2.3.3 生物体的器官和系统-【备课精选】2024-2025学年七年级生物上册同步优质课件（北师大版2024）

人和动物 上皮组织： 结缔组织： 肌肉组织： 神经组织： 具有保护和分泌作用。 支持、连结、保护和营养等 能收缩、舒张产生运动。 受刺激能产生兴奋和传导兴奋。 组织 植物 分生组织： 保护组织： 营养组织： 输导组织： 细胞具有分裂分化能力。 具有保护作用。 能贮藏或合成营养物质。 运输水分、无机盐和有机物。 温故而知新 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 细胞 组织 ？ 想一想 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 第2单元 生物体的结构 第三章 生物体的结构层次 第3节 生物体的器官和系统 XX学校 XX科组 XX教师 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 3 1、知识目标： (1)、能以自己或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次 (2)、试着用自己的语言解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的 2、能力目标： (1)、能用自己的语言解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的，使学生能够利用所学知识，并培养其语言表达能力。 (2)、通过对学生预习及小组合作的指导，指导学生养成自主、合作、探究的学习习惯。 3、情感目标    在学习过程中形成生物体的结构与功能相适应的生物学观点。让学生认识到自然界的奥秘现象，只要深入研究，任何事物都能有所认识，培养学生热爱自然的情感。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 动物体的器官和系统 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 鸟类的翅膀是他们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的吗？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 活动 解剖观察鸡翅 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 解剖观察鸡翅 目的要求: 识别区分鸡翅上可以发现的组织， 理解组织如何构成器官。 材料器具： 带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、 解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。 注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内. 2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全！ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 8 思考并讨论下面问题 1.构成鸡翅的组织主要有哪几种? 2.不同的组织在鸡翅上排列有什么特点? 3.鸡翅的主要功能是什么? Ｐ61 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 9 9 学生回答，教师及时帮助和引导 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 思考并讨论下面问题 Ｐ61 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。 上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分布,骨在最内部,肌肉附在骨上 1.构成鸡翅的组织主要有哪几种? 2.不同的组织在鸡翅上排列有什么特点? 3.鸡翅的主要功能是什么? 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 19 19 学生回答，教师及时帮助和引导 神经组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 器官的概念： 不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。 ☆你能归纳出器官的概念吗？ 一、不同的组织构成器官 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 皮肤 表皮 真皮 皮下组织 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 感受触觉的触觉小体 反应痛感的神经末梢 脂肪 汗腺 血管 毛 立毛肌 ----人体最大的器官 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 22 认识了4大组织之后，我们来看看组织是怎么构成皮肤的？ 皮肤覆盖在身体表面，我们都能看见。大家注意过没有，皮肤有什么特点？在不同环境中有什么变化？（天热时，运动时出汗；常在日光下活动，皮肤变黑；皮肤划破时感到疼；皮肤有弹性，皮肤能出油；天冷时脸色发白，天热脸色红润。）这些现象，我们每个人都见过或经历过，这些现象都与皮肤的功能和结构有关。 现在我们首先认识一下皮肤的结构。皮肤的结构分为两层：外层是表皮，内层是真皮。表皮位于皮肤的表面，细胞排列紧密；真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等；当然还有皮下组织，主要是疏松结缔组织，里面有大量的脂肪。看看皮肤是由哪些组织组成的？上皮细胞（表皮位于皮肤的表面，细胞排列紧密，主要起到保护的作用，防止细菌入侵的作用。）、神经组织（皮肤割破时能感觉到疼，触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受外界给予皮肤的触碰、冷或热等刺激。）、结缔组织（皮肤割破的时候能流出血来，血是结缔组织）、肌肉组织（当人体遇到寒冷或某些刺激的时候，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用。肌肉组织能收缩和舒张带动其他器官的运动。）所以，皮肤是由保护组织、神经组织、结缔组织以及肌肉组织组成的。 皮肤的结构特点决定了它具有多种生理功能。皮肤位于身体表面，应该具有什么功能。1、保护作用；2、分泌和排泄的作用，天热时，身上会出汗，这是皮肤中的汗腺分泌的汗液。以上是皮肤的分泌作用。我们分析一下汗液中有哪些成分？（答：有水。）是清水吗？如果汗液流到口中是什么滋味？（答：咸的，说明有盐。）出过汗后的衣服不及时清洗还会有不好闻的气味，这是尿素。可见，汗液的主要成分是水，还有少量尿素和无机盐（如氯化钠）等物质。尿素是体内产生的废物，这些物质的排出就属于排泄。皮肤通过排汗还具有排泄作用。3、调节体温：汗液分泌增多，通过汗液的的蒸发，又从体表带走一些热量。人出汗后，微风一吹，感到凉快，就是这个道理。这样就使人的体温保持正常，不致升高。 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 胃 ---人体的器官 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 练一练 试说明一个心脏,一块肌肉是不是器官? 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 眼 除了皮肤、胃、心脏以外，你还知道动物体的哪些器官？ 耳 肺 肝 肾 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能，这些器官的总和就是消化系统。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 系统的概念： 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 ☆你能归纳出系统的概念吗？ 二、器官构成人和动物的系统 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 血液循环模式图 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 三、人的八大系统 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 植物体的器官 叶肉 角质层 植物叶片是不是一个器官呢?为什么？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 叶是器官，它由分生组织、保护组织、营养组织、输导组织构成。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 根 主要从土壤中吸收水分和无机盐 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 茎 主要完成支持和运输功能 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 叶 主要完成制造有机物的功能 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 花、果实、种子 主要完成繁殖后代的功能 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 动植物体的结构层次 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 动物或人体的结构层次 由不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的结构。 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 分裂、分化 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 植物体的结构层次 由许多形态相似，结构和功能相同的 细胞联合在一起而形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 细胞 分裂 分化 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 人体 1、你能说说人体的结构层次吗? 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 细胞 分裂 分化 组织 ...... 输导组织 营养组织 保护组织 分生组织 器官 植物体 2、你能说说植物体的结构层次吗? 营养器官 生殖器官 叶 茎 根 种子 果实 花 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 1.物的生殖器官有 、 、 。 2.下列生物的结构层次正确的是（ ） A.植物体→器官→组织→细胞 B.细胞→组织→器官→动物体 C.细胞→器官→组织→系统→人体 D.细胞→组织→器官→系统→人体 花 果实 种子 D 3.从结构层次上讲，人的肺属于（ ） B A.细胞 B.器官 C.组织 D.系统 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 4.下面属于器官的是( )。 A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 5.当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 6.对于番茄来说,他的果实的作用是( ) A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代 C C D 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 7.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 8.下列各项中不属于器官的是（ ） A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶 B C 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 【课后探究】 我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分？分别属于什么器官？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 人跟树一样，越是向往高处的阳光， 根就越要伸向黑暗的地底！ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 感谢聆听 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 $$