精品解析：河南省郑州市第七初级中学教育集团2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

郑州七中教育集团2024-2025学年第一次教学监测 七年级语文试题卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．考试范围：七年级上册教材第一单元、《<世说新语>二则》、《朝花夕拾》。 2．本试卷共五大题，20小题。 3．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累与运用。（17分） 零露文学社召开“我爱四季”主题活动，请你一起参与进来。 【四季美文】 春天太美了！社长提议大家一起把春天留在自己的文章里。下面一段话是社员小晨写的文章《春天的声音》的第一段，请你根据这段话完成以下任务。 冬日的暖阳酝酿______了许久，终于唤来了春天，春风的呢喃飘来了，春雨的淅lì______声不绝于耳，小草儿争相钻出地面，各种花儿次第开放，鸟儿将窠______巢安在繁花嫩叶里……一切都zhù______满了希望。“一年之计在于春”，春天的声音，是最动人的声音。 1. 请给文段中的加点字注音。 （1）酝酿______ （2）窠______巢 2. 请根据文段中的拼音写出汉字。 （1）淅lì______ （2）zhù______满 【答案】1. ①. niàng ②. kē 2. ①. 沥 ②. 贮 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 （2）窠巢：kē cháo，鸟兽栖身处；动物栖身的地方。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）淅沥：xī lì，形容轻微的风雨声和落叶声。 （2）贮满：zhù mǎn，意思是装满，填满。 【四季古诗】 3. 七年级的小泽发现古人在看到四季景色时会有无限遐思，于是他联系第一单元学过的古诗写了一段话，请你帮他补充完整。 古人看到四季之景，会有无限的遐思，写出了许多传诵千古的名句。王湾船行江中，看到江上早春，吟诵出“①______，②______”的诗句，富含理趣（王湾《次北固山下》）；李白在暮春时节，得知友人被贬的消息，吟诵出“③______，④______”的诗句，道出了他对友人的同情与担忧（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；马致远在萧瑟的秋风中，伫立古道，吟诵出“⑤______，⑥______”表达天涯游子的孤独惆怅。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、寄、愁、郎、涯”等字容易写错。 【妙笔绘四季】 4. 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 【答案】示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 【解析】 【详解】本题考查学生的语言表达能力。这类开放性的语言表达题，只要内容合情合理，文通句顺，书写认真即可。题干中“两个或两个以上的词语”、“ 至少运用 一种修辞”和“春天景象”是审题的关键点，学生做题时只要注意这几点，内容设计合理即可。如：推开窗，我看到窗台已被迎春花点缀了起来。如繁星一样的小黄花仿佛就如同在黑夜里为路人指路的启明星，告诉了我们春天已经来了。放眼望去窗外，春日已经将河水化暖，鱼儿雀跃，柳条儿冒出了嫩绿的新芽，莺歌燕舞，春日融融。 【广告护四季】 5. 为了保护美好的四季景色，请你拟写一则环保公益广告。（不超过16字） 【答案】示例一：芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 示例二：来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 示例三：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【解析】 【详解】本题考查拟写广告语。作答此题，要 明确环保公益广告的目的是呼吁人们保护四季景色；语言要简洁、生动、有感染力，能够引起人们的共鸣；控制在 16 字以内，便于记忆和传播。 示例一：守护四季美景，共筑绿色家园。 示例二：珍爱四季风光，呵护自然之美。 示例三：四季如画，环保同行。 二、现代文阅读。（36分） （一） 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自2023年12月9日《人民日报》） 6. 通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （1）_________ 晨光尽洒，蓝天白云下 （2）__________ 迷人，充满诗意、柔情 小船钻进了芦丛深处 掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 优哉游哉，令人陶醉 7. 从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。 8. 从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 9. 结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。 【答案】6. ①. 浪漫、美妙 ②. 芦花如雪肆意飞扬 7. 运用比喻，将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美之情。 8. 都运用了想象(虚实结合)手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。 9. 芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与飘逸；芦花荡的诗意美，让作者感受到它如诗如画般的意境；芦花荡的文化美，让作者获得超然世俗，宁静淡泊之美。 【解析】 【6题详解】 本题考查内容理解和概括。 （1）根据第⑥段“微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌”可知，微风过处时，芦花的特点是浪漫、美妙。 （2）根据第⑦段“晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情”可知，晨光尽洒，蓝天白云下的芦花美态是芦花如雪肆意飞扬，此时的芦花迷人，充满诗意、柔情。 【7题详解】 本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 第⑥段画线句子“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅”运用了比喻的修辞手法。