6.4 倍的认识 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（西师大版）

6.4 倍的认识 一、选择题 1．一个数的5倍是5，这个数是（    ）。 A．25 B．1 C．0 2．体育室有7个足球，篮球的个数是足球的7倍，篮球有（    ）个。 A．56 B．63 C．49 3．丽丽今年8岁，她的妹妹今年2岁。明年，丽丽的岁数是她妹妹的（    ）倍。 A．3 B．4 C．5 二、填空题 4．把18平均分成6份，每份是( )，18里面有( )个6，18是6的( )倍。 5．二年级有5人参加数学竞赛，比三年级少5人，三年级参加数学竞赛的人数是二年级的( )倍。 6．照样子，说一说，写一写。 7的6倍是42                       6的7倍是42                       42是6的7倍                       42是7的6倍                       三、判断题 7．2的4倍是8，8的4倍是2。( ) 8．35÷5＝7可以表示35是5的7倍。( ) 9．求3的4倍是多少，就是求3个4是多少。( ) 四、计算题 10．口算。 32÷8＝               28÷7＝               24÷4＝                  8÷4＝ 27÷3＝               36÷4＝               10÷2＝                 16÷2＝ 35÷5＝               18÷6＝ 五、解答题 11．圈出小狗跳到的数。 12．明跳了多少下？ 13．环保小卫士。    （1）小林收了多少袋旧电池？ （2）小方收的袋数是小华的几倍？ 14．下面是二（2）班同学吃早点人数的情况。    （1）吃小笼包的人数是吃馒头的（    ）倍。    （2）吃烤饼的人数是吃油条的（    ）倍。    （3）吃小笼包的人数是吃油条的（    ）倍。    15．一篮苹果比一篮橘子重16千克，苹果重量是橘子的5倍，苹果、橘子各有多少千克？ 参考答案 1．B 【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数是多少，用除法列式计算。 【详解】5÷5＝1 故，一个数的5倍是5，这个数是1。 故答案为：B 2．C 【分析】求篮球有几个，即求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 【详解】由分析得： 7×7＝49（个） 篮球有49个。 故答案为：C 【点睛】本题考查了倍的认识及计算。 3．A 【分析】到明年，丽丽和妹妹都增加1岁，然后用明年丽丽的年龄除以妹妹的年龄即可。 【详解】8＋1＝9（岁） 2＋1＝3（岁） 9÷3＝3 所以明年，丽丽的岁数是她妹妹的3倍； 故答案为：A 【点睛】本题解答依据是：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 4． 3 3 3 【分析】用18除以6即可求出每份是多少，也就是18里面有几个6，也可知道18是6的几倍。 【详解】18÷6＝3 把18平均分成6份，每份是3，18里面有3个6，18是6的3倍。 5．2 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法列式计算。 已知一个数比另一个数少多少，求另一个数是多少，用加法列式计算。 先用加法求出三年级有几人，再用除法求出三年级参加数学竞赛的人数是二年级的几倍。 【详解】5＋5＝10（人） 10÷5＝2 故，三年级参加数学竞赛的人数是二年级的2倍。 6． 8的9倍是72 6的9倍是54 9的8倍是72 9的6倍是54 72是9的8倍 54是9的6倍 72是8的9倍 54是6的9倍 【分析】根据例题，结合题干要求，数出谁是谁的几倍，谁的几倍是谁，据此解答即可。 【详解】 8的9倍是72                  6的9倍是54 9的8倍是72                  9的6倍是54 72是9的8倍                 54是9的6倍 72是8的9倍                 54是6的9倍 【点睛】本题考查学生对“倍”的认识的掌握和运用。 7．× 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 【详解】2的4倍是：2×4＝8； 8的4倍是：8×4＝32。 所以2的4倍是8，8的4倍是2，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】主要考查求一个数的几倍是多少，关键是要弄清楚谁是谁的几倍，要用乘法计算。 8．√ 【分析】35÷5＝7可以说明35里面有7个5，7个5就是5的7倍，据此解答。 【详解】35÷5＝7可以表示35是5的7倍。原题说法正确。 故答案为：√ 9．× 【分析】3的4倍是多少，如下图所示。也可表示为4个3是多少，由此解答。 【详解】由分析可知，3的4倍是多少和3个4是多少表达的意义不相同，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解题的关键。 10．4；4；6；2 9；9；5；8； 7；3 【解析】略 11．见详解 【分析】4的1倍是4，4的2倍是8，4的3倍是12……据此解答。 【详解】 【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法计算。 12．27下 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法列式计算。 【详解】9×3＝27（下） 答：小明跳了27下。 13．（1）32袋 （2）6倍 【分析】（1）从题干可知：小林回收的旧电池是小华的4倍，要求小林收了多少袋旧电池，根据乘法的意义，列式解答即可。 （2）要求小方收的袋数是小华的几倍，根据除法的意义，列式解答即可。 【详解】（1）8×4＝32（袋） 答：小林收了32袋旧电池。 （2）48÷8＝6 答：小方收的袋数是小华的6倍。 【点睛】本题考查学生对“倍”的认识的掌握和运用。 14．（1）8，16÷2＝8 （2）2，8÷4＝2 （3）4，16÷4＝4 【分析】（1）要求吃小笼包的人数是吃馒头的几倍，先数清楚吃小笼包和吃馒头的人数，再根据除法的意义，列式解答即可。 （2）要求吃烤饼的人数是吃油条的几倍，先数清楚吃烤饼和吃油条的人数，再根据除法的意义，列式解答即可。 （3）要求吃小笼包的人数是吃油条的几倍，先数清楚吃小笼包和吃油条的人数，再根据除法的意义，列式解答即可。 【详解】（1）16÷2＝8 答：吃小笼包的人数是吃馒头的8倍。 （2）8÷4＝2 答：吃烤饼的人数是吃油条的2倍。 （3）16÷4＝4 答：吃小笼包的人数是吃油条的4倍。 【点睛】本题考查学生对表内除法运算的运用。 15．4千克；20千克 【分析】可以通过画图来分析（如下图），然后列出式子来解决即可。 把一篮橘子的重量看成1份，而苹果重量是橘子的5倍，则，一篮苹果的重量看成5份；故，一篮苹果比一篮橘子多出（5－1＝4）份，且一篮苹果比一篮橘子重16千克；所以橘子的重量（也就是每份数）是：16÷4＝4（千克）；苹果的重量（也就是5份数）是：4×5＝20（千克）。    【详解】5－1＝4 桔子：16÷4＝4（千克） 苹果：4×5＝20（千克） 答：苹果、桔子各有4千克和20千克。 【点睛】此题主要考查的是表内乘除法计算的应用，关键是计算出橘子的质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$