第02单元 遵守社会规则（考题猜想）-2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中考点大串讲（统编版·五四学制）

第02单元 遵守社会规则（考题猜想） 1．乘车要自觉排队，依次上车；参观游览时要爱护公物、文明古迹；观看电影时不能高声喧哗……这说明（   ） ①社会生活离不开规则 ②社会正常运行需要秩序 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④社会秩序的维护需要每个人自觉参与 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用。   ①②④：依据教材知识，分析题文，乘车要自觉排队，依次上车；参观游览时要爱护公物、文明古迹；观看电影时不能高声喧哗，这说明社会生活离不开规则，社会正常运转需要秩序，社会秩序的维护需要每个人自觉参与，故①②④符合题意；   ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误；  故本题选B。 2．近些年来，治安巡逻防控体系越来越健全，社会治安越来越好，百姓走夜路也都会感觉非常安全，这说明社会规则与社会秩序的关系是（   ） ①社会秩序营造良好的社会环境 ②社会正常运行需要秩序 ③社会规则明确社会秩序的内容 ④社会规则保障社会秩序的实现 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用。 ③④：依据教材知识，分析题文，治安巡逻防控体系的健全和社会治安的改善，这体现了社会规则与社会秩序的关系。社会规则明确了社会秩序的内容，并通过规则的实施保障了社会秩序的实现，故③④符合题意； ①②：社会秩序营造良好的社会环境，社会正常运行需要秩序，体现了社会秩序的作用，未体现社会规则与社会秩序的关系，故①②不符合题意；故本题选C。 3．在日常生活中，我们要遵守很多规定：“在施工现场不准使用明火”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定，是因为（   ） A．只有规则能约束人们的行为 B．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证 C．社会规则是政府部门为了保障社会秩序而制定的 D．不守规则必受法律制裁 【答案】B 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 B：我们生活中有很多规定，这体现了社会秩序的重要性。依据教材知识，良好的社会秩序是人们安居乐业的保证，故B符合题意； A：只有，说法绝对。约束人们行为的不只是规则，故A说法错误； C：社会规则是为了保障社会秩序而制定的，不一定是政府部门，故C说法错误； D：不守规则受到处罚。只有违法行为才受到法律制裁，故D说法错误； 故本题选B。 4．这些年在我国，旅客乘坐飞机、火车、地铁等，在入站之前都需要安检，未经安检绝不允许进入，绝不存在情面和通融之说。这看似不近人情却是必须的，因为（   ） A．维护安全秩序就要靠规则 B．社会秩序明确规则的内容 C．遵守社会规则要依靠自律 D．规则需要适应实际的变化 【答案】A 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：题文内容中看似不近人情的规定，体现了社会规则对保障社会秩序实现的重要性，说明维护安全秩序就要靠规则，故A说法正确； B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误； CD：说法正确，但在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选A。 5．“五一”期间，芳芳到外地游玩，看到和听到不少乘车提示，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（   ） ①社会正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④规则都靠国家强制力保证实施 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查维护社会秩序。 ①②：我们身边有很多规则。题干中，“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”，这体现了社会正常运行需要秩序，维护社会秩序离不开规则，故①②符合题意； ③：社会规则明确社会秩序的内容，故③说法错误； ④：法律靠国家强制力保证实施，故④说法错误； 故本题选A。 6．随着外卖经济的井喷式增长，穿梭在大街小巷的外卖员也越来越多。很多外卖员为了准时送单，存在超速、逆行、闯红灯等违反交通规则的行为，由此引发的交通事故也屡见不鲜。对此，下列认识正确的有（   ） ①外卖员要珍爱生命，遵守交通法规 ②订餐客户尽量理解宽容，不必斤斤计较 ③交警部门要严格执法，抓住就要判刑 ④外卖员恪守诚信，违反规则情有可原 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查自觉遵守规则、树立生命至上的观念、践行诚信的要求。 ①②：“引发的交通事故屡见不鲜”警示我们外卖员要珍爱生命、树立生命至上的观念、自觉遵守交通法规，“外卖员为了准时送单，存在违反交通规则的行为”启示我们作为订餐客户要尽量理解宽容、做到换位思考、不必斤斤计较，故①②说法正确； ③：“抓住就要判刑”说法过于绝对，违反交通法规的行为是行政违法行为，犯罪行为处以刑罚处罚，故③说法错误； ④：每个人都要遵守规则，“外卖员为了准时送单”也不能违反规则，故④说法错误； 故本题选A。 7．参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；开会时，不要高声交谈喧哗；课堂上不能随便讲话。这表明（   ） ①享有自由应当以遵纪守法为前提     ②自由就是随心所欲 ③建立规则是为了限制人们的自由     ④社会生活离不开规则 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查遵守规则。 ①④：题干表明不同情境下需要我们遵守不同的规则，社会生活离不开规则，规则的制定是为了人们更好地享受自由，①④符合题意； ②：自由应以遵纪守法为前提，不是随心所欲，②说法错误； ③：规则不是为了限制自由，③说法错误； 故本题选C。 8．如下图，漫画中原来没有出现过的“双减”出台说明了（   ） A． 规则一旦制定，就是一成不变的 B． 任何规则都需要不断地调整和完善 C． 随着社会的变迁，原来没有的规则，需要制定 D． 原有的规则失去了存在的合理性，需要修改 【答案】C 【详解】本题考查改进规则。 C：“原来没有出现过的‘双减’出台”说明随着社会的变迁，原来没有的规则，需要制定，故C说法正确； A：规则不是一成不变的，原有的规则不能适应新变化，需要调整和完善，故A说法错误； B：“任何，都”说法过于绝对，一些原有的规则不能完全适应新变化，需要调整和完善，故B说法错误； D：原有的规则失去了存在的合理性，需要废除，故D说法错误； 故本题选C。 9．2023年10月1日，30．2万人齐聚天安门广场，共同见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻，庆祝新中国74周年华诞。虽然人数众多，但是大家自觉排队，秩序井然。对此下列说法正确的是（   ） ①井然有序的秩序离不开社会规则的维系 ②只有维护了社会秩序才能提升个人素养、提升国家形象 ③人们自觉遵守现场规则，有序表达爱国之情 ④为了表达爱国之情，可以不拘泥于法律之内的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会规则。 ①③：大家自觉排队观看升旗仪式，秩序井然，表明井然有序的秩序离不开社会规则的维系，人们自觉遵守现场规则，有序表达爱国之情，故①③说法正确； ②：只有……才能，夸大了维护社会秩序的作用，故②说法错误； ④：我们要在法律允许的范围内表达爱国之情，故④说法错误； 故本题选B。 10．2023年9月1日《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行，该法与已实施十年的《无障碍环境建设条例》相比，身体功能衰退的老人、意外受伤者、推婴儿车的成年人都将成为无障碍的受益人群，且对无障碍设施建设和改造提出更高要求。这表明（   ） ①该法施行之前，社会对老年人、残疾人等特定人群的出行问题关注度不够 ②该法施行更好地维护了特殊人群的社会生活环境 ③随着社会发展，规则需要不断完善 ④作为公民应积极制定法律法规，完善法律体系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对规则的正确认识。 ①：该法施行之前，社会对老年人、残疾人等特定人群的出行问题也得到了国家的高度关注，①说法错误； ②③：《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行，有利于更好的维护了特殊人群的社会生活环境；也体现了规则不是一成不变的，随着社会发展，规则需要不断完善，②③说法正确； ④：作为公民，应该积极为制定法律法规，完善法律体系建言献策，但没有制定法律法规的权力，④说法错误； 故本题选B。 11．近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（   ） A．没有做到相互尊重与换位思考 B．学会了合理调节情绪 C．任性的“秀场”值得大家模仿 D．正确的维护自己利益 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人。 