Unit 3 单元知识梳理（含单词跟读音频）-【上好课】2024-2025学年七年级英语上册同步精品课堂（仁爱版2024）

新仁爱七上 Unit 3 Our Colorful School Life 单元知识梳理（默写+练习版） 单词关 Unit 3 Our Colorful School Life Preparing for the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 1. /'kʌləfl/；/'kʌlərfl/ adj. 丰富多彩的；五彩缤纷的 (37) 2. /laɪf/ /laɪvz/ n. 生活；生命 (37) 3. /baɪ'ɒlədʒi/；/baɪ'ɑːlədʒi/ n. 生物学 (38) 4. /ˌtʃaɪ'niːz/ n./adj. 汉语；中国人/中国的 (38) 5. /ˌdʒi'ɒɡrəfi/；/ˌdʒi'ɑ:ɡrəfi/ n. 地理（学） (38) 6. /ɑːt/；/ɑːrt/ n. 美术，艺术 (38) 7. /'hɪstri/ n. 历史 (38) 8. /kəm'pjuːtə(r)/ n. 电脑 (38) 9. /'wenzdeɪ/；/'wenzdɪ/ n. 星期三 (38) 10. /'ɪŋɡlɪʃ/ n./adj. 英语学科；英语；英格兰人 /英格兰的；英格兰人的；英语的 (38) 11. /bɪ'ɡɪn/ v. 开始 (38) 12. /ə'klɒk/；/ə'klɑːk/ adv. (表示整点)⋯⋯点钟 (38) 13. /ten/ num. 十 (38) 14. /hɑːf/；/hæf/ n. 一半 (38) 15. /pɑːst/；/pæst/ prep. /n./adj. 在······之后 /过去/从前的；刚过去的 (38) 16. /'əʊvə(r)/ adv. /prep. 结束；穿过；又 /遍及；在......上面；穿越 (38) 17. /'kwɔːtə(r)/ ；/'kwɔːrtər/ n. 一刻钟；四分钟一；季度 (38) 18. /naʊ/ adv. 现在；目前 (38) 19. /'feɪvərɪt/ adj. /n. 特别受喜爱的 /特别喜爱的人(或事物) (39) 20. /'sʌbdʒɪkt；'sʌbdʒekt/ n. 科目 (39) 21. /'θɜ:zdeɪ/；/'θɜ:rzdeɪ/ n. 星期四 (39) 22. /baɪ/ prep. (表示方式)；(表示施事者)；在······旁边；在······之前 (40) 23. /'ʌndəɡraʊnd/；/'ʌndərɡraʊnd/ n. 地铁 (40) 24. /pleɪn/ n. 飞机 (40) 25. /fʊt/ /fi:t/ n. 脚，足；底部 (40) 26. /kɑː(r)/ n. 小汽车；轿车 (40) 27. /treɪn/ n./v. 火车/训练；培训 (40) 28. /ʃɪp/ n./v. (大)船/运输 (40) 29. /bəʊt/ n. （泛指）船；舟；小船 (40) 30. /weɪ/ n. 方式；方面；路 (40) 31. /stɒp/；/stɑ:p/ n./v. 车站；停止/停下；阻止；停止 (40) 32. /'ju:ʒuəli；'ju:ʒəli/ adv. 经常地 (40) 33. /kʌm/ v. 来；来到 (40) 34. /fɑː(r)/ adv. 远 (40) 35. /'nevə(r)/ adv. 从不 (40) 36. /teɪk/ v. 乘坐；带去；携带；拍照 (40) 37. /'seldəm/ adv. 不常，很少 (40) 38. /nɪə(r)/；/nɪr/ prep. 在······附近 (40) Unit 3 Our Colorful School Life Exploring the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 39. /'laɪbrəri/；/'laɪbreri/ n. 图书馆 (42) 40. /'bɪldɪŋ/ n. 建筑物；楼房 (42) 41. /flɔː(r)/ n. 楼层；地板 (42) 42. /faɪv/ num. 五 (42) 43. /'pleɪɡraʊnd/ n. 操场 (42) 44. /'nekst/ adj./adv. 紧挨着的；下一个的；接下来的 /紧接着；随后 (42) 45. /'nekst tu/ prep. 紧邻，在.....近旁；紧接 (42) 46. /'ɡɑːdn/；/'ɡɑːrdn/ n. 花园 (42) 47. /'flaʊə(r)/ n. 花，花朵；花卉 (42) 48. /'taɪdi/ adj./v. 整洁的/使整洁 (42) 49. /klʌb/ n. 俱乐部；社团 (43) 50. /'əʊpən/ v./adj. 开门，开业；打开；睁开；张开 /开放的,敞开的;张开的;展开的 (43) 51. /ˌpi' em/ abbr. 下午，午后 (43) 52. /'tju:zdeɪ/；/'tu:zdeɪ/ n. 星期二 (43) 53. /hɔ:l/ n. 礼堂，大厅；走廊；门厅 (43) 54. /sɒŋ/；/sɔːŋ/ n. 歌曲 (43) 55. /pʊt/ v. 放；安置 (43) 56. /'fraɪdeɪ/；/'fraɪdɪ/ n. 星期五 (43) 57. /'wɔːtə(r)/ n./v. 水/浇水 (43) 58. /ɡeɪm/ n. 游戏；运动项目；比赛 (43) 59. /fʌn/ adj./n. 有趣的/乐趣 (44) 60. /'mʌndeɪ；'mʌndi/ n. 星期一 (44) 61. /reɪz/ v. 提升，举起；增加；筹募；抚养 (44) 62. /'næʃnəl/ adj. 国家的；民族的；全国的 (44) 63. /flæɡ/ n. 旗；旗帜 (44) 64. /stɑ:t/；/sɑ:trt/ v./n. 开始/开头 (44) 65. /fɜːst/；/fɜːrst/ det.,ordinal num. /adv. 第一；首要的 /首先；第一次 (44) 66. /ˌeɪ' em/ abbr. 上午，午前 (44) 67. /meɪk/ v. 使成为；出产，写；做； 使变得；使得 (44) 68. /hænd/ n. 手；帮助 (45) 69. /'ɑ:nsə(r)/；/'ænsər/ v./n. 答复；回答/答复，回答；答案 (45) 70. /'kwestʃən/ n. 问题 (45) 71. /bɒks/；/bɑːks/ n. 盒；箱；方框 (46) 72. /naɪf/ /naɪvz/ n. 刀 (46) 73. /glɑːs/；/glæs/ n. 玻璃杯； ( pl.)眼镜；玻璃 (46) 74. /dɪʃ/ n. 菜肴；餐具 (46) 75. /tə'mɑːtəʊ/；/tə'meɪtəʊ/ n. 番茄 (46) 76. /'kʌntri/ n. 国家 (46) 77. /ə'merɪkən/ adj./n. 美国的/美国人 (46) 78. /'djʊərɪŋ/；/'djʊrɪŋ/ prep. 在......期间 (46) 79. /'klɑːsruːm/；/'klæsruːm/ n. 教室；课堂 (46) 80. /pɑːt/；/pɑːrt/ n. 参与；部分 (46) 81. /'bɒtl/；/'bɑːtl/ n. 瓶子 (47) 82. /'eni/ det./pron. 任何的，任一的 任一； /任何数量 (47) 83. /dʒuːs/ n. 果汁；菜汁 (47) 84. /'blækbɔ:d/；/'blækbɔ:rd/ n. 黑板 (47) 85. /desk/ n. 书桌 (47) 86. /tʃeə(r)/；/tʃer/ n. 椅子 (47) Unit 3 Our Colorful School Life Developing the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 87. /'pensl/ n. 铅笔 (48) 88. /'ruːlə(r)/ n. 直尺 (48) 89. /skuːlbæg/ n. 书包 (48) 90. /'pɪŋpɒŋ/；/'pɪŋ pɑːŋ/ n. 乒乓球运动 (48) 91. /bɔːl/ n. 球 (48) 92. /faɪnd/ v. 找到；发现；认为 (48) 93. /lɒst/；/lɔ: st/ adj. 丢失的；迷路的 (48) 94. /'kʌlə/ n./v. 颜色/为.....着色 (48) 95. /end/ v. / n. 结束；终止/结尾；末端 (49) 96. /lɜːn/；/lɜːrn/ v. 学习；记住 (49) 97. /'ɪntrəstɪŋ/；/'ɪntrestɪŋ/ adj. 有趣的 (49) 98. /dʒɔɪn/ v. 参加；加入 (49) Unit 3 Our Colorful School Life Wrapping up the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 99. /web/ n. 万维网 (51) 100. /peɪdʒ/ n. 页；页面 (51) 101. /'sɪti/ n. 都市；城市 (51) 102. /'welkəm/ adj./excl.,v. 受欢迎的/欢迎 (51) 103. /aʊt/ adv. (从......里)出来；在外面；外出 (51) 104. /mɔː(r)/ det., pron./adv. 更多的/更 (51) 105. /wɒnt/；/wɑːnt/ v. 想要；需要 (52) 106. /bɪ'kəz/；/bɪ'kɔ:z/ conj. 因为 (52) 107. /ruːm；rʊm/ n. 房间；空间 (52) 108. /'raɪtə(r)/ n. 作家 (52) 109. /ɑːsk/；/æsk/ v. 问；询问；请求 (52) 短语&句型关 Preparing for the Topic 重点短语 1. 在8点 7. 11点半 2. 结束 8. 最喜欢······ 3. 骑自行车 9. 步行 4. 坐地铁/飞机/小汽车/火车/船/公共汽车... 5. 讨论 10. ······的方式 6. 远离 11. 坐地铁 重点句型 1. 语文课在8点开始。 2. 是10点20分。 3. 我们在上音乐课。 4. 美术课结束了。 5. 是2点45分。 6. —现在是几点？ —是8点。 7. 到我们上语文的时间了。 8. 是我最喜欢的学科。 9. 我最喜欢历史。 10. 你通常怎样去学校？ 11. 你呢，肖雅？ 12. 我经常乘地铁。 13. 我家附近没有地铁站。 14. 现在是几点？ Exploring the Topic 重点短语 1. 许多；大量 10. 紧挨着、靠近、在...旁边 2. 上演；穿上 11. 每周一的上午 3. 升国旗 12. 许多其他的 4. 在操场上 13. 与某人交朋友 5. 举手 14. 回答问题 6. 在课堂上 15. 唱歌 7. 在某人手里 16. 拍照 8. 在桌子上 17. 在......开始时 9. 参加；加入 18. 参加；加入 重点句型 1. 这是一栋两层的新楼。 2. 里面有大量的书。 3. 紧挨着操场，有一个小花园。 4. 英语俱乐部什么时候开？ 5. 英语俱乐部有什么活动？ 6. 他每周二下午4点半去游泳俱乐部。 7. 我们的校园生活既有趣又丰富多彩。 8. 每周一上午，我们都会升国旗。 9. 我们每天早上 8点开始上第一节课。 10. 我们学习语文、英语、数学、科学及许多其他课程。 11. 每天下午，我们在操场上一节体育课。 12. 我们可以在那里与其他学生交朋友。 13. 康康的学校生活怎么样？ 14. 康康喜欢在课堂上举手回答问题。 15. 这个男孩的手里有两个箱子。 16. 放学后，他们参加俱乐部活动。 17. 迈克在科学俱乐部。 18. —这个大箱子里有什么？ —里面有一些瓶子。 19. —瓶子里有一些水吗？ —不，没有。但是有一些果汁。 20. —教室里有什么？ —有一个黑板和一些桌子。 Developing the Topic 重点短语 1. 做游戏 3. 加入俱乐部 2. 做运动 4. 去图书馆 重点句型 1. —需要我帮忙吗？ —是的。我找不到我的······。 2. —你的······是什么颜色？ —是······颜色。 3. 我们通常早上8点开始一天的学习，下午4点结束课程。 4. 我们学习许多不同的学科，如语文，数学，科学，历史和英语。 5. 我们可以参加俱乐部，做运动或者去图书馆。 Wrapping Up the Topic 重点短语 1. 有......的历史 5. 一些其他的 2. 许多；大量 6. 玩得非常开心 3. 欢迎来到...... 7. 发现，查明 4. 想要做某事 8. 了解；学习关于...... 重点句型 1. 谁做的这个网页？ 2. 它有着32年的历史。 3. 而且我们学校有许多俱乐部，比如美术俱乐部、体育俱乐部和音乐俱乐部！ 4. 学生们可以在这里学习到很多并玩得很开心。 5. 欢迎您了解更多关于我们学校的信息！ 6. 李梅想了解更多关于过去的事。 7. 简加入了美术俱乐部因为她喜欢画画。 语音关 Letter i f v s z h r Sound / / / / / / / / / / / / / / / / / /  Word bike kite kid big fine gift give five sit desk his has Zaki zip he hit ride rise 本课学习了元音字母i和辅音字母f、v、s、z、h、r在单词中发发音规则，如下： （1） 元音字母i在开音节中一般读/aɪ/。如：bike、kite、side。 在闭音节中一般读/ɪ/。如：big、dig、kid。 （2） 辅音字母f一般读/f/。如：fan、fat。 （3） 辅音字母v一般读/v/。如：five、have。 （4） 辅音字母s在词首和词中一般读/s/。如：best、desk、sit。 在词尾一般读/z/。如：has、his、is。 （5） 辅音字母z一般读/z/。如：zoo、zip。 （6） 辅音字母h一般读/h/。如：he、hit。 （7） 辅音字母r一般读/r/。如：red、rice、rose。 拓展： 26个字母中，有5个元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。其余21个均为辅音字母。其中，5个元音字母的发音多变，辅音字母的发音相对简单。（口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。） 5个元音字母在开音节中的发音分别为：Aa[ei], Ee[i:], Ii[ai], Oo[əʊ], Uu[ju:]，即发字母本身音。在重读闭音节或非重读音节中，通常发短元音：Aa[æ], Ee[e], Ii[ɪ], Oo[ɒ], Uu[ʌ]; 开音节中 a / / e / /  i / / o / / u / / 例词 age cake he these fine bike no those use cute 闭音节中 a / / e / /  i / / o / / u / / 例词 cat map bed pet pig sing hot dog cup duck 辅音根据发音的时候声带是否振动，分成两大类：清辅音和浊辅音。 1) 清辅音：发音时声带不振动，送气，发音清澈； 2) 浊辅音：发音时声带振动，不送气，发音浑浊； 发清辅音的音标有：[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[ʃ]、[h]、[tʃ]、[tr]、[ts]。 发浊辅音的音标有：[b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ð]、[ʒ]、[ʤ]、[dr]、[dz]，此外还有鼻音[m]、[n]、[ŋ]，舌则音[l]、[r]，半元音[w]、[j]、[m]、[n]、[ŋ]，这些也都属于浊辅音。 元音 单元音 前元音 [i:] [ɪ] [e] [æ] 中元音 [ə] [ɜ:] [ʌ] 后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ] 双元音 合口双元音 [ɔɪ] [eɪ] [aɪ] [əʊ] [aʊ] 集中双元音 [ɪə] [ʊə] [eə] 辅音 爆破音 清辅音 [p] [t] [k] 浊辅音 [b] [d] [ɡ] 摩擦音 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r] 破擦音 清辅音 [tʃ] [tr] [ts] 浊辅音 [dʒ] [dr] [dz] 鼻辅音 浊辅音 [m] [n] [ŋ] 舌侧音 浊辅音 [l] 半元音 浊辅音 [j] [w] 语篇关 多音节 Unit 3 Our Colorful School Life 课本P39 Activity 2（听力） 康康：肖雅，现在几点了？ 肖雅: 现在是十点二十分。我十点半有一节生物课。这是我最喜欢的科目。你呢？ 康康: 我最喜欢历史。 肖雅: 你什么时候有历史课？ 康康: 星期四下午两点半。 Kangkang: _________________________________________ Xiao Ya: _________________________________________ Kangkang: _________________________________________ Xiao Ya: _________________________________________ Kangkang: _________________________________________ 课本P40 Activity 3 肖雅: 你好，康康。你通常怎么来学校？ 康康: 我家不远，所以我通常步行来这里，有时骑自行车。你呢，肖雅？ 肖雅: 我住得离学校很远。我从不步行上学。我经常坐地铁。你呢，露露？ 露露: 我很少坐地铁。我家附近没有地铁站。我总是坐公共汽车来上学。 康康: 现在几点了？ 露露: 现在是7:55。上课时间到了。走吧！ Xiao Ya: _________________________________________ Kangkang: _________________________________________ Xiao Ya: _________________________________________ Lulu: _________________________________________ Kangkang: _________________________________________ Lulu: _________________________________________ 课本P42 Activity 2 我的学校很漂亮。有一座漂亮的教学楼。它有五层。操场很大。操场旁边有一个小花园，里面有许多美丽的花。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 课本P43 Activity 3 这个女孩热爱艺术。每周五，她都会去艺术俱乐部画画。 这个男孩喜欢运动。他每周二下午4:30去游泳俱乐部。他在俱乐部和朋友们玩水上游戏。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 课本P44 Activity 2 我叫康康，在北京的一所中学学习。我们的学校生活有趣而丰富多彩。每周一上午，我们都会升起国旗。我们每天早上8点开始第一节课。我们学习语文、英语、数学、科学和许多其他科目。我最喜欢的课是体育。每天下午，我们在操场上有一节体育课。我们学校有很多学生俱乐部。我们可以和那里的其他学生交朋友。放学后我们在俱乐部有不同的活动。我喜欢在音乐俱乐部唱歌和弹吉他。我真的很喜欢上学。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 课本P46 Activity 3 迈克是一个美国男孩。在美国学校，学生们在一天开始时与班主任见面。白天，他们去不同的教室学习不同的科目。放学后，他们参加俱乐部活动。迈克在科学俱乐部。在俱乐部里，他和来自美国和其他国家的学生交朋友。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. 课本P48 Activity 1（听力） 王老师：我能帮你吗？ 周华： 我找不到我的书包了。它是黄色的。 王老师: 我懂了。请问你叫什么名字？ 周华： 我的名字叫周华。我的名片在书包里。你可以在上面看到我的名字。 王老师：你的书包里还有什么？ 周华： 里面有一个乒乓球。嗯....... 还有两本书，一本数学书和一本科学书。 王老师：让我看看我的办公室。（一分钟后）这是你的书包。我在电脑旁边找到了它。 周华： 谢谢！ Miss Wang: _________________________________________ Zhou Hua: _________________________________________ Miss Wang: _________________________________________ Zhou Hua: _________________________________________ Miss Wang: _________________________________________ Zhou Hua: _________________________________________ Miss Wang: _________________________________________ Zhou Hua: _________________________________________ 课本P49 Activity 1 我的校园生活 我是一名中学生，我的学校生活丰富多彩。 我们通常早上8点开始上课，下午4点下课。我们学习许多不同的科目，如语文、数学、科学、历史和英语。放学后，我们玩游戏。还有许多有趣的课外活动，我们可以加入俱乐部、运动或去图书馆。 我真的很喜欢我的学校生活！ My School Life ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 课本P51 Activity 1 格陵兰中学 我们学校在格陵兰城。它已有32年的历史。我们学校现在有3个年级，18个班，大约40名教师。学生学习英语、数学、语文、科学、体育和其他一些科目。我们学校有很多俱乐部，比如艺术俱乐部、体育俱乐部和音乐俱乐部。学生们可以在这里学到很多东西，玩得很开心。欢迎了解更多关于我们学校的信息！ Greenland Middle School ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 课本P52 Activity 1（听力） 杨鹏：嗨，玲玲，你在哪个俱乐部？ 玲玲：我在美术俱乐部。 杨鹏: 你多久去一次俱乐部？ 玲玲：每周五下午三点三十五分。 杨鹏：那不错。我在体育俱乐部。 玲玲：你多久去一次那里？ 杨鹏：每周二下午四点。 玲玲：你俱乐部里最喜欢的运动是什么？ 杨鹏：篮球。玲玲，你最喜欢什么？ 玲玲：我最喜欢的是画画。 Yang Peng: _________________________________________ Lingling: _________________________________________ Yang Peng: _________________________________________ Lingling: _________________________________________ Yang Peng: _________________________________________ Lingling: _________________________________________ Yang Peng: _________________________________________ Lingling: _________________________________________ Yang Peng: _________________________________________ Lingling: _________________________________________ 语法关 Preparing for the Topic 1. PE 体育。(教材P38） PE是physical education的缩写形式，意为“体育”，是一个表示学科的名词。表示某一学科的名词作 主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 E.g. PE is really interesting. 体育真的很有趣。 拓展: 常见表示科目的名词还有： Chinese 语文 math 数学 English 英语 geography 地理 art 美术 music 音乐 history 历史 computer science 信息技术 science 科学 physics 物理 chemistry 化学 politics 政治 【及时练习】 My _______ teacher often teaches us how to play football. A. Chinese B. math C. PE D. music 2. The Chinese class begins at 8 o'clock. 语文课在8点开始。 (教材P38） 1) Chinese, 不可数名词，意为“语文；汉语；中文”。 E.g. I like Chinese. 我喜欢汉语。 拓展: Chinese的其他用法 词性 用法 可数名词 中国人，单复数同形 形容词 中国的；中国人的；汉语的 E.g. The Chinese are very friendly. 中国人很友好。 Tom has a Chinese friend. 汤姆有一个中国朋友。 2) begin,动词，意为“开始”，后面可以跟名词、代词等。begin to do sth. 意为“开始做某事”，可与 begin doing sth.互换。 E.g. We begin to have an English class. 我们开始上英语课。 They begin playing soccer .他们开始踢足球。 3) at 介词，意为“在”，常用于“钟点、时刻”前，表示在具体的某一时刻。 E.g. at 6:30 在6点半 at 9: 15 在9点15分 We usually have dinner ________ 6: 00 p.m. 通常在下午6点吃晚饭。 4) 8 o'clock 意为“8点钟”，是整点表达法，结构为“基数词+o'clock”。o'clock意为“···点钟”。 【及时练习】 —What time do you usually get up on weekends? —I usually get up _______ 6:30 the morning. A. in B. of C. on D. at 3. It's ten twenty. 现在是10点20分。 (教材P38） 英语中时间表达法 整点法 时间刚好是整点，用“整点时间+o'clock”, 其中o'clock可省略。 顺读法 直接用数字表达，先说钟点数，再说分钟数，适用任何时间。 逆读法 分在前，时在后的表达法 分钟数少于30分钟时，用“分钟+past+点钟”。 分钟数正好是30分钟时，用“half past+点钟”。 分钟数大于30分钟时，用“(60-原来的分钟数)+to+(原钟点数+1)”， 意为“差多少分钟到几点”。 E.g. six o'clock 6点钟 nine o'clock 9点钟 eight forty-five 8点45分 seven twenty 7点20分 fifteen past nine 9点15分 half past five5点半 five to six 5点55分（差5分到6点/6点差5分） a quarter to four 3点45分（差15分到4点/4点差一刻） 注意：a quarter 是“一刻钟”的意思。当分钟数是15分钟或45分钟时，也可以用a quarter 来表达。 E.g. 8:15读作a quarter _______ eight 11:45读作a quarter _______ twelve 4. It's half past eleven. 现在是11点半。 (教材P38） 1) half,名词，意为“一半；半数”，其复数形式为 halves。“half past+基数词”表示“几点半”。 E.g. It's half past two. 是两点半。 拓展: ①“half+of+名词/代词”作主语，谓语动词由of后面的名词或代词决定。 E.g. Half of the students in our class are from Henan. 我们班级的学生有一半来自河南。 Half of the water is dirty. 