专题02 电路的连接与电流的测量【考题猜想】（56题10大类型）-2024-2025学年九年级物理上学期期中考点大串讲（鲁科版）

专题02 电路的连接与电流的测量 【题型1 用电器的串联和并联】 1 【题型2 开关在串并联电路中的作用】 2 【题型3 连接串联和并联电路】 5 【题型4 按照要求设计连接串联电路】 6 【题型5 按照要求设计连接并联电路】 9 【题型6 电流表的结构与使用方法】 12 【题型7 电流表的量程及读数】 13 【题型8 探究串联电路和并联电路中电流的特点】 14 【题型9 串联电路的电流规律】 17 【题型10 并联电路的电流规律】 19 【题型1 用电器的串联和并联】 1．（23-24九年级上·山东临沂·期中）关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　） A．教室墙上的插座和日光灯是串联的 B．教室里的日光灯与控制它的开关是并联的 C．电冰箱里的灯和压缩机是并联的 D．路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以路灯间是串联的 2．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示的电路中，闭合开关两灯均发光。电子定向通过灯L1的方向为 （选填“从a到b”或“从b到a”）；若拧掉灯L2，灯L1将 （选填“继续发光”或“熄灭”）。 3．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，小颖和小红做了探究“串联电路的特点”的实验。 （l）在连接电路时，开关必须断开；应该选择规格 （填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡； （2）小颖连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小颖想将电路全部拆散，重新连接。小红认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路； （4）排除故障后，小颖闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡 的现象，说明了串联电路中各用电器 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这—特点； （5）当开关闭合且两灯都发光时，小颖用一根导线使其中一个灯泡短路，可观察到另一个灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”、“不亮”或“不变”）。 【题型2 开关在串并联电路中的作用】 4．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示电路，两开关均闭合后，灯L1亮，灯L2不亮，已知两灯均完好。若故障只有一处，灯L2不亮的原因可能是（　　） A．开关S1断路 B．开关 S2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 5．（23-24九年级上·山东淄博·期中）电路分析是解决电学问题的第一步，在如图所示的电路图中，分析正确的是（    ） A．只闭合S2时，灯L1和L2串联 B．同时闭合S1、S2、S3时，灯L1和L2并联 C．同时闭合S1、S3，断开S2时，只有灯L2亮 D．只闭合S3，断开S1、S2时，灯L1和L2都亮 6．（23-24九年级上·山东青岛·期中）如图所示电路中，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1，只有灯L1发光 B．开关S1、S2、S3都闭合，两灯都发光 C．只闭合开关S2，只有灯L2发光 D．只闭合开关S1、S3，两个灯泡并联 7．（23-24九年级上·山东青岛·期中）（多选）如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2同时发光，且相互影响 B．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2同时发光，且互不影响 C．闭合开关S2、S3，断开开关S1时，灯L2发光、L1不发光 D．同时闭合开关S1、S2、S3时，灯L1发光、L2不发光 8．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示是一个具有报警功能的展台，该展台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。弹簧上的金属片B相当于开关，物品放在金属B上面，当有人把物品搬离展台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，这时灯 （选填“变亮”、“亮度不变”或“变暗”），电铃 （选填“响”或“不响”）。 9．（23-24九年级上·山东青岛·期中）在如图所示的电路中，要使小灯泡发光，需要闭合开关 。当S1、S2都闭合时，电路处于 状态。 10．（23-24九年级上·山东德州·期中）图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态，连接此电路时，至少需要 根导线； （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 ； A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L1短路 D．L2与灯座接触不良 （3）在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置 ，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系； （4）实验结束后，断开开关，然后先拆除 （选填“电源”或“开关”）两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图； （5）若只让灯L1发光，则应闭合开关 、 ；若L2也要发光，还应该闭合 ； （6）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是 ； A．某个灯泡的灯丝断路 B．干路上某根导线断路 C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路 （7）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 。 A．同时观察两个支路上的灯泡 B．只观察S1所在支路上的灯泡 C．只观察S2所在支路上的灯泡 【题型3 连接串联和并联电路】 11．（23-24九年级上·山东青岛·期中）（多选）如图所示，电路的部分导线还未连接，字母a、b···f、g等表示各元件的接线柱，下列操作能使灯、都亮起来的是（　　） A．用导线连接e、f，再闭合开关 B．用一根导线分别连接e、f，用另一导线连接d、g，再闭合开关 C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关 D．用一根导线连接c、f，用另一根导线连接e、h，再闭合开关 12．（23-24九年级上·山东济宁·期中）某活动小组连接了如图所示的电路。 （1）如果闭合开关，两个灯泡都将 （填“发光”或“不发光”），出现 （填“断路”或“短路”）现象； （2）发现问题后，甲同学想将电路全部拆散，重新连接，乙同学认为只需拆除c这一根导线，就能改成两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路。 13．（23-24九年级上·山东烟台·期中）在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2 联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2 联；当开关S1、S2、S3闭合，会造成电源 。 14．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小刚和小强在组成串并联电路的实验中： （1）在连接电路的过程中，开关应该 （选填“断开”或“闭合”），目的是 ； （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”“短路”或“通路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一导线，就能成为串联电路； （4）连接成串联电路后，若把的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡 （选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响。 【题型4 按照要求设计连接串联电路】 15．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示的电路中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，则应将（　） A．S2闭合，S1、S3断开 B．S3闭合，S1、S2断开 C．S1断开，S2、S3闭合 D．S1、S3闭合，S2断开 16．（23-24九年级上·山东潍坊·期中）小红发现坐在汽车副驾驶座上不系安全带时，汽车仪表盘会发出声音报警，提醒乘客系安全带，其实汽车副驾驶座椅下有压力开关S1，当坐上人时压力开关S1闭合，若未系安全带，安全带控制开关S2断开，车上的电铃会发出警报声；若系上安全带，安全带控制开关S2闭合，警报声消失。下列电路图设计最合理的是（　　） A． B． C． D． 17．（23-24九年级上·山东泰安·期中）如图所示的电路图，下列说法中正确的是（　　） ①为使两灯串联，则应闭合S2，断开S1、S3 ②为使两灯并联，则应闭合S1、S3，断开S2 ③若闭合S1、S2、S3，则L1、L2都发光 ④若闭合S2、S3，断开S1，则L1发光而L2不发光 A．只有③④正确 B．只有①②正确 C．只有①②③正确 D．只有①②④正确 18．（23-24九年级上·山东淄博·期中）小明同学想在如图所示的某些接线柱间去掉或接上一些导线，使3盏小灯泡分别成为串联或并联。请你帮他完成目标： （1）使3盏小灯成为串联最简单的方法是 ； （2）使3盏小灯成为并联最简单的方法是 。 19．（23-24九年级上·山东济南·期中）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开：利用“声敏”材料制成“声控开关”，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。请设计一电路，使它满足只有人夜晚出来走动时灯才亮的电路。开关符号用“”表示；开关符号用“”表示。（电源已给出） 20．（23-24九年级上·山东济南·期中）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，楼道灯总是亮着将造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关S光控”，天黑时，它自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关S声控”，当有人走动发出声音时，它自动闭合，无人走动时自动断开。若要满足天黑且有人走动发出声音时，楼道灯才会亮。请在虚线方框内画出设计电路图。（电源已画出） 21．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，要求：①电压表测小灯两端电压；②闭合开关，向左端移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡变亮。（导线不要交叉） 22．（23-24九年级上·山东济南·期中）往洗衣机放入衣服后，需先盖上洗衣机盖（闭合开关S1），再按下启动键（闭合开关S2），电动机才开始工作。如果不盖上洗衣机盖，电动机无法启动。请设计该洗衣机的电路图，并画在答题卡相应位置处。 【题型5 按照要求设计连接并联电路】 23．（23-24九年级上·山东烟台·期中）如图是某小区的门禁系统，内部车辆出入，能够被自动识别栏杆抬起，需要门卫用按钮将栏杆抬起。若把车辆识别装置看作一个自动开关，按钮看作一个手动开关（　　） A． B． C． D． 24．（23-24九年级上·山东临沂·期中）如图，是一辆平衡车，小明在使用过程中发现：总开关闭合时指示灯亮起；当人站在平衡车踏板上时另一个开关自动闭合，电动机才能启动开始运动；紧急情况时电源总开关会自动断开，电动机停止工作。下列电路图符合条件的是（　　） A． B． C． D． 25．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）刘超同学给他妈妈在网上买了一个微型汽车吸尘器，如图所示，由汽车提供电能，一个电源指示灯，一个电动机和两个开关S1、S2组成，开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能正常工作，开关S2只控制电动机M，下列所示的四种电路中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 26．（23-24九年级上·山东临沂·期中）很多小区的门禁系统利用电动机实现开关门。业主可利用人脸识别（相当于开关）或门禁卡（相当于开关）自动开门进入小区；外来人员经过核查登记后，由保安人员手动按遥控开关，开门进入小区。下列符合设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 27．（23-24九年级上·山东潍坊·期中）（多选）实验小组的同学连接了如图所示的四个电路来探究开关的控制作用，当开关都闭合后，两盏灯都能发光的电路是（　　） A．   B．   C．   D．   28．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图所示，使L1和L2两只灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在 （填“C”“D”或“E”）点上；若使L1和L2并联，开关S只控制灯L1，则线头M应接在 点上。如果将A、E两点用导线直接相连，闭合开关，两灯 （填“L1”“L2”或“都”）不发光。 29．（23-24九年级上·山东青岛·期中）学校值班室内有电源、电铃、红灯、绿灯各一个，校园前后门各有一个开关，前门开关闭合，红灯亮，电铃响，后门开关闭合，绿灯亮，电铃响，请在图中按要求连好电路图。 30．（23-24九年级上·山东青岛·期中）请按照下列要求将实物图连接起来，导线不能交叉，再根据实物图在方框内画出电路图。 要求： ①开关S可以同时控制灯L1和L2； ②开关S1只控制灯L1； ③开关S2只控制灯L2。 31．（23-24九年级上·山东德州·期中）根据要求用笔画线将下面的电路连接完整：开关闭合后，两只灯泡都发光；当滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯L2的亮度变亮，灯L1的亮度不变。 32．（23-24九年级上·山东济南·期中）一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风，内部由一根电阻丝、一个电风扇和两个开关组成。为了保护电吹风在正常使用中不被损，设计上不允许电阻丝单独工作。答题卡的方框内已给出了电源，请你在答题卡中完成该电吹风的内部电路图（电风扇可用电动机的符号表示）。 【题型6 电流表的结构与使用方法】 33．（23-24九年级上·山东济南·期中）如图所示，若电流表 A1、A2无故障，闭合开关以后，A1的指针向右偏转的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很小，这可能是（　　） A．电流先后通过 A1、A2逐渐变小了 B．A2正、负接线柱上的导线接反了 C．电流表测量的过程中出现了误差 D．A2所接量程大于A1所接的量程 34．（23-24九年级上·山东泰安·期中）如图所示，甲、乙均为理想电表，当开关S闭合后灯、都能发光，下列说法中正确的是（　　） A．灯、是串联在电路中的 B．甲一定是电流表，乙一定是电压表 C．当短路时仍能发光 D．甲、乙可以都是电流表 35．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）在用电流表测量电流的实验中。 （1）连接电路时，开关应 ，电流表应先用 量程试触，闭合开关前发现电流表的指针偏向0刻度的左边如图甲所示，这是因为 ； （2）小丽同学连接的电路如图乙所示，则电流表测量的是小灯泡 的电流；闭合开关后，电流表的示数如图丙所示，则通过该小灯泡的电流是 mA； （3）只需要改动一根导线就可以测量干路总电流，请在图乙中用“×”号指出需要改动的导线，并在图中画出正确的电路连线。 【题型7 电流表的量程及读数】 36．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图甲所示电路中，当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流为 ；如果只闭合、，此时电流表的示数为，电流表示数如图乙所示，则此时通过的电流为 。 37．（23-24九年级上·山东临沂·期中）如图甲所示电路，当开关、闭合后，电流表测量的是通过 （选填“干路”“”或“”）的电流，此时电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。 【题型8 探究串联电路和并联电路中电流的特点】 38．（23-24九年级上·山东济宁·期中）某实验小组用如图甲所示的电路，探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，测出第1组数据。为了防止偶然因素的影响，他们改进了实验，并想到了两种方法： 方法一： ；方法二： 。 他们利用其中一种方法，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，完成第2、3次测量： 次数 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 （1）接好实验电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，小明的方法 （选填“正确”或“不正确”）； （2）如图乙所示是小红同学连接的并联电路的局部图，她测量完干路图甲中C处电流之后，想测量通过L1的电流，需要拆接电路，依据图乙中a、b、c、d四个接点，你认为最方便的拆接导线方法是 ； （3）该同学表格设计中存在的不足之处是 ； （4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的。 39．（23-24九年级上·山东威海·期中）为了探究并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）根据小薇先画出的电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线，分别将导线正确地连接到相应的接线柱上；( ) （2）小薇闭合开关后，看到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ； （3）排除故障后，小薇测出了的电流之后想测量干路中的电流I，这时她思考一会儿后，就在原来已连接好的电路中[即在第（2）小题完成后的图中]对导线进行改动，请写出她具体的操作： 。干路中的电流如图丙所示，可读出 A．接着，她又测出的电流，就想根据这组数据分析得出结论。但同组的小林认为该实验还没有结束，他在表格中记录数据后，接下来的具体操作是 ； （4）并联电路中的一部分电路如图丁所示，当电路接通后，电流表的读数为，通过导线的电流为，若导线的电流方向为从流向，则通过导线的电流为 A；若导线的电流方向为从流向，则通过导线的电流为 A。 40．（23-24九年级上·山东德州·期中）为了“探究并联电路中电流的关系”，艾伊钟同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。 （1）连接电路的过程中开关应该 （选填“断开”或“闭合”）。将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过干路的电流为 A； （2）若要测通过灯泡L1的电流，应该将电流表接在甲图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处。实验过程中，艾伊钟误将电流表与L1并联，可能会出现的现象是 ； A．L2熄灭，L1更亮        B．L1、L2都不发光 C．电流表可能损坏         D．电流表指针不偏转 （3）如表所示，艾伊钟经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值。艾伊钟根据三次实验数据分析得出结论： （写出关系式表示） 。在三次实验中以下操作无意义的是 ； 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.48 0.58 2 0.20 0.20 0.40 3 0.25 0.30 0.55 A．更换不同规格的小灯泡 B．交换小灯泡的位置 C．更换不同电压的电源 （4）艾伊钟多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“使结论具有普遍性”）； 41．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小明用如图甲所示电路“探究并联电路的电流规律”，实验情况如下： （1）小明先将电流表接在A处，闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图乙所示，他应该如何操作 ； （2）小明再将电流表接在B处，闭合开关后，观察到灯L1发光，但灯L2不发光，电流表的示数为零，若电路只存在一处故障，可能是 ； A．灯L₁断路　　B．灯L1短路　　C．灯L2断路　　D．灯L2短路 （3）小明将电流表接入电路中的位置如图丙所示，则此时电流表测量的是 （选填“A”或“B”）处的电流；若他要想测量C处的电流，只需要在图丙中改动一根导线的一个端点，请你在图丙需要改动的导线上打“×”号，并在图丙中连接出新的导线； （4）小明更换不同的用电器进行了四次实验，分别测出了A、B、C三处的电流，记录的数据如下表： 实验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 0.24 0.20 0.44 2 0.40 0.16 0.56 3 1.50 0.20 0.50 4 0.18 0.36 0.56 表格中第3次A点的数据是错误的，这种错误的原因可能是 ； （5）剔除掉错误数据，通过分析可以得到的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于 。 42．（23-24九年级上·山东济南·期中）在“探究串联电路中电流的特点”中。 （1）连接电路时，开关应 ； （2）小强按图甲连接电路后，闭合开关S，都发光；若将的位置交换（电路无故障），电流表示数将 （填“变大”或“变小”或“不变”）；小强又将灯泡取下，发现 （填“会”或“不会”）发光； （3）排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，指针的偏转角度变小了，如图乙、丙所示，所以该同学认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出造成判断失误的原因 ； （4）小强用电流表分别测出通过a、b、c三点的电流，并记录在下表中，有一数值是明显错误的，造成错误的原因可能是 。 电流表位置 a b c 电流/A 0.48 0.48 2.4 （5）小强改正错误数据后，分析得出了结论，同组同学认为这样做不妥，下一步应该 。 【题型9 串联电路的电流规律】 43．（23-24九年级上·山东淄博·期中）两个不同灯泡组成的电路如图所示，下列说法错误的是（　　） A．只闭合开关时，只有灯发光 B．只闭合开关时，流过两个灯泡的电流相同 C．要使两个灯泡并联，应闭合开关、，断开 D．开关、、都闭合时，流过两灯的电流过大，两灯被烧坏 44．（23-24九年级上·山东济南·期中）如图所示，长度相同，横截面积不同的同种材料制成的金属棒AB和BC连在一起接入电路，两棒相比，正确的（    ） A． B． C． D． 45．（23-24九年级上·山东临沂·期中）如图所示，闭合开关后，小灯泡较亮，小灯泡较暗，则下列说法正确的是（　　） A．通过两小灯泡的电流一样大 B．通过小灯泡的电流较大 C．通过小灯泡的电流较大 D．没有进行测量，无法判断 46．（23-24九年级上·山东青岛·期中）（1）有一种节日彩灯，20只一组串联，若电源插头处电流为200mA，则通过每只灯的电流为 A； （2）如下图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当小偷把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片AC分开，这时灯 ，电铃 。 47．（23-24九年级上·山东临沂·期中）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测电流。请回答下列问题： （1）电流表在使用前发现指针如图乙所示，应先将指针 ； （2）正确连接好电路，为避免损坏电流表，闭合开关时，应采用最大量程进行 ； （3）排除问题后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图丙所示，读数为 A； （4）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，得到了如下表的记录数据，综合分析实验数据，可得到的结论是 。 实验次数 a点电流 b点电流 c点电流 1 0.2 0.2 0.2 2 0.3 0.3 0.3 3 0.22 0.21 0.22 【题型10 并联电路的电流规律】 48．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.6A，电流表A1的示数为0.2A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（　　） A．0.2A   0.2A B．0.2A   0.4A C．0.4A   0.2A D．0.6A   0.4A 49．（23-24九年级上·山东泰安·期中）在下面如图甲所示的电路中，当闭合开关后，电流表的示数是1.5A，指针偏转情况如图乙所示，则通过L2的电流为（　　） A．0.5A B．1A C．1.5A D．2.5A 50．（23-24九年级上·山东淄博·期中）在“探究串、并联电路中电流的规律”实验中，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表的示数为0.3A，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．灯与串联 B．电流表A测量的是灯的电流 C．灯中电流方向从a到b D．灯、中的电流分别是0.3A、0.2A 51．（23-24九年级上·山东临沂·期中）闭合如图所示电路中的开关、，小灯泡和都正常发光，两表均有示数，下列判断正确的是（　　） A．电流表测量灯的电流 B．电流表的示数比的大 C．灯开路时，依然正常发光 D．仅断开，只有电流表有示数 52．（23-24九年级上·山东聊城·期中）（多选）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，有关通过灯的电流的大小说法正确的是（　　） A．灯、和是并联的 B．通过的电流的大小为 C．通过的电流的大小为 D．通过的电流的大小为 53．（23-24九年级上·山东济宁·期中）在“用电流表测电流”的实验中，某同学按如图甲所示的电路连接实物电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指的位置均如图乙所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。 54．（23-24九年级上·山东青岛·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，两电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流读数为 A，b电流表的读数应为 A，通过L2的电流是 A。 55．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，当开关S闭合时，两只电流表、的示数分别如图所示。问： （1）电流表读数是 A，电流表读数是 A； （2）通过灯泡的电流是 A。 56．（23-24九年级上·山东青岛·期中）探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）小艳同学连接的电路如图甲所示，燕子姐姐检查后说这个电路中只有一根线连错了，请你在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后在图上画出正确的连接位置 ，并在图乙的方框内画出改正后的电路图 ； （3）正确连接后，闭合开关，电流表和电流表的指针均指在如图丙所示的位置，则灯泡中的电流为 A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！36 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 电路的连接与电流的测量 【题型1 用电器的串联和并联】 1 【题型2 开关在串并联电路中的作用】 3 【题型3 连接串联和并联电路】 8 【题型4 按照要求设计连接串联电路】 10 【题型5 按照要求设计连接并联电路】 15 【题型6 电流表的结构与使用方法】 22 【题型7 电流表的量程及读数】 24 【题型8 探究串联电路和并联电路中电流的特点】 25 【题型9 串联电路的电流规律】 31 【题型10 并联电路的电流规律】 34 【题型1 用电器的串联和并联】 1．（23-24九年级上·山东临沂·期中）关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　） A．教室墙上的插座和日光灯是串联的 B．教室里的日光灯与控制它的开关是并联的 C．电冰箱里的灯和压缩机是并联的 D．路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以路灯间是串联的 【答案】C 【详解】A．插座是为了接用电器的，家庭电路中，各用电器应并联，故教室墙上的插座和日光灯是并联的，故A错误； B．开关控制该日光灯的通断，则日光灯与控制它的开关是串联关系，故B错误； C．电冰箱里面的灯和压缩机工作时互不影响，故它们之间是并联，故C正确； D．各路灯工作时互不影响，应该是并联关系，之所以晚上同时亮，早上同时灭，是因为干路的开关在控制整个电路，故D错误。 故选C。 2．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示的电路中，闭合开关两灯均发光。电子定向通过灯L1的方向为 （选填“从a到b”或“从b到a”）；若拧掉灯L2，灯L1将 （选填“继续发光”或“熄灭”）。 【答案】 从a到b 熄灭 【详解】[1] 正电荷定向移动的方向为电流的方向，在电源的外部，电流由电源的正极流向负极，电子定向移动的方向与电流方向相反，电子定向通过灯L1的方向为从a到b。 [2] 如图所示，灯L1与灯L2串联，串联电路用电器工作相互影响，若拧掉灯L2，电路断路，故灯L1将熄灭。 3．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，小颖和小红做了探究“串联电路的特点”的实验。 （l）在连接电路时，开关必须断开；应该选择规格 （填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡； （2）小颖连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象； （3）小颖想将电路全部拆散，重新连接。小红认为只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路； （4）排除故障后，小颖闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡 的现象，说明了串联电路中各用电器 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这—特点； （5）当开关闭合且两灯都发光时，小颖用一根导线使其中一个灯泡短路，可观察到另一个灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”、“不亮”或“不变”）。 【答案】 不相同 不会发光 短路 c 不发光 相互影响 变亮 【详解】（1）[1]为了得到普遍规律，避免实验偶然性，应该选择规格不相同的两个灯泡。 （2）[2][3]如图乙所示，电流从电池的正极出发，经过开关、导线b、c、e回到负极，不经过两个灯泡，故两个灯泡不发光；如图所示，电流不经过用电器直接从正极出发回到负极，会造成短路。 （3）[4]导线c的连接导致两个小灯泡短路，故将导线c拆除后，两个灯泡串联接入电路。 （4）[5][6]串联电路中，各个用电器顺次连接，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡不亮，说明说明了串联电路中各用电器互相影响。 （5）[7]当开关闭合且两灯都发光时，用一根导线使其中一个灯泡短路，则电路中总电阻减小，电流变大，另一个灯泡的亮度变亮。 【题型2 开关在串并联电路中的作用】 4．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示电路，两开关均闭合后，灯L1亮，灯L2不亮，已知两灯均完好。若故障只有一处，灯L2不亮的原因可能是（　　） A．开关S1断路 B．开关 S2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【答案】B 【详解】A．若开关S1断路，则两个灯泡都不亮，故A不符合题意； B．若开关S2断路，则灯泡L1发光，则灯泡L2不发光，故B符合题意； C．若灯L1短路，则发生电源短路，灯L1、灯L2都不亮，故C不符合题意； D．若灯L2短路，则发生电源短路，灯L1、灯L2都不亮，故D不符合题意。 故选B。 5．（23-24九年级上·山东淄博·期中）电路分析是解决电学问题的第一步，在如图所示的电路图中，分析正确的是（    ） A．只闭合时，灯和串联 B．同时闭合、、时，灯和并联 C．同时闭合、，断开时，只有灯亮 D．只闭合，断开、时，灯和都亮 【答案】A 【详解】A．当只闭合S2时，电流只有一条路径，依次经过灯L1、L2，故灯L1、L2串联，故A正确； B．同时闭合S1、S2、S3时，电源被短路，L1、L2都不亮，故B错误； C．同时闭合、，断开时，电流有两条路径，一条是经开关S1、灯泡L1，另一条是经灯泡L2汇合后经过开关S3回到电源的负极，故灯L1、L2并联，故C错误； D．只闭合，断开、时，只有灯泡L2的简单电路，只有灯泡L2亮，故D错误。 故选A。 6．（23-24九年级上·山东青岛·期中）如图所示电路中，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1，只有灯L1发光 B．开关S1、S2、S3都闭合，两灯都发光 C．只闭合开关S2，只有灯L2发光 D．只闭合开关S1、S3，两个灯泡并联 【答案】D 【详解】A．只闭合开关S1，根据电流的流法可知，电流流过灯泡L2后，流过开关S1，最后回负极，没有电流流过灯泡L1，灯泡L2发光，L1不发光，故A错误； B．开关S1、S2、S3都闭合，根据电流的流法可知，电流流过开关S3、S2、S1后，最后回负极，造成电源短路。没有电流流过灯泡L1和灯泡L2，两灯都不发光，故B错误； C．只闭合开关S2，根据电流的流法可知，电流流过灯泡L2后，再流过开关S2、灯泡L1，最后回负极，两灯都发光，两灯串联。故C错误； D．只闭合开关S1、S3，根据电流的流法可知，两灯泡都有电流流过，并且两灯泡是并联，故D正确。 故选D。 7．（23-24九年级上·山东青岛·期中）（多选）如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．闭合开关，断开开关、时，灯、同时发光，且相互影响 B．闭合开关、，断开开关时，灯、同时发光，且互不影响 C．闭合开关、，断开开关时，灯发光、不发光 D．同时闭合开关、、时，灯发光、不发光 【答案】ABC 【详解】A．闭合开关，断开开关、时，等效电路图为 电路为串联电路，为通路状态，灯、同时发光，且相互影响，故A正确； B．闭合开关、，断开开关时，等效电路图为 电路为并联电路，此时为通路状态，灯、同时发光，且互不影响，故B正确； C．闭合开关、，断开开关时，等效电路图为 灯被短路，不会发光，灯发光，故C正确； D．同时闭合开关、、时，电流经正极流出后，经、回到负极，没有经过任何用电器，会导致电源短路，两灯都不会发光，故D错误。 故选ABC。 8．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示是一个具有报警功能的展台，该展台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。弹簧上的金属片B相当于开关，物品放在金属B上面，当有人把物品搬离展台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，这时灯 （选填“变亮”、“亮度不变”或“变暗”），电铃 （选填“响”或“不响”）。 【答案】 变暗 响 【详解】[1]物品放在金属B上面，B与AC接通，电铃被短路，没有电流经过电铃，电铃不会响，电路为只有灯泡的简单电路。当有人把物品搬离展台时，B与AC断开，电铃与灯泡串联接在电路中。电源电压不变，电路中串联了电铃，电路总电阻变大，电流减小，故灯泡亮度变暗。 [2]电铃与灯泡串联接在电路中，有电流经过电铃，故电铃会响。 9．（23-24九年级上·山东青岛·期中）在如图所示的电路中，要使小灯泡发光，需要闭合开关 。当S1、S2都闭合时，电路处于 状态。 【答案】 S2 短路 【详解】[1][2]当闭合开关S2时，电流从正极出发，经灯回到负极，形成通路，灯发光；当S1、S2都闭合时，电流从电源正极出发直接回到负极，电路处于短路状态。 10．（23-24九年级上·山东德州·期中）图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态，连接此电路时，至少需要 根导线； （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 ； A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L1短路 D．L2与灯座接触不良 （3）在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置 ，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系； （4）实验结束后，断开开关，然后先拆除 （选填“电源”或“开关”）两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图； （5）若只让灯L1发光，则应闭合开关 、 ；若L2也要发光，还应该闭合 ； （6）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是 ； A．某个灯泡的灯丝断路 B．干路上某根导线断路 C．S1支路某根导线断路 D．S2支路某根导线断路 （7）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 。 A．同时观察两个支路上的灯泡 B．只观察S1所在支路上的灯泡 C．只观察S2所在支路上的灯泡 【答案】 断开 4 D 互换 电源 S S1 S2 C A 【详解】（1）[1]为了电路安全，在连接电路时，要将开关断开。 [2]连接图中串联电路，需要用导线将电源正极与灯L1相连，再用导线将灯L1和灯L2相连，接着用导线将灯L2与开关相连，最后用导线将开关与电源负极相连，故至少需要4根导线。 （2）[3]按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，说明松开手电路处于断路状态，按一下电路就又接通了，故障原因是灯泡L2与底座接触不良。 故选D。 （3）[4]为了验证小华的猜想，只需将两灯的位置互换一下即可，若还是灯L1比L2亮些，则猜想错误。 （4）[5]从实验安全的角度来说，实验结束后，断开开关，然后先拆除电源两端的导线。 （5）[6][7]图中电路为并联电路，要使灯L1发光，需要闭合干路上的开关S和灯L1所在支路上开关S1。 [8]若L2也要发光，还应该闭合L2所在支路上的开关S2。 （6）[9] 一开始S2支路的灯发光，说明灯L2没有故障，将它接到S1所在支路之后，L2不会发光，说明S1所在支路断路。 故选C。 （7）[10]为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡，若S1在断开和闭合时，灯泡的发光情况没有发生变化，说明开关S1无法控制该灯泡；若S1在断开和闭合时，灯泡的发光情况发生变化，说明开关S1可以控制该灯泡。 故选A。 【题型3 连接串联和并联电路】 11．（23-24九年级上·山东青岛·期中）（多选）如图所示，电路的部分导线还未连接，字母a、b···f、g等表示各元件的接线柱，下列操作能使灯、都亮起来的是（　　） A．用导线连接e、f，再闭合开关 B．用一根导线分别连接e、f，用另一导线连接d、g，再闭合开关 C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关 D．用一根导线连接c、f，用另一根导线连接e、h，再闭合开关 【答案】ACD 【详解】A．用导线连接e、f，再闭合开关S，灯泡L1和灯泡L2串联接入电路中，所以能使灯L1、L2都亮起来，故A符合题意； B．用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S，两个灯泡被短路，两个灯泡都不亮，故B不符合题意； C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S，两个灯泡并联，两个灯泡都亮，故C符合题意； D．用一根导线连接c、f，用另一根导线连接e、h，再闭合开关，两个灯泡并联，两个灯泡都亮，故D符合题意。 故选ACD。 12．（23-24九年级上·山东济宁·期中）某活动小组连接了如图所示的电路。 （1）如果闭合开关，两个灯泡都将 （填“发光”或“不发光”），出现 （填“断路”或“短路”）现象； （2）发现问题后，甲同学想将电路全部拆散，重新连接，乙同学认为只需拆除c这一根导线，就能改成两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路。 【答案】 不发光 短路 串联 【详解】（1）[1][2]根据电路图可知，闭合开关，电流从电源的正极出发，通过导线a、开关、导线b、c、e回到电源负极，形成了电源短路，因此两个灯泡都不发光。 （2）[3]根据电路图可知，拆除c这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，则两灯串联连接。 13．（23-24九年级上·山东烟台·期中）在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2 联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2 联；当开关S1、S2、S3闭合，会造成电源 。 【答案】 串 并 短路 【详解】[1] 仅将开关S3闭合，S1、S2断开时，电流只有一条路径，故灯L1、L2串联。 [2] 将开关S1、S2闭合，S3断开时，电流有两条路径，故灯L1、L2并联。 [3] 当开关S1、S2、S3闭合时，电源两端用导线相连了，会造成电源短路。 14．