精品解析：河北省廊坊市第十五中学2024-2025学年高一上学期9月月考政治试题

廊坊市第十五中学2024级高一年级9月份调研考试 （政治学科） 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 揭示原始社会生产关系及其向阶级社会生产关系的转变过程，是原始社会史研究中的重要课题之一。下列有关原始社会生产关系状况的描述，正确的是 （ ） ①使用石器等简陋的生产工具 ②全体氏族成员共同讨论决定集体事务 ③共同劳动，共同占有生产资料 ④生产中平等互助，平均分配劳动产品 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：使用石器等简陋的生产工具属于生产力内容，①不符合题意。 ②：在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务属于社会制度，不属于生产关系内容，②排除。 ③：共同劳动、共同占有生产资料属于生产资料所有制，体现了原始社会生产关系状况，③符合题意。 ④：生产中平等互助、平均分配劳动产品属于分配制度，体现了原始社会生产关系状况，④符合题意。 故本题选B。 2. 位于昆明的古城村遗址，出土了青铜器、陶器、玉器、石器等文物4000余件。该遗址的发现为研究商周时期滇池地区的聚落形态、环境变迁等问题提供了重要线索。对此，以下认识正确的是（ ） ①生产力的发展使得人类摆脱野蛮状态，迈入文明时代 ②当时的社会生产关系的发展取决于社会生产力的进步 ③当时社会生产资料已经开始由氏族公有转为家庭私有 ④当时部落内的大事都是由氏族成年人共同讨论决定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：商周时期已经是我国的奴隶社会，而一些器皿的变化说明生产力水平发展了，材料说明生产力的发展使得人类摆脱野蛮状态，迈入文明时代，也说明社会生产关系的发展取决于社会生产力的进步，①②正确。 ③：商周时期已经是我国的奴隶社会，而社会生产资料开始由氏族公有转为家庭私有发生在原始社会末期，③排除。 ④：商周时期已经是我国的奴隶社会，而部落是原始社会的现象，④排除。 故本题选A。 3. 马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出，“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。”下列对不同社会形态下生产关系的特点认识正确的是( ) ①原始社会：人们共同占有生产资料，平均分配劳动产品 ②奴隶社会：奴隶劳动的绝大部分产品归奴隶主占有和支配 ③封建社会：农民有一定的人身自由、自己的劳动工具甚至少量土地 ④资本主义社会：资本家占有大部分生产资料，劳动者成为雇佣工人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：原始社会极其低下的生产力决定了原始人必须共同占有生产资料，平均分配劳动产品，故①正确。 ②：在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶劳动的全部成果都归奴隶主占有和支配，而不是绝大部分成果归奴隶主，故②不选。 ③：在封建社会，地主占有绝大部分土地，农民有一定的人身自由、自己的劳动工具甚至少量土地，故③正确。 ④：在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者成为雇佣工人，受雇于资本家，而不是资本家占有大部分生产资料，故④不选。 故本题选B。 4. 恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，它们的城楼已经高耸入文明时代了。”表明（ ） ①奴隶社会代替原始社会是历史的进步 ②城市的出现标志着原始社会的解体 ③奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具 ④暴力机关的出现意味着阶级的产生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“它们的城楼已经高耸入文明时代”，这说明了奴隶社会代替原始社会，使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是人类历史的进步，①符合题意。 ②：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体，②排除。 ③：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁”，这说明了奴隶制国家是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的，是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具，③符合题意。 ④：阶级产生之后才有了暴力机关，④说法错误。 故本题选B。 5. 原始社会末期，随着金属工具的出现，生产力进一步发展，劳动生产率进一步提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。对原始社会末期私有制认识正确的是（ ） ①最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜 　 ②私有制的出现巩固了当时的生产关系 ③私有制的产生最终导致原始社会的解体 　 ④私有制的出现是原始社会解体的根本原因 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：原始社会末期，生产力进一步发展，个体劳动盛行，生产资料由氏族公有逐渐转归家庭私有，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地变成私有财产，标志着私有制的确立漫长的原始社会解体，①③正确。 ②：私有制出现是对原先生产关系的否定，瓦解了（而不是巩固了）当时原始社会的生产关系，②错误。 ④：生产力的发展是原始社会解体的根本原因，④错误。 故本题选B。 6. 奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。《诗经·东方未明》中描述了奴隶们的生活状况：东方还未露曙光，衣裤颠倒乱穿上，衣作裤来裤作衣，公家召唤我忧急……在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，以肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。由此可见（ ） ①奴隶主和奴隶的矛盾是奴隶社会的基本矛盾 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 ③奴隶制国家是奴隶与奴隶主之间斗争的产物 ④奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫毁，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴，衣不蔽体、食不果腹。由此可见奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，并且奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，②④正确。 ①：奴隶主和奴隶之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾，其基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，①错误。 ③：材料体现的是奴隶社会的生产关系和奴隶阶级与奴隶主阶级的矛盾，未涉及奴隶制国家的产生，③不符合题意。 故本题选D。 7. 2023年6月9日，2023年文化和自然遗产日湖南主场城市活动在长沙王陵考古遗址公园举行。汉代长沙王陵墓群考古项目负责人何旭红发布了十年考古成果，诸多新发现刷新人们对汉代长沙王的认知。从汉代所处的社会时代我们可以推断出（ ） ①互助合作是当时主要的生产模式 ②农民拥有自己的劳动工具甚至少量土地 ③农民需要缴纳各种苛捐杂税 ④文字在当时得以发明和应用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：互助合作是原始社会生产关系的特点，汉代属于封建社会，①不符合题意。 ②：相对奴隶，在封建社会，农民有自己的劳动工具甚至少量土地，②符合题意。 ③：在封建社会,收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税等，③符合题意。 ④：在奴隶社会，文字得以发明和应用，④不符合题意。 故本题选C。 8. 马克思指出：“私有财产在历史上的出现，绝不是掠夺和暴力的结果，相反，在一切文明民族的古代自然形成的公社中，私有财产已经开始存在了，虽然只限于某几种物品。”下列对私有制的认识正确的是(　　) ①私有制是人类出现以后就有的 ②土地变成私有财产，标志着私有制的确立 ③生产力的发展是私有制产生的根本原因 ④私有制随着阶级和国家的出现而出现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：“在一切文明民族的古代自然形成的公社中，私有财产已经存在了，虽然只限于某几种物品”，土地变成私有财产，标志着私有制的确立，私有制产生的根本原因是生产力的发展，②③符合题意。 ①：私有制是人类出现以后随着生产力发展出现的，①说法错误。 ④：私有制随着生产力的发展而出现，④说法错误。 故本题选C。 9. 关于国家的产生，下列选项传导正确的是（ ） A. 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B. 阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 C. 私有制产生→生产力发展→阶级产生→国家产生 D. 生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 【答案】D 【解析】 【详解】D：原始社会末期，生产工具的改进大大促进了生产力的发展，所以生产力发展应该排在第一位。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来，原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有制转为家庭私有，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，所以私有制产生排在第二位。贫富分化加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，所以阶级的产生排在第三位。奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾，奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗，奴隶主为了维护自己的统治，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了，所以国家的产生排在第四位。正确的顺序应该是生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生，故D正确。 ABC：正确的顺序应该是生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生，故ABC错误。 故本题选D。 10. 西周时期是我国奴隶社会的繁荣阶段，农业是西周时期的主要经济部门，农作物品种较丰富，农具以石器和骨器为主，农业水平和耕作技术有较大发展。以青铜铸造业为代表的手工业高度发达，那个时代被称为“青铜时代”。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化，这表明(　　) ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求 ②人类社会为进入封建社会打下了物质基础 ③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度 ④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展的巨大进步 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①④：西周时期是我国奴隶社会的繁荣阶段，农业水平和耕作技术有较大发展。以青铜铸造业为代表的手工业高度发达，奴隶社会生产力的发展带来社会的变化，表明奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求，奴隶社会代替原始社会是人类历史发展的巨大进步，①④符合题意。 ②③：材料强调的是奴隶社会生产力的发展带来社会的进步，并未体现人类社会为进入封建社会打下物质基础，也未体现奴隶制剥削和压迫，②③不符合题意。 故本题选D。 11. 新冠肺炎疫情期间，某资本主义国家就业率的持续下滑，导致收入差距进一步拉大，社会不公现象过多将会阻碍经济增长，同时还可能推助民粹主义以及政治动荡。此类现象的根本原因是（ ） A. 生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 B. 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 C. 个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 D. 资本主义周期性的经济危机 【答案】A 【解析】 【详解】A：新冠肺炎疫情期间，某资本主义国家出现的现象，其根本原因是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义国家自身无法克服的矛盾，A符合题意。 BC：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是资本主义经济危机产生的直接原因，不是根本原因，BC不符合题意。 D：材料强调资本主义周期性的经济危机的根本原因，D不符合题意。 故本题选A。 12. 二战结束后，资本家为了缓和劳资关系，通过吸收职工参与企业管理、终身雇佣、推行职工持股。此外，发达资本主义国家为建立并实施了普及化、全民化的社会福利制度，在一定程度上满足劳动者的安全和保障需求，保证劳动者维持最低生活水平，改善劳动者的社会状况。工人工资水平也都有所提高。发达资本主义国家给工人提高福利待遇，其根本目的在于（ ） A. 改变资本家唯利是图的本性 B. 提高工人待遇，消除阶级对立 C. 缓和阶级矛盾，获取高额利润 D. 改变工人阶级受剥削的地位 【答案】C 【解析】 【详解】C：发达资本主义国家给工人提高福利待遇，其根本目的在于缓和阶级矛盾，获取高额利润。