精品解析：海南省文昌市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023—2024学年度第一学期 七年级生物科期末考试题 （内容：七上全册；时间：60分钟；满分：100分） 注意事项 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。 2．将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 我国的植树节是（　　） A. 5月1日 B. 3月12日 C. 9月10日 D. 4月1日 2. 某兴趣小组的同学探究“光会影响鼠妇分布”，设置了“有光”和“无光”两种环境条件，这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 3. 人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于 A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 4. 红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于（　　） A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 5. 图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. ②→③→⑤构成一条食物链 B. 生态系统中的能量最终来自于① C. ④体内富集毒素最多 D. 生态系统是由生物部分和非生物部分组成 6. 在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时具有的特点是 A. 基本不变 B. 逐级增加 C. 逐级递减 D. 没有规律 7. 下列在使用显微镜时出现问题，以下做法不正确的是（　　） A. 视野中物像偏左方——向右方移动装片 B. 环境光线较暗时——选用凹面镜 C. 看到物像了但很模糊——调细准焦螺旋 D. 看到的物像较小——换高倍物镜或高倍目镜 8. 使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（　　） A. 液泡 叶绿体 B. 叶绿体 液泡 C. 液泡 线粒体 D. 叶绿体 叶绿体 9. 海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂，根系发达。在此生活的红树林根系发达属于（ ） A. 生物对环境的依赖 B. 生物对环境的影响 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的影响 10. “岁寒三友”是指松、竹、梅三种植物，对这三种植物叙述正确的是（ ） A. 它们都是被子植物 B. 松是被子植物，竹和梅是裸子植物 C. 松是裸子植物、竹和梅是被子植物 D. 它们都属于裸子植物 11. 老师在实验教学视频中截取了四张关于显微镜操作的图片，用于制作 PPT课件。在制作PPT时，需要按照正确操作对图片进行排序，下列正确排序的是（ ） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 12. 民以食为天，我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 13. 下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（　　） A. 图示表示植物细胞分裂过程 B. 图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制 C. 图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞 D. 图C中③和④内的遗传物质形态和数目相同 14. 垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 水、无机盐和有机物 15. 如图为动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是 A. 过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 B. 过程②、③表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加 C. 过程④的结果是形成了不同的组织 D. 细胞分裂过程中，染色体会进行复制 16. 植物的根生长最快的部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 17. 如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图。下列叙述正确的是 A. 玉米种子的⑥胚乳菜豆种子没有 B. 两类种子的营养物质都储存在④中 C. 玉米种子纵切面滴加碘液后③变蓝 D. 植物幼苗都是由图中①②③④⑤发育成的 18. 农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（ ） A. 农田松土 B. 合理密植 C. 带土移栽 D. 人工授粉 19. 月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（　　） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气 20. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量不变 D. 花生种子萌发胚需具有活性 21. 由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用和呼吸作用 22. “在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。在大大的花园里面，挖呀挖呀挖，种大大的种子，开大大的花⋯⋯”这首歌在网络爆红。关于歌词的内容，下列说法不正确的是（　　） A. 种子和花都是植物的营养器官 B. 生物体的结构层次中，种子和花属于同一个结构层次 C. “大大的花”中最重要的结构是花蕊 D. “小小的种子”萌发时最先突破种皮的是胚根 23. 图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. ①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管 B. ②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮 C. ③是胚珠，能够发育成豌豆果实 D. ④是由花药和花丝组成的雄蕊 24. 椰子树是海南的象征，因此，人们将海南岛称为椰岛。下列有关椰果的叙述正确的是 A. 属于器官，是由子房发育而来 B. 属于系统，是由受精卵发育而来 C. 属于组织，是由子房壁发育而来 D. 属于器官，是由胚珠发育而来 25. 下列植物中都能结出种子的一组是（ ） A. 水绵 葫芦藓 B. 苏铁、椰子树 C. 侧柏、肾蕨 D. 荔枝树、满江红 26. 