12.3 物质的比热容（2） 作业单---2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

12.3 物质的比热容（2） 作业单 作业限时25分钟 一、基础目标达成 1.夏天，海边的昼夜温差小，下列现象中与之原理不同的是（　　） A．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 B．汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质 C．供暖系统中采用热水循环供暖 D．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水 2.水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻.隐含的物理知识：水的 较大.气温降低时，水能 （选填“放出”或“吸收”）较多的 （选填“温度”、“内能”或“热量”）. 3.水的比热容比煤油大，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热.图中能反映该实验情况的图线是（　　）第4题图 第3题图 4.小明用如图1所示装置“比较不同物质吸热升温特点”． 第4题图 图2 图1 （1）在两个相同易拉罐中分别加入　 　相同的沙子和水，用相同酒精灯进行加热，使水和沙子的加热方式　 　，从而可以通过比较　 　，就可以比较两种物质吸收热量的多与少． （2）实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是：　 　． （3）小明经过实验，记录数据如下： 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 沙子 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 ①根据实验数据，在图2中画出沙子和水温度随时间变化的图象． ②分析图象，小明发现：质量相等的沙子和水，其中　 　升温快；它们升高相同温度，　 　吸收的热量多． 5.在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示. 第5题图 （1）实验中应取________（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格________（选填“相同”或“不同”）的电加热器加热.实验中通过________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少； （2）实验数据如图所示，________液体的吸热能力强（选填“甲”或“乙”）.如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为________（选填“甲”或“乙”）液体较为合理. 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 （3）图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第________条（填”①”“②”或“③”）. 6.如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验的装置，使用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，并用相同的装置加热. 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 A液体的温度/℃ 10 14 18 22 26 30 B液体的温度/℃ 10 18 34 42 50 第6题图 （1）如图乙所示为B液体在第2分钟时温度计的示数，其示数为       ℃； （2）液体吸收热量的多少可通过       来比较； （3）将实验数据记录在如表表格中，分析数据可知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，       （选填“A”或“B”）升高的温度较高； （4）冬天，小明想自制一个暖手袋，若从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质，选择       （选填“A”或“B”）为介质保暖时间会更长. 2、 能力提升延展 7.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用如图所示的装置图做了实验. （1）在两容器内装入 　 　相等的水和食用油；选用相同规格的电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内 　 　相等.第8题 （2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 　 　来研究水和食用油吸热能力的差异.第7题图 物质 次数 质量m/kg 升高的温度Δt/℃ 加热的时间t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 食用油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 5 0.2 20 4 （3）下面是实验记录数据： ①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，`吸收热量的多少与物质的 　 　有关. ②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的 　 　有关. （4）小亮提出：将图中的水和食用油均加热到沸腾，然后比较所用的时间长短来判断水和食用油的吸热能力，小明认为这种方法是错误的，因为水和食用油的 　 　不同. 8.夏天中午海边的沙子很热但海水却很凉；傍晚海边的沙子较凉但海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明和小童所在的两探究小组都做了如图所示的实验： 第8题图 （1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是__________________． （2）在加热过程中，小明用搅棒不断搅动的目的是________________________；水和沙子吸热的多少是通过____________(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映的． （3）设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是(　　) A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同 C．取相同质量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同 （4）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是_________________(选填“仅是①”“仅是②”或“①和②”)． （5）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：_____________________________________________________________________________________ 三、智能提升拓展 9.某物理兴趣小组对热现象的有关实验进行如下探究：在两个同样的烧杯中分别装等质量的水和煤油，用同样的热源分别对它们加热，实验装置如图甲、乙所示。 第9题图 （1）实验前，小明同学应取 　 　相等的水和煤油进行实验； （2）物体吸收热量的多少无法用测量工具测出来，本实验是通过 　 　来反映的，这种物理研究方法叫转换法； （3）为比较不同物质吸热的情况，小强用如图甲、乙所示的实验装置完成实验。根据实验数据，小强作出了如图丙所示的水和煤油的温度随加热时间变化的图象，由图丙可知，　 　 （选填“煤油”或“水”）的吸热能力强，煤油的比热容为 　 　J/（kg•℃）；[c水＝4.2×103J/（kg•℃）] 学科网（北京）股份有限公司 $$