C正确。 ABD：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。虽然资产阶级采取了一些缓和矛盾的措施，但不能改变资本主义私有制，因此消除不了资产阶级和工人阶级对立的根源，也不能改变资本家唯利是图的本性以及工人阶级受剥削的地位，ABD错误。 故本题选C。 13. 经济危机是资本主义经济发展过程中周期性爆发的生产过剩的危机，是资本主义社会特有的现象。自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。下列对经济危机认识正确的是（ ） ①资本主义经济危机的基本特征是生产绝对过剩 ②资本主义经济危机是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 ③经济危机产生的根本原因是资本主义社会的基本矛盾 ④资本主义制度本身无法彻底克服经济危机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩，①错误。 ②：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，②错误。 ③：经济危机难以治愈，根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾，③正确。 ④：资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义制度本身无法彻底克服经济危机，④正确。 故本题选D。 14. 我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋.战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。由此可知（ ） ①封建剥削是封建社会的统治方式 ②等级森严是封建国家的显著特征 ③封建土地所有制是地主剥削农民的基础 ④地主阶级占有所有土地和一切生活资料 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④. 【答案】A 【解析】 【详解】①③：我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃农数量有了明显增加，从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，为地主耕种土地，缴纳地租，可见，封建土地所有制是地主剥削农民的基础，封建剥削是封建社会的统治方式，①③符合题意。 ②：材料没有涉及等级森严，②排除。 ④：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，④错误。 故本题选A。 15. 17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在（ ） ①阶级剥削被民主制度所取代 ②劳动者占有生产资料逐渐增多 ③等级思想被平等思想所取代 ④专制制度被民主制度所取代 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：资本主义社会仍然存在阶级剥削，仍然是剥削制度，“阶级剥削被民主制度所取代”的说法错误，①排除。 ②：在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，“劳动者占有生产资料逐渐增多”说法错误，②排除。 ③④：资本主义社会与封建社会相比较，资本主义社会主张实现资产阶级民主制度，其进步性主要表现在等级思想被平等思想所取代，专制制度被民主制度所取代，③④正确。 故本题选D。 16. “人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热……”毛泽东的《贺新郎·读史》着墨仅115个字，气象恢宏，古今罕见。下面对此解读正确的是（ ） ①“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段 ②“人猿相揖别”，标志人类迈入文明时代的门槛 ③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展 ④“不过几千寒热”，说明社会形态自发地由低级向高级更替 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段，①符合题意。 ②：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了人类生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，标志人类迈入文明时代的门槛。“人猿相揖别”明显不是这一标志，②说法错误。 ③：“铜铁炉中翻火焰”，铜铁属于生产工具，体现了社会生产力在不断发展，③符合题意。 ④：社会形态不会自发地由低级向高级更替，④说法错误。 故本题选A。 17. 云南省红河州金平县，有一个村庄叫“六搬村”，这里居住着我国从原始森林走出的少数民族族群——苦聪人。苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种。以下可能与当时的苦聪人生活场景一致的是（　　） ①人们要向地主缴纳地租 ②人们去城市购买生活用品 ③人们使用打磨的石器捕捉野兽 ④生产资料由氏族部落全体成员共同占有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种，由此推断他们生活在原始社会。 ①：“人们要向地主缴纳地租”反映的是封建社会的生产关系，①排除。 ②：城市是在奴隶社会出现的，而试题反映的是原始社会，②排除。 ③④：人们使用打磨的石器捕捉野兽、生产资料由氏族部落全体成员共同占有，这些反映的是原始社会的生活场景，③④正确。 故本题选D。 18. 恩格斯称《共产党宣言》是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领,对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表(　　) A. 促进世界无产阶级真正走向联合 B. 使工人斗争富有科学性 C. 标志着科学社会主义诞生 D. 意味着空想社会主义思想的终结 【答案】B 【解析】 【详解】A：《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质，特点，任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性，A不合题意。 B：恩格斯称《共产党宣言》是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领,对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表使工人斗争富有科学性，B符合题意。 C：1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，C说法正确但材料没有体现，排除。 D：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，是社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，D错误。 故本题选B。 19. 