第1课 第1课时 原始社会的解体和阶级社会的演进-【新课程能力培养】2024-2025学年高中政治必修1 中国特色社会主义同步练习（统编版）

练 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 知识点 1 原始社会 1. 石家河遗址是我国长江中游地区迄今发现分布面积最大、 保存最为完整的新石器时代 聚落遗址。 据此可推断， 石家河遗址所反映的时代 （ ） ① 人们主要以采集天然食物为主， 使用的工具为简单打制的石器 ② 原始畜牧业和农业开始出现， 人们从食物的采集者变为生产者 ③ 金属工具得到广泛使用， 城市开始出现贫富分化加剧 ④ 生产力水平低下， 是人类社会发展的最初和最低阶段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 知识点 2 原始社会向奴隶社会的过渡 2. 古代苏美尔人建立了世界上最早的国家。 恩格斯在 《家庭、 私有制和国家的起源》 中 说： “在新的设防城市周围屹立着高峻的墙壁并非无故： 它们的堑壕成了氏族制度的墓穴， 而它们的城楼已经高耸入文明时代了。” 这表明 （ ） ① 奴隶制的出现促进了氏族制度的解体 ② 奴隶社会代替原始社会是历史的进步 ③ 人类逐步由蒙昧野蛮状态迈向文明时代 ④ 高峻的墙壁标志着私有制的产生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 知识点 3 奴隶社会 3. 文明形态即指社会形态。 按照马克思主义社会形态理论， 人类告别了原始社会的蒙昧 状态后， 进入文明时代。 人类文明形态存在着不同的样式， 是逐步递进的。 从奴隶社会开 始， 人类迈入了文明时代的门槛， 表现在 （ ） ① 奴隶主建立了军队等一系列暴力机关 ② 脑力劳动和体力劳动开始分工 ③ 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ④ 文字的发明和应用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第 1 课时 原始社会的解体和阶级社会的演进 基 础 训 练 1 练 高中思想政治必修 1 （人教版） 4. 西方著名史书 《荷马史诗》 不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面， 对普通 战士和家庭婢女也有着生动的细节描写， 堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的 文化风俗百科全书。 以下对奴隶制生产关系的特点认识正确的是 （ ） ① 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ② 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 ③ 奴隶有一定的人身自由， 在奴隶主强制下劳动 ④ 生产工具改进， 人们改造自然的能力提高 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 知识点 4 封建社会 5. 在封建社会， 战乱使得更多的农民被豪强地主控制， 他们不仅要为地主耕种土地， 缴 纳地租， 而且还要服劳役， 战乱时被武装为私兵， 终身依附地主， 世代相袭。 尽管如此， 史 学家普遍认为， 封建社会取代奴隶社会是历史的进步。 其根本原因是 （ ） A. 农民比奴隶的政治地位有所提高 B. 封建制比奴隶制更能适应生产力的发展要求 C. 剥削方式的进步是人类社会发展进步的体现 D. 农民有了人身自由， 能够占有大部分劳动成果 知识点 5 资本主义产生 6. 明朝中后期， 在商品经济较为发达的江南地区和东南沿海城市， 出现了资本主义生产 关系的萌芽。 由此可知， 资本主义生产关系的产生 （ ） ① 是生产力发展的必然结果 ② 是商品经济繁荣的必然要求 ③ 是阶级对立与斗争的结果 ④ 是调和阶级矛盾的必然措施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 资本主义基本矛盾和经济危机 知识点 6 7. 下面材料是 300 多年前一群英国农民给国王的上诉书： 这个有权有势的约翰·波米尔 用欺骗、 暴力占有您的苦难臣民——我们的牧场， 这些土地是我们世代所拥有的。 