如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（ ） A. 减少病虫害 B. 防止果树长得太高 C. 限制有机物向下运输，使水果增产 D. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 27. 下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（ ） A. 植物能降低周围环境的温度 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 北方所产苹果比南方的甜度高 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 28. 下列装置能安全脱去叶片中的叶绿素的是（　　） A. B. C. D. 29. 晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和蒸腾作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和呼吸作用 D. 茂密的林木遮住了所有太阳光 30. 如图是叶片的结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 有机物通过⑤运输到植物其他部位 B. 气体交换及蒸腾失水的通道是⑦ C. ①和④是进行光合作用的主要部位 D. ⑥能控制气孔的开闭 31. “人因文明而美，城因文明而兴”。在创建全国文明城市过程中，长沙人民为给城市佩戴“绿色项链”，种植了大量树木。下列措施与其作用不相符的是（　　） A. 带土移栽——保护幼根和根毛 B. 剪去部分枝叶移栽——减弱光合作用 C. 盖遮阳网——降低蒸腾作用 D. 打针输液——补充水和无机盐 32. 为探究植物的光合作用，将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖乙处的上下两面（如图），移至光下几小时后取下叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗后滴加碘酒。下列说法错误的是（　　） A. 暗处理是为了去除叶片中原有的淀粉 B. 甲乙两处均变成蓝色，说明产生了淀粉 C. 本实验有两组对照实验 D. 实验能说明叶绿体是光合作用的场所 33. 张昊同学是个实验小能手。在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚上各摘取了一片大小相同的叶子 a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（　　） A. a> b> c B. b> c> a C. c> b> a D. a> c> b 34. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ） A. 甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B. 乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃 C. 丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D. 丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了氧气 35. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对高原地区人们的生活写照。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是（　　） A. 白天温度较高，呼吸作用旺盛 B. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 C. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 D. 昼夜温度差较大，白天呼吸作用旺盛 二、非选择题（本大题有4小题，每空1分，共30分） 36. 下图是人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图中属于细胞分裂的过程是_____（填序号），[④]是细胞的_______过程。 （2）从人体的结构层次上看，[A]、[B]分别属于________和________。 （3）在分裂过程中，细胞中的_______最先分裂，经过复制的遗传物质会______分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有_______的遗传物质。 37. 随着人们的生态意识不断提高，健康生态旅游成了当前最走俏的旅游路线。很多乡镇的开心农场越来越受到大众的追捧。请联系生活实际，运用你所学的生物学知识解决下列问题： （1）菜农除了经常给蔬菜施肥浇水外，还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”，这种“气肥”其实就是______，其目的是增强蔬菜的________作用。 （2）游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间，回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了抑制果实的________作用，减少有机物的损失。 （3）移栽后的植物常通过“挂吊瓶”的方式补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入茎中的________（填“导管”或“筛管”）。 （4）种植草莓时，开花期间，为防止花蕾凋落，还应增施含________的无机盐。当然，也不能一次施肥过多，过多除了会造成植物“烧苗”外，化肥还容易被雨水冲到海洋中，使海水富营养化，某些单细胞生物大量繁殖形成_______现象，从而影响海洋生物的生存。 （5）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是_______，该部位与其功能相适应的特点之一是着生有大量的_______，扩大了根的吸收面积。 38. 如图为某生态系统部分物质循环示意图，①-⑤表示物质循环的相关过程，据图回答： （1）图中的草是该生态系统中的________，③代表的生理过程是_______作用。 （2）细菌、真菌是生态系统组成成分中的__________，能将动植物遗体中的_______分解成水、无机盐和二氧化碳等。 （3）中国在联合国生物多样性峰会上承诺：2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。图中的植物能通过________（填序号）过程吸收环境中过多的二氧化碳来维持生物圈的________平衡，助力我国实现“碳中和”的目标。 （4）为践行“低碳生活”理念，人们采取“绿色出行”，可以减轻________（填序号）过程。 39. 