作者将芦花飞舞的样子先后比作“雪花纷飞”和“白蝴蝶翩然展翅”，这两个比喻都强调了芦花的洁白、轻盈和飘逸的特点。通过比喻，作者不仅生动形象地描绘了芦花在微风中的动态美，还传达出了自己对这一景象的深深陶醉和赞美之情。这种修辞手法增强了语言的表现力，使读者能够更直观地感受到芦花的美丽和作者的情感。 【8题详解】 本题考查表现手法赏析。 第⑩段画线句子“阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面”与朱自清的《春》中的句子“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”两者都运用了想象（或虚实结合）的手法。 在第⑩段的句子中，作者通过想象描绘了穆桂英在芦花荡中的情景，芦花飘落在她的头顶，装点着她的发髻，这一画面充满了诗意和美感，令人神往。而在《春》的句子中，朱自清则通过想象描绘了春天果树上的盛景，虽然眼前并没有实际的桃儿、杏儿、梨儿，但作者通过想象让读者感受到了春天的生机和活力。同时，作者还通过实写蜜蜂和蝴蝶的飞舞来进一步烘托出春天的热闹和美好。两文通过运用想象或虚实结合的手法，表达了作者对美好事物的向往、喜爱和赞美之情。 【9题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第⑥段“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅”可知，芦花的外形美，如雪花般纷飞、如白蝴蝶翩然展翅的姿态，让作者感受到它的纯净与飘逸，从而沉醉其中。 根据第⑦段“晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬”可知，晨光与蓝天白云映衬下的芦花营造出如诗如画的景象，这种诗意美让作者陶醉于其中，仿佛置身于一个梦幻般的世界。 根据第⑨段“千百年来，这如雪的芦花里，留下多少动人的传说。穆家妹子在这里练过剑，试过枪，她身背帅字旗，一路杀进敌营，最终将辽兵赶出边境，而自己也血洒疆场”可知，芦花荡中蕴含着丰富的历史文化，如穆桂英的传说等，这种文化色彩让作者感受到历史的厚重与文化的魅力，加深了其沉醉之感。 根据第⑬段“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”可知，作者在观赏芦花的过程中获得了超然世俗、宁静淡泊的心灵体验。这种内心的平静与宁静让作者更加沉醉于芦花所带来的美好之中。 根据以上分析作答即可。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 （节选自《雨的四季》） 【材料二】 ①蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。 ②人们常说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚忍、善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢，真讨嫌。 ③殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋，甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵、它的柔、它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生"，"润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。 ④春雨，吝啬得很，稀疏极了，往往连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，常常从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴含着坚忍、持久的耐力；多豪爽，多气派。 ⑤秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。 ⑥苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能不说它为承前启后而深谋远虑、大度从容？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样耐心，这样慷慨呢？ ⑦苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉，那么柔，那么闲适，那么达观。 ⑧秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。 （节选自《湖畔散记》） 【材料三】 ①雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白色的粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 ②雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 ③雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 （张爱玲《秋雨》） 10. 下列对三则材料中相关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一语言清新、优美，描写景物细腻，抒发如诗意般的感觉和感情，处处匠心独运。 B. 材料二运用了大量的短句、拟声词和叠词等，可算是一篇情感婉柔，文笔清新的散文。 C. 材料三开头比喻奇特，展示了烟雨朦胧的秋景，渲染了挣脱束缚以后幸福愉快的氛围。 D. “像出嫁生了孩子的妇人”，想象新奇，把无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”。 11. 材料二中哪个句子与“清醒了我昏昏沉沉的头脑”相呼应？说说该呼应句在全文中的作用？ 12. “秋雨”是很多文人笔下的写作对象，请分别概括三则材料中的“秋雨”各有怎样的特点。 【答案】10. C 11. 秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。 作用：内容上：直接抒发了作者对秋雨的喜爱，深化主题；写出了作者对人生的感悟境界豁然（表达对特立独行、真诚坦荡、沉静达观的人生态度的欣赏。） 12. 材料一：沉静、端庄、深情、静谧；材料二：坚忍、绵、柔、韧，缱绻连绵，坚忍、持久的耐力；晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、匀实，特立独行、凉，闲适；材料三：黏湿、沉闷、黏濡、轻柔。