他把这些 牧场和其他土地用篱笆围上， 作为自己所有……约翰·波米尔为了圈占我们的土地， 不惜将 我们投入监狱、 毒打、 致残， 甚至杀害， 我们现在连生命都难保全。 由此可以看出 （ ） ① 失去生产资料的劳动者只能出卖自己的劳动力 ② 资产阶级依靠暴力、 通过掠夺获取资本 ③ 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 2 练 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 ④ 资本主义企业获取了大量劳动力和货币作为资本 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 8. 2024 年 5 月 7 日， 因持续两年之久仍未解决的薪酬争议， 英国火车司机联盟发起新 一轮罢工。 这一罢工事件 （ ） ① 总根源在于工人阶级与资产阶级的矛盾 ② 暴露出资本主义社会存在的弊端 ③ 目的是推翻资产阶级统治， 建立工人政权 ④ 并不能从根本上解决工人生活困境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 知识点 1 原始社会 1. 马克思在 《科瓦列夫斯基 〈公社土地占有制， 其解体的原因、 进程和结果〉 一书摘 要》 中指出： “人类社会的原始群状态， 一方面， 没有婚姻和家庭， 他们之间的关系是共同 生活和相同的营生 （如战争、 狩猎、 捕鱼）； 另一方面， 则是母亲及其亲生子女之间的骨肉关 系。” 从该书记载的这一段话中可大体了解到 （ ） ① 原始社会的生产关系 ② 原始社会的上层建筑 ③ 原始社会的生产力状况 ④ 原始社会解体的原因 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 知识点 2 原始社会向奴隶社会的过渡 2. 恩格斯在 《家庭、 私有制和国家的起源》 中提到， 一切部门中生产的增加， 使人的劳动 力能够生产出超过维持劳动力所必需的产品。 同时， 这也增加了氏族、 家庭公社或个体家庭的 每个成员所担负的每日的劳动量， 吸收新的劳动力成为人们向往的事情了。 战争提供了新的劳 动力： 战俘被变成了奴隶。 这一论述说明 （ ） ① 变战俘为奴隶是氏族家庭成员增加的需要 ② 奴隶制阶级关系的产生是由生产力的发展所决定的 ③ 奴隶阶级的产生是生产工具私有的结果 ④ 奴隶社会代替原始社会是历史发展的必然结果 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 提 升 训 练 3 练 高中思想政治必修 1 （人教版） 知识点 3 奴隶社会 3. “不稼不穑， 胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎， 胡瞻尔庭有县貆兮？ 彼君子兮， 不素餐 兮 ! ” 《伐檀》 一诗出自 《诗经》， 是一首嘲骂奴隶主不劳而食的诗， 表达了当时劳动人民对 剥削者的怨恨， 并大胆地提出了正义的责问。 对此认识正确的是 （ ） ① 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ② 奴隶制国家的显著特征是等级森严 ③ 奴隶和奴隶主两大阶级矛盾不可调和 ④ 奴隶的反抗斗争推动当时社会的发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 知识点 4 封建社会 4. 土地所有制是生产资料所有制的重要组成部分， 是由国家确认的土地所有权归属的制 度。 下列关于封建土地所有制的认识， 正确的有 （ ） ① 它是地主阶级剥削农民的基础 ② 它在确立之初促进了社会生产力的发展 ③ 它是地主阶级剥削农民的主要方式 ④ 它使农民完全失去自由， 成为地主的奴隶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 唐宋时期有很多抒发悯农情怀的诗歌， 这些诗歌描述了社会底层劳动人民辛勤劳动却 依然十分贫困的现象， 如诗人白居易在 《卖炭翁》 中写道： “可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿 天寒。” 