09 扩展语句与压缩语段（考点精讲）-【中职专用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（全国通用）

第09讲 扩展语句与压缩语段 扩展语句，是指运用联想、想象、描写等方式，把几个词或一个较短的语句，合理扩展成比较长的语句或语段，也就是通过增加原句的修饰成分，使原句更加丰富饱满，结构更复杂，表达效果更好。结合近年各地考情，可以看出对扩展语句的考查呈现出考查形式相对稳定的特点。 压缩语段是一种传统题型，解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。解答语句压缩题，首先通读题目所给的语段，找出陈述对象。然后看发生了什么事，利用其中关键词句进行概话。最后压缩概括成一个完整意思。考查“压缩语段”的能力。侧重“表达应用”能力的考查。 扩展语句 扩展语句其实就是围绕中心不断“加料”，而压缩语段是不断“减料”以找出中心。 一、扩展语句 扩，扩大，展，展开。扩展的对象或是词语，或是句子，或是情境。扩展语句就是以所提供的词语或句子或情境为基础，运用联想、想象，借助辅助成分或修辞手段来丰富语句的内容，考查的是根据特定语境丰富语言信息的能力。 1．词语的扩展 词语的扩展包括对单一词语的扩展和对多个词语的扩展。 对单一词语的扩展或以词语为句子中的一个成分，或把词语作为一句话或一段话的中心在实际考查的时候，往往有一些附加条件。对多个词语的扩展一般要求以这几个词语为基础、为要素，或把这几个词语运用到一句或一段文字中。这几个词语本身不一定有联系，但可以通过构思通过想象，或在形式上融合，或在内容上融合。 例：根据下列两种情景，以“月亮”为重点分别扩展成一段话。每段不少于45个字。 情景一：将离开家门　我　月亮 情景二：回到家中　　我　月亮 【参考答案】情景一：走出家门我不禁又回头望了一眼，深深地吸了一口气抬头望星空，月儿弯弯，像一艘独木船欲载我同行。 情景二：推开家门，我兴奋地环顾着这熟悉而陌生的家，蓦地眼角掠过一丝光辉，抬头一瞧，一轮圆月当空悬挂，流溢的清辉，激荡着家人喜出望外的心。 2．句子的扩展 句子的扩展就是命题人给出一个句子，让考生根据相关要求，将该句子扩展成长单句、复句或者语段。扩展成复杂的单句是要在原句基础上添加附加成分，如一个主谓结构的短句的扩展，只要将原有的主谓成分作为句子的主干，在主干之上添加定语、状语、补语等成分即可，这些附加成分分别起修饰、限制和补充作用。扩展后的句子内容更加丰富，表达更加具体。 例1：将下面的句子扩展成并列复句。 写好文章的途径就在于多读、多思。 【参考答案】要写好文章，一定要多读书，没有丰富的知识，写出的文章就不会有较深的文化内涵；要写好文章一定要多思考，没有多维的思考，写出的文章就没有较高的思想深度。 例2：展开合理想象，将下面的句子扩展为80字左右的语段。 小玲背上书包高高兴兴地回家去。 【解析】此题要扩展的内容是人物描写，以下两点必须引起注意：①要把握人物的身份，才能有合理的想象；②要运用细节描写，精雕细刻。 【参考答案】小玲背着书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺得特直，手臂摆得老高，哼着歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去。 3．特殊情境的扩展 特殊情境的扩展是给定特定条件或情境要求考生进行扩展。这类扩展一般说来，不是严格意义上的扩大和展开往往是补写或续写，如补写对联，补写对话，补写评语或以××为开头续写一句话或续写一段话等。高考语文试题里有许多补写、续写之类的题目，但高考大纲里没有列这样的考点，而从补写和续写的从无到有这特点看，与扩展多少有些联系。这类题目往往要求或限制较多，考生答题时必须把每一个条件都考虑进去，才符合题目的要求。 续写补写型： 这类题目，常提供一句话或一段话要求考生根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。续写或补写的部分必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法符合题干要求。 例1：照应给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。 【解析】本题要求照应给出文句的意思，那么续写的内容必须是听三种高雅乐曲给人的感受：陶冶性情、激励斗志、抚慰心灵。 【参考答案】听《春江花月夜》，使人沉浸在那优美的意境中使人的心灵得到了净化；听《十面埋伏》，又可使人热血沸腾，激起人们高昂的斗志；而听《二泉映月》，那如泣如诉的旋律就像无限温柔的手指，轻轻地抚摩着你受伤的心。 例2：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”句中之意贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“______________________________” 【参考答案】牡丹果虽然不实，然而为花之艳；荔枝虽花不艳，然而为果之绝。 4．话题扩展型 这类题型，常提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰富，形成一个完整的语句或语段。这类题目大多为对古诗文佳句的扩展，提供的大多是写景的句子。考生要学会依据意境发挥联想和想象，用散文化的语言将内容展开，使之更具体、形象、动人。 这种题型实际上考查的是小语段的写作能力。我们可以运用动词、形容词等直接摹写，或用形容词、数量词、副词等修饰限制，或运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法进行描写，力求合乎要求。 例1：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。 【参考答案】示例：秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野都是衰败枯黄的树叶，江水急剧地翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。 例2：将下面的句子扩展为100字左右的语段。可以补充事例，可以正反论说。 古语说：“不如意事常八九。”我们要以平常心待之。 【参考答案】古语说：“不如意事常八九。”是的，人生总会遇上许多的不如意，评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拔没有自己的人……一生中的不愉快没法数得清，我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利才可能保持愉悦的心境。 例3：读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。每次怒放都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。 【解析】解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，可运用描写、抒情等手法合乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60字内”的要求，还要注意扩写的重点。扩写时语句要符合语境，语言优美。 【参考答案】示例：带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空，幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。 题型一　场景描写型 场景描写型扩展语句，是针对某个场景，运用形象化的语言进行描述。 例1：照应给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。 【解析】本题要求照应给出文句的意思，那么续写的内容必须是听三种高雅乐曲给人的感受：陶冶性情、激励斗志、抚慰心灵。 【参考答案】听《春江花月夜》，使人沉浸在那优美的意境中使人的心灵得到了净化；听《十面埋伏》，又可使人热血沸腾，激起人们高昂的斗志；而听《二泉映月》，那如泣如诉的旋律就像无限温柔的手指，轻轻地抚摩着你受伤的心。 例2：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”句中之意贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“______________________________” 【参考答案】牡丹果虽然不实，然而为花之艳；荔枝虽花不艳，然而为果之绝。 [技法归纳] 顺序合理，点面结合，运用修辞 要描写好一个场景或画面，一般要注意以下几点： 1．合理安排顺序。描写好一个场景，要充分考虑所要描写内容的先后顺序、层次变化。例如，展开描写是由近及远还是由远及近，安排结构是先总后分还是先分后总，体现层次变化是由整体到局部还是由局部到整体等。 2．用好点面结合。运用点面结合的方法时，首先，要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画，“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘；“点面结合”则指二者的有机组合。其次，要注意详略分明。一般来说，“点”的描写较详细，“面”的描写较精练。最后，要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同，氛围或紧张，或热烈，或欢乐，或哀伤等。 3．运用多种描写。这些方法包括语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。　　 4．运用修辞手法。根据需要，用好修辞手法以增强所描写内容的表现力、感染力，使描写的场景或画面更加生动形象。如[典例1]答案“溱水、洧水温柔地流淌着”，用拟人的修辞手法生动形象地刻画了溱水、洧水的特点。 题型二　语句续写型 续写型题目，常提供一句话或一段话，要求根据题目提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求：表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。 根据下面的情景，在横线上续写相关内容，以构成完整的语段。要求：至少运用两种修辞手法，不超过100个字。 居于小城，我总是怀想故乡卤汀河里自由穿梭的渔船，喜欢聆听小提琴曲《渔舟唱晚》。每当音乐响起，我的脑海中立刻浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗意画面：夕阳下，一群野鸭排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它们正在结伴而归。暮色中，渔人满载一船余晖，摇着轻快的船桨，唱着欢快的渔歌驶向岸边。渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。 [技法归纳] 结合语境，把握风格 1．针对语句续写型题目的特点，解题时须重视整体阅读和语境，以使续写内容与前文浑然一体，水乳交融。如[典例2]，从整体上把握语段，可以发现“怀想……渔船”、喜欢听“小提琴曲《渔舟唱晚》”、脑海中浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的画面，都是以“渔船”为中心的，所以在续写时要紧扣“渔船”，先通过联想和想象描写渔人的活动以及活动的背景，再结合“诗意画面”这个语境提示，使续写的内容与前文形成有机的整体。 2．注意把握整个语段的语体风格、语言色彩，从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。如[典例2]，整个语段属于书面语体，语言的抒情色彩浓厚，因此，续写内容必须与前文保持一致。答案中“倒映”“漂亮”“满载”“轻快”“欢快”“高亢”“响彻”等词语体现了抒情色彩。 3．注意题干中的相关要求。如[典例2]题干中有“至少运用两种修辞手法”的要求，那么在续写时必须根据整个画面的内容、特点、氛围等选择至少两种恰当的修辞手法。 题型三　联词扩展型 联词扩展型就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话；或通过合理的联想、想象描写一种情景(境)，阐发一种哲理。 答题时应注意： (1)所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。 (2)注意几个词语之间的联系，并创设出一种情境或有意义的语段。 