精品解析：2022年山西省对口升学考试语文试卷

山西省2022年对口升学考试卷 语文 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间为120分钟。 答卷前先填写密封线内的项目和座位号。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列字音全部正确的一项是（ ） A. 岑寂cén 停滞zhì 圭臬niè 敕造chì B 漫溯sù 沮丧jǔ 坍塌tān 憎恶zèng C. 虹霓ní 长篙gāo 吮吸shǔn 守拙zhuó D. 自诩yǔ 踌躇chú 濒临bīn 咫尺zhǐ 2. 下列字词书写不正确的一项（ ） A. 涅槃 气概 婀娜多姿 迫不及待 B. 木讷 酝酿 钟鼓馔玉 钿头银篦 C. 戏谑 雕砌 金璧辉煌 甘拜下风 D. 脉搏 燥热 一如既往 暗无天日 3. 下列成语使用不正确的一项（ ） A. 他在这次作文比赛中获得了第三名，也算是差强人意了。 B. 小李的工作能力是我望尘莫及的。 C. 多亏了赵老师鼎力相助，然后我们才能完成任务。 D. 同样的技术被多次应用在实际操作中都没有成功，真是屡试不爽。 4. 下列各句没有语病的一句是（ ） A. 小说以生动的人物形象，曲折的故事情节，反映了社会现实。 B. 今天，让我们一起纪念五四青年节的到来。 C. 现在时代发展很快，网络和我的父辈几乎没有联系。 D. 学校的情况对于我已是很熟悉了。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 北京大门：西门、北门、南门和东门。 B. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部著作 C. 我也不清楚这条路能不能到达终点？但我依然会走下去。 D. 人类已发明了飞机、火箭、电视、手机、计算机……等等。 非选择题 二、填空题（本题每题2分，共计10分） （注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2、3、4、5题，使用职业模块工科类教材的考生做1、2、3、4、6题。） 6. 填空 （1）同是天涯沦落人______________。 （2）______________，千金散尽还复来。 （3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，______________？ （4）郁达夫的抒情散文______________表达了他对故都金秋的眷恋。 （5）乐拓在《一张诊断书》中写了著名妇产科专家______________的故事。 （6）《青年在选择职业时的考虑》作者是德国的______________。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 7. 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”。） （1）叙事，即记叙事件发生、发展、结束的整个过程。（ ） （2）《过秦论》是司马迁的一篇论述文主要论述了秦代兴亡的原因。（ ） （3）即兴演讲具有时间上的紧迫性，情景上的被动性，内容上的多样性，表达上的即兴性等特点。（ ） （4）边城是在贵州边境青山绿水的环境中拉开故事的序幕。（ ） （5）宋词又称曲子词，乐府，长短句，形成于唐，盛极于宋。（ ） 四、现代文阅读（17分） （注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2题；使用职业模块工科类教材的考生做1、3题。） 8. 阅读《荷塘月色》节选文字，完成下面小题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条离僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面。长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面、弥望的是田田的叶子。叶子出水很高。像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间、零星地点缀着些白花、有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动。像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着、这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；面叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。 于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 1927年7月，北京清华园。 （1）下列选项不正确的一项是（ ） A. “心里颇不宁静”该句放在开篇，为全诗抒情作基调。 B. “微风吹来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句以听觉写嗅觉，运用了通感的修辞手法。 C. “薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出荷叶风致，荷叶自下而上的雾气，表现缥缈的感觉。 D. 文中画线句子中叶子是本体，闪电是喻体，表现出微风过处叶子的风致。 （2）本文第一段中“我悄悄地披了大衫，带上门出去。”“带”字用得如何，能否替换成“关”或者“掩”？为什么？ （3）文中倒数第二段中《西洲曲》追忆六朝时的采莲场景展现了什么画面，表达了作者怎样的思想感情？ 9. 阅读谱段《人生即燃烧》，完成下面小题。 从生命个体来说，我们能够支配的关键的岁月不过那么几十年，然后再无第二次机会。对于人的一生来说，那才是机不可失，失不再来。生命由于它的短暂和不可逆性、一次性而弥足珍贵而神奇美丽。虚度这样的生命，辜负这样的生命，这是多么愚蠢多么罪过！一个人丢了一百块钱人民币都会心痛，那么丢失了生命中的有所作为的可能，不是更心痛吗？ 在儿童时期，人们的差异并不太多，大家都在同一条起跑线上。此后呢，差得就愈来愈远了，有的光阴虚度，深悔蹉跎；有的怨天尤人，郁郁不乐：有的东跑西颠，一事无成；有的萎萎琐琐，窝窝囊囊；有的胡作非为，头破血流……有几个人成功？有几个人满意？有几个人老后能够不叹息：少壮不努力，老大徒伤悲！而人生的不同的类型不同的结局，大体上是青年时期就可以看出点端倪来的。青年时代，谁不愿意投入生活、投入爱情、投入学习、投入事业、投入社会、投入人间？ 即使生活还相当艰难，爱情还隐隐约约，学习还道路方长，社会还明明暗暗，人间还有许多不平，你也要投入，你也要尽力尽情尽兴尽一切可能，努力去争取一切可以争取到也应该争取到的，以使你能够得到智慧和光明，得到成绩和价值。我并不笼统地赞成古人立大志的说法，但你总该希望自己对社会对人群对国家民族人类多做出一点贡献，至少是确实竭尽了全力，就是说至少是充分燃烧了，充分发了热发了光，充分享用了使用了弘扬了你的有生之年。 一个人就是一个能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。能量应该发挥出来，燃烧愈充分愈好。从无光热，不燃而去，未免是一个遗憾；而刚一冒烟儿，就怠工熄火了，能不痛苦吗？ 人生就是生命的一次燃烧，它可能发出美轮美奂的光彩，可能发出巨大的热能，温暖无数人的心，它也可能光热有限，却也有一分热发一分光发一分电，哪怕只是点亮一两个灯泡，也还照亮了自己的与邻居的房屋，燃烧充分，不留遗憾。而如果你一直欲燃未燃，如果你受了潮或者发生了霉变，那就不但燃烧不好，而留下大量的一氧化碳与各种硫化物碳化物，发出奇奇怪怪的噪声，带来对人类环境的污染，乃至成为社会的公害，这实在是非常非常遗憾的。 （1）文中划线句子运用了什么修辞手法，表达了作者的什么观点？ （2）作者认为人生中最重要的时期是哪个？为什么？ （3）最后一段运用了什么论证方法？ 10. 阅读《最后的常春藤叶》，完成下面小题。 在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！ 因此，搞艺术的人不久都到这个古色天香的格林威治村来了。他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。