内容正文:
年级上册·P
道德与法治
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
第一框 做个追梦少年
一、梦想的作用(意义)
梦想的意义是什么?(为什么要有梦想?)★★★
(1)编织人生梦想,是青少年时期的 。
(2)梦想是对未来美好生活的 ,能不断激发我们对生命的热情和 ,让生活更有色彩。有梦想,就会有 。
(3)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断 。
重要主题
愿望
勇气
希望
发展和进步
二、少年的梦想
1. 少年的梦想有什么特点?★★★
(1)少年的梦想,与 紧密相连。
(2)少年的梦想,与 紧密相连,与 密不可分。
2. 青少年应如何对待志向?★★
(1)志向是人生的 ,是奋斗的 。
(2)我们要 ,立大志,立长志。
个人志向
时代脉搏
中国梦
航标
原动力
早立志
3. 少年的梦想与中国梦密不可分的原因是什么?★★
(1)生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有
的机会,共同享有同祖国和时代一起 的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更
高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的 。
梦想成真
成长与进步
时代新人
梦想的作用(意义)
1. 编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。下列关于梦想的说法,正确的是
( D )
A. 梦想应是一成不变的
B. 梦想没有实现就失去存在价值
C. 梦想一定会变成现实
D. 梦想是对未来美好生活的愿望
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. (2024·淮安期末)梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦
想是灯,照亮前行的路;梦想是路,引你走向黎明。以下对这句话的解读最准确
的是( C )
A. 梦想是青少年时期最重要的生命主题
B. 梦想虽不切实际但都可以实现
C. 有梦想,就会有希望,生活更加有色彩
D. 有了梦想,就一定能实现
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
少年的梦想
3. (2024·青岛崂山期末)2003年10月15日,神舟五号载人飞船一飞冲天。正在
读中学的桂海潮,被这一幕深深震撼,立下梦想:“希望有一天我也能飞上太
空。”经历多年的勤奋学习和锻炼,他成为中国历史上最年轻的航天员,中国空
间站首位载荷专家。桂海潮的励志故事启示我们( A )
A. 少年的梦想与个人志向紧密相连
B. 编织梦想是青少年时期的生命主题
C. 梦想和现实之间并不存在什么差距
D. 一切伟大成就都是接续奋斗的结果
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会。
因此,我们的梦想要( A )
A. 与时代脉搏紧密相连
B. 与他人的幸福紧密相连
C. 与个人志向紧密相连
D. 与其他社会成员的梦想相同
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. “志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入,锐兵精
甲,不能御也。”这句格言带给我们青少年的启示是( C )
A. 只要编织梦想,就能成就美好的未来
B. 要主动迎难而上,培养自信的品质
C. 志向是人生的航标,要从小立志
D. 只要努力,就能实现我们心中的梦想
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 少年智则国智,少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦,更离不开少年
的梦。只有把少年梦融入中国梦,一个个“小梦”才能汇成“大梦”,少年梦才
能托起中国梦。这说明( A )
A. 少年的梦想与中国梦密不可分
B. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
C. 少年的梦想就是中国人的梦想
D. 少年的梦想就是实现中华民族伟大复兴的中国梦
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. 新考向·漫画解读 下面漫画告诉我们( D )
D
①少年的梦想可望而不可即,没有立足于现实
②只要树立远大理想就一定能实现
③梦想是对未来美好生活的愿望,能让我们的生活更有色彩
④梦想不仅让我们充满希望,还能激励我们不断进步和发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,“太空教师”景海
鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课。小江看完后在日
记中写道:“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”探日、“天宫课堂”……中
国航天梦正在超速推进,这也激励着我们青少年树立梦想,为梦而战。梦想
( B )
①一定会让我们成功 ②带给我们希望,让生活更有色彩 ③能不断激发我们对
生命的热情和勇气 ④总是不切实际的,和现实有一定距离
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
9. “共和国勋章”获得者、我国第一代核潜艇总设计师黄旭华,为国家利益隐姓
埋名、默默工作,60多年来潜心技术攻关,为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大
贡献。“誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人。我和我的同事们,此生属于祖国,
此生无怨无悔。”黄旭华的言行启示我们( A )
①个人的梦想要与时代脉搏紧密相连
②个人的梦想与中国梦密不可分 ③实现梦想必须选择“科技”行业 ④为了中
国梦必须放弃个人的梦想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. (2024·唐山丰润期中)小王的梦想是成为一名科学家,为国家作贡献;小美
的梦想是成为一名优秀的老师,为国家培育人才。这共同说明( B )
①少年的梦想,与时代脉搏紧密相连 ②梦想是对未来美好生活的一种期盼 ③
有梦想就要坚持 ④少年的梦想,与个人志向紧密相连
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
③人类需要少年的梦想,有了梦想,人类社会才能不断进步和发展 ④梦想能够
激发对生命的热情和勇气
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
11. 跨学科·音乐 “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种
在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”。歌
词对你的启示是( C )
①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题
②少年的梦想,仅仅与个人志向紧密相连
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. 习近平说:实现“两个一百年”奋斗目标,你们和千千万万青年将全过程参
与。……希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明
( C )
①有梦想就一定会有人生出彩的机会 ②少年的梦想与伟大中国梦密不可分 ③
我们共同享有同祖国一起进步的机会 ④少年要早立志,立长志
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. 2023年6月19日,中央书记处书记在中国共产主义青年团第十九次全国代表大
会上的致词中指出,新时代中国青年要坚定理想信念……在新的征程上,广大青
年要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想……在波澜壮阔的时代洪流中
铸牢听党话、跟党走的立身之本和政治之魂,把牢走中国特色社会主义道路、为
共产主义远大理想不懈奋斗的政治方向,让青春充满真理的力量,让真理在青春
的奋斗中迸发出更为强劲的伟力。
结合材料,运用与“梦想”有关知识,对“新时代中国青年要坚定理想信念”进
行点评。
①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题,有梦想,就会有希望;②坚定理想
信念能不断激发我们对生命的热情和勇气;③有了坚定的理想信念才能不断进步
和发展;④青少年要把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. 阅读材料,回答下列问题。
2023年9月1日,由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目
《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题,邀请“八一勋章”获得者、二十大
代表、时代楷模、航天员、科学家、文化学者、一线劳动者代表,用富有感召力
和影响力的追梦历程和奋斗足迹传播知识,传授美德,在“行走的课堂”中鼓励
青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴中国梦的历史接力
棒。请你与同学们一起走进这堂特殊的成长之课。
某同学表示:2023年的第一课主题与梦想有关,选得非常好,实现中华民族
伟大复兴需要每个人实现自己的梦想,看完这一堂课后心潮澎湃,感觉浑身充满
了力量。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(1)请分析该同学认为以“梦想”为主题比较好的理由。
①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。②梦想是对未来美好生活的愿望,
能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。③有梦想,就会有希
望。④有了梦想,人类社会才能不断地发展和进步。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
有位老师在节目最后附上了一段送给同学们的殷切寄语:“作为新时代青
年,希望你们以实现中华民族伟大复兴为己任,志存高远,努力在实现中国梦的
生动实践中放飞青春梦想。不负时代,不负韶华!”
(2)老师的殷切寄语,说明了什么道理?
少年的梦想,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活在新时代的我们,
共同享有梦想成真的机会。中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔
的舞台,我们要努力为成为担当民族复兴大任的时代新人。青少年要早立志,立
大志,立长志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
$$