A：高铁霸座、机场撤泼、抢公交车方向盘，还振振有词，为自己的“任性”行为辩护，事实上，这些人都没有做到相互尊重与换位思考，故A说法正确； B：题干中的这些人没有合理调节情绪，故B说法错误； C：任性的“秀场”是不道德的行为，也是违法行为，故C说法错误； D：题干中的这些人没有依法维护自身利益，故D说法错误； 故本题选A。 12．小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事，但小光却继续兴致勃勃地看足球比赛，把几个同学“晾”在一旁。小光的做法启示我们（   ） ①尊重他人要积极关注、重视他人 ②尊重他人要平等对待他人 ③尊重他人，需要考虑他人的感受 ④尊重与认可，往往会产生自卑感 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①③：题文中小光把同学们晾在一边只顾自己看电视的做法，是对同学的不尊重，尊重他人要积极关注、重视他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人，故①③符合题意； ②：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意； ④：得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感，故④说法错误； 故本题选A。 13．对下面漫画中开车人的行为评价不正确的是（   ） ①没有做到换位思考、与人为善    ②缺乏尊重他人、善待他人的意识 ③既违背了道德，又触犯了法律    ④是具有严重社会危害性的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 ①②：分析漫画人物的言行，开车司机没有考虑到他人感受，是缺乏尊重他人意识的表现；没有做到换位思考，与人为善，故①②说法正确； ③④：材料中司机的行为并没有触犯法律，更不属于严重危害社会的行为，故③④说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 14．快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光殴打人，“无理赖三分”，小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出（   ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②对侵犯自己利益的行为，可以采取一切措施进行反击 ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人的重要性。 ①③④：题文中小事情诱发的大矛盾，体现了社会生活中存在不尊重他人的现象，体现了尊重的重要性，启示我们尊重他人是一个人内在修养的外在表现；社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，故①③④说法正确； ②：对应侵犯自己利益的行为，我们要学会依法维权，故②说法错误； 故本题选D。 15．道德是人际和谐的基础，如图启示我们要（   ） A． 学会换位思考，设身处地为他人着想 B． 欣赏他人，给予他人积极正面的评价 C． 平等待人，不因年龄轻视、歧视他人 D． 真诚待人，勇于承认自己的所有过错 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：漫画启示我们尊重他人，要学会换位思考，设身处地为他人着想，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础，故A符合题意； BCD：题干未涉及欣赏他人、平等待人、真诚待人，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16．放学后路上要注意安全，过马路要走人行横道，乘坐公共汽车要排队等候，上车后不抢座，不打闹，做到文明乘车。以上是八年级鲁班文明礼仪篇的内容之一。之所以制定文明礼仪篇，是因为（   ） ①社会规则是人们享有自由的保障     ②规则是一成不变的 ③社会秩序保障社会规则的实现     ④文明有礼促进社会和谐 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会规则、文明有礼。 ①④：制定“文明礼仪篇”是因为文明有礼的重要性，文明有礼促进社会和谐，社会规则是人们享有自由的保障，①④说法正确； ②：规则不是一成不变的，②错误； ③：社会规则保障社会秩序的实现，③错误； 故本题选C。 17．下图漫画中两个场景的比较给我们带来的启示是（   ）    A． 文明有礼关系到社会和谐 B． 与人交谈要用商量的口吻 C． 仪表整洁能赢得别人好感 D． 说话语气温柔能消除矛盾 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 A：从题文中两幅漫画中的对话可知，文明有礼有利于处理人与人之间的关系，说明文明有礼关系到社会和谐，故A说法正确； B：与人交谈要尊重对方，多用商量的口吻说话，故B不符合题意； C：仪表整洁在题文中没有体现，故C不符合题意； D：能消除说法太绝对，说话语气温柔有利于缓解矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 18．请你仔细阅读并思考某中学八年级（1）班的黑板报宣传的内容（见下框）。你认为这样宣传的目的是培养学生（   ） 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” 请人帮助，要说“劳驾”；麻烦别人，要说“打扰” 称呼自己，要说“鄙人”；自己的见解．要说“愚见” A． 要真诚待人，信守承诺 B． 要行己有耻，见贤思齐 C． 要态度谦和，用语文明 D． 要仪表端庄，举止文明 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 C：根据所学，做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人，谈吐文雅，不说粗话脏话，与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。据此，题文中这样宣传的目的是培养学生做到态度谦和，用语文明，故C符合题意； ABD：题文强调态度谦和，用语文明，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19．中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧光芒。以下名言警句及解读对应最不合理的是（   ） A．“人人为我，我为人人”——主动亲近社会，热心帮助他人 B．“梨虽无主，我心有主”——我们要发自内心，去敬畏规则 C．“人而无礼，焉以为德”——我们要学会依法规范自身行为 D．“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，体会他人感受 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为、遵守规则、文明有礼、尊重他人。 A：意思是在社会生活中，每个人都可能在某种程度上受益于他人的服务和帮助，因此，每个人都应该尽自己的力量去为他人提供服务和帮助，寓意要主动亲近社会，热心帮助他人，故A正确； B：意思是梨子虽然没有主人，但我自有主见，不能随意被外界所诱惑，寓意要发自内心，去敬畏规则、遵守规则，故B正确； C：意思是如果人没有礼礼，就谈不上道德修养，体现文明有礼的重要性，故C错误； D：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意学会换位思考，体会他人感受，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 20．良好的家风、家规、家训传递正能量。家规是指一个家庭的行为规范，一般由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则；家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。下列体现诚实守信良好家风的（   ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟         ②人无忠信，不可立于世 ③处世以谦让为贵，做人以诚信为本         ④勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 ①：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意在告诉人们，学习贵在勤奋刻苦。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。①说法与题不符； ②：人无忠信，不可立于世意思是一个人如果不讲忠诚和信义，那么他将无法在世界上立足，强调了诚信的重要性，②说法正确； ③：处世以谦让为贵，做人以诚信为本意思是做人要谦虚礼让才能让别人真心待见，一个有诚信踏踏实实做人的人才能让更多人信任你，体现了诚信的重要性，③说法正确； ④：勿以善小而不为，勿以恶小而为之意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。④说法与题不符； 故本题选C。 21．为了不让父母担心,在远方艰苦打拼的孩子在电话里说:“我过得很好。”对于身患绝症的病人,医生说:“放心,您会好的。”对于他们的说法,正确的认识是（   ） A．对人说谎,违背了诚信的原则 B．善意的谎言并不违背诚信的原则 C．生活中任何时候都不能说谎 D．出发点虽好,但没有做到真实不欺 【答案】B 【详解】本题考查对诚信的认识。 B：根据题文、结合所学可知，“我过得很好。”“放心,您会好的。”这是出于安慰、鼓励或者帮助他人的目的，属于善意的谎言，这并不违背诚信的原则，故B说法正确； A：没有违背诚信的原则，故A说法错误； CD：善意的谎言并不违背诚信的原则，故CD说法错误； 故本题选B。 22．小芳与同学约好周末一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨闹钟响了，但是小芳翻身又睡了，妈妈来催她：“赶紧起床，要迟到了。”小芳却说：“没事儿，我没到，他们不会走的。”下列对此理解正确的是（   ） ①小芳没有按时集合是不讲诚信的表现                 ②偶尔一次不守承诺难以避免，无伤大雅 ③小芳可能会失去朋友的信任，影响人际交往         ④小芳没有做到宽容他人、尊重他人 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①③：诚信是中华民族的传统美德。题干中，小芳没有按时集合是不讲诚信的表现，小芳可能会失去朋友的信任，影响人际交往，故①③符合题意； ②：偶尔一次不守承诺，也是不诚信的表现，要从小事做起。故②说法错误； ④：题干未涉及小芳没有做到宽容他人，故④说法错误； 故本题选C。 23．关于“善意的谎言”认识正确的是（   ） ①善意的谎言并不违背诚信的道德 ②是欺骗行为，等同于弄虚作假 ③善意的谎言是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为 ④社会是复杂的，需要时时为自己着想 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查对善意的谎言的认识。 ①③：依据教材知识可知，善意的谎言是诚信的表现，并不违背诚信做人的原则；因此，善意的谎言是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，并不违背诚信的道德，①③符合题意； ②：善意的谎言并不是欺骗行为，是诚信的表现，②说法错误； ④：时时为自己着想是自私自利的表现，④说法错误； 故本题选D。 24．下列关于诚信的认识正确的是（   ） ①诚信就是诚实、守信用 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则 ④诚信是公民基本道德规范的重要内容 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查诚实守信。 ①②③④：依据教材知识可知，诚信就是诚实、守信用，诚信是中华民族的传统美德，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，诚信是公民基本道德规范的重要内容，故①②③④说法正确； 故本题选B。 25．列入老赖"名单，会被禁止高消费、限制出境、账户查封；在飞机上寻衅滋事，高铁上霸座者，则被限制在一定期限内禁止乘坐公共交通工具…作为青少年，我们应该（   ） A．完善个人惩戒机制 B．倾力打造诚信的政府 C．健全社会信用体系 D．珍惜个人的诚信记录 【答案】D 【详解】本题考查践行诚信的要求。 D：题干表述的“老赖"名单、在飞机上寻衅滋事，高铁上霸座者等被惩戒，启示我们要做诚信的人，珍惜个人的诚信记录，故D符合题意； ABC：不属于青少年的角度，故ABC不符合题意； 故本题选D。 26．某市场监督管理局对某超市进行现场检查，发现鞋帽区货柜上正在销售有“adidas”标志的帽子，经查实，确属销售侵犯注册商标专用权商品。工商行政管理部门对该超市作出依法没收销毁侵权的商品并罚款300元的处罚。这说明（   ） ①商品销售者的行为属于刑事违法行为，该接受刑罚处罚 ②诚信经营才能带来持久的效益，塑造良好形象 ③该超市的销售行为对社会没有多大危害性，不应受到法律处罚 ④民事主体从事民事活动应该遵循诚信原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查诚实守信、违法行为的类别。 ②④：题文中，工商行政管理部门对该超市作出依法没收销毁侵权的商品并罚款300元的处罚，说明该超市的销售行为违背了诚实守信的原则，属于行政违法行为，受到了行政处罚，体现了诚信经营才能带来持久的效益，塑造良好形象，表明事主体从事民事活动应该遵循诚信原则，故②④说法正确； ①：商品销售者的行为属于行政违法行为，该接受行政处罚，故①说法错误； ③：该超市的销售行为对社会有危害性，应受到法律处罚，故③说法错误； 故本题选C。 27．在道德与法治课上，同学们对以下案例进行解读，其中分析正确的是（   ） 序号 生活案例 解读 ① 吴某在动车车厢厕所内吸烟，触发列车烟雾报警，造成列车降速缓行，吴某被依法处以行政拘留的处罚 民事违法行为 ② 潍坊市民李某未佩戴头盔骑电动车，被交警依据《山东省电动自行车管理办法》予以处罚 刑事违法行为 ③ 10月13日，《亲爱的》的原型吴某龙以拐骗儿童罪被判处有期徒刑五年，吴某光以包庇吴某龙拐骗儿童罪被判处有期徒刑二年 刑事违法行为 ④ 某场国际足球邀请赛中，一名球迷冲入赛场内拥抱阿根廷队球员梅西，被行政拘留 行政违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对违法行为的类别的正确认识。 ①：吴某被依法处以行政拘留的处罚属于行政违法行为，①说法错误； ②：潍坊市民李某未佩戴头盔骑电动车，被交警依据《山东省电动自行车管理办法》予以处罚，属于行政违法行为，②说法错误； ③：吴某龙以拐骗儿童罪被判处有期徒刑五年，吴某光以包庇吴某龙拐骗儿童罪被判处有期徒刑二年，二人受到了刑罚处罚，所以是刑事违法行为，③说法正确； ④：某场国际足球邀请赛中，一名球迷冲入赛场内拥抱阿根廷队球员梅西，被行政拘留，球迷受到行政处罚，属于行政违法行为，④说法正确； 故本题选D。 28．______是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（   ） A．道德 B．法律 C．纪律 D．守则 【答案】B 【详解】本题考查法不可违。 ABCD：依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线，故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 29．大学生吴某在明知他人实施信息网络犯罪的情况下，仍然提供自己及朋友的多张银行卡帮助他人流转犯罪资金牟利，被判处有期徒刑10个月。这警示我们（   ） ①法律是最刚性的社会规则 ②不违法是人们行为的底线 ③侵权行为就要负民事责任 ④任何违法行为都应该受到法律制裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查法律是最刚性的社会规则、违法行为的含义及其分类。 ①②④：依据教材知识，分析题文，吴某提供自己及朋友的多张银行卡帮助他人流转犯罪资金牟利，最终受到了法律的制裁，这警示我们法律是最刚性的社会规则；不违法是人们行为的底线；任何违法行为都应该受到法律制裁，故①②④符合题意； ③：侵权行为，要相应的法律责任，故③说法错误； 故本题选B。 30．在某学校组织开展《消防条例》的安全教育中，丽丽知道了“电动车着火夺命只需100秒！禁止在楼梯间停放和充电”。她想到小区里有些业主经常在楼道里给电动车充电，因此向部分业主询问对这件事的看法。下列业主说法正确的是（   ） ①法律禁止做的我们坚决不做 ②不要多管闲事，以免破坏邻里关系 ③我们要遵守条例，加强自我防范意识 ④反正我的是新车，不会有安全隐患 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题主要考查遵守规则、违法行为的类别的相关知识。 ①③：根据题干内容，在电动车在楼梯间停放和充电，容易引发火灾，是违法行为，因为我们要遵守条例，加强自我防范意识，法律禁止做的我们坚决不做，故①③说法正确； ②④：维护公共安全，同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任，无论新车与否都应遵守相关法律规定，不得在楼梯间停放和充电，故②④说法错误； 故本题选C 31．下列属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人的严重不良行为的是（   ） A．吸烟 B．上网 C．撒谎 D．吸毒 【答案】D 【详解】本题考查预防犯罪。 D：严重不良行为是指下列严重危害社会的违法行为；纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博、屡教不改；吸毒、注射毒品等，故D符合题意； ABC：吸烟、上网、撒谎属于不良行为，故ABC不符合题意； 故本题选D。 32．2023年5月30日，辽宁省人民政府原党组成员、副省长郝春荣因非法收受财物共计价值人民币1883万余元，被判处有期徒刑12年，并处罚金人民币200万元。对该案认识不正确的是（   ） ①该行为触犯了刑法，所受到的处罚是刑罚处罚 ②案例中的行为具有严重的社会危害性，属于犯罪行为 ③该行为触犯了民事法律法规，应受民事处罚 ④被判处有期徒刑12年是附加刑 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查犯罪行为。 ①②：郝春荣因非法收受财物共计价值人民币1883万余元，被判处有期徒刑12年，并处罚金人民币200万元，可以看出其行为触犯了刑法，所受到的处罚是刑罚处罚，具有严重的社会危害性，属于犯罪行为，①②说法正确； ③：犯罪行为要承担刑事责任，应受刑罚处罚，③错误； ④：被判处有期徒刑12年是主刑，④错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 33．崔某与高某因琐事发生口角，随着口角升级，崔某一怒之下用水果刀将高某捅伤，经司法鉴定为重伤二级，后经人民法院审理判决，被告人崔某已构成故意伤害罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年。这（   ） ①说明崔某的行为具有严重社会危害性 ②启示我们要学会合理调控自己的情绪 ③表明有期徒刑是属于刑罚中的附加刑 ④警示我们要做到厉行法治，公正司法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查调控情绪、犯罪的特征。 ①②：题文中，被告人崔某已构成故意伤害罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年，说明其行为受到了刑罚处罚，属于犯罪行为，因而具有严重的社会危害性；崔某一怒之下用水果刀将高某捅伤，说明我们要学会合理调控自己的情绪，掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人，故①②说法正确； ③：有期徒刑是属于刑罚中的主刑，故③说法错误； ④：公正司法，是对司法机关的要求，故④说法错误； 故本题选A。 34．某初中开展模拟法庭。小郑担任法庭“审判长”，审判一起非法收购珍贵、濒危野生动物案件，准备了宣判模板，部分关键词如下。以下关于宣判结果的表述中，正确的是（   ） A．行政拘留7天，罚金2000元 B．拘役3个月，罚金1万元 C．赔礼道歉，赔偿损失 D．撤销行政职务，没收违法所得 【答案】B 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。   B：根据《中华人民共和国刑法》相关规定，非法收购珍贵、濒危野生动物的行为会被判处拘役，并处以罚金。拘役3个月，罚金1万元符合这一规定，故B符合题意； A：行政拘留是行政处罚的一种，适用于违反治安管理的行为，而非法收购珍贵、濒危野生动物属于刑事犯罪，故A说法错误； C： 赔礼道歉和赔偿损失是民事责任的承担方式，适用于民事纠纷，而非法收购珍贵、濒危野生动物属于刑事犯罪，故C说法错误； D：撤销行政职务和没收违法所得是行政处罚的一种，适用于行政违法行为，而非法收购珍贵、濒危野生动物属于刑事犯罪，故D说法错误；   故本题选B。 35．孙某的父母平时忙于生计，对他缺少陪伴与关爱，疏于监护与管理，导致其一度沉迷网络游戏，沾染了不良习气。最终孙某因为网络赌博犯罪提供转账帮助并从中获利，被当地人民法院以帮助信息网络犯罪活动罪判处有期徒刑十个月。这启示我们（   ） A．不良行为必然发展成为违法犯罪 B．未成年人缺少辨别是非能力，要远离网络避免犯罪 C．国家加强网络保护能为未成年人健康成长奠定基础 D．法不可违，未成年人要增强法治观念，防患于未然 【答案】D 【详解】本题考查预防违法犯罪的要求。 D：孙某因为网络赌博犯罪被依法判刑，警示我们法不可违，未成年人要增强法治观念，防患于未然，合理利用网络，故D符合题意； A：不良行为有可能发展成为违法犯罪，故A说法错误； B：未成年人辨别是非能力差，要合理利用网络而不是远离网络，故B说法错误； C：选项是国家的做法，而不是公民角度，故C不符合题意； 故本题选D。 36．下类案件的违法性质以及维权方式，正确的是哪两个呢？（   ） 序号 案件 违法性质 维权方式 ① 某住户晚上装修且噪音很大，影响其他住户休息 民事违法 向法院打电话投诉 ② 司机张某醉酒后驾驶小型客车回家 刑事违法 向公安局报警 ③ 王某挤占人行道摆地摊 行政违法 向城管部门举报 ④ 某出版社未经李密同意发表了他的文章 民事违法 向人民检察院起诉 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查违法行为分类、依法求助。 ②③：分析选项，司机张某醉酒后驾驶小型客车回家，醉酒驾驶具有严重的社会危害性，是刑事违法，应该向公安局报警；王某挤占人行道摆地摊，扰乱社会秩序，属于行政违法，应该向城管部门举报，故②③说法正确； ①：不应该向法院打电话，应到相关行政机关反映，故①说法错误； ④：应向人民法院起诉，故④说法错误； 故本题选C。 37．解读下边的漫画，正确的做法是（   ） ①选择忍气吞声、息事宁人                 ②聚集朋友，将侵权人教训一顿 ③及时申请专利保护，学会依法维权         ④珍惜诚信记录，提高信用水平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信、依法维权。 ③④：题文中，抄袭、剽窃、盗版现象侵犯了他人的合法权益，因此针对自己的知识产权成果应及时申请专利保护，必要时学会依法维权，启示我们要珍惜诚信记录，提高信用水平，故③④说法正确； ①②：应依法维护自身合法权益，故①②说法错误； 故本题选D。 38．用图示、表格、符号等来梳理知识是一种有效的学习方法。下面是八年级同学小龚复习道德与法治知识时所做的学习笔记，对知识间相互关系示意正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查刑罚、违法的类型、社会规则、诉讼。 B：结合所学知识，违法的类型包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，民事违法行为、行政违法行为又统称为一般违法行为，刑事违法行为又叫犯罪，故B符合题意； A：刑罚包括主刑、附加刑，故A说法错误； C：社会规则包括道德、纪律、法律等，故C说法错误； D：诉讼包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼，故D说法错误； 故本题选B。 39．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是（   ） A．向有关部门反映情况 B．向人民法院提起诉讼 C．向有关行政部门申诉 D．通过有关部门调解解决纠纷 【答案】B 【详解】本题考查依法求助的途径。 B：根据所学，诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障，所以向人民法院提起诉讼是维护权益的最后屏障，故B符合题意； ACD：属于非诉讼手段，故ACD不符合题意； 故本题选B。 40．下列归纳整理的知识点，前后匹配正确的是（   ） A．道德是最刚性的社会规则 B．遵章守法是经济持续发展的保证 C．无论是一般违法还是犯罪，都要承担刑事责任 D．处理纠纷和应对侵害的常见手段是诉讼 【答案】D 【详解】本题考查依法求助的途径、法律是最刚性的社会规则、一般违法行为和犯罪的区别与联系。 D：依据教材知识，处理纠纷和应对侵害的常见手段是诉讼，故D符合题意； A：法律是最刚性的社会规则，故A说法错误； B：遵章守法是社会和谐的保证，故B说法错误； C：无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任，只有犯罪行为才要承担刑事责任，故C说法错误； 故本题选D。 1．对违背社会规则行为的惩罚，既有道德、风俗等规定的强制性措施，也有法律、纪律等包含的非强制性手段。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对社会规则的正确认识。依据教材内容，对违背社会规则行为的惩罚，道德和风俗主要通过非强制性手段来施加影响，而法律和纪律则通过强制性手段来实施惩罚。故此说法错误。 2．社会规则是可以随时修改的。（   ） 【答案】错误 【详解】本题考查社会规则。依据所学知识，当社会规则不适应社会发展和社会生活的变迁或失去了存在的合理性时可以做出相应修改，但并不是随时修改。故题文说法错误。 3．社会秩序只需要法律来维持。（   ） 【答案】错误 【详解】本题考查社会秩序。依据所学知识，社会秩序需要社会规则来保障。社会规则包括法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。同时，社会秩序的维护也需要社会成员提高道德素质，自觉遵守规则，维护社会秩序。故题文说法错误。 4．遵守规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即自律。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查遵守规则。遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。题干说法错误。 5．学生云云五一假期出游，她兴奋地在景点石壁上写下了“到此一游”( ) 【答案】错误 【详解】本题考查遵守规则。材料中，云云外出旅游，在点石壁上写下了“到此一游”，这是不自觉遵守景区规则的表现，故说法错误。 6．“随心所欲不逾矩”，这警示我们规则划定了自由的边界。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查对社会规则与自由的认识。依据教材内容，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，“随心所欲不逾矩”指的是随心所欲而不越出规矩，警示我们规则划定了自由的边界，我们要遵守规则，故题文说法正确。 7．尊重他人是一个人内在修养的外在表现。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查尊重他人。根据教材知识，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。故题文说法正确。 8．宽容就是无限度地纵容和姑息迁就。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对宽容的正确认识。宽容是一种美德，它不仅给我们带来和谐友善的环境，还能让我们的生活幸福愉快。但宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度，有原则的。故题文中的说法错误。 9．“谦谦君子，赐我百朋”。这句话告诉我们礼仪有助于提升人们的精神境界。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查文明有礼。根据教材知识，题文中的意思是一个内心谦诚、彬彬有礼 的人，能广受欢迎，广交朋友，启示我们礼仪有助于交到好朋友，故错误。 10．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。这句话告诉我们要态度谦和，用语文明。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思是善意的话语让人在寒冷的冬天都会心生暖意，而怀有恶意的话语让人在酷热的夏天都会心生寒意，依据教材所学，做文明有礼的人要做到态度谦和，用语文明，故题文说法正确。 11．罗某因生意失败欠下4亿巨债，切实演绎“真还传”被传为佳话。这是人们对他诚信行为的认可!( ) 【答案】正确 【详解】本题考查践行诚信的要求。依据教材所学，践行诚信就要真诚待人，信守承诺，如果自己的行为产生了不良影响，就要不逃避不推脱，主动承担责任。罗某欠下债务后能积极面对，并通过自己的努力偿还债务，这就是践行诚信的表现，故题文说法正确。 12．“人而无信，不知其可也”，这体现了诚信的重要性。( ) 【答案】正确 【详解】此题旨在考查学生对诚信的认识，“人而无信，不知其可也”表明诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的基本原则，故观点正确。 13．同仁堂对联“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，体现了诚实守信的中华传统美德。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查诚信。“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，意思是制作工序虽然繁琐但不敢节省人工，材料虽然贵但不敢偷工减料，体现了诚实守信的中华传统美德。故题干说法正确。 14．道德是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查法不可违。依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。题干说法错误。 15．侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查民事违法行为。民事违法行为指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。题干说法正确。 16．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，预防犯罪需要我们杜绝不良行为。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查预防犯罪的要求。依据教材所学，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，故题文说法正确。 17．李某因盗窃罪被判处有期徒刑一年，表明其正在依法承担行政责任。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查刑罚的种类。依据教材知识可知，刑罚包括主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；李某因盗窃罪被判处有期徒刑一年，表明其正在依法承担刑事责任。故题干说法错误。 18．“民告官”指的是公民向人民法院提起的民事诉讼。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查诉讼的分类。根据所学知识，行政诉讼就是指通常所说的“民告官”，民事诉讼和刑事诉讼都不具备这个特征，故题文说法错误。 19．公民的权利受到侵害时，到律师事务所提起诉讼。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查依法求助。公民的权利受到侵害时，应到人民法院提起诉讼。故错误。 20．维护公民合法权益的最后屏障是仲裁。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查依法维权的相关知识，依据教材，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，诉讼是公民维护合法权益的最后屏障，故判断为错误。 1．【少年烦恼】 放学回家路上，小红被几个不法分子勒索50元“保护费”，声称不给便要打她。于是，她只好把钱给了他们。她不敢告诉别人也不敢报警，心里既害怕又无助…… 【众说纷纭】小倩：小红，你越害怕、越不敢说，他们就会越欺负你！ 冬冬：当时把钱给他们是对的，不然肯定要被打。但是要记住他们的长相，事后再报警。 (1)根据【众说纷纭】的内容，请你为大家总结，如果碰到类似遭遇，我们该怎么做？ 【案例分析】李某到某餐厅吃饭后，将手机遗忘在餐厅。李某离开后突然发现手机遗忘，立即返回餐厅寻找，但未找到，通过调取监控确定拾取手机者为张某。李某多方找人劝说协调，张某拒绝归还手机。李某无奈诉至法院，要求张某退还拾得手机或照价赔偿。 法律连线：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。——摘自《中华人民共和国民法典》 (2)李某最后是通过什么方式维护自己的合法权益的？你认为李某能胜诉吗？据材料说明理由。 【预防犯罪】2023年6月1日，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2022）》（以下简称“白皮书”）。从未成年人犯罪情况看，白皮书显示总体呈上升趋势。 (3)运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪。 【答案】(1)①在社会生活中合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②要善于同违法犯罪行为作斗争，保全自己，减少伤害。③要采取灵活机智的方式同违法犯罪作斗争。 (2)诉讼。李某能胜诉，张某违反了民法典的规定。 (3)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：依法求助途径，预防犯罪要求； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法求助途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小红被几个不法分子勒索50元“保护费”→可联系依法求助； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法求助途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某拒绝归还李某的手机，无奈诉至法院→可联系诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法求助途径有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某拒绝归还李某的手机，李某无奈诉至法院→可联系能胜诉+张某违反了民法典的规定； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪要求，可以结合教材知识进行回答。 2．（独家原创试题）观察漫画，回答下列问题。 (1)两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序？ (2)运用所学知识，谈谈维护秩序的意义。 【答案】(1)漫画一说明日常生活需要公共场所秩序，漫画二说明日常生活需要交通秩序。 (2)①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 【分析】考点考查：社会秩序、维护秩序的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某办事处人们排队等候→可链接日常生活需要公共场所秩序； 关键词②：红灯停，绿灯行→可链接日常生活需要交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查维护秩序的意义，依据教材内容回答即可。 3．观察下列图片，运用所学知识解答下列问题。 图一各行其道 图二在公共场所保持安静 图三排队进行安检 图四工人按操作规程工作 (1)请分别说出以上四幅图片体现了哪些方面的社会秩序。 (2)请你说一说为什么社会生活需要有秩序？ (3)人们为了维护有序的社会环境，在默契与共识的基础上形成了各种社会规则。你知道社会规则作用吗？ 【答案】(1)交通秩序、公共场所秩序、社会管理秩序、生产秩序。 (2)①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 (3)①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 【分析】考点考查：秩序的内容、秩序的作用、规则的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用秩序的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：行人、自行车、机动车各行其道→可链接交通秩序。 关键词②：人们在公共场所保持安静→可链接公共场所秩序。 关键词③：人们排队进行安全检查→可链接社会管理秩序。 关键词④：纺纱工人按操作规程工作→可链接生产秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查秩序的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查社会规则的作用，可结合教材知识作答。 4．阅读材料，完成下列要求。 情景一 2023年6月，一位学生家长在社交平台分享了一个短视频，暴雨中，一名男子在学校路口，不顾淋湿的肩膀和打湿的鞋袜，来回穿梭在马路中间，耐心指挥过往车辆，全力维护学校周边的交通。据了解，这名男子既不是交警也不是学校老师。他是利用接送孩子的时间义务护学，家长们纷纷为他点赞：“只要看到他来指挥，我们就放心了。” (1)请你评价这位热心男子的行为。 (2)该男子在维护哪一社会秩序？维护社会秩序有何作用？ 情景二 在男子的指挥下，接孩子的家长都主动靠右行，秩序井然。有网友在网上喊话视频中的男子，反对男子的行为，认为这么大的雨，大家排队走太浪费时间，应该哪里有空间就往哪里走，这样才能减少在大雨中的等待时间。 (3)你是否支持上述网友的观点？从社会规则的角度谈谈你的看法。 【答案】(1)这位热心男子的行为属于维护秩序的行为，是值得称赞和敬佩的。他在暴雨中义务护学，展现了高度的社会责任感和无私的奉献精神。他的行为不仅为学生和家长提供了实际的帮助，保障了他们的安全，也传递了正能量，为社会树立了良好的榜样，促进了社会的和谐与进步。 (2)该男子维护的是社会交通秩序。 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 (3)不支持。 ①社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，我们作为社会的一员，要遵守社会规则。 ②遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 【分析】考点考查：社会秩序的分类、社会秩序的作用、社会规则的作用、遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护秩序的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子在学校路口维护学校周边的交通→可链接维护了交通秩序、传递了正能量、促进了社会和谐与进步等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子在学校路口维护学校周边的交通→可链接维护了社会交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 小文2： 本题考查社会秩序的作用，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：这么大的雨，大家排队走太浪费时间，应该哪里有空间就往哪里走。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则的作用。 论据②：遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 【分析】考点考查： 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会规则和自由的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不戴头盔是我的自由→理解错误→可链接第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题从中学生角度考查遵守和维护规则，可以结合教材知识进行回答。 5．中华优秀传统文化中的名言警句至今还闪烁着智慧的光芒，带给我们有益的启示。请将下列名言警句给我们的启示写出来。 名言警句 启示 人而无信，不知其可也 示例：要做讲诚信的人 己所不欲，勿施于人 ① 家事国事天下事事事关心 ② 无规矩不成方圆 ③ 【答案】①学会换位思考； ②主动关心社会发展； ③遵守规则。 【分析】考点考查：尊重他人、亲社会行为、遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、亲社会行为、遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：己所不欲，勿施于人→可链接学会换位思考； 关键词②：家事国事天下事事事关心→可链接主动关心社会发展； 关键词③：无规矩不成方圆→可链接遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 6．情景一 两位同学在校园里说笑打闹，结果一不小心撞了对面走来的人、他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡，受到了同学们的谴责和老师的批评。 情景二 公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。 (1)两个情景共同说明了什么道理? (2)我们应该如何做到尊重他人? (3)为了倡导同学们学会尊重他人，请你设计一条宣传标语。 【答案】(1)不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。 (2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 (3)学会尊重他人，创建和谐校园。 【分析】考点考查：尊重他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用尊重他人的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两位同学撞了对面走来的人、他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，受到了同学们的谴责和老师的批评；把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目→ 不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何尊重他人，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 7．阅读材料，回答问题。 材料一 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举行。杭州亚运会赛会志愿者沿用2016年G20杭州峰会志愿者的昵称“小青荷”，取自宋代诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“青荷”谐音“亲和”，代表着志愿者的青春气息和亲和力。“小青荷”已成为杭州赛会的城市名片。从竞赛场馆到亚运村，再到城市的大街小巷，到处都有“小青荷”们忙碌的身影，3.76万名“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，向亚洲和全世界展示当代中国青年的风采。 (1)如果你也是一名“小青荷”，请你说说积极参加志愿者活动有什么意义。 材料二 “绿色、智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办赛理念。其中，文明亚运，就是展现礼仪之邦、文明之城的杭州形象。 “有礼”是一种安静。很多现场观众第一次近距离接触马术运动。比赛规则、观赛礼仪，都是临时恶补的。不过，观众迅速学会了自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹，静静欣赏人马共舞。 “有礼”是一种习惯。赛事结束后主动带走垃圾，已是各个竞赛场馆观众席最常见的风景。 “有礼”是一种掌声。在女子1500米自由泳决赛中，越南选手武氏美仙被其他选手拉开较大差距。虽是泳道上最后一名，全场观众仍为她送去了不输冠军待遇的掌声和喝彩。 (2)结合材料二，说说在日常生活如何做到文明有礼。 【答案】(1)①有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观念，塑造健康人格；②有利于体验社会生活，全面发展，实现人生价值；③有利于帮助他人，获得他人的接纳与认可；④有利于促进社会文明进步，传播社会正能量。 (2)①态度谦和，用语文明。②仪表整洁，举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。④公共场合按秩序排队、不乱扔垃圾等，从小事做起，从细节做起，努力做学礼、明礼、守礼的人。 【分析】考点考查：亲社会行为、文明有礼 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，向亚洲和全世界展示当代中国青年的风采→亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：观众迅速学会了自觉关闭手机铃声、减少走动，不惊扰马匹，静静欣赏人马共舞；赛事结束后主动带走垃圾，已是各个竞赛场馆观众席最常见的风景→态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；从小事做起； 第三步：整合信息，组织答案。 8．礼仪之邦 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。在迎接本次亚运会时，某校计划开展一期主题倡议活动。小吉发表了自己的看法： 助力亚运，作为一名中学生，我们必须文明有礼。 (1)请运用文明有礼的相关知识阐明小吉的理由。 (2)文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人？ 【答案】(1)①是一个人立身处世的前提；②促进社会和谐；③体现国家形象。 (2)①态度谦和，用语文明； ②仪表整洁，举止端庄； ③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。） 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、文明有礼的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为一名中学生，我们必须文明有礼→可链接教材知识“文明有礼的重要性”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查文明有礼的要求，可结合教材知识作答。 9．诵尊重之理 行诚信之道 八年级一班主题班会上，班长小华展示了两则新闻，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 【相互尊重 传递善意】2023年9月24日下午14时许，沈阳市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”…… (1)尊重是相互的，请你就这“双向奔赴的温暖”行为，发表一下你的看法。 【诚实守信 善行致远】自主创立威海市“非鱼莫蜀”餐饮公司的李建忠，坚信诚信建设对企业的发展非常重要，始终坚持诚信经营、恪守职业道德；在他看来，不止是要保证“舌尖上的安全”，将诚信建设纳入企业管理也非常重要；他通过召开企业诚信建设专题会议、员工座谈会等方式，使诚信经营理念深入员工心中，打造、形成企业独有的诚信文化体系；他用自己的实际行动诠释了一名退役军人敢想敢干、诚信为本、大爱无疆的优良品质，彰显了一名退役军人的责任与担当，被评为“山东好人”。 (2)请你结合材料内容，为“我来谈诚信”论坛活动写出发言提纲。 【答案】(1)①相互尊重可减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，提高社会文明程度； ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现，自觉尊重他人的人格、权利等； ③尊重使社会生活和谐融洽，维系良好人际关系，提高社会文明程度； ④积极关注、重视他人，考虑他人的感受，对他人给予热情的帮助； ⑤平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，更能获得他人的尊重； ⑥换位思考，将心比心，设身处地为他人着想，理解、尊重、包容他人； ⑦学会欣赏他人，善于发现她人的潜质和特长，给予他人积极地评价，彼此欣赏、共同进步。 (2)①诚信就是诚实、守信用，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则； ②现代社会更注重信用体系和制度建设，更强调在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺； ③诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”； ④诚信是企业的无形资产，企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带来持久效益； ⑤诚信促进社会文明，国家兴旺。讲诚信，增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐，积累社会资本等； ⑥树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事情就要做到； ⑦运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私； ⑧珍惜个人的诚信记录，要大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。 【分析】考点考查：尊重的重要性、尊重他人的要求、对诚信的认识、诚信的重要性、践行诚信。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重的重要性、尊重他人的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尊重是相互的→可链接尊重的重要性、尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对诚信的认识、诚信的重要性、践行诚信的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李建忠坚信诚信建设对企业的发展非常重要，一直践行诚信原则→可链接对诚信的认识、诚信的重要性、践行诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 10．漫画分析题。 (1)请运用所学知识，从道德和法律两个角度对漫画一中旅客“买短乘长”的行为进行点评。 (2)请你列举日常生活中不讲诚信的现象。 (3)分析漫画二，你从中得到哪些启发？ 【答案】(1)道德角度：“买短乘长”是不诚信的表现，违反了诚信基本准则。诚信是中华民族的传统美德，诚信是一个人安身立命之本。如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 法律角度：“买短乘长”是违法行为。诚信也是一项民法原则，要求人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。这种行为影响了经济秩序、影响了社会风尚。 (2)考试作弊；抄作业。 (3)①要树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②要珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚信的重要性的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旅客“买短乘长”的行为→可链接道德角度：是不诚信的表现+诚信的含义+诚信的重要性；法律角度：是违法行为+诚信也是一项民法原则；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举日常生活中不讲诚信的现象，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用践行诚信的做法的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一处失信，处处受限→可链接要树立诚信意识+要珍惜个人的诚信记录；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 11．高铁列车上，李某强行霸占他人座位，态度蛮横，拒不配合列车工作人员的工作，并与周围旅客发生肢体冲突，最后被民警带回派出所。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第23条规定，对该乘客涉嫌扰乱公共交通工具上的秩序的违法行为作出行政拘留7日的处罚。 请你运用道德与法治的相关知识，对乘客李某的行为进行评析。 【答案】①李某强行霸占他人座位，态度蛮横，拒不配合列车工作人员的工作的行为是错误的，是不道德、是不诚信、不守规则的行为，是违反了治安管理处罚法的行政违法行为，是对自己、对他人、对社会不负责任的表现。说明李某道德素养较低，法律意识淡薄，缺乏规则意识。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。诚信原则强调人们在社会活动中要讲信用、守信用、诚实不欺。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障。李某作为乘客，购买高铁票坐高铁，就要承担遵守铁路管理条例的责任。 ③李某强行霸占他人座位、态度蛮横的行为扰乱公共秩序、妨碍了公共安全，破坏规则，损害了铁路公司和其他公民的合法权益。材料中公安机关对其的处罚就是行政处罚。 ④因此，我们要引以为戒，提高自身道德修养，增强法治观念，积极承担社会责任；珍惜自己的诚信记录，做诚实守信的人；积极维护秩序，懂得遵守规则。 【分析】考点考查：遵守规则、自由与规则的关系、法不可违、诚信。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、自由与规则的关系、法不可违、诚信的有关知识，从评析说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：霸占他人座位→可链接不守规则的行为+自由与规则的关系。 关键词②：霸占他人座位态度蛮横，拒不配合列车工作人员的工作→可链接不道德、不诚信、法律意识淡薄+提高自身道德修养，增强法治观念，积极承担社会责任，做诚实守信的人。 关键词③：对该乘客涉嫌扰乱公共交通工具上的秩序的违法行为作出行政拘留7日的处罚→可链接行政违法行为+承担遵守铁路管理条例的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 12．根据题日，回答问题 (1)根据要求，完成问题 情景示例 违法行为 谎报险情，随意拨打110 ① ② 民事违法行为 故意伤害，致人死亡 ③ (2)结合实际，简要说说我们怎样做一个守法的好公民? 【答案】(1)①行政违法行为；②捡到他人财物拒不返还；③刑事违法行为。 (2)①积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念；②做到自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查；违法行为、尊法守法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谎报险情，随意拨打110→联系行政违法行为。 