专题03 电路初探【考点清单】-2024-2025学年九年级物理上学期期中考点大串讲（苏科版）

专题03 电路初探 清单01 初识家用电器和电路 一、电路 1、电路的组成：电路由 、 、 、 四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。 2、电路各部分的作用 电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将 转化为电能。 用电器：用电来工作的设备，工作时将 转化为其他形式的能。 开关：用来接通或断开电路，起 的作用。 导线：导线将 连接起来，形成让电荷移动的通路。  3、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。  （1）干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，从手电筒、电动玩具、照相机、计算器到家用电器的遥控器，都需用干电池为它们提供电能。 （2）蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，它的作用是把有限的电能储存起来，便于在合适的地方使用，如应用于汽车、摩托车、通讯等。 能的转化：蓄电池在充电时，电能转化为化学能，放电时化学能又转化为电能。 4、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。 5、几种常见的元件符号 二、电路的三种状态 1、通路：正常连接的电路。通路特征是电路中有电流，用电器正常工作。      2、断路（开路）：断开的电路。 （1）断路特征：电路中无电流，用电器不工作。 （2）断路原因：开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等。 3、短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路。短路特征是用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 三、根据实物图画电路图 1、画好电路图的方法 （1）应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线。 （2）规范地使用电路元件符号，不能自选符号。 （3）交叉相连的点要画粗黑圆点。 （4）合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处。 （5）导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形。 （6）最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 2、根据实物图画出电路图的方法 （1）先理清电流的路径，可从电源正极开始，沿着电流的方向逐个寻找，直到电源负极。 （2）所画出的电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致。 清单02 电路连接的基本方式 一、电路的基本连接方式 1、串联电路：把用电器 连接起来的电路叫做串联电路。 （1）电流路径只有一条，无干路和支路之分。          （2）用电器之间相互影响。  （3）开关在任何位置的作用一样。 2、并联电路：把用电器 的电路，称为并联电路。  （1）电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分。               （2）各支路上用电器之间互不影响。  （3）干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路。 3、混联电路：电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为 。  注意：串、并联电路是两种最基本的电路连接方式，判断电路连接时，要根据电路的基本特 征和用电器的工作状态判断；不是只要是同时工作又同时停止工作的一定是串联，忘记了并 联电路中开关在干路中时也可以实现用电器的同时工作与同时停止工作。 二、实物的电路连接 1、串联电路：连接串联电路实物图较为简单些，只要注意连接时按照某一方向逐个的连接起来就可以了，这里我们通常以电流方向为次序。（在电路中，电源外部的电流方向总是从正极出发，经过各个用电器到达电源的负极）。 2、并联电路：第一步，连接一个电路元件尽可能多的闭合电路，这相当于串联电路的连接，尽可能多的元件连接，减少了后续连接元件的个数，使问题简单些。 第二步，在电路图中找出电流的分、合点，并在实物图中标出相应分、合点，这是致关重要的一步，是你犯错误的根源。 第三步，从分点出发，经过各支路的元件，到达合点，这相当于部分串联电路的连接。 注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。 三、串并联电路的判断方法 1、根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 2、根据电流关系判断 （1）如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。 （2）如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。 （3）若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 3、根据电压关系判断 （1）如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。 （2）如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。 （3）若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 注意：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 四、串、并联电路的设计 1、串联电路特点 （1）电流只有一条路径，无干路、支路之分。 （2）电流通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都不能工作。 （3）开关与用电器是串联的，一个开关控制所有用电器。 2、并联电路特点 （1）电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分．如上图所示的电路，“+”→“a”与“b”→“-”部分是干路；支路有两条：一条是L1所在的电路，由S1控制，另一条是L2所在的电路，由S2控制； （a、b是各支路两端的连接点，叫节点）。 （2）干路电流在“结点”处分成两条或多条支路电流，每一支路都与电源形成一条通路，各支路中的用电器的工作互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路。 （3）干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器。 清单03 电流和电流表的使用 一、电流 1、电流形成的概念：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 2、电流形成的原因 （1）电流是电荷的 形成的，在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。 （2）形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。  3、电流的方向： 定向移动的方向规定为 。 4、电流的大小：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大（强）。电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）。 5、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号 表示。 （2）单位：电流单位是 ，简称安，用符号 表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （3）电流的三种效应： ①电流的 ，如白炽灯，电饭锅等。 ②电流的 ，如电铃等。 ③电流的 ，如电解、电镀等。 注意： 1、电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷；正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。 2、判断电流方向时，要明确以下三点 （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 3、一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为1A，家用空调的电流约为5A，计算器中电流约为100μA，手电筒中的电流约为200mA等。 