从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80字左右。 ①文化　协作　发展 ②筷子　马车　足球　快递　刀叉　高铁　互联网　云计算　共同体 [技法归纳] 理解内涵，合理组合 第一步，分析每一个词语的内涵、性质、特点等。如[典例3]，仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。 第二步，分析题干要求，明确考查意图。如[典例3]要求从第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查用典型事例论证抽象道理的能力。 第三步，立足中心，合理组合。无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权，那么要先选择合适的词语。如[典例3]，选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。 题型四　句子扩展型 句子扩展型是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等方式，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。 按要求扩写下面句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。 腾空而起的焰火，光彩夺目。 答案：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。 [技法归纳] 解答“句子扩展型”扩展语句题的一般方法 1．认真分析句子结构，找出扩展点，然后结合句子内容进行扩展。 2．添枝加叶。扩展单纯的主谓关系的句子可以采取添枝加叶的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配的关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。 3．灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。 4．仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理，字数是否符合要求。 题型五　诗句扩展型 这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与“题型三　联词扩展型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。 根据下面的小诗，描写一个场景。要求：运用第一人称和心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。 在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放 示例：冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。想到自己离家数载，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放。月色朦胧之中，似乎看到了家乡，看到了家中窗前那片盛开的桃花，娇艳欲滴，繁花似锦，弥漫着无限的思念。那桃花盛开处，才是我心灵的港湾…… [技法归纳] 根据诗意描写场景(或画面) 1．必须读懂诗歌。即准确理解诗歌所要表达的意思。 2．展开合理想象。所谓“合理”是指不能脱离诗歌中特定的时间、地点、人物、事件等内容的限制，不能天马行空，胡思乱想。如[典例1]，诗歌中的“时间”是春日，“地点”是河水边，“人物”是小伙子和姑娘，“事件”是郊外踏青。在想象时必须紧扣这四个方面。 3．答题时，对题干中的要求须特别留意。如[典例5]，题干中有“运用第一人称和心理描写”的要求。“第一人称”，需要在心理上进行角色转换，结合生活经历、设身处地地站在“我”的角度感受一个异乡人思乡难归的苦楚，然后以“我”的口吻展开描写。“心理描写”，限定了描写方法，在描写时可通过内心独白的方式表现心理活动。 4．避免一个误区。在具体描写时，要避免将想象扩写等同于诗句翻译，想象是依据诗意进行补充、扩展以使画面内容更丰富，而非诗句意思的简单展开。 题型六　话题扩展型 话题扩展型的扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充扩展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。所以要展开联想和想象，丰富话题的内涵或外延。 以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。 (1)表现“城市”的平安 (2)表现“母亲”的平安 [技法归纳] 解答“话题扩展型”扩展语句题的方法 该扩展题的类型类似于话题作文中的议论文的片段写作，就是要围绕某一话题(中心)选材、组句、连缀成文。解答这种题型，需要注意以下几点： 1．把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。 2．厘清“思路”，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总—分、总—分—总、分—总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。 3．围绕话题，确定“手法”，组织语言作答。 压缩语段 压，减少；缩，缩短。压缩语段是将一个语段进行提炼、概括，对信息进行筛选、归纳。压缩语段要求考生将繁杂的文字变成比较简洁的文字，将具体的或形象的叙述、描写、议论、说明性文字变成比较抽象的、概括性的文字。压缩语段与扩展语句相反，扩展语句是使语句由短变长，压缩语段是使语段由长变短。 1．提取关键词 关键词，顾名思义，就是关键性的词语，从语言角度讲就是能描述文章本质的词语。关键词既能概括语段的中心意思，又能准确传递语段的主要内容。提取关键词就是在理解语段的基础上，把代表语段中心和本质意义的词语提取出来，考查的是对语段的信息筛选能力和梳理思路能力，本质上是对语段中关键的、主要的、核心的信息的集中，是要淘汰掉次要的、支撑的、解说的信息，是压材料、抓关键、炼文字。 例： 请筛选、整合下面文字中的主要意思，提炼出关于“碳中和”定义的4个关键词语。 “碳中和”的目的是环保。人们计算自己日常活动制造的二氧化碳排放量，包括直接的和间接的，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本。人们可以通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳；个人也可以付款给专门企业或机构，由这些企业或机构通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳。2006年《新牛津英语字典》将“碳中和”评为当年年度词汇。它最初是由环保人士倡导的一项概念，而后逐渐获得越来越多的民众的支持，并且成为受到许多国家政府当局所重视的实际绿化行动。 【解析】本题需要概括出“碳中和”的目的、概念、意义、作用。从语段来看，环保、二氧化碳排放量与抵消二氧化碳所需的经济成本、个人植树或委托专门机构吸收二氧化碳是语段的关键信息，由此考生可概括、提炼出关键词。 【参考答案】二氧化碳排放量(或“二氧化碳”)、绿化(或植树”)、抵消(或“吸收”)、环保(或“环保活动”)。 2．下定义 这是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。下定义要注意四点：第一，定义概念与被定义概念外延(概念所反映的事物的范围)必须相等。第二，不能同语反复，就是说定义必须能够直接说明被定义概念，而不能依赖被定义概念来解释自己。第三，不能用否定的形式。第四，不能用比喻的形式。下定义多采用判断单句的形式。 给事物下定义这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差＋邻近的属概念＝被定义概念”的方式。 根据材料下定义，既能考查考生对重要信息的筛选能力，又能考查合理排序、简洁表达等语言能力。 例1：对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义不超过30字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识：另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 【解析】本题既考查压缩语段的能力，又考查变换句式的能力，综合性较强。答题时，首先应确立“创造是……”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念：人的一种活动(思维活动和行为活动)。再次，筛选相关信息：第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍“创造成果”的两种类型，最后一句介绍“创造成果”具备的必要条件。最后是整合，把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。 【参考答案】创造是人首次获得某精神或物质成果的思维和行为活动。 例2：从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。 ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 【答案】食品添加剂是为了改善食品的品质和色、香、味以及为防腐和适应加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。 【解析】本题考查变换句式的能力。首先分析题干，可知这是将短句化为长句。先找出4个短句中具有句子主干性质的一句。显然，第①句是一个总句，②④句是阐述食品添加剂的使用目的，③句是阐释“物质”的，可以置换①句中的“物质”。将②④两句变为状语放在“物质”前面，从逻辑关系的角度思考，④句应放在②句之前。下定义可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。需注意“下定义”与“作诠释”的区别：下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述；下定义要准确简明，有较强的概括性，作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性；下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重表象、性质和特点。 3．拟写一句话新闻或新闻标题 一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成一篇新闻稿件的报道任务的新闻，又称标题新闻。一句话新闻，从形式上看，只有一句话，这句话可以是单句，也可以是复句。 一句话新闻的拟写，一般情况下以单句为主。从内容上看，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，所以拟写一句话新闻，应尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，就是一篇新闻的题目。 新闻标题通常有正题、引题、副题等形式。正题常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。引题，位于正题之上，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。副题，位于正题之下，常用于补充交代一些次要事实，以弥补正题的不足。因此，一个正题解决不了问题的，还可以借助引题或副题共同表达。新闻一般包括标题、导语和主体三个部分。由标题到主体，是由简到繁，由概括到具体；由主体到标题，是由繁到简，由具体到概括。导语是对主体的概括和简化，标题是对导语的概括和简化，因此，拟写新闻标题通常只要在导语的基础上进行，不一定要将新闻事件的要素全部概括出来，只要将主要的事实和意义概括出来就可以了，因为有的内容还要在主体部分中详细表述。而一句话新闻就不一样，它既要在一句话中将新闻事件中必须报道的内容表达出来，又要在语言表达上符合新闻标题拟写的要求，做到“准、鲜、活”，即运用最准确、凝练的语言，揭示新闻事件的内容和意义。 例4：将下面这则消息概括为一句话新闻。