一半的水是脏的。 ②“数词+名词（单/复数）+and+a half”=“数词+and+a half+名词复数”，表示“几小时/天/月/年....半”。 E.g. one/an hour and a half = one and a half hours 一个半小时 three years and a half = three and a half years三年半 链接：half的相关短语： half a year半年 half an hour半个小时 half off打五折 half the night 半夜 one half一半 in half成两半 2) past 介词，意为“在.......之后；晚于”。在过了某个整点半个小时以内时，用“分钟数+past+钟点数” 来表达。 E.g. It ten past five now. 现在是5点10分。 拓展: past 的其他词性: past名词: 过去，往事 E.g. He won't forget his past. 他不会忘记他的过去。 past形容词: 过去的，结束的 E.g. He will remember the past days. 他会记住那些过去的日子。 past 副词: 经过 E.g. Many cars drive past every day. 每天很多车经过。 【及时练习】 Would you like to go to the open-air concert at school? It’ll start in _______ hour and ________ half. A.an; an B. a; an C. an; a D. a; a 5. —What time is it now? 现在是几点? —It’s eight o’clock. 是八点。 (教材P38） What time is it now? 用来询问当前的具体时间，可以与What's the time now?互换。回答时，常用“It's+钟点.”结构。其中的time是不可数名词，意为“时间”。 E.g. —_______ _______ is it now?/What’s the time now? 现在几点了？ —_______ five to ten. 9点55分。 拓展：询问时间的句型还有： Do you know the time? 你知道现在是几点吗？ Can you tell me the time, please? 你能告诉我现在几点吗？ What's the time by your watch(手表)？你的表现在几点了？ 辨析：when 和 what time 单词/短语 用法 when 意为“什么时候，何时”，既可以提问年、月、日及具体时刻，也可询问某一动作发生的时间。 what time 意为“几点钟”，提问具体的时间，如几点几分。 E.g. —_______ is your birthday, Kangkang? 康康，你的生日在什么时候？ —It's on June 16th. 在6月16号。 —What time/When do we have dinner, Mom? 妈妈，我们什么时候吃晚餐？ —At half past five. 在5点半。 【及时练习】 —Excuse me, could you tell me what time it is? —_______. A．It’s half past six B. It’s Monday C. It’s in 2022 D. It’s July 4 6. It's time for our Chinese class到我们上语文课的时间了。(教材P38） It's time for+名词，意为“到.......的时间了”。 E.g. It's time for supper. 到吃晚饭的时候了。 链接: 语义相似的句型有： It's time to do sth. 到该做.......的时间了。 It's time for sb. to do sth. 是某人该做某事的时候了。 E.g. It's time __________ class. 到上课的时间了。 It's time _________ my father to cook.到我爸爸做饭的时候了。 【及时练习】 —It's time _______ class. Let’s go into the classroom． —OK． A．for B. of C. to D. in 7. It's my favorite subject. 它是我最喜欢的学科。(教材P39） favorite 形容词，还可写为favourite, 意为“最喜欢的”，相当于like...best。 主语+be动词+one's+favourite+名词，意为“......是某人最喜欢的......”。 E.g. Apple is my favourite fruit. 苹果是我最喜欢的水果。 My favourite subject is Chinese. = I ________ Chinese ________. 我最喜欢汉语。 拓展: favorite还可作名词，意为“最喜欢的（人或物）”。 E.g. Which book is your favorite(名词)？= What's your favorite(形容词)book? 你最喜欢的书是什么？ 【及时练习】 My sister enjoys singing and _______ favorite subject is music. A．his B. her C. your D. their 8. It's at half past two on Thursday afternoon. 在星期四下午两点半。 (教材P39） 英语中，介词on、in、at后面都可以加时间，具体用法如下： 单词 用法 on 1) 具体的某一天，如某日、某节日、星期几。 2) 具体某天的上午、下午或晚上。 3) 用于词组on time意为“准时、按时”。 in 1) 表示“在......时”，用于较长的时间，指时间段。常用于年、月、季节等前， 也可用于一天的上午、下午或晚上等前。 2) in time意为“及时”。 at 1）常用于钟点（某时刻）前。 2) 用在表示“在中午、在夜晚”的固定短语中。 E.g. on New Year's Day 在新年 on Sunday 在星期日 on Wednesday morning 在星期三上午 on June 1st在6月1号 on a cold morning 在一个寒冷的上午 in the evening 在晚上 in 2012在2012年 in winter 在冬天 in May在5月 at 7o'clock在7点钟 at noon在中午 at night 在晚上 at midnight 在午夜 【及时练习】 My little sister was born _______ a sunny morning _______ June, 2003. So my parents named her Xiao Sun. A．on; in B. in; on C. at; in D. in; in 9. They are talking about the way of going to school/ the underground stop. 他们正在讨论去学校/地铁站的方式。 (教材P40） 1) talk about意为“谈论，讨论”。 E.g. Let's talk about our favorite sports. 让我们来讨论我们最喜欢的运动吧。 归纳: talk构成的短语及用法： 短语 用法 talk to 意为“跟……说”,强调一方说,另一方听，to表示方向。 talk with 意为“和/与……谈话”,强调与谈话对象是双向交流。 talk about 意为“谈论”,涉及谈话内容和具体情况。 talk of 意为“谈起,谈到”,只涉及某人或某事，不涉及内容。 E.g. Don't talk to others in class. 不要在课堂上跟其他人说话。 Why not talk with your parents? 为什么不和你父母谈谈呢？ He doesn't like to talk about his school life. 他不愿谈及他的学校生活。 Mr. Lin often talks of his parents. 林先生经常谈到他的父母。 2) the way of doing sth. 意为“做某事的方式/方法”，相当于 the way to do sth.。 E.g. Kangkang is talking about the way of going hiking with Linging. 康康正在和玲玲讨论去远足的方式。 3) underground stop意为“地铁站”。stop在这里作名词，意为“车站”。 E.g. There is a bus stop near our school. 我们学校附近有一个公交车站。 |拓展: stop还可作动词，意为“停下；阻止；停止”。 stop to do sth. 停下手上的事去做另一件事。stop doing sth. 停下正在做的事 E.g. He stops to draw. 他停下来去画画。 He stops drawing. 他停止画画。 【及时练习】 —The girls are _______ the art festival happily. —Yes, they have so many fun things to share. A．talk about B. talking about C. to talk about D. talk with 10. —How do you usually come to school? 你通常是怎样去学校的？ —My home is not very far, so I usually come here on foot, sometimes by bike. 我家不远，所以我通常步行来学校，有时候骑自行车。 (教材P40） 1) 此句中的how用来询问交通方式。 E.g. —How does he usually go to the park? 他通常怎样去公园？ —He usually goes to the park by bike. 他通常骑单车去公园。 2) come to school 意为“来上学”，这时在school之前不能加a、an 或 the等词。类似的短语有go to school。 E.g. She goes to school by underground. 她坐地铁去上学。 3) on foot意为“步行、走路”，可与“walk”互换。 E.g. She often goes home on foot.S = he often walks home. 她经常步行回家。 4) by bike意为“骑自行车”。“by+表示交通工具的单数名词”，是一种常见的表示乘坐某种交通工具的介词短语。常见的此类短语还有：by car/plane/air/ship/boat/sea/underground/bus等。 注意：在“by+表示交通工具的单数名词”的时候，by后不能加a/an/the, 也不能加one's、this、that等限定词。 E.g. She often goes to Beijing by plane. 她经常坐飞机去北京。 拓展: “乘”法不同 take+a/an/the+表示交通工具的单数名词 by+表示交通工具的单数名词 in/on+a/an/the/this/one's+表示交通工具的单数名词 ride/drive+a/the/形容词性物主代词+表示交通工具的单数名词 E.g. take a bus 乘公交车 take a train 乘火车 take the underground 坐地铁 by plane 乘飞机 by boat 坐船 by car 坐小汽车 on his bike 骑自行车 on the bus/train 乘公共汽车/火车 ride a bike 骑自行车 drive a car 开车 注意:“步行”的表达为“on foot”和“walk”。 【及时练习】 —— _______ do you usually go to school, Mary? ——By bike. A．When B. How C. Where D. Why 11. —How about you, Xiao Ya? 你呢，肖雅？—I live far from school. 我住得离学校远。 (教材P40） 1）“How about+sb.?”, 这一类句型用来询问与上文类似的情况。可与what about互换。 E.g. I like drawing. How/What about you我喜欢画画，你呢？ 拓展:“How about+名词/代词/动名词？”，也可表示说话人的建议，用来征询对方的意见。 其答语一般为“Good idea./Sure./Of course.”等；否定回答一般为“I'm sorry,but...”。 E.g How/ What about this blue pen? 这支蓝色的笔怎么样？ —How/What about walking the dog? 去遛狗怎么样？ —Good idea! 好主意！ 2) far from+地点，意为“离.......远”，相当于 far away from。 E.g The bus stop is far from my home. 公交站离我家远。 【及时练习】 —_______ going to the library after school? —Good idea. I’d like to borrow a book. A．What B. How C. What time D. How about 12. I often take the underground. 我经常乘地铁。 (教材P40） take the underground意为“乘地铁”，相当于by underground/subway。前者为动词短语，在句中作谓语；后者为介词短语，在句中常作状语，常位于句末。 E.g I usually take the underground to school.=I usually go to school by underground.我通常坐地铁去学校。 【及时练习】 —Must we _______ the underground to the airport？ —Yes, we must. A．take B. by C. ride D. fly 13. There are no underground stops near my home. 我家附近没有地铁站。 (教材P40） “There are no+可数名词复数”可与“There are not any+可数名词复数”互换。此时no是形容词，作定语。 E.g. There are no students in the room. = There are not any students in the room. 房间里没有学生。 拓展: ① no+复数名词 → 相当于“not any+复数名词” no+不可数名词 → 相当于“not any+不可数名词” E.g. There is no water in the bottle. = There is not any water in the bottle. 瓶子里没有水。 ② “There is no+可数名词单数”可与“There is not a(n)+可数名词单数”互换。 “no+单数名词” 相当于“not+a/an+单数名词”，此时谓语动词用第三人称单数形式。 there be句型中用 there is。 E.g There is no book on the table. = There is not a book on the table. 桌面上没有一本书。 【及时练习】 _______ no buses to the beach. Unless you have a car, it’s difficult to get there. A．There is B. There are C. Don’t have D. Have Exploring the Topic 1. It is a new building with two floors. 这是一幢2层的新楼。 (教材P42） 1) building 名词，意为“建筑物”。其复数形式是buildings。 E.g. This building is big and beautiful. 这个建筑物又大又漂亮。 链接: classroom building教学楼 science building科学楼 office building 办公楼 teaching building 教学楼 2) with,介词，此处意为“有；具有；带有”，句中的介词短语“with two floors”在句中作后置定语，修饰名词短语 a new building。 E.g. This is a house with a garden. 这是一间带有花园的房子。 3) floor,名词，意为“楼层、地板/地面（尤指室内)”，常与介词on连用。 区别: ground指室外的地面，常见的合成词有underground 地铁，playground操场等。 E.g. He works on the third floor. 他在三楼工作。 I sweep the floor every weekend. 我每周末都打扫地板。 拓展: 表示楼层时，英美之间是有区别的。 英国 美国 一楼 the ground floor the first floor 二楼 the first floor the second floor 三楼 the second floor the third floor 【及时练习】 In the picture, the boy is _________. A. making the bed B. mopping the floor C. cleaning the table D. washing the dishes 2. There are a lot of books in it. 里面有大量的书。 (教材P42） 1) There be... 句型表示某时或某地有某人、某物或某活动。There be句型的肯定句有两种基本句型： ① There is+主语(a/an+可数名词的单数/不可数名词)+其他。 E.g. There is a cat under the bed. 床下有一只猫。 There is some milk in the glass. 玻璃杯里有些牛奶。 ② There are+主语（可数名词的复数）+其他。 E.g. There are some pens on the table. 桌子上有一些笔。 注意: there be后有多个名词并列时，be动词要与邻近的主语保持一致，即就近原则。 E.g. There is a book and some flowers in the room. 房间里有一本书和一些花。 There are some flowers and a book in the room. 房间里有一些花和一本书。 2) a lot of意为“许多，大量的”, 后跟可数名词复数或不可数名词；与其含义和用法一致的短语有lots of。 E.g. She has a lot of dresses. = She has lots of dresses. 她有许多连衣裙。 辨析：a lot of和 a lot 短语 用法 a lot of 意为“许多，大量”，后可接可数名词复数，相当于many;接不可数名词，相当于much。 a lot 用作名词短语时，表示“很多；大量”，在句中作主语、宾语或表语，多用于肯定句中。 用作副词短语时，在句中作程度状语,表示“非常;十分”,相当于very much,用来修饰动词等。 E.g. There are a lot of books in the library. 在图书馆有很多的书。 There is a lot to see in the park.公 园里有很多可以观赏的东西。 They can help you a lot. 他们可以帮助你很多。 【及时练习】 —Hurry up! The bus is leaving soon. —Don’t worry. _______ _______ time left. A. There are; a lot of B. There is; lots of C. There are; a lot D. There is; a lot 3. Next to the playground, there is a small garden. 紧挨着操场，有一个小花园。 (教材P42） next to意为“在......旁边；紧挨着......；靠着……”, 其中to是介词, 后跟名词或代词的宾格形式。 E.g. They live next to my house. 他们住在我家隔壁。 The girl next to me is my sister. 紧挨着我的这个女孩是我的妹妹。 辨析： next to 和 near 单词/短语 用法 next to 意为“在……旁边”,有“紧挨着、相邻”的意思，与close to意思相近。 near 作介词时，意为“在......附近”，范围比较大。 作形容词时，意为“近的”。 E.g. The shop is next to our school. 这个商店紧挨着我们学校。 There is a bus stop near my home. 我家附近有一个公交车站。 His house is very near. 他的房子就在附近。 【及时练习】 The old man asked the girl to take another seat because  he wanted to sit _______ his wife. A. near B. next to C. on D. in 4. What time does the English club open? 英语俱乐部什么时候开？ (教材P43） 1) club 名词，意为“俱乐部、社团、会”。 常用搭配: art club 艺术俱乐部 swimming club 游泳俱乐部 music club 音乐俱乐部 reading club 读书俱乐部 2) open 动词，意为“开；打开；开启；开业；开门”。 E.g. Please help me open the door. 请帮我打开门。 What time does the bank open? 这家银行什么时候开门？ 拓展: open还可作形容词，意为“营业的；开放的”。 E.g. Is the school library open on Sundays? 学校图书馆每星期日都开放吗？ 【及时练习】 —When does the museum _______ at weekends? —At 9:00 a.m. A. opens B. close C. open D. closes 5. Put on English Plays. 上演英语戏剧。 (教材P43） 1) put on 动词短语，意为“上演；展出；挙办”。 E.g. Our school puts on an English play every month. 我们学校每个月都会上演一部英语话剧。 拓展: put on 还可意为“穿上；戴上；播放；增加体重”等。 E.g. Put your coat on! 穿上你的外套！ He wants to put on that cap. 他想戴那顶帽子。 He likes eating a lot, so he puts on weight. 他特爱吃，所以长胖了。 2) play在此处作名词，意为“戏剧；剧本”。 【及时练习】 —Our English club will put on a famous play during the school art week. （ ） —Really? I can’t wait to watch it. A. work on B. act out C. make up 6. He plays water games with his friends at the club. 他和他的朋友们在俱乐部玩水上运动。 (教材P43） game 名词，意为“运动，比赛，游戏” 作“比赛，运动”讲时，构成的短语一般有： soccer game (足球赛) have a basketball game（举行一场篮球赛) ball games (球类比赛) 作“游戏”讲时，构成的短语一般有： play games (玩游戏) computer games (计算机/电脑游戏) 拓展：game的复数形式可作“运动会”讲，常指大型的运动会。 E.g. the Olympic Games奥林匹克运动会 the Asian Games 亚运会 注意: 此时games需要大写。 【及时练习】 The mascots for the Paris 2024 Olympic and Paralympic_______ share a motto (座右铭): Alone we go faster, but together we go further.. A. games B. game C. Games D. Game 7. Our school life is fun and colorful. 我们的学校生活既有趣又丰富多彩。 (教材P44） 1) fun 形容词，意为“有趣的；使人快乐的；逗乐的”。 E.g. Drawing pictures is very fun. 画画很有趣。 拓展: fun还可作不可数名词，意为“开心；乐趣；好玩的事；玩笑”。 E.g. We have a lot of fun. 我们玩得很开心。 2) colorful形容词，美式英语，其英式英语是colourful,意为“鲜艳的、多彩的”。 E.g. Her dress looks colorful. 她的裙子看起来很鲜艳。 拓展: 在英语的构词法中，一些名词词尾后+ful可变形容词。 color + ful = colorful (色彩鲜艳的) wonder + ful = wonderful (精彩的) beauty + ful = beautiful (美丽的) 【及时练习】 恰当地使用空闲时间会使你的生活丰富多彩。（完成译句） The proper use of your spare time will make your life _____________. 8. On the morning of every Monday, we raise the national flag. 每周一上午，我们都会升国旗。 (教材P44） 1) on the morning of every Monday 此处是指每个星期一的早上（具体某一天的早上），所以用介词on, 如果是泛指在早上，我们常用in the morning 表达。 E.g. We play sports in the afternoon everyday. But on the afternoon of every Sunday, we watch movies. 我们每天下午都做运动。但是每个星期天下午，我们看电影。 2) raise national flag 意为“升国旗”。 E.g. Does your school raise the national flag every Monday morning? 你们学校每周星期一上午都升国旗吗？ 拓展: raise作动词时的其他意思： 举起、提起→ raise one's hand举手 筹募、召集→ raise money筹钱 抚养；养育；培养→ raise sb. 抚养某人；raise sth. 饲养某物（如：raise fish 养鱼） 种植；饲养；培育→ raise sth. 种植/饲养/培育某物（如：raise corn 种玉米） E.g. Does he often raise his hand in class? 他上课经常举手吗？ We are raising money for charity. 我们正在进行慈善募捐。 She wants to raise the child. 她想抚养这个孩子。 【及时练习】 1. _______ the morning of the Spring Festival, children can’t wait to put on their new clothes.. A. At B. In C. On D. With 2. —How about _______ some clothes for the poor? —Good idea. A. raise B.to raise C. raising D. raiseing 9. We start the first class at 8:00 a.m. every day. 我们每天早上八点开始上第一节课。 (教材P44） 1) start 动词，意为“开始”，与begin意义相同。 