1872-1893年，马克思、恩格斯为《共产党宣言》在各国出版先后撰写了7篇序言，每一篇序言都是针对不同时期的特点和不同国情，对宣言的有关内容进行了补充、完善和修改。这表明 A. 19世纪末欧洲不具备实行社会主义革命的条件 B. 马克思主义可以直接用于指导各国的革命运动 C. 要用历史的、发展的眼光对待《共产党宣言》 D. 马克思、恩格斯思想灵活多变、缺乏普世价值 【答案】C 【解析】 【详解】C：根据材料可知，马克思针对不同的国家，不同时期的特点和不同国情，撰写7篇《共产党宣言》序言，主要是强调要用历史的、发展的眼光对待《共产党宣言》，故C项正确。 A：材料没有涉及欧洲是否具备实行社会主义革命的条件，而是强调要用历史的、发展的眼光对待《共产党宣言》，排除A。 B：材料强调要用历史的、发展的眼光对待《共产党宣言》，而不是体现马克思主义直接用于指导各国的革命运动，排除B。 D：马克思、恩格斯思想有利于指导工人运动，D项说法错误。 故选C。 20. 《共产党宣言》指出，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。换言之，共产党人没有自己的私利，其所追求的是在社会发展基础之上工人阶级和广大劳动人民的解放、每个人的自由全面发展。为此中国共产党(　　) A. 以经济建设为中心并决定改革开放 B. 强调全心全意为人民服务 C. 不以教条主义态度对待马克思主义 D. 联合国民党进行抗日战争 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B：材料中，共产党人没有自己的私利，其所追求的是在社会发展基础之上工人阶级和广大劳动人民的解放、每个人的自由全面发展，为此，中国共产党需要践行全心全意为人民服务宗旨，B正确。 ACD：这三项表述在题目中均没有体现，排除ACD。 故本题选B。 21. 通过回看走过的路、比较别人的路，我们了解了人类社会发展的历史进程和一般进程，深化了对人类社会发展的认识。以下对人类社会发展的认识正确的是（ ） A. 社会革命的根源在于社会主要矛盾的尖锐化 B. 封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源 C. 人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一 D. 衡量社会进步与否的主要标准是生产资料所有制是否是公有制 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会革命的根源在于社会基本矛盾的尖锐化，而不是主要矛盾尖锐化，A错误。 B：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，是农民与地主贫富不均的总根源，B错误。 C：人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一。人类社会的一般进程是由各国、各地区、各民族的多样性反映出来，C正确。 D：衡量社会进步与否的主要标准是生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势，D错误。 故本题选C。 22. 新时代，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”，靠的正是党的集中统一领导，靠的正是制度优势。由此可知（ ） ①中国是一个社会主义现代化国家 ②党的领导是中国建设社会主义现代化强国的关键 ③制度优势是一个国家的最大优势 ④中国特色社会主义制度是能够持续推动国家发展进步的制度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：新时代，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”，靠的正是党的集中统一领导，靠的正是制度优势。由此可知党的领导是中国建设社会主义现代化强国的关键，中特社会主义制度是能够持续推动国家发展进步的制度，②④正确。 ①：我国现在仍处于社会主义初级阶段，并做出了从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化，从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略安排，中国是一个社会主义现代化国家的说法与事实不符，①排除。 ③：材料强调党的领导和制度优势是推动中国建设现代化强国的重要因素，强调的是制度优势的意义，而不体现制度优势是一个国家的最大优势，③排除。 故本题选D。 23. 习总书记指出：“要深刻认识，共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系。”既不能离开发展中国特色社会主义事业实现民族复兴的现实工作而空谈远大理想，也不能因为实现共产主义远大理想是一个漫长过程而违背甚至丢掉远大理想。能支撑这一观点的是( ) A. 发展中国特色社会主义的最高目标是实现共产主义 B. 实现中华民族的伟大复兴，也就实现了共产主义的远大理想 C. 实现共产主义是一个漫长的过程，现在没有必要谈共产主义 D. 中国特色社会主义共同理想具有现实性，共产主义远大理想缺乏现实基础 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中指出实现共同理想和远大理想的关系，二者是相辅相成、共同促进的，能支撑这一观点的是发展中国特色社会主义的最高目标是实现共产主义，故A正确。 B：实现中华民族的伟大复兴，推进中国式现代化的发展，有利于实现共产主义的远大理想，但不能将二者等同为一个目标，故B不选。 C：实现共产主义是一个漫长的过程，需要我们从现在就努力奋斗，逐步实现这一伟大目标，故C说法错误。 D：中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想都有现实基础，都以中国特色社会主义伟大实践中的成就做铺垫，故D不选。 故本题选A。 【点睛】 24. 马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（ ） ①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘 ②人的自由发展是共产主义社会的基本前提 ③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归 ④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“任何人都可以在任何部门内发展”是对共产主义社会中人的自由发展的描写，并没有对未来共产主义社会形态的全面描绘，①说法错误。 ②③：《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，指出“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提，②说法错误，③符合题意。 ④：共产主义社会之所以能实现人的自由而全面发展，“不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”，其中一个重要的原因是人类从旧的社会关系束缚下解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人，④符合题意。 故本题选D。 【点睛】 25. 近些年来，国内外有些舆论将中国特色社会主义与“资本社会主义”、“国家资本主义”和“新官僚资本主义”等联系在一起，表达出对中国特色社会主义不是社会主义的质疑。