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.“渲染了挣脱束缚以后幸福愉快的氛围”有误，应为“渲染了一种束缚中的忧郁情调的氛围”； 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合材料二第①段中“蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑”，第⑧段中“秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字”的内容可知，材料二第⑧段中的句子与“清醒了我昏昏沉沉的头脑”相呼应，都写出“我”被秋雨滋润后头脑变得清醒； 结构上：两个句子出现在头尾两端，首尾形成呼应，使文章结构更加严谨，浑然一体，内容衔接更紧密； 内容上：“秋雨呀……”直抒胸臆，抒发了作者对秋雨的喜爱赞美之情，起到深化文章主题的作用；结合第⑦段的语句“秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉，那么柔，那么闲适，那么达观”可知，此句写出了作者对人生的感悟境界豁然，表达对特立独行、真诚坦荡、沉静达观的人生态度的欣赏。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 材料一结合“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”“忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊”分析，概括为：沉静、端庄、深情、静谧。 材料二结合第②段中“缺少对于它的难得的坚忍、善良品格的讴歌与赞许”，第③段“秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵、它的柔、它的韧”，第④段“常常从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴含着坚忍、持久的耐力；多豪爽，多气派”，第⑥段“没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样耐心，这样慷慨呢”，第⑦段“苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉，那么柔，那么闲适，那么达观”分析，概括为：坚忍、绵、柔、韧、缱绻连绵、坚忍、持久的耐力；晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、匀实、特立独行、凉、闲适。 材料三结合①②③段中“雨，像银灰色黏湿蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界”“在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷”“雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界”，概括为：黏湿、沉闷、黏濡、轻柔。 （三）整本书阅读。（7分） 13. 【书香四季】散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，帮助小文回答问题。 （1）读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅童年时喜欢在①________________（地点）拔何首乌，在迎神赛会上他喜欢的角色是②________________，喜欢看的宝书是来自于长妈妈带来的③________________（书名）。 （2）如果为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”。下面哪个人物不宜入群？请选出人物并说明理由。 A.藤野先生 B.范爱农 C.衍太太 【答案】（1） ①. 百草园 ②. 无常 ③. 《山海经》 （2）C.“衍太太”不宜入群。鲁迅先生对她的评判态度与“温馨的回忆”主题不符，因为衍太太虽有和蔼可亲的外表，但隐藏着坏心眼，她常怂恿孩子去做不正当的事情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 第一空，由“拔何首乌”可知出自《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，其中写到“ 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”。可知地点在“百草园”； 第二空，由“迎神赛会”可知出自《朝花夕拾》中《无常》一文，文章描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。可知他喜欢的角色是“无常”； 第三空由“宝书”“长妈妈”可知出自《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文，写阿长（长妈妈）买来“我”渴求已久的《山海经》，表现了长妈妈的朴实善良、关爱孩子，表现了作者对阿长的怀念与尊敬。可知喜欢看的宝书是长妈妈买来的《山海经》。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记及人物形象。 《藤野先生》一文热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，表现了作者对藤野先生的怀念，体现“《朝花夕拾》之温馨的回忆”。 《范爱农》一文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念，体现“《朝花夕拾》之温馨的回忆”。 衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。未体现“《朝花夕拾》之温馨的回忆”，所以衍太太不宜入群。 三、古诗文阅读。（17分） （一） 阅读下面两则文言短文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄②淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢公：谢太傅。②谢玄：谢安的侄子。③局：棋局。 14. 结合语境，请选出加点字解释最恰当的一项。 加点字 注解选项 你的选择 ①俄而雪骤 A．突然；B．急；C．快跑；D．屡次 ____ ②撒盐空中差可拟 A．打算；B．起草；C．仿照；D．相比 ____ ③即公大兄无奕女 A．靠近；B．到；C．就是；D．就着 ____ ④看书竟 A．完毕，终了；B．从头到尾；C．