关键词②：民事违法行为→联系捡到他人财物拒不返还等。 关键词③：故意伤害，致人死亡→联系刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样做一个守法的好公民，属于开放性试题，言之有理即可。 13．遵章守法是社会和谐的保证，阅读材料，回答问题。 【回顾案例，冷静分析】材料一2022年6月10日，唐山“多人在烧烤店围殴女子”的话题冲上热搜，11日下午，9名嫌疑人全部落网。9月13—15日，河北省廊坊市广阳区人民法院公开审理，法院判决：被告人陈某犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪等，数罪并罚，决定执行有期徒刑24年，并处罚金人民币32万元；对其余27名被告人依法判处11年至6个月有期徒刑不等的刑罚，另对其中19名被告人并处人民币13万5千元至3千元不等的罚金。 【知晓原因，学会防护】材料二唐山打人主犯的江湖故事陈某年幼时就缺乏约束管教，依仗身强力壮，在与他人斗殴中获得了利益，形成了“靠武力征服天下”的三观。成长过程中耳濡目染受到不良风气影响，逐渐沾染了社会习气，认识了一些社会朋友。多次以暴力、威胁等手段，实施非法拘禁、故意伤害、抢劫等违法犯罪活动。 (1)阅读材料一，分析案例，被告人的行为属于什么违法行为？这种行为有何特点？ (2)阅读材料一，研读判决，请指出该判决哪些是主刑，哪些是附加刑？ (3)阅读材料二陈某的“江湖故事”，其走上违法犯罪道路的原因有哪些？ (4)研究陈某的“人生轨迹”，我们应当如何加强自我防范，避免违法犯罪？ 【答案】(1)①刑事违法行为(犯罪)。②严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (2)主刑:有期徒刑。附加刑:罚金。 (3)①家庭教育的缺失，父母没有依法履行职责；②其成长受到不良环境的影响，养成不良习气；③交友不慎；④道德和法律意识淡薄等。 (4)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的分类、刑罚的种类、预防犯罪的要求等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人陈某犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪等→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识回答即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用刑罚的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主刑→可链接有期徒刑； 关键词②：附加刑→可链接罚金； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：幼时就缺乏约束管教→可链接家庭教育的缺失，父母没有依法履行职责； 关键词②：成长过程中耳濡目染受到不良风气影响→可链接其成长受到不良环境的影响，养成不良习气； 关键词③：认识了一些社会朋友→可链接交友不慎；道德和法律意识淡薄等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如何加强自我防范，避免违法犯罪→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14．某校八年级学生小部原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，他就逐渐无心学习，经常旷课，夜不归宿。后因偷窃财物，被公安机关行政拘留。但他仍不悔改，竟和两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被判有期徒刑。 结合材料，运用所学知识，谈谈小部的经历给青少年成长的启示。（三方面即可） 【答案】①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害；②远离犯罪,依法自律；③预防犯罪，杜绝不良行为；④明辨是非，增强法治观念；⑤法律禁止做的事情坚决不做；⑥法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；⑦法不可违，违法必受罚；⑧不良行为若不及时改正，有可能从不良行为发展到一般违法行为，最后发展为违法犯罪；⑨启示我们勿以恶小而为之；⑩生活中要做到遵纪守法，防微杜渐。 【分析】考点考查：遵章守法、防范一般违法行为、预防犯罪的要求、树立法治意识、一般违法行为和犯罪的区别与联系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用遵章守法、防范一般违法行为、预防犯罪的要求、树立法治意识、一般违法行为和犯罪的区别与联系等相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“结识了社会上一群游手好闲的‘朋友’后，逐渐无心学习，经常旷课，夜不归宿”→交友不慎可能导致不良行为，不良行为若不及时改正，可能走向违法犯罪。 关键词②：“偷窃财物，被公安机关行政拘留”→一般违法行为和行政违法的危害及后果。 关键词③：“和两个‘朋友’拦路抢劫，最终因抢劫罪被判有期徒刑”→犯罪的严重危害性及刑罚处罚，法律是最刚性的社会规则，违法必受罚。 第三步：整合信息，组织答案。 15．强法治素养 做守法公民 为迎接第10个国家宪法日，某校正在开展“与法同行”主题宣传活动，八年级一班的同学们围绕以下典型案例，展开了探究活动，请你一起来参与。 【机智防诈 正确维权】2023年8月15日，浙江嘉兴八年级学生小李在家刷短视频时收到一条私信：“快扫码进群，给某明星打call。”小李扫码进群后，群里突然出现一位“张警官”，说有人泄露艺人隐私，群里所有人都要配合调查，否则就联系父母罚款2万元。“张警官”让小李添加一个“赵律师”的QQ。“赵律师”打来视频电话，指示小李偷偷拿来妈妈的手机，将支付宝里的35万元都转给了对方，还让小李用花呗在某平台购买一台8000元的苹果手机，寄到了指定地址。 (1)请你告诉小李可以通过哪些方式来维权？ 【警钟长鸣 懂法守法】15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 (2)上述案例给我们中学生怎样的警示？ 【答案】(1)①当合法权益受到侵害时，要敢于并善于运用法律，依法维护正当权益； ②遇到侵害，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益； ③遇到法律问题时，可以通过法律服务机构获得及时有效的帮助，如法律服务所、律师事务所等； ④可寻求国家法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报； ⑤还可以直接向人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司维护合法权益。 (2)①尊法守法是我们的共同追求和自觉行动，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪； ②要警惕身边的违法行为，自觉依法规范自己的行为； ③要了解罪与罚，了解犯罪的基本特征及法律后果； ④要分辨是非，增强守法观念，认清犯罪危害，远离犯罪； ⑤要加强自我防范，杜绝不良行为； ⑥增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ⑦要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：善用法律、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护合法权益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“赵律师”指示小李偷偷拿来妈妈的手机，将支付宝里的35万元都转给了对方，还让小李用花呗在某平台购买一台8000元的苹果手机，寄到了指定地址→可链接依法维权的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无心学习、经常旷课、放纵自己，并因偷东西、打骂同学、偷窃财物、和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，因犯抢劫罪被判刑→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 16．观察漫画，回答问题。 (1)漫画说明法律是什么的准绳？ (2)讨薪者想讨回薪水，应提起哪类诉讼？ (3)结合教材知识回答：漫画中老板做出违法的事情的主观原因是什么？ 【答案】(1)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (2)民事诉讼。 (3)缺乏规则意识，法律观念不强。 【分析】考点考查：法律的作用、诉讼的分类、违法的原因。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律的利剑指向恶意欠薪人员→可链接体现了法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：讨薪者想讨回薪水→可链接民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老板做出违法行为的主观原因→可链接缺乏规则意识，法治观念不强。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$