在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理，用发酵后的尿液浸种对种子萌发率有帮助；为了研究发酵后的尿液浸种是不是会影响所有种子的萌发，小张同学选择黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，据此分析回答问题： 处理方式 黄瓜种子 萝卜种子 数量 萌发数 数量 萌发数 在清水中浸泡24小时 100 45 100 87 在发酵后的尿液中浸泡①小时 100 90 100 41 （1）本实验中，小张作出的假设是：________________。 （2）本实验中设置清水浸种，其作用是________。 （3）该实验的变量是________，表格中的①应填入________小时，目的是控制________。 （4）每组实验都使用100粒种子，而不是1粒，目的是________。 （5）分析表格数据，可得出结论________。 （6）根据实验结论，种植黄瓜时可采用________的方法提高种子的发芽率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期 七年级生物科期末考试题 （内容：七上全册；时间：60分钟；满分：100分） 注意事项 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。 2．将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分。在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 我国的植树节是（　　） A. 5月1日 B. 3月12日 C. 9月10日 D. 4月1日 【答案】B 【解析】 【分析】我国把每年的3月12日定为“植树节”。 【详解】为了爱护植被，绿化荒山、绿化荒漠，我国开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动。1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节。把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的，因此ACD错误，B正确。 故选B。 2. 某兴趣小组的同学探究“光会影响鼠妇分布”，设置了“有光”和“无光”两种环境条件，这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。 【详解】A．观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。 C．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。 D．模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。故不符合题意。 故选B。 3. 人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于 A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 【答案】D 【解析】 【详解】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，D正确。 4. 红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于（　　） A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，A错误。 B．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物，B错误。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C错误。 D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，D正确。 故选D。 【点睛】正确识记并理解生物系统的类型和特征是解题的关键。 5. 图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. ②→③→⑤构成一条食物链 B. 生态系统中的能量最终来自于① C. ④体内富集毒素最多 D. 生态系统是由生物部分和非生物部分组成 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，多条食物链交织成网状构成食物网。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。 （3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 （4）据图可知：①太阳、②植物、③虫子、④食虫鸟、⑤细菌真菌。 【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。所以图中只有一条食物链：②→③→④，A错误。 B．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此这个生态系统中的能量最初来自于太阳，B正确。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。图中存在食物链：②→③→④，④的营养级别最高，体内毒素富集最多，C正确。 D．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，D正确。 故选A。 【点睛】理解掌握食物链的正确书写及生态系统的自动调节能力是解题的关键。 6. 在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时具有的特点是 A. 基本不变 B. 逐级增加 C. 逐级递减 D. 没有规律 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的。 【详解】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道生态系统中物质和能量的流动。 7. 下列在使用显微镜时出现问题，以下做法不正确的是（　　） A. 视野中物像偏左方——向右方移动装片 B. 环境光线较暗时——选用凹面镜 C. 看到物像了但很模糊——调细准焦螺旋 D. 看到的物像较小——换高倍物镜或高倍目镜 【答案】A 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理收镜、放归原处。 【详解】A．由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。所以，视野中物像偏左方，应该向左方移动装片才能使物像回到视野中央，A符合题意。 B．大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。用大光圈、凹面境调节，会使视野变亮，所以环境光线较暗时，选用凹面镜，B不符合题意。 C．物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C不符合题意。 D．显微境的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，所以看到的物像较小，换高倍物镜或高倍目镜，D不符合题意。 故选A。 8. 使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（　　） A. 