下列对诗歌中描述的社会现象理解正确的是 （ ） ① 社会分工不同是导致农民贫困的根本原因 ② 农民的劳动成果全部都需要用来缴纳地租 ③ 封建社会剥削关系导致农民生活疾苦贫困 ④ 封建制生产关系影响劳动者的生产积极性 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 资本主义基本矛盾和经济危机 知识点 5 6. 在资本主义形成和发展时期， 巴尔扎克的 《人间喜剧》、 雨果的 《巴黎圣母院》 和 《悲惨世界》、 狄更斯的 《雾都孤儿》 和 《大卫·科波菲尔》 等作品， 都无情揭露了资本主义 社会的贪婪、 凶残， 描写了下层民众的悲惨处境， 反映了劳苦大众的抗争。 这表明 （ ） ① 资本主义制度确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃 ② 资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程 4 练 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 ③ 资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势 ④ 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 知识点 6 人类社会一般规律 7. 某班举办了一次有关 “人类社会演变” 的主题交流活动。 小强展示了原始社会、 奴隶 社会、 封建社会和资本主义社会的相关资料并得出以下结论， 其中搭配正确的有 （ ） ① 能够制造简单的劳动工具——原始社会已迈入文明时代的门槛 ② 出现文字的发明和应用——奴隶社会代替原始社会是历史的进步 ③ 农民有一定的人身自由——有利于调动生产积极性， 促进社会生产力的发展 ④ 资本家提高工人工资待遇——意在逐渐消除对于雇佣工人的剥削 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在生产力发展的一定状况下， 就会有一定的交换和消费形式。 在生产、 交换和消费发 展的一定阶段上， 就会有相应的社会制度形式、 相应的家庭、 等级或阶级组织。 这一论断表 明 （ ） ① 生产力的发展是阶级和国家产生的根本原因 ② 私有制的出现使人类摆脱野蛮走向文明时代 ③ 科学社会主义的诞生使社会走上历史发展的必然 ④ 一定的社会生产方式决定着社会的性质和面貌 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 5 参考答案与解析 第 1课时 原始社会的解体和阶级 社会的演进 基础训练 1. D 【详解】 旧石器时代人们主要以采集天然 食物为主， 材料体现的是新石器时代， ① 不符合 题意。 新石器时代原始畜牧业和农业开始出现， 人们从食物的采集者变为生产者， 石家河遗址所 反映的时代是原始社会， 其生产力水平低下， 是 人类社会发展的最初和最低阶段， ②④ 符合题意。 金属工具得到广泛使用， 城市开始出现贫富分化 加剧， 都是在奴隶社会， ③ 不符合题意。 故本题 选 D 。 2. C 【详解】 氏族制度的解体促进了奴隶制的 出现， ① 错误。 “它们的堑壕成了氏族制度的墓 穴， 而它们的城楼已经高耸入文明时代了”， 这意 味着奴隶社会的来临， 而奴隶社会代替原始社会 是历史的进步， 也意味着人类逐步由蒙昧野蛮状 态迈向文明时代， ②③ 正确。 土地私有标志着私 有制的产生， ④ 错误。 故本题选 C 。 3. D 【详解】 奴隶主建立了军队等一系列暴力 机关以维护自身的统治， 没有体现人类迈入了文 明时代的门槛， ① 不符合题意。 文字的发明和应 用， 脑力劳动和体力劳动开始分工等促进了生产 力的发展， 使人类摆脱蒙昧野蛮的状态， 迈入了 文明时代的门槛， ②④ 说法正确。 奴隶主占有生 产资料并完全占有奴隶是奴隶社会生产关系的特 点 ， 没有体现人类迈入文明时代 ， ③ 不符合题 意。 故本题选 D 。 4. A 【详解】 在奴隶社会中， 奴隶主占有生产 资料并完全占有奴隶， 奴隶劳动的全部产品都归奴 隶主占有和支配， ①② 正确。 在奴隶社会的生产过 程中， 奴隶毫无人身自由， 在奴隶主强制下劳动， ③ 错误。 ④ 是生产力角度而非生产关系角度， 不符 合题意。 故本题选 A 。 5. B 【详解】 衡量一种制度是否进步的标准在 于新的生产关系能否适应并促进生产力的发展。 封 建制的建立比奴隶制更能适应生产力发展的要求， 大大促进了生产力的发展。 因此， 封建社会取代奴 隶社会是历史的进步， B 正确。 相对于奴隶， 农民 有一定的人身自由， 地位有所提高， 但这并不能从 根本上说明封建社会取代奴隶社会是历史的进步， A 排除。 相对于奴隶社会， 封建社会剥削方式有所 进步， 但这并不能从根本上说明封建社会取代奴隶 社会是历史的进步， C 排除。 封建社会， 农民只是 有了一定的人身自由， 能够占有小部分劳动成果， D 错误。 故本题选 B 。 6. A 【详解】 “明朝中后期， 在商品经济较为 发达的江南地区和东南沿海城市， 出现了资本主义 生产关系的萌芽”， 这说明资本主义生产关系是生 产力发展的必然结果， 是商品经济繁荣的必然要 求， ①② 符合题意。 资本主义生产关系的产生不是 阶级对立与斗争的结果， ③ 排除。 资本主义生产关 系的产生， 并不是调和阶级矛盾的必然措施， ④ 排 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 参考答案与解析 1 高中思想政治必修 1 （人教版） 除。 故本题选 A 。 7. A 【详解】 “约翰·波米尔为了圈占我们的 土地， 不惜将我们投入监狱、 毒打、 致残， 甚至 杀害， 我们现在连生命都难保全” 说明失去生产 资料的劳动者只能出卖自己的劳动力， 资产阶级 依靠暴力、 通过掠夺获取资本的原始积累。 ①② 符合题意， 题干中材料主要强调的是资产阶级通 过暴力手段进行资本原始积累， 未涉及资本家占 有工人创造的剩余价值， ③ 错误； 材料中的圈地 运动为资本主义的发展提供了大量有人身自由的 劳动力， 没有涉及货币， ④ 错误。 故本题选 A 。 8. C 【详解】 资本主义基本矛盾是生产力与生 产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现， 是资 本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 这一罢工 事件总根源在于资本主义社会基本矛盾， 而不是 工人阶级与资产阶级的矛盾， ① 错误。 这一罢工 事件暴露出资本主义社会存在的弊端， ② 正确。 这一罢工事件目的是解决薪酬问题， 而不是推翻 资产阶级统治， 建立工人政权， ③ 错误。 只有推 翻资产阶级统治， 建立工人阶级领导的无产阶级 政权， 才能从根本上解决工人生活困境， 这一罢 工事件并不能从根本上解决工人生活困境， ④ 符 合题意。 故本题选 C 。 提升训练 1. B 【详解】 “人类社会的原始群状态， 一方 面， 没有婚姻和家庭， 他们之间的关系是共同生 活和相同的营生； 另一方面， 则是母亲及其亲生 子女之间的骨肉关系”， 这体现了原始社会的生产 关系， ① 正确。 在马克思主义理论中， 上层建筑 是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及 与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。 原 始社会初期， 还没有上层建筑， ② 排除。 原始社 会人们之间的关系是： 共同生活和相同的营生， 共同劳动 （如战争、 狩猎、 捕鱼）， 这反映了原始 社会的生产力状况， ③ 正确。 原始社会解体的原 因是随着生产力的发展， 私有制的产生， 这在材 料中并没有体现， ④ 排除。 故本题选 B 。 2. D 【详解】 变战俘为奴隶并不是氏族家庭成 员增加的需要， 而是生产力发展的必然结果， ① 错误。 一切部门中生产的增加、 使人的劳动力能 够生产出超过维持劳动力所必需的产品， 说明生 产力发展了， 需要更多的劳动力来维持生产发展 的需要。 于是战争提供了新的劳动力， 也就是战 俘被变成了奴隶， 奴隶阶级出现了， 说明生产力 决定生产关系， 奴隶社会代替原始社会是历史发 展的必然结果， ②④ 正确。 奴隶阶级的产生是生 产力发展带来的结果， 而不是生产工具私有带来 的结果， ③ 错误。 故本题选 D 。 3. A 【详解】 《伐檀》 表达了当时劳动人民对 剥削者的怨恨， 并大胆地提出了正义的责问， 可 知诗歌反映的是奴隶社会的生产关系和奴隶社会 的主要矛盾， 故 ①③ 符合题意。 等级森严是封建 制国家的显著特征， ② 错误。 材料反映的是奴隶 社会的生产关系和奴隶社会的主要矛盾， 并未反 映奴隶的反抗斗争推动当时社会的发展， ④ 不符 合题意。 