居然；D．终于 ____ 15. 请把以下句子翻译成现代汉语。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 16. 这两个故事中，都写到了谢安的神态。（甲）文是听到兄子兄女回答后的“①______”，表现他②______；（乙）文是获知淝水之战胜利后的“③______”，表现他④______。 17. 如果你也在“咏雪”家庭集会现场，接着胡儿和谢道韫的诗句，请你也来对上一句。 【答案】14. ①. B ②. D ③. C ④. A 15. 她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子 16. ①. 公大笑乐 ②. 非常欣慰、惊喜，忍不住表达出喜爱、赞许、自豪之情 ③. 意色举止，不异于常 ④. 从容淡定 17. 示例一：亦如梨花凭风舞 示例二：犹如玉屑落满地。 【解析】 【导语】两则文言文均讲述了东晋时期谢安的生活轶事。第一则写谢安在寒雪日与子侄讲论文义，看雪纷纷，问子侄类似何物。侄儿说像空中撒盐，侄女说像柳絮飞起，谢安大笑。第二则写谢安与人下棋时收到淝水之战胜利的消息，他不动声色，依旧专注于棋局。两则故事均展示了谢安的儒雅风趣与淡定从容。 【14题详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：不久，雪下得急了。骤：急，故选B。 ②句意：在空中撒盐大体可以相比。拟：相比，故选D。 ③句意：她就是谢无奕的女儿（谢道韫）。即：就是，故选C。 ④句意：谢公看完了信之后。竟：完毕，终了，故选A。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 即：是，就是；公：指谢太傅；大兄：大哥；左将军：官职名；妻：妻子；也：判断句的标志。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 一二空，结合【甲】“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，谢太傅在听到谢道韫的回答后“大笑乐”，展现出谢道韫的聪慧机敏和文学才华，体现出谢道韫敏锐的观察力和丰富的想象力。 另一方面，谢太傅“大笑乐”，反映出谢太傅对谢道韫才华的赞赏和欣慰。 三四空，结合【乙】“客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”可知，客人问淮上的军情如何，谢公的回答十分平静，谢公的神色举止和平常没有什么不同。由此可见，谢太傅得知侄子大破敌军后“意色举止，不异于常”，表现出谢太傅淡定从容的性格。 【17题详解】 本题考查主观表达。作答此题，分析胡儿和谢道韫诗句的特点。胡儿的“撒盐空中差可拟”将雪花比作盐，从形似的角度出发，比较直观；谢道韫的“未若柳絮因风起” 雪花比作柳絮，从神似的角度，更具美感和诗意。可以从雪花的形态、颜色、飘落的状态等方面去联想其他的事物进行比喻，同时注意语言的简洁和优美。 示例一：恰似梨花漫天舞。 示例二：犹如芦花逐风飘。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢太傅与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了。谢公看完了信之后，只是默默地没有说话，慢慢和客人下着棋。客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”谢公的神色举止和平常没有什么不同。 （二） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 观沧海  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 18. 对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C. “秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D. 这首诗选取了沧海，日月、洪波，星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 19. 请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。 【答案】18. C 19. 运用夸张和互文修辞，展开丰富的想象，借助大海吞吐日月星辰的景象，表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 C.“诗人不禁产生些许落寞之情”表述有误。“秋风萧瑟，洪波涌起”句意是萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。依据写作背景和句意可知，作者通过描绘秋风中的树木丛生、百草丰茂，以及洪波涌起的壮观景象，表现了诗人曹操的雄心壮志和对未来的憧憬。 故选C。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 示例1：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。诗人运用夸张和互文的手法，将太阳和月亮的运行以及银河的灿烂，比喻为仿佛从大海中升起和涌出，这种夸张的描述不仅突出了大海的辽阔无垠，而且展现了诗人渴望统一全国的心胸抱负。 示例2：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是日月升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。句话通过丰富的想象，诗人将日月的升降、银河的灿烂都归功于大海，仿佛大海孕育了日月星河、缔造了世间万物。这种想象赋予了大海以神奇的力量，表达了诗人 囊括宇宙、建功立业的雄心壮志，以及对前途充满信心的乐观气度。 四、作文。（30分） 20. 根据要求作文。 只要我们留心观察，用心体验，就会发现上了初中后，自己的生活有了变化，许多事情让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。 请以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。 要求：1.在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容……）。2.中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）。3.选材必须是初中生活，字数不少于600字。4.