液泡 叶绿体 B. 叶绿体 液泡 C. 液泡 线粒体 D. 叶绿体 叶绿体 【答案】B 【解析】 【详解】荷花叶片呈绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花呈红色是由于花瓣细胞的液泡中含有花青素所致。 9. 海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂，根系发达。在此生活的红树林根系发达属于（ ） A. 生物对环境的依赖 B. 生物对环境的影响 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的影响 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 1．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 3．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】红树林生长在海岸边上，长期受到海浪的侵蚀，但是它的根系发达，能扎根于海滩淤泥当中，能进行固着，从而适应了环境，所以C正确。 故选C。 10. “岁寒三友”是指松、竹、梅三种植物，对这三种植物叙述正确的是（ ） A. 它们都是被子植物 B. 松是被子植物，竹和梅是裸子植物 C. 松是裸子植物、竹和梅是被子植物 D. 它们都属于裸子植物 【答案】C 【解析】 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 【详解】松、竹、梅三种植物中，松属于裸子植物，具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两种器官。竹、梅属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故C正确，ABD错误。 故选C。 11. 老师在实验教学视频中截取了四张关于显微镜操作的图片，用于制作 PPT课件。在制作PPT时，需要按照正确操作对图片进行排序，下列正确排序的是（ ） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的操作步骤：取拿与安放→对光→安放装片→观察→整理和存放。 【详解】在观察前，要先进行对光，即图中的③步骤；对好光后将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定，即图中①步骤；然后顺时针旋转粗焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜，即图中②步骤；然后用左眼注视目镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清标本物像为止，即图中的④步骤。所以，图中，显微镜的规范的操作顺序是：③→①→②→④，故C正确，ABD错误。 故选C。 12. 民以食为天，我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是单子叶植物储存营养物质的主要部位，而大米是水稻种子加工后的产物。 【详解】A．子叶是双子叶植物储存营养的结构，水稻为单子叶植物，故A不符合题意。 B．胚乳是单子叶植物储存营养的主要结构，水稻加工后的大米主要来自胚乳，故B符合题意。 C．胚根发育为根，与营养储存无关，故C不符合题意。 D．胚芽发育为茎和叶，与营养储存无关，故D不符合题意。 故选B。 13. 下列关于如图细胞分裂过程的叙述，错误的是（　　） A. 图示表示植物细胞分裂过程 B. 图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制 C. 图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞 D. 图C中③和④内的遗传物质形态和数目相同 【答案】C 【解析】 【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 【详解】A．图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，故A正确。 B．②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，故B正确。 C．动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，故C错误。 D．细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，故D正确。 故选C。 14. 垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】植物的根从营养液吸收水分和无机盐，而有机物是植物进行光合作用制造的，因此进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的水分、无机盐，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 15. 如图为动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是 A. 过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 B. 过程②、③表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加 C. 过程④的结果是形成了不同的组织 D. 细胞分裂过程中，染色体会进行复制 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化，形成不同的组织。 【详解】A．过程①细胞的体积增大，表示细胞生长，细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限制的长大，A错误。 B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但图中②③过程表示细胞的分裂， B正确。 C．过程④表示细胞分化，细胞在形态、结构、功能等方面发生了改变，形成了不同的组织，C正确。 D．在细胞分裂过程中，染色体先复制后均分，使得分裂后的细胞中染色体数目保持不变，保证了生物体前后代之间遗传物质的稳定性与连续性，D正确。 故选A。 【点睛】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。 16. 植物的根生长最快的部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 故选C。 17. 如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图。下列叙述正确的是 A. 玉米种子的⑥胚乳菜豆种子没有 B. 两类种子的营养物质都储存在④中 C. 玉米种子纵切面滴加碘液后③变蓝 D. 植物幼苗都是由图中①②③④⑤发育成的 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚乳，解答即可。 【详解】A．菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，玉米种子有⑥胚乳而菜豆种子不具有，A正确。 B．菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在⑥胚乳里，B错误。 C．玉米种子纵切面滴加碘液后⑥胚乳变蓝，C错误。 D．胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，胚包括①胚轴、②胚根、③胚芽、和④子叶，D错误。 故选A。 18. 农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（ ） A. 农田松土 B. 合理密植 C. 带土移栽 D. 人工授粉 【答案】B 【解析】 【分析】农作物过密会使植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用；农作物过稀不能使最多的植物接受阳光，造成光能的浪费，不能最大限度地合成有机物。 【详解】A.农田松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A错误。 B.合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率，B正确。 C.带土移栽可以保护幼根和根毛，提高移栽成活率，C错误。 D.人工授粉可以弥补自然授粉的不足，D错误。 故选B。 【点睛】本题主要考查的是光合作用原理在生产上的应用。 19. 月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（　　） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。 【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，可见科学家不必为种子萌发提供适量的土壤，A符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。 20. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量不变 D. 花生种子萌发胚需具有活性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件：①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。阳光、土壤不是种子萌发的条件。 （2）①为胚根；②为子叶。 【详解】A．①是胚根，在种子萌发时最先突破种皮，发育成根，A正确； B．该植物为双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以该种子萌发所需要的营养物质由②子叶提供，B正确。 C．种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，所以有机物的量会减少，C错误。 D．胚具有活性是种子萌发必须满足的自身条件，D正确。 故选C。 21. 由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用和呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环，可见C正确。 【点睛】掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。 22. “在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。在大大的花园里面，挖呀挖呀挖，种大大的种子，开大大的花⋯⋯”这首歌在网络爆红。关于歌词的内容，下列说法不正确的是（　　） A. 种子和花都是植物的营养器官 B. 生物体的结构层次中，种子和花属于同一个结构层次 C. “大大的花”中最重要的结构是花蕊 D. “小小的种子”萌发时最先突破种皮的是胚根 【答案】A 【解析】 【分析】种子由种皮和胚组成，胚的结构包括胚轴、胚芽、胚根和子叶。种子在萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，胚轴发育成连接茎与根的部分，胚芽发育成茎和叶。 【详解】AB．植物体有的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；其中根、茎、叶，属于营养器官；花、果实、种子，属于生殖器官。可见，种子和花属于同一个结构层次，且都属于生殖器官，A错误，B正确。 C．种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，C正确。 D．种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，D正确。 故选A。 23. 图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. ①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管 B. ②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮 C. ③是胚珠，能够发育成豌豆果实 D. ④是由花药和花丝组成的雄蕊 【答案】C 【解析】 【分析】图片表示豌豆花的结构示意图，①是柱头，②是子房壁，③是胚珠，④是雄蕊。 【详解】A.①是柱头，花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管，A不符合题意。 B.②是子房壁，③是胚珠。受精完成后，子房继续发育成豌豆的果实，其中子房壁发育成豌豆的果皮，子房里面的胚珠发育成豌豆的种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，B不符合题意，C符合题意。 D.④是雄蕊，雄蕊是由花丝和花药两部分组成，D不符合题意。 故选C。 【点睛】本题的重点是识图并了解花的结构及其功能。 24. 椰子树是海南的象征，因此，人们将海南岛称为椰岛。下列有关椰果的叙述正确的是 A. 属于器官，是由子房发育而来 B. 属于系统，是由受精卵发育而来 C. 属于组织，是由子房壁发育而来 D. 属于器官，是由胚珠发育而来 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图： （2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】椰果是果实，果实是由不同组织构成的器官，果实是由雌蕊中的子房发育来的。 故选A。 25. 下列植物中都能结出种子的一组是（ ） A. 水绵 葫芦藓 B. 苏铁、椰子树 C. 侧柏、肾蕨 D. 荔枝树、满江红 【答案】B 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】水绵、葫芦藓、肾蕨、满江红都属于孢子植物，用孢子进行繁殖，苏铁、椰子树 、侧柏、荔枝树都属于种子植物，能结出种子，所以B符合题意。 故选B。 26. 如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（ ） A. 减少病虫害 B. 防止果树长得太高 C. 