中国特色社会主义是科学社会主义的当代形式，不是其他什么主义，是因为我国（ ） ①始终坚持科学社会主义基本原则不动摇 ②赋予科学社会主义基本原则以鲜明的时代特征和民族特色 ③以古今中外制度建设的有益成果为根本遵循 ④通过开创独立的社会主义流派丰富了科学社会主义的基本内涵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：中国特色社会主义是科学社会主义的当代形式，不是其他什么主义，是因为我国赋予科学社会主义基本原则以鲜明的时代特征和民族特色，始终坚持科学社会主义基本原则不动摇，高举中国特色社会主义伟大旗帜，①②符合题意。 ③：中国特色社会主义借鉴古今中外制度建设的有益成果，但不是作为根本遵循，③错误。 ④：中国特色社会主义是科学社会主义的丰富和发展，不是独立的社会主义流派，排除④。 故本题选A。 二、非选择题（50分） 26. 阅读材料，完成问题。 奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度，继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族，最早的奴隶是氏族部落战争中俘虏的外族人。随着原始社会的解体，氏族部落内部贫富分化不断加剧，富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深，其主要形式是债务奴役，无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外，惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年前，罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。 有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料和所学知识，对此观点进行评价。 【答案】这种观点是错误的。判断一种制度是不是进步应看其生产关系是否适应生产力发展，而不是存在剥削与否。①奴隶社会，奴隶主完全占有生产资料和奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶主可任意处置奴隶，并只给奴隶最低限度的生活资料，从这点来说是残酷的；而奴隶制生产关系顺应了生产力发展的要求，解放和发展了生产力；奴隶社会的建立，促进了商品经济的繁荣，促进了社会分工，出现了城市和文字；③奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱了野蛮的状态，迈入了文明时代，是社会历史的进步。综上，这不是历史的倒退。 【解析】 【分析】背景素材：奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削 考点考查：奴隶社会的生产关系、奴隶社会的历史进步 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”本题要求结合材料和所学知识，对此观点进行评价。属于评价类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识，对观点进行评价。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人，奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶→可联系奴隶社会生产关系的特点，由此来来证明奴隶社会是残酷的。 关键词②：依据教材知识逻辑，链接教材知识→可联系奴隶社会促进了商品经济的繁荣和社会分工，出现了城市和文字；促进了生产力的发展，使人类摆脱了野蛮的状态，迈入了文明时代，是社会历史的进步。由此说明判断一种制度是不是进步应看其生产关系是否适应生产力发展，而不是存在剥削与否。奴隶社会的出现并非历史的倒退，这种观点是错误的。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用奴隶社会的相关知识，结合材料中的关键信息，从奴隶社会生产关系的特点、奴隶社会生产力状况等角度组织答案，做到观点和材料相结合。 27. 阅读材料并回答问题。 材料一 在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 材料二 据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏，一次待客就用去白银10万两；道光皇帝的御膳房”，有金银器皿3000多件，仅皇帝一顿饭的花费，就相当于5000个农民一天的生活费用。与此形成鲜明对比的是，我国封建社会流传着这样一首民谣:“种田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人住窑房。” 运用所学知识回答： 结合材料，分析奴隶制生产关系和封建制生产关系各有什么特点？ 【答案】①在奴隶社会，奴隶和生产资料全部归奴隶主所有；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料； ②在封建社会，大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料；地主不完全占有农民，农民处境有一定改善，但没有真正的自由；地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。 【解析】 【分析】背景素材：奴隶社会和封建社会的社会状况 考点考查：原始社会的解体和阶级社会的演进的有关知识 能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生结合材料，运用所学知识，分析奴隶制生产关系和封建制生产关系各有什么特点。本题属于分析类主观题，知识限定为原始社会的解体和阶级社会的演进的有关知识，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动”——可从奴隶和生产资料全部归奴隶主所有；奴隶毫无人身自由，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配等角度分析奴隶制生产关系的特点； 有效信息②：“清代文学作品和史书中描述的地主生活奢侈，而农民、纺织工人、建筑工人生活贫苦”——可从大部分土地归地主阶级所有；地主不完全占有农民；地主阶级占有农民大部分劳动成果等角度分析封建制生产关系的特点； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：在奴隶社会，奴隶和生产资料全部归奴隶主所有；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料； 得分点②：在封建社会，大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料；地主不完全占有农民，农民处境有一定改善，但没有真正的自由；地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果，农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。 【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 28. 