(不超过10个字) 一架从俄罗斯起飞的伊尔－76飞机，日前载着一名尊贵的北极“客人”抵达大连国际机场，它就是来自北极圈内的珍稀动物白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国，它将成为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。 这只三岁的白鲸，身长近4米，体重500千米左右，是个性情温顺的“小姑娘”。在来中国之前，它已学会了转圈、唱歌、与人接吻，生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建好的极地馆内，它也是第一个入住极地馆的成员。为了使它适应馆内的水温，工作人员准备了2至3吨的冰块，以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。 据悉还有三只白鲸已在俄罗斯接受体检和训练，将于明年三月运抵大连老虎滩极地海洋动物馆。 【参考答案】白鲸首次登陆(或“落户”)中国。 4．概括主要信息 例1：请概括下面一段话的中心意思。(不超过10个字) “现在我们干的是中国几千年来从未干过的事。这场改革不仅影响中国，而且会影响世界。”回望30多年改革历程，邓小平的话音犹在耳畔。面对这样的伟业，一己得失何其渺小，裹足不前何其怯懦！“计利当计天下利，求名应求万世名。”今天，三中全会部署了许多重大改革，新的时间窗口已然开启。每个党员干部都应着眼全局，敢于担当，破除私心，拿出“苟利国家生死以”的决心成全公义，秉持“虽千万人吾往矣”的勇气。 【参考答案】破除私心，成全公义。 例2：概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。 【解析】本题考查压缩语段的能力。压缩语段要“六抓”。①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词。原材料是一则新闻，因此抓导语是关键。原语段的导语是第一句话，是关键信息，为确保压缩后的语段信息涵盖全面，在不超规定字数的前提下，可以在导语之后的文字中抽取部分关键信息。 【参考答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 例3：概括下面这段话的主要内容，不超过55个字。 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万多名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。 【解析】本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是共青团中央发起了网络活动，广大青年积极响应，为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。 【参考答案】为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。 例4：阅读下列材料，按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1—1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。 (1)概括雾和霾的不同点，要求：16个字以内。 (2)概括雾和霾的相同点，要求：16个字以内。 【解析】本题考查“压缩语段”的能力，能力层级为D级。这是一道通过比较进行压缩的试题，具有筛选文中信息的性质，既有信息采集的要求，又有语言组织的考查。解答本题先要读懂语段，逐层概括语段内容，抓住关键词语，提取其中有用的信息，组合成符合题干要求的答案。材料分两段，前一段介绍“雾”，后一段介绍“霾”，两段第一句话都是交代它们的“组成”。第1段第二句先说相对湿度，再说浓度，后说能见度；第2段第二句先说浓度，再说相对湿度，后说能见度。考生分析出两段要点后，对相同项目进行比较，就可得出相同点和不同点，再按要求组织文字即可。 【参考答案】(1)雾、霾组成物质与形成条件不同。(2)都是悬浮体，都会缩短能见距离。 类型一　新闻类 新闻类知识总结 题型一　拟写一句话新闻 一句话新闻是最简洁的新闻。一句话新闻的特点：(1)内容高度概括，仅将主要的人、事交代清楚(时间性较强的动态新闻则交代时间)；(2)句子表达形式常用主谓句，但不一定是单句，短复句亦可。 [技法归纳] 拟写一句话新闻的“三步骤” 第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。要对材料进行全面阅读，辨别主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确定位重点语句。 第二步：选择句式，组合信息。首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，但不能是句群。另外，还要注意控制字数，草拟答案。 第三步：依据倾向，验证答案。验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。 题型二　拟写新闻标题 标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意。因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。 “拟标题”比“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式优美，有文采。 新闻标题通常有正题、引题、副题等形式。 正题，常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。 引题，位于正题之上，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。 副题，位于正题之下，常用于补充交代一些次要事实，以弥补正题的不足。 [技法归纳] 拟写新闻标题的“三注意” 1．用简洁的语言表述标题：话题＋怎么了。拟写的时候，往往以主谓句或对偶句的形式来表达，句中通常不停顿，句末不用标点。 2．拟写标题形式。 ①对称式，如“加强产品创新，提供个性服务”。 ②动宾式，如“大力发展商贸流通业”。 ③单句式，如“贝鲁特一所大学发生混乱”。 ④偏正式，如“五常村民的‘十八般武艺’”。 3．注意题中的要求或字数限制。拟写一句话新闻的题目大多都有字数限制——不超过××字。超过字数一般要扣1分。 题型三　提炼新闻关键信息 [技法归纳] 第一步，通读材料，把握大意。 掌握新闻材料中的五个“w”（时间when、地点where、人物who、事件what、结果或影响或原因why）。要读懂语段是围绕什么展开的，要弄清楚什么人（包括什么单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎样。 第二步，划分层次，分析内容，提炼要点，合理删减。 根据题意提取有关信息，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。,在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，可运用“层次切分法”，具体如下： →→→ 第三步，检查验证。 组织出来答案后，注意验证压缩后的语句是否符合题干要求，语言是否连贯，字数是否符合要求等。 题型四　新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，就是用简约的文字对新闻进行评论。它以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，旗帜鲜明地点明要害。 [技法归纳] (1)选好角度，切中要害，从新闻的核心要素入手，透过现象看本质。 (2)点评不能面面俱到，需抓住一点，不计其余。点评或引导人们向善，或给人们以警醒，或引发人们深思。不可泛泛而谈，强词夺理。 (3)评述准确简明，有理有据。语言简明扼要，点评内容是非分明，一语中的；要言之有理，言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，切不可漫谈。 (4)答题注意规范。包括三项内容：××事件怎么样？折射出社会中的何种现象？对于这类现象我们该怎么做？ 类型二　语段要点概括类 题型一　议论性语段要点概括 以议论方式为主的语段，其主要信息包括：议论的中心话题，证明中心论点的论据、结论等。 [技法归纳] 议论类压缩题的“三方法” 1．找中心句。中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。 2．抓主要信息。有些语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息。在此基础上组织好语句，进行概括。如[典例1]，如何去掉次要信息，确定主要信息，通过“主要在于……”“如果……同样是伟大的”这关键的两句话就能辨别和筛选。 3．提炼观点。对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。 题型二　说明性语段要点概括 以说明方式为主的语段，其主要信息是“被说明的事物，被说明事物的主要特征，说明的目的”等。 [技法归纳] 解答说明性压缩题的“四步骤” 说明性压缩题一般要求根据材料概括其主要信息(内容)，或对事物进行解析。一般按以下四个步骤进行概括压缩。 题型三　描写性语段要点概括 以描写方式为主的语段，其主要信息包括：描写的景物，景物的主要特征，描写的角度、目的等。 [技法归纳] 压缩描写性语段的方法 对于描写性语段的压缩，要关注语段所描写的主体、描写所采用的方法等。对语段进行压缩时，应注意以下几点： 1．注意描写的对象。一般描写性语段往往涉及多个描写对象，所以压缩时应该抓住这些描写对象来进行有机的分析。如[典例3]中的“秋”“山果”“松鼠”等描写对象，都是压缩语段时要分析的对象。 2．去枝留干。不管怎样压缩，去掉的应该是枝叶，保留的是主干。浓缩后剩下的应该是核心与精华，绝不能把主旨内容砍掉。如[典例3]中的“一到秋天，森林里又换了一番景色”是时令的必要交代，不能删砍。 3．抓住具体概括的内容。具体概括的内容包括：(1)描写的景物；(2)景与物的主要特征；(3)描写的角度、目的、感情等。 4．语意连贯，表达恰当。在组织答案时，须考虑语意的连贯以及表达的恰当。要使答案既准确又连贯，绝对不能出现病句。 题型四　提取关键词 关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词，就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。 [技法归纳] 关键词提取“四步走” 第一步，仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。 第二步，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文中最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。 第三步，在主要信息中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以压缩语段的方式为主要信息“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可。 第四步，对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中的内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息要点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。 题型五　下定义 下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映对象的特点或本质的一种逻辑方法。 [技法归纳] 运用“定义”公式，遵循“四步骤” 第一步，明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，可以把概念所反映对象的本质属性揭示出来。 答题格式为：……是……可以套用公式来回答：被定义的概念(种概念)＝对其本质特征进行描述(种差)＋大概念(属概念)。 第二步，理解材料，确定大概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如果提供的材料中没有恰当的，就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的大概念。 第三步，筛选本质特征。