“琼珊”是琼娜的昵称。两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。 那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在这错综复杂，狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。 “肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅上。一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。但他竟然打击了琼珊；她躺在那张漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。 一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，招呼苏艾到过道上去。 “依我看，她的病只有一成希望。”他说，一面把体温表里的水银甩下去。“那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。她有什么心事吗？” “她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。”苏艾说。 “画画？——别扯淡了！她心里有没有值得想两次的事情——比如说，男人？” “男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫；根本没有那种事。” “那么，一定是身体虚弱的关系。”医生说，“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。可是每逢我的病人开始盘算有多么辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。要是你能使她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个总是，我就可以保证，她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一。” 医生离去之后，苏艾到工作室里哭了一声，把一张日本纸餐巾擦得一团糟。然后，她拿起画板，吹着拉格泰姆音乐调子，昂首阔步地走进琼珊的房间。 琼珊躺在被窝里，脸朝着窗口，一点儿动静也没有。苏艾以为她睡着了，赶紧停止吹口哨。 她架起画板，开始替杂志画一幅短篇小说的钢笔画插图。青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路，而这些小说则是青年作家为了铺平文学道路而创作的。 苏艾正为小说里的主角，一个爱达荷州的牧人，画上一条在马匹展览会里穿的漂亮的马裤和一片单眼镜，忽然听到一个微弱的声音重复了几遍。她赶紧走到床边。 琼珊的眼睛睁得大大的。她望着窗外，在计数——倒数上来。 “十二，”她说，过了一会儿，又说“十一”；接着是“十”“九”；再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 苏艾关切地向窗外望去。有什么可数的呢？外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖屋的墙壁。一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，樊在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。 “怎么回事，亲爱的？”苏艾问道。 “六。”琼珊说，声音低得像是耳语，“它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片。数得我头昏眼花。现在可容易了。喏，又掉了一片。只剩下五片了。” “五片什么，亲爱的？告诉你的苏艾。” “叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？” “哟，我从没听到这样荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落地说，“老藤叶同你的病有什么相干？你一向很喜欢那株常春藤，得啦，你这淘气的姑娘。别发傻啦。我倒忘了，大夫今天早晨告诉你，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！哟，那几乎跟我们在纽约搭街车或者走过一幢新房子的工地一样，碰到意外的时候很少。现在喝一点儿汤吧。让苏艾继续画图，好卖给编辑先生，换了钱给她的病孩子买点儿红葡萄酒，也买些猪排填填她自己的馋嘴。” “你不用再买什么酒啦。”琼珊说，仍然凝视着窗外，“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘下来。那时候我也该去了。” “琼珊，亲爱的，”苏艾弯着身子对她说，“你能不能答应我，在我画完之前，别睁开眼睛，别瞧窗外？那些图画我明天得交。我需要光线，不然我早就把窗帘拉下来了。” “你不能到另一间屋子里去画吗？”琼珊冷冷地问道。 “我要呆在这儿，跟你在一起。”苏艾说，“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” “你一画完就告诉我。”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像，“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等得不耐烦了。也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。” “你争取睡一会儿。”苏艾说，“我要去叫贝尔曼上来，替我做那个隐居的老矿工的模特儿。我去不了一分钟。在我叫来之前，千万别动。” 老贝尔曼是住在底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔楼下，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹了一些商业画或广告画之外，几年没有画过什么。他替“艺术区”里那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱，他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。 苏艾在楼下那间灯光暗淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱联系，真会撒手而去。 老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。 “什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小琼珊小姐。” “她病得很厉害，很虚弱，”苏艾说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是稀奇古怪的念头。好吗，贝尔曼先生，既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。我认得你这个可恶的老——老贫嘴。” “你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意替你效劳。天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦，天哪！是啊。” 他们上楼时，琼珊已经睡着了。苏艾把窗帘拉到窗槛上，做手势让贝尔曼到另一间屋子里去。他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。接着，他们默默无言地对瞅了一会儿。寒雨夹着雪花下个不停。贝尔曼穿着一件蓝色的旧衬衫，坐在一翻转过身的权充岩石的铁锅上，扮作隐居的矿工。 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令说。 苏艾困倦地照办了。 可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“即使你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？” 