阅读材料并回答问题。 寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在房子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气说：“因为你爸爸失业了，我们没钱买煤，我们家里没有煤了。”“妈妈，爸爸为什么失业呢？”“因为开采的煤太多了”。这是发生在上个世纪30年代初一个美国煤矿工人家庭的场景。烧不起煤居然是因为开采的煤太多了，这是多么荒唐的事情！直至今天，资本主义依然无法消除类似的人间悲剧。 指出材料中所体现的资本主义经济危机的基本特征是什么？并运用资本主义经济危机的知识，说明导致资本主义经济危机的原因。 【答案】①资本主义经济危机的基本特征是生产相对过剩，即社会生产的商品相对于劳动人民有支付能力的需求和资本价值增值的需要而言的过剩。②资本主义经济危机的原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。直接原因表现在两个方面：一是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾，二是个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。当这些矛盾尖锐化时，社会生产结构会严重失调，引发经济危机。（原题无答案，此答案仅供参参考） 【解析】 【分析】背景素材：资本主义经济危机下的社会缩影  考点考查：资本主义经济危机 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题包含两小问，第一小问要求指出材料中所体现的资本主义经济危机的基本特征是什么，属于简单说明类主观题，结合材料关键信息直接作答即可；第二小问属于简答题，依据资本主义经济危机的原因的知识作答即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：这是发生在上个世纪30年代初一个美国煤矿工人家庭的场景。烧不起煤居然是因为开采的煤太多了→可联系资本主义经济危机的基本特征是生产相对过剩，即社会生产的商品相对于劳动人民有支付能力的需求和资本价值增值的需要而言的过剩。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 29. 阅读材料，完成下列要求。 在马克思看来，圣西门、傅立叶和欧文等人是社会主义先驱者，他们的思想主张是“空想的社会主义”。不同于空想社会主义者，马克思是把社会主义置于现实的基础上，对社会主义的阐释和论证不仅依赖哲学反思，还根据自身的实践，并以唯物史观和剩余价值学说为立论基础，由此马克思超越前人、突破陈规，实现了对社会主义学说的历史性变革，发展出了全新的社会主义理论，让“空想社会主义”变革为“科学社会主义”。 （1）结合材料，说明圣西门、傅立叶和欧文等人思想主张为什么是“空想的社会主义”。 （2）请运用所学知识，阐释“空想社会主义”是如何变革为“科学社会主义”的。 【答案】（1）空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 （2）①资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。②空想社会主义者对资本主义进行揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求，为科学社会主义提供了思想来源。③唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 【解析】 【分析】背景素材：科学社会主义的产生 考点考查：空想的社会主义、科学社会主义的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生结合材料，回答为什么说圣西门、傅立叶和欧文等人的思想主张是“空想的社会主义”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 解答本题，考生可从空想社会主义的局限性角度分析作答，即空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生运用所学知识，阐释“空想社会主义”是如何变革为“科学社会主义”的。动用教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 解答本题，考生可依据教材所学，从科学社会主义的思想来源、历史前提、理论基石等角度分析即可，即空想社会主义是科学社会主义的思想来源；资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义的历史前提；唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石。 第三步：整合信息，组织答案。 注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 廊坊市第十五中学2024级高一年级9月份调研考试 （政治学科） 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 揭示原始社会生产关系及其向阶级社会生产关系的转变过程，是原始社会史研究中的重要课题之一。下列有关原始社会生产关系状况的描述，正确的是 （ ） ①使用石器等简陋的生产工具 ②全体氏族成员共同讨论决定集体事务 ③共同劳动，共同占有生产资料 ④生产中平等互助，平均分配劳动产品 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 位于昆明的古城村遗址，出土了青铜器、陶器、玉器、石器等文物4000余件。该遗址的发现为研究商周时期滇池地区的聚落形态、环境变迁等问题提供了重要线索。对此，以下认识正确的是（ ） ①生产力的发展使得人类摆脱野蛮状态，迈入文明时代 ②当时的社会生产关系的发展取决于社会生产力的进步 ③当时社会生产资料已经开始由氏族公有转为家庭私有 ④当时部落内的大事都是由氏族成年人共同讨论决定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出，“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。”下列对不同社会形态下生产关系的特点认识正确的是( ) ①原始社会：人们共同占有生产资料，平均分配劳动产品 ②奴隶社会：奴隶劳动的绝大部分产品归奴隶主占有和支配 ③封建社会：农民有一定的人身自由、自己的劳动工具甚至少量土地 ④资本主义社会：资本家占有大部分生产资料，劳动者成为雇佣工人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，它们的城楼已经高耸入文明时代了。”表明（ ） ①奴隶社会代替原始社会是历史的进步 ②城市的出现标志着原始社会的解体 ③奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具 ④暴力机关的出现意味着阶级的产生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 原始社会末期，随着金属工具的出现，生产力进一步发展，劳动生产率进一步提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。