常用搭配: start to do sth/.start doing sth. 开始做某事 E.g. He starts his breakfast at 7:00 a.m. 他早上7点开始吃早餐。 What time does she start to work? 她什么时候开始工作？ 拓展: start作动词时的其他含义： ①（使）出现，发起，创办。 E..g She wants to start a football club. 她想创办一个足球俱乐部。 ② 出发，动身。 E.g. We'll have to start (out/off) early and start back home in the afternoon. 我们必须早早出发，下午就动身回家。 ③（从···开始），（由···起），后一般接副词或介词。 E.g. The word "life" starts with "l". 单词life以l开头。 ④ (使)开始运作,(使)发动,启动。 E.g. The car can't start. 汽车发动不了。 链接： start还可作名词，意为“开头、开端”。 常用搭配：at the start (of...) 在......的开始 E.g. At the start of every month, I visit my grandparents. 在每个月初，我都会去看望我的祖父母。 2) at 8:00 a.m. 意为“早上8点”，相当于at 8 o'clock in the morning. （英语中，无论是时间还是地点， 当有多个时间或地点同时出现时，按照从小到大的顺序排列。） 链接：在西方国家，通常以正午12点为界，分为午前和午后。其中数字+a.m.表示上午， 数字+p.m.表示下午,相当于“数字+in the morning/afternoon/evening". E.g. 9 a.m. = 9 in the morning 上午9点 5 p.m. = 5 in the afternoon 下午5点 注意: ① a.m.和p.m.前不可加介词，且只用于时刻后。 ② a.m.和 p.m.不能和 o'clock、in the morning、in the afternoon 连用。 【及时练习】 The meeting starts _______. A. in the morning at 9 B. at 9 in the morning C. on the morning at 9 D. at 9 on the morning 10. We study Chinese, English, math, science and many other subjects. 我们学习语文、英语、数学、科学及许多其他课程。 (教材P44） 1) study 动词，意为“学习”。 E.g. I often study math with my friends. 我经常和朋友们一起学习数学。 拓展: study还可作名词，意为“书房”。 E.g. There is a study on the first floor. 在一楼有一个书房。 辨析：study 与 learn 两者均可表示“学习”，有时可互换。 区别：learn更侧重指学到的成果，常译为“学到，学会”。而study侧重学习的过程。 常用搭配：learn from... 向......学习 learn about 了解 learn to do sth. 学会做某事 2) many other意为“许多其他的”，后常跟可数名词的复数形式。 E.g There are many other ways to school. 还有许多其他的方式去学校。 【及时练习】 We _______ in the classroom every day, so we need to keep it tidy. A. study B. studies C. learning D. to learn 11. We can make friends with other students there. 我们可以在那儿和其他学生交朋友。 (教材P44） make friends with sb. 固定搭配，意为“与某人交朋友”，需要注意的是，这里的friend需用复数形式。 链接：be friends with sb. 意为“与某人成为朋友”。 E.g. Let's make/be friends with each other. 让我们互相做朋友吧。 【及时练习】 我想和我的同学们交朋友并且互相帮助。（完成译句） I want to __________ __________ with my classmates and help each other. 12. Kangkang likes raising his hand and answering questions in class. 康康喜欢在课堂上举手回答问题。 (教材P45） in class 介词短语，意为“在课堂上”，指的是在上课期间，表示的是一个过程。 E.g. We can't eat in class. 我们不能在课堂上吃东西。 拓展: in the class 意为“在班上”，指的是在教室，或者在班集体中，不强调上课或在课堂上，表示的是一个位置。 E.g. She is the best student in the class. 她是班上最好的学生。 There are twenty girls in the class. 在这个班有20个女生。 【及时练习】 我们在课堂上学习如何解决数学问题。（完成译句） We learn how to work out maths problems _______ _______. 13. My art teacher likes taking photos. 我的美术老师喜欢拍照。 (教材P46） take photos意为“拍照”，可与 take pictures互换。 E.g. He likes taking photos in the park. 他喜欢在公园拍照。 【及时练习】 我喜欢拍照，因为它们能帮助我回忆起和家人在一起的快乐时光。 I like _________ _________ because they help me remember fun times with my family. 14. There are two knives on the table. 桌子上有两把小刀。 (教材P46） 1) knife 可数名词，意为“小刀”，其复数形式是knives。类似的有： leaf(叶子) → leaves wife (妻子) → wives wolf(狼) → wolves 2) on the table意为“在桌面上”。on,方位介词，意为“在···上面”，其反义词是under, 意为“在···下面”。 E.g. There is a cat under the table. 桌子下有一只猫。 【及时练习】 昨天是我的生日，我吹灭了生日蛋糕上的蜡烛。 Yesterday was my birthday. I blew out the candles _______  my birthday cake. 15. Mike is an American boy. 马克是一名美国男孩。 (教材P46） American 形容词，意为“美国的；美国人的”。其是元音音素开头的单词，所以前面用冠词an。 拓展: 部分国家、国籍及居民表： 国名 国籍(形容词) 居民(名词) 居民（名词）的复数 China中国 Chinese中国（人）的 Chinese中国人 Chinese中国人 Japan日本 Japanese日本（人）的 Japanese日本人 Japanese日本人 England英国 English英国（人）的 Englishman英国人 Englishmen英国人 France法国 French法国（人）的 Frenchman法国人 Frenchmen法国人 Canada加拿大 Canadian拿大（人）的 Canadian加拿大人 Canadians加拿大人 Cuba古巴 Cuban古巴（人）的 Cuban古巴人 Cubans古巴人 Australia澳大利亚 Australian澳大利亚(人)的 Australian澳大利亚人 Australians澳大利人 German德国 German德国（人）的 German德国人 Germans德国人 【及时练习】 —The exchange students come from _______. —Oh, _________ look quite different from us. A. German; Germany B. Germany; German C. Germany; Germans 16. At an American school, students meet their class teachers at the start of the day. 在一所美国学校，学生们在一天开始的时候会遇见他们的班主任。 (教材P46） at the start of... 意为“在......开始时”，表示某事物或某个时间段的开始阶段。 E.g. At the start of class, our teacher tells us something about China. 在课堂开始的时候，我们的老师讲了一些关于中国的事情。 【及时练习】 _______ the year, Dale and Cindy made a plan to keep themselves exercising every day.. A. At the start B. At the start of C. With start 17. After school, they take part in the club activities. Mike is in the science club. 放学后，他们参加俱乐部的活动。麦克在科学俱乐部。 (教材P46） take part in 和be in都可意为“参加”，可互换。表示参加小规模的活动，比如比赛、游戏等，还可与join in互换。 E.g. I take part in the English club. = I am in the English club. 我加入了英语俱乐部。 【及时练习】 Millie is a lively girl. She always_______ all kinds of activities more actively than others(比其他人更积极）. A. take part in B. join in C. be in D. takes part in 18. —What’s in the big box? 这个大箱子里有什么？ —There are some bottles in it. 里面有一些瓶子。 (教材P47） “What's+介词短语？”是一个询问某地/某物有什么的句型，其答语常用There be句型来回答或可直接回答是什么。 E.g. —What's in your schoolbag? 你书包里有什么？ —There are some books./Some books. 有一些书。/一些书。 【及时练习】 —_______ in today’s newspaper? —There’s nothing interesting. It’s boring. A. Where B. What C. What’s D. How’s 19. —Is there any water in the bottles? 瓶子里有一些水吗？ —No, there isn’t. But there is some juice. 不，没有。但是有一些果汁。 (教材P47） 1) any 用作形容词或代词，表示“一些”时，主要用于否定句和疑问句中，用以代替some, 此时any 一般用来修饰不可数名词或可数名词复数。 E.g. I don't have any books. 我没有书。 辨析: some和any 单词 用法 any 形容词，意为“任何一个；一些”，常用在否定句和疑问句中，其后跟可数名词复数或不可数名词。 形容词，还可用在肯定句中，后跟可数名词单数，表示“（三者或三者以上当中的)任何一个”。 代词，意为“任何一个；一些”。 some 形容词或代词，表示“一些”，一般用在肯定句中。some有时也可以用于表示客气请求的疑问句中，希望得到对方肯定的回答。 E.g. Are there any flowers in the front of the classroom? 教室前面有一些花吗？ You can play any sport you like. 你可以做任何你喜欢的运动。 You can choose any of these books. 这些书你可以选择任何一本。 There are some books on the desk. 桌子上有一些书。 Would you like singing some songs with me? 你愿意和我一起唱歌吗？ 2) water和juice都是不可数名词，其前不能与具体的数词、不定冠词a/an连用，也没有复数形式，但可与some/any等词连用。如果想表示不可数名词确切的数量，常用“数词+表示量的名词+of+不可数名词”，如果数词大于1，需要把表示量的名词变为复数。 E.g. a bottle of juice一瓶果汁 two bottles of water 两瓶水 拓展: 常见的不可数名词有：milk(牛奶)、bread(面包)、rice(米饭)、meat(肉)、fish(鱼)等。 【及时练习】 —Is there _______ water in the bottle? — Yes, there is. But it’s too hot. A. some B. a C. an D. any Developing the Topic 1. Zhou Hua can't find his schoolbag. 周华找不到他的书包。 (教材P48） 1) can't 情态动词，是can not的缩写，意为“不能”，表示一种能力。 E.g. He can't swim. 他不会游泳。 I can't sing. 我不会唱歌。 2) find 动词，意为“找到；发现”，强调寻找的结果。 E.g. I find cooking very relaxing. 我发现烹饪非常令人放松。 辨析: find 和 look for 单词/短语 用法 find 意为“找到;发现”,强调“找到”这一结果。 look for 意为“寻找”,强调“寻找”这一动作。 E.g. He looks for his cat, but he can't find it. 他在寻找他的猫，但还是找不到它。 【及时练习】 I am _______ my schoolbag. Can you help me ________ it? A. looking for; find B. finding; look for C. look for; find D. find; look for 2. Can I help you? 需要我帮你吗？ (教材P48） 此句型常用于服务行业，在不同场合表示不同含义。其回答通常有以下两种： 1) 肯定回答：Yes,please./Sure./Of Course./Oh, thank you, you are so kind. 2) 拒绝帮助：No,thanks./Thank you, but ... 拓展: 类似的表达还有：“May I help you?”和“What can I do for you?”。 “Can I help you?”和“May I help you?”是情态动词引导的一般疑问句，用Yes或No来回答。 “What can I help you?”是What引导的特殊疑问句，不能用Yes或No来回答。 【及时练习】 — Hello, can I help you? — _______. I need a sweater. A. No, thanks B.Yes, please C. Sorry D. You are welcome 3. What color is your...? 你的......是什么颜色？ (教材P48） 1) color名词，意为“颜色”，英式英语表达为“colour”。 拓展: color还可作动词，意为“（用颜料、彩色笔等)为···着色”。 E.g. The children love to draw and color. 儿童喜欢画画和着色。 2) “What color+be动词+主语？”是用来询问颜色的常用句型，其答语是“It's+颜色”或直接用颜色回答。 E.g —What color is his schoolbag? 他的书包是什么颜色？ —It's black./Black. 是黑色的。/黑色的。 注意： be动词随着主语的变化而变化。 主语为复数：—What color are+主语？ —They are+颜色./颜色. 主语为单数：—What color is+主语？—It is+颜色./颜色. E.g. —What color are these flowers? 这些花是什么颜色？ —They are yellow./Yellow. 它们是黄色的。/黄色的。 【及时练习】 —What color _______ your sister’s trousers? —________ yellow. A. is; It’s B. is; Is C. are; They’re 4. ...and our classes end at 4: 00 p.m. ......而且我们的课在下午4点结束。 (教材P49） end 动词，意为“结束”，可与短语“be over”互换。 E.g. His last class ends at 5: 30 p.m. = His last class is over at 5: 30 p.m. 他最后一节课是下午五点结束。 拓展: end还可作名词，意为“结局；尽头；末端”。 常用短语: at the end of 在......的末尾 in the end 最后；终于 E.g. There is a library at the end of the street. 街的尽头有一家图书馆。 【及时练习】 1. _______, all the students passed the exam. A. By the end B. At the end C. In the end D. To the end 【详解】句意：最后，所有学生通过了考试。 考查短语辨析。By the end 到......为止； at the end 在......的末尾； In the end 最后； To the end 到底，始终。根据all the students passed the exam可知，最后都通过了考试。故选C。 5. We learn many different subjects like Chinese, math, science, history and English. 我们学习许多不同的学科，如语文、数学、科学、历史和英语。 (教材P49） 1) learn 动词，意为“学习；学会；记住”。 常用短语: learn to do sth. 学习做某事 learn about sth. 学习/了解关于某事/物 learn (sth.)from sb./sth. 向某人某事物学习某事物 learn sth. from doing sth. 从做某事中学到某事 E.g. I want to learn to play the guitar. 我想学习弹吉他。 My mother wants to learn about my school life. 我妈妈想了解我的学校生活。 You can learn a lot from your teachers. 你可以从你的老师们那里学到很多。 You can learn a lot from just watching other players. 仅仅通过观察其他运动员，你就可以学到很多东西。 辨析: study 和 learn 单词 用法 study 意为“学习;研究”,侧重主观上努study力学习的动作，含有深入研究之意。 learn 意为“学习”,侧重学习的结果,learn强调由不知道到知道的学习。 E.g. He always studies biology. 他总是在研究生物。 I am learning to draw. 我在学习画画。 2) like 介词，意为“例如；譬如；比方”。 E.g. He likes eating fruit, like apples, pears and bananas. 他喜欢吃水果，比如苹果、梨和香蕉。 【及时练习】 1. —How can I _______ a country? —By surfing the Internet. A. get to know B.visit C. travel to D. walk around 【详解】句意：—我如何了解一个国家？ —通过上网。 考查动词短语和动词辨析。get to know 了解； visit 参观； travel to 旅行；walk around四处走动。 2. 在发明纸之前, 人们在像竹子、木头和丝绸之类的各种各样的材料上书写。（完成译句） People wrote on all kinds of things _______ bamboo, wood and silk before paper was invented. 6. There are also many interesting after-school activities. 也有很多课后趣味活动。 (教材P49） 1) interesting 形容词，意为“有趣的”。 E.g. I think this story is very interesting. 我认为这本书很有趣。 辨析：interesting, interested 和 interest 单词 用法 interesting 形容词，意为“有趣的，引起兴趣的”，通常修饰事物，在句中作表语或定语。形容词，意为“感兴趣的”，通常修饰人,表示人的感受,在句中通常作表语。 interested 形容词，意为“感兴趣的”，通常修饰人，表示人的感受，在句中通常作表语。 be interested in 意为“对......感兴趣的”。 interest 1) 动词，意为“使感兴趣，引起……的关注”。 2) 名词, 意为“兴趣；利益” E. g. This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 The book is very interesting. 这本书非常有趣。 She is interested in history. 她对历史感兴趣。 Math doesn't interest me. 我对数学不感兴趣。 She lost interest in piano after that show. 那次演出后，她失去了对钢琴的兴趣。 2) after-school 形容词，意为“课后的”。类似的还有: 12-year-old(12岁的)，two-metre-high(2米高的)。 E.g. Li Ming is a 12-year-old boy. 李明是一个12岁的男孩。 比较: after-school和after school after-school: 意为“课后的”，是一个合成词，作形容词放在名词前，起修饰作用。 after school: 意为“放学后”，是一个时间状语，一般放在句首或句末。 E.g. We like ____________ sports very much. 我们非常喜欢课后的运动。 We often go to the art club ______________.我们经常放学后去美术俱乐部。 【及时练习】 The story is _______ and all of us are ________ in it. A. interest; interesting B.interesting; interested C. interested; interesting 7. We can join the clubs, play sports or go to the library.我们可以参加俱乐部，做运动或者去图书馆。 (教材P49） join 动词，意为“参加；加入”。Join sb.意为“加入某人”。 E.g. join the army 参军 You can join us if you like. 如果喜欢，你可以加入我们。 辨析: take part in 和join take part in: 表示参加小规模的活动,比如比赛、游戏等。相当于be in和join in. join: 表示加入某党派、组织或社会团体，成为其中的一员，也可以指加入到某(些)人中。 join sb. 加入某人；加入某人的行列；加入到某人的活动中去  E.g. I want to take part in some after-school activities. 我想参加一些课后活动。 Li Ming wants to join the swimming club. 李明想加入游泳俱乐部。 【及时练习】 —They will _______ Jack’s birthday party. Would you like ________ them? —Yes, I’d love to. A. join in, join B. join, to take part in C. be in, to join Wrapping Up the Topic 1. Who made the web page?谁做的这个网页？ (教材P51） 1) web是website的缩写，意为“网站”。 2) page名词，意为“（书刊或纸张的）页、面、张、版”。web page意为“网页” 拓展： ① on Page+基数词，表示“在第······页”。注意page首字母要大写。 E.g. on Page 5 在第五页 ② turn to Page. 意为“打开第······页”。 E.g. Open your books, and turn to Page 80. 打开书，翻到80页。 【及时练习】完成译句 1. 这本书有将近800页。 The book has nearly 800 ____________. 2. 如果你想了解更多的信息，请访问我的主页。 If you would like to learn further information, please go to my home ___________. 2. Our school is in Greenland city. 我们的学校在格陵兰市。 (教材P51） 1) in 方位介词，意为“在··里面”。 E.g. in the lab building在实验楼 2) city 名词，意为“都市；城市”。In the city意为“在城市”。 E.g. He lives with his grandparents in the city. 他和他祖父母住在城市。 拓展: countryside意为“乡村；农村”。 E.g. Li Ping lives in the countryside.李萍住在乡村。 【及时练习】 我去过许多大城市，例如北京和上海。（完成译句） I have been to many big _______, such as Beijing and Shanghai. 3. It has a history of 32 years.它有32年的历史。 (教材P51） “have/has a history of+数字+年”，意为“有···年的历史”。 E.g. China has a history of over 5,000 years. 中国拥有5千多年的历史。 辨析：have a history和 have a history class has/have a history：拥有一段历史，其后面接介词of。 have a history class：上历史课。 E.g. Our school has a history of 100 years. 我们学校有100年历史。 We have a history class today. 我们今天有一节历史课。 【及时练习】 Do you know about iron paintings（铁画）? They_______ more than 900 years. A. have a history of B. has a history of C. have a history D. has a history 4. And there are lots of clubs in our school, such as art club, sports club and music club! 而且我们学校有很多俱乐部，比如美术俱乐部、体育俱乐部和音乐俱乐部！ (教材P51） lots of意为“许多的；大量的”，后跟可数名词复数或不可数名词，可与a lot of互换。 