限制有机物向下运输，使水果增产 D. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 【答案】C 【解析】 【分析】筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道。 【详解】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。 故选C。 27. 下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（ ） A. 植物能降低周围环境的温度 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 北方所产苹果比南方的甜度高 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。 【详解】A．植物通过蒸腾作用能降低周围环境的温度，A符合题意。 B．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，B不符合题意。 C．白天光合作用强度强制造的有机物多晚上温度低呼吸作用弱。消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，苹果甜。所以北方地区比南方地区的苹果含糖量高。所以，我国北方地区所产的苹果比南方的苹果甜，C不符合题意。 D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，释放大量的能量，所以受潮的谷堆一段时间后会发热，D不符合题意。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气对呼吸作用的影响。 28. 下列装置能安全脱去叶片中的叶绿素的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖，③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，④清水漂洗， ⑤染色：滴加碘液染色。 【详解】将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，C符合题意。 故选C。 29. 晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和蒸腾作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和呼吸作用 D. 茂密的林木遮住了所有太阳光 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用：二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（能量）+氧气。 蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。 【点睛】蒸腾作用的意义；光合作用的意义。 30. 如图是叶片的结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 有机物通过⑤运输到植物其他部位 B. 气体交换及蒸腾失水的通道是⑦ C. ①和④是进行光合作用的主要部位 D. ⑥能控制气孔的开闭 【答案】C 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④下表皮，⑤叶脉，⑥保卫细胞，⑦气孔。 【详解】A．⑤叶脉内有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，A正确。 B．⑦气孔既是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的窗口，B正确。 C．②栅栏组织和③海绵组织内有叶绿体，是进行光合作用的主要部位，①上表皮和④下表皮有保护作用，C错误。 D．⑥保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合，D正确。 故选C。 31. “人因文明而美，城因文明而兴”。在创建全国文明城市过程中，长沙人民为给城市佩戴“绿色项链”，种植了大量树木。下列措施与其作用不相符的是（　　） A. 带土移栽——保护幼根和根毛 B. 剪去部分枝叶移栽——减弱光合作用 C. 盖遮阳网——降低蒸腾作用 D. 打针输液——补充水和无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查生物学知识在生产实践中的应用。 【详解】A．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，A不符合题意。 B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合题意。 C．用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意。 D．植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用。水分和无机盐通过根部的成熟区被吸收，经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，所以给移栽的大树打针输液，输入的营养液是水和无机盐，D不符合题意。 故选B。 32. 为探究植物的光合作用，将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖乙处的上下两面（如图），移至光下几小时后取下叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗后滴加碘酒。下列说法错误的是（　　） A. 暗处理是为了去除叶片中原有的淀粉 B. 甲乙两处均变成蓝色，说明产生了淀粉 C. 本实验有两组对照实验 D. 实验能说明叶绿体是光合作用的场所 【答案】B 【解析】 【分析】该实验中甲为银边部位，没有叶绿体，乙为遮光部位，没有光照，丙为绿色部分。该探究过程能构成两组对照实验：甲和丙、乙和丙。 【详解】A．暗处理主要是为了去除叶片中含有的淀粉，保证滴加碘酒后检测到的淀粉都是实验过程中产生的，并不是去除所有的有机物，A正确，不符合题意。 B．甲是银边部分，没有叶绿体不能进行光合作用，乙遮光部位没有光照也不能进行光合作用，因此甲乙两处都没有淀粉产生，均不变蓝，B错误，符合题意。 C．该探究过程中有两组对照实验：甲和丙是一组以叶绿体为变量形成的对照实验，目的是探究光合作用的场所的叶绿体；乙和丙是以光为变量形成的对照实验，目的是探究光合作用的条件需要光，C正确，不符合题意。 D．该实验有两组对照，甲和丙对照能证明叶绿体是光合作用的场所，乙和丙对照能证明光是光合作用的条件，D正确，不符合题意。 故选B。 33. 张昊同学是个实验小能手。在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚上各摘取了一片大小相同的叶子 a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（　　） A. a> b> c B. b> c> a C. c> b> a D. a> c> b 【答案】C 【解析】 【分析】叶片的重量与光合作用制造的有机物有关，光照的时间越长，光合作用制造的有机物就越多，叶片的重量就越重。 