故本题选 A 。 4. A 【详解】 在封建社会中， 地主阶级凭借土 地所有权剥削农民， 在建立之初， 封建生产关系 适应了生产力的发展， 有利于促进社会生产力的 发展， ①② 正确并符合题意。 收取地租是地主阶 级剥削农民的主要方式， 封建社会农民有一定人 身自由， ③④ 不能入选。 故本题选 A 。 5. D 【详解】 封建土地所有制是封建剥削的基 础， 是导致农民贫困的根本原因， ① 错误。 农民 的劳动成果除缴纳地租外， 还能留下一部分归自 己支配， ② 错误。 封建社会剥削关系导致农民生 2 参考答案与解析 活疾苦贫困， 封建制生产关系影响劳动者的生产 积极性， ③④ 说法正确。 故本题选 D 。 6. D 【详解】 很多作品 “揭露了资本主义社会 的贪婪、 凶残， 描写了下层民众的悲惨处境， 反 映了劳苦大众的抗争”， 并没有体现资本主义制度 的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃， ① 不符合题意。 在资本主义形成和发展时期， 很 多作品 “揭露了资本主义社会的贪婪、 凶残， 描 写了下层民众的悲惨处境， 反映了劳苦大众的抗 争”， 这表明资本主义社会的形成决不是一个田园 诗般的过程， 也揭示了资本主义社会的基本矛盾 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立， ②④ 符合题意。 材料并未体现资本主义生产的发 展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势， ③ 不符合题意。 故本题选 D 。 7. C 【详解 】 原始社会的生产工具是石器 ， 生产力低下 ， 奴隶社会开始进入文明时代的门 槛 ， ① 不选 。 出现文字的发明和应用 ， 脑力劳 动和体力劳动的分工等促进了生产力的发展 ， 说明奴隶社会代替原始社会是历史的进步 ， 故 ② 正确 。 农民有一定的人身自由 ， 有利于调动 生产积极性 ， 促进社会生产发展 ， ③ 正确 。 资 本家提高工人的工资待遇是为了缓和阶级矛盾， 但不是消除对于雇佣工人的剥削 ， ④ 不选 。 故 本题选 C 。 8. B 【详解】 马克思的论断表明随着生产力的 发展、 生产方式的变革， 便产生了一定的社会制 度， 阶级和国家应运而生。 可见， 一定的社会生 产方式决定着社会的性质和面貌， 生产力的发展 是阶级和国家产生的根本原因， ①④ 符合题意。 原始社会末期， 私有制逐渐产生， 但是进入奴隶 社会后， 人类才进入文明时代， ② 错误。 科学社 会主义诞生是社会历史发展的必然， 而不是科学 社会主义诞生使社会走上历史发展的必然， ③ 错 误。 故本题选 B 。 本课时知识突破 1. C 【详解】 封建社会铁制农具得到广泛使 用和推广 ， 而试题反映的是新石器时代 ， ① 排 除 。 “用磨制的石器种植 、 收割田野生长的谷 物， 用手捏、 慢轮精心制作的彩陶器， 用家养或 渔猎而来的动物大快朵颐” 说明当时已出现原始 畜牧业和农业， ② 符合题意。 仰韶文化处于磨制 石器时期 ， 此时人们共同占有生产资料 ， ③ 正 确 。 旧石器时代 ， 人们主要靠采集天然食物为 生， 而试题反映的是新石器时代， ④ 排除。 故本 题选 C 。 2. D 【详解】 “多属磨制石器和夹砂粗陶的文 化遗址” 表明当时还处在原始社会， 在奴隶制社 会出现了脑力劳动和体力劳动的分工， ① 排除。 人类进入新石器时代， 原始畜牧业和农业开始出 现， 这一时期个体手工业尚未出现， ② 错误。 新 石器时代生产资料由氏族部落全体成员共同占有， ③ 正确。 此时还没有产生阶级， 但生产力低下， 因此当时人们过着没有阶级剥削但极其艰苦的生 活， ④ 正确。 故本题选 D 。 3. C 【详解】 原始社会末期， 随着生产力的发 展， 以氏族为单位的共同劳动， 逐渐被以家庭为 单位的个体劳动代替， 生产资料相应由氏族公有 转为家庭私有， 随着原始社会的解体， 出现了奴 隶主阶级和奴隶阶级， 奴隶主为了维护本阶级的 利益， 建立军队、 法庭 、 监狱等暴力机关， 这是 国家产生的标志。 A 、 B 、 D 错误， C 正确。 故本 题选 C 。 4. C 【详解】 国家是阶级矛盾不可调和的产 物， 故 ① 说法错误。 材料中 “而为了使这些对立 3