对原始社会末期私有制认识正确的是（ ） ①最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜 　 ②私有制的出现巩固了当时的生产关系 ③私有制的产生最终导致原始社会的解体 　 ④私有制的出现是原始社会解体的根本原因 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。《诗经·东方未明》中描述了奴隶们的生活状况：东方还未露曙光，衣裤颠倒乱穿上，衣作裤来裤作衣，公家召唤我忧急……在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，以肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。由此可见（ ） ①奴隶主和奴隶的矛盾是奴隶社会的基本矛盾 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 ③奴隶制国家是奴隶与奴隶主之间斗争的产物 ④奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 2023年6月9日，2023年文化和自然遗产日湖南主场城市活动在长沙王陵考古遗址公园举行。汉代长沙王陵墓群考古项目负责人何旭红发布了十年考古成果，诸多新发现刷新人们对汉代长沙王的认知。从汉代所处的社会时代我们可以推断出（ ） ①互助合作是当时主要的生产模式 ②农民拥有自己的劳动工具甚至少量土地 ③农民需要缴纳各种苛捐杂税 ④文字在当时得以发明和应用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 马克思指出：“私有财产在历史上的出现，绝不是掠夺和暴力的结果，相反，在一切文明民族的古代自然形成的公社中，私有财产已经开始存在了，虽然只限于某几种物品。”下列对私有制的认识正确的是(　　) ①私有制是人类出现以后就有的 ②土地变成私有财产，标志着私有制的确立 ③生产力的发展是私有制产生的根本原因 ④私有制随着阶级和国家的出现而出现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 关于国家的产生，下列选项传导正确的是（ ） A. 生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B. 阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 C. 私有制产生→生产力发展→阶级产生→国家产生 D. 生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 10. 西周时期是我国奴隶社会的繁荣阶段，农业是西周时期的主要经济部门，农作物品种较丰富，农具以石器和骨器为主，农业水平和耕作技术有较大发展。以青铜铸造业为代表的手工业高度发达，那个时代被称为“青铜时代”。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化，这表明(　　) ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求 ②人类社会为进入封建社会打下了物质基础 ③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度 ④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展的巨大进步 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 新冠肺炎疫情期间，某资本主义国家就业率的持续下滑，导致收入差距进一步拉大，社会不公现象过多将会阻碍经济增长，同时还可能推助民粹主义以及政治动荡。此类现象的根本原因是（ ） A. 生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 B. 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 C. 个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 D. 资本主义周期性的经济危机 12. 二战结束后，资本家为了缓和劳资关系，通过吸收职工参与企业管理、终身雇佣、推行职工持股。此外，发达资本主义国家为建立并实施了普及化、全民化的社会福利制度，在一定程度上满足劳动者的安全和保障需求，保证劳动者维持最低生活水平，改善劳动者的社会状况。工人工资水平也都有所提高。发达资本主义国家给工人提高福利待遇，其根本目的在于（ ） A. 改变资本家唯利是图的本性 B. 提高工人待遇，消除阶级对立 C. 缓和阶级矛盾，获取高额利润 D. 改变工人阶级受剥削的地位 13. 经济危机是资本主义经济发展过程中周期性爆发的生产过剩的危机，是资本主义社会特有的现象。自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。下列对经济危机认识正确的是（ ） ①资本主义经济危机的基本特征是生产绝对过剩 ②资本主义经济危机是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 ③经济危机产生的根本原因是资本主义社会的基本矛盾 ④资本主义制度本身无法彻底克服经济危机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋.战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。由此可知（ ） ①封建剥削是封建社会的统治方式 ②等级森严是封建国家的显著特征 ③封建土地所有制是地主剥削农民的基础 ④地主阶级占有所有土地和一切生活资料 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④. 15. 17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在（ ） ①阶级剥削被民主制度所取代 ②劳动者占有生产资料逐渐增多 ③等级思想被平等思想所取代 ④专制制度被民主制度所取代 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热……”毛泽东的《贺新郎·读史》着墨仅115个字，气象恢宏，古今罕见。下面对此解读正确的是（ ） ①“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段 ②“人猿相揖别”，标志人类迈入文明时代的门槛 ③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展 ④“不过几千寒热”，说明社会形态自发地由低级向高级更替 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 云南省红河州金平县，有一个村庄叫“六搬村”，这里居住着我国从原始森林走出的少数民族族群——苦聪人。苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种。以下可能与当时的苦聪人生活场景一致的是（　　） ①人们要向地主缴纳地租 ②人们去城市购买生活用品 ③人们使用打磨的石器捕捉野兽 ④生产资料由氏族部落全体成员共同占有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 恩格斯称《共产党宣言》是共产党人的第一个周详的理论和实践纲领,对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表(　　) A. 