第2框 共建美好集体(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治课时通（统编版2024）

年级上册·P 道德与法治 第二单元　成长的时空 第七课　在集体中成长 第二框　共建美好集体 一、美好集体的作用 美好集体的作用有哪些？★ 在美好集体中，我们能感受集体的 ⁠， 凝聚 的力量，坚定自己的生活信念。 关爱　 拼搏向上　 二、建设美好集体的要求 1. 美好集体愿景的内涵和重要性分别是什么？★★ （1）拥有 ，向往美好的未来，承担 ，认同 ⁠ ，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 （2）愿景是集体的 ，是推动集体发展的 。共同的 愿景引领集体成员 ，开拓进取。 共同的梦想　 共同的使命　 正确的价值观　 精神动力之源　 内驱力　 团结一致　 2. 怎样建设美好的集体？★★★ （1）建设美好集体，需要我们 和努力。 （2）建设美好集体，需要我们确定 ⁠。 （3）建设美好集体，需要我们树立 意识，自觉承担集体责任。 （4）建设美好集体，需要我们 集体生活。 （5）建设美好集体，需要我们树立正确的 观念。 （6）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬 精神。 共同参与　 共同的愿景　 主人翁　 有序参与　 合作与竞争　 集体主义　 3. 在建设美好集体的过程中，我们怎样有序参与集体生活？★ （1）对于集体的共同规则，我们要 ⁠。 （2）对于集体的事务，我们应 、共同商定。 （3）对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过 ⁠表达自己的 意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。 4. 怎样正确处理集体利益与个人利益的关系？★★ 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 放在个人利益之上。同 时，也要充分重视和保障个人的 ，促进集体和个人不断发展。 自觉遵守　 积极参与　 恰当的方式　 集体利益　 正当利益　 美好集体的作用 1. 在刚加入足球队时，我一直掌握不到技巧，进步很慢，一度想放弃。后来，足 球队的其他队员纷纷鼓励我，并且跟我分享了很多宝贵经验，我进步很快，并坚 定了继续训练的信念。材料说明（　D　） A. 愿景是集体的精神动力之源 B. 在集体中，我们得到尊重和理解 C. 集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果 D. 美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 建设美好集体的要求 2. 一个优秀的班集体需要每个同学团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所 长、奉献集体，形成一致的目标和追求，这就是（　A　） A. 美好集体的愿景 B. 优秀的班主任 C. 成绩优秀的同学 D. 有能力的班干部 3. 奥斯特洛夫斯基说：共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力 量。这对于我们建设美好集体的启示是（　C　） A. 建设一个美好的班集体是非常不容易的事情 B. 只要努力，就一定能够实现目标 C. 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 D. 要处理好班级内人与人之间的关系 A C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. （2023·齐齐哈尔中考）一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加， 就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（　D　） A. 集体有助于我们完善个性 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 集体为每个人的进步提供条件 D. 集体的建设需要每个人贡献智慧和力量 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. 小明和小刚既是同桌，又是好朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶。因 此，他俩的学习成绩进步得都很快。对此，下列认识错误的是（　B　） A. 合理竞争能使竞争者获得进步和发展 B. 竞争的唯一目的就是击败对手 C. 合理竞争会促使集体成员共同进步 D. 生活需要合作，也需要竞争 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. 某中学一名七年级学生在日记本中写道：今天的晨会课上，班主任让我们一起 制订班级愿景，我们班级共同的愿景是“天生我才，散发风采；努力学习，超越 未来”。我的愿景是“班级是树，大家是鸟。让我们在大树上获取营养”。从这 段话中，我们可以认识到（　A　） ①愿景是集体的精神动力之源　②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取　 ③愿景只是口头上说说而已，对我们并没有太大帮助 ④愿景是推动集体发展的外驱力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. 跨学科·语文　古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之 用。”这说明在集体建设中要（　B　） A. 理解包容，维护他人利益 B. 确立共同愿景，团结协作 C. 民主公正，满足个人意愿 D. 避免内部竞争，精诚合作 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. （2024·开封一模）美好的集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长离不开 我们共同的努力。下面是七年级（1）班的同学在班级里的一些表现，其中能体 现努力建设美好集体的是（　C　） A. 小强做好上课前的准备工作，自觉复习所学知识并进行课前预习 B. 小红和自己的三个好朋友结成小群体，拒绝参加班集体活动 C. 小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报 D. 作为学生会干部的小刚，偷偷改动自己所在班级的考评分数以便获得表彰 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. 新考向·逻辑推理　心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序排列正确的是（　D　） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. 新考向·漫画解读 分析漫画《木桶效应》，建设美好集体要（　A　） ①各尽其能，善于合作　②勇于担责，互相帮助　③依赖集体，消除个性　④确 立目标，放弃利益 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 观看漫画，要改变“三个和尚没水喝”的状况，建设美好集体，合理的建议 有（　B　） ①制定和遵守分工明确、责任到人的规则　②集体成员自主发展，丰富个性　③ 坚持集体主义，放弃个人利益　④集体成员友好相处，善于合作，勇于担责 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12. 在学校组织的五四歌咏比赛中，小雷认为自己可以做领唱，而文体委员让他 当合唱成员。小雷因此对文体委员的分工颇有意见，选择拒绝参加排练和比赛。 你想对小雷说的有（　D　） ①无论个人之间有多大的矛盾，我们都应该心中有集体，识大体顾大局　②个人 利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上　③保护个人正当 利益，就要据理力争，不达目的誓不罢休　④在集体中，个人利益与集体利益根 本上是一致的 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13. 主题式 【我与集体共成长】某班全体同学在老师的组织下进行了一场以 “在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发 表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。 甲同学说：“我生病了，在家休息。同学们打来电话问候。” 乙同学说：“自从我担任黑板报主编之后，主动与同学们交流合作，性格比 以前开朗多了，班级的板报评比也得了好名次。” 丙同学说：“建设美好集体需要我们共同行动。” （1）以上同学的发言说明集体对我们很重要，请你说说美好集体的特征有 哪些。 有共同的愿景；民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活 力的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2）我们应该如何向乙同学学习，正确对待个人利益与集体利益的关系？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②要充 分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （3）丙同学的发言启示我们，每个人在共建美好集体中应该如何尽责？ ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集体 责任，主动作为，各负其责，各尽其能。③有序参与集体生活，自觉遵守共同规 则，积极参与集体的事务。④树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、勇于挑 战，善于合作、共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$