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小刚和小强在组成串并联电路的实验中： （1）在连接电路的过程中，开关应该 （选填“断开”或“闭合”），目的是 ； （2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”“短路”或“通路”）现象； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一导线，就能成为串联电路； （4）连接成串联电路后，若把的灯泡拧下来，则看到的现象是灯泡 （选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间 （选填“互不”或“相互”）影响。 【答案】 断开 保护电路，防止短路 不会发光 短路 b 不亮 相互 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路的过程中，开关应该断开。 （2）[3][4]图中电路，开关闭合时，电源正负极直接相连，被短路，所以两个灯泡中没有电流通过，都不发光。 （3）[5]如图，b导线导致电源被短路，拆除b导线后，两个灯泡逐个顺次连接起来，成为串联电路。 （4）[6][7]若把L1的灯泡拧下来，L1断路，会造成整个电路断路，各个用电器都不能工作，灯泡不亮，说明串联电路中各个用电器相互影响。 【题型4 按照要求设计连接串联电路】 15．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示的电路中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，则应将（　） A．S2闭合，S1、S3断开 B．S3闭合，S1、S2断开 C．S1断开，S2、S3闭合 D．S1、S3闭合，S2断开 【答案】B 【详解】A．S2闭合，S1、S3断开时，只有灯泡L2接入电路，故A不符合题意； B．当开关S3闭合、开关S1、S2都断开时，灯泡L1和L2串联接入电路，故B符合题意； C．S1断开，S2、S3闭合时，灯泡L1短路，灯泡L2正常接入电路，故C不符合题意； D．S1、S3闭合，S2断开时，导线直接接在电源两端，电源被短路，会烧坏电源，故D不符合题意。 故选B。 16．（23-24九年级上·山东潍坊·期中）小红发现坐在汽车副驾驶座上不系安全带时，汽车仪表盘会发出声音报警，提醒乘客系安全带，其实汽车副驾驶座椅下有压力开关S1，当坐上人时压力开关S1闭合，若未系安全带，安全带控制开关S2断开，车上的电铃会发出警报声；若系上安全带，安全带控制开关S2闭合，警报声消失。下列电路图设计最合理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．由图知，电铃与S1串联后，再与电阻R和S2的支路并联，因并联电路各支路互不影响，则当开关S2闭合时，电铃仍然能发出警报声，故A不符合题意； B．R与S1串联，与S2并联，人坐下时S1闭合，电铃响，系上安全带时S2闭合，电铃仍然响，故B不符合题意； C．两开关并联，无论人坐下，还是系上安全带，电铃都会响，不符合题意，故C不符合题意； D．电铃与S1串联后，与S2并联，人坐下时S1闭合，电铃响，系上安全带时S2闭合，电铃被短路停止发声，并且不会出现电源短路，故D符合题意。 故选D。 17．（23-24九年级上·山东泰安·期中）如图所示的电路图，下列说法中正确的是（　　） ①为使两灯串联，则应闭合，断开、 ②为使两灯并联，则应闭合、，断开 ③若闭合、、，则、都发光 ④若闭合、，断开，则发光而不发光 A．只有③④正确 B．只有①②正确 C．只有①②③正确 D．只有①②④正确 【答案】D 【详解】①由图知道，若闭合，断开、，则电流从电源正极流来，依次流过开关S2、灯泡L2、灯泡L1回到负极，所以灯L1、L2串联，故①正确； ②由图知道，闭合、，断开，电流从电源正极，流过开关S3分支，一支经过L2、S1，另一支经过L1，然后两支汇合回到负极，所以灯L1、L2并联，故②正确； ③由图知道，若闭合、、，形成了电源短路，两灯均不发光，故③错误； ④由图知道，若闭合、，断开，灯泡L2被短路不发光，电路为L1的简单电路，故④正确。 综上所述①②④正确，故D正确，ABC错误。 故选D。 18．（23-24九年级上·山东淄博·期中）小明同学想在如图所示的某些接线柱间去掉或接上一些导线，使3盏小灯泡分别成为串联或并联。请你帮他完成目标： （1）使3盏小灯成为串联最简单的方法是 ； （2）使3盏小灯成为并联最简单的方法是 。 【答案】 将C、G两点间的导线去掉 在E、H两点间接一根导线 【详解】（1）[1]使3盏小灯成为串联，则电流从电源正极到负极只有一条路径，且可以流过3盏小灯，最简单的方法是将C、G两点间的导线去掉。 （2）使3盏小灯成为并联，则应使每一盏灯分别在一条支路上，最简单的方法是在E、H两点间接一根导线。 19．（23-24九年级上·山东济南·期中）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开：利用“声敏”材料制成“声控开关”，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。请设计一电路，使它满足只有人夜晚出来走动时灯才亮的电路。开关符号用“”表示；开关符号用“”表示。（电源已给出） 【答案】 【详解】只有人夜晚出来走动时灯才亮，即满足“光控”开关和“声控”开关同时闭合，电路才接通，即两个开关与灯泡串联，如下图所示： 20．（23-24九年级上·山东济南·期中）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，楼道灯总是亮着将造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关S光控”，天黑时，它自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关S声控”，当有人走动发出声音时，它自动闭合，无人走动时自动断开。若要满足天黑且有人走动发出声音时，楼道灯才会亮。请在虚线方框内画出设计电路图。（电源已画出） 【答案】 【详解】根据题意可知，只有当“光控开关”、“声控开关”都闭合了灯才能亮，否则灯泡不亮；这说明两开关共同控制电路，即为串联，用导线将各元件依次连接起来；如下图所示 21．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，要求：①电压表测小灯两端电压；②闭合开关，向左端移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡变亮。（导线不要交叉） 【答案】 【详解】为使电压表测小灯泡两端电压，应将电压表并联在灯泡两端； 闭合开关，向左端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮，说明电路中电流变大，电阻变小，所以滑动变阻器应选择左下接线柱与灯泡串联。实物连接如图所示： 22．（23-24九年级上·山东济南·期中）往洗衣机放入衣服后，需先盖上洗衣机盖（闭合开关S1），再按下启动键（闭合开关S2），电动机才开始工作。如果不盖上洗衣机盖，电动机无法启动。请设计该洗衣机的电路图，并画在答题卡相应位置处。 【答案】 【详解】由题意可知，要使用洗衣机正常工作需要同时具备两个条件，盖上洗衣机盖（闭合开关S1），按下启动键（闭合开关S2）。所以电路中的两个开关是和电动机串联的，电路图如下所示： 【题型5 按照要求设计连接并联电路】 23．（23-24九年级上·山东烟台·期中）如图是某小区的门禁系统，内部车辆出入，能够被自动识别栏杆抬起，需要门卫用按钮将栏杆抬起。若把车辆识别装置看作一个自动开关，按钮看作一个手动开关（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．由题知，小区内部车辆门禁系统可以自动识别将门打开，若将门禁系统看做一个自动开关，则两个开关都能单独打开门，A选项图中只有与电动机串联的开关可以打开门，另一个开关闭合会造成短路，故A不符合题意； B．由B选项图可知，两个开关同时闭合，会造成电路短路，故B不符合题意； C．由C选项图可知，两个开关并联，所以任意一个开关闭合，都能打开门，故C符合题意； D．由D选项图可知，两开关同时闭合，才能打开门，故D不符合题意。 故选C。 24．（23-24九年级上·山东临沂·期中）如图，是一辆平衡车，小明在使用过程中发现：总开关闭合时指示灯亮起；当人站在平衡车踏板上时另一个开关自动闭合，电动机才能启动开始运动；紧急情况时电源总开关会自动断开，电动机停止工作。下列电路图符合条件的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．如图，闭合S1，电动机和指示灯同时工作，闭合S2，电动机和指示灯都不工作，故A不符合题意； B．如图，总开关闭S1合时指示灯亮起；当人站在平衡车踏板上时另一个开关S2自动闭合，电动机才能启动开始运动；紧急情况时电源总开关S1自动断开，电动机停止工作，故B符合题意； C．如图，闭合S1，指示灯亮，闭合S2，电动机工作，断开S1，指示灯不亮，断开S2，电动机不工作，故C不符合题意； D．如图，只有闭合S1、S2，电动机和指示灯同时工作，断开其中一个开关，电动机和指示灯都不工作，故D不符合题意。 故选B。 25．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）刘超同学给他妈妈在网上买了一个微型汽车吸尘器，如图所示，由汽车提供电能，一个电源指示灯，一个电动机和两个开关S1、S2组成，开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能正常工作，开关S2只控制电动机M，下列所示的四种电路中，符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．由图可知，灯泡L和电动机M并联，开关S1在干路中，开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能正常工作，开关S2只控制灯泡L，故A不符合题意； B．由图可知，灯泡L和电动机M并联，开关S1在干路中，开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能正常工作，开关S2只控制电动机M，故B符合题意； C．由图可知，灯泡L和电动机M并联，开关S1只控制灯泡L，开关S2只控制电动机M，开关S1断开时，闭合开关S2，电动机M工作，故C不符合题意； D．由图可知，灯泡L和电动机M并联，开关S2在干路中，开关S1只控制灯泡L，开关S2断开时指示灯L和电动机M都不能正常工作，故D不符合题意。 故选B。 26．（23-24九年级上·山东临沂·期中）很多小区的门禁系统利用电动机实现开关门。业主可利用人脸识别（相当于开关）或门禁卡（相当于开关）自动开门进入小区；外来人员经过核查登记后，由保安人员手动按遥控开关，开门进入小区。下列符合设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】门禁系统有三种识别启动方式，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合，说明三种识别方式各自可独立运行且互不影响，所以该机器人三种启动方式为并联关系，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 27．（23-24九年级上·山东潍坊·期中）（多选）实验小组的同学连接了如图所示的四个电路来探究开关的控制作用，当开关都闭合后，两盏灯都能发光的电路是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】BC 【详解】A．A图中，当开关都闭合后，上方的那盏灯会被短路，不会发光，所以两盏灯不能都发光，故A不符合题意； B．B图中，当开关都闭合后，两盏灯并联，都能发光，故B符合题意； C．C图中，当开关都闭合后，两盏灯并联，都能发光，故C符合题意； D．D图中，当开关都闭合后，上方的那盏灯会被短路，不会发光，所以两盏灯不能都发光，故D不符合题意； 故选BC。 28．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图所示，使L1和L2两只灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在 （填“C”“D”或“E”）点上；若使L1和L2并联，开关S只控制灯L1，则线头M应接在 点上。如果将A、E两点用导线直接相连，闭合开关，两灯 （填“L1”“L2”或“都”）不发光。 【答案】 D E 都 【详解】[1]若要两灯并联，且开关同时控制两个灯，即开关在干路上。则电流流到A点后分成两支，通过小灯后在开关前再汇合在一起，故M端接到D或F点时即可。 [2]两灯并联，开关只控制L1，则汇合点在开关后，即将M端接在E点。 [3]此时，电流从电源正极出发，通过导线直接流回电源负极，即电路短路，两个灯都不会发光。 29．（23-24九年级上·山东青岛·期中）学校值班室内有电源、电铃、红灯、绿灯各一个，校园前后门各有一个开关，前门开关闭合，红灯亮，电铃响，后门开关闭合，绿灯亮，电铃响，请在图中按要求连好电路图。 【答案】 【详解】依题意可知，前门控制红灯，所以前门与红灯串联在一起，后门控制绿灯，所以后门与绿灯串联在一起，红灯与绿灯工作时互不影响，所以红灯应与绿灯并联，前门与后门都能控制电铃，所以电铃应接在干路上，电路图连接如图所示： 30．（23-24九年级上·山东青岛·期中）请按照下列要求将实物图连接起来，导线不能交叉，再根据实物图在方框内画出电路图。 要求： ①开关S可以同时控制灯L1和L2； ②开关S1只控制灯L1； ③开关S2只控制灯L2。 【答案】， 【详解】依题意开关S可以同时控制灯L1和L2，则开关S应接在干路上；开关S1只控制灯L1，则开关S1与灯L1串联在同一支路上，开关S2只控制灯L2，则开关S2与灯L2串联在另一条支路上，实物图连接如图所示： 电路图如图所示： 31．（23-24九年级上·山东德州·期中）根据要求用笔画线将下面的电路连接完整：开关闭合后，两只灯泡都发光；当滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯L2的亮度变亮，灯L1的亮度不变。 【答案】 【详解】由题意知，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯L2的亮度变亮，灯L1的亮度不变，两灯泡互不影响，是并联的，滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯L2的亮度变亮，滑动变阻器与灯泡L2串联，滑动变阻器的滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，故滑动变阻器左下端的接线柱接入电路，如图所示： 32．（23-24九年级上·山东济南·期中）一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风，内部由一根电阻丝、一个电风扇和两个开关组成。为了保护电吹风在正常使用中不被损，设计上不允许电阻丝单独工作。答题卡的方框内已给出了电源，请你在答题卡中完成该电吹风的内部电路图（电风扇可用电动机的符号表示）。 【答案】 【详解】吹风机既可以吹热风，又可以吹冷风，因此电阻丝与电风扇可以独立工作，因此电风扇与电阻丝是并联的，不允许电阻丝单独工作，因此应该用一个开关串联在电阻丝所在支路；由此可知，电风扇与电阻丝并联，一个开关串联在电阻丝所在支路，另一个开关控制干路，如下图所示： 【题型6 电流表的结构与使用方法】 33．（23-24九年级上·山东济南·期中）如图所示，若电流表 A1、A2无故障，闭合开关以后，A1的指针向右偏转的角度很大，A2的指针向右偏转的角度很小，这可能是（　　） A．电流先后通过 A1、A2逐渐变小了 B．A2正、负接线柱上的导线接反了 C．电流表测量的过程中出现了误差 D．A2所接量程大于A1所接的量程 【答案】D 【详解】A．闭合开关，两电流表测量同一电路的电流，示数应相等，故A不符合题意； B．闭合开关后，电流表没出现反向偏转，都能正常工作，接线柱接线正确，没有接反，故B不符合题意； CD．闭合开关，A1偏转角度很大，A2偏转角度很小，测同一电路电流的电流表示数应相同，出现不同偏转角度是两电流表选择的量程不同，且A2量程比A1的大，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 34．（23-24九年级上·山东泰安·期中）如图所示，甲、乙均为理想电表，当开关S闭合后灯、都能发光，下列说法中正确的是（　　） A．灯、是串联在电路中的 B．甲一定是电流表，乙一定是电压表 C．当短路时仍能发光 D．甲、乙可以都是电流表 【答案】B 【详解】ABD．读图可知，开关S闭合后，要使灯和都能发光只有并联才行，因为电压表要并联在电路中，电流表要串联在电路中，所以电流从正极出发分两支，一支经灯泡回负极，另一支经电流表甲、灯回负极，所以甲一定是电流表，乙一定是电压表，故AD错误，B正确； C．因为甲是电流表，当短路时，发生电源短路，不能发光，故C错误。 故选B。 35．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）在用电流表测量电流的实验中。 （1）连接电路时，开关应 ，电流表应先用 量程试触，闭合开关前发现电流表的指针偏向0刻度的左边如图甲所示，这是因为 ； （2）小丽同学连接的电路如图乙所示，则电流表测量的是小灯泡 的电流；闭合开关后，电流表的示数如图丙所示，则通过该小灯泡的电流是 mA； （3）只需要改动一根导线就可以测量干路总电流，请在图乙中用“×”号指出需要改动的导线，并在图中画出正确的电路连线。 【答案】 断开 大 电流表指针未调零 L2 700 【详解】（1）[1][2]为了防止连接错误时导致电路损坏，连接电路时，开关应断开，在不能确定电流大小时，为防止损坏电流表，电流表应先用大量程试触。 [3]闭合开关前发现电流表的指针偏向0刻度的左边如图甲所示，即指针没有指向零刻度线，这是因为电流表没有调零。 （2）[4]如图乙所示，闭合开关，两灯泡并联，电流表与L2并联，则电流表测量的是小灯泡L2的电流。 [5]电流表的示数如图丙所示，电流表接入量程为0~3A，分度值为0.1A，读数为0.7A，故通过该小灯泡的电流是0.7A=700mA。 （3）[6]要使电流表测量干路总电流，电流应接在干路上，只需将L1与电流表正接柱改接到负接线柱即可，如图所示 【题型7 电流表的量程及读数】 36．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图甲所示电路中，当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流为 ；如果只闭合、，此时电流表的示数为，电流表示数如图乙所示，则此时通过的电流为 。 【答案】 【详解】[1]当只闭合时，此时灯泡与串联，已知电流表的示数为0.1A，所以通过的电流是 [2]当闭合、时，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，由图乙可知，电流表所接量程为0到0.6A，由指针位置可知，此时电流为0.26A，所以，通过的电流为 由于并联电路干路中电流等于各支路中电流之和，则通过的电流为 37．（23-24九年级上·山东临沂·期中）如图甲所示电路，当开关、闭合后，电流表测量的是通过 （选填“干路”“”或“”）的电流，此时电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。 【答案】 干路 0.28 【详解】[1]开关、闭合，电路为并联电路，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量R2所在支路电流。 [2]电流表选择的是小量程，分度值为0.02A，指针指在0.2A后面4格，故示数为0.28A。 【题型8 探究串联电路和并联电路中电流的特点】 38．（23-24九年级上·山东济宁·期中）某实验小组用如图甲所示的电路，探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，测出第1组数据。为了防止偶然因素的影响，他们改进了实验，并想到了两种方法： 方法一： ；方法二： 。 他们利用其中一种方法，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，完成第2、3次测量： 次数 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 （1）接好实验电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，小明的方法 （选填“正确”或“不正确”）； （2）如图乙所示是小红同学连接的并联电路的局部图，她测量完干路图甲中C处电流之后，想测量通过L1的电流，需要拆接电路，依据图乙中a、b、c、d四个接点，你认为最方便的拆接导线方法是 ； （3）该同学表格设计中存在的不足之处是 ； （4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的。 【答案】 改变电源电压 更换不同规格的小灯泡 不正确 将bd导线的d点拆下，接在电流表0.6接线柱上 缺少电流单位 一 【详解】[1][2]探究并联电路中电流的关系，为避免偶然因素的影响，可以采用了改变电源电压，或更换其中一条支路中的灯泡的方法来多次实验。 （1）[3]若两灯泡串联，拆下一根导线，两灯泡熄灭；若两灯泡并联，拆下干路中的一根导线，同样两灯泡熄灭，则根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的，所以小明的方法是错误的。 （2）[4]由图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，若仍让两灯泡并联，电流表测所在支路电流，最方便的拆接导线方法是：将bd导线的d点拆下，接在电流表0.6接线柱上。 （3）[5]由表格项目设计可知，该同学表格中缺少电流的单位。 （4）[6]由表中实验数据可知，后面两次实验中测得的A、B两处的电流与第一次测得的电流的倍数相同，则是通过改变电源电压来改变通过灯泡的电流。 39．（23-24九年级上·山东威海·期中）为了探究并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）根据小薇先画出的电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线，分别将导线正确地连接到相应的接线柱上；( ) （2）小薇闭合开关后，看到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是 ； （3）排除故障后，小薇测出了的电流之后想测量干路中的电流I，这时她思考一会儿后，就在原来已连接好的电路中[即在第（2）小题完成后的图中]对导线进行改动，请写出她具体的操作： 。干路中的电流如图丙所示，可读出 A．接着，她又测出的电流，就想根据这组数据分析得出结论。但同组的小林认为该实验还没有结束，他在表格中记录数据后，接下来的具体操作是 ； （4）并联电路中的一部分电路如图丁所示，当电路接通后，电流表的读数为，通过导线的电流为，若导线的电流方向为从流向，则通过导线的电流为 A；若导线的电流方向为从流向，则通过导线的电流为 A。 【答案】 灯或电流表断路 将与电流表相联的导线改接到电流表的负接线柱上 0.24 换用不同规格的灯泡多次实验 1.2 0.4 【详解】（1）[1]由电路图可知，电流表测电流，所以电流表在分流点之后，负接线柱连接，接电流表正接线柱，如图所示： （2）[2]小薇闭合开关后，看到灯发光，表明支路完好，灯不发光，电流表的示数为零，表明这条支路断路，所以电路可能存在的故障是灯或电流表断路。 （3）[3]小薇测出了的电流之后想测量干路中的电流I，只需将电流表连接到干路，即在分流点之前，电流先经过电流表再分流，所以她具体的操作：将与电流表相联的导线改接到电流表的负接线柱上。 [4]由图丙可知，电流表选小量程，分度值为0.02A，示数为I=0.24A。 [5]要进行多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性，所以在表格中记录数据后，接下来的具体操作是换用不同规格的灯泡多次实验。 （4）[6]由图可知，若导线的电流方向为从流向，则通过导线的电流为支路，所以通过导线的电流为干路，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，通过导线的电流 Iac=Iab+IA=0.8A+0.4A=1.2A [7]若导线的电流方向为从流向，则通过导线的电流为干路，所以通过导线的电流为支路，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，通过导线的电流 Iac′=Iab-IA=0.8A-0.4A=0.4A 40．（23-24九年级上·山东德州·期中）为了“探究并联电路中电流的关系”，艾伊钟同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。 （1）连接电路的过程中开关应该 （选填“断开”或“闭合”）。将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过干路的电流为 A； （2）若要测通过灯泡L1的电流，应该将电流表接在甲图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处。实验过程中，艾伊钟误将电流表与L1并联，可能会出现的现象是 ； A．L2熄灭，L1更亮        B．L1、L2都不发光 C．电流表可能损坏         D．电流表指针不偏转 （3）如表所示，艾伊钟经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值。艾伊钟根据三次实验数据分析得出结论： （写出关系式表示） 。在三次实验中以下操作无意义的是 ； 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.48 0.58 2 0.20 0.20 0.40 3 0.25 0.30 0.55 A．更换不同规格的小灯泡 B．交换小灯泡的位置 C．更换不同电压的电源 （4）艾伊钟多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“使结论具有普遍性”）； 【答案】 断开 0.46 A BC IC=IA + IB B 使结论具有普遍性 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路的过程中开关应该断开；将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则通过干路的电流为0.46A。 （2）[3]电流表与待测电路串联，若要测通过灯泡L1的电流应将电流表和L1串联，即应该将电流表接在甲图中的A处。 [4]甲中两灯并联，实验过程中，艾伊钟误将电流表与L1并联，则L1短路，这个灯不发光，同时造成L2和电源短路，两灯都不发光，通过电流表的电流很大，故可能会出现的现象是：L1、L2都不发光，电流表可能损坏。 故选BC。 （3）[5]分析表格中的数据发现，A、B两处的电流之和均等于C处的电流大小，即关系式为 [6]为得出普遍性的规律，要换用不同规格的灯泡多次测量，故A不符合题意； 并联电路各支路互不影响，交换小灯泡的位置，不能达到多次测量的目的，故B符合题意； 更换不同的电源，电路中的电流发生变化，也能达到多次测量的目的，故C不符合题意。 故选B。 （4）[7]本实验是“探究并联电路中电流的关系”，为定性实验，艾伊钟多次实验的目的是为了使结论更准确，更具有普遍性，避免偶然性。 41．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小明用如图甲所示电路“探究并联电路的电流规律”，实验情况如下： （1）小明先将电流表接在A处，闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图乙所示，他应该如何操作 ； （2）小明再将电流表接在B处，闭合开关后，观察到灯L1发光，但灯L2不发光，电流表的示数为零，若电路只存在一处故障，可能是 ； A．灯L₁断路　　B．灯L1短路　　C．灯L2断路　　D．灯L2短路 （3）小明将电流表接入电路中的位置如图丙所示，则此时电流表测量的是 （选填“A”或“B”）处的电流；若他要想测量C处的电流，只需要在图丙中改动一根导线的一个端点，请你在图丙需要改动的导线上打“×”号，并在图丙中连接出新的导线； （4）小明更换不同的用电器进行了四次实验，分别测出了A、B、C三处的电流，记录的数据如下表： 实验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 0.24 0.20 0.44 2 0.40 0.16 0.56 3 1.50 0.20 0.50 4 0.18 0.36 0.56 表格中第3次A点的数据是错误的，这种错误的原因可能是 ； （5）剔除掉错误数据，通过分析可以得到的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于 。 【答案】 对电流表进行调零 C B 读错了量程 各支路电流之和 【详解】（1）[1]闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图乙所示反偏，需要对电流表进行调零。 （2）[2]A．若灯L1断路，则灯泡L1不发光，故A不符合题意； B．若灯L1短路，则灯泡L1不发光，故B不符合题意； C．若灯L2断路，电流表接在B处，测量灯泡L2的电流，此时电流表没有示数，灯泡L1正常发光，故C符合题意； D．若灯L2短路，则灯泡L1也被短路，灯泡L1发光，故D不符合题意。 故选C。 （3）[3][4]如图丙所示，电流表在灯泡L2所在的支路，电流表测量灯泡L2的电流，电流表测量B处电流；测量C处的电流，电流表需要在干路上，故电流从电池的正极出发，经过开关后分流，分别经过两个灯泡后汇合，一起经过电流表，故将灯泡L1左端接线柱与电流表负接线柱上的连线×掉；将灯泡L1左端接线柱与灯泡L2右端接线柱相连，故如图所示： （4）[5]分析表格中的数据可知，C点的电流等于A点和B点电流之和，故第三组数据，A点的电流应该是 而第3次A点的数据是1.5A，是0.3A的5倍，本来应该按照小量程读数，却按照0~3A量程读数，导致数据错误。 （5）[6]根据表格中数据可知，干路电流等于 第二组数据 最后一组数据为 故干路电流等于各支路电流之和。 42．（23-24九年级上·山东济南·期中）在“探究串联电路中电流的特点”中。 （1）连接电路时，开关应 ； （2）小强按图甲连接电路后，闭合开关S，都发光；若将的位置交换（电路无故障），电流表示数将 （填“变大”或“变小”或“不变”）；小强又将灯泡取下，发现 （填“会”或“不会”）发光； （3）排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，指针的偏转角度变小了，如图乙、丙所示，所以该同学认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请指出造成判断失误的原因 ； （4）小强用电流表分别测出通过a、b、c三点的电流，并记录在下表中，有一数值是明显错误的，造成错误的原因可能是 。 电流表位置 a b c 电流/A 0.48 0.48 2.4 （5）小强改正错误数据后，分析得出了结论，同组同学认为这样做不妥，下一步应该 。 【答案】 断开 不变 不会 选用了不同的量程 选用的小量程按大量程读数 换用不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）[2][3]按图甲连接电路后，两灯泡串联，闭合开关S，L1、L2都发光；若将L1、L2的位置交换（电路无故障），总电阻不变，电流表示数将不变，小强又将灯泡L2取下，电路是断路，L1不会发光。 （3）[4]排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，指针的偏转角度变小了，如图乙、丙所示，串联电路中的电流处处相等，指针的偏转角度变小是量程变大，其示数不变。 （4）[5]用电流表分别测出通过a、b、c三点的电流，并记录在下表中，从表中看出c处电流是错误的，且错误数据是正确数据的5倍，因而造成错误的原因可能是用的小量程，读的大量程。 （5）[6]表格中数据只有一次，因而得出结论具有偶然性，不能得出普遍规律，应换用不同灯泡进行多次实验。 【题型9 串联电路的电流规律】 43．（23-24九年级上·山东淄博·期中）两个不同灯泡组成的电路如图所示，下列说法错误的是（　　） A．只闭合开关时，只有灯发光 B．只闭合开关时，流过两个灯泡的电流相同 C．要使两个灯泡并联，应闭合开关、，断开 D．开关、、都闭合时，流过两灯的电流过大，两灯被烧坏 【答案】D 【详解】A．只闭合S1时，电流从电源正极流出，到灯泡L2后，再从开关S1流出后回到电源负极形成通路，L2能发光，故A正确，不符合题意； B．只闭合S2时，电流从电源正极流出，分别流经灯泡L2、开关S2、灯泡L1，回到负极，电流未分支，是串联电路，所以两只灯泡的电流相同，故B正确，不符合题意； C．当开关S1、S3时，断开S2时，电流从电源正极流出后分支，一支去S3后到灯泡L1，一支去灯泡L2后去开关S1，最终两条支路电流都回到负极，所以两个灯泡是并联的，故C正确，不符合题意； D．开关S1、S2、S3都闭合时，根据有导线走导线的原理，电流直接从三个开关经过后回到负极，两只灯泡被短路，没有电流经过，故D错误，符合题意。 故选D。 44．