【详解】绿色植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，白天光合作用强度大于呼吸作用。早晨摘取叶片a经过一晚上的植物呼吸作用，分解的有机物最多，光合作用的时间最短，积累的有机物最少，其重量最轻；傍晚摘取叶片c经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其重量最重。植物积累的有机物等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物，因此他的结果应该是c＞b＞a。 故选C。 34. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ） A. 甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B. 乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃 C. 丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D. 丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了氧气 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．甲装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，A正确。 B．验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，B正确 C．丙装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．丁装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选D。 35. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对高原地区人们的生活写照。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是（　　） A. 白天温度较高，呼吸作用旺盛 B. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 C. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 D. 昼夜温度差较大，白天呼吸作用旺盛 【答案】C 【解析】 【分析】影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25°C至30°C的时候最为适宜，温度越高呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚，上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，C符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题有4小题，每空1分，共30分） 36. 下图是人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图中属于细胞分裂的过程是_____（填序号），[④]是细胞的_______过程。 （2）从人体的结构层次上看，[A]、[B]分别属于________和________。 （3）在分裂过程中，细胞中的_______最先分裂，经过复制的遗传物质会______分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有_______的遗传物质。 【答案】（1） ①. ①②③ ②. 分化 （2） ①. 器官 ②. 系统 （3） ①. 细胞核 ②. 平均 ③. 相同 【解析】 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 【小问1详解】 图中，①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此该过程表示细胞分化，其结果是形成组织。 【小问2详解】 器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起。系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。可见，从人体的结构层次上看，[A]胃是器官，[B]是消化系统，属于系统层次。 【小问3详解】 动物细胞分裂的过程：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。可见，人体皮肤细胞在分裂过程中，细胞中的细胞核最先分裂，经过复制的遗传物质会平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 37. 随着人们的生态意识不断提高，健康生态旅游成了当前最走俏的旅游路线。很多乡镇的开心农场越来越受到大众的追捧。请联系生活实际，运用你所学的生物学知识解决下列问题： （1）菜农除了经常给蔬菜施肥浇水外，还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”，这种“气肥”其实就是______，其目的是增强蔬菜的________作用。 （2）游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间，回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了抑制果实的________作用，减少有机物的损失。 （3）移栽后的植物常通过“挂吊瓶”的方式补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入茎中的________（填“导管”或“筛管”）。 （4）种植草莓时，开花期间，为防止花蕾凋落，还应增施含________的无机盐。当然，也不能一次施肥过多，过多除了会造成植物“烧苗”外，化肥还容易被雨水冲到海洋中，使海水富营养化，某些单细胞生物大量繁殖形成_______现象，从而影响海洋生物的生存。 （5）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是_______，该部位与其功能相适应的特点之一是着生有大量的_______，扩大了根的吸收面积。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 光合 （2）呼吸 （3）导管 （4） ①. 磷 ②. 赤潮 （5） ①. 成熟区 ②. 根毛 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。菜农除了经常给蔬菜施肥浇水外，还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”，这种“气肥”其实就是二氧化碳，增强植物的光合作用。 【小问2详解】 根据温度对呼吸强度的影响原理，游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间，回家后便及时放进冰箱，这样做的目的是为了抑制果实的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。 【小问3详解】 植物的茎中有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，移栽后的植物常通过“挂吊瓶”的方式补充水和无机盐，以提高成活率，因此“挂吊瓶”的针头应插入茎中的导管。 【小问4详解】 磷肥可促进植物花大花繁，不容易出现掉花苞现象，起到保花的作用。种植草莓时，开花期间，为防止花蕾凋落，还应增施含磷的无机盐。过多的肥料容易污染水体，引起水体富营养化，水中单细胞大量繁殖形成赤潮，影响其他生物的生存。 【小问5详解】 植物根尖的成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水分和无机盐的作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 38. 如图为某生态系统部分物质循环示意图，①-⑤表示物质循环的相关过程，据图回答： （1）图中的草是该生态系统中的________，③代表的生理过程是_______作用。 （2）细菌、真菌是生态系统组成成分中的__________，能将动植物遗体中的_______分解成水、无机盐和二氧化碳等。 （3）中国在联合国生物多样性峰会上承诺：2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。图中的植物能通过________（填序号）过程吸收环境中过多的二氧化碳来维持生物圈的________平衡，助力我国实现“碳中和”的目标。 （4）为践行“低碳生活”理念，人们采取“绿色出行”，可以减轻________（填序号）过程。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 呼吸 （2） ①. 分解者 ②. 有机物 （3） ①. ④ ②. 碳—氧##二氧化碳和氧气 （4）⑤ 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 （2）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物)、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （3）碳中和简单地说就是生物呼吸作用释放的二氧化碳以及燃料燃烧直接或间接产生的温室气体（主要是二氧化碳）排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 （4）由图分析可以看出，图中的①微生物的呼吸（分解）作用，②是动物的呼吸作用，③是植物的呼吸作用，④是植物的光合作用，⑤是人类生产、生活活动。 【小问1详解】 在生态系统中，绿色植物（如草）能够通过光合作用将无机物转化为有机物，并储存能量，因此它们是生态系统中的生产者。图中的草正是扮演了这样的角色。而③代表的生理过程是呼吸作用，这是生物体为了维持生命活动而进行的能量释放过程，其中有机物被氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放能量。 【小问2详解】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。细菌、真菌作为分解者能够将枯枝败叶、动物尸体粪便等物体中的有机物分解为水、无机盐和二氧化碳等，促进生态系统中的物质循环。 【小问3详解】 中国在联合国生物多样性峰会上承诺了碳达峰和碳中和的目标，这是为了应对全球气候变化而采取的重要措施。图中的植物通过光合作用（即④过程）能够吸收环境中的二氧化碳，并释放氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡。这对于实现“碳中和”的目标具有重要意义。 【小问4详解】 “低碳生活”主要从⑤人类生产、生活活动角度，减少二氧化碳的排放。“绿色出行”的措施：我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。 39. 在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理，用发酵后的尿液浸种对种子萌发率有帮助；为了研究发酵后的尿液浸种是不是会影响所有种子的萌发，小张同学选择黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，据此分析回答问题： 处理方式 黄瓜种子 萝卜种子 数量 萌发数 数量 萌发数 在清水中浸泡24小时 100 45 100 87 在发酵后的尿液中浸泡①小时 100 90 100 41 （1）本实验中，小张作出的假设是：________________。 （2）本实验中设置清水浸种，其作用是________。 （3）该实验的变量是________，表格中的①应填入________小时，目的是控制________。 （4）每组实验都使用100粒种子，而不是1粒，目的是________。 （5）分析表格数据，可得出结论________。 （6）根据实验结论，种植黄瓜时可采用________的方法提高种子的发芽率。 【答案】（1）用发酵后的尿液浸种会（不会）影响种子的萌发 （2）作对照 （3） ①. 有无发酵后的尿液 ②. 24 ③. 单一变量 （4）避免偶然性，减小实验误差 （5）用发酵后的尿液浸种会影响种子的萌发（或用发酵后的尿液浸种会促进黄瓜种子的萌发，抑制萝卜种子的萌发） （6）用发酵后的尿液浸种。 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 假设是根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出的肯定或否定的回答。该探究实验是为了研究发酵后的尿液浸种是不是会影响所有种子的萌发，因此，小张作出的假设是：用发酵后的尿液浸种会或不会影响种子的萌发。 【小问2详解】 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。实验中设置清水浸种，其作用是作对照。 【小问3详解】 对照实验中不同的条件，就是唯一变量。因此，该实验的变量是发酵后的尿液。做实验时，要求只能有一个实验变量，其他的量应相同，其余条件应与清水组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。所以为了控制单一变量，表格中的①应填入24小时。 【小问4详解】 实验对象的数量过少，会由于自身的偶然性因素影响实验结果的准确性。因此每组实验都使用100粒种子，而不是1粒，目的是避免偶然性，减小实验误差，使实验数据更准确，使实验结果更具有说服力。 【小问5详解】 对比表中的数据可见：黄瓜种子用发酵后的尿液浸泡后，发芽率明显提高；萝卜种子用发酵后的尿液浸泡后，发芽率降低。因此，得出结论：用发酵后的尿液浸种会影响种子的萌发。 【小问6详解】 对比表中的数据可见：黄瓜种子用发酵的尿液浸泡后，发芽率明显提高。因此，种植黄瓜时可采用用发酵的尿液浸泡的方法提高种子的发芽率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $