专题02 核心考点归纳【考点清单】-2024-2025学年七年级英语上学期期中考点大串讲（人教版2024）

2024-2025学年七年级上期中考点大串讲（新人教版） 专题02 核心考点归纳 Starter Unit1 Hello！ 考点聚焦 1. 字母及语音 考点一：26个字母的规范书写及发音、字母发音归类及大写字母的应用 1.26个字母的规范书写 2.字母发音及归类 （1）26个字母发音 Aa /eɪ/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff /ef/ Gg /dʒi:/ Hh /eɪtʃ/ Ii /aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk /keɪ/ Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo /əʊ/ Pp /pi:/ Qq /kju:/ Rr /ɑː(r)/ Ss /es/ Tt /ti:/ Uu /ju:/ Vv /vi:/ Ww /’dʌblju:/ Xx /eks/ Yy /waɪ/ Zz /zi:/（/zed/） （2）字母发音归类 /eɪ/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz /aɪ/ Ii Yy /ju:/ Uu Qq Ww /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 3.大写字母的基本用法 （1）句子的开头； Eg. Look at the picture. Match the names with the faces. （2）专有名词： ★人名，如“Lucy”“Tom”。 ★地名，像“Beijing”“Paris”。 ★国家名，例如“China”“France”。 （3）星期和月份： ★星期，如“Monday”“Tuesday”。 ★月份，像“January”“February” （4）称呼语：“Dad”“Mom”“Mr. Green”“Miss Li”等称呼语首字母大写。 （5）标题： ★书名，如The Little Prince（《小王子》）中重要单词首字母大写。 ★文章标题，比如“A Day in the Park”。 ★歌曲名，像“My Heart Will Go On”。 （6）缩写词：“TV”（television）、“CD”（compact disc）等缩略词的字母大写。 （7）特定的节日：Christmas，Thanksgiving等； （8）组织机构名称：the United Nations（联合国）等； （9）第一人称主格代词I及OK，无论在句中什么位置都要大写。Eg. I’m OK. 考点二：字母缩略词 字母缩略词是由一个词组中各主要单词的首字母组成的词。常见的有： PRC 中华人民共和国 PLA 中国人民解放军 VR 虚拟现实 WHO 世界卫生组织 UN 联合国 ID 身份证 NBA （美国）全国篮球协会 DIY 自己动手做 KFC 肯德基 CBA 中国男子篮球职业联赛 USA 美国 UK 英国 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 IQ 智商 BDS 北斗卫星导航系统 VIP 贵宾 SOS 紧急求救信号 WTO 世界贸易组织 GPS 全球定位系统 ATM 自助取款机 EMS 邮政特快专递服务 IT 信息技术 CD 激光唱片 2. How do we greet people? 句意：我们如何跟人们打招呼？ 考点一： 短语搭配：greet sb. 和某人打招呼/向某人问候 考点二： 1.英语中常见的打招呼用语： - Hi! 嗨！/- Hello! 你好！/- Good morning! 早上好！/- Good afternoon! 下午好！/ - Good evening! 晚上好！/- How are you? 你怎么样? /- Long time no see. 好久不见。 2.初次见面时常用的打招呼用语 （1）—How do you do? 您好！ —How do you do? 您好！ （2）—Nice to meet you. 很高兴见到你。 —Nice to meet you too. 也很高兴见到你。 3. Ms Gao: Good morning, class. 句意：高老师：早上好，同学们。 考点一： 【易混辨析】Ms, Miss, Mrs与Mr 称呼 适用对象 含义 典例 Miss 未婚女性 小姐 Ms Huang 黄女士 Mrs 已婚女性 太太，夫人 Miss Li 李小姐 Ms 婚姻状况不明的女性 女士 Mrs Zhang张夫人 Mr 男性 先生 Mr Black 布莱克先生 注意：在校园内，Miss和Mr也可用于老师的姓氏前，用于称呼“某老师”。这一用法并不表明老师的婚姻状态。 Miss Smith 史密斯老师(女性) Mr Brown 布朗老师(男性) 考点二：class用法 本句中class 表“全班同学”，强调的是班里的每一个成员。此外，class还可表“班级整体”这一含义。 【注意】 （1）表示“班级”，强调一个集体组织的概念，作主语时谓语动词通常用单数形式。 Eg. Our class is on the second floor. 我们班在二楼。 (强调“班级”这个集体所处的位置，看作整体) （2）表示“全班同学”，强调班级里的成员个体，作主语时谓语动词通常用复数形式。 Eg.The class are talking about the problem actively. 全班同学正在积极地讨论这个问题。 (此处“class”更侧重于班级里的每一个同学都在参与讨论这一动作) 4. Can you say hi to the class? 句意：你能和同学们问好么? 短语搭配：say...to... 表示“对…说…” 拓展： say hello/hi to sb. 同某人问好 say thanks/sorry/goodbye to sb同某人道谢/道歉/道别 say no to sb./sth. 拒绝某人/某物 Eg.Don’t say that to your parents. 别对你父母那样说。 I want to say thanks to everyone. 我想对每个人说谢谢。 5.询问姓名的句型及答语 1.询问别人的名字：What’s your/his/her name? 答语：①My/His/Her name is+名字 ②I’m/He’s/She’s+名字 ③直接回答姓名 （缩写： What’s=What is name is=name’s he is=he’s she is=she’s I am=I’m） Eg.－What’s your name? 你叫什么名字？ －My name is Mike Black. /I’m Mike Black./Mike Black. 我叫迈克·布莱克。 2.“May I have your name?”也可用于询问对方姓名，但这种询问姓名的方式较为礼貌，多在正式场合或面对不太熟的人时使用，回答一般是“My name is.../I’m...”。 Eg.—Excuse me. May I have your name? 打扰一下，请问您贵姓？ —I’m Wang Tao. 我是王涛。 6. How do you spell your name? 句意：你的名字怎么拼写？ 此句型中的“spell”是拼写的意思，因此答语是组成这个单词的每个字母。回答时每个字母都要大写，且中间要用连字符。 Eg.—How do you spell “book”? 你如何拼写“书”? —B-O-O-K. —Spell it, please. 请拼写它。 —E-R-A-S-E-R. 【拓展】 当对方说“Can you spell...?”时，应先回答“Yes”，再将每个字母大写，且中间要用连字符。 Eg.—Can you spell “ruler”? 你会拼写“尺子”吗? —Yes, R-U-L-E-R. 我会，R-U-L-E-R。 7.You can call me Emma. 句意：你可以叫我埃玛。 call的用法： 词性 含义 用法 例句 动词 称呼；叫 call sb. sth. 叫/称呼某人…… We call our English teacher “Miss Li”. 我们称呼我们的英语老师为“李老师”。 动词 （给……）打电话 call sb. 给某人打电话 call+号码 拨打……（号码） call sb. at+号码 拨打……（号码）找某人 I often call my friends on weekends.我经常在周末给我的朋友们打电话。 Call 110 when you are in danger.当你处于危险中时，拨打110。 You can call your teacher at 136XXXX1876 if you have questions. 如果你有问题，可以拨打136XXXX1876找你的老师。 名词 打电话；通话 give sb. a call 给某人打电话 Give your mother a call when you get to school safely. 8.Let’s go to class. 句意：咱们去上课吧。 句型：let’s do sth 咱们做某事吧 1、用法 该句型是一个祈使句，意为“让我们做某事吧”。其中“Let’s”是“Let us”的缩写形式，“let”是使役动词，“us”是宾格形式，表示“我们”。这种句式用于提出建议，邀请对方和自己一起做某件事情。 Eg.Let’s play basketball. 让我们打篮球吧。 二、常见答语 肯定回答 ①Sure.当然。 ②Great! 太好了！ ③OK./All right. 好的。/好吧。 ④That sounds good/great/fun. Sounds good/great/fun. 听起来不错/很有趣。 ⑤That’s a good idea./Good idea. 好主意。 否定回答 ①Sorry, I ... 对不起，我…… ②I’d love to, but ... 我愿意，但是…… ③I’m afraid not. I have to... 恐怕不行，我必须…… Eg.—Let’s help the old man.让我们帮助这位老人吧。 —Good idea! 好主意！ 9.Oh, it’s time for class. 句意：哦，该上课了。 句型：It’s time for sth. 该做某事了。→同义表达：It’s time to do sth.。 Eg.It’s time for lunch. =It’s time to have lunch. 该吃午饭了。 【拓展】 It’s time for sb. to do sth. 某人该做某事了 Eg.It’s time for you to go to bed. 到你上床睡觉的时间了。 Starter Unit2 Keep Tidy！ 考点聚焦 1.语音考点 元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音 开音节分为绝对开音节和相对开音节。 1、 绝对开音节：以一个元音字母结尾的音节，如“no”“he”； 2、 相对开音节：一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e结尾的音节，如“name”“like”。 ▲在重读开音节中，元音字母通常发它们的字母本身音。如： 元音字母 发音 示例单词 a /eɪ/ name, late, same, gate, space, take e /i:/ be, he, we, she, these i /aɪ/ bike, like, ice, nice, fine o /əʊ/ go, no, so, note, joke u /ju:/ use, cute, excuse, mute 2. Keep Tidy! 句意：保持整洁！ 考点一：keep用法 keep为动词，意为“（使）保持；保留”，常用搭配：keep + adj. 保持…… keep sb./sth. + adj. 使某人/某物保持某种状态 keep (sb./sth.) doing sth. (让某人)一直做某事 (强调持续做) Eg. We should keep quiet in the library. 我们在图书馆应该保持安静。 Please keep the classroom clean. 请保持教室干净。 He keeps reading books for the whole night. 他整晚都在读书。 Don’t keep your mother waiting for you. 别让你妈妈一直等你。 【拓展】 1.keep on doing sth.和与 keep doing sth. 意思相近，但更强调动作的反复性，有“不断地，不停地”做某事之意。 Eg. He kept on asking me the same question. 他不停地问我同一个问题。 2.keep 还有“保留，保存；饲养；经营；遵守；记录”等含义，具体含义要根据上下文来确定。 Eg. You can keep the book for two weeks. 这本书你可以借两周。 My grandfather keeps some chickens in the yard. 我爷爷在院子里养了一些鸡。 He keeps a small shop in the town. 他在镇上经营一家小商店。 We should keep our promise. 我们应该遵守诺言。 She keeps a diary every day. 她每天都记日记。 考点二：tidy用法 （1）tidy作形容词时，意为“整洁的；井井有条的”，反义词为untidy，意为“不整洁的；无条理的”。 Eg. This is a tidy classroom. 这是一间整洁的教室。 We must keep our classroom tidy. 我们必须让我们的教室保持整洁。 （2）tidy作动词时，意为“使整洁”。 Eg. He tidies his schoolbag and then tidies up his desk before going to school. 他上学前整理他的书包，然后收拾他的书桌。 3. What do you have in your schoolbag? 句意：你的书包里有什么? 考点：句型“What do you have+地点状语?”用法 这是一个特殊疑问句，用于询问对方有什么物品。答语通常为“I have ...”。 Eg.—What do you have in your pencil box? 你的文具盒里有什么? —I have a ruler. 我有一把尺子。 【拓展】 当主语为第三人称单数he/she/it等时，助动词用does，答语通常为“主语+has ...”。 Eg.—What does he have in his schoolbag? 他书包里有什么? —He has a notebook and two pencils. 他有一个笔记本和两支铅笔。 4. What colour is the cap? 句意：这顶帽子是什么颜色? 考点：句型“What colour + be动词+主语?”用法 这是询问物品颜色的特殊疑问句，同义表达为 “What is the colour of...?”。 （1）若句子主语是单数名词、不可数名词或单数人称代词，be 动词用 is，答语是 “（It’s +）表示颜色的形容词”。 Eg.—What colour is the bottle? 这个瓶子是什么颜色？ —It’s white. 它是白色的。 （2）若句子主语是复数名词或复数人称代词，be 动词就用 are，回答的时候要用 “（They’re +）表示颜色的形容词” 。如有多种颜色，用来表示颜色的形容词之间可用and来连接。 Eg.—What colour are the flowers? 这些花是什么颜色的? —They’re red and yellow. 它们是红黄相间的。 5. A pair of socks is under the bed. 句意：有一双袜子在床下。 考点一：方位介词用法 on in under 介词 含义 on 在……上面 in 在……里面 under 在……下面 Eg.There is a book on the table. 桌子上有一本书。 There are some pencils in the box. 盒子里有一些铅笔。 The shoes are under the bed. 鞋子在床底下。 考点二：pair相关用法 “a pair of”表示“一双；一对”，后面跟复数名词。 （1）当“a pair of + 复数名词”作主语时，谓语动词按 pair 来定，用单数形式，a 还能换成 this、that。 Eg.This pair of shoes is mine. 这双鞋是我的。 A pair of gloves was on the table. 一副手套在桌子上。 （2）“... pairs of + 复数名词”表示“……双/对……”。当它作主语时，谓语动词要和 pairs 在单复数上保持一致，故要用复数形式。 Eg. Five pairs of glasses are on the shelf.（五副眼镜在架子上。 (3)常见的成双成对的物品：trousers 裤子；gloves 手套；socks 手套；shoes 鞋；glasses 眼镜；scissors 剪刀。 6. Mum, I can’t find my new cap. 句意：妈妈，我找不到我的新帽子。 考点：find与look for辨析 find 意为“找到；发现”，强调“找到”的结果。 look for 意为“寻找”，强调“寻找”的动作。 Eg.Lucy is looking for her wallet, but she can’t find it. 露西正在找她的钱包，但她找不到它。 7. You need to keep your room tidy. 句意：你需要保持你的房间整洁。 考点：need用法 本句中need 为实义动词，意为 “需要”，有人称和数的变化。否定形式是在 need 前面加上 don’t 或者 doesn’t。常见搭配：need need sth.需要某物 need to do sth. 需要做某事 need sb. to do sth. 需要某人做某事 Eg.I need a new pen. 我需要一支新钢笔。 You need to finish your homework before dinner. 你需要在晚饭前完成你的作业。 My mother needs me to help her with the housework. 我的妈妈需要我帮她做家务。8.No, I don’t see them ... 考点：see, look, watch与read辨析 see 看见；看到（强调结果） I see a bird in the tree. 我看见树上有一只鸟。 look 看（强调动作，常与 at 连用） Look at the blackboard.（看黑板。 watch 观看；注视（常指观看动态的事物，如比赛、电视等） He watches TV every evening. 他每晚都看电视。 read 阅读（常指看书、报、杂志等） I read a book before going to bed. 我睡觉前读一本书。 Starter Unit3 Welcome! 1.What is fun in a yard? 句意：院子里有什么乐趣? 考点：have fun用法 “fun”意为“乐趣”“有趣的”，可作不可数名词，也可作形容词。 （1）作不可数名词时，意为“乐趣；快乐”，常见搭配有： ①have fun (doing) sth. (做某事)玩得开心；过得愉快 ②for fun 为了好玩 （2）作形容词时，意为“有趣的”，在句中可作定语或表语 Eg.We have fun playing basketball. 我们打篮球打得很开心。 He plays computer games for fun. 他玩电脑游戏是为了好玩。 They often go to a fun park for fun. 他们经常为了好玩而去一个有趣的公园。 2.—What are these? —They are carrot plants. 句意：—这些是什么? —他们是胡萝卜苗。 考点：名词作定语修饰名词 carrot plant 表示“胡萝卜植株”，复数为 carrot plants。在英语中，名词作定语修饰名词，变复数时，一般仅将最后一个中心名词变为复数形式。 Eg.a potato plant一棵土豆苗→four potato plants 四棵土豆苗 an apple tree 一棵苹果树→ five apple trees 五棵苹果树 【注意】 man/woman作定语修饰可数名词单数时要用单数形式man/woman修饰，而变复数形式时，man/woman与其后的名词都要变为复数形式。 Eg.a man doctor一名男医生→ two men doctors 两名男医生 3.How many apple trees does does Fu Xing’s grandpa have? 句意：付兴的爷爷有多少棵苹果树? 考点：how many与how much辨析 how many 意为“多少”，对可数名词的数量提问 How many apples do you have? 你有多少苹果？ how much 意为“多少”，对不可数名词的数量提问 How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水? 意为“多少钱”，对物品的价格提问 How much is this book? 这本书多少钱？ 4.Look! This is my uncle’s farm. 考点：look与look at辨析 （1）look作实义动词，意为“看”，强调动作，可单独使用，位于句首；也可与介词at连用（即look at），其后跟宾语。 Eg.Look! There is a beautiful bird in the sky. 看！天空中有一只漂亮的鸟。 Look at this photo of my family. 看我的这张全家福。 （2）look作感官系动词，意为“看起来”，其后通常接形容词作表语。 Eg.The flowers look beautiful.（这些花看起来很漂亮。 5.You can see many kinds of animals. 考点：kind用法 “many kinds of”意为“许多种……”。kind表“种类”时，为可数名词，常见短语如下： a kind of一种 different kinds of 不同种类的 all kinds of 各种各样的 kind of 有点 Eg.There are many kinds of toys in the store. 商店里有许多种玩具。 This is a kind of special plant. 这是一种特殊的植物。 Different kinds of vegetables are good for our health. 不同种类的蔬菜对我们的健康有益。 There are all kinds of books in the library. 图书馆里有各种各样的书。 The movie is kind of boring. 这部电影有点无聊 【拓展】 kind还可作形容词，意为“友好的；善良的”。常见搭配为：be kind to sb. 对某人友好。 Eg.My teacher is always kind to us. 我的老师总是对我们很友好。 6.You can see many kinds of animals. 考点一：another用法 another可作形容词或代词，意为“另一；又一（人或事物）”，泛指三者或三者以上同类事物中的“另一个”，用来修饰或指代可数名词单数。 Eg.Could you give me another cup of coffee? 你能再给我一杯咖啡吗？（作形容词，修饰名词“cup”) I don’t like this hat. Show me another, please. 我不喜欢这顶帽子，请给我看另一顶。（作代词，指代另一顶帽子。） 【拓展】other, the other, others, the others与another辨析： 词汇 含义及用法 用法示例 other 表示泛指，意为“其余的；另外的”，常与可数名词复数连用 I have some other things to do. 我有一些其他事情要做。 the other ①两者中的另一个； one...the other...“一个……，另一个……” ②剩余的全部(其后需加可数名词复数) I have two bags. One is big, and the other is small. 我有两个包。一个大，另一个小。 He is the taller than the other students in his class. 他比班上其他所有学生都高。 others 表泛指，意为“其他的；别人”，指除去某些后剩下的一部分，相当于“other+可数名词复数” Some are singing, others are dancing. 一些人在唱歌，还有一些人在跳舞。 We should learn from others. 我们应该向别人学习。 the others 表特指，指一定范围内除去某些后剩下的全部，相当于“the other+可数名词复数” There are 20 students in the classroom. Ten are boys, and the others are girls. 教室里有 20 个学生。10 个是男孩，其余的是女孩。 another 表泛指，指三者或三者以上中的“另一个”，其后可接可数名词单数；也可作代词使用 I need another pen. 我还需要一支钢笔。 She will have another try. 她将再试一次。 He stayed there for another three days. 他在那儿又待了三天。 总结： 1.“other” 和 “others” 是泛指，表“剩余的一部分”，others可与“other+名词”进行互换； 2.“the other” 和 “the others” 是特指，表“剩余的全部”，the others可与“the other+名词”进行互换；； 3.“another” 则强调在原有基础上的 “另一个”。 考点二：behind用法 behind 为介词，意为 “在……后面”，用于表示空间上的位置关系，其反义词组为 in front of（在……前面）。 Eg. The boy is behind the tree. 这个男孩在树后面。 The car is in front of the house. 这辆车在房子后面。 7.What else can you see on the farm? 考点一：else与other辨析 两者都可表示“其他的；别的”，具体区别如下： else 副词 可置于something, nothing, anybody等复合不定代词或疑问代词who, what, where之后，如 someone else（其他人）、what else（别的什么）等。 other 形容词 修饰名词，置于名词之前 Eg. What else do you want to buy? 你还想买别的什么？ I have nothing else to say. 我没有别的什么要说的了。 I have other plans for this weekend. 这个周末我有其他的计划。 Unit 1 You and Me 1.Where are you from? 句意：你来自哪里? 考点：be from用法 be from意为“来自……”。同义词组为come from。 Eg.She is from America. =She comes from America. 她来自美国。 【注意】 对以上例句中America提问时，注意be动词和助动词的正确使用： Where is she from? =Where does she come from? 她来自哪里？ 【拓展】 from作介词时，还可意为“（表示时间）从……开始”或“（表示两地的距离）离”，常构成固定短语： from...to...，意为“从……到……”和be far from，意为“离……远”。 Eg.The library is open from 9 a.m. to 9 p.m. 图书馆从上午9点到晚上9点开放。 My school is far from my home. 我的学校离我家很远。 2.Hui is her first name. 句意：慧是她的名字。 考点：名与姓的表达 ▲first name名字 last name姓氏 full name全名 ▲first name相当于given name，last name相当于family name。 中英文姓名表达法 中文姓名的英语写法遵循汉语拼音规则，姓与名分开，姓在前，名在后，且首字母均大写，复姓则两字连写，如 Wang Wei（王维）；Han Meimei（韩美美），Sima Qian（司马迁）等。 英文姓名写法与中文不同，是名在前、姓在后，如 David Beckham（大卫・贝克汉姆）。有的还有中间名，位于名和姓之间，比如William Jefferson Clinton（威廉・杰斐逊・克林顿）。 中文： Han Meimei 英文： William Jefferson Clinton last/family name first/given name first/given name middle name last/family name 3.—What class are you in, Peter? —I’m in Class 1. 句意：—你在哪个班?—我在一班。 考点：句型“What class + be + 主语+ in?”用法 此句型用于询问某人所在班级，答语为 “主语 + be + in + Class + 基数词（class和其后的基数词首字母要大写，基数词也可用阿拉伯数字表示）”。 Eg.—Which class is she in? 她在几班? —She is in Class 5./ She is in Class Five.她在五班。 【拓展】 疑问词what后还可跟grade、group等，表“什么年级”“什么小组”等，用于对年级、小组等提问。 Eg.What grade are you in? 你在几年级? What group plays music? 哪个小组演奏音乐？ 4.Tom and I are both in the school band. 句意：我和汤姆都是学校乐队的成员。 考点：both用法 （1）both 作形容词时，意为 “两个”，置于被修饰名词前，该名词需用复数形式。例如：both boys（两个男孩）、both hands（两只手）等。 Eg.Both books are very interesting. 这两本书都很有趣。 （2）当 both...and... 连接并列主语时，谓语动词要用复数形式。以下是 both 作代词时的具体用法： ①both 单独使用时，位于实义动词前或be动词/情态动词/助动词之后。 Eg.They both like playing football. 他们俩都喜欢踢足球。 We are both tired. 我们俩都累了。 She can both sing and dance. 她既会唱歌又会跳舞。 ②both of... 结构，作主语时，谓语动词用复数形式 Eg.Both of them are good at math.他们俩都擅长数学。 ③both...and... 结构，作主语时，谓语动词用复数形式 Eg.Both Tom and Jerry like ice cream. 汤姆和杰瑞都喜欢冰淇淋。 She is both beautiful and kind. 她既漂亮又善良。 5.She is also 13 years old. 句意：她也是13岁。 考点：also, too与either辨析 also 用于肯定句，一般放在 be 动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前 too 用于肯定句，通常放在句末，可用逗号与前面句子隔开，也可不用逗号 either 用于否定句，一般放在句末，前面通常有逗号 Eg. I like reading. He also likes reading. =I like reading. He likes reading, too. 我喜欢阅读。他也喜欢阅读。 I don’t like watching TV. She doesn’t like watching TV, either. 我不喜欢看电视。她也不喜欢看电视。 6.Now she lives in Chengdu with her parents. 句意：现在她和父母一起住在成都。 