二、电流表 1、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻 ，接入电路中不影响电路中电流大小。 2、电流表的使用规则 使用规则 违反使用规则的后果 要使电流表串联在被测电路中 如果跟被测电路并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重则烧坏电流表和电源，此时电流表示数不等于通过用电器的电流 要让电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 如果“+”“一”接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，不仅测不出电路，指针还会被打弯，损坏电流表 被测电流不能超过电流表的量程 如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的角度过大，指针会被打弯，甚至会烧坏电流表 绝对不能把电流表不经过其他用电器直接接在电源的两极上 电流表可以看做一根导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会造成短路，烧坏电流表，甚至有可能烧坏电源 3、电流表的读数方法 （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 三、串、并联电路的电流规律 1、串联电路的电流规律 （1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流 ，表达式为 。 （2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等； 2、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于 ，表达式为： 。 注意：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 清单04 电压和电压表的使用 一、电压 1、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。 2、形成持续电流的条件：一是电路中有 （或电路两端有电压）；二是电路为 （或电路是闭合的）。 电路中有电流时 有电压；有电压时却 有电流，关键是看电路是不是通路。 3、电压的单位 （1）国际单位： ；简称： ；符号： 。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 （3）换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。 二、电压表 1、电压表是测量电压的仪表，表盘中央标有字母V，电路元件符号：。 2、实验室常用的电压表有三个接线柱，两个量程 （1）当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 （2）当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 3、电压表的连接规则 （1）与被测电路 。 （2）电流从正接线柱 ，负接线柱 。 （3）被测电压不能超过电压表使用的量程．为读数精确，能使用小量程时不使用大量程。 （4）电压表直接接在电源两极时，所测电压为电源电压。 4、电压表的使用规则 （1）使用电压表前首先要 ，明确电压表的 和 ，被测电压不要超过电压表的量程。 （2）电压表应与被测电路 。 （3）通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出。 （4）电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。 5、试触：如果不知道被测电压的大约值，采取 的方法。 （1）反向偏转：说明电压表正负 了。 （2）正向偏转角度很小：说明电压表 了。 （3）正向偏转到最大刻度之外：说明电压表 了。 6、电压表的读数方法 （1）当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 （2）当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 （3）读数步骤 ①先看清量程，认清各量程的分度值。 ②当使用0～15V量程时，应以上排刻度读数，其分度值为0.5V；当使用0～3V的量程时，应以下排刻度读数，其分度值为0.1V。 ③用分度值乘以指针转过的小格数就是被测的电压值。 例如：下图所使用的接线柱是“一”和“15”，即量程是0～15V，对应其分度值是0.5V，查出指针所指格数为11格（1大格是10小格），故读数为：11×0.5V=5.5V。 注意：电压表与用电器串联时，尽管连接方法是错误的，但电压表有示数，示数约等于电源电压。 三、串、并联电路的电压规律 1、串联电路的电压规律：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和；数学表达式： 。 8、并联电路的电压规律 （1）并联电路中各支路两端的电压相等，等于总电压。 数学表达式： 。 （2）对比记忆 串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和。 串联电路电流规律：处处相等。 并联电路电压规律：各支路两端电压相等，等于总电压。 并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和。 实验一　探究串联电路中电流的特点 1、实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 5、实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。 实验二　探究并联电路中电流的特点 1、实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 5、实验结论：并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。 实验三　探究串联电路中电压的规律实验 1、实验目的：探究串联电路中电压有什么规律。 2、实验猜想：a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 4、实验步骤： 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系；步骤④整理实验器材。 5、实验分析：从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U； 6、实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 实验四　探究并联电路中电流的特点 1、实验目的：探究并联电路中电压有什么规律； 2、实验猜想：a、并联电路各条支路两端的电压都相等；b、并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 4、实验步骤 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量； 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系； 步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系；步骤④整理实验器材。 5、实验分析：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系； 6、实验结论：并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。 【练习1】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（  ） A．使用前都应检查指针是否对零 B．若有两个量程不确定接哪个时，一般都先用大量程来“试触” C．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 D．两种表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 【练习2】（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，小雨用几只插有铜片和铝片的水果串联后能够点亮发光二极管。关于这个现象，下列说法中正确的是（　　） A．插有铜片和铝片的水果相当于此电路中的开关 B．二极管能发光，但该电路不是一个完整的电路 C．二极管相当于此电路中电源，把化学能转化为电能 D．水果电池把电能转化为光能 【练习3】（23-24九年级上·江苏苏州·期中）下列做法在连接电路中没有必要的是（　　） A．连接电路的过程中，开关必须处于断开状态 B．必须从电源正极开始依次连接各元件，最后达到电源负极 C．每处接线都必须接牢，线端在接线柱上按顺时针旋转，保证接触良好 D．接线完毕后仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，防止出现短路 【练习4】（23-24九年级上·福建漳州·期中）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.24A B．0.96A，0.24A C．0.98A，0.22A D．0.24A，1.2A 【练习5】（23-24九年级上·福建南平·期中）如图所示是电解水实验原理图，蓄电池在向外供电时，其把化学能转化为 能。为增强水的导电性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的Na+移动方向是从C到D，则蓄电池的A端是 极。 【练习6】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，电源电压是6V且保持不变，S闭合后电压表示数为3.5V，则灯L2两端的电压为 V，当开关断开，电压表示数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。通过灯L1的电流 （选填“大于”、“等于”、“小于”）通过灯L₂的电流。 【练习7】（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。 【练习8】（23-24九年级上·广东肇庆·期中）两个灯泡并连接入电路（如图所示），闭合开关后观察电流表：的示数为，的示数为，则 的读数是错误的，出现这种错误的原因是 ，其正确读数应该是 。 【练习9】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）请在方框内画出如图所示相应的电路图。 【练习10】（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在探究“串联电路电压的规律”实验中，电源是新的两节干电池。 （1）连接电路的过程中应让开关 ，电压表的量程选用0～3V的理由是 。 （2）①要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，若此时闭合开关1 （发光/不发光/会损坏），电压表示数为 （0/电源电压/1.5V）； ②图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。 （3）改正电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，L1两端的电压是 V。 （4）他们在测量L2两端的电压时，电压表示数突然变为0，则电路故障可能是灯 断路；如果电表示数为0的同时还有一只灯亮，则发生的故障是灯 。（选填L1或L2） 【练习11】（23-24九年级上·山东德州·期中）（1）如图所示，电源电压为3V，电压表示数1V，电流表示数0.2A，求：通过R1的电流I1和R2两端的电压U2； （2）如图所示，电源电压为6V，干路电流表的示数为1A，通过R1的支路电流表的示数为0.4A，求：R1两端电压U1和通过R2的电流I2。 1．（23-24九年级上·四川成都·阶段练习）利用如图所示电路进行“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验。单独闭合开关S1或S2，电流表示数均为0.2A。下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.4A B．通过灯泡L2的电流为0.4A C．两个开关都闭合时，电流表示数为0.4A D．实验中采用的是不同型号的两个灯泡 2．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）关于电流和电压，下列说法中正确的是（　　） A．电路两端有电压，电路中就一定有电流 B．负电荷定向移动的方向为电流方向 C．电路中有电流不一定有电压 D．在电源的外部，电流从电源的正极流向电源的负极 3．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．若只闭合S1，灯L2亮，A2测它的电流，电压表测它的电压 B．若只闭合S2，两灯并联 C．若只闭合S3，A1、A2的示数一样大 D．若只闭合S4，电压表测电源电压，灯L2发光 4．（23-24九年级上·河南南阳·期中）下列关于家用电器的物理量估测最符合实际的是（　　） A．家用空调正常工作时的电流约为1A B．电视机正常工作的电压约为380V C．两节新干电池串联的总电压约为3V D．电冰箱正常工作时电流约为5A 5．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示四个电路图中，能正确测量通过干路电流的电路是（　　） A．B．C．D． 6．（23-24九年级上·广东惠州·期中）现代社会倡导文明出行，要“红灯停，绿灯行”，下列所示控制红、绿灯交通信号灯的电路图，你认为可行的是（　　） A．B．C．D． 7．（23-24九年级上·四川成都·期中）关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．马路上的路灯同时亮、同时熄灭，它们一定是串联的 B．一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷 D．在摩擦起电现象中负电荷从一个物体转移到另一个物体 8．（23-24九年级上·天津静海·期中）如图是某班四位同学根据如图所示的实物电路所画的电路图，其中正确的是（　　） A．B．C．D． 9．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）近日某小区发生一起火灾事故，起因是该业主将两轮电动车的锂电池放在家中充电时，电池突然起火造成的。锂电池在充电时相当于 （选填“电源”或“用电器”），主要将 能转化为 能，同时也产生内能，使温度升高，若散热不及时就容易引发火灾。 10．（23-24九年级上·甘肃张掖·期中）如图所示，电源电压恒定，开关S接到a时，电压表的示数为9V；开关S接到b时，电压表示数为4V。由此可知，灯L1两端电压U1＝ V，灯L2两端电压U2＝ V。 11．（23-24九年级上·江苏南通·期中）小明将A、B两种不同的金属片分别插入柠檬，制成两个相同的“柠檬电池”，连接了如图所示的电路，发光二极管发光，电压表有示数。 （1）发光二极管主要由材料 （选填“钨”、“硅”或“铜”）制成； （2）“柠檬电池”将 能转化为电能，其中金属片 （选填“A”、或“B”）是电池的正极，每节水果电池的电压为 V。 12．（23-24九年级上·福建厦门·期中）如图所示，断开开关，电流表测 的电流，闭合开关，电流表测 的电流，发现电流表出现了如图所示情况，则电流表产生此现象的原因是 。 13．（23-24九年级上·陕西西安·期中）如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2是 联的；当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数 （填“变大”、“变小”或“不变”），灯L2 （选填“能”或“不能”）正常发光。    14．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）在电路图中的“”中标出电流表或电压表的符号，闭合开关，使两个灯泡能正常发光。 15．（23-24九年级上·湖南娄底·期中）如图所示，在图中的圆圈里填上适当的电流表或电压表的符号，使其组成串联电路。（按要求完成作图） 16．（23-24九年级上·广东佛山·期中）科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。 (1)请用笔画线代替导线完成如图甲的实物连接； (2)实验时，应保持其它条件不变，只改变 ； (3)小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中 ； 两电极插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6 苹果电池电压U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.34 (4)分析表格中的数据，你能得到的实验结论是 ； (5)科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与 有关； (6)如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用 （填写一种实验器材）来判断。 17．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）小明和小雨在“探究并联电路电流特点”的实验中，按甲的电路图进行实验。 （1）小雨同学在闭合开关前，发现电流表盘如丙图所示，可能的原因是 ；如乙图所示，电流表测的是甲图中 （选填“A”、“B”或“C”）点电流；接下来小雨想继续测量灯泡中的电流，请你在乙图中把电路改接好 （在改动的导线上打“×”）； （2）下表是小雨同学在实验中收集到的数据，其中 （选填“A”、“B”或“C”）位置的数据是明显错误的，造成错误的原因可能是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 3 （3）小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，请你指出不足之处为 。改进后，最终他们得出：在并联电路中干路电流 ； （4）小明在完成探究后，忘记及时断开开关，两只小灯泡持续亮了很长时间。同组的小雨同学发现后，准备帮小明断开开关时，手不小心碰灭了其中一只灯泡，另一只灯泡亮度发生了较明显变化。这个现象引起了他们的注意，接下来，他们用图所示电路进行探究。当开关S闭合后，再拧下灯泡时，电压表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 18．（23-24九年级上·安徽黄山·期中）如甲图所示，闭合开关S后，电压表的示数为4.5V，电流表A1和A2指针偏转的角度相同，如乙图所示（两电流表均有两个量程，分别是0~0.6A和0~3A）试求： （1）电源电压U； （2）通过灯L1、L2中的电流I1和I2。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 电路初探 清单01 初识家用电器和电路 一、电路 1、电路的组成：电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。 2、电路各部分的作用 电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能。 用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。 开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。 导线：导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路。  3、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。  （1）干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，从手电筒、电动玩具、照相机、计算器到家用电器的遥控器，都需用干电池为它们提供电能。 （2）蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，它的作用是把有限的电能储存起来，便于在合适的地方使用，如应用于汽车、摩托车、通讯等。 能的转化：蓄电池在充电时，电能转化为化学能，放电时化学能又转化为电能。 4、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。 5、几种常见的元件符号 二、电路的三种状态 1、通路：正常连接的电路。通路特征是电路中有电流，用电器正常工作。      2、断路（开路）：断开的电路。 （1）断路特征：电路中无电流，用电器不工作。 （2）断路原因：开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等。 3、短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路。短路特征是用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。 三、根据实物图画电路图 1、画好电路图的方法 （1）应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线。 （2）规范地使用电路元件符号，不能自选符号。 （3）交叉相连的点要画粗黑圆点。 （4）合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处。 （5）导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形。 （6）最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 2、根据实物图画出电路图的方法 （1）先理清电流的路径，可从电源正极开始，沿着电流的方向逐个寻找，直到电源负极。 （2）所画出的电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致。 清单02 电路连接的基本方式 一、电路的基本连接方式 1、串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。 （1）电流路径只有一条，无干路和支路之分。          （2）用电器之间相互影响。  （3）开关在任何位置的作用一样。 2、并联电路：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路。  （1）电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分。               （2）各支路上用电器之间互不影响。  （3）干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路。 3、混联电路：电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为混联电路。  注意：串、并联电路是两种最基本的电路连接方式，判断电路连接时，要根据电路的基本特 征和用电器的工作状态判断；不是只要是同时工作又同时停止工作的一定是串联，忘记了并 联电路中开关在干路中时也可以实现用电器的同时工作与同时停止工作。 二、实物的电路连接 1、串联电路：连接串联电路实物图较为简单些，只要注意连接时按照某一方向逐个的连接起来就可以了，这里我们通常以电流方向为次序。（在电路中，电源外部的电流方向总是从正极出发，经过各个用电器到达电源的负极）。 2、并联电路：第一步，连接一个电路元件尽可能多的闭合电路，这相当于串联电路的连接，尽可能多的元件连接，减少了后续连接元件的个数，使问题简单些。 第二步，在电路图中找出电流的分、合点，并在实物图中标出相应分、合点，这是致关重要的一步，是你犯错误的根源。 第三步，从分点出发，经过各支路的元件，到达合点，这相当于部分串联电路的连接。 注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。 三、串并联电路的判断方法 1、根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 2、根据电流关系判断 （1）如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的。 （2）如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联。 （3）若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 3、根据电压关系判断 （1）如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的。 （2）如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联。 （3）若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 注意：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 四、串、并联电路的设计 1、串联电路特点 （1）电流只有一条路径，无干路、支路之分。 （2）电流通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都不能工作。 （3）开关与用电器是串联的，一个开关控制所有用电器。 2、并联电路特点 （1）电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分．如上图所示的电路，“+”→“a”与“b”→“-”部分是干路；支路有两条：一条是L1所在的电路，由S1控制，另一条是L2所在的电路，由S2控制； （a、b是各支路两端的连接点，叫节点）。 （2）干路电流在“结点”处分成两条或多条支路电流，每一支路都与电源形成一条通路，各支路中的用电器的工作互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路。 （3）干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器。 清单03 电流和电流表的使用 一、电流 1、电流形成的概念：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 2、电流形成的原因 （1）电流是电荷的定向移动形成的，在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。 （2）形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。  3、电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 4、电流的大小：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大（强）。电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）。 5、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （3）电流的三种效应： ①电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等。 ②电流的磁效应，如电铃等。 ③电流的化学效应，如电解、电镀等。 注意： 1、电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷；正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。 2、判断电流方向时，要明确以下三点 （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 3、一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为1A，家用空调的电流约为5A，计算器中电流约为100μA，手电筒中的电流约为200mA等。 二、电流表 1、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。 2、电流表的使用规则 使用规则 违反使用规则的后果 要使电流表串联在被测电路中 如果跟被测电路并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重则烧坏电流表和电源，此时电流表示数不等于通过用电器的电流 要让电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 如果“+”“一”接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，不仅测不出电路，指针还会被打弯，损坏电流表 被测电流不能超过电流表的量程 如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的角度过大，指针会被打弯，甚至会烧坏电流表 绝对不能把电流表不经过其他用电器直接接在电源的两极上 电流表可以看做一根导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会造成短路，烧坏电流表，甚至有可能烧坏电源 3、电流表的读数方法 （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 三、串、并联电路的电流规律 1、串联电路的电流规律 （1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等，表达式为I1=I2=…In。 （2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等； 2、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…In。 注意：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 清单04 电压和电压表的使用 一、电压 1、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。 2、形成持续电流的条件：一是电路中有电源（或电路两端有电压）；二是电路为通路（或电路是闭合的）。 电路中有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键是看电路是不是通路。 3、电压的单位 （1）国际单位：伏特；简称：伏；符号：V。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 （3）换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。 二、电压表 1、电压表是测量电压的仪表，表盘中央标有字母V，电路元件符号：。 2、实验室常用的电压表有三个接线柱，两个量程 （1）当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 （2）当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 3、电压表的连接规则 （1）与被测电路并联。 （2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 （3）被测电压不能超过电压表使用的量程．为读数精确，能使用小量程时不使用大量程。 （4）电压表直接接在电源两极时，所测电压为电源电压。 4、电压表的使用规则 （1）使用电压表前首先要校零，明确电压表的量程和分度值，被测电压不要超过电压表的量程。 （2）电压表应与被测电路并联。 （3）通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出。 （4）电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。 5、试触：如果不知道被测电压的大约值，采取试触的方法。 （1）反向偏转：说明电压表正负接线柱接反了。 （2）正向偏转角度很小：说明电压表量程选大了。 （3）正向偏转到最大刻度之外：说明电压表量程选小了。 6、电压表的读数方法 （1）当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 （2）当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 （3）读数步骤 ①先看清量程，认清各量程的分度值。 ②当使用0～15V量程时，应以上排刻度读数，其分度值为0.5V；当使用0～3V的量程时，应以下排刻度读数，其分度值为0.1V。 ③用分度值乘以指针转过的小格数就是被测的电压值。 例如：下图所使用的接线柱是“一”和“15”，即量程是0～15V，对应其分度值是0.5V，查出指针所指格数为11格（1大格是10小格），故读数为：11×0.5V=5.5V。 注意：电压表与用电器串联时，尽管连接方法是错误的，但电压表有示数，示数约等于电源电压。 三、串、并联电路的电压规律 1、串联电路的电压规律：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和；数学表达式：U=U1+U2。 8、并联电路的电压规律 （1）并联电路中各支路两端的电压相等，等于总电压。 数学表达式：U=U1=U2 （2）对比记忆： 串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和。 串联电路电流规律：处处相等。 并联电路电压规律：各支路两端电压相等，等于总电压。 并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和。 实验一　探究串联电路中电流的特点 1、实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 5、实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。 实验二　探究并联电路中电流的特点 1、实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。 2、实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 4、实验步骤 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 5、实验结论：并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。 实验三　探究串联电路中电压的规律实验 1、实验目的：探究串联电路中电压有什么规律。 2、实验猜想：a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 4、实验步骤： 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系；步骤④整理实验器材。 5、实验分析：从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U； 6、实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 实验四　探究并联电路中电流的特点 1、实验目的：探究并联电路中电压有什么规律； 2、实验猜想：a、并联电路各条支路两端的电压都相等；b、并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 3、实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 4、实验步骤 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量； 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系； 步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系；步骤④整理实验器材。 5、实验分析：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系； 6、实验结论：并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。 【练习1】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（  ） A．使用前都应检查指针是否对零 B．若有两个量程不确定接哪个时，一般都先用大量程来“试触” C．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 D．两种表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 【答案】D 【详解】A．使用前，观察量程、分度值，将电流表、电压表调零，A正确，A不符合题意； B．不确定量程，使用大量程“试触”，B正确，B不符合题意； C．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，指针才并不会反偏，故C正确，C不符合题意； D．电流表不能将两接线柱直接接到电源的两极上，电压表可以将两接线柱直接接到电源的两极上，D错误，D符合题意。 故选D。 【练习2】（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，小雨用几只插有铜片和铝片的水果串联后能够点亮发光二极管。关于这个现象，下列说法中正确的是（　　） A．插有铜片和铝片的水果相当于此电路中的开关 B．二极管能发光，但该电路不是一个完整的电路 C．二极管相当于此电路中电源，把化学能转化为电能 D．水果电池把电能转化为光能 【答案】B 【详解】A．插有铜片和铝片的水果相当于此电路中的电源，故A错误； B．完整的电路必须包含开关，该电路缺少开关，所以二极管能发光，但该电路不是一个完整的电路，故B正确； C．二极管相当于此电路中的用电器，把电能转化为光能，故C错误； D．水果电池把化学能转化为电能，故D错误。 故选B。 【练习3】（23-24九年级上·江苏苏州·期中）下列做法在连接电路中没有必要的是（　　） A．连接电路的过程中，开关必须处于断开状态 B．必须从电源正极开始依次连接各元件，最后达到电源负极 C．每处接线都必须接牢，线端在接线柱上按顺时针旋转，保证接触良好 D．接线完毕后仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，防止出现短路 【答案】B 【详解】A．连接电路的过程中，为了保护电路，开关必须处于断开状态，故A不符合题意； B．为了准确连接电路，可以从电源正极开始连线或者从电源负极开始连线，故B符合题意； C．每处接线都必须接牢，线端在接线柱上按顺时针旋转，保证接触良好，避免出现断路现象，故C不符合题意； D．为了防止出现短路现象，接线完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故D不符合题意。 故选B。 【练习4】（23-24九年级上·福建漳州·期中）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.24A B．0.96A，0.24A C．0.98A，0.22A D．0.24A，1.2A 【答案】B 【详解】分析电路可知，两灯并联，电流表测干路电流，电流表测电流。两个电流表指针偏转均如图乙所示，根据并联电流规律可知，电流表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A，即电流为0.24A，则电流为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【练习5】（23-24九年级上·福建南平·期中）如图所示是电解水实验原理图，蓄电池在向外供电时，其把化学能转化为 能。为增强水的导电性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的Na+移动方向是从C到D，则蓄电池的A端是 极。 【答案】 电 负 【详解】[1]电池在向外供电时，相当于电源，能量转换是把化学能转化为电能。 [2]溶液中的，Na+移动方向是从C到D，所以电流方向为从C到D，在电源的外部，电流的方向是从正极经过用电器流向负极，所以电源的正极是B端，则蓄电池的A端是负极。 【练习6】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，电源电压是6V且保持不变，S闭合后电压表示数为3.5V，则灯L2两端的电压为 V，当开关断开，电压表示数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。通过灯L1的电流 （选填“大于”、“等于”、“小于”）通过灯L₂的电流。 【答案】 3.5 变大 等于 【详解】[1]电源电压是6V且保持不变，S闭合后，两灯泡串联，电压表示数为3.5V，电压表测量灯泡L2两端的电压，灯L2两端的电压为3.5V。 [2]当开关断开，电压表串联接入电路，测量电源电压，故电压表示数将变大。 [3]由于两个灯泡串联，电流处处相等，故通过灯L1的电流等于通过灯L₂的电流。 【练习7】（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。 【答案】 短路 没有 a 【详解】[1][2]由电路图可知，电路为并联电路，开关S与起爆器接在支路上，起爆前定时开关S处于闭合状态，起爆器被开关短路，所以此时起爆器中没有电流通过。 [3]如果剪断线a，则电路处于断路状态，爆炸装置不工作；若剪断b处，起爆器所在支路仍为通路，起爆器会引爆炸弹。 【练习8】（23-24九年级上·广东肇庆·期中）两个灯泡并连接入电路（如图所示），闭合开关后观察电流表：的示数为，的示数为，则 的读数是错误的，出现这种错误的原因是 ，其正确读数应该是 。 【答案】 A2 读错量程 0.46A 【详解】[1][2][3]由图可知，两个灯泡并联，其中A2测L2所在支路的电流，A1测干路电流，根据并联电路的电流规律可知，干路电流大于支路电流。而A2的示数为2.3A，A1的示数为1.5A，在正常情况下，A2的读数应小于A1的读数，说明A2读错量程了，因为电流表指针位置相同时，大量程示数是小量程示数的5倍，所以真实的读数应为 【练习9】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）请在方框内画出如图所示相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，开关 S1接干路，灯 L2与开关 S2串联，两个灯泡并联，如下图所示： 【练习10】（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在探究“串联电路电压的规律”实验中，电源是新的两节干电池。 （1）连接电路的过程中应让开关 ，电压表的量程选用0～3V的理由是 。 （2）①要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，若此时闭合开关1 （发光/不发光/会损坏），电压表示数为 （0/电源电压/1.5V）； ②图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。( ) （3）改正电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，L1两端的电压是 V。 （4）他们在测量L2两端的电压时，电压表示数突然变为0，则电路故障可能是灯 断路；如果电表示数为0的同时还有一只灯亮，则发生的故障是灯 。（选填L1或L2） 【答案】 断开 电源电压为3V 不发光 电源电压 1.8 L1 L2短路。 