第2课 把握逻辑要义-【新课程能力培养】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维学习手册（统编版）

学 高中思想政治选择性必修 3 （人教版） 梳 理 知 识 夯 基 础—— 知识点 1 “逻辑” 的不同用法 1. “逻辑” 的四种含义 “逻辑” 是我们学习和生活中的常用语词， 也是一个多义词。 现代汉语中的 “逻辑”， 或 者与 “规律” 同义， 或者指 “逻辑规律与规则”， 或者指认识问题的某种 “思维方法”， 或者 指 “逻辑学” 这门学问。 2. “逻辑” 不同用法之间的关系 “规律” 意义上的 “逻辑” 是所有科学的研究对象。 “逻辑规律与规则”， 以及 “思维方 法” 意义上的 “逻辑” 才是逻辑学的研究对象。 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实 际思维中， 以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握 “规律” 服务的。 知识点 2 狭义逻辑学与广义逻辑学 1. 狭义的逻辑学 正像 “逻辑” 一词有不同用法一样， 作为一门学科的 “逻辑” 也有狭义和广义之分。 历 史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。 随着学科分化， 人们把研究思 维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑， 把研究辩证思维中的规律、 规则与方法的学问称 第二课 把握逻辑要义 第一框 “逻辑” 的多种含义 归 纳 主 干 重 线 索—— “逻辑” 的 多种含义 “逻辑” 的四种含义 ● 规律 ● 逻辑规律与规则 ● 认识问题的某种思维方法 ● 逻辑学 狭义逻辑学与广义逻辑学 ● 狭义逻辑学与广义逻辑学的含义 ● 形式逻辑特别关注推理问题 ● 推理在日常中的运用 ● 学习狭义逻辑学与广义逻辑学之间的关系 6 学 为辩证逻辑。 狭义的逻辑学通常指形式逻辑。 2. 广义的逻辑学 广义的逻辑学不仅包括形式逻辑， 也包括辩证逻辑等。 3. 形式逻辑特别关注推理问题 推理是由前提和结论构成的， 由前提推导结论， 前提作为结论的理由。 从形式逻辑角度 看， 从真前提推出真结论， 并不取决于思想的具体内容， 而是取决于思想的形式结构。 4. 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 5. 概念、 判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。 逻辑学把不同思维形式之间的 联系方式称为思维形式结构， 简称形式结构。 6. 推理在日常中的运用 在日常思维中， 人们常常运用推理进行论证和论辩。 把推理的理由讲出来作为 “论点” 的 “论据”， 就构成了通常所说的 “论证”。 用这样的论证方式去说服人， 让他人接受自己的 观点， 或者用这样的论证方式去反驳别人的观点， 就构成了 “论辩”。 论证和论辩中使用的 推理是否有效， 直接影响说服的效果。 7. 学习狭义逻辑学与广义逻辑学之间的关系 学习狭义逻辑学的基本知识与方法， 是学习广义逻辑学的基础。 8. 正确思维的必要条件 遵循形式逻辑的规律与规则， 是正确思维的必要条件。 辨 析 观 点 明 认 识—— 1. 逻辑学的研究对象是 “逻辑规律与规则” 以及 “思维方法” 意义上的逻辑。 2. 狭义的逻辑学是指辩证逻辑。 3. 从形式逻辑角度看， 从真前提推出真结论， 取决于思想的具体内容。 4. 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 5. 遵循形式逻辑的规律与规则， 是正确思维的充分必要条件。 【参考答案】 1. 正确。 2. 错误。 狭义的逻辑学通常指形式逻辑， 广义的逻辑学不仅包括形式逻辑， 也包括辩证 逻辑等。 3. 错误。 从形式逻辑角度看， 从真前提推出真结论， 并不取决于思想的具体内容， 而是 取决于思想的形式结构。 4. 正确。 5. 错误。 遵循形式逻辑的规律与规则， 是正确思维的必要条件。 第一单元 树立科学思维观念 7 学 高中思想政治选择性必修 3 （人教版） 梳 理 知 识 夯 基 础—— 知识点 1 同一律： 思维的确定性要求 1. 遵循同一律的理由 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 要正确地反映客观事物的事实与规律， 必须让思 维确定下来， 该是什么就是什么， 不能游移不定。 这就要遵循同一律的要求。 2. 同一律的表达公式 通常用公式 “ A 是 A ” 来表示同一律的内容。 3. 同一律的含义 在同一时间、 从同一方面、 对同一对象所形成的论断 “ A ”， 如果是真的， 就是真的； 如 果是假的， 就是假的。 4. 遵循同一律的要求 在同一思维过程中， 每一思想必须保持自身同一性， 不能混淆概念， 也不能转移论题。 故意违反同一律的要求， 所犯的逻辑错误叫作 “偷换概念” 或 “偷换论题”。 5. 应用同一律应注意的问题 （ 1 ） 在不同的时间或不同的条件下， 对同一对象所形成的概念或判断， 同一律并不要求 它们一定是同一的。 （ 2 ） 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 它所反对的， 只限于在时 间、 条件不变的情况下， 任意变更概念或判断。 （ 3 ） 同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展， 反映事物变化发展的正确认 识并不违反同一律的要求。 第二框 逻辑思维的基本要求 归 纳 主 干 重 线 索—— 基本内容 公式 要求 逻辑错误 在同一思维过程中， 每一 思想必须保持自身同一性 A 是 A 确定性 （自身同一） “偷换概念” “偷换论题” 在同一思维过程中， 两个 互相矛盾的思想不能同真 A 不是非 A 一致性 （“ A ” 和 “非 A ” 不能同真， 必有一假） “自相矛盾” 在同一思维过程中， 两个 互相矛盾的思想不能同假 A 或者非 A 明确性 （“ A ” 和 “非 A ” 不能同假， 必有一真） “两不可” 同一律： 思维的确定性要求 排中律： 思维的明确性要求 矛盾律： 思维的一致性要求 8 学 知识点 2 矛盾律： 思维的一致性要求 1. 遵循矛盾律的理由 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。 要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就要遵 循矛盾律的要求。 2. 矛盾律的表达公式 通常用公式 “ A 不是非 A ” 来表示矛盾律的内容。 3. 矛盾律的含义 在同一时间、 从同一方面、 对同一对象所形成的论断 “ A ” 和它的否定论断 “非 A ” 不 能同真， 其中必有一假。 4. 遵循矛盾律的要求 矛盾律要求人们： 在同一时间、 从同一方面、 对同一对象所形成的论断 “ A ” 和 “非 A ”， 不能断定它们都成立。 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作 “自相矛盾”。 5. 应用矛盾律应注意以下三点 （ 1 ） 思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。 （ 2 ） 矛盾律及其要求是就同一时间、 同一方面对同一对象所作的论断而言的， 自相矛盾 的论断是对客观实际的错误反映。 （ 3 ） 客观事物是变化发展的， 此事物可以变成彼事物。 从不同时间、 不同方面对同一事 物所作的相反论断， 并不是自相矛盾的。 知识点 3 排中律： 思维的明确性要求 1. 遵循排中律的理由 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误， 也要反 对在 “是” 与 “非” 之间骑墙居中， 在矛盾关系的论断之间持 “两不可” 的态度。 这就要遵 循排中律的要求。 2. 排中律的表达公式 通常用公式 “ A 或者非 A ” 来表示排中律的内容。 3. 排中律的含义 在同一时间、 从同一方面、 对同一对象所形成的论断 “ A ” 和 “非 A ” 不能同假， 其中 必有一真。 4. 遵循排中律的要求 排中律要求人们： 在同一时间、 从同一方面、 对同一对象所形成的论断 “ A ” 和 “非 A ”， 不能断定它们都不成立。 也就是说， 不能同时否认 “ A ”， 又否认 “非 A ”， 对 “是” 与 第一单元 树立科学思维观念 9 学 高中思想政治选择性必修 3 （人教版） “非” 各打五十大板。 违反排中律要求的逻辑错误叫作 “两不可”。 5. 应用排中律应注意的问题 矛盾律表明， 论断 “ A ” 和 “非 A ” 必有一假； 排中律进一步表明， “ A ” 和 “非 A ” 必 有一真。 识别与把握 “ A ” 和 “非 A ” 这种不能同真也不能同假的矛盾关系， 对于提升逻辑 思维能力有重要意义。 知识点 4 形式逻辑的基本规律 1. 同一律、 矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。 2. 三大基本规律的来源 这些基本规律是人们在长期的社会实践中， 对认识客观事物的正确思维活动的总结。 它 们不是逻辑学家头脑中固有的， 也不是哪个权威规定的。 人们通过无数次的社会实践， 既认 识到了客观事物的规律， 也认识到了思维自身的规律。 3. 遵循形式逻辑基本规律的必要性 实践证明， 只有遵循形式逻辑基本规律的思维， 才有可能成为科学的思维， 而违背形式 逻辑基本规律的思维， 不可能是科学的思维。 辨 析 观 点 明 认 识—— 1. 同一律要求合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 2. “小李去年还是团员， 今年已经是党员了。” 这句话没有违反同一律的要求。 3. 自相矛盾与客观矛盾都是对客观事物的反映。 4. “蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽。” 这一诗句犯了自相矛盾的错误。 5. 有人问： “有没有飞碟？” 回答说： “我不清楚。” 这种回答既不肯定有， 也不肯定没 有， 违反了排中律的要求。 【参考答案】 1. 错误。 同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 2. 正确。 3. 错误。 自相矛盾属于思维认识的范畴， 是对客观事物的一种错误反映。 客观矛盾不是 思维认识的范畴， 不是一种反映， 是一种客观存在。 4. 错误。 这一诗句运用了衬托的手法， 以动衬静， 渲染山林的幽静， 体现了动与静的辩 证统一， 属于辩证矛盾。 5. 错误。 这种回答没有违反排中律的要求。 “有没有飞碟” 是对客观存在的认识。 排中律 在逻辑上要求对两个相互矛盾的判断明确地肯定一个。 “我不清楚” 这一回答并不自相矛盾。 10