所谓本质特征，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。在这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。 第四步，整合信息，合理表达。把被定义概念、本质特征、大概念，用“是”“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺。 1.从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80字左右。 ①文化　协作　发展 ②筷子　马车　足球　快递　刀叉　高铁　互联网　云计算　共同体 示例一：不同的文化各有特点、各有所长。中国人吃饭时用筷子，西方人吃饭时用刀叉，吃起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴、互相融合，组成造福人类的文化共同体。 示例二：协作才能成事，生活中处处有协作。餐桌上的两根筷子动作协调，才能顺利夹起美食；赛场上的足球队员齐心协力，才能完成精彩的进球；快递公司的各个部门通力合作，才能将物品及时送到客户手中。 示例三：从古到今，人类社会以非常快的速度向前发展。马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段正逐渐走进人们的日常生活。我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。 2.以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。 (1)表现“城市”的平安 (2)表现“母亲”的平安 答案：(1)春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各类商品中找到了平安。平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。 (2)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。让我们多爱护孩子吧，春风将把爱的种子播撒在每个人的心中，平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。 3.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 【答案】 (示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾放弃人生的梦想；恋人远离，却不曾磨灭心中的激情；耳疾侵扰，却不曾放弃对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念，这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 【解析】本题考查扩展语句中的续写语段。根据题目“紧扣首句观点”的要求及给出的首句可知，续写语段的文体是议论文，论点是“即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义”；论据要从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任意一人的人生境遇组织语言。续写时，可从这三个人物中选择一个最熟悉的人物展开续写，内容既要包括人物的苦难遭遇，又要表现苦难带来的人生意义，注意运用排比和反问的修辞手法。续写后仔细检查是否符合论点，上下文之间是否连贯，字数是否符合要求。 4．阅读下面新闻，完成小题，并简述理由。 新华社西昌6月23日电（记者李国利、张汩汩、胡喆）天为棋盘星作子，中国北斗耀太空。因技术原因推迟一周发射的北斗三号最后一颗全球组网卫星，23日上午在西昌卫星发射中心“重启”发射后成功布阵太空，我国提前半年全面完成北斗全球卫星导航系统星座部署。 中国卫星导航系统管理办公室称，这颗卫星经过一系列在轨测试入网后，我国将进行北斗全系统联调联试，择机面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。目前，全世界一半以上的国家都开始使用北斗系统。 “中国北斗，服务全球，造福人类。”中国北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风说，2035年，我国将建设完善更加泛在、更加融合、更加智能的综合定位导航授时体系，进一步提升时空信息服务能力，为引领人类的梦想和脚步走向更远的远方，作出中国航天应有的贡献。 （1）给新闻拟写标题（不超过20字）。 （2）北斗三号组网成功后，计划将实现哪两项目标？请根据新闻内容，简洁概括（每点不超过15字） 近期： 2035年： 【答案】（1）示例一：北斗三号最后一颗组网卫星发射成功 示例二：我国提前半年完成北斗全球系统星座部署 （2）近期：提供完整的全球定位导航授时服务 2035年：建设完善综合定位导航授时体系 【详解】（1）拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“因技术原因推迟一周发射的北斗三号最后一颗全球组网卫星，23日上午在西昌卫星发射中心‘重启’发射后成功布阵太空”压缩整理：谁——北斗三号最后一颗组网卫星，怎么样——发射成功。 （2）考查对文中重要信息的理解概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。根据“近期”的提示，找到“我国将进行北斗全系统联调联试，择机面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务”一句，可概括为“提供完整的全球定位导航授时服务”；根据“2035年”的提示，找到“我国将建设完善更加泛在、更加融合、更加智能的综合定位导航授时体系”一句，可概括为“建设完善综合定位导航授时体系”。 5．阅读下面材料，按要求答题。 材料一 “红色经典”是产生于 20世纪中国的一种特殊文化现象。红色经典，通常是以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。它肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。    材料二  自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义；从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲，改编“红色经典”有卖点，有市场。“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市场”问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色”“变味”，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性。 材料三 （1）请根据材料一，说说你对“红色经典”的认识。 （2）根据材料二，请你向“红色经典”改编者提出两条合理的建议 （3）阅读材料三，请写出两条的结论。 【答案】（1）红色经典是产生于20世纪，反映抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变，肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥重要作用的文学作品。（意思对即可） （2）改编时充分体现原作的核心价值；要尊重原著的完整性和严肃性；不能只为了追求商业价值忽略了精神价值。（言之有理即可） （3）①青少年学生普遍（大多数、很多）认同红色经典书籍的教育价值（或：教育作用、教育意义等）。只有极多数青少年学生认为阅读红色经典书籍“对自己毫无意义”（或：没有作用）。②绝大多数学生对红色经典的认识和了解来自观看影视剧。 【详解】（1）考查对材料的分析概括。仔细阅读材料一的内容，“‘红色经典’是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象。”可知是介绍红色经典的产生时间；“红色经典，通常是以‘三红一创，青山保林’（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变”，可知是介绍“红色经典”的代表作品及特点；“它肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用”，可知是介绍“红色经典”的作用。 （2）本题考查学生的逻辑思维能力。所提的建议一定要与“红色经典”改编者相关，要有可行性，不能是空洞的口号。可提建议为：改编时不破坏原作的核心价值；改编不能影响原著的完整性、严肃性和经典性；不能为了追求商业利益而忽视经典文学应有的教育作用等。 （3）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。这是青少年对红色经典书籍认同度及认知来源情况调查表，抓住认同度、认知来源的数据比较可见，大多数青少年学生对红色经典书籍的认同度较高，认同红色经典书籍的教育价值，认为“对自己毫无意义”的学生只占极少数，而且绝大多数学生对红色经典的认识和了解来自于影视剧的观看。 6．根据要求，回答下面问题。 【材料一】 一桥飞跨三地，天堑变通途。2018年10月24日，被外媒冠以“中国奇迹”之称的“超级工程”港珠澳大桥，正式通车。港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。通车后，驾车从香港到珠海、澳门交通时间从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。壮丽的景观，也为珠江两岸增添了一道现代化的风景线。 【材料二】 港珠澳大桥全长55公里，主体工程长约29.6公里，由长达22.9公里的桥梁工程和6.7公里的海底沉管隧道组成，隧道两端建有东、西两个人工岛。在大桥的建设过程中，科学家和工程师们创造了400多项新专利、多项世界之最。截至2018年10月，港珠澳大桥是世界上里程最长、设计寿命最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥。 【材料三】 港珠澳大桥主体工程示意图 （1）请给材料一拟写新闻标题。 （2）请用简洁的语言提炼材料二的主要信息。 （3）假如你是一名介绍港珠澳大桥的导游，请结合材料三，向前来参观港珠澳大桥的旅客介绍这一超级工程。 【答案】（1）2018年10月24日港珠澳大桥正式通车 （2）①港珠澳大桥由桥梁工程、海底沉管隧道、两个人工岛组成。②港珠澳大桥是创造了多项专利和世界之最的跨海大桥。（意思对即可） （3）大家好！欢迎参观港珠澳大桥。港珠澳大桥东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接。港珠澳大桥，是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道。港珠澳大桥将珠海、澳门到香港的陆路交通时间从三小时缩短至45分钟。（意思对即可） 【详解】（1）拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“2018年10月24日，被外媒冠以‘中国奇迹’之称的‘超级工程’珠澳大桥，正式通车”压缩整理：时间——2018年10月24日，谁——港珠澳大桥，怎么样——正式通车。 （2）本题考查考生从材料中提取有效信息的能力。解答此题，要仔细阅读材料内容，抓住句子加以提取或概括。根据“港珠澳大桥全长55公里，主体工程长约29.6公里，由长达22.9公里的桥梁工程和6.7公里的海底沉管隧道组成，隧道两端建有东、西两个人工岛”，可知介绍的是港珠澳大桥的规模和组成，可概括信息：由桥梁工程、海底沉管隧道、两个人工岛组成；“在大桥的建设过程中，科学家和工程师们创造了400多项新专利、多项世界之最”“港珠澳大桥是世界上里程最长、设计寿命最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥”，可概括为：港珠澳大桥创造专利数量之多和技术创新实现多项“世界之最”。 （3）考查拟写导游辞。导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。此题首先要有礼貌性的称呼，各位朋友：大家好！欢迎诸位来港珠澳大桥参观游览。然后结合材料三的示意图，利用示意图中的文字加以介绍，港珠澳大桥是东接香港，西接珠海和澳门的超大型跨海通道；其中主体工程由海底沉管隧道和桥梁工程组成，隧道两端建有东、西两个人工岛。港珠澳大桥是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道。通车后的港珠澳大桥将珠海、澳门到香港的陆路交通时间从三小时缩短至四十五分钟。 7．小娟同学读到下面一则新闻，准备在班级“天天新闻”中向同学们推荐。请你为她拟写转述内容，要求提取主要信息，语言简明连贯。（不超过100字） 2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课。把教学场地搬到空间站，这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。 【答案】参考示例：2022年3月23日，三位航天员在中国空间站为青少年上了一堂太空科普课。这种直观、生动的方式既普及了科技知识，又能激发青少年的好奇心和对科学的兴趣。为创新国家培养后备人才，我们需要更多这样的科普活动。 【详解】转述时，要把新闻内容的时间、地点、事件等主要信息提炼出来并加以概括作答。 “2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课”讲述的内容主要是“2022年3月23日，三位航天员在中国空间站为青少年上了一堂太空科普课”。 “这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技‘相遇’，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。‘天宫课堂’是最能激发青少年好奇心的方式之一”讲述的是“太空科普课既普及了深奥的科技知识，又激发了青少年对科学的兴趣，还能激发青少年探索科学的好奇心”。 “当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似‘天宫课堂’这样的科普形式”讲述的内容是“为创新型国家建设培养后备人才，需要‘天宫课堂’这样的科普形式和活动”。 据此理解，筛选主要信息，用简练的语言概括作答，注意字数的限制。 8．请用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过25字） ①大数据观察，网聚青年力量。调查显示，有91.9%的青年在网上拥有至少两个与工作完全不同的身份，他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献力量。 ②发布短视频，记录乡村生活。美丽乡村游已成为许多年轻人的时尚，他们走进乡村，用视频记录乡村生活。美景、美食、传统建筑、刺绣、剪纸、扎染……他们制作一系列“乡村美生活”短视频在网上播放，讲述中国乡村故事，宣传传统文化，传递文化自信。 ③指尖种树木，运动捐步数。位于内蒙古西部阿拉善盟的蚂蚁森林1号林，有着129500棵梭梭树，这是第一批“蚂蚁森林”公益应用用户用自己指尖“种”出的。许多年轻人还会通过微信运动捐步、QQ公益捐步等，参与网络平台上的各类公益项目。 【答案】91.9%的青年（大多数青年）活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。（符合字数要求，意思对即可，） 【详解】本题考查概括信息的能力。 要读懂材料，结合关键句概括信息。第②段的中心句“发布短视频，记录乡村生活”，第③段的中心句“指尖种树木，运动捐步数”，都是围绕“有91.9%的青年在网上拥有至少两个与工作完全不同的身份，他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献力量”来写的，据此概括主要信息为：91.9%的青年活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。 9．阅读下面的语段，回答问题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。 材料中，原始歌谣有哪些主要用途？ 【答案】抒发情感（消愁解闷），酬神作乐（庆祝节日），唱和竞胜。 【详解】本题考查对语段内容的概括。 根据语段“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜”可知，诗歌主要是用于抒发情感（将自己的心情诉说）、酬神作乐（庆祝节日）或唱和竞胜。 10．根据下面四段文字，为“北斗卫星导航系统”下个定义。（不超过60字） ①我们国家很早就非常重视导航卫星系统的建设，并提出了分三个阶段实施的计划。即先建造有源区域卫星导航系统，再建造无源与有源相结合的区域卫星导航系统，最终建造无源与有源相结合的全球卫星导航系统。 ②实际上，GNSS系统都是由空间段、地面段以及用户段三部分组成的。而北斗卫星导航系统也不例外，北斗系统是复杂完备的软硬件体系，包括空间段、地面段和用户段三部分。 ③北斗卫星导航系统是由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和地球中圆轨道卫星三种轨道卫星组成的混合导航星座。 ④三球定位的原理是：卫星发射测距信号和导航电文以及位置信息，用户接收机在某一时刻同时接收三颗以上卫星信号，测量出用户接收机至三颗卫星的距离，通过星历解算出的卫星的空间坐标，再利用距离交会法就解算出用户接收机的位置。 【答案】北斗卫星导航系统是由三部分组成，三种轨道卫星混合导航，运用三球定位原理，最终建造的全球卫星导航系统。 【详解】此题考查压缩语段能力。常见类型有：主要有新闻标题拟定题、主要信息归纳题、语段观点提炼题等，可采用查找法，就是在原文中寻找关键语句，即表述主要信息的语句；删减法，就是保留主要信息，删除次要信息等方法作答。审读语段，抓住“北斗卫星导航系统”的基本属性和本质特征，即“北斗系统是复杂完备的软硬件体系，包括空间段、地面段和用户段三部分”“三种轨道卫星组成的混合导航星座”“三球定位的原理”“最终建造无源与有源相结合的全球卫星导航系统”，加以组合，注意不要超过60个字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第09讲 扩展语句与压缩语段 扩展语句，是指运用联想、想象、描写等方式，把几个词或一个较短的语句，合理扩展成比较长的语句或语段，也就是通过增加原句的修饰成分，使原句更加丰富饱满，结构更复杂，表达效果更好。结合近年各地考情，可以看出对扩展语句的考查呈现出考查形式相对稳定的特点。 压缩语段是一种传统题型，解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。解答语句压缩题，首先通读题目所给的语段，找出陈述对象。然后看发生了什么事，利用其中关键词句进行概话。最后压缩概括成一个完整意思。考查“压缩语段”的能力。侧重“表达应用”能力的考查。 扩展语句 扩展语句其实就是围绕中心不断“加料”，而压缩语段是不断“减料”以找出中心。 一、扩展语句 扩，扩大，展，展开。扩展的对象或是词语，或是句子，或是情境。扩展语句就是以所提供的词语或句子或情境为基础，运用联想、想象，借助辅助成分或修辞手段来丰富语句的内容，考查的是根据特定语境丰富语言信息的能力。 1．词语的扩展 词语的扩展包括对单一词语的扩展和对多个词语的扩展。 对单一词语的扩展或以词语为句子中的一个成分，或把词语作为一句话或一段话的中心在实际考查的时候，往往有一些附加条件。对多个词语的扩展一般要求以这几个词语为基础、为要素，或把这几个词语运用到一句或一段文字中。这几个词语本身不一定有联系，但可以通过构思通过想象，或在形式上融合，或在内容上融合。 例：根据下列两种情景，以“月亮”为重点分别扩展成一段话。每段不少于45个字。 情景一：将离开家门　我　月亮 情景二：回到家中　　我　月亮 【参考答案】情景一：走出家门我不禁又回头望了一眼，深深地吸了一口气抬头望星空，月儿弯弯，像一艘独木船欲载我同行。 情景二：推开家门，我兴奋地环顾着这熟悉而陌生的家，蓦地眼角掠过一丝光辉，抬头一瞧，一轮圆月当空悬挂，流溢的清辉，激荡着家人喜出望外的心。 2．句子的扩展 句子的扩展就是命题人给出一个句子，让考生根据相关要求，将该句子扩展成长单句、复句或者语段。扩展成复杂的单句是要在原句基础上添加附加成分，如一个主谓结构的短句的扩展，只要将原有的主谓成分作为句子的主干，在主干之上添加定语、状语、补语等成分即可，这些附加成分分别起修饰、限制和补充作用。扩展后的句子内容更加丰富，表达更加具体。 例1：将下面的句子扩展成并列复句。 写好文章的途径就在于多读、多思。 【参考答案】要写好文章，一定要多读书，没有丰富的知识，写出的文章就不会有较深的文化内涵；要写好文章一定要多思考，没有多维的思考，写出的文章就没有较高的思想深度。 例2：展开合理想象，将下面的句子扩展为80字左右的语段。 小玲背上书包高高兴兴地回家去。 【解析】此题要扩展的内容是人物描写，以下两点必须引起注意：①要把握人物的身份，才能有合理的想象；②要运用细节描写，精雕细刻。 【参考答案】小玲背着书包，边走边回味着上台领奖时的那份喜悦，脸上不由得露出了微笑，眼睛也闪着兴奋的光芒，胸膛挺得特直，手臂摆得老高，哼着歌儿，跳着小步儿，欢快地回家去。 3．特殊情境的扩展 特殊情境的扩展是给定特定条件或情境要求考生进行扩展。这类扩展一般说来，不是严格意义上的扩大和展开往往是补写或续写，如补写对联，补写对话，补写评语或以××为开头续写一句话或续写一段话等。高考语文试题里有许多补写、续写之类的题目，但高考大纲里没有列这样的考点，而从补写和续写的从无到有这特点看，与扩展多少有些联系。这类题目往往要求或限制较多，考生答题时必须把每一个条件都考虑进去，才符合题目的要求。 续写补写型： 这类题目，常提供一句话或一段话要求考生根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。续写或补写的部分必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法符合题干要求。 例1：照应给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。 【解析】本题要求照应给出文句的意思，那么续写的内容必须是听三种高雅乐曲给人的感受：陶冶性情、激励斗志、抚慰心灵。 【参考答案】听《春江花月夜》，使人沉浸在那优美的意境中使人的心灵得到了净化；听《十面埋伏》，又可使人热血沸腾，激起人们高昂的斗志；而听《二泉映月》，那如泣如诉的旋律就像无限温柔的手指，轻轻地抚摩着你受伤的心。 例2：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”句中之意贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“______________________________” 【参考答案】牡丹果虽然不实，然而为花之艳；荔枝虽花不艳，然而为果之绝。 4．话题扩展型 这类题型，常提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰富，形成一个完整的语句或语段。这类题目大多为对古诗文佳句的扩展，提供的大多是写景的句子。考生要学会依据意境发挥联想和想象，用散文化的语言将内容展开，使之更具体、形象、动人。 这种题型实际上考查的是小语段的写作能力。我们可以运用动词、形容词等直接摹写，或用形容词、数量词、副词等修饰限制，或运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法进行描写，力求合乎要求。 例1：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。 【参考答案】示例：秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野都是衰败枯黄的树叶，江水急剧地翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。 例2：将下面的句子扩展为100字左右的语段。可以补充事例，可以正反论说。 古语说：“不如意事常八九。”我们要以平常心待之。 【参考答案】古语说：“不如意事常八九。”是的，人生总会遇上许多的不如意，评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拔没有自己的人……一生中的不愉快没法数得清，我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利才可能保持愉悦的心境。 例3：读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。每次怒放都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。 【解析】解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。表述时，可运用描写、抒情等手法合乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60字内”的要求，还要注意扩写的重点。扩写时语句要符合语境，语言优美。 【参考答案】示例：带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空，幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。 题型一　场景描写型 场景描写型扩展语句，是针对某个场景，运用形象化的语言进行描述。 例1：照应给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。 【解析】本题要求照应给出文句的意思，那么续写的内容必须是听三种高雅乐曲给人的感受：陶冶性情、激励斗志、抚慰心灵。 【参考答案】听《春江花月夜》，使人沉浸在那优美的意境中使人的心灵得到了净化；听《十面埋伏》，又可使人热血沸腾，激起人们高昂的斗志；而听《二泉映月》，那如泣如诉的旋律就像无限温柔的手指，轻轻地抚摩着你受伤的心。 例2：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”句中之意贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“______________________________” 【参考答案】牡丹果虽然不实，然而为花之艳；荔枝虽花不艳，然而为果之绝。 [技法归纳] 顺序合理，点面结合，运用修辞 要描写好一个场景或画面，一般要注意以下几点： 1．合理安排顺序。描写好一个场景，要充分考虑所要描写内容的先后顺序、层次变化。例如，展开描写是由近及远还是由远及近，安排结构是先总后分还是先分后总，体现层次变化是由整体到局部还是由局部到整体等。 2．用好点面结合。运用点面结合的方法时，首先，要明确“点”是指对具体的人或事物的细致刻画，“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘；“点面结合”则指二者的有机组合。其次，要注意详略分明。一般来说，“点”的描写较详细，“面”的描写较精练。最后，要注意渲染氛围。根据场景或画面的不同，氛围或紧张，或热烈，或欢乐，或哀伤等。 3．运用多种描写。这些方法包括语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。　　 4．运用修辞手法。根据需要，用好修辞手法以增强所描写内容的表现力、感染力，使描写的场景或画面更加生动形象。如[典例1]答案“溱水、洧水温柔地流淌着”，用拟人的修辞手法生动形象地刻画了溱水、洧水的特点。 题型二　语句续写型 续写型题目，常提供一句话或一段话，要求根据题目提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。要求：表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。 根据下面的情景，在横线上续写相关内容，以构成完整的语段。要求：至少运用两种修辞手法，不超过100个字。 居于小城，我总是怀想故乡卤汀河里自由穿梭的渔船，喜欢聆听小提琴曲《渔舟唱晚》。每当音乐响起，我的脑海中立刻浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗意画面：夕阳下，一群野鸭排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它们正在结伴而归。暮色中，渔人满载一船余晖，摇着轻快的船桨，唱着欢快的渔歌驶向岸边。渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。 [技法归纳] 结合语境，把握风格 1．针对语句续写型题目的特点，解题时须重视整体阅读和语境，以使续写内容与前文浑然一体，水乳交融。如[典例2]，从整体上把握语段，可以发现“怀想……渔船”、喜欢听“小提琴曲《渔舟唱晚》”、脑海中浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的画面，都是以“渔船”为中心的，所以在续写时要紧扣“渔船”，先通过联想和想象描写渔人的活动以及活动的背景，再结合“诗意画面”这个语境提示，使续写的内容与前文形成有机的整体。 2．注意把握整个语段的语体风格、语言色彩，从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。如[典例2]，整个语段属于书面语体，语言的抒情色彩浓厚，因此，续写内容必须与前文保持一致。答案中“倒映”“漂亮”“满载”“轻快”“欢快”“高亢”“响彻”等词语体现了抒情色彩。 3．注意题干中的相关要求。如[典例2]题干中有“至少运用两种修辞手法”的要求，那么在续写时必须根据整个画面的内容、特点、氛围等选择至少两种恰当的修辞手法。 题型三　联词扩展型 联词扩展型就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话；或通过合理的联想、想象描写一种情景(境)，阐发一种哲理。 答题时应注意： (1)所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。 (2)注意几个词语之间的联系，并创设出一种情境或有意义的语段。 从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80字左右。 ①文化　协作　发展 ②筷子　马车　足球　快递　刀叉　高铁　互联网　云计算　共同体 [技法归纳] 理解内涵，合理组合 第一步，分析每一个词语的内涵、性质、特点等。如[典例3]，仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。 第二步，分析题干要求，明确考查意图。如[典例3]要求从第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查用典型事例论证抽象道理的能力。 第三步，立足中心，合理组合。无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权，那么要先选择合适的词语。如[典例3]，选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。 题型四　句子扩展型 句子扩展型是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等方式，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。 按要求扩写下面句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。 腾空而起的焰火，光彩夺目。 答案：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。 [技法归纳] 解答“句子扩展型”扩展语句题的一般方法 1．认真分析句子结构，找出扩展点，然后结合句子内容进行扩展。 2．添枝加叶。扩展单纯的主谓关系的句子可以采取添枝加叶的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配的关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。 3．灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。 4．仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理，字数是否符合要求。 题型五　诗句扩展型 这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与“题型三　联词扩展型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。 根据下面的小诗，描写一个场景。要求：运用第一人称和心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。 在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放 示例：冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。想到自己离家数载，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放。月色朦胧之中，似乎看到了家乡，看到了家中窗前那片盛开的桃花，娇艳欲滴，繁花似锦，弥漫着无限的思念。那桃花盛开处，才是我心灵的港湾…… [技法归纳] 根据诗意描写场景(或画面) 1．必须读懂诗歌。即准确理解诗歌所要表达的意思。 2．展开合理想象。所谓“合理”是指不能脱离诗歌中特定的时间、地点、人物、事件等内容的限制，不能天马行空，胡思乱想。如[典例1]，诗歌中的“时间”是春日，“地点”是河水边，“人物”是小伙子和姑娘，“事件”是郊外踏青。在想象时必须紧扣这四个方面。 3．答题时，对题干中的要求须特别留意。如[典例5]，题干中有“运用第一人称和心理描写”的要求。“第一人称”，需要在心理上进行角色转换，结合生活经历、设身处地地站在“我”的角度感受一个异乡人思乡难归的苦楚，然后以“我”的口吻展开描写。“心理描写”，限定了描写方法，在描写时可通过内心独白的方式表现心理活动。 4．避免一个误区。在具体描写时，要避免将想象扩写等同于诗句翻译，想象是依据诗意进行补充、扩展以使画面内容更丰富，而非诗句意思的简单展开。 题型六　话题扩展型 话题扩展型的扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充扩展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。所以要展开联想和想象，丰富话题的内涵或外延。 以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。 (1)表现“城市”的平安 (2)表现“母亲”的平安 [技法归纳] 解答“话题扩展型”扩展语句题的方法 该扩展题的类型类似于话题作文中的议论文的片段写作，就是要围绕某一话题(中心)选材、组句、连缀成文。解答这种题型，需要注意以下几点： 1．把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。 2．厘清“思路”，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总—分、总—分—总、分—总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。 3．围绕话题，确定“手法”，组织语言作答。 压缩语段 压，减少；缩，缩短。压缩语段是将一个语段进行提炼、概括，对信息进行筛选、归纳。压缩语段要求考生将繁杂的文字变成比较简洁的文字，将具体的或形象的叙述、描写、议论、说明性文字变成比较抽象的、概括性的文字。压缩语段与扩展语句相反，扩展语句是使语句由短变长，压缩语段是使语段由长变短。 1．提取关键词 关键词，顾名思义，就是关键性的词语，从语言角度讲就是能描述文章本质的词语。关键词既能概括语段的中心意思，又能准确传递语段的主要内容。提取关键词就是在理解语段的基础上，把代表语段中心和本质意义的词语提取出来，考查的是对语段的信息筛选能力和梳理思路能力，本质上是对语段中关键的、主要的、核心的信息的集中，是要淘汰掉次要的、支撑的、解说的信息，是压材料、抓关键、炼文字。 例： 请筛选、整合下面文字中的主要意思，提炼出关于“碳中和”定义的4个关键词语。 “碳中和”的目的是环保。人们计算自己日常活动制造的二氧化碳排放量，包括直接的和间接的，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本。人们可以通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳；个人也可以付款给专门企业或机构，由这些企业或机构通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳。2006年《新牛津英语字典》将“碳中和”评为当年年度词汇。它最初是由环保人士倡导的一项概念，而后逐渐获得越来越多的民众的支持，并且成为受到许多国家政府当局所重视的实际绿化行动。 【解析】本题需要概括出“碳中和”的目的、概念、意义、作用。