但是琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱落时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。 …… “我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他难过得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼、一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料。末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” （1）文中画线句子用了什么表达方式？作者的意图是什么？ （2）概括选文中贝尔曼的性格特征。 （3）分析“常春藤叶”在文中的作用。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读下面诗歌，回答问题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 11. 对这首诗的赏析，不正确的一项（ ） A. 首联动静结合，勾画了一幅以冷色调着墨的绝妙水墨画。 B. 尾联用四个字“艰”“难”“苦”“恨”突出了诗人内心痛苦和郁闷的程度。 C. 本诗错综描写，表达了作者悲伤的情感，抒发了作者思乡之情。 D. 本诗是由大诗人杜甫于大历二年记寄夔州所写的一首七言律诗，前四句写景，述登高所闻，后四句写情，写登高之情。 12. 分析“无边”“不尽”两个词的妙用。 13. 宋代罗大经在《鹤林玉露》中称颈联为“十四字之间，含有八意”，联系杜甫的身世遭遇，谈谈你对颈联的理解。 六、文言文阅读（10分） 阅读《劝学》，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 14. 判断下列加点字词不正确一项是（ ） A. 𫐓使之然也 𫐓：使……弯曲 B. 学不可以已 已：停止 C 假舟楫者 假：借助利用 D. 则知明而行无过矣 知：知道 15. 解释下列加点字的意思 （1）虽有槁暴__________________________ （2）君子博学而日参省乎己______________ （3）吾尝跂而望矣______________________ （4）声非加疾也，而闻者彰______________ 16. 翻译下列句子 （1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 七。应用文（10分） 17. 按要求完成应用文写作。 王杰是鸿兴中学初二（2）班的生活委员，于2023年4月8日学校拨给班级500元，请你帮王杰写一张收条给财务处张明华老师。要求：文章不可出现人名，学校名字等真实信息，格式规范。 八、作文（25分） 18. 写作。 有一位先哲曾经说过，使我们疲惫的有时不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子，所以要抛弃每一粒沙子。 要求：（1）根据材料自拟题目。（2）不得套作，不得抄袭。（3）不得在行文中出现人名、校名等真实信息。（4）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省2022年对口升学考试卷 语文 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间为120分钟。 答卷前先填写密封线内的项目和座位号。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列字音全部正确的一项是（ ） A. 岑寂cén 停滞zhì 圭臬niè 敕造chì B. 漫溯sù 沮丧jǔ 坍塌tān 憎恶zèng C. 虹霓ní 长篙gāo 吮吸shǔn 守拙zhuó D. 自诩yǔ 踌躇chú 濒临bīn 咫尺zhǐ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“憎恶”的“憎”应读作zēng。 C.“守拙”的“拙”应读作zhuō。 D.“自诩”的“诩”应读作xǔ。 故选A。 2. 下列字词书写不正确的一项（ ） A. 涅槃 气概 婀娜多姿 迫不及待 B. 木讷 酝酿 钟鼓馔玉 钿头银篦 C. 戏谑 雕砌 金璧辉煌 甘拜下风 D. 脉搏 燥热 一如既往 暗无天日 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 C.“金璧辉煌”的“璧”应写作“碧”。 故选C。 3. 下列成语使用不正确的一项（ ） A. 他在这次作文比赛中获得了第三名，也算是差强人意了。 B. 小李的工作能力是我望尘莫及的。 C. 多亏了赵老师鼎力相助，然后我们才能完成任务。 D. 同样的技术被多次应用在实际操作中都没有成功，真是屡试不爽。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“差强人意”，原意是还能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。在这里用来形容他在作文比赛中获得第三名，虽然可能不是最好的，但还算是一个不错的成绩，使用恰当。 B.“望尘莫及”，比喻远远落在后面，常用于表示对人钦佩，自认不如。在这里用来形容小李的工作能力很强，自己无法相比，使用恰当。 C.“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。在这里用来感谢赵老师的大力帮助，使用恰当。 D.“屡试不爽”，屡次试验都不错，原意是指屡次试验都没有差错。但在这里被误用为多次尝试都没有成功，与成语的原意完全相反，使用不恰当。 故选D。 4. 下列各句没有语病的一句是（ ） A. 小说以生动的人物形象，曲折的故事情节，反映了社会现实。 B. 今天，让我们一起纪念五四青年节的到来。 C. 现在时代发展很快，网络和我的父辈几乎没有联系。 D. 学校的情况对于我已是很熟悉了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.搭配不当。“纪念”与“到来”不到配，可删掉“的到来”。 C.语序不当。把“我的父辈”和“网络”对调位置。 D.语序不当。主客颠倒，把“学校的情况”与“我”对调位置。 故选A。 5. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 北京大门：西门、北门、南门和东门。 B. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部著作。 C. 我也不清楚这条路能不能到达终点？但我依然会走下去。 D. 人类已发明了飞机、火箭、电视、手机、计算机……等等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.书名号之间不同点号，删掉三个顿号。 C.“这条路能不能到达终点”作了“不清楚”的宾语，这是一个陈述句，不用问号。 D.省略号与“等等”重复使用，删掉省略号 故选A。 非选择题 二、填空题（本题每题2分，共计10分） （注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2、3、4、5题，使用职业模块工科类教材的考生做1、2、3、4、6题。） 6. 填空 （1）同是天涯沦落人______________。 （2）______________，千金散尽还复来。 （3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，______________？ （4）郁达夫的抒情散文______________表达了他对故都金秋的眷恋。 （5）乐拓在《一张诊断书》中写了著名妇产科专家______________的故事。 （6）《青年在选择职业时的考虑》作者是德国的______________。 【答案】 ①. 相逢何必曾相识 ②. 天生我材必有用 ③. 子宁不嗣音 ④. 《故都的秋》 ⑤. 林巧稚 ⑥. 马克思 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“相逢”“材”“嗣音”。 （4）《故都的秋》是一篇写景抒情散文，蕴含者作者眷恋故都自然风景和对美执着追求的情怀。 （5）《一张诊断书》用倒叙的方式，追忆一张诊断书的来历，表达对林巧稚医生的感激之情，塑造了一位医术精湛、救死扶伤、仁爱正直、品格高尚的医生形象。 （6）《青年在选择职业时的考虑》是马克思的中学毕业论文，探讨了青年在选择职业时应考虑的因素。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 7. 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”。） （1）叙事，即记叙事件发生、发展、结束的整个过程。（ ） （2）《过秦论》是司马迁的一篇论述文主要论述了秦代兴亡的原因。（ ） （3）即兴演讲具有时间上的紧迫性，情景上的被动性，内容上的多样性，表达上的即兴性等特点。（ ） （4）边城是在贵州边境青山绿水的环境中拉开故事的序幕。（ ） （5）宋词又称曲子词，乐府，长短句，形成于唐，盛极于宋。（ ） 【答案】 ①. 正确 ②. 错误 ③. 正确 ④. 错误 ⑤. 正确 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （2）“司马迁”错误。《过秦论》并非司马迁所作，而是西汉初年的著名政论家、文学家贾谊的政论名篇。它主要论述了秦代兴盛到衰亡的原因，旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。 （4）“贵州边境”错误。边城的故事并不是在贵州边境青山绿水的环境中拉开的序幕，而是在湘西边境一个名为“茶峒”的小山城里。 四、现代文阅读（17分） （注意：使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2题；使用职业模块工科类教材的考生做1、3题。） 8. 阅读《荷塘月色》节选文字，完成下面小题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条离僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面。长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面、弥望的是田田的叶子。叶子出水很高。像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间、零星地点缀着些白花、有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动。像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着、这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；面叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。 于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 1927年7月，北京清华园。 （1）下列选项不正确的一项是（ ） A. “心里颇不宁静”该句放在开篇，为全诗抒情作基调。 B. “微风吹来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句以听觉写嗅觉，运用了通感的修辞手法。 C. “薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出荷叶风致，荷叶自下而上的雾气，表现缥缈的感觉。 D. 文中画线句子中叶子是本体，闪电是喻体，表现出微风过处叶子的风致。 （2）本文第一段中“我悄悄地披了大衫，带上门出去。”“带”字用得如何，能否替换成“关”或者“掩”？为什么？ （3）文中倒数第二段中的《西洲曲》追忆六朝时的采莲场景展现了什么画面，表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】（1）D （2）不能替换。“掩”，出门，转身，拉掩，动作烦琐，有一定的目的性；“关”，动作过程与“掩”相类似，目的性强，语言的感情色彩平淡苍白，缺乏表现力；“带”，轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静，也与心境相符。所以不能替换成“关”或“掩”。 （3）①六朝采莲的场景热闹美丽，富有生命活力。 ②作者借助这些描写，表达了作者对故乡生活的怀念，对自由无忧的生活的向往；同时，这种追忆也与现实生活的苦闷形成鲜明的对比，突出了作者的失落与孤寂。 【解析】 【导语】《荷塘月色》节选文字，通过描绘夜晚荷塘的优美景色，抒发了作者内心复杂的情感。文章通过细腻的笔触，描绘了月光、荷叶与荷花在薄雾中的美丽景象，并借助通感以及比喻等修辞手法，生动展现了荷塘的幽静与诗意。文中“我”一边欣赏美景，一边回忆江南的采莲情景，这种情景交融的描写，表达了对美好生活的追忆与对自由宁静的向往，突显了淡淡的忧郁和对现实的疏离感。 【小问1详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“叶子是本体”错误，“叶子和花的颤动”是本体。“叶子”跟“闪电”两者没有相似点，把颤动比作闪电，化静态景物为动态景物，更传神。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 分析词语就是品味感情意味。由“悄悄地”可知，作者夜半无寐，欲独自出去走走，不想惊动妻儿，动作必定轻柔。“掩”字意思是遮挡，有意而为，显得拖沓，目的性太强；“关”字太苍白、平淡，缺乏表现力和画面感。原文“月亮渐渐地升高了”“妻在屋里拍着闰儿”，周围宁静，用“带”字轻柔随意，与此时的心境相符。 【小问3详解】 本题考查学生评价思想内容和情感的能力。 （1）六朝时的采莲画面：俊男美女，摇起船儿心中荡漾柔情。鷁形画船迂回慢进，雀状酒杯传递频频。水草挽住船桨不肯离去，浮萍移开偏为船儿放行。美女摆动娇柔的细腰，欲行又止回眸传情。夏季刚刚开始春意尚未散尽，鲜嫩的荷叶映衬着初开的荷花。生怕沾湿衣裳而低声浅笑，担心船儿倾覆而紧紧抓住衣襟。那情景自由热闹，充满欢声笑语。 其中“纤腰束素，迁延顾步。夏始春馀，叶嫩花初”，写少女的情态入神。“夏始春馀”喻其芳龄正盛，“叶嫩花初”喻其青春正美，富有蓬勃生机。 （2）《采莲赋》是抒发思乡之情的名篇，由赏荷塘月色，引发了乡思之情；反映此时的心情状态，文眼“心里颇不宁静”，这热闹场面以乐景衬哀情，表达了自己的烦恼和对现实的反思；增添美感，朱自清在孤独、冷清的现实中体验了一次精神上的愉悦之旅，这是他对青春快乐、自由美好的憧憬的表现。 9. 阅读谱段《人生即燃烧》，完成下面小题。 从生命个体来说，我们能够支配的关键的岁月不过那么几十年，然后再无第二次机会。对于人的一生来说，那才是机不可失，失不再来。生命由于它的短暂和不可逆性、一次性而弥足珍贵而神奇美丽。虚度这样的生命，辜负这样的生命，这是多么愚蠢多么罪过！一个人丢了一百块钱人民币都会心痛，那么丢失了生命中的有所作为的可能，不是更心痛吗？ 在儿童时期，人们的差异并不太多，大家都在同一条起跑线上。此后呢，差得就愈来愈远了，有的光阴虚度，深悔蹉跎；有的怨天尤人，郁郁不乐：有的东跑西颠，一事无成；有的萎萎琐琐，窝窝囊囊；有的胡作非为，头破血流……有几个人成功？有几个人满意？有几个人老后能够不叹息：少壮不努力，老大徒伤悲！而人生的不同的类型不同的结局，大体上是青年时期就可以看出点端倪来的。青年时代，谁不愿意投入生活、投入爱情、投入学习、投入事业、投入社会、投入人间？ 即使生活还相当艰难，爱情还隐隐约约，学习还道路方长，社会还明明暗暗，人间还有许多不平，你也要投入，你也要尽力尽情尽兴尽一切可能，努力去争取一切可以争取到也应该争取到的，以使你能够得到智慧和光明，得到成绩和价值。我并不笼统地赞成古人立大志的说法，但你总该希望自己对社会对人群对国家民族人类多做出一点贡献，至少是确实竭尽了全力，就是说至少是充分燃烧了，充分发了热发了光，充分享用了使用了弘扬了你的有生之年。 一个人就是一个能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。能量应该发挥出来，燃烧愈充分愈好。从无光热，不燃而去，未免是一个遗憾；而刚一冒烟儿，就怠工熄火了，能不痛苦吗？ 人生就是生命的一次燃烧，它可能发出美轮美奂的光彩，可能发出巨大的热能，温暖无数人的心，它也可能光热有限，却也有一分热发一分光发一分电，哪怕只是点亮一两个灯泡，也还照亮了自己的与邻居的房屋，燃烧充分，不留遗憾。而如果你一直欲燃未燃，如果你受了潮或者发生了霉变，那就不但燃烧不好，而留下大量的一氧化碳与各种硫化物碳化物，发出奇奇怪怪的噪声，带来对人类环境的污染，乃至成为社会的公害，这实在是非常非常遗憾的。 （1）文中划线句子运用了什么修辞手法，表达了作者的什么观点？ （2）作者认为人生中最重要的时期是哪个？为什么？ （3）最后一段运用了什么论证方法？ 【答案】（1）排比和反问。表达了作者对于珍惜时光、努力奋斗的强烈呼吁。 （2）是青年阶段。因为在这个时期，精力充沛，充满希望，只要努力，一切都有可能。 （3）比喻论证。作者将人生比作一次燃烧，通过比喻的方式生动地阐述了人生的意义和价值。 【解析】 【导语】《人生即燃烧》这篇文章通过丰富的比喻与论证，阐述了生命的珍贵与不可逆性。作者以“燃烧”为比喻，形象地说明了人生应当充分利用时光，努力作为。文章强调青年时期的重要性，指出人的一生应该充满光彩和价值。论述部分则通过具体实例和假设，进一步加强了论点的说服力。整体上，本文既有理性的分析，又不乏感性的呼吁，引发读者对生命意义的深刻思考。 【小问1详解】 本题考查学生赏析重要句子的能力。 句子运用了排比和反问的修辞手法。通过列举多种人生状态，如“光阴虚度，深悔蹉跎；怨天尤人，郁郁不乐；东跑西颠，一事无成；萎萎琐琐，窝窝囊囊；胡作非为，头破血流”，形成排比，增强了语言的气势和节奏感。同时，通过反问句“有几个人成功？有几个人满意？有几个人老后能够不叹息：少壮不努力，老大徒伤悲！”引发读者思考，强调了虚度人生的遗憾和后悔，表达了作者对于珍惜时光、努力奋斗的强烈呼吁。 【小问2详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 由原文“而人生的不同的类型不同的结局，大体上是青年时期就可以看出点端倪来的。青年时代，谁不愿意投入生活、投入爱情、投入学习、投入事业、投入社会、投入人间？”可知，作者认为人生中最重要的时期是青年时期。因为青年时期是人生的关键阶段，它决定了人生的类型和结局。在这个阶段，人们应该尽情投入生活、爱情、学习、事业、社会和人间，努力争取一切可以争取到的机会和资源，以实现自己的价值和梦想。青年时期的努力和奋斗将直接影响到未来的生活和成就，因此作者认为这个时期至关重要。 【小问3详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由原文“人生就是生命的一次燃烧，它可能发出美轮美奂的光彩，可能发出巨大的热能，温暖无数人的心，它也可能光热有限，却也有一分热发一分光发一分电，哪怕只是点亮一两个灯泡，也还照亮了自己的与邻居的房屋，燃烧充分，不留遗憾”可知，作者将人生比作一次燃烧，通过比喻的方式生动地阐述了人生的意义和价值，运用了比喻论证的方法。 “而如果你一直欲燃未燃，如果你受了潮或者发生了霉变，那就不但燃烧不好，而留下大量的一氧化碳与各种硫化物碳化物，发出奇奇怪怪的噪声，带来对人类环境的污染，乃至成为社会的公害，这实在是非常非常遗憾的”是通过对比燃烧充分和燃烧不充分的不同结果，强调了珍惜生命、努力奋斗的重要性。这种论证方法使得抽象的人生哲理变得具体而生动，易于理解和接受。 10. 阅读《最后的常春藤叶》，完成下面小题。 在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！ 因此，搞艺术的人不久都到这个古色天香的格林威治村来了。他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。 苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。“琼珊”是琼娜的昵称。两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。 那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在这错综复杂，狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。 “肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅上。一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。但他竟然打击了琼珊；她躺在那张漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。 一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，招呼苏艾到过道上去。 “依我看，她的病只有一成希望。”他说，一面把体温表里的水银甩下去。“那一成希望在于她自己要不要活下去。人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。你的这位小姐满肚子以为自己不会好了。她有什么心事吗？” “她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。”苏艾说。 “画画？——别扯淡了！她心里有没有值得想两次的事情——比如说，男人？” “男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫；根本没有那种事。” “那么，一定是身体虚弱的关系。”医生说，“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。可是每逢我的病人开始盘算有多么辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。要是你能使她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个总是，我就可以保证，她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一。” 医生离去之后，苏艾到工作室里哭了一声，把一张日本纸餐巾擦得一团糟。然后，她拿起画板，吹着拉格泰姆音乐调子，昂首阔步地走进琼珊的房间。 琼珊躺在被窝里，脸朝着窗口，一点儿动静也没有。苏艾以为她睡着了，赶紧停止吹口哨。 她架起画板，开始替杂志画一幅短篇小说的钢笔画插图。青年画家不得不以杂志小说的插图来铺平通向艺术的道路，而这些小说则是青年作家为了铺平文学道路而创作的。 苏艾正为小说里的主角，一个爱达荷州的牧人，画上一条在马匹展览会里穿的漂亮的马裤和一片单眼镜，忽然听到一个微弱的声音重复了几遍。她赶紧走到床边。 琼珊的眼睛睁得大大的。她望着窗外，在计数——倒数上来。 “十二，”她说，过了一会儿，又说“十一”；接着是“十”“九”；再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 苏艾关切地向窗外望去。有什么可数的呢？外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖屋的墙壁。一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，樊在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。 “怎么回事，亲爱的？”苏艾问道。 “六。”琼珊说，声音低得像是耳语，“它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片。数得我头昏眼花。现在可容易了。喏，又掉了一片。只剩下五片了。” “五片什么，亲爱的？告诉你的苏艾。” “叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？” “哟，我从没听到这样荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落地说，“老藤叶同你的病有什么相干？你一向很喜欢那株常春藤，得啦，你这淘气的姑娘。别发傻啦。我倒忘了，大夫今天早晨告诉你，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！哟，那几乎跟我们在纽约搭街车或者走过一幢新房子的工地一样，碰到意外的时候很少。现在喝一点儿汤吧。让苏艾继续画图，好卖给编辑先生，换了钱给她的病孩子买点儿红葡萄酒，也买些猪排填填她自己的馋嘴。” “你不用再买什么酒啦。”琼珊说，仍然凝视着窗外，“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘下来。那时候我也该去了。” “琼珊，亲爱的，”苏艾弯着身子对她说，“你能不能答应我，在我画完之前，别睁开眼睛，别瞧窗外？那些图画我明天得交。我需要光线，不然我早就把窗帘拉下来了。” “你不能到另一间屋子里去画吗？”琼珊冷冷地问道。 “我要呆在这儿，跟你在一起。”苏艾说，“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。” “你一画完就告诉我。”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像，“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等得不耐烦了。也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。” “你争取睡一会儿。”苏艾说，“我要去叫贝尔曼上来，替我做那个隐居的老矿工的模特儿。我去不了一分钟。在我叫来之前，千万别动。” 老贝尔曼是住在底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔楼下，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹了一些商业画或广告画之外，几年没有画过什么。他替“艺术区”里那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱，他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。 苏艾在楼下那间灯光暗淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱联系，真会撒手而去。 老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。 “什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小琼珊小姐。” “她病得很厉害，很虚弱，”苏艾说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是稀奇古怪的念头。好吗，贝尔曼先生，既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。我认得你这个可恶的老——老贫嘴。” “你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意替你效劳。天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦，天哪！是啊。” 他们上楼时，琼珊已经睡着了。苏艾把窗帘拉到窗槛上，做手势让贝尔曼到另一间屋子里去。他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。接着，他们默默无言地对瞅了一会儿。寒雨夹着雪花下个不停。贝尔曼穿着一件蓝色的旧衬衫，坐在一翻转过身的权充岩石的铁锅上，扮作隐居的矿工。 第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来的绿窗帘。 “把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令说。 苏艾困倦地照办了。 可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。 “那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。” “哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“即使你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？” 但是琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱落时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。 那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。 …… “我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他难过得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼、一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料。末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” （1）文中画线句子用了什么表达方式？作者的意图是什么？ （2）概括选文中贝尔曼的性格特征。 （3）分析“常春藤叶”在文中的作用。 【答案】（1）环境描写。通过对院子、砖屋墙壁、老常春藤等景物的细致描写，营造出一种萧瑟、凄凉、衰败的氛围。一方面，这种环境氛围与琼珊身患重病、情绪低落的状态相呼应，衬托出她内心的绝望和无助；另一方面，也为后文贝尔曼画最后一片常春藤叶的情节做铺垫，突出这片叶子在如此恶劣环境下的珍贵和重要性，同时也暗示了生命在艰难困境中的顽强与希望。 （2）脾气暴躁：他是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情。 善良热心：虽然一开始对琼珊的想法大不以为然并咆哮，但当得知琼珊的情况后，还是愿意为苏艾当模特儿，并且在风雨之夜为琼珊画最后的常春藤叶，展现出他内心的善良和对他人的关心。 执着于艺术：耍了四十年画笔却始终没有画出杰作，但他老是说就要画一幅杰作，说明他对艺术有着执着的追求。 （3）作为线索贯穿全文：小说围绕着常春藤叶展开，琼珊把生的希望寄托在常春藤叶上，而贝尔曼则用生命画下了最后一片常春藤叶，使故事紧凑而富有张力。 象征着希望：常春藤叶在文中象征着生命希望。琼珊数着常春藤叶，认为最后一片叶子掉落之时就是自己生命的终结，而最后一片永不凋零的常春藤叶给了她活下去的勇气和信心。 凸显人物形象：通过常春藤叶，凸显了贝尔曼的伟大和善良。他用自己的生命为琼珊创造了希望，展现了人性的光辉。 深化主题：小说通过常春藤叶的故事，表达了对生命的敬畏、对人性美好的歌颂以及在困境中人与人之间相互扶持的温暖，深化了主题。 【解析】 【导语】《最后的常春藤叶》以常春藤叶为线索，讲述了琼珊患病数天几近绝望，老贝尔曼在风雨夜画叶挽救琼珊生命的故事。环境描写烘托压抑氛围，贝尔曼的形象饱满立体。常春藤叶象征希望，凸显人性美好与生命顽强，深刻地表达了对生命的敬畏以及人与人在困境中相互扶持的温暖，展现了人性的光辉与伟大，是一篇充满温情与力量的佳作。 【小问1详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 “外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖屋的墙壁。”这里描绘出一个空旷、阴沉的环境，给人一种压抑、寂静之感。这种环境氛围与琼珊身患重病、内心绝望的状态相呼应。例如，琼珊躺在病床上，望着窗外这样的景象，更加深了她对生命的悲观情绪。正如文中所说“一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。但他竟然打击了琼珊”，此时的环境与琼珊的心境相互映衬，让读者更能体会到她的无助与绝望。 “一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，樊在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。”对老常春藤的描写进一步强化了这种衰败的氛围。老常春藤的枯萎和叶子的凋零象征着生命的脆弱和无常。而琼珊把自己的生命与常春藤叶的掉落联系在一起，更加突出了她对生命的绝望。同时，这也为后文贝尔曼画最后一片常春藤叶做了铺垫，在如此恶劣的环境下，最后一片叶子的存在显得格外珍贵和具有象征意义，它代表着生命的希望和顽强。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 脾气暴躁：“他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。”“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。”从这些原文内容可以看出贝尔曼脾气暴躁，对一些他认为不合理的事情会毫不留情地表达自己的不满。 善良热心：“谁说我不愿意？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意替你效劳。天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦，天哪！是啊。”当得知琼珊的情况后，贝尔曼虽然嘴上不饶人，但行动上却很积极，愿意为了帮助琼珊而付出努力，体现了他内心的善良和热心。 执着于艺术：“贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。”这段原文内容表现出贝尔曼对艺术有着执着的追求，虽然一直没有画出他心目中的杰作，但他始终怀揣着这样的梦想，从未放弃。 【小问3详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 作为线索贯穿全文：“琼珊躺在被窝里，脸朝着窗口，一点儿动静也没有。苏艾关切地向窗外望去。有什么可数的呢？外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖屋的墙壁。一株极老极老的常春藤……”“琼珊的眼睛睁得大大的。她望着窗外，在计数——倒数上来……叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。”“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子……”小说从琼珊数常春藤叶开始，围绕着常春藤叶的变化展开情节，直到最后揭示出这片叶子是贝尔曼用生命画下的杰作，常春藤叶贯穿了整个故事的始终，使故事紧凑而富有张力。 象征着希望：“琼珊眼睛睁得大大的。她望着窗外，在计数——倒数上来……叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼珊把生的希望寄托在常春藤叶上，认为叶子的掉落意味着自己生命的终结。而最后一片永不凋零的常春藤叶给了她活下去的勇气和信心，象征着生命的希望。 凸显人物形象：“他们找到了一个还燃着的灯笼、一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料。末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”通过常春藤叶，凸显了贝尔曼的伟大和善良。他用自己的生命为琼珊创造了希望，展现了人性的光辉。 深化主题：小说通过常春藤叶的故事，表达了对生命的敬畏、对人性美好的歌颂以及在困境中人与人之间相互扶持的温暖。常春藤叶不仅仅是一片叶子，更是生命与希望的象征，深化了主题。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读下面诗歌，回答问题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 11. 对这首诗的赏析，不正确的一项（ ） A. 首联动静结合，勾画了一幅以冷色调着墨的绝妙水墨画。 B. 尾联用四个字“艰”“难”“苦”“恨”突出了诗人内心痛苦和郁闷程度。 C. 本诗错综描写，表达了作者悲伤的情感，抒发了作者思乡之情。 D. 本诗是由大诗人杜甫于大历二年记寄夔州所写的一首七言律诗，前四句写景，述登高所闻，后四句写情，写登高之情。 12. 分析“无边”“不尽”两个词的妙用。 13. 宋代罗大经在《鹤林玉露》中称颈联为“十四字之间，含有八意”，联系杜甫的身世遭遇，谈谈你对颈联的理解。 【答案】11. C 12. “无边”的意思是没有边际，“不尽”的意思是没有穷尽，使“萧萧”“滚滚”更加形象，诗的境界更加阔远，更能让读者品味出作者的感伤之情。同时，这两个词也与颈联的“万里”“百年”呼应，诗人的漂泊之苦与孤独之感像落叶和江水一样，驱赶不绝，用词十分精当。 13. 颈联中的“万里”说明离家非常遥远，“秋”写时之凄惨，“常”说明常年漂泊，“作客”说明远离家乡身处异地，“百年”是说已到晚年，“多病”表现了身体的虚弱，“独”表明漂泊孤苦，“台”写阔远之地。综上，颈联抒发了作者的悲伤之情。 【解析】 【导语】杜甫的《登高》通过描绘秋日登高所见的景象，表达了诗人内心的悲凉与孤独。首联描绘了猿啸、鸟飞、江水滚滚的景象，充满动感；颈联和尾联则抒发了诗人对人生艰难、漂泊无依的感慨。全诗情景交融，意境深远，展现了杜甫晚年的忧愁与无奈。 【11题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“抒发了作者思乡之情”错误。《登高》一诗抒发了作者漂泊无依、老病孤愁的惆怅之情。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “无边”的意思是没有边际，“不尽”的意思是没有穷尽。这两个词在诗中分别修饰“落木”和“长江”，使得“萧萧”和“滚滚”更加形象生动，增强了诗的画面感和动态感。通过“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句，杜甫描绘出了一幅秋天落叶无边无际、长江水滚滚不绝的壮丽景象，展现了大自然的广阔无垠和无穷变化。这两个词不仅在描写景物时起到了重要作用，还在情感表达上具有深刻的意义。杜甫通过“无边”和“不尽”这两个词，传达出他内心的无尽悲伤和无边愁绪。秋天的落叶和滚滚的江水象征着诗人心中无尽的忧愁和思乡之情，仿佛这些情感也像落叶和江水一样，无边无际，永无止境。 此外，“无边”和“不尽”这两个词也与颈联的“万里”和“百年”相呼应，进一步深化了诗人的漂泊之苦和孤独之感。杜甫在颈联中写道：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这两句表达了诗人长期漂泊在外、身心俱疲的感受。通过“无边”和“不尽”这两个词，杜甫将自己的漂泊之苦和孤独之感与自然景物紧密结合，使得诗的意境更加阔远，情感更加深沉。 总之，“无边”和“不尽”这两个词在诗中起到了画龙点睛的作用，不仅增强了诗的意境和画面感，还深刻地表达了诗人的情感，使得整首诗更加生动感人。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”是全诗的情感高潮，集中体现了杜甫的悲苦心境。 “万里”说明离家非常遥远，杜甫长期漂泊在外，远离故土，心中充满了思乡之情。“秋”写时之凄惨，秋天本是萧瑟的季节，更加重了诗人的悲凉情绪。“常”说明常年漂泊，杜甫一生颠沛流离，几乎没有安定的生活。“作客”说明远离家乡身处异地，杜甫在外漂泊，心中充满了孤独和无奈。 “百年”是说已到晚年，杜甫此时已年过半百，人生的旅途接近尾声。“多病”表现了身体的虚弱，杜甫长期生活困顿，身体状况不佳。“独”表明漂泊孤苦，杜甫独自一人登高，心中充满了孤独和无助。“台”写阔远之地，登高远望，心中感慨万千。 综上，颈联通过对杜甫身世遭遇的描写，抒发了他内心的悲伤之情，表达了对国家和个人命运的深切感慨。杜甫一生坎坷，颠沛流离，晚年多病，心中充满了对时局的忧虑和对自身命运的无奈。颈联的十四个字，含有八重意思，层层递进，情感深沉，充分展现了杜甫作为“诗圣”的深厚情感和高超的艺术技巧。 六、文言文阅读（10分） 阅读《劝学》，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 14. 判断下列加点字词不正确的一项是（ ） A. 𫐓使之然也 𫐓：使……弯曲 B. 学不可以已 已：停止 C. 假舟楫者 假：借助利用 D. 则知明而行无过矣 知：知道 15. 解释下列加点字的意思 （1）虽有槁暴__________________________ （2）君子博学而日参省乎己______________ （3）吾尝跂而望矣______________________ （4）声非加疾也，而闻者彰______________ 16. 