促进世界无产阶级真正走向联合 B. 使工人斗争富有科学性 C. 标志着科学社会主义诞生 D. 意味着空想社会主义思想的终结 19. 1872-1893年，马克思、恩格斯为《共产党宣言》在各国出版先后撰写了7篇序言，每一篇序言都是针对不同时期的特点和不同国情，对宣言的有关内容进行了补充、完善和修改。这表明 A. 19世纪末欧洲不具备实行社会主义革命的条件 B. 马克思主义可以直接用于指导各国的革命运动 C. 要用历史的、发展的眼光对待《共产党宣言》 D. 马克思、恩格斯思想灵活多变、缺乏普世价值 20. 《共产党宣言》指出，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。换言之，共产党人没有自己的私利，其所追求的是在社会发展基础之上工人阶级和广大劳动人民的解放、每个人的自由全面发展。为此中国共产党(　　) A. 以经济建设为中心并决定改革开放 B. 强调全心全意为人民服务 C. 不以教条主义态度对待马克思主义 D. 联合国民党进行抗日战争 21. 通过回看走过的路、比较别人的路，我们了解了人类社会发展的历史进程和一般进程，深化了对人类社会发展的认识。以下对人类社会发展的认识正确的是（ ） A. 社会革命的根源在于社会主要矛盾的尖锐化 B. 封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源 C. 人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一 D. 衡量社会进步与否的主要标准是生产资料所有制是否是公有制 22. 新时代，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”，靠的正是党的集中统一领导，靠的正是制度优势。由此可知（ ） ①中国是一个社会主义现代化国家 ②党的领导是中国建设社会主义现代化强国的关键 ③制度优势是一个国家的最大优势 ④中国特色社会主义制度是能够持续推动国家发展进步的制度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 习总书记指出：“要深刻认识，共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系。”既不能离开发展中国特色社会主义事业实现民族复兴的现实工作而空谈远大理想，也不能因为实现共产主义远大理想是一个漫长过程而违背甚至丢掉远大理想。能支撑这一观点的是( ) A. 发展中国特色社会主义的最高目标是实现共产主义 B. 实现中华民族的伟大复兴，也就实现了共产主义的远大理想 C. 实现共产主义是一个漫长的过程，现在没有必要谈共产主义 D. 中国特色社会主义共同理想具有现实性，共产主义远大理想缺乏现实基础 24. 马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（ ） ①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘 ②人的自由发展是共产主义社会的基本前提 ③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归 ④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 近些年来，国内外有些舆论将中国特色社会主义与“资本社会主义”、“国家资本主义”和“新官僚资本主义”等联系在一起，表达出对中国特色社会主义不是社会主义的质疑。中国特色社会主义是科学社会主义的当代形式，不是其他什么主义，是因为我国（ ） ①始终坚持科学社会主义基本原则不动摇 ②赋予科学社会主义基本原则以鲜明的时代特征和民族特色 ③以古今中外制度建设的有益成果为根本遵循 ④通过开创独立的社会主义流派丰富了科学社会主义的基本内涵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（50分） 26. 阅读材料，完成问题。 奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度，继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族，最早的奴隶是氏族部落战争中俘虏的外族人。随着原始社会的解体，氏族部落内部贫富分化不断加剧，富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深，其主要形式是债务奴役，无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外，惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年前，罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。 有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料和所学知识，对此观点进行评价。 27. 阅读材料并回答问题。 材料一 在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 材料二 据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏，一次待客就用去白银10万两；道光皇帝的御膳房”，有金银器皿3000多件，仅皇帝一顿饭的花费，就相当于5000个农民一天的生活费用。与此形成鲜明对比的是，我国封建社会流传着这样一首民谣:“种田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人住窑房。” 运用所学知识回答： 结合材料，分析奴隶制生产关系和封建制生产关系各有什么特点？ 28. 阅读材料并回答问题。 寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在房子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气说：“因为你爸爸失业了，我们没钱买煤，我们家里没有煤了。”“妈妈，爸爸为什么失业呢？”“因为开采的煤太多了”。这是发生在上个世纪30年代初一个美国煤矿工人家庭的场景。烧不起煤居然是因为开采的煤太多了，这是多么荒唐的事情！直至今天，资本主义依然无法消除类似的人间悲剧。 指出材料中所体现的资本主义经济危机的基本特征是什么？并运用资本主义经济危机的知识，说明导致资本主义经济危机的原因。 29. 阅读材料，完成下列要求。 在马克思看来，圣西门、傅立叶和欧文等人是社会主义先驱者，他们的思想主张是“空想的社会主义”。不同于空想社会主义者，马克思是把社会主义置于现实的基础上，对社会主义的阐释和论证不仅依赖哲学反思，还根据自身的实践，并以唯物史观和剩余价值学说为立论基础，由此马克思超越前人、突破陈规，实现了对社会主义学说的历史性变革，发展出了全新的社会主义理论，让“空想社会主义”变革为“科学社会主义”。 （1）结合材料，说明圣西门、傅立叶和欧文等人思想主张为什么是“空想的社会主义”。 （2）请运用所学知识，阐释“空想社会主义”是如何变革为“科学社会主义”的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $