第3单元 人口迁徙、文化交融与认同 综合测试-【新课程能力培养】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步练习（统编版）

高中历史选择性必修 3 （人教版） 过于绝对， 故排除 C ； 材料没有涉及民族政策， 故排除 D 。 8. B 【解析】 据材料数据可知， ①② 两个时段分别 是 1900 年左右和 1930 年左右 ， 结合所学知识可知 ， 1900 年左右处于第二次工业革命时期， 当时美国的工业 产量跃居世界第一， 对劳动力的需求大增， 故吸引了大 量移民； 1930 年左右美国处于经济大危机时期， 大量工 人失业， 经济萧条， 故移民处于低谷， 故 B 项正确； 美 国成为资本主义世界霸主是在第二次世界大战后， 不是 1900 年左右， 故 A 、 C 两项都错误； 第二次世界大战在 1945 年结束， 不是 1930 年左右， 故 D 项错误。 9. B 【解析】 根据所学可知， 中东、 南亚和非洲的 难民问题是由战争、 民族、 宗教以及恐怖主义导致， 可 见安全问题依然是人类面临的重大课题， 选项 B 正确； 难民反映出部分地区生存环境恶化， 但不能证明全人类 生存环境恶化， 排除 A ； 材料无法反映出选项 C 的内 容， 排除； 造成难民的原因有多重因素， 而非恐怖主义 这一单一因素， 排除 D 。 10. （ 1 ） 趋势： 由严格限制到逐步放宽； 逐步消除 种族歧视； 移民制度逐渐完善。 因素： 经济发展的需要； 社会制度和意识形态的影 响； 国内外形势的变化。 （ 2 ） 新特点： 移民人数有所增加， 发达国家为主要 聚集地； 出国留学人员增多， “留学” 移民出现扩大趋 势； 人员构成发生变化， 从事职业呈现多元化发展。 影响： 海外移