第1单元 思考与行动 发现自己 努力学习(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治课时通（统编版2024）

年级上册·P 道德与法治 第一单元　少年有梦 单元思考与行动　发现自己　努力学习 1. 请你辨析 　　每年的12月5日是国际志愿者日，国际志愿者日作为国际志愿服务的标志已 经深入人心。在社区和乡村，可以看到头戴小红帽的志愿者在美化环境；在学 校，活跃着青年志愿者帮扶困难同学的身影；在广场和街头，红十字志愿者在积 极普及应急救护知识。“我每个星期都会参加社区组织的志愿服务活动，包括便 民政策宣传、义务防盗巡逻、防溺水知识普及等，提供便民服务。”一位中学生 对记者说。“我经常到敬老院参加志愿服务活动。为老人们打扫院落、清洗窗 户、拖地收拾床铺，为老人读报、陪老人说话等。”另一位中学生对记者说。 1 2 3 　　对此，有人认为，中学生的重要任务是学习，参与志愿服务是不务正业，影 响学习。请你评析这一观点。 ①这一观点是错误的；这是对新的学习观和学习的内涵理解不到位的表现。②学 习是我们现阶段的基本任务。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取， 又有能力的提升、品德的培养等。③学习并不局限在学校，我们生活中的所看、 所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表 现为探究、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱 他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。⑤中学生参 与志愿服务活动，不仅收获了知识，而且学会运用所学知识思考、处理生活中遇 到的问题，能提升能力和培养品德；在帮助他人、服务社会的过程中为幸福生活 奠基等，这些都是在实践中的学习，是更高层次的学习。 1 2 3 2. 情境思考 情境一　进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着 别的科目，结果哪门功课都没有做好。唐涛觉得很乱，却不知从何做起。 （1）你觉得唐涛的问题是什么？他应该怎么办呢？ 没有做到科学（合理）安排时间。他应掌握科学的、适合自己的学习方法。例 如，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断 提升自己的学习能力。 1 2 3 情境二　雯雯喜欢跳舞，可父母说她长得不漂亮，性格内向，根本不适合跳舞。 （2）这里认识自我的方式是通过 认识自己。 （3）对于父母的说法，雯雯应该怎样做？ ①正确认识自己，用全面、发展的眼光看待自己。②主动改正缺点，弥补自己。 ③学会接纳自己、欣赏自己。④主动展现自己的才华，与人交往。⑤我们要客观 冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 他人评价　 1 2 3 3. 探究实践活动 　　某校七年级（1）班班主任为了让同学们更好地适应初中生活，组织本班同 学开展了以“认识自己，做更好的自己”为主题的班会，以下是活动的几个环 节，请你积极参与其中。 【正确认识自己】在“照镜子”活动中，班主任介绍了一系列“镜子”，如自我 反省法、他人评价法，也可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，从而让同 学们从中正确认识自己。 （1）如果你是七年级（1）班的一名同学，请你在此次班会上描述一下自己，并 说明你是如何形成对自己的认知的。请简要地写下你的发言。（至少两个角度） ①我待人真诚、友好，努力学习，就是有时候做事马虎，不冷静。②通过对我的 全面分析来认识自己。 1 2 3 【多种方式量自己】班主任还设计了“我来说说你”活动。向来活泼开朗的小李 却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目 中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）当发现他人评价与自身认知有差距时，我们应该怎样做？ 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完 整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 1 2 3 【做更好的自己】在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家 在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，完善倡议书。 1 2 3 倡议书 亲爱的同学们： 　　面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远， 做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 　　一、做更好的自己，让我们 ⁠； 　　二、做更好的自己，让我们 ⁠ ⁠； 　　三、做更好的自己，让我们 ⁠； 　　四、做更好的自己，让我们 ⁠ ⁠。 　　让我们积极行动起来，不断成长、超越自我！ 七年级（1）班全体同学 2024年9月25日 学会欣赏自己和接纳自己　 不断完善自己，善于发挥自己的优点和长 处，并及时主动改正自己的缺点　 不断发掘自己的潜能　 在和他人共同生活的过程中不断成长，为他 人、为社会服务　 1 2 3 $$