翻译下列句子 （1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 【答案】14. D 15. ①. “暴”，通“曝”，晒。 ②. “省”，省察。 ③. “跂”，抬起脚后跟站着。 ④. “彰”，清楚。 16. （1）所以木材经过墨线测量斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上去磨，就锋利了，君子广泛地学习，并且每天对自己检查反省，就能聪慧明达，行为就会没有过错。 （2）登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。 【解析】 【导语】《劝学》是《荀子》中的一篇文章，旨在论述学习的重要性和必要性。文章通过比喻和对比，形象阐述了学习的效果和意义，如“青出于蓝而青于蓝”“木受绳则直”等比喻，说明学习和修养能够使人超越原有的自我。同时，文章强调学习贵在持之以恒，通过“积土成山”“积水成渊”的比喻，指出持续积累的重要性。文章语言简练，结构严谨，说理透彻，给人以深刻的启迪，是劝学名篇的典范。 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：用火萃取使它成为这样的。 B.正确。句意：学习是不可以停止的。 C.正确。句意：借助车马的人。 D.“知：知道”错误，“知”，通“智”，智慧，见识。句意：就能聪慧明达，行为就会没有过错。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：即使又被风吹日晒而干枯了。 （2）句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。 （3）句意：我曾经踮起脚向远处望。 （4）句意：声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“绳”，木工用来取直的墨线；“金”，金属制成的刀剑；“就”，靠近；“博学”，广泛地学习；“参省”，检验、省察；“知明”，智慧明达。 （2）“而”，表修饰的连词；“非”，并非，并没有；“而”，表转折，但是；“疾”，声音宏大；“彰”，明显，清楚，这里指听得更清楚。 参考译文： 学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是（用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天（也能到达），它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊！螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊！ 七。应用文（10分） 17. 按要求完成应用文写作。 王杰是鸿兴中学初二（2）班的生活委员，于2023年4月8日学校拨给班级500元，请你帮王杰写一张收条给财务处张明华老师。要求：文章不可出现人名，学校名字等真实信息，格式规范。 【答案】示例： 收 条 今收到学校财务处×××老师所拨班费人民币伍佰圆整。 此据。 ×××中学初二（×班）经手人：××（盖章） 2023年4月8日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 本题要求写一份收条。收条是收到东西的个人或单位写给发送东西的个人或单位的一种凭据。 一个完整的收条，通常应由标题、正文、落款三部分组成。 1.标题：标题写在正文上方中间位置，字体稍大。标题的写法有两种。 一种是直接由文种名称构成，即写上“收条”字样。另一种是把所收东西的名称写进标题，即“班费收条”。 2.正文：正文一般在第二行空两格开始写，以“今收到”“现收到”“已收到”等形式开头；内容包括点清所收到的东西的数量、种类、规格等，做到准确无误，不出差错。 3.落款：署名时，若收、发东西的人或单位很熟，只需署上姓名即可；若不熟，双方都需既写上单位名称，还要写上个人姓名；必要时还要盖章或按手印。 八、作文（25分） 18. 写作。 有一位先哲曾经说过，使我们疲惫的有时不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子，所以要抛弃每一粒沙子。 要求：（1）根据材料自拟题目。（2）不得套作，不得抄袭。（3）不得在行文中出现人名、校名等真实信息。（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 倒掉那粒沙 “使我们疲惫的有时不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”这句话在那个炎热的夏日，深深地印在了我的心里。 那个夏天，学校组织了一场马拉松比赛。我一直热爱跑步，对这场比赛充满了期待，渴望在赛场上一展风采。比赛前的日子里，我每天刻苦训练，为的就是能在比赛中取得好成绩。 终于，比赛的日子到了。我站在起跑线上，心情既紧张又兴奋。发令枪响，我像离弦的箭一般冲了出去。一开始，我跑得很轻松，速度也很快，渐渐地超过了不少同学。我仿佛看到了胜利在向我招手，远方的高山 —— 那象征着荣誉的领奖台，似乎也离我越来越近。 然而，跑了一段时间后，我感觉右脚有些不舒服。一开始我并没有在意，以为只是跑久了的正常反应。但是，随着距离的增加，那种不舒服的感觉越来越强烈，每跑一步都像是有什么东西在扎我的脚。我这才意识到，我的鞋里进了一粒沙子。 这粒沙子虽小，却让我痛苦不堪。它在我鞋里不断地摩擦着我的脚，每跑一步都带来一阵钻心的疼痛。我的速度渐渐慢了下来，被一些同学超过。我想停下来把沙子倒出来，可是又不甘心就这样放弃比赛。我咬着牙继续跑，心里不断地告诉自己：坚持下去，不能被这粒沙子打败。 但是，疼痛越来越难以忍受，我的步伐也越来越沉重。看着其他同学一个个从我身边跑过，我的心里充满了沮丧和无奈。最终，我实在坚持不下去了，只好停下脚步，坐在路边，把鞋脱下来，倒掉了那粒可恶的沙子。 当我再次站起来准备继续跑的时候，却发现自己已经落后了很多。尽管我奋力追赶，但最终还是没能取得理想的成绩。 这场比赛虽然失败了，但却让我深刻地明白了一个道理：生活中，我们常常会遇到各种各样的“沙子”，这些看似微不足道的小问题，却可能给我们带来巨大的困扰。如果我们不及时清除这些“沙子”，它们就会像鞋里的沙子一样，让我们疲惫不堪，甚至阻碍我们前进的步伐。 从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，我都会想起那粒沙子，提醒自己要及时倒掉心中的“沙子”，轻装上阵，勇敢地朝着自己的目标前进。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类作文题。 “使我们疲惫的有时不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”这句话把远方的高山和鞋里的沙子进行对比，强调了看似微小的事物可能带来巨大的影响。远方的高山代表着远大的目标、理想或重大的困难，而鞋里的沙子则象征着生活中的小问题、小麻烦、不良习惯、负面情绪等。理解高山和沙子并非完全对立，而是在实现目标的过程中共同存在。我们往往关注远方的高山，却容易忽视鞋里的沙子，而这些沙子可能会成为我们前进道路上的阻碍。可以从以下角度展开思考：①从“勿以恶小而为之”的角度出发，强调不能忽视生活中的小问题，要及时发现并解决它们，以免造成更大的影响。②在追求目标的过程中，要学会排除干扰，就像倒掉鞋里的沙子一样，保持专注和纯净的心态。只有心无旁骛，才能更好地攀登远方的高山。③沙子也可以代表不良习惯，通过反思自己的不良习惯，如懒惰、急躁等，阐述养成好习惯的重要性，只有摒弃这些不良习惯，才能轻装上阵，迈向成功。④当遇到“沙子”带来的困扰时，要学会调整心态，积极面对。不能因为一点小挫折就放弃前进，要以乐观的心态去克服困难。 可以讲述自己或他人的经历，通过具体的事件来体现沙子对人的影响以及如何清除沙子。比如，在一次考试中，因为粗心大意犯了一个小错误，导致成绩不理想，后来通过认真反思和改进，克服了粗心的毛病。 按照事情发展的顺序进行叙述，要有清晰的开头、中间和结尾。在叙述过程中，注重细节描写和人物的心理变化，使故事更加生动感人。 立意： 1.重视细节。 2.克服小困难，成就大目标。 3.自我反思与成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$