从语段来看，环保、二氧化碳排放量与抵消二氧化碳所需的经济成本、个人植树或委托专门机构吸收二氧化碳是语段的关键信息，由此考生可概括、提炼出关键词。 【参考答案】二氧化碳排放量(或“二氧化碳”)、绿化(或植树”)、抵消(或“吸收”)、环保(或“环保活动”)。 2．下定义 这是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。下定义要注意四点：第一，定义概念与被定义概念外延(概念所反映的事物的范围)必须相等。第二，不能同语反复，就是说定义必须能够直接说明被定义概念，而不能依赖被定义概念来解释自己。第三，不能用否定的形式。第四，不能用比喻的形式。下定义多采用判断单句的形式。 给事物下定义这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差＋邻近的属概念＝被定义概念”的方式。 根据材料下定义，既能考查考生对重要信息的筛选能力，又能考查合理排序、简洁表达等语言能力。 例1：对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义不超过30字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识：另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 【解析】本题既考查压缩语段的能力，又考查变换句式的能力，综合性较强。答题时，首先应确立“创造是……”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念：人的一种活动(思维活动和行为活动)。再次，筛选相关信息：第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍“创造成果”的两种类型，最后一句介绍“创造成果”具备的必要条件。最后是整合，把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。 【参考答案】创造是人首次获得某精神或物质成果的思维和行为活动。 例2：从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。 ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 【答案】食品添加剂是为了改善食品的品质和色、香、味以及为防腐和适应加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。 【解析】本题考查变换句式的能力。首先分析题干，可知这是将短句化为长句。先找出4个短句中具有句子主干性质的一句。显然，第①句是一个总句，②④句是阐述食品添加剂的使用目的，③句是阐释“物质”的，可以置换①句中的“物质”。将②④两句变为状语放在“物质”前面，从逻辑关系的角度思考，④句应放在②句之前。下定义可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。需注意“下定义”与“作诠释”的区别：下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述；下定义要准确简明，有较强的概括性，作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性；下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重表象、性质和特点。 3．拟写一句话新闻或新闻标题 一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成一篇新闻稿件的报道任务的新闻，又称标题新闻。一句话新闻，从形式上看，只有一句话，这句话可以是单句，也可以是复句。 一句话新闻的拟写，一般情况下以单句为主。从内容上看，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，所以拟写一句话新闻，应尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，就是一篇新闻的题目。 新闻标题通常有正题、引题、副题等形式。正题常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。引题，位于正题之上，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。副题，位于正题之下，常用于补充交代一些次要事实，以弥补正题的不足。因此，一个正题解决不了问题的，还可以借助引题或副题共同表达。新闻一般包括标题、导语和主体三个部分。由标题到主体，是由简到繁，由概括到具体；由主体到标题，是由繁到简，由具体到概括。导语是对主体的概括和简化，标题是对导语的概括和简化，因此，拟写新闻标题通常只要在导语的基础上进行，不一定要将新闻事件的要素全部概括出来，只要将主要的事实和意义概括出来就可以了，因为有的内容还要在主体部分中详细表述。而一句话新闻就不一样，它既要在一句话中将新闻事件中必须报道的内容表达出来，又要在语言表达上符合新闻标题拟写的要求，做到“准、鲜、活”，即运用最准确、凝练的语言，揭示新闻事件的内容和意义。 例4：将下面这则消息概括为一句话新闻。(不超过10个字) 一架从俄罗斯起飞的伊尔－76飞机，日前载着一名尊贵的北极“客人”抵达大连国际机场，它就是来自北极圈内的珍稀动物白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国，它将成为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。 这只三岁的白鲸，身长近4米，体重500千米左右，是个性情温顺的“小姑娘”。在来中国之前，它已学会了转圈、唱歌、与人接吻，生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建好的极地馆内，它也是第一个入住极地馆的成员。为了使它适应馆内的水温，工作人员准备了2至3吨的冰块，以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。 据悉还有三只白鲸已在俄罗斯接受体检和训练，将于明年三月运抵大连老虎滩极地海洋动物馆。 【参考答案】白鲸首次登陆(或“落户”)中国。 4．概括主要信息 例1：请概括下面一段话的中心意思。(不超过10个字) “现在我们干的是中国几千年来从未干过的事。这场改革不仅影响中国，而且会影响世界。”回望30多年改革历程，邓小平的话音犹在耳畔。面对这样的伟业，一己得失何其渺小，裹足不前何其怯懦！“计利当计天下利，求名应求万世名。”今天，三中全会部署了许多重大改革，新的时间窗口已然开启。每个党员干部都应着眼全局，敢于担当，破除私心，拿出“苟利国家生死以”的决心成全公义，秉持“虽千万人吾往矣”的勇气。 【参考答案】破除私心，成全公义。 例2：概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。 【解析】本题考查压缩语段的能力。压缩语段要“六抓”。①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词。原材料是一则新闻，因此抓导语是关键。原语段的导语是第一句话，是关键信息，为确保压缩后的语段信息涵盖全面，在不超规定字数的前提下，可以在导语之后的文字中抽取部分关键信息。 【参考答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 例3：概括下面这段话的主要内容，不超过55个字。 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万多名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。 【解析】本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是共青团中央发起了网络活动，广大青年积极响应，为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。 【参考答案】为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。 例4：阅读下列材料，按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1—1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。 (1)概括雾和霾的不同点，要求：16个字以内。 (2)概括雾和霾的相同点，要求：16个字以内。 【解析】本题考查“压缩语段”的能力，能力层级为D级。这是一道通过比较进行压缩的试题，具有筛选文中信息的性质，既有信息采集的要求，又有语言组织的考查。解答本题先要读懂语段，逐层概括语段内容，抓住关键词语，提取其中有用的信息，组合成符合题干要求的答案。材料分两段，前一段介绍“雾”，后一段介绍“霾”，两段第一句话都是交代它们的“组成”。第1段第二句先说相对湿度，再说浓度，后说能见度；第2段第二句先说浓度，再说相对湿度，后说能见度。考生分析出两段要点后，对相同项目进行比较，就可得出相同点和不同点，再按要求组织文字即可。 【参考答案】(1)雾、霾组成物质与形成条件不同。(2)都是悬浮体，都会缩短能见距离。 类型一　新闻类 新闻类知识总结 题型一　拟写一句话新闻 一句话新闻是最简洁的新闻。一句话新闻的特点：(1)内容高度概括，仅将主要的人、事交代清楚(时间性较强的动态新闻则交代时间)；(2)句子表达形式常用主谓句，但不一定是单句，短复句亦可。 [技法归纳] 拟写一句话新闻的“三步骤” 第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。要对材料进行全面阅读，辨别主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确定位重点语句。 第二步：选择句式，组合信息。首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，但不能是句群。另外，还要注意控制字数，草拟答案。 第三步：依据倾向，验证答案。验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。 题型二　拟写新闻标题 标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意。因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。 “拟标题”比“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式优美，有文采。 新闻标题通常有正题、引题、副题等形式。 正题，常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。 引题，位于正题之上，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。 副题，位于正题之下，常用于补充交代一些次要事实，以弥补正题的不足。 [技法归纳] 拟写新闻标题的“三注意” 1．用简洁的语言表述标题：话题＋怎么了。拟写的时候，往往以主谓句或对偶句的形式来表达，句中通常不停顿，句末不用标点。 2．拟写标题形式。 ①对称式，如“加强产品创新，提供个性服务”。 ②动宾式，如“大力发展商贸流通业”。 ③单句式，如“贝鲁特一所大学发生混乱”。 ④偏正式，如“五常村民的‘十八般武艺’”。 3．注意题中的要求或字数限制。拟写一句话新闻的题目大多都有字数限制——不超过××字。超过字数一般要扣1分。 题型三　提炼新闻关键信息 [技法归纳] 第一步，通读材料，把握大意。 掌握新闻材料中的五个“w”（时间when、地点where、人物who、事件what、结果或影响或原因why）。要读懂语段是围绕什么展开的，要弄清楚什么人（包括什么单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎样。 第二步，划分层次，分析内容，提炼要点，合理删减。 根据题意提取有关信息，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。,在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，可运用“层次切分法”，具体如下： →→→ 第三步，检查验证。 