E.g. There are lots of books in this shop. 在这家商店有大量的书。 【及时练习】 我最好的朋友和我不一样，但我们在一起总是很开心。（完成译句） My best friend is different from me, but we always have _______ _______ fun together. 5. Students can learn a lot and have great fun here. 学生们可以在这里学习到很多并玩得很开心。 (教材P51） have great fun意为“玩得很开心；获得很大的乐趣”，与其意思相似的有have a lot of fun。其中fun在这里作不可数名词，意为“乐趣，享受”。 E.g. We will have a lot of fun in the park. 我们将会在公园玩得很开心。 拓展: fun作为不可数名词构成的短语有： for fun 为了好玩 in fun 开玩笑地 make fun of sb./sth. 取笑某人/某物；拿···开玩笑 full of fun 充满乐趣 【及时练习】 Working on the computer has _______. A. a lot fun B. much funny C. a lot of funs D. much fun 6. Welcome to find out more about our school! 欢迎查询更多关于我们学校的信息！(教材P51） 1) Welcome (sb.) to do sth. 意为“欢迎（某人)做某事”，其中sb.常常省略。 E.g. Welcome (you) to visit our school. 欢迎（你）来参观我们学校。 注意: “welcome (sb) to+地点名词”意为“欢迎（某人）来到某地”，是表示欢迎某人到某地时的常用语。但与home、here、there等表示地点的副词搭配时，welcome后不加介词to, 即“welcome+地点副词”。 E.g. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。 Welcome home, my dear! 亲爱的，欢迎回家！ 拓展: welcome的用法： welcome 作形容词，意为“受欢迎的”。 作感叹词，意为“欢迎”。 用于“You're welcome.”中，表示“不必客气”。 作名词，意为“欢迎；接待”。 E.g. He is a welcome student. 他是一个受欢迎的学生。 —Thank you very much.非常感谢。—You're welcome. 不客气。 Welcome to Beijing! 欢迎来到北京！ They give me a warm welcome. 他们给以热烈的欢迎。 2) find out (about) sth./sb. 意为“查明，弄清（情况）”。 E.g. He wants to find out the truth. 他想查明事情的真相。 【及时练习】 —_______ our school. Let me show you around. This way, please. —Thank you so much. A. Welcome B. Welcome to C. Welcoming D. You are welcome 7. How often (教材P52） 意为“多久一次”。用来询问某事发生的频率。 E.g. —How often do you play the guitar? 你多久弹一次吉他？ —Every Sunday afternoon. 每个星期天下午。 注意：how often 提问的答语可以是： Once/Twice/Three times.... a week. 一周几次。 Very often. 经常。 Every day. 每天。 Sometimes. 有时。 Seldom. 很少。Never. 从不。 E.g. —How often does he walk the dog? 他多久遛一次狗？ —Once a week. 一周一次。 【及时练习】 —How often does Mary play the guitar? —_______! She plays the guitar every day. A. Always B. Never C. Sometimes 8. Li Mei wants to know more about the past. 李梅想了解更多关于过去的事情。 (教材P52） want to do sth. 意为“想要做某事”。 E.g. He wants to go hiking with me. 他想和我一起去远足。 拓展: want的其他用法： want sth. 想要某物 want sb. to do sth. 想要某人做某事 want to be 想要成为 E.g. She wants some books. 她想要一些书。 My mother wants me to do the dishes after dinner. 我妈妈想我饭后洗碗。 I want to be a teacher. 我想要成为一名老师。 【及时练习】 I want _______ a map of China. A. buy B. is buying C. to buy D. am buying 9. Jane is in the art club because she likes drawing.简加入了美术俱乐部，因为她喜欢画画。 (教材P52） because 连词，意为“因为”，表示强烈的因果关系，引导的原因状语从句一般位于主句之后，也可以单独存在来回答why引导的特殊疑问句。 E.g. I often play soccer after school because it is my favorite sport. 我经常放学后踢足球，因为它是我最喜欢的运动。 —Why do you join the sports club? 你为什么加入体育俱乐部？ —Because I like doing sports. 因为我喜欢做运动。 注意： because不可与并列连词so连用，只能用其一。 E.g. Because it is Saturday, so he doesn't need to go to school. (×) Because it is Saturday, he need not go to school. = It is Saturday, so he need not go to school. (√) 因为是星期六，所以他不用去上学。 【及时练习】 —Why does Wang Wei want to be a tennis player when she grows up? —_______ she admires（崇拜，仰慕） Zheng Qinwen very much. A. So B. But C. And D. Because 单元语法 一、频度副词 【概述】一般表示次数、频率的副词，是用来表示动作的频率的。 【位置】一般位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。但sometimes的位置比较灵活，既可以放在句首，也可以放在句中或句末。 【用法】通常和一般现在时连用，表示经常性、习惯性或反复发生的动作。 用how often对频度副词进行提问。 常见的频度副词有always、usually、often、sometimes、seldom、never等，它们表示频率的高低见下图： 【及时练习】 1. —How often do you go to the park?      —_______. A．Once a day B．Ten days C．For six days D. six hours 2. —How often does Sam go to the gym? —_______. He doesn’t like sports. A．Seldom B．Usually C．Often D．Always 3. —_______ do you go to the Science Club? —Twice a week. A．How often B. How soon C. How much D. How long 二、可数名词的用法 1) 英语中可数名词是指可以直接用数目进行计算的名词。可数名词有单复数之分，名词单数形式 表示单一的概念，前面通常有不定冠词a/an或者数词one修饰。名词复数形式表示≥2的概念， 前面通常有表示复数概念的限定词修饰。如除了one这类基数词，many、these、those 等。 2) 用法： 冠词 可用不定冠词a/an修饰。例如：a school一所学校 an activity 一项活动 修饰词 可用some、many修饰或“数词+表示量的名词+of”结构来修饰。例如： three apples 三个苹果 three boxes of apples 三箱苹果 主谓一致 如果是单数名词作主语，则谓语动词用单数，如果是复数名词作主语，谓语动词用复数。例如：The student is/comes from America. 这个学生来自美国。 These students are/come from America.这些学生来自美国。 提问数量 用“How many+可数名词复数.”。例如： —How many bananas are there? 有多少香蕉？ —Three. 三个。 3) 可数名词单数变复数的规则变化如下表： 类别 规则 示例 一般情况 词尾加-s cat→ cats friend→ friends 以s、x、ch、sh结尾 词尾加-es glass→ glasses box→ boxes watch→ watches brush→ brushes （刷子） 以f或fe结尾 变f 或fe为v，再加-es shelf→ shelves （架子） knife→ knives 直接加-s roof→ roofs（屋顶） 以辅音字母加y结尾 变y为i，再加-es country→ countries baby→ babies 以o结尾 表示有生命的词尾加-es （口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿） Negro→ Negroes （黑人） hero → heroes （英雄） potato→potatoes tomato→ tomatoes 表示无生命的词尾加-s photo→ photos piano → pianos radio→ radios （收音机） zoo→ zoos （动物园） 4) 可数名词单数变复数的不规则变化如下表： 规则 示例 单复数同形 deer→ deer（鹿） sheep→ sheep （绵羊） Chinese → Chinese Japanese → Japanese 改变单数名词中的元音字母 foot→ feet tooth→ teeth man→ men woman→ women 其他形式 child→children mouse → mice （老鼠） 【及时练习】 用所给词的适当形式填空 1. These are my ____________（brother）.They are in No.11 Middle School. 2. —Are ____________ （that）your parents?—Yes, they are. 3. —Who's that？（打电话用语）—____________（these）is Jack speaking. 4. Here are three ____________（photo）of my family. They are beautiful. 5. Those are my ____________（friend）. They are friendly to me. 3、 There be句型结构 1) 概述：There be句型常见的结构为“There be+主语+地点状语.”，表示“某地有某物/某人”， 其中there本身无词义，be为谓语，There be后面的名词为句子的主语。 2) There be 句型的相关句式见下表： 句式 结构 肯定句 There be + 主语 (a/an+可数名词的单数/不可数名词/不定代词) + 地点状语 There be + 主语 (可数名词复数) + 地点状语 否定句 There be + not + 主语 + 地点状语 一般疑问句 —Be + there + 主语 + 地点状语？ —Yes, there be. —No, there be not. 特殊疑问句 特殊疑问词 + 主语 + be + there + 地点状语？ E.g. There is a lab building in our school. 我们学校有一幢实验楼。 There are two teaching buildings in the school. 这个学校有两幢教学楼。 There isn't any water in the bottle. 瓶子里没有水。 —Are there any pencils in your schoolbag? 你书包里有铅笔吗？ —Yes, there are. /No, there aren't. 是的，有。/不，没有。 How many students are there in the classroom? 教室里有多少个学生？ 3) 注意事项： 1 当主语是人时，用“Who's+介词短语？”；当主语是物时，用“What's+介词短语？”。 其中there在口语中常常省略。无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be动词的 单数形式（回答时却要根据实际情况来决定)。 E.g. There is a ball on the table.→ What's on the table? There are some books in the room.→ What's in the room? ② 对地点状语提问：用“Where is/are+主语？”表示“询问某人/物在哪里？”（注意其答语变化)。 ③ 对数量的提问一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数： How many+可数名词复数+are there+介词短语？ 如果主语是不可数名词：How much+不可数名词+is there+介词短语？ E.g. There are twelve books on the desk.→ How many books are there on the desk? There is a cat in the box.→ How many cats are there in the box? There is some juice in the bottle.→ How much juice is there in the bottle? ④ 如果肯定句中含有some一词，在变为否定句或疑问句时应改为 any。 4) There be与have/has的区别: There be表示“在某地有某人/某物”；have/has表示“某人拥有某物”。 但是要注意的是，There have/has 这一表达是错误的。 E.g. I have a bag. There are many pencils in the bag. 我有一个包。包里有很多铅笔。 5) there be句型主语部分有多个名词并列时，be动词要与邻近的主语保持一致，即就近原则。 E.g. There ____________ a box and two knives on the table. 桌子上有两把刀和一个箱子。 There ____________ two knives and a box on the table. 桌子上有一个箱子和两把刀。 【及时练习】 句型转换 1. There are some pictures on the wall.（改为否定句） There ____________ ____________ ____________ pictures on the wall. 2. There is some water in the bottle.（改为一般疑问句） ____________ there ____________ water in the bottle？ 3. Are there any chairs near the window？（做肯定回答） ____________, ____________ ____________. 4. There are two bikes under the tree.（对画线部分提问） ____________ ____________ bikes are there under the tree？ 5. There is a little orange juice in the bottle.（对画线部分提问） ____________ ____________ orange juice there in the bottle？ 写作背默 课内写作 My School Life I am a Chinese student, and my time in the junior high school is exciting. We usually start our day at 8: 00 a.m., and our classes often end at 4: 00 p.m. We learn many different subjects like Chinese, maths, science,history and English. There are also many interesting after-school activities. We can join clubs, play sports and even learn to cook. At lunch time, we play sports with friends or enjoy some snacks. I really love my school life! 我的学校生活 我是一名中国学生，我在初中的时光令人兴奋。 我们通常在早上8点开始我们一天，课程通常在下午4点结束。我们学习许多不同的科目，如中文、数学、科学、历史和英语。这里还有很多有趣的课外活动。我们可以加入俱乐部，做运动，甚至学习做饭。在午餐时间，我们和朋友一起做运动或享受一些零食。 我真的很喜欢我的学校生活！ 写作分析 本单元的写作话题主要是由介绍你某一天的课程表展开，谈论你喜欢的和不喜欢的学科，并说明理由。此话题与我们的日常学习生活紧密相连，在写此类文章时，应注意以下几个方面： 一、可以先介绍一天的课程，然后再说明自己对某一学科的喜恶及理由，注意句与句之间的衔接要自然，紧凑。 二、还可以将你喜欢和不喜欢的学科及理由穿插在谈论的课程与时间之中。 三、文章应首尾呼应，紧扣主题。正确运用描述性的形容词。 如何写好这类文章，主要需要掌握以下词汇和句型句式： ※常用的词汇 have science上科学课 after that在那之后 from...to...从……到…… favorite subject最喜爱的学科 like...best最喜欢…… ※常用的句型句式 One's favorite subject is... 某人最喜爱的学科是…… At..., I have... 在……，我有…… I like...,because it is... 我喜欢……，因为它…… / I don't like...,because it is... 我不喜欢……，因为它…… Lunch is from...to... 午餐（时间）是从……到…… What about you？你呢？ And what subject do you like best？你最喜欢什么学科？ ※常用开头结尾句 Thank you for your e-mail. 谢谢你的电子邮件。 I am very busy on... 在……我是很忙的。 My favorite subjects are... 我最喜欢的学科是…… What subject do you like best？你最喜欢什么学科？ He likes...We all like him very much. 他喜欢……我们都非常喜欢他。 It's my favorite. 它是我最喜欢的。 经典试题 假设你是李洋，你的笔友 Peter给你写了一封电子邮件，询问你对课程的喜好。请给他回复，告诉他你某一天的课程及你喜欢和不喜欢的学科，并说明原因。（60词左右） 思路点拨 首先对于对方的邮件表示谢意 Thank you for... 分述课程与时间，表达喜好及原因 At 8:00 I have...Then at 9:00,I have... It's my favorite subject...After that... Lunch is from...to...and then... And at 2:00 I have...I don't like...It's... 询问对方的喜好 What about you？And what subject do you like best？ Dear Peter , ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Yours, Li Yang 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull 新仁爱七上 Unit 3 Our Colorful School Life 单元知识梳理（背诵+讲解版） 单词关 Unit 3 Our Colorful School Life Preparing for the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 1. colourful /colorful /'kʌləfl/；/'kʌlərfl/ adj. 丰富多彩的；五彩缤纷的 (37) 2. life (pl. lives ) /laɪf/ /laɪvz/ n. 生活；生命 (37) 3. biology /baɪ'ɒlədʒi/；/baɪ'ɑːlədʒi/ n. 生物学 (38) 4. *Chinese /ˌtʃaɪ'niːz/ n./adj. 汉语；中国人/中国的 (38) 5. geography /ˌdʒi'ɒɡrəfi/；/ˌdʒi'ɑ:ɡrəfi/ n. 地理（学） (38) 6. * art /ɑːt/；/ɑːrt/ n. 美术，艺术 (38) 7. history /'hɪstri/ n. 历史 (38) 8. *computer /kəm'pjuːtə(r)/ n. 电脑 (38) 9. *Wednesday /'wenzdeɪ/；/'wenzdɪ/ n. 星期三 (38) 10. *English /'ɪŋɡlɪʃ/ n./adj. 英语学科；英语；英格兰人 /英格兰的；英格兰人的；英语的 (38) 11. *begin /bɪ'ɡɪn/ v. 开始 (38) 12. *o'clock /ə'klɒk/；/ə'klɑːk/ adv. (表示整点)⋯⋯点钟 (38) 13. *ten /ten/ num. 十 (38) 14. * half /hɑːf/；/hæf/ n. 一半 (38) 15. past /pɑːst/；/pæst/ prep. /n./adj. 在······之后 /过去/从前的；刚过去的 (38) 16. *over /'əʊvə(r)/ adv. /prep. 结束；穿过；又 /遍及；在......上面；穿越 (38) 17. quarter /'kwɔːtə(r)/ ；/'kwɔːrtər/ n. 一刻钟；四分钟一；季度 (38) 18. *now /naʊ/ adv. 现在；目前 (38) 19. *favourite /favorite /'feɪvərɪt/ adj. /n. 特别受喜爱的 /特别喜爱的人(或事物) (39) 20. *subject /'sʌbdʒɪkt；'sʌbdʒekt/ n. 科目 (39) 21. *Thursday /'θɜ:zdeɪ/；/'θɜ:rzdeɪ/ n. 星期四 (39) 22. *by /baɪ/ prep. (表示方式)；(表示施事者)；在······旁边；在······之前 (40) 23. underground /'ʌndəɡraʊnd/；/'ʌndərɡraʊnd/ n. 地铁 (40) 24. *plane /pleɪn/ n. 飞机 (40) 25. * foot (pl. feet) /fʊt/ /fi:t/ n. 脚，足；底部 (40) 26. * car /kɑː(r)/ n. 小汽车；轿车 (40) 27. * train /treɪn/ n./v. 火车/训练；培训 (40) 28. *ship /ʃɪp/ n./v. (大)船/运输 (40) 29. * boat /bəʊt/ n. （泛指）船；舟；小船 (40) 30. *way /weɪ/ n. 方式；方面；路 (40) 31. *stop /stɒp/；/stɑ:p/ n./v. 车站；停止/停下；阻止；停止 (40) 32. usually /'ju:ʒuəli；'ju:ʒəli/ adv. 经常地 (40) 33. come /kʌm/ v. 来；来到 (40) 34. * far /fɑː(r)/ adv. 远 (40) 35. * never /'nevə(r)/ adv. 从不 (40) 36. * take /teɪk/ v. 乘坐；带去；携带；拍照 (40) 37. seldom /'seldəm/ adv. 不常，很少 (40) 38. * near /nɪə(r)/；/nɪr/ prep. 在······附近 (40) Unit 3 Our Colorful School Life Exploring the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 39. *library /'laɪbrəri/；/'laɪbreri/ n. 图书馆 (42) 40. building /'bɪldɪŋ/ n. 建筑物；楼房 (42) 41. * floor /flɔː(r)/ n. 楼层；地板 (42) 42. * five /faɪv/ num. 五 (42) 43. * playground /'pleɪɡraʊnd/ n. 操场 (42) 44. *next /'nekst/ adj./adv. 紧挨着的；下一个的；接下来的 /紧接着；随后 (42) 45. next to /'nekst tu/ prep. 紧邻，在.....近旁；紧接 (42) 46. * garden /'ɡɑːdn/；/'ɡɑːrdn/ n. 花园 (42) 47. * flower /'flaʊə(r)/ n. 花，花朵；花卉 (42) 48. * tidy /'taɪdi/ adj./v. 整洁的/使整洁 (42) 49. club /klʌb/ n. 俱乐部；社团 (43) 50. * open /'əʊpən/ v./adj. 开门，开业；打开；睁开；张开 /开放的,敞开的;张开的;展开的 (43) 51. p.m. /ˌpi' em/ abbr. 下午，午后 (43) 52. * Tuesday /'tju:zdeɪ/；/'tu:zdeɪ/ n. 星期二 (43) 53. hall /hɔ:l/ n. 礼堂，大厅；走廊；门厅 (43) 54. * song /sɒŋ/；/sɔːŋ/ n. 歌曲 (43) 55. *put /pʊt/ v. 放；安置 (43) 56. *Friday /'fraɪdeɪ/；/'fraɪdɪ/ n. 星期五 (43) 57. *water /'wɔːtə(r)/ n./v. 水/浇水 (43) 58. *game /ɡeɪm/ n. 游戏；运动项目；比赛 (43) 59. fun /fʌn/ adj./n. 有趣的/乐趣 (44) 60. *Monday /'mʌndeɪ；'mʌndi/ n. 星期一 (44) 61. raise /reɪz/ v. 提升，举起；增加；筹募；抚养 (44) 62. national /'næʃnəl/ adj. 国家的；民族的；全国的 (44) 63. flag /flæɡ/ n. 旗；旗帜 (44) 64. start /stɑ:t/；/sɑ:trt/ v./n. 开始/开头 (44) 65. *first /fɜːst/；/fɜːrst/ det.,ordinal num. /adv. 第一；首要的 /首先；第一次 (44) 66. a.m. /ˌeɪ' em/ abbr. 上午，午前 (44) 67. * make /meɪk/ v. 使成为；出产，写；做； 使变得；使得 (44) 68. * hand /hænd/ n. 手；帮助 (45) 69. *answer /'ɑ:nsə(r)/；/'ænsər/ v./n. 答复；回答/答复，回答；答案 (45) 70. *question /'kwestʃən/ n. 问题 (45) 71. * box /bɒks/；/bɑːks/ n. 盒；箱；方框 (46) 72. knife (pl. knives) /naɪf/ /naɪvz/ n. 刀 (46) 73. * glass /glɑːs/；/glæs/ n. 玻璃杯； ( pl.)眼镜；玻璃 (46) 74. dish /dɪʃ/ n. 菜肴；餐具 (46) 75. * tomato /tə'mɑːtəʊ/；/tə'meɪtəʊ/ n. 番茄 (46) 76. country /'kʌntri/ n. 国家 (46) 77. *American /ə'merɪkən/ adj./n. 美国的/美国人 (46) 78. during /'djʊərɪŋ/；/'djʊrɪŋ/ prep. 在......期间 (46) 79. * classroom /'klɑːsruːm/；/'klæsruːm/ n. 教室；课堂 (46) 80. part /pɑːt/；/pɑːrt/ n. 参与；部分 (46) 81. bottle /'bɒtl/；/'bɑːtl/ n. 瓶子 (47) 82. *any /'eni/ det./pron. 任何的，任一的 任一； /任何数量 (47) 83. * juice /dʒuːs/ n. 果汁；菜汁 (47) 84. * blackboard /'blækbɔ:d/；/'blækbɔ:rd/ n. 黑板 (47) 85. * desk /desk/ n. 书桌 (47) 86. * chair /tʃeə(r)/；/tʃer/ n. 椅子 (47) Unit 3 Our Colorful School Life Developing the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 87. * pencil /'pensl/ n. 铅笔 (48) 88. * ruler /'ruːlə(r)/ n. 直尺 (48) 89. * schoolbag /skuːlbæg/ n. 书包 (48) 90. * ping-pong /'pɪŋpɒŋ/；/'pɪŋ pɑːŋ/ n. 乒乓球运动 (48) 91. * ball /bɔːl/ n. 球 (48) 92. * find /faɪnd/ v. 找到；发现；认为 (48) 93. lost /lɒst/；/lɔ: st/ adj. 丢失的；迷路的 (48) 94. *colour/color /'kʌlə/ n./v. 颜色/为.....着色 (48) 95. end /end/ v. / n. 结束；终止/结尾；末端 (49) 96. * learn /lɜːn/；/lɜːrn/ v. 学习；记住 (49) 97. *interesting /'ɪntrəstɪŋ/；/'ɪntrestɪŋ/ adj. 有趣的 (49) 98. join /dʒɔɪn/ v. 参加；加入 (49) Unit 3 Our Colorful School Life Wrapping up the Topic 序号 词汇 音标 词性 词义 页码 99. web /web/ n. 万维网 (51) 100. page /peɪdʒ/ n. 页；页面 (51) 101. *city /'sɪti/ n. 都市；城市 (51) 102. * welcome /'welkəm/ adj./excl.,v. 受欢迎的/欢迎 (51) 103. *out /aʊt/ adv. (从......里)出来；在外面；外出 (51) 104. more /mɔː(r)/ det., pron./adv. 更多的/更 (51) 105. * want /wɒnt/；/wɑːnt/ v. 想要；需要 (52) 106. *because /bɪ'kəz/；/bɪ'kɔ:z/ conj. 因为 (52) 107. * room /ruːm；rʊm/ n. 房间；空间 (52) 108. writer /'raɪtə(r)/ n. 作家 (52) 109. *ask /ɑːsk/；/æsk/ v. 问；询问；请求 (52) 短语&句型关 Preparing for the Topic 重点短语 1. 在8点 at 8 o'clock 7. 11点半 half past eleven 2. 结束 be over 8. 最喜欢······ like...best 3. 骑自行车 by bike 9. 步行 on foot 4. 坐地铁/飞机/小汽车/火车/船/公共汽车... by underground/plane/car/train/ship/bus 5. 讨论 talk about 10. ······的方式 the way of... 6. 远离 far from 11. 坐地铁 take the underground 重点句型 1. The Chinese class begins at 8 o'clock. 语文课在8点开始。 2. It's ten twenty. 是10点20分。 3. We are at the music class. 我们在上音乐课。 4. The art class is over. 美术课结束了。 5. It's a quarter to three. 是2点45分。 6. —What time is it now? 现在是几点？ —It's eight o'clock. 是8点。 7. It's time for our Chinese class. 到我们上语文的时间了。 8. It's my favorite subject. 是我最喜欢的学科。 9. I like history best. 我最喜欢历史。 10. How do you usually come to school? 你通常怎样去学校？ 11. How about you, Xiao Ya? 你呢，肖雅？ 12. I often take the underground. 我经常乘地铁。 13. There are no underground stops near my home. 我家附近没有地铁站。 14. What's the time now? 现在是几点？ Exploring the Topic 重点短语 1. 许多；大量 a lot of 10. 紧挨着、靠近、在...旁边 next to 2. 上演；穿上 put on 11. 每周一的上午 on the morning of every Monday 3. 升国旗 raise the national flag 12. 许多其他的 many other 4. 在操场上 on the playground 13. 与某人交朋友 make friends with sb. 5. 举手 raise one's hand 14. 回答问题 answer questions 6. 在课堂上 in class 15. 唱歌 sing songs 7. 在某人手里 in one's hands 16. 拍照 take photos 8. 在桌子上 on the table 17. 在......开始时 at the start of... 9. 参加；加入 take part in 18. 参加；加入 be in 重点句型 1. It is a new building with two floors. 这是一栋两层的新楼。 2. There are a lot of books in it. 里面有大量的书。 3. Next to the playground, there is a small garden. 紧挨着操场，有一个小花园。 4. What time does the English club open? 英语俱乐部什么时候开？ 5. What activities are there in the English club? 英语俱乐部有什么活动？ 6. He goes to the swimming club at 4:30 every Tuesday afternoon. 他每周二下午4点半去游泳俱乐部。 7. Our school life is fun and colorful. 我们的校园生活既有趣又丰富多彩。 8. On the morning of every Monday, we raise the national flag. 每周一上午，我们都会升国旗。 9. We start the first class at 8;00 a.m. every day. 我们每天早上 8点开始上第一节课。 10. We study Chinese, English, math, science and many other subjects. 我们学习语文、英语、数学、科学及许多其他课程。 11. Every afternoon, we have one PE class on the playground. 每天下午，我们在操场上一节体育课。 12. We can make friends with other students there. 我们可以在那里与其他学生交朋友。 13. How is Kangkang's school life? 康康的学校生活怎么样？ 14. Kangkang likes raising his hand and answering questions in class. 康康喜欢在课堂上举手回答问题。 15. There are two boxes in the boy's hands. 这个男孩的手里有两个箱子。 16. After school, they take part in club activities. 放学后，他们参加俱乐部活动。 17. Mike is in the science club. 迈克在科学俱乐部。 18. —What's in the big box? 这个大箱子里有什么？ —There are some bottles in it. 里面有一些瓶子。 19. —Is there any water in the bottles? 瓶子里有一些水吗？ —No, there isn't. But there is some juice. 不，没有。但是有一些果汁。 20. —What's in the classroom? 教室里有什么？ —There is a blackboard and some desks. 有一个黑板和一些桌子。 Developing the Topic 重点短语 1. 做游戏 play games 3. 加入俱乐部 join the clubs 2. 做运动 play sports 4. 去图书馆 go to the library 重点句型 1. —Can I help you? 需要我帮忙吗？ —Yes. I can't find my... 是的。我找不到我的······。 2. —What color is your...? 你的······是什么颜色？ —It's... 是······颜色。 3. We usually start our day at 8：00 a.m., and our classes end at 4：00 p.m. 我们通常早上8点开始一天的学习，下午4点结束课程。 4. We learn many different subjects like Chinese, math, science, history and English. 我们学习许多不同的学科，如语文，数学，科学，历史和英语。 5. We can join the clubs, play sports or go to the library. 我们可以参加俱乐部，做运动或者去图书馆。 Wrapping Up the Topic 重点短语 1. 有......的历史 have/has a history of... 5. 一些其他的 some other 2. 许多；大量 lots of 6. 玩得非常开心 have great fun 3. 欢迎来到...... welcome to... 7. 发现，查明 find out 4. 想要做某事 want to do sth. 8. 了解；学习关于...... learn about 重点句型 1. Who made the web page? 谁做的这个网页？ 2. It has a history of 32 years. 它有着32年的历史。 3. And there are lots of clubs in our school, such as art club, sports club and music club. 而且我们学校有许多俱乐部，比如美术俱乐部、体育俱乐部和音乐俱乐部！ 4. Students can learn a lot and have great fun here. 学生们可以在这里学习到很多并玩得很开心。 5. Welcome to find out more about our school! 欢迎您了解更多关于我们学校的信息！ 6. Li Mei wants to know more about the past. 李梅想了解更多关于过去的事。 7. Jane is in the art club because she likes drawing. 简加入了美术俱乐部因为她喜欢画画。 语音关 Letter i f v s z h r Sound /aɪ/ /ɪ/ /f/ /v/ /s/ /z/ /z/ /h/ /r/  Word bike kite kid big fine gift give five sit desk his has Zaki zip he hit ride rise 本课学习了元音字母i和辅音字母f、v、s、z、h、r在单词中发发音规则，如下： （1） 元音字母i在开音节中一般读/aɪ/。如：bike、kite、side。 在闭音节中一般读/ɪ/。如：big、dig、kid。 （2） 辅音字母f一般读/f/。如：fan、fat。 （3） 辅音字母v一般读/v/。如：five、have。 （4） 辅音字母s在词首和词中一般读/s/。如：best、desk、sit。 在词尾一般读/z/。如：has、his、is。 （5） 辅音字母z一般读/z/。如：zoo、zip。 （6） 辅音字母h一般读/h/。如：he、hit。 （7） 辅音字母r一般读/r/。如：red、rice、rose。 拓展： 26个字母中，有5个元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。其余21个均为辅音字母。其中，5个元音字母的发音多变，辅音字母的发音相对简单。（口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。） 5个元音字母在开音节中的发音分别为：Aa[ei], Ee[i:], Ii[ai], Oo[əʊ], Uu[ju:]，即发字母本身音。在重读闭音节或非重读音节中，通常发短元音：Aa[æ], Ee[e], Ii[ɪ], Oo[ɒ], Uu[ʌ]; 开音节中 a /eɪ/ e /i:/  i /aɪ/ o /əʊ/ u /ju:/ 例词 age cake he these fine bike no those use cute 闭音节中 a /æ/ e /e/  i /ɪ/ o /ɒ/ u /ʌ/ 例词 cat map bed pet pig sing hot dog cup duck 辅音根据发音的时候声带是否振动，分成两大类：清辅音和浊辅音。 1) 清辅音：发音时声带不振动，送气，发音清澈； 2) 浊辅音：发音时声带振动，不送气，发音浑浊； 发清辅音的音标有：[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[ʃ]、[h]、[tʃ]、[tr]、[ts]。 发浊辅音的音标有：[b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ð]、[ʒ]、[ʤ]、[dr]、[dz]，此外还有鼻音[m]、[n]、[ŋ]，舌则音[l]、[r]，半元音[w]、[j]、[m]、[n]、[ŋ]，这些也都属于浊辅音。 元音 单元音 前元音 [i:] [ɪ] [e] [æ] 中元音 [ə] [ɜ:] [ʌ] 后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ] 双元音 合口双元音 [ɔɪ] [eɪ] [aɪ] [əʊ] [aʊ] 集中双元音 [ɪə] [ʊə] [eə] 辅音 爆破音 清辅音 [p] [t] [k] 浊辅音 [b] [d] [ɡ] 摩擦音 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r] 破擦音 清辅音 [tʃ] [tr] [ts] 浊辅音 [dʒ] [dr] [dz] 鼻辅音 浊辅音 [m] [n] [ŋ] 舌侧音 浊辅音 [l] 半元音 浊辅音 [j] [w] 语篇关 多音节 Unit 3 Our Colorful School Life 课本P39 Activity 2（听力） 康康：肖雅，现在几点了？ 肖雅: 现在是十点二十分。我十点半有一节生物课。这是我最喜欢的科目。你呢？ 康康: 我最喜欢历史。 肖雅: 你什么时候有历史课？ 康康: 星期四下午两点半。 Kangkang: Xiao Ya, what time is it now? Xiao Ya: It's ten twenty. I have a biology class at ten thirty. It's my favorite subject. What about you? Kangkang: I like history best. Xiao Ya: When do you have the history class? Kangkang: It's at half past two on Thursday afternoon. 课本P40 Activity 3 肖雅: 你好，康康。你通常怎么来学校？ 康康: 我家不远，所以我通常步行来这里，有时骑自行车。你呢，肖雅？ 肖雅: 我住得离学校很远。我从不步行上学。我经常坐地铁。你呢，露露？ 露露: 我很少坐地铁。我家附近没有地铁站。我总是坐公共汽车来上学。 康康: 现在几点了？ 露露: 现在是7:55。上课时间到了。走吧！ Xiao Ya: Hi, Kangkang. How do you usually come to school? Kangkang: My home is not very far, so I usually come here on foot, sometimes by bike. How about you, Xiao Ya? Xiao Ya: I live far from school. I never come to school on foot. I often take the underground. What about you, Lulu? Lulu: I seldom take the underground. There are no underground stops near my home. I always come to school by bus. Kangkang: What's the time now? Lulu: It's 7: 55. It's time for class. Let's go! 课本P42 Activity 2 我的学校很漂亮。有一座漂亮的教学楼。它有五层。操场很大。操场旁边有一个小花园，里面有许多美丽的花。 My school is very beautiful. There is a beautiful teaching building. It has five floors. The playground is very big. Next to the playground, there is a small garden. There are many beautiful flowers in it. 课本P43 Activity 3 这个女孩热爱艺术。每周五，她都会去艺术俱乐部画画。 这个男孩喜欢运动。他每周二下午4:30去游泳俱乐部。他在俱乐部和朋友们玩水上游戏。 The girl loves art. Every Friday, she goes to the art club to draw pictures there. The boy likes sports. He goes to the swimming club at 4:30 every Tuesday afternoon. He plays water games with his friends at the club. 课本P44 Activity 2 我叫康康，在北京的一所中学学习。我们的学校生活有趣而丰富多彩。每周一上午，我们都会升起国旗。我们每天早上8点开始第一节课。我们学习语文、英语、数学、科学和许多其他科目。我最喜欢的课是体育。每天下午，我们在操场上有一节体育课。我们学校有很多学生俱乐部。我们可以和那里的其他学生交朋友。放学后我们在俱乐部有不同的活动。我喜欢在音乐俱乐部唱歌和弹吉他。我真的很喜欢上学。 I'm Kangkang and I study at a middle school in Beijing. Our school life is fun and colorful. On the morning of every Monday, we raise the national flag. We start the first class at 8: 00 a.m. every day. We study Chinese, English, math, science and many other subjects. My favorite class is PE. Every afternoon, we have one PE class on the playground. There are many student clubs in our school. We can make friends with other students there. We have different activities in the clubs after school. I enjoy singing and playing the guitar in the music club. I really love going to school. 课本P46 Activity 3 迈克是一个美国男孩。在美国学校，学生们在一天开始时与班主任见面。白天，他们去不同的教室学习不同的科目。放学后，他们参加俱乐部活动。迈克在科学俱乐部。在俱乐部里，他和来自美国和其他国家的学生交朋友。 Mike is an American boy. At an American school, students meet their class teachers at the start of the day. During the day, they go to different classrooms for different subjects. After school, they take part in club activities. Mike is in the science club. At the club, he makes friends with students from America and other countries. 课本P48 Activity 1（听力） 王老师：我能帮你吗？ 周华： 我找不到我的书包了。它是黄色的。 王老师: 我懂了。请问你叫什么名字？ 周华： 我的名字叫周华。我的名片在书包里。你可以在上面看到我的名字。 王老师：你的书包里还有什么？ 周华： 里面有一个乒乓球。嗯....... 还有两本书，一本数学书和一本科学书。 王老师：让我看看我的办公室。（一分钟后）这是你的书包。我在电脑旁边找到了它。 周华： 谢谢！ Miss Wang: Can I help you? Zhou Hua: I can't find my schoolbag. It's yellow. Miss Wang: I see. What's your name, please? Zhou Hua: My name is Zhou Hua. My name card is in the schoolbag. You can see my name on it. Miss Wang: What other things are there in your schoolbag? Zhou Hua: There is a ping-pong ball in it. Mmm ... There are also two books, a math book and a science book. Miss Wang: Let me have a look in my office. (After one minute) This is your schoolbag. I find it next to the computer. Zhou Hua: Thanks! 课本P49 Activity 1 我的校园生活 我是一名中学生，我的学校生活丰富多彩。 我们通常早上8点开始上课，下午4点下课。我们学习许多不同的科目，如语文、数学、科学、历史和英语。放学后，我们玩游戏。还有许多有趣的课外活动，我们可以加入俱乐部、运动或去图书馆。 我真的很喜欢我的学校生活！ My School Life I am a middle school student, and my school life is colorful. We usually start our day at 8: 00 a.m., and our classes end at 4: 00 p.m. We learn many different subjects like Chinese, math, science, history and English. After school, we play games. There are also many interesting after-school activities. We can join the clubs, play sports or go to the library. I really love my school life! 课本P51 Activity 1 格陵兰中学 我们学校在格陵兰城。它已有32年的历史。我们学校现在有3个年级，18个班，大约40名教师。学生学习英语、数学、语文、科学、体育和其他一些科目。我们学校有很多俱乐部，比如艺术俱乐部、体育俱乐部和音乐俱乐部。学生们可以在这里学到很多东西，玩得很开心。欢迎了解更多关于我们学校的信息！ Greenland Middle School Our school is in Greenland city. It has a history of 32 years. There are 3 grades,18 classes, and about 40 teachers in our school now. Students learn English, math, Chinese, science, PE and some other subjects. And there are lots of clubs in our school, such as art club, sports club and music club! Students can learn a lot and have great fun here. Welcome to find out more about our school! 课本P52 Activity 1（听力） 杨鹏：嗨，玲玲，你在哪个俱乐部？ 玲玲：我在美术俱乐部。 杨鹏: 你多久去一次俱乐部？ 玲玲：每周五下午三点三十五分。 杨鹏：那不错。我在体育俱乐部。 玲玲：你多久去一次那里？ 杨鹏：每周二下午四点。 玲玲：你俱乐部里最喜欢的运动是什么？ 杨鹏：篮球。玲玲，你最喜欢什么？ 玲玲：我最喜欢的是画画。 Yang Peng: Hi, Lingling, what club are you in? Lingling: I'm in the Art Club. Yang Peng: How often do you go to the club? Lingling: Every Friday, at three thirty-five in the afternoon. Yang Peng: It's OK. I'm in the PE Club. Lingling: How often do you go there? Yang Peng: At four o'clock every Tuesday afternoon. Lingling: What's your favorite sport in your club? Yang Peng: Basketball. What's your favorite, Lingling? Lingling: My favorite is drawing. 语法关 Preparing for the Topic 1. PE 体育。(教材P38） PE是physical education的缩写形式，意为“体育”，是一个表示学科的名词。表示某一学科的名词作 主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 E.g. PE is really interesting. 体育真的很有趣。 拓展: 常见表示科目的名词还有： Chinese 语文 math 数学 English 英语 geography 地理 art 美术 music 音乐 history 历史 computer science 信息技术 science 科学 physics 物理 chemistry 化学 politics 政治 【及时练习】 My __C___ teacher often teaches us how to play football. A. Chinese B. math C. PE D. music 2. The Chinese class begins at 8 o'clock. 语文课在8点开始。 (教材P38） 1) Chinese, 不可数名词，意为“语文；汉语；中文”。 E.g. I like Chinese. 我喜欢汉语。 拓展: Chinese的其他用法 词性 用法 可数名词 中国人，单复数同形 形容词 中国的；中国人的；汉语的 E.g. The Chinese are very friendly. 中国人很友好。 Tom has a Chinese friend. 汤姆有一个中国朋友。 2) begin,动词，意为“开始”，后面可以跟名词、代词等。begin to do sth. 意为“开始做某事”，可与 begin doing sth.互换。 E.g. We begin to have an English class. 我们开始上英语课。 They begin playing soccer .他们开始踢足球。 3) at 介词，意为“在”，常用于“钟点、时刻”前，表示在具体的某一时刻。 E.g. at 6:30 在6点半 at 9: 15 在9点15分 We usually have dinner at 6: 00 p.m. 通常在下午6点吃晚饭。 4) 8 o'clock 意为“8点钟”，是整点表达法，结构为“基数词+o'clock”。o'clock意为“···点钟”。 【及时练习】 —What time do you usually get up on weekends? —I usually get up ___D___ 6:30 the morning. A. in B. of C. on D. at 3. It's ten twenty. 现在是10点20分。 (教材P38） 英语中时间表达法 整点法 时间刚好是整点，用“整点时间+o'clock”, 其中o'clock可省略。 顺读法 直接用数字表达，先说钟点数，再说分钟数，适用任何时间。 逆读法 分在前，时在后的表达法 分钟数少于30分钟时，用“分钟+past+点钟”。 分钟数正好是30分钟时，用“half past+点钟”。 分钟数大于30分钟时，用“(60-原来的分钟数)+to+(原钟点数+1)”， 意为“差多少分钟到几点”。 E.g. six o'clock 6点钟 nine o'clock 9点钟 eight forty-five 8点45分 seven twenty 7点20分 fifteen past nine 9点15分 half past five5点半 five to six 5点55分（差5分到6点/6点差5分） a quarter to four 3点45分（差15分到4点/4点差一刻） 注意：a quarter 是“一刻钟”的意思。当分钟数是15分钟或45分钟时，也可以用a quarter 来表达。 E.g. 8:15读作a quarter past eight 11:45读作a quarter to twelve 4. It's half past eleven. 现在是11点半。 (教材P38） 1) half,名词，意为“一半；半数”，其复数形式为 halves。“half past+基数词”表示“几点半”。 E.g. It's half past two. 是两点半。 拓展: ①“half+of+名词/代词”作主语，谓语动词由of后面的名词或代词决定。 E.g. Half of the students in our class are from Henan. 我们班级的学生有一半来自河南。 Half of the water is dirty. 一半的水是脏的。 ②“数词+名词（单/复数）+and+a half”=“数词+and+a half+名词复数”，表示“几小时/天/月/年....半”。 E.g. one/an hour and a half = one and a half hours 一个半小时 three years and a half = three and a half years三年半 链接：half的相关短语： half a year半年 half an hour半个小时 half off打五折 half the night 半夜 one half一半 in half成两半 2) past 介词，意为“在.......之后；晚于”。在过了某个整点半个小时以内时，用“分钟数+past+钟点数” 来表达。 E.g. It ten past five now. 现在是5点10分。 拓展: past 的其他词性: past名词: 过去，往事 E.g. He won't forget his past. 他不会忘记他的过去。 past形容词: 过去的，结束的 E.g. He will remember the past days. 他会记住那些过去的日子。 past 副词: 经过 E.g. Many cars drive past every day. 每天很多车经过。 【及时练习】 Would you like to go to the open-air concert at school? It’ll start in ___C___ hour and ________ half. A.an; an B. a; an C. an; a D. a; a 5. —What time is it now? 现在是几点? —It’s eight o’clock. 是八点。 (教材P38） What time is it now? 用来询问当前的具体时间，可以与What's the time now?互换。回答时，常用“It's+钟点.”结构。其中的time是不可数名词，意为“时间”。 E.g. — What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了？ — It’s five to ten. 9点55分。 拓展：询问时间的句型还有： Do you know the time? 你知道现在是几点吗？ Can you tell me the time, please? 你能告诉我现在几点吗？ What's the time by your watch(手表)？你的表现在几点了？ 辨析：when 和 what time 单词/短语 用法 when 意为“什么时候，何时”，既可以提问年、月、日及具体时刻，也可询问某一动作发生的时间。 what time 意为“几点钟”，提问具体的时间，如几点几分。 E.g. — When is your birthday, Kangkang? 康康，你的生日在什么时候？ —It's on June 16th. 在6月16号。 —What time/When do we have dinner, Mom? 妈妈，我们什么时候吃晚餐？ —At half past five. 在5点半。 【及时练习】 —Excuse me, could you tell me what time it is? —___A___. A．It’s half past six B. It’s Monday C. It’s in 2022 D. It’s July 4 6. It's time for our Chinese class到我们上语文课的时间了。(教材P38） It's time for+名词，意为“到.......的时间了”。 E.g. It's time for supper. 到吃晚饭的时候了。 链接: 语义相似的句型有： It's time to do sth. 到该做.......的时间了。 It's time for sb. to do sth. 是某人该做某事的时候了。 E.g. It's time to have class. 到上课的时间了。 It's time for my father to cook.到我爸爸做饭的时候了。 【及时练习】 —It's time ___A__ class. Let’s go into the classroom． —OK． A．for B. of C. to D. in 7. It's my favorite subject. 它是我最喜欢的学科。(教材P39） favorite 形容词，还可写为favourite, 意为“最喜欢的”，相当于like...best。 主语+be动词+one's+favourite+名词，意为“......是某人最喜欢的......”。 E.g. Apple is my favourite fruit. 苹果是我最喜欢的水果。 My favourite subject is Chinese. = I like Chinese best . 我最喜欢汉语。 拓展: favorite还可作名词，意为“最喜欢的（人或物）”。 E.g. Which book is your favorite(名词)？= What's your favorite(形容词)book? 你最喜欢的书是什么？ 【及时练习】 My sister enjoys singing and ____B___ favorite subject is music. A．his B. her C. your D. their 8. It's at half past two on Thursday afternoon. 在星期四下午两点半。 (教材P39） 英语中，介词on、in、at后面都可以加时间，具体用法如下： 单词 用法 on 1) 具体的某一天，如某日、某节日、星期几。 2) 具体某天的上午、下午或晚上。 3) 用于词组on time意为“准时、按时”。 in 1) 表示“在......时”，用于较长的时间，指时间段。常用于年、月、季节等前， 也可用于一天的上午、下午或晚上等前。 2) in time意为“及时”。 at 1）常用于钟点（某时刻）前。 2) 用在表示“在中午、在夜晚”的固定短语中。 E.g. on New Year's Day 在新年 on Sunday 在星期日 on Wednesday morning 在星期三上午 on June 1st在6月1号 on a cold morning 在一个寒冷的上午 in the evening 在晚上 in 2012在2012年 in winter 在冬天 in May在5月 at 7o'clock在7点钟 at noon在中午 at night 在晚上 at midnight 在午夜 【及时练习】 My little sister was born ___A__ a sunny morning _______ June, 2003. So my parents named her Xiao Sun. A．on; in B. in; on C. at; in D. in; in 9. They are talking about the way of going to school/ the underground stop. 他们正在讨论去学校/地铁站的方式。 (教材P40） 1) talk about意为“谈论，讨论”。 E.g. Let's talk about our favorite sports. 让我们来讨论我们最喜欢的运动吧。 归纳: talk构成的短语及用法： 短语 用法 talk to 意为“跟……说”,强调一方说,另一方听，to表示方向。 talk with 意为“和/与……谈话”,强调与谈话对象是双向交流。 talk about 意为“谈论”,涉及谈话内容和具体情况。 talk of 意为“谈起,谈到”,只涉及某人或某事，不涉及内容。 E.g. Don't talk to others in class. 不要在课堂上跟其他人说话。 Why not talk with your parents? 为什么不和你父母谈谈呢？ He doesn't like to talk about his school life. 他不愿谈及他的学校生活。 Mr. Lin often talks of his parents. 林先生经常谈到他的父母。 2) the way of doing sth. 意为“做某事的方式/方法”，相当于 the way to do sth.。 E.g. Kangkang is talking about the way of going hiking with Linging. 康康正在和玲玲讨论去远足的方式。 3) underground stop意为“地铁站”。stop在这里作名词，意为“车站”。 E.g. There is a bus stop near our school. 我们学校附近有一个公交车站。 |拓展: stop还可作动词，意为“停下；阻止；停止”。 stop to do sth. 停下手上的事去做另一件事。stop doing sth. 停下正在做的事 E.g. He stops to draw. 他停下来去画画。 He stops drawing. 他停止画画。 【及时练习】 —The girls are ___B___ the art festival happily. —Yes, they have so many fun things to share. A．talk about B. talking about C. to talk about D. talk with 10. —How do you usually come to school? 你通常是怎样去学校的？ —My home is not very far, so I usually come here on foot, sometimes by bike. 我家不远，所以我通常步行来学校，有时候骑自行车。 (教材P40） 1) 此句中的how用来询问交通方式。 E.g. —How does he usually go to the park? 他通常怎样去公园？ —He usually goes to the park by bike. 他通常骑单车去公园。 2) come to school 意为“来上学”，这时在school之前不能加a、an 或 the等词。类似的短语有go to school。 E.g. She goes to school by underground. 她坐地铁去上学。 3) on foot意为“步行、走路”，可与“walk”互换。 E.g. She often goes home on foot.S = he often walks home. 她经常步行回家。 4) by bike意为“骑自行车”。“by+表示交通工具的单数名词”，是一种常见的表示乘坐某种交通工具的介词短语。常见的此类短语还有：by car/plane/air/ship/boat/sea/underground/bus等。 注意：在“by+表示交通工具的单数名词”的时候，by后不能加a/an/the, 也不能加one's、this、that等限定词。 E.g. She often goes to Beijing by plane. 她经常坐飞机去北京。 拓展: “乘”法不同 take+a/an/the+表示交通工具的单数名词 by+表示交通工具的单数名词 in/on+a/an/the/this/one's+表示交通工具的单数名词 ride/drive+a/the/形容词性物主代词+表示交通工具的单数名词 E.g. take a bus 乘公交车 take a train 乘火车 take the underground 坐地铁 by plane 乘飞机 by boat 坐船 by car 坐小汽车 on his bike 骑自行车 on the bus/train 乘公共汽车/火车 ride a bike 骑自行车 drive a car 开车 注意:“步行”的表达为“on foot”和“walk”。 【及时练习】 —— ___B___ do you usually go to school, Mary? ——By bike. A．When B. How C. Where D. Why 11. —How about you, Xiao Ya? 你呢，肖雅？—I live far from school. 我住得离学校远。 (教材P40） 1）“How about+sb.?”, 这一类句型用来询问与上文类似的情况。可与what about互换。 E.g. I like drawing. How/What about you我喜欢画画，你呢？ 拓展:“How about+名词/代词/动名词？”，也可表示说话人的建议，用来征询对方的意见。 其答语一般为“Good idea./Sure./Of course.”等；否定回答一般为“I'm sorry,but...”。 E.g How/ What about this blue pen? 这支蓝色的笔怎么样？ —How/What about walking the dog? 去遛狗怎么样？ —Good idea! 好主意！ 2) far from+地点，意为“离.......远”，相当于 far away from。 E.g The bus stop is far from my home. 公交站离我家远。 【及时练习】 —____D___ going to the library after school? —Good idea. I’d like to borrow a book. A．What B. How C. What time D. How about 12. I often take the underground. 我经常乘地铁。 (教材P40） take the underground意为“乘地铁”，相当于by underground/subway。前者为动词短语，在句中作谓语；后者为介词短语，在句中常作状语，常位于句末。 E.g I usually take the underground to school.=I usually go to school by underground.我通常坐地铁去学校。 【及时练习】 —Must we ___A___ the underground to the airport？ —Yes, we must. A．take B. by C. ride D. fly 13. There are no underground stops near my home. 我家附近没有地铁站。 (教材P40） “There are no+可数名词复数”可与“There are not any+可数名词复数”互换。此时no是形容词，作定语。 E.g. There are no students in the room. = There are not any students in the room. 房间里没有学生。 拓展: ① no+复数名词 → 相当于“not any+复数名词” no+不可数名词 → 相当于“not any+不可数名词” E.g. There is no water in the bottle. = There is not any water in the bottle. 瓶子里没有水。 ② “There is no+可数名词单数”可与“There is not a(n)+可数名词单数”互换。 “no+单数名词” 相当于“not+a/an+单数名词”，此时谓语动词用第三人称单数形式。 there be句型中用 there is。 E.g There is no book on the table. = There is not a book on the table. 桌面上没有一本书。 【及时练习】 ____B___ no buses to the beach. Unless you have a car, it’s difficult to get there. A．There is B. There are C. Don’t have D. Have Exploring the Topic 1. It is a new building with two floors. 这是一幢2层的新楼。 (教材P42） 1) building 名词，意为“建筑物”。其复数形式是buildings。 E.g. This building is big and beautiful. 这个建筑物又大又漂亮。 链接: classroom building教学楼 science building科学楼 office building 办公楼 teaching building 教学楼 2) with,介词，此处意为“有；具有；带有”，句中的介词短语“with two floors”在句中作后置定语，修饰名词短语 a new building。 E.g. This is a house with a garden. 这是一间带有花园的房子。 3) floor,名词，意为“楼层、地板/地面（尤指室内)”，常与介词on连用。 区别: ground指室外的地面，常见的合成词有underground 地铁，playground操场等。 E.g. He works on the third floor. 他在三楼工作。 I sweep the floor every weekend. 我每周末都打扫地板。 拓展: 表示楼层时，英美之间是有区别的。 英国 美国 一楼 the ground floor the first floor 二楼 the first floor the second floor 三楼 the second floor the third floor 【及时练习】 In the picture, the boy is ___B____. A. making the bed B. mopping the floor C. cleaning the table D. washing the dishes 2. There are a lot of books in it. 里面有大量的书。 (教材P42） 1) There be... 句型表示某时或某地有某人、某物或某活动。There be句型的肯定句有两种基本句型： ① There is+主语(a/an+可数名词的单数/不可数名词)+其他。 E.g. There is a cat under the bed. 床下有一只猫。 There is some milk in the glass. 玻璃杯里有些牛奶。 ② There are+主语（可数名词的复数）+其他。 E.g. There are some pens on the table. 桌子上有一些笔。 注意: there be后有多个名词并列时，be动词要与邻近的主语保持一致，即就近原则。 E.g. There is a book and some flowers in the room. 房间里有一本书和一些花。 There are some flowers and a book in the room. 房间里有一些花和一本书。 2) a lot of意为“许多，大量的”, 后跟可数名词复数或不可数名词；与其含义和用法一致的短语有lots of。 E.g. She has a lot of dresses. = She has lots of dresses. 她有许多连衣裙。 辨析：a lot of和 a lot 短语 用法 a lot of 意为“许多，大量”，后可接可数名词复数，相当于many;接不可数名词，相当于much。 a lot 用作名词短语时，表示“很多；大量”，在句中作主语、宾语或表语，多用于肯定句中。 用作副词短语时，在句中作程度状语,表示“非常;十分”,相当于very much,用来修饰动词等。 E.g. There are a lot of books in the library. 在图书馆有很多的书。 There is a lot to see in the park.公 园里有很多可以观赏的东西。 They can help you a lot. 他们可以帮助你很多。 【及时练习】 —Hurry up! The bus is leaving soon. —Don’t worry. ____B____ _______ time left. A. There are; a lot of B. There is; lots of C. There are; a lot D. There is; a lot 3. Next to the playground, there is a small garden. 紧挨着操场，有一个小花园。 (教材P42） next to意为“在......旁边；紧挨着......；靠着……”, 其中to是介词, 后跟名词或代词的宾格形式。 E.g. They live next to my house. 他们住在我家隔壁。 The girl next to me is my sister. 紧挨着我的这个女孩是我的妹妹。 辨析： next to 和 near 单词/短语 用法 next to 意为“在……旁边”,有“紧挨着、相邻”的意思，与close to意思相近。 near 作介词时，意为“在......附近”，范围比较大。 作形容词时，意为“近的”。 E.g. The shop is next to our school. 这个商店紧挨着我们学校。 There is a bus stop near my home. 我家附近有一个公交车站。 His house is very near. 他的房子就在附近。 【及时练习】 The old man asked the girl to take another seat because  he wanted to sit ____B___ his wife. A. near B. next to C. on D. in 4. What time does the English club open? 英语俱乐部什么时候开？ (教材P43） 1) club 名词，意为“俱乐部、社团、会”。 常用搭配: art club 艺术俱乐部 swimming club 游泳俱乐部 music club 音乐俱乐部 reading club 读书俱乐部 2) open 动词，意为“开；打开；开启；开业；开门”。 E.g. Please help me open the door. 请帮我打开门。 What time does the bank open? 这家银行什么时候开门？ 拓展: open还可作形容词，意为“营业的；开放的”。 E.g. Is the school library open on Sundays? 学校图书馆每星期日都开放吗？ 【及时练习】 —When does the museum ___C___ at weekends? —At 9:00 a.m. A. opens B. close C. open D. closes 5. Put on English Plays. 上演英语戏剧。 (教材P43） 1) put on 动词短语，意为“上演；展出；挙办”。 E.g. Our school puts on an English play every month. 我们学校每个月都会上演一部英语话剧。 拓展: put on 还可意为“穿上；戴上；播放；增加体重”等。 E.g. Put your coat on! 穿上你的外套！ He wants to put on that cap. 他想戴那顶帽子。 He likes eating a lot, so he puts on weight. 他特爱吃，所以长胖了。 2) play在此处作名词，意为“戏剧；剧本”。 【及时练习】 —Our English club will put on a famous play during the school art week. （ B ） —Really? I can’t wait to watch it. A. work on B. act out C. make up 【详解】句意：—我们的英语俱乐部将在学校艺术周上演一出著名的戏剧。—真的吗？我等不及要看了。 考查动词短语辨析。work on 从事于; act out演出；make up编造。 6. He plays water games with his friends at the club. 他和他的朋友们在俱乐部玩水上运动。 (教材P43） game 名词，意为“运动，比赛，游戏” 作“比赛，运动”讲时，构成的短语一般有： soccer game (足球赛) have a basketball game（举行一场篮球赛) ball games (球类比赛) 作“游戏”讲时，构成的短语一般有： play games (玩游戏) computer games (计算机/电脑游戏) 拓展：game的复数形式可作“运动会”讲，常指大型的运动会。 E.g. the Olympic Games奥林匹克运动会 the Asian Games 亚运会 注意: 此时games需要大写。 【及时练习】 The mascots for the Paris 2024 Olympic and Paralympic ___C___ share a motto (座右铭): Alone we go faster, but together we go further.. A. games B. game C. Games D. Game 【详解】句意：2024年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物有一个共同的座右铭：独行行更快，同行走更远。 考查名词单复数和专用名词的大小写。奥运会和残奥会为专有名词，首字母大写，且为复数形式，故选C。 7. Our school life is fun and colorful. 我们的学校生活既有趣又丰富多彩。 (教材P44） 1) fun 形容词，意为“有趣的；使人快乐的；逗乐的”。 E.g. Drawing pictures is very fun. 画画很有趣。 拓展: fun还可作不可数名词，意为“开心；乐趣；好玩的事；玩笑”。 E.g. We have a lot of fun. 我们玩得很开心。 2) colorful形容词，美式英语，其英式英语是colourful,意为“鲜艳的、多彩的”。 E.g. Her dress looks colorful. 她的裙子看起来很鲜艳。 拓展: 在英语的构词法中，一些名词词尾后+ful可变形容词。 color + ful = colorful (色彩鲜艳的) wonder + ful = wonderful (精彩的) beauty + ful = beautiful (美丽的) 【及时练习】 恰当地使用空闲时间会使你的生活丰富多彩。（完成译句） The proper use of your spare time will make your life ____colorful____. 8. On the morning of every Monday, we raise the national flag. 每周一上午，我们都会升国旗。 (教材P44） 1) on the morning of every Monday 此处是指每个星期一的早上（具体某一天的早上），所以用介词on, 如果是泛指在早上，我们常用in the morning 表达。 E.g. We play sports in the afternoon everyday. But on the afternoon of every Sunday, we watch movies. 我们每天下午都做运动。但是每个星期天下午，我们看电影。 2) raise national flag 意为“升国旗”。 E.g. Does your school raise the national flag every Monday morning? 你们学校每周星期一上午都升国旗吗？ 拓展: raise作动词时的其他意思： 举起、提起→ raise one's hand举手 筹募、召集→ raise money筹钱 抚养；养育；培养→ raise sb. 抚养某人；raise sth. 饲养某物（如：raise fish 养鱼） 种植；饲养；培育→ raise sth. 种植/饲养/培育某物（如：raise corn 种玉米） E.g. Does he often raise his hand in class? 他上课经常举手吗？ We are raising money for charity. 我们正在进行慈善募捐。 She wants to raise the child. 她想抚养这个孩子。 【及时练习】 1. ___C___ the morning of the Spring Festival, children can’t wait to put on their new clothes.. A. At B. In C. On D. With 2. —How about ___C__ some clothes for the poor? —Good idea. A. raise B.to raise C. raising D. raiseing 9. We start the first class at 8:00 a.m. every day. 我们每天早上八点开始上第一节课。 (教材P44） 1) start 动词，意为“开始”，与begin意义相同。 常用搭配: start to do sth/.start doing sth. 开始做某事 E.g. He starts his breakfast at 7:00 a.m. 他早上7点开始吃早餐。 What time does she start to work? 她什么时候开始工作？ 拓展: start作动词时的其他含义： ①（使）出现，发起，创办。 E..g She wants to start a football club. 她想创办一个足球俱乐部。 ② 出发，动身。 E.g. We'll have to start (out/off) early and start back home in the afternoon. 我们必须早早出发，下午就动身回家。 ③（从···开始），（由···起），后一般接副词或介词。 E.g. The word "life" starts with "l". 单词life以l开头。 ④ (使)开始运作,(使)发动,启动。 E.g. The car can't start. 汽车发动不了。 链接： start还可作名词，意为“开头、开端”。 常用搭配：at the start (of...) 在......的开始 E.g. At the start of every month, I visit my grandparents. 在每个月初，我都会去看望我的祖父母。 2) at 8:00 a.m. 意为“早上8点”，相当于at 8 o'clock in the morning. （英语中，无论是时间还是地点， 当有多个时间或地点同时出现时，按照从小到大的顺序排列。） 链接：在西方国家，通常以正午12点为界，分为午前和午后。其中数字+a.m.表示上午， 数字+p.m.表示下午,相当于“数字+in the morning/afternoon/evening". E.g. 9 a.m. = 9 in the morning 上午9点 5 p.m. = 5 in the afternoon 下午5点 注意: ① a.m.和p.m.前不可加介词，且只用于时刻后。 ② a.m.和 p.m.不能和 o'clock、in the morning、in the afternoon 连用。 【及时练习】 The meeting starts ____B___. A. in the morning at 9 B. at 9 in the morning C. on the morning at 9 D. at 9 on the morning 10. We study Chinese, English, math, science and many other subjects. 我们学习语文、英语、数学、科学及许多其他课程。 (教材P44） 1) study 动词，意为“学习”。 E.g. I often study math with my friends. 我经常和朋友们一起学习数学。 拓展: study还可作名词，意为“书房”。 E.g. There is a study on the first floor. 在一楼有一个书房。 辨析：study 与 learn 两者均可表示“学习”，有时可互换。 区别：learn更侧重指学到的成果，常译为“学到，学会”。而study侧重学习的过程。 常用搭配：learn from... 向......学习 learn about 了解 learn to do sth. 学会做某事 2) many other意为“许多其他的”，后常跟可数名词的复数形式。 E.g There are many other ways to school. 还有许多其他的方式去学校。 【及时练习】 We ___A____ in the classroom every day, so we need to keep it tidy. A. study B. studies C. learning D. to learn 11. We can make friends with other students there. 我们可以在那儿和其他学生交朋友。 (教材P44） make friends with sb. 固定搭配，意为“与某人交朋友”，需要注意的是，这里的friend需用复数形式。 链接：be friends with sb. 意为“与某人成为朋友”。 E.g. Let's make/be friends with each other. 让我们互相做朋友吧。 【及时练习】 我想和我的同学们交朋友并且互相帮助。（完成译句） I want to ___make_____ ____friends____ with my classmates and help each other. 12. Kangkang likes raising his hand and answering questions in class. 康康喜欢在课堂上举手回答问题。 (教材P45） in class 介词短语，意为“在课堂上”，指的是在上课期间，表示的是一个过程。 E.g. We can't eat in class. 我们不能在课堂上吃东西。 拓展: in the class 意为“在班上”，指的是在教室，或者在班集体中，不强调上课或在课堂上，表示的是一个位置。 E.g. She is the best student in the class. 她是班上最好的学生。 There are twenty girls in the class. 在这个班有20个女生。 【及时练习】 我们在课堂上学习如何解决数学问题。（完成译句） We learn how to work out maths problems ____in___ ____class____. 13. My art teacher likes taking photos. 我的美术老师喜欢拍照。 (教材P46） take photos意为“拍照”，可与 take pictures互换。 E.g. He likes taking photos in the park. 他喜欢在公园拍照。 【及时练习】 我喜欢拍照，因为它们能帮助我回忆起和家人在一起的快乐时光。 I like ____taking___ ____photos/pictures____ because they help me remember fun times with my family. 14. There are two knives on the table. 桌子上有两把小刀。 (教材P46） 1) knife 可数名词，意为“小刀”，其复数形式是knives。类似的有： leaf(叶子) → leaves wife (妻子) → wives wolf(狼) → wolves 2) on the table意为“在桌面上”。on,方位介词，意为“在···上面”，其反义词是under, 意为“在···下面”。 E.g. There is a cat under the table. 桌子下有一只猫。 【及时练习】 昨天是我的生日，我吹灭了生日蛋糕上的蜡烛。 Yesterday was my birthday. I blew out the candles ___on___ my birthday cake. 15. Mike is an American boy. 马克是一名美国男孩。 (教材P46） American 形容词，意为“美国的；美国人的”。其是元音音素开头的单词，所以前面用冠词an。 拓展: 部分国家、国籍及居民表： 国名 国籍(形容词) 居民(名词) 居民（名词）的复数 China中国 Chinese中国（人）的 Chinese中国人 Chinese中国人 Japan日本 Japanese日本（人）的 Japanese日本人 Japanese日本人 England英国 English英国（人）的 Englishman英国人 Englishmen英国人 France法国 French法国（人）的 Frenchman法国人 Frenchmen法国人 Canada加拿大 Canadian拿大（人）的 Canadian加拿大人 Canadians加拿大人 Cuba古巴 Cuban古巴（人）的 Cuban古巴人 Cubans古巴人 Australia澳大利亚 Australian澳大利亚(人)的 Australian澳大利亚人 Australians澳大利人 German德国 German德国（人）的 German德国人 Germans德国人 【及时练习】 —The exchange students come from ____C____. —Oh, _________ look quite different from us. A. German; Germany B. Germany; German C. Germany; Germans 16. At an American school, students meet their class teachers at the start of the day. 在一所美国学校，学生们在一天开始的时候会遇见他们的班主任。 (教材P46） at the start of... 意为“在......开始时”，表示某事物或某个时间段的开始阶段。 E.g. At the start of class, our teacher tells us something about China. 在课堂开始的时候，我们的老师讲了一些关于中国的事情。 【及时练习】 ___B___ the year, Dale and Cindy made a plan to keep themselves exercising every day.. A. At the start B. At the start of C. With start 17. After school, they take part in the club activities. Mike is in the science club. 放学后，他们参加俱乐部的活动。麦克在科学俱乐部。 (教材P46） take part in 和be in都可意为“参加”，可互换。表示参加小规模的活动，比如比赛、游戏等，还可与join in互换。 E.g. I take part in the English club. = I am in the English club. 我加入了英语俱乐部。 【及时练习】 Millie is a lively girl. She always ___D___ all kinds of activities more actively than others(比其他人更积极）. A. take part in B. join in C. be in D. takes part in 18. —What’s in the big box? 这个大箱子里有什么？ —There are some bottles in it. 里面有一些瓶子。 (教材P47） “What's+介词短语？”是一个询问某地/某物有什么的句型，其答语常用There be句型来回答或可直接回答是什么。 E.g. —What's in your schoolbag? 你书包里有什么？ —There are some books./Some books. 有一些书。/一些书。 【及时练习】 —____C___ in today’s newspaper? —There’s nothing interesting. It’s boring. A. Where B. What C. What’s D. How’s 19. —Is there any water in the bottles? 瓶子里有一些水吗？ —No, there isn’t. But there is some juice. 不，没有。但是有一些果汁。 (教材P47） 1) any 用作形容词或代词，表示“一些”时，主要用于否定句和疑问句中，用以代替some, 此时any 一般用来修饰不可数名词或可数名词复数。 E.g. I don't have any books. 我没有书。 辨析: some和any 单词 用法 any 形容词，意为“任何一个；一些”，常用在否定句和疑问句中，其后跟可数名词复数或不可数名词。 形容词，还可用在肯定句中，后跟可数名词单数，表示“（三者或三者以上当中的)任何一个”。 代词，意为“任何一个；一些”。 some 形容词或代词，表示“一些”，一般用在肯定句中。some有时也可以用于表示客气请求的疑问句中，希望得到对方肯定的回答。 E.g. Are there any flowers in the front of the classroom? 教室前面有一些花吗？ You can play any sport you like. 你可以做任何你喜欢的运动。 You can choose any of these books. 这些书你可以选择任何一本。 There are some books on the desk. 桌子上有一些书。 Would you like singing some songs with me? 你愿意和我一起唱歌吗？ 2) water和juice都是不可数名词，其前不能与具体的数词、不定冠词a/an连用，也没有复数形式，但可与some/any等词连用。如果想表示不可数名词确切的数量，常用“数词+表示量的名词+of+不可数名词”，如果数词大于1，需要把表示量的名词变为复数。 E.g. a bottle of juice一瓶果汁 two bottles of water 两瓶水 拓展: 常见的不可数名词有：milk(牛奶)、bread(面包)、rice(米饭)、meat(肉)、fish(鱼)等。 【及时练习】 —Is there ___D___ water in the bottle? — Yes, there is. But it’s too hot. A. some B. a C. an D. any Developing the Topic 1. Zhou Hua can't find his schoolbag. 周华找不到他的书包。 (教材P48） 1) can't 情态动词，是can not的缩写，意为“不能”，表示一种能力。 E.g. He can't swim. 他不会游泳。 I can't sing. 我不会唱歌。 2) find 动词，意为“找到；发现”，强调寻找的结果。 E.g. I find cooking very relaxing. 我发现烹饪非常令人放松。 辨析: find 和 look for 单词/短语 用法 find 意为“找到;发现”,强调“找到”这一结果。 look for 意为“寻找”,强调“寻找”这一动作。 E.g. He looks for his cat, but he can't find it. 他在寻找他的猫，但还是找不到它。 【及时练习】 I am ___A___ my schoolbag. Can you help me ________ it? A. looking for; find B. finding; look for C. look for; find D. find; look for 2. Can I help you? 需要我帮你吗？ (教材P48） 此句型常用于服务行业，在不同场合表示不同含义。其回答通常有以下两种： 1) 肯定回答：Yes,please./Sure./Of Course./Oh, thank you, you are so kind. 2) 拒绝帮助：No,thanks./Thank you, but ... 拓展: 类似的表达还有：“May I help you?”和“What can I do for you?”。 “Can I help you?”和“May I help you?”是情态动词引导的一般疑问句，用Yes或No来回答。 “What can I help you?”是What引导的特殊疑问句，不能用Yes或No来回答。 【及时练习】 — Hello, can I help you? — ___B___. I need a sweater. A. No, thanks B.Yes, please C. Sorry D. You are welcome 3. What color is your...? 你的......是什么颜色？ (教材P48） 1) color名词，意为“颜色”，英式英语表达为“colour”。 拓展: color还可作动词，意为“（用颜料、彩色笔等)为···着色”。 E.g. The children love to draw and color. 儿童喜欢画画和着色。 2) “What color+be动词+主语？”是用来询问颜色的常用句型，其答语是“It's+颜色”或直接用颜色回答。 E.g —What color is his schoolbag? 他的书包是什么颜色？ —It's black./Black. 是黑色的。/黑色的。 注意： be动词随着主语的变化而变化。 主语为复数：—What color are+主语？ —They are+颜色./颜色. 主语为单数：—What color is+主语？—It is+颜色./颜色. E.g. —What color are these flowers? 这些花是什么颜色？ —They are yellow./Yellow. 它们是黄色的。/黄色的。 【及时练习】 —What color ____C___ your sister’s trousers? —________ yellow. A. is; It’s B. is; Is C. are; They’re 4. ...and our classes end at 4: 00 p.m. ......而且我们的课在下午4点结束。 (教材P49） end 动词，意为“结束”，可与短语“be over”互换。 E.g. His last class ends at 5: 30 p.m. = His last class is over at 5: 30 p.m. 他最后一节课是下午五点结束。 拓展: end还可作名词，意为“结局；尽头；末端”。 常用短语: at the end of 在......的末尾 in the end 最后；终于 E.g. There is a library at the end of the street. 街的尽头有一家图书馆。 【及时练习】 1. ___C___, all the students passed the exam. A. By the end B. At the end C. In the end D. To the end 【详解】句意：最后，所有学生通过了考试。 考查短语辨析。By the end 到......为止； at the end 在......的末尾； In the end 最后； To the end 到底，始终。根据all the students passed the exam可知，最后都通过了考试。故选C。 5. We learn many different subjects like Chinese, math, science, history and English. 我们学习许多不同的学科，如语文、数学、科学、历史和英语。 (教材P49） 1) learn 动词，意为“学习；学会；记住”。 常用短语: learn to do sth. 学习做某事 learn about sth. 学习/了解关于某事/物 learn (sth.)from sb./sth. 向某人某事物学习某事物 learn sth. from doing sth. 从做某事中学到某事 E.g. I want to learn to play the guitar. 我想学习弹吉他。 My mother wants to learn about my school life. 我妈妈想了解我的学校生活。 You can learn a lot from your teachers. 你可以从你的老师们那里学到很多。 You can learn a lot from just watching other players. 仅仅通过观察其他运动员，你就可以学到很多东西。 辨析: study 和 learn 单词 用法 study 意为“学习;研究”,侧重主观上努study力学习的动作，含有深入研究之意。 learn 意为“学习”,侧重学习的结果,learn强调由不知道到知道的学习。 E.g. He always studies biology. 他总是在研究生物。 I am learning to draw. 我在学习画画。 2) like 介词，意为“例如；譬如；比方”。 E.g. He likes eating fruit, like apples, pears and bananas. 他喜欢吃水果，比如苹果、梨和香蕉。 【及时练习】 1. —How can I___A___ a country? —By surfing the Internet. A. get to know B.visit C. travel to D. walk around 【详解】句意：—我如何了解一个国家？ —通过上网。 考查动词短语和动词辨析。get to know 了解； visit 参观； travel to 旅行；walk around四处走动。 2. 在发明纸之前, 人们在像竹子、木头和丝绸之类的各种各样的材料上书写。（完成译句） People wrote on all kinds of things ___like___ bamboo, wood and silk before paper was invented. 6. There are also many interesting after-school activities. 也有很多课后趣味活动。 (教材P49） 1) interesting 形容词，意为“有趣的”。 E.g. I think this story is very interesting. 我认为这本书很有趣。 辨析：interesting, interested 和 interest 单词 用法 interesting 形容词，意为“有趣的，引起兴趣的”，通常修饰事物，在句中作表语或定语。形容词，意为“感兴趣的”，通常修饰人,表示人的感受,在句中通常作表语。 interested 形容词，意为“感兴趣的”，通常修饰人，表示人的感受，在句中通常作表语。 be interested in 意为“对......感兴趣的”。 interest 1) 动词，意为“使感兴趣，引起……的关注”。 2) 名词, 意为“兴趣；利益” E. g. This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 The book is very interesting. 这本书非常有趣。 She is interested in history. 她对历史感兴趣。 Math doesn't interest me. 我对数学不感兴趣。 She lost interest in piano after that show. 那次演出后，她失去了对钢琴的兴趣。 2) after-school 形容词，意为“课后的”。类似的还有: 12-year-old(12岁的)，two-metre-high(2米高的)。 E.g. Li Ming is a 12-year-old boy. 李明是一个12岁的男孩。 比较: after-school和after school after-school: 意为“课后的”，是一个合成词，作形容词放在名词前，起修饰作用。 after school: 意为“放学后”，是一个时间状语，一般放在句首或句末。 E.g. We like after-school sports very much. 我们非常喜欢课后的运动。 We often go to the art club after school .我们经常放学后去美术俱乐部。 【及时练习】 The story is ____B____ and all of us are ________ in it. A. interest; interesting B.interesting; interested C. interested; interesting 7. We can join the clubs, play sports or go to the library.我们可以参加俱乐部，做运动或者去图书馆。 (教材P49） join 动词，意为“参加；加入”。Join sb.意为“加入某人”。 E.g. join the army 参军 You can join us if you like. 如果喜欢，你可以加入我们。 辨析: take part in 和join take part in: 表示参加小规模的活动,比如比赛、游戏等。相当于be in和join in. join: 表示加入某党派、组织或社会团体，成为其中的一员，也可以指加入到某(些)人中。 join sb. 加入某人；加入某人的行列；加入到某人的活动中去  E.g. I want to take part in some after-school activities. 我想参加一些课后活动。 Li Ming wants to join the swimming club. 李明想加入游泳俱乐部。 【及时练习】 —They will ____C___ Jack’s birthday party. Would you like ________ them? —Yes, I’d love to. A. join in, join B. join, to take part in C. be in, to join 【详解】句意：—他们将参加杰克的生日聚会。你愿意加入他们吗？ —是的，我很乐意。 考查动词短语和非谓语动词。join表示加入某个团体、组织或加入某人的行列；join in表示参加某种活动；take part in表示参加某种活动。第一空表示加入生日聚会，可以用join in, take part in或表示状态的be in；第二空表示加入某人，应用join sb.。Would like to do 想要做，应用动词不定式，C选项符合。 Wrapping Up the Topic 1. Who made the web page?谁做的这个网页？ (教材P51） 1) web是website的缩写，意为“网站”。 2) page名词，意为“（书刊或纸张的）页、面、张、版”。web page意为“网页” 拓展： ① on Page+基数词，表示“在第······页”。注意page首字母要大写。 E.g. on Page 5 在第五页 ② turn to Page. 意为“打开第······页”。 E.g. Open your books, and turn to Page 80. 打开书，翻到80页。 【及时练习】完成译句 1. 这本书有将近800页。 The book has nearly 800 __pages___. 2. 如果你想了解更多的信息，请访问我的主页。 If you would like to learn further information, please go to my home __page__. 2. Our school is in Greenland city. 我们的学校在格陵兰市。 (教材P51） 1) in 方位介词，意为“在··里面”。 E.g. in the lab building在实验楼 2) city 名词，意为“都市；城市”。In the city意为“在城市”。 E.g. He lives with his grandparents in the city. 他和他祖父母住在城市。 拓展: countryside意为“乡村；农村”。 E.g. Li Ping lives in the countryside.李萍住在乡村。 【及时练习】 我去过许多大城市，例如北京和上海。（完成译句） I have been to many big __cities__, such as Beijing and Shanghai. 3. It has a history of 32 years.它有32年的历史。 (教材P51） “have/has a history of+数字+年”，意为“有···年的历史”。 E.g. China has a history of over 5,000 years. 中国拥有5千多年的历史。 辨析：have a history和 have a history class has/have a history：拥有一段历史，其后面接介词of。 have a history class：上历史课。 E.g. Our school has a history of 100 years. 我们学校有100年历史。 We have a history class today. 我们今天有一节历史课。 【及时练习】 Do you know about iron paintings（铁画）? They __A___ more than 900 years. A. have a history of B. has a history of C. have a history D. has a history 4. And there are lots of clubs in our school, such as art club, sports club and music club! 而且我们学校有很多俱乐部，比如美术俱乐部、体育俱乐部和音乐俱乐部！ (教材P51） lots of意为“许多的；大量的”，后跟可数名词复数或不可数名词，可与a lot of互换。 E.g. There are lots of books in this shop. 在这家商店有大量的书。 【及时练习】 我最好的朋友和我不一样，但我们在一起总是很开心。（完成译句） My best friend is different from me, but we always have __lots__ __of__ fun together. 5. Students can learn a lot and have great fun here. 学生们可以在这里学习到很多并玩得很开心。 (教材P51） have great fun意为“玩得很开心；获得很大的乐趣”，与其意思相似的有have a lot of fun。其中fun在这里作不可数名词，意为“乐趣，享受”。 E.g. We will have a lot of fun in the park. 我们将会在公园玩得很开心。 拓展: fun作为不可数名词构成的短语有： for fun 为了好玩 in fun 开玩笑地 make fun of sb./sth. 取笑某人/某物；拿···开玩笑 full of fun 充满乐趣 【及时练习】 Working on the computer has __D__. A. a lot fun B. much funny C. a lot of funs D. much fun 【详解】句意：在电脑上工作很有趣。 考查动词短语和名词的修饰词。fun乐趣（不可数名词）；funny有趣的（形容词）；a lot非常（常用于修饰动词，或形容词和副词的比较级）；a lot of许多（修饰不可数名词或可数名词复数）；much很，非常（常用于修饰形容词或副词的比较级）。此题应是have fun玩得开心，fun是不可数名词，没有复数形式，用a lot of/lots of/much修饰，故选D。 6. Welcome to find out more about our school! 欢迎查询更多关于我们学校的信息！(教材P51） 1) Welcome (sb.) to do sth. 意为“欢迎（某人)做某事”，其中sb.常常省略。 E.g. Welcome (you) to visit our school. 欢迎（你）来参观我们学校。 注意: “welcome (sb) to+地点名词”意为“欢迎（某人）来到某地”，是表示欢迎某人到某地时的常用语。但与home、here、there等表示地点的副词搭配时，welcome后不加介词to, 即“welcome+地点副词”。 E.g. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。 Welcome home, my dear! 亲爱的，欢迎回家！ 拓展: welcome的用法： welcome 作形容词，意为“受欢迎的”。 作感叹词，意为“欢迎”。 用于“You're welcome.”中，表示“不必客气”。 作名词，意为“欢迎；接待”。 E.g. He is a welcome student. 他是一个受欢迎的学生。 —Thank you very much.非常感谢。—You're welcome. 不客气。 Welcome to Beijing! 欢迎来到北京！ They give me a warm welcome. 他们给以热烈的欢迎。 2) find out (about) sth./sb. 意为“查明，弄清（情况）”。 E.g. He wants to find out the truth. 他想查明事情的真相。 【及时练习】 —__B__ our school. Let me show you around. This way, please. —Thank you so much. A. Welcome B. Welcome to C. Welcoming D. You are welcome 7. How often (教材P52） 意为“多久一次”。用来询问某事发生的频率。 E.g. —How often do you play the guitar? 你多久弹一次吉他？ —Every Sunday afternoon. 每个星期天下午。 注意：how often 提问的答语可以是： Once/Twice/Three times.... a week. 一周几次。 Very often. 经常。 Every day. 每天。 Sometimes. 有时。 Seldom. 很少。Never. 从不。 E.g. —How often does he walk the dog? 他多久遛一次狗？ —Once a week. 一周一次。 【及时练习】 —How often does Mary play the guitar? —___A___! She plays the guitar every day. A. Always B. Never C. Sometimes 8. Li Mei wants to know more about the past. 李梅想了解更多关于过去的事情。 (教材P52） want to do sth. 意为“想要做某事”。 E.g. He wants to go hiking with me. 他想和我一起去远足。 拓展: want的其他用法： want sth. 想要某物 want sb. to do sth. 想要某人做某事 want to be 想要成为 E.g. She wants some books. 她想要一些书。 My mother wants me to do the dishes after dinner. 我妈妈想我饭后洗碗。 I want to be a teacher. 我想要成为一名老师。 【及时练习】 I want ___C___ a map of China. A. buy B. is buying C. to buy D. am buying 9. Jane is in the art club because she likes drawing.简加入了美术俱乐部，因为她喜欢画画。 (教材P52） because 连词，意为“因为”，表示强烈的因果关系，引导的原因状语从句一般位于主句之后，也可以单独存在来回答why引导的特殊疑问句。 E.g. I often play soccer after school because it is my favorite sport. 我经常放学后踢足球，因为它是我最喜欢的运动。 —Why do you join the sports club? 你为什么加入体育俱乐部？ —Because I like doing sports. 因为我喜欢做运动。 注意： because不可与并列连词so连用，只能用其一。 E.g. Because it is Saturday, so he doesn't need to go to school. (×) Because it is Saturday, he need not go to school. = It is Saturday, so he need not go to school. (√) 因为是星期六，所以他不用去上学。 【及时练习】 —Why does Wang Wei want to be a tennis player when she grows up? —___D__ she admires（崇拜，仰慕） Zheng Qinwen very much. A. So B. But C. And D. Because 单元语法 一、频度副词 【概述】一般表示次数、频率的副词，是用来表示动作的频率的。 【位置】一般位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。但sometimes的位置比较灵活，既可以放在句首，也可以放在句中或句末。 【用法】通常和一般现在时连用，表示经常性、习惯性或反复发生的动作。 用how often对频度副词进行提问。 常见的频度副词有always、usually、often、sometimes、seldom、never等，它们表示频率的高低见下图： 【及时练习】 1. —How often do you go to the park?      —____A___. A．Once a day B．Ten days C．For six days D. six hours 2. —How often does Sam go to the gym? —___A__. He doesn’t like sports. A．Seldom B．Usually C．Often D．Always 3. —___A__ do you go to the Science Club? —Twice a week. A．How often B. How soon C. How much D. How long 二、可数名词的用法 1) 英语中可数名词是指可以直接用数目进行计算的名词。可数名词有单复数之分，名词单数形式 表示单一的概念，前面通常有不定冠词a/an或者数词one修饰。名词复数形式表示≥2的概念， 前面通常有表示复数概念的限定词修饰。如除了one这类基数词，many、these、those 等。 2) 用法： 冠词 可用不定冠词a/an修饰。例如：a school一所学校 an activity 一项活动 修饰词 可用some、many修饰或“数词+表示量的名词+of”结构来修饰。例如： three apples 三个苹果 three boxes of apples 三箱苹果 主谓一致 如果是单数名词作主语，则谓语动词用单数，如果是复数名词作主语，谓语动词用复数。例如：The student is/comes from America. 这个学生来自美国。 These students are/come from America.这些学生来自美国。 提问数量 用“How many+可数名词复数.”。例如： —How many bananas are there? 有多少香蕉？ —Three. 三个。 3) 可数名词单数变复数的规则变化如下表： 类别 规则 示例 一般情况 词尾加-s cat→ cats friend→ friends 以s、x、ch、sh结尾 词尾加-es glass→ glasses box→ boxes watch→ watches brush→ brushes （刷子） 以f或fe结尾 变f 或fe为v，再加-es shelf→ shelves （架子） knife→ knives 直接加-s roof→ roofs（屋顶） 以辅音字母加y结尾 变y为i，再加-es country→ countries baby→ babies 以o结尾 表示有生命的词尾加-es （口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿） Negro→ Negroes （黑人） hero → heroes （英雄） potato→potatoes tomato→ tomatoes 表示无生命的词尾加-s photo→ photos piano → pianos radio→ radios （收音机） zoo→ zoos （动物园） 4) 可数名词单数变复数的不规则变化如下表： 规则 示例 单复数同形 deer→ deer（鹿） sheep→ sheep （绵羊） Chinese → Chinese Japanese → Japanese 改变单数名词中的元音字母 foot→ feet tooth→ teeth man→ men woman→ women 其他形式 child→children mouse → mice （老鼠） 【及时练习】 用所给词的适当形式填空 1. These are my ___brothers____（brother）.They are in No.11 Middle School. 2. —Are ___those____ （that）your parents?—Yes, they are. 3. —Who's that？（打电话用语）—____This___（these）is Jack speaking. 4. Here are three ____photos___（photo）of my family. They are beautiful. 5. Those are my ___friends____（friend）. They are friendly to me. 3、 There be句型结构 1) 概述：There be句型常见的结构为“There be+主语+地点状语.”，表示“某地有某物/某人”， 其中there本身无词义，be为谓语，There be后面的名词为句子的主语。 2) There be 句型的相关句式见下表： 句式 结构 肯定句 There be + 主语 (a/an+可数名词的单数/不可数名词/不定代词) + 地点状语 There be + 主语 (可数名词复数) + 地点状语 否定句 There be + not + 主语 + 地点状语 一般疑问句 —Be + there + 主语 + 地点状语？ —Yes, there be. —No, there be not. 特殊疑问句 特殊疑问词 + 主语 + be + there + 地点状语？ E.g. There is a lab building in our school. 我们学校有一幢实验楼。 There are two teaching buildings in the school. 这个学校有两幢教学楼。 There isn't any water in the bottle. 瓶子里没有水。 —Are there any pencils in your schoolbag? 你书包里有铅笔吗？ —Yes, there are. /No, there aren't. 是的，有。/不，没有。 How many students are there in the classroom? 教室里有多少个学生？ 3) 注意事项： 1 当主语是人时，用“Who's+介词短语？”；当主语是物时，用“What's+介词短语？”。 其中there在口语中常常省略。无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be动词的 单数形式（回答时却要根据实际情况来决定)。 E.g. There is a ball on the table.→ What's on the table? There are some books in the room.→ What's in the room? ② 对地点状语提问：用“Where is/are+主语？”表示“询问某人/物在哪里？”（注意其答语变化)。 ③ 对数量的提问一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数： How many+可数名词复数+are there+介词短语？ 如果主语是不可数名词：How much+不可数名词+is there+介词短语？ E.g. There are twelve books on the desk.→ How many books are there on the desk? There is a cat in the box.→ How many cats are there in the box? There is some juice in the bottle.→ How much juice is there in the bottle? ④ 如果肯定句中含有some一词，在变为否定句或疑问句时应改为 any。 4) There be与have/has的区别: There be表示“在某地有某人/某物”；have/has表示“某人拥有某物”。 但是要注意的是，There have/has 这一表达是错误的。 E.g. I have a bag. There are many pencils in the bag. 我有一个包。包里有很多铅笔。 5) there be句型主语部分有多个名词并列时，be动词要与邻近的主语保持一致，即就近原则。 E.g. There __is___ a box and two knives on the table. 桌子上有两把刀和一个箱子。 There ___are___ two knives and a box on the table. 桌子上有一个箱子和两把刀。 【及时练习】 句型转换 1. There are some pictures on the wall.（改为否定句） There___are___ ___not___ ___any___ pictures on the wall. 2. There is some water in the bottle.（改为一般疑问句） ___Is___ ___there ___any___water in the bottle？ 3. Are there any chairs near the window？（做肯定回答） ___Yes___,___there___ ___are___. 4. There are two bikes under the tree.（对画线部分提问） ___How___ ___many___ bikes are there under the tree？ 5. There is a little orange juice in the bottle.（对画线部分提问） ___How___ ___much___orange juice there in the bottle？ 写作背默 课内写作 My School Life I am a Chinese student, and my time in the junior high school is exciting. We usually start our day at 8: 00 a.m., and our classes often end at 4: 00 p.m. We learn many different subjects like Chinese, maths, science,history and English. There are also many interesting after-school activities. We can join clubs, play sports and even learn to cook. At lunch time, we play sports with friends or enjoy some snacks. I really love my school life! 我的学校生活 我是一名中国学生，我在初中的时光令人兴奋。 我们通常在早上8点开始我们一天，课程通常在下午4点结束。我们学习许多不同的科目，如中文、数学、科学、历史和英语。这里还有很多有趣的课外活动。我们可以加入俱乐部，做运动，甚至学习做饭。在午餐时间，我们和朋友一起做运动或享受一些零食。 我真的很喜欢我的学校生活！ 写作分析 本单元的写作话题主要是由介绍你某一天的课程表展开，谈论你喜欢的和不喜欢的学科，并说明理由。此话题与我们的日常学习生活紧密相连，在写此类文章时，应注意以下几个方面： 一、可以先介绍一天的课程，然后再说明自己对某一学科的喜恶及理由，注意句与句之间的衔接要自然，紧凑。 二、还可以将你喜欢和不喜欢的学科及理由穿插在谈论的课程与时间之中。 三、文章应首尾呼应，紧扣主题。正确运用描述性的形容词。 如何写好这类文章，主要需要掌握以下词汇和句型句式： ※常用的词汇 have science上科学课 after that在那之后 from...to...从……到…… favorite subject最喜爱的学科 like...best最喜欢…… ※常用的句型句式 One's favorite subject is... 某人最喜爱的学科是…… At..., I have... 在……，我有…… I like...,because it is... 我喜欢……，因为它…… / I don't like...,because it is... 我不喜欢……，因为它…… Lunch is from...to... 午餐（时间）是从……到…… What about you？你呢？ And what subject do you like best？你最喜欢什么学科？ ※常用开头结尾句 Thank you for your e-mail. 谢谢你的电子邮件。 I am very busy on... 在……我是很忙的。 My favorite subjects are... 我最喜欢的学科是…… What subject do you like best？你最喜欢什么学科？ He likes...We all like him very much. 他喜欢……我们都非常喜欢他。 It's my favorite. 它是我最喜欢的。 经典试题 假设你是李洋，你的笔友 Peter给你写了一封电子邮件，询问你对课程的喜好。请给他回复，告诉他你某一天的课程及你喜欢和不喜欢的学科，并说明原因。（60词左右） 思路点拨 首先对于对方的邮件表示谢意 Thank you for... 分述课程与时间，表达喜好及原因 At 8:00 I have...Then at 9:00,I have... It's my favorite subject...After that... Lunch is from...to...and then... And at 2:00 I have...I don't like...It's... 询问对方的喜好 What about you？And what subject do you like best？ 范文赏析 Dear Peter , Thank you for your e-mail. I'm very busy on Friday.At 8:00 I have Chinese.Then at9:00 I have English.It is my favorite subject.Our English teacher is great.At 10:00,I have art.After that I have P.E.at 11:00.It's interesting Lunch is from 12:00 to 1:00 and then we have math. It's difficult but interesting.And at 2:00,I have history.I don t like history.It's boring. What about you？And what subject do you like best？ Yours, Li Yang 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 $$null