字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 我懂得了珍惜 这个新年过得与与众不同，没有了往日的走亲访友，热情相聚……就因为来自武汉的疫情，让所有人都措手不及。 一场没有硝烟的战争，就这样在全国各地打响。武汉告急！于是，在新闻里，网络上看到一批又一批的医护人员主动请缨前往武汉，让我感动极了，心中的敬佩之情油然而生，这不正是“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”的真实写照？ 清楚记得有这么一条新闻，说是十几位女子主动请缨支援武汉，但在前往武汉之前，为更好开展工作，她们毅然剪掉了秀丽的长发。有位志愿者是这么说的：“我原本准备和我老公拍张婚纱照的，但现在……不过我不后悔。”这些志愿者有的已经有了家庭，有的已经有了孩子，有的才刚毕业……但是她们抛下了一切前往武汉。她们虽然没了秀丽的长发，但在我们心中，她们的美已经胜过了世间万千的美景。 在这艰难的防疫期间，这样感人的事例何止一个两个。就拿我身边来说，让我印象最深刻的就是买口罩。大家知道，因为疫情，口罩已变成了紧缺物品，很难买到。有一天，我在妈妈手机上发现村委会想方设法批来口罩，在按市场价卖，唯一的条件就是限购。于是，我们家就买了十个，在宅家的日子里，偶尔外出买必需品时，就可以戴上口罩，安全多了。事后，妈妈发朋友圈感谢村委会，是名副其实的雪中送炭啊！ 是的，面对可怕的病毒，人们众志成城，万众一心。白衣天使、警察、社区工作人员……都在一线奋战。 疫情无情，人有情。它让我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜家人，珍惜无数人拼搏换来的这一刻的安宁…… 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。 分析引导语：引导语紧密联系学生生活，引导学生关注生活中的变化与自身的成长。“许多事情让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理”引导学生立足自身生活，从平凡普通的生活与事件中，领悟出人生的哲理来。引导语创设情境，拉近命题与学生之间的距离，起到打开并引领写作思路的作用。 分析半命题：审题可知，题目中的空白处填写的应是“我懂得了”的具体内容，可以是某种真挚的情感，也可以某种人生的道理。如：我懂得了亲情，我懂得了珍惜，我懂得了宽容，我懂得了自信等。关于文体，题目中有明确的要求“写一篇记叙文”。应从自身的真实生活中取材，以自己懂得了××的过程为主要写作内容，表达自己从这一过程中生发出的感情与获得的感悟。如，从练习书法的过程中懂得了为什么要坚持，从与朋友的相处之中懂得了取长补短，从阅读历史书籍当中，懂得了天下兴亡，匹夫有责……应以记叙和描写为主要表达方式，以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 郑州七中教育集团2024-2025学年第一次教学监测 七年级语文试题卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．考试范围：七年级上册教材第一单元、《<世说新语>二则》、《朝花夕拾》。 2．本试卷共五大题，20小题。 3．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累与运用。（17分） 零露文学社召开“我爱四季”主题活动，请你一起参与进来。 【四季美文】 春天太美了！社长提议大家一起把春天留在自己的文章里。下面一段话是社员小晨写的文章《春天的声音》的第一段，请你根据这段话完成以下任务。 冬日的暖阳酝酿______了许久，终于唤来了春天，春风的呢喃飘来了，春雨的淅lì______声不绝于耳，小草儿争相钻出地面，各种花儿次第开放，鸟儿将窠______巢安在繁花嫩叶里……一切都zhù______满了希望。“一年之计在于春”，春天的声音，是最动人的声音。 1. 请给文段中的加点字注音。 （1）酝酿______ （2）窠______巢 2. 请根据文段中的拼音写出汉字。 （1）淅lì______ （2）zhù______满 【四季古诗】 3. 七年级的小泽发现古人在看到四季景色时会有无限遐思，于是他联系第一单元学过的古诗写了一段话，请你帮他补充完整。 古人看到四季之景，会有无限的遐思，写出了许多传诵千古的名句。王湾船行江中，看到江上早春，吟诵出“①______，②______”的诗句，富含理趣（王湾《次北固山下》）；李白在暮春时节，得知友人被贬的消息，吟诵出“③______，④______”的诗句，道出了他对友人的同情与担忧（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；马致远在萧瑟的秋风中，伫立古道，吟诵出“⑤______，⑥______”表达天涯游子的孤独惆怅。 【妙笔绘四季】 4. 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 【广告护四季】 5. 为了保护美好的四季景色，请你拟写一则环保公益广告。（不超过16字） 二、现代文阅读。（36分） （一） 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自2023年12月9日《人民日报》） 6. 通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （1）_________ 晨光尽洒，蓝天白云下 （2）__________ 迷人，充满诗意、柔情 小船钻进了芦丛深处 掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 优哉游哉，令人陶醉 7. 从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。 8. 从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 9. 结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者因何而“沉醉”。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 （节选自《雨的四季》） 【材料二】 ①蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。 ②人们常说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚忍、善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢，真讨嫌。 ③殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋，甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵、它的柔、它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生"，"润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。 ④春雨，吝啬得很，稀疏极了，往往连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，常常从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴含着坚忍、持久的耐力；多豪爽，多气派。 ⑤秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。 ⑥苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能不说它为承前启后而深谋远虑、大度从容？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样耐心，这样慷慨呢？ ⑦苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉，那么柔，那么闲适，那么达观。 ⑧秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。 （节选自《湖畔散记》） 【材料三】 ①雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白色的粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 ②雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 ③雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 （张爱玲《秋雨》） 10. 下列对三则材料中相关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一语言清新、优美，描写景物细腻，抒发如诗意般的感觉和感情，处处匠心独运。 B. 材料二运用了大量的短句、拟声词和叠词等，可算是一篇情感婉柔，文笔清新的散文。 C. 材料三开头比喻奇特，展示了烟雨朦胧的秋景，渲染了挣脱束缚以后幸福愉快的氛围。 D. “像出嫁生了孩子妇人”，想象新奇，把无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”。 11. 材料二中哪个句子与“清醒了我昏昏沉沉头脑”相呼应？说说该呼应句在全文中的作用？ 12. “秋雨”是很多文人笔下的写作对象，请分别概括三则材料中的“秋雨”各有怎样的特点。 （三）整本书阅读。（7分） 13. 【书香四季】散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，帮助小文回答问题。 （1）读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅童年时喜欢在①________________（地点）拔何首乌，在迎神赛会上他喜欢的角色是②________________，喜欢看的宝书是来自于长妈妈带来的③________________（书名）。 （2）如果为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”。下面哪个人物不宜入群？请选出人物并说明理由。 A藤野先生 B.范爱农 C.衍太太 三、古诗文阅读。（17分） （一） 阅读下面两则文言短文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄②淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢公：谢太傅。②谢玄：谢安的侄子。③局：棋局。 14. 结合语境，请选出加点字解释最恰当的一项。 加点字 注解选项 你的选择 ①俄而雪骤 A．突然；B．急；C．快跑；D．屡次 ____ ②撒盐空中差可拟 A．打算；B．起草；C．仿照；D．相比 ____ ③即公大兄无奕女 A．靠近；B．到；C．就是；D．就着 ____ ④看书竟 A．完毕，终了；B．从头到尾；C．居然；D．终于 ____ 15. 请把以下句子翻译成现代汉语。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 16. 这两个故事中，都写到了谢安的神态。（甲）文是听到兄子兄女回答后的“①______”，表现他②______；（乙）文是获知淝水之战胜利后的“③______”，表现他④______。 17. 如果你也在“咏雪”家庭集会现场，接着胡儿和谢道韫的诗句，请你也来对上一句。 （二） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 观沧海  曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 18. 对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B. “树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C. “秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D. 这首诗选取了沧海，日月、洪波，星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 19. 请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。 四、作文。（30分） 20. 根据要求作文 只要我们留心观察，用心体验，就会发现上了初中后，自己的生活有了变化，许多事情让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。 请以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。 要求：1.在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容……）。2.中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）。3.选材必须是初中生活，字数不少于600字。4.字迹工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$