组织出来答案后，注意验证压缩后的语句是否符合题干要求，语言是否连贯，字数是否符合要求等。 题型四　新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，就是用简约的文字对新闻进行评论。它以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，旗帜鲜明地点明要害。 [技法归纳] (1)选好角度，切中要害，从新闻的核心要素入手，透过现象看本质。 (2)点评不能面面俱到，需抓住一点，不计其余。点评或引导人们向善，或给人们以警醒，或引发人们深思。不可泛泛而谈，强词夺理。 (3)评述准确简明，有理有据。语言简明扼要，点评内容是非分明，一语中的；要言之有理，言之有据，即从新闻材料的实际出发，以理服人，切不可漫谈。 (4)答题注意规范。包括三项内容：××事件怎么样？折射出社会中的何种现象？对于这类现象我们该怎么做？ 类型二　语段要点概括类 题型一　议论性语段要点概括 以议论方式为主的语段，其主要信息包括：议论的中心话题，证明中心论点的论据、结论等。 [技法归纳] 议论类压缩题的“三方法” 1．找中心句。中心句一般安排在语段开头，起领起作用；或在结尾，起概括、总结的作用。 2．抓主要信息。有些语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息。在此基础上组织好语句，进行概括。如[典例1]，如何去掉次要信息，确定主要信息，通过“主要在于……”“如果……同样是伟大的”这关键的两句话就能辨别和筛选。 3．提炼观点。对一些议论性语段，要根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。 题型二　说明性语段要点概括 以说明方式为主的语段，其主要信息是“被说明的事物，被说明事物的主要特征，说明的目的”等。 [技法归纳] 解答说明性压缩题的“四步骤” 说明性压缩题一般要求根据材料概括其主要信息(内容)，或对事物进行解析。一般按以下四个步骤进行概括压缩。 题型三　描写性语段要点概括 以描写方式为主的语段，其主要信息包括：描写的景物，景物的主要特征，描写的角度、目的等。 [技法归纳] 压缩描写性语段的方法 对于描写性语段的压缩，要关注语段所描写的主体、描写所采用的方法等。对语段进行压缩时，应注意以下几点： 1．注意描写的对象。一般描写性语段往往涉及多个描写对象，所以压缩时应该抓住这些描写对象来进行有机的分析。如[典例3]中的“秋”“山果”“松鼠”等描写对象，都是压缩语段时要分析的对象。 2．去枝留干。不管怎样压缩，去掉的应该是枝叶，保留的是主干。浓缩后剩下的应该是核心与精华，绝不能把主旨内容砍掉。如[典例3]中的“一到秋天，森林里又换了一番景色”是时令的必要交代，不能删砍。 3．抓住具体概括的内容。具体概括的内容包括：(1)描写的景物；(2)景与物的主要特征；(3)描写的角度、目的、感情等。 4．语意连贯，表达恰当。在组织答案时，须考虑语意的连贯以及表达的恰当。要使答案既准确又连贯，绝对不能出现病句。 题型四　提取关键词 关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词，就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。 [技法归纳] 关键词提取“四步走” 第一步，仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。 第二步，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文中最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。 第三步，在主要信息中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以压缩语段的方式为主要信息“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可。 第四步，对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中的内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息要点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。 题型五　下定义 下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映对象的特点或本质的一种逻辑方法。 [技法归纳] 运用“定义”公式，遵循“四步骤” 第一步，明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，可以把概念所反映对象的本质属性揭示出来。 答题格式为：……是……可以套用公式来回答：被定义的概念(种概念)＝对其本质特征进行描述(种差)＋大概念(属概念)。 第二步，理解材料，确定大概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如果提供的材料中没有恰当的，就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”的大概念。 第三步，筛选本质特征。所谓本质特征，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。在这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。 第四步，整合信息，合理表达。把被定义概念、本质特征、大概念，用“是”“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺。 1.从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80字左右。 ①文化　协作　发展 ②筷子　马车　足球　快递　刀叉　高铁　互联网　云计算　共同体 2.以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。 (1)表现“城市”的平安 (2)表现“母亲”的平安 3.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 4．阅读下面新闻，完成小题，并简述理由。 新华社西昌6月23日电（记者李国利、张汩汩、胡喆）天为棋盘星作子，中国北斗耀太空。因技术原因推迟一周发射的北斗三号最后一颗全球组网卫星，23日上午在西昌卫星发射中心“重启”发射后成功布阵太空，我国提前半年全面完成北斗全球卫星导航系统星座部署。 中国卫星导航系统管理办公室称，这颗卫星经过一系列在轨测试入网后，我国将进行北斗全系统联调联试，择机面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。目前，全世界一半以上的国家都开始使用北斗系统。 “中国北斗，服务全球，造福人类。”中国北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风说，2035年，我国将建设完善更加泛在、更加融合、更加智能的综合定位导航授时体系，进一步提升时空信息服务能力，为引领人类的梦想和脚步走向更远的远方，作出中国航天应有的贡献。 （1）给新闻拟写标题（不超过20字）。 （2）北斗三号组网成功后，计划将实现哪两项目标？请根据新闻内容，简洁概括（每点不超过15字） 近期： 2035年： 5．阅读下面材料，按要求答题。 材料一 “红色经典”是产生于 20世纪中国的一种特殊文化现象。红色经典，通常是以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。它肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。    材料二  自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义；从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲，改编“红色经典”有卖点，有市场。“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市场”问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色”“变味”，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性。 材料三 （1）请根据材料一，说说你对“红色经典”的认识。 （2）根据材料二，请你向“红色经典”改编者提出两条合理的建议 （3）阅读材料三，请写出两条的结论。 6．根据要求，回答下面问题。 【材料一】 一桥飞跨三地，天堑变通途。2018年10月24日，被外媒冠以“中国奇迹”之称的“超级工程”港珠澳大桥，正式通车。港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。通车后，驾车从香港到珠海、澳门交通时间从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。壮丽的景观，也为珠江两岸增添了一道现代化的风景线。 【材料二】 港珠澳大桥全长55公里，主体工程长约29.6公里，由长达22.9公里的桥梁工程和6.7公里的海底沉管隧道组成，隧道两端建有东、西两个人工岛。在大桥的建设过程中，科学家和工程师们创造了400多项新专利、多项世界之最。截至2018年10月，港珠澳大桥是世界上里程最长、设计寿命最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥。 【材料三】 港珠澳大桥主体工程示意图 （1）请给材料一拟写新闻标题。 （2）请用简洁的语言提炼材料二的主要信息。 （3）假如你是一名介绍港珠澳大桥的导游，请结合材料三，向前来参观港珠澳大桥的旅客介绍这一超级工程。 7．小娟同学读到下面一则新闻，准备在班级“天天新闻”中向同学们推荐。请你为她拟写转述内容，要求提取主要信息，语言简明连贯。（不超过100字） 2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课。把教学场地搬到空间站，这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。 8．请用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过25字） ①大数据观察，网聚青年力量。调查显示，有91.9%的青年在网上拥有至少两个与工作完全不同的身份，他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献力量。 ②发布短视频，记录乡村生活。美丽乡村游已成为许多年轻人的时尚，他们走进乡村，用视频记录乡村生活。美景、美食、传统建筑、刺绣、剪纸、扎染……他们制作一系列“乡村美生活”短视频在网上播放，讲述中国乡村故事，宣传传统文化，传递文化自信。 ③指尖种树木，运动捐步数。位于内蒙古西部阿拉善盟的蚂蚁森林1号林，有着129500棵梭梭树，这是第一批“蚂蚁森林”公益应用用户用自己指尖“种”出的。许多年轻人还会通过微信运动捐步、QQ公益捐步等，参与网络平台上的各类公益项目。 9．阅读下面的语段，回答问题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。 材料中，原始歌谣有哪些主要用途？ 10．根据下面四段文字，为“北斗卫星导航系统”下个定义。（不超过60字） ①我们国家很早就非常重视导航卫星系统的建设，并提出了分三个阶段实施的计划。即先建造有源区域卫星导航系统，再建造无源与有源相结合的区域卫星导航系统，最终建造无源与有源相结合的全球卫星导航系统。 ②实际上，GNSS系统都是由空间段、地面段以及用户段三部分组成的。而北斗卫星导航系统也不例外，北斗系统是复杂完备的软硬件体系，包括空间段、地面段和用户段三部分。 ③北斗卫星导航系统是由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和地球中圆轨道卫星三种轨道卫星组成的混合导航星座。 ④三球定位的原理是：卫星发射测距信号和导航电文以及位置信息，用户接收机在某一时刻同时接收三颗以上卫星信号，测量出用户接收机至三颗卫星的距离，通过星历解算出的卫星的空间坐标，再利用距离交会法就解算出用户接收机的位置。 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