（23-24九年级上·山东济南·期中）如图所示，长度相同，横截面积不同的同种材料制成的金属棒AB和BC连在一起接入电路，两棒相比，正确的（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由图可知，金属棒AB和BC串联接入电路，根据串联电路电流规律可知，串联电路中电流处处相等，即；因为金属棒AB和BC长度相同，且金属棒AB横截面积小于金属棒BC，所以金属棒AB的电阻大于金属棒BC，根据串联电路分压原理可知，金属棒AB两端的电压大于金属棒BC两端的电压，即，故ACD错误，B正确。 故选B。 45．（23-24九年级上·山东临沂·期中）如图所示，闭合开关后，小灯泡较亮，小灯泡较暗，则下列说法正确的是（　　） A．通过两小灯泡的电流一样大 B．通过小灯泡的电流较大 C．通过小灯泡的电流较大 D．没有进行测量，无法判断 【答案】A 【详解】图中的两个灯泡是串联的，串联电路中电流处处相等，灯泡亮度不同，是因为灯泡规格不同，故A正确，BCD错误。 故选A。 46．（23-24九年级上·山东青岛·期中）（1）有一种节日彩灯，20只一组串联，若电源插头处电流为200mA，则通过每只灯的电流为 A； （2）如下图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当小偷把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片AC分开，这时灯 ，电铃 。 【答案】 0.2 亮 响 【详解】（1）[1]串联电路中电流处处相等，因此通过每只灯的电流为200mA=0.2A。 （2）[2][3]由电路图可知，当A、C与B接触时，电铃被短路，电路为灯泡的基本电路；当小偷把物品搬离展示台时，A、C与B分离，灯泡和电铃串联，此时灯亮，电铃响。 47．（23-24九年级上·山东临沂·期中）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测电流。请回答下列问题： （1）电流表在使用前发现指针如图乙所示，应先将指针 ； （2）正确连接好电路，为避免损坏电流表，闭合开关时，应采用最大量程进行 ； （3）排除问题后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图丙所示，读数为 A； （4）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，得到了如下表的记录数据，综合分析实验数据，可得到的结论是 。 实验次数 a点电流 b点电流 c点电流 1 0.2 0.2 0.2 2 0.3 0.3 0.3 3 0.22 0.21 0.22 【答案】 调零 试触 0.22 串联电路电流处处相等 【详解】（1）[1]如图乙所示，电流表在使用前发现指针不在零刻度线处，需要进行调零。 （2）[2]电流不能估测时，为避免损坏电流表，闭合开关时，应先用最大量程进行试触。 （3）[3]如图丙所示，电流表接0~0.6A的量程，分度值为0.02A，则读数为0.22A。 （4）[4]由表格中的多组数据可知，在串联电路中，电流处处相等。 【题型10 并联电路的电流规律】 48．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.6A，电流表A1的示数为0.2A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别是（　　） A．0.2A   0.2A B．0.2A   0.4A C．0.4A   0.2A D．0.6A   0.4A 【答案】B 【详解】由图得，两电阻并联，电流表A1测量灯泡L1电流，电流表A2测量干路电流，则通过小灯泡L1的电流分别是0.2A，通过L2的电流分别是 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 49．（23-24九年级上·山东泰安·期中）在下面如图甲所示的电路中，当闭合开关后，电流表的示数是1.5A，指针偏转情况如图乙所示，则通过L2的电流为（　　） A．0.5A B．1A C．1.5A D．2.5A 【答案】B 【详解】由图可知，L1、L2并联，电流表测L1电流，电流表测干路电流，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，的示数应大于的示数，所以选择小量程，分度值为0.02A，读数为0.5A，则通过L2的电流为 I2=I-I1=1.5A-0.5A=1A 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 50．（23-24九年级上·山东淄博·期中）在“探究串、并联电路中电流的规律”实验中，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表的示数为0.3A，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．灯与串联 B．电流表A测量的是灯的电流 C．灯中电流方向从a到b D．灯、中的电流分别是0.3A、0.2A 【答案】D 【详解】ABD．由电路图可知，电流从电源正极出发，分为两个支路，一条经过电流表A1、L1，一条经过L2，之后同时经过电流表A和开关S，回到电源负极，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测通过L1的电流，则通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为 故AB错误，D正确； C．由电路图可知，电流从电源正极出发，经过灯L2时，电流方向从b到a，故C错误。 故选D。 51．（23-24九年级上·山东临沂·期中）闭合如图所示电路中的开关、，小灯泡和都正常发光，两表均有示数，下列判断正确的是（　　） A．电流表测量灯的电流 B．电流表的示数比的大 C．灯开路时，依然正常发光 D．仅断开，只有电流表有示数 【答案】C 【详解】A．如图，两个灯泡并联，电流表A2测干路电流，电流表A1和灯泡L2、S2串联，A1测灯泡L2的电流，开关S1在干路，控制整个电路，S2控制支路L2，故A错误； B ．A1测灯泡L2的电流，电流表A2测干路电流，，电流表的示数比的小，故B错误； C．如图，两个灯泡并联，灯开路时，依然正常发光，故C正确； D．仅断开，电流表有示数，电流表无示数，故D错误。 故选C。 52．（23-24九年级上·山东聊城·期中）（多选）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，有关通过灯的电流的大小说法正确的是（　　） A．灯、和是并联的 B．通过的电流的大小为 C．通过的电流的大小为 D．通过的电流的大小为 【答案】ABC 【详解】A．分析电路图可知，电流分别经过灯、和回到负极，灯、和是并联的。故A正确； BCD．由电路图可知，电流表A测干路电流，则有   ① 电流表A1测L2和L3支路的电流之和，则有   ② 电流表A2测L1和L2支路的电流之和，则有   ③ 联立①②③，解得：，，。故BC正确，D错误。 故选ABC。 53．（23-24九年级上·山东济宁·期中）在“用电流表测电流”的实验中，某同学按如图甲所示的电路连接实物电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指的位置均如图乙所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A。 【答案】 1.36 0.34 【详解】[1][2]由电路图可知，灯L1和L2并联，电流表A2通过灯L2中的电流，电流表A1干路的电流，因为并联电路干路电流等于支路电流之和，且两个电流表的指针所指位置相同，所以电流表A2的量程是0~ 0.6A，分度值是0.02A，由电流表读数可知，通过L2的电流 电流表A1的量程是0~3A，分度值是0.1A，由电流表读数可知，干路的电流 则通过L1的电流为 54．（23-24九年级上·山东青岛·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，两电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流读数为 A，b电流表的读数应为 A，通过L2的电流是 A。 【答案】 L1 0.3 1.2 0.9 【详解】[1][2][3]由电路图可知，灯泡L1与L2并联，a电流表测量L1所在支路的电流，b电流表测量干路电路，故a电流表接小量程，分度值为0.02A，其读数为0.3A，b电流表接大量程，分度值为0.1A，其读数为1.2A。 [4]根据并联电路电流规律可得，通过L2的电流 I2=I-I1=1.2A-0.3A=0.9A 55．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，当开关S闭合时，两只电流表、的示数分别如图所示。问： （1）电流表读数是 A，电流表读数是 A； （2）通过灯泡的电流是 A。 【答案】 0.8 0.48 0.32 【详解】（l）[1][2]由电路图知，两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测流过支路L2的电流，因此电流表A1示数应大于A2的示数，由图示电流表指针位置可知：电流表A1的量程是0~3A，分度值是0.1A，电流表示数IA1=0.8A；电流表A2的量程 是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是IA2=0.48A。 （2）[3]由电路图知，干路电流 I=IA1=0.8A 流过灯L2的电流 I2=IA2=0.48A 根据并联电路电流的规律可知，流过灯L1的电流 I1=I-I2=0.8A-0.48A=0.32A 56．（23-24九年级上·山东青岛·期中）探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）小艳同学连接的电路如图甲所示，燕子姐姐检查后说这个电路中只有一根线连错了，请你在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后在图上画出正确的连接位置 ，并在图乙的方框内画出改正后的电路图 ； （3）正确连接后，闭合开关，电流表和电流表的指针均指在如图丙所示的位置，则灯泡中的电流为 A。 【答案】 断开 0.14 【详解】（1）[1]为了电路安全，连接电路时，要将开关断开。 （2）[2]图中电路两个电流表都是测量L1所在支路的电流，要去掉的导线是连接L2左侧接线柱与电源的导线，再用导线将电源与电流表A3的最左侧接线柱相连，如图所示 [3]电路为并联电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，电流表A2测L2所在支路电流，开关接在干路上，电路图如图所示 （3）[4]由并联电路电流特点可知，支路电流之和等于干路电流，所以支路电流小于干路电流，电流表和电流表的指针均指在如图丙所示的位置，则电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.14A，即灯泡中的电流为0.14A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！36 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$