考点：live相关用法 “live in+地点名词(+with sb.)”表示“(和某人一起)住在某地”，其中with意为“和……一起”。 Eg.I live in Beijing with my parents. 我和我父母住在北京。 【注意】 如果表示地点的词为here、there等副词，前面不加in。 Eg.I live here with my grandparents. 我和我的祖父母住在这里。 7.She likes Chinese food a lot. 句意： 她非常喜欢中餐。 考点：a lot、lots of 与 a lot of辨析 a lot 作副词，意为“非常；很”。可修饰动词，位于动词之后。 作代词，意为“大量；许多”，常作主语或宾语。 a lot of 意为“许多”，修饰可数名词复数或不可数名词，相当于lots of。 Eg.I like him a lot. 我非常喜欢他。(此处a lot表程度) We can learn a lot from him. 我们可以向他学到很多(东西)。(此处a lot为代词) There are lots of books in the library. 图书馆里有很多书。(此处lots of可与a lot of互换) She drinks a lot of water every day. 她每天喝大量的水。(此处a lot of可与lots of互换) 8. She even speaks some Chinese! 句意： 她甚至会说一些中文！ 考点一：speak的用法 及物动词 会讲（某种语言） 其后常接表示语言的名词作宾语 Can you speak English? 不及物动词 说话 指说话的能力 The baby can’t speak. 发言，演讲；谈话 speak to sb. ①和某人谈话； ②电话用语：让某人接电话 I want to speak to your father. —May I speak to Lucy? —Speaking，please. 考点二：some用法 some通常用于肯定句中，否定句和疑问句中一般用any，具体用法如下： （1）some作形容词，意为“一些；某些”，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。 Eg.There are some apples on the table. 桌子上有一些苹果。 There is some water in the glass. 杯子里有一些水。 （2）some作代词，意为“有些；有的”，既可代指可数名词复数，也可用于指代不可数名词。 Eg.I have many books, and some are very interesting. 我有很多书，其中有些非常有趣。 There is some juice in the fridge. Would you like some? 冰箱里有一些果汁。你想喝点儿吗？ 9. Do you want to be my friend? 句意：你想成为我的朋友吗? 考点：want相关用法 want为动词，意为“想要”，相当于would like。其常用结构如下： want want to do sth.想要做某事 want to do sth.想要某人做某事 want sth.想要某物 Eg. I want a new dress. 我想要一条新裙子。 He wants to play football. 他想踢足球。 The teacher wants us to study harder. 老师想要我们更努力地学习。 9. I like music and I play the guitar in the school band. 句意：我喜欢音乐，我在学校乐队弹吉他。 考点：play的相关用法 （1） play与球类运动及棋类名词连用时，中间不加任何冠词。 play football踢足球 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play baseball打棒球 play tennis打网球 play Chinese chess 下中国象棋 （2）play与乐器类名词连用时，中间需加定冠词the。 play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴 play the drums 打鼓 play the guitar 弹吉他 10.Would you like to be my friend? 句意：你愿意做我的朋友吗? 考点：would like用法 would like与want 意义相近，但 would like 语气更委婉、更正式，可与任何人称连用，无人数和数的变化，与人称代词连用时，would可缩写为“’d”。相关用法如下： would like would like to do sth.想要做某事 would like sb.(not) to do sth.想要某人（不）做某事 would like sth.想要某物 Eg.I would like a cup of coffee.我想要一杯咖啡。 I would like to go swimming this weekend. 我这个周末想去游泳。 My mother would like me to clean my room. 我妈妈想要我打扫我的房间。 【注意】 would为情态动词，改为疑问句时需将其提前。如：Would you like to go to the movies with me? 你想和我一起去看电影吗? Unit 2 You and Me 1.What does family mean to you? 句意：家庭对你来说意味着什么？ 考点：mean作动词的用法 （1）意为 “意思是；意味着” Eg. What does the word mean? 这个单词是什么意思?（=What’s the meaning of the word?） Missing the bus means waiting for another hour. 错过这趟公共汽车意味着要再等一个小时。 （2）意为 “打算；意欲”,常用搭配为mean to do sth.，表示打算做某事。 Eg. I mean to visit my grandparents this weekend. 我打算这个周末去看望我的祖父母。 【拓展】 mean作形容词的用法：表“吝啬的；不善良的；刻薄的；卑鄙的”。 Eg. Don’t be so mean. Just buy a new one. 别这么小气。就买个新的吧。 It’s mean of you to laugh at others. 你嘲笑别人是不善良的。 2.What is your family like? 句意：你的家庭是什么样的? 考点：句型“What + be + sth./sb. like?”用法 本句型意为“某物是什么样的?/某人是什么样的人?”，多用于询问某物的特征或某人的性格品质等。其中，like为介词，意为“像”。 Eg.—What is your best friend like? —你的最好的朋友是个什么样的人？ —He is very kind and humorous. 我最好的朋友非常友善且幽默。 【拓展】 “What + be + sb. like?”还可用来询问人的相貌，同义句型为“What does sb. look like?”。 Eg.—What is your sister like?你妹妹长什么样? (此时可和What does your sister look like?互换) —She is tall and thin. 她又高又瘦。 3.—Whose are they? —Well, this is my ping-pong bat ... 句意：—它们是谁的? —嗯，这是我的乒乒球拍… 考点一：whose用法 whose 意为“谁的”，主要用于询问物品的所属关系，其用法在作代词和形容词时有所不同。 （1）用作代词时，其后不接名词；用作形容词时，其后要接名词，表“谁的……”。 Eg.Whose is this eraser? 这块橡皮擦是谁的?（作代词） Whose book is this? 这是谁的书? （作形容词） （2）对物主代词或名词所有格提问通常用whose，但用法不同，具体如下： ①被提问部分作定语时，用“Whose+名词+be+主语?”结构。 Eg.This is Jim’s ruler. 这是吉姆的直尺。 →Whose ruler is this? 这是谁的直尺? ②被提问部分作表语时，用“Whose+be+主语?”结构。 Eg.This key is hers. 这把钥匙是她的。 →Whose is this key? 这把钥匙是谁的？ 考点二：介绍某人或某物的句型 介绍单个人或物 介绍多个人或物(两个及以上) 介绍近处的人或物 This is ... 这是…… These are ... 这些是…… 介绍较远处的人或物 That is ... 那是…… Those are ... 那些是…… Eg.This is John, my best friend. 这是约翰，我最好的朋友。 These are my pencils. 这些是我的铅笔。 That is Mary, our new teacher. 那是玛丽，我们的新老师。 Those are the apples on the tree. 那些是树上的苹果。 【拓展】 电话用语中，常用this指代自己，用that指代对方。 Eg.—Hello! This is Tom. Is that Han Mei? 喂！我是汤姆，你是韩梅吗? —Yes, this is Han Mei speaking. 是的，我是韩梅。 4.He spends a lot of/lots of time fishing. 句意：他花大量时间钓鱼。 考点一：spend用法 spend动词，意为“花（时间、钱等）”。主语通常是人，常用以下结构： sb. spend + 时间/钱 + on sth. 某人花费多少时间/金钱在某物上 sb. spend + 时间/钱 +（in）doing sth. 某人花费多少时间/金钱做某事 sb. spend + 时间 +with. sb. 与某人共度时光 Eg.She spends a lot of money on clothes every month. 她每个月在衣服上花很多钱。 My mother often spends a lot of time (in) cooking delicious food for us. 我妈妈经常花很多时间为我们做美味的食物。 She spends most of her free time with her grandparents. 她大部分空闲时间都和她的祖父母在一起。 【拓展】 单词 用法 用法搭配 pay 花钱，主语为人 sb. pay 钱 for sth. “某人花多少钱买某物” cost 花钱，主语为物 sth. cost (sb.) 钱 “某物花了某人多少钱” take 花时间，it作形式主语 It takes (sb.) 时间 to do sth. “做某事花费某人多长时间” Eg.I pay 10 yuan for this notebook. 我花 10 元买这个笔记本。 The new bike costs me 300 yuan. 这辆新自行车花了我 300 元。 It takes her an hour to do her homework. 做作业花费她一个小时。 5.She can play it really/very well! 句意：她弹得非常好！ 考点：well与good辨析 well 作副词，意为 “好、令人满意地”，常修饰动词（短语）。其形容词形式 good 用于修饰名词或作表语。 Eg. He plays football well. 他足球踢得好。 She is a good girl. 她是个好女孩。 （作定语） The food tastes good. 食物尝起来味道不错。 （作表语） 6.They like wearing caps. 句意：它们喜欢戴帽子。 考点：like用法 like作动词，意为“喜欢”，第三人称单数形式为likes，反义词为dislike，意为“不喜欢”。 like like sb./sth. 喜欢某人/某物 like doing sth./like to do sth.喜欢做某事 Eg.He likes his new bike. 他喜欢他的新自行车。 They like playing football. 他们喜欢踢足球。 He likes to play the piano after school. 他喜欢放学后弹钢琴。 【拓展】 like作介词，意为“像，相似，类似”。固定短语：be like 像…… look like 看起来像…… Eg.What is your father like? 你父亲是个怎样的人? He looks like his father. 他长得像他父亲。 7.He is really funny, and he often makes us laugh. 句意：他非常有趣，经常逗我们大笑。 考点：make用法 make意为“使得；制造”，常用搭配为make sb./sth. do sth.让某人/某物做某事，其中make为使役动词，在此意为“让；使”。 Eg.The joke made us laugh. 这个笑话使我们大笑。 【拓展】 make后还可跟形容词或名词，意为“使某人……；使成为……” Eg.This kind of music makes me relaxed. 这种音乐让我放松。 We make Tom our friend. 我们让汤姆成为我们的朋友。 8.I’m not tall or short. 句意：他不高也不矮。 考点：连词and, or与but用法 词 含义 用法 and 和；又； 并且 用于连接两个或多个并列的成分，如名词、代词、形容词、动词、句子等，表示并列、顺承或递进关系。 I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。 He is tall and thin. 他又高又瘦。 She can sing and dance. 她会唱歌又会跳舞。 or 或者；还是；也不 用于连接两个或多个选择项，表示选择关系，有 “二选一” 或 “多选一” 的意思；也可用于否定句中连接并列成分，表示 “也不”。 Do you like tea or coffee? 你喜欢茶还是咖啡？ You can come on Monday or Tuesday. 你可以在星期一或星期二来。 He doesn't like math or English. 他不喜欢数学也不喜欢英语。 but 但是 用于连接两个句子或短语，表示转折关系，前后语义相反 I like reading, but my brother likes watching TV. 我喜欢阅读，但是我弟弟喜欢看电视。 The book is interesting but a little difficult. 这本书很有趣但是有点难。 9.How many people are there in your family? 句意：你家里有几口人？ 考点：people用法 people 作为集合名词，其含义为 “人；人们”，具有复数意义。作主语时，谓语动词需采用复数形式。在 people 之前，可以使用大于 1 的基数词或诸如 many、a lot of 之类的词汇来修饰。若要表达 “一个人” 这一概念，则通常使用 a/one person。 Eg.Many people like watching movies. 很多人喜欢看电影。 There are three people in my family. 我家有三口人。 句意：这是一张我们的照片。10.Here’s a photo of us. 考点：here be句型 此句是一个以 here 开头的倒装句，其正常语序是 “A photo of us is here.”。 “Here is/are...” 的意思是 “这是……；这里有……”，是一种倒装结构，常被用于介绍人或物。此句型中，主语是 is/are 后面的名词（短语），所以谓语动词用单数还是复数形式要依据后面名词（短语）的数来确定。 注意：Here be句型与There be句型一样，同样遵循就近原则。 Eg.Here is a letter for you. 这儿有一封给你的信。 Here are two apples on the table. 桌子上有两个苹果。 Here is a cat and three dogs. 这儿有一只猫和三只狗。 11. I’m the one with the pink hat. 句意：我是那个戴粉色帽子的人。 考点一：代词one与it辨析 one 指代上文提到过的同类事物中的一个，但不是上文提到的那个具体事物，即“同一类”。其复数形式为 ones。 it 指代上文提到的同一个事物，即“同一个” Eg.I want a big apple. Give me the red one. 我想要一个大苹果。给我那个红色的。(指同类中的一个) Where is my book? I can’t find it. 我的书在哪儿? 我找不到它。(指同一个) 考点二：with的用法 有；具有；带有 She is a girl with long hair. 她是一个留着长发的女孩。 I want to buy a house with a big garden. 我想买一个带有大花园的房子。 和……在一起 I like to play football with my friends. 我喜欢和我的朋友们一起踢足球。 使用(工具或身体部位) I write with a pen.（我用钢笔写字。） 12....but I think they say the same thing to all of us! 句意：……但我觉得他们对我们所有人都是这么说的！ 考点一：all用法 （1）all为代词，表示三者及三者以上全都，常用“all of ...”结构。 all的位置：位于实义动词之前或be动词/情态动词/助动词之后（实前be/情/助后）。 both 都 表两者，both...and...“……和……都” both of “……两者都” They both come from China. 他们俩都来自中国。 Both Tom and Jerry are funny.汤姆和杰瑞都很有趣。 all 表三者或三者以上 They all like swimming. 他们都喜欢游泳。 They are all students. 他们全都是学生。 All of my classmates like playing basketball. 我所有的同学都喜欢打篮球。 （2）all 作形容词时，有“所有的；全部的”之意，可修饰可数名词复数形式或不可数名词。其常见结构 “all + 限定词（如 the、these、this、my 等）+ 名词”，用于表达 “所有的……” 这一含义。 Eg.All the students in our class like English. 我们班所有的学生都喜欢英语。（修饰可数名词复数） All the water in the glass is clean. 杯子里所有的水都是干净的。（修饰不可数名词） 考点二：same用法 same 作形容词，意为 “相同的”“同样的” 等，在使用时一般要与定冠词 the 搭配。常用搭配为：the same as，意为“与……一样”。 Eg.We are in the same class. 我们在同一个班级。 My pen is the same as yours. 我的钢笔和你的一样。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$