【详解】（1）[1]为保证元件安全，在连接电路过程中开关应断开，使电路中无电流。 [2]电源为两节干电池，总电压为3V，故电压表最大测量值为3V即可。 （2）[3]此时L1与电压表串联，电压表电阻极大，可以认为相当于断路，开关闭合后，小灯L1不会发光。 [4]此时电压表通过导体与电源两极相连，示数约等于电源电压。 [5]电压表应与被测部分并联，改正如下： （3）[6]电压表测量L2两端电压，量程为0~3V，分度值为0.1V，此时示数为1.2V。则小灯L1两端电压为 （4）[7]如果是断路程导致电压表示数为0，说明电压表与电源两极间是断开的，可能是除L2以外的部分断路。 [8]有一灯发光，说明电路是连通的。根据可知，当电压表示数为0时，可能待测部分电阻变为0导致，即此时被测部分短路。 【练习11】（23-24九年级上·山东德州·期中）（1）如图所示，电源电压为3V，电压表示数1V，电流表示数0.2A，求：通过R1的电流I1和R2两端的电压U2； （2）如图所示，电源电压为6V，干路电流表的示数为1A，通过R1的支路电流表的示数为0.4A，求：R1两端电压U1和通过R2的电流I2。 【答案】（1）0.2A，2V；（2）6V，0.6A 【详解】解：（1）由图可知，该电路为串联电路，电压表测量R1两端电压，根据串联电路中电流处处相等，则通过R1的电流I1为 电源电压为3V，电压表示数1V，根据串联电路分压可知，R2两端的电压为 （2）由图可知，该电路为并联电路，电流表A测量干路电流，电流表A1测量通过R1的电流，通过R1的支路电流为0.4A，电源电压为6V，根据并联电路中电压的规律：各支路两端电压等于电源电压可知，R1两端电压U1为 干路电流表的示数为1A，通过R1的支路电流为0.4A，根据并联电路分流可知，通过R2的电流为 答：（1）通过R1的电流I1为0.2A，R2两端的电压U2为2V； （2）R1两端电压U1为6V，通过R2的电流I2为0.6A。 1．（23-24九年级上·四川成都·阶段练习）利用如图所示电路进行“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验。单独闭合开关S1或S2，电流表示数均为0.2A。下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.4A B．通过灯泡L2的电流为0.4A C．两个开关都闭合时，电流表示数为0.4A D．实验中采用的是不同型号的两个灯泡 【答案】C 【详解】ABD．由图可知，L1、L2并联，单独闭合开关S1，电流表测量灯泡L1的电流；单独闭合开关S2，电流表测量灯泡L2的电流，电流表示数均为0.2A，说明两灯规格相同，故ABD错误； C．两个开关都闭合时，两灯并联，电流表测干路电路，由并联电路电流特点可知，总电流为 故C正确。 故选C。 2．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）关于电流和电压，下列说法中正确的是（　　） A．电路两端有电压，电路中就一定有电流 B．负电荷定向移动的方向为电流方向 C．电路中有电流不一定有电压 D．在电源的外部，电流从电源的正极流向电源的负极 【答案】D 【详解】A．电路两端有电压，若电路断开，电路中就没有电流，故A错误； B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，故B错误； C．电压是形成电流的原因，电路中有电流一定有电压，故C错误； D．在电源的外部，电流从电源的正极经过用电器，流向电源的负极，在电源的内部，电流从电源的负极流向电源的正极，故D正确。 故选D。 3．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．若只闭合S1，灯L2亮，A2测它的电流，电压表测它的电压 B．若只闭合S2，两灯并联 C．若只闭合S3，A1、A2的示数一样大 D．若只闭合S4，电压表测电源电压，灯L2发光 【答案】C 【详解】A．由图可知，只闭合S1，只有灯L2接入电路，灯L2亮，A2测它的电流，电压表断路，故A错误； B．若只闭合S2，电流从电源正极出发，经过A2、L2、S2、A1、L1，回到电源负极，两灯是串联关系，故B错误； C．若只闭合S3，电流从电源正极出发，经过A2、S3、A1、L1，回到电源负极，A1、A2的示数一样大，故C正确； D．若只闭合S4，电流从电源正极出发，经过A2、L2、S4、电压表，回到电源负极，灯L2不发光，故D错误。 故选C。 4．（23-24九年级上·河南南阳·期中）下列关于家用电器的物理量估测最符合实际的是（　　） A．家用空调正常工作时的电流约为1A B．电视机正常工作的电压约为380V C．两节新干电池串联的总电压约为3V D．电冰箱正常工作时电流约为5A 【答案】C 【详解】A．家用空调正常工作时的电流约为5A，故A不符合题意； B．电视机正常工作的电压约为220V，故B不符合题意； C．一节新干电池为1.5V，两节新干电池串联的总电压约为3V，故C符合题意； D．电冰箱正常工作时电流约为1A，故D不符合题意。 故选C。 5．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示四个电路图中，能正确测量通过干路电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】使用电流表时，电流表要与待测对象串联，且电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出。 A．图中两灯泡并联，电流表的正负接线柱接反了，无法测量电流，故A不符合题意； B．图中两灯泡并联，电流表串联在干路上，正负接线柱连接正确，可以测出干路电流，故B符合题意； C．图中两灯泡并联，电流表串联在L1支路，测L1支路的电流，故C不符合题意； D．图中两灯泡并联，电流表串联在L2支路，测L2支路的电流，故D不符合题意。 故选B。 6．（23-24九年级上·广东惠州·期中）现代社会倡导文明出行，要“红灯停，绿灯行”，下列所示控制红、绿灯交通信号灯的电路图，你认为可行的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由生活经验可知，十字路口的红、绿信号灯可以单独发光。由并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，要使红、绿可独立发光，应采用两灯泡并联的连接方式，并且每个灯泡各有一个开关控制，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．（23-24九年级上·四川成都·期中）关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．马路上的路灯同时亮、同时熄灭，它们一定是串联的 B．一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷 D．在摩擦起电现象中负电荷从一个物体转移到另一个物体 【答案】D 【详解】A．马路上的路灯同时亮，同时熄灭，如果一盏灯损坏，其他灯不受影响，因此它们是并联的，故A错误； B．不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后，电子发生转移，使得不带电的泡沫小球带上负电，故B错误； CD．摩擦起电的实质是电子的转移，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为玻璃棒失去电子，故C错误，D正确。 故选D。 8．（23-24九年级上·天津静海·期中）如图是某班四位同学根据如图所示的实物电路所画的电路图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由实物电路图可知，灯泡与电动机并联，S1控制干路，S2控制电动机。 A．电路图中灯泡与电动机并联S1控制电动机，S2控制灯泡，故A错误； B．电路图中灯泡与电动机并联S1控制干路，S2控制电动机，故B正确； C．电路图中灯泡与电动机并联S1控制干路，S2控制灯泡，故C错误； D．电路图中灯泡与电动机并联，两个开关都在干路，故D错误。 故选B。 9．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）近日某小区发生一起火灾事故，起因是该业主将两轮电动车的锂电池放在家中充电时，电池突然起火造成的。锂电池在充电时相当于 （选填“电源”或“用电器”），主要将 能转化为 能，同时也产生内能，使温度升高，若散热不及时就容易引发火灾。 【答案】 用电器 电 化学 【详解】[1][2][3]对锂电池充电时，锂电池在整个电路中消耗电能，相当于用电器，把电能转化成化学能储存在电池内部。 10．（23-24九年级上·甘肃张掖·期中）如图所示，电源电压恒定，开关S接到a时，电压表的示数为9V；开关S接到b时，电压表示数为4V。由此可知，灯L1两端电压U1＝ V，灯L2两端电压U2＝ V。 【答案】 5 4 【详解】[1]当开关S接到a时，两灯泡串联，即电源的电压U＝9V；当开关接到b时，两灯泡仍然串联，电压表测量L2两端的电压，即灯L2两端的电压U2＝4V，因为串联电路的总电压等于各部分两电路端的电压之和，所以灯L2两端的电压 [2]电压表测量L2两端的电压，即灯L2两端的电压U2＝4V。 11．（23-24九年级上·江苏南通·期中）小明将A、B两种不同的金属片分别插入柠檬，制成两个相同的“柠檬电池”，连接了如图所示的电路，发光二极管发光，电压表有示数。 （1）发光二极管主要由材料 （选填“钨”、“硅”或“铜”）制成； （2）“柠檬电池”将 能转化为电能，其中金属片 （选填“A”、或“B”）是电池的正极，每节水果电池的电压为 V。 【答案】 硅 化学 B 0.3 【详解】（1）[1]发光二极管主要由半导体材料硅制成。 （2）[2]“柠檬电池”发生化学反应，将化学能转化为电能。 [3]图中电压表正向转动，则电流从正接线柱流入，负接线柱流出，则其中金属片B是电池的正极。 [4]由图得，电压表连接在两节水果电池的两端，两节水果电池串联，电压表的分度值为0.1V，示数为0.6V，则每节水果电池的电压为 12．（23-24九年级上·福建厦门·期中）如图所示，断开开关，电流表测 的电流，闭合开关，电流表测 的电流，发现电流表出现了如图所示情况，则电流表产生此现象的原因是 。 【答案】 L1 干路 被测电流过大，超过了电流表的量程 【详解】[1]如图，断开开关，电路为L1的简单电路，电流表测通过L1的电流。 [2]闭合开关，两灯并联，电流表串联在干路中，测干路电流。 [3]如图，电流表指针偏转角度过大，超过了它的最大刻度，则电流表产生此现象的原因是被测电流过大，超过了电流表的量程。 13．（23-24九年级上·陕西西安·期中）如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2是 联的；当开关S2由断开到闭合时，电压表的示数 （填“变大”、“变小”或“不变”），灯L2 （选填“能”或“不能”）正常发光。    【答案】 串 不变 不能 【详解】[1]由图可知，当开关S2断开时，电流的路径只有一条，故灯L1、L2是串联的。 [2]开关S2断开时，两灯串联，电压表测电源电压，开关S2闭合时，L2被短路，电压表仍测电源电压，故开关S2由断开到闭合时，电压表的示数不变。 [3]开关S2闭合时，L2被短路，不能正常发光。 14．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）在电路图中的“”中标出电流表或电压表的符号，闭合开关，使两个灯泡能正常发光。 【答案】 【详解】闭合开关，使两个灯泡能正常发光，电流经过两灯泡，电压表在电路相当于断开的开关，电流表相当于导线，则乙电表为电压表，甲电表为电流表，两灯泡并联，如图所示： 15．（23-24九年级上·湖南娄底·期中）如图所示，在图中的圆圈里填上适当的电流表或电压表的符号，使其组成串联电路。（按要求完成作图） 【答案】 【详解】由于要求R1和R2串联，而电流表必须串联在电路中，电压表必须并联在用电器两端，满足以上条件，电路图如图所示： 16．（23-24九年级上·广东佛山·期中）科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。 (1)请用笔画线代替导线完成如图甲的实物连接； (2)实验时，应保持其它条件不变，只改变 ； (3)小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中 ； 两电极插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6 苹果电池电压U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.34 (4)分析表格中的数据，你能得到的实验结论是 ； (5)科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与 有关； (6)如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用 （填写一种实验器材）来判断。 【答案】(1) (2)电极插入苹果的深度h (3)0.30 (4)苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大 (5)见解析 (6)发光二极管 【详解】（1）电压表经开关接在水果电池两端，测水果电池的电压，电流从正接线柱流入，负接线柱流出。电路图如图所示： （2）根据控制变量法，探究苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度h。 （3）由电路图知，电压表量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表示数是0.30V。 （4）由表中实验数据可知，随电极插入深度的增加，电池电压增加，即苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大。 （5）苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等因素有关。 （6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，还可以使用发光二极管来判断，利用发光二极管的单向导电性来判断。 17．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）小明和小雨在“探究并联电路电流特点”的实验中，按甲的电路图进行实验。 （1）小雨同学在闭合开关前，发现电流表盘如丙图所示，可能的原因是 ；如乙图所示，电流表测的是甲图中 （选填“A”、“B”或“C”）点电流；接下来小雨想继续测量灯泡中的电流，请你在乙图中把电路改接好 （在改动的导线上打“×”）； （2）下表是小雨同学在实验中收集到的数据，其中 （选填“A”、“B”或“C”）位置的数据是明显错误的，造成错误的原因可能是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 3 （3）小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，请你指出不足之处为 。改进后，最终他们得出：在并联电路中干路电流 ； （4）小明在完成探究后，忘记及时断开开关，两只小灯泡持续亮了很长时间。同组的小雨同学发现后，准备帮小明断开开关时，手不小心碰灭了其中一只灯泡，另一只灯泡亮度发生了较明显变化。这个现象引起了他们的注意，接下来，他们用图所示电路进行探究。当开关S闭合后，再拧下灯泡时，电压表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 电流表未调零 C C 量程读错 没有选用不同规格的小灯泡多测几组数据/（实验次数太少，结论不可靠） 等于各支路电流之和 变大 【详解】（1）[1]小雨同学在闭合开关前，发现电流表盘如丙图所示，没有对准零刻度线，可能的原因是电流表未调零。 [2]如乙图所示，电流表在干路上，测的是甲图中C点电流。 [3]接下来小雨想继续测量灯泡L1中的电流，应该把电流表接在灯泡锁在支路，如图所指： （2）[4][5]小雨同学在实验中收集到的数据，干路电流等于各支路电流之和，所以应该为 但其中C位置的数据是3A，明显错误的，造成错误的原因可能是：接的是小量程，读数按大量程。 （3）[6]小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，不足之处为：没有选用不同规格的小灯泡多测几组数据/（实验次数太少，结论不可靠）。 [7]由于 即 再测几次数据也是有这个关系，所以最终他们得出：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 （4）[8]准备帮小明断开开关时，手不小心碰灭了其中一只灯泡，另一只灯泡亮度发生了较明显变化。当开关S闭合后，再拧下灯泡L1时，灯泡L2灯泡亮度发生了较明显变化，电压表示数会变大。 18．（23-24九年级上·安徽黄山·期中）如甲图所示，闭合开关S后，电压表的示数为4.5V，电流表A1和A2指针偏转的角度相同，如乙图所示（两电流表均有两个量程，分别是0~0.6A和0~3A）试求： （1）电源电压U； （2）通过灯L1、L2中的电流I1和I2。 【答案】（1）4.5V；（2）0.3A，1.2A 【详解】解：（1）由图可知，闭合开关S后，灯L1、L2并联，电压表测的就是电源电压，所以电源电压 。 （2）由图可知，电流表A1测的是通过L1的电流，且选用的是0~0.6A的量程，指针指在量程中点，所以通过L1的电流 。由图可知，电流表A2测的是通过L1和L2的总电流，且选用的是0~3A的量程，则总电流I=1.5A，所以通过L2的电流 答：（1）电源电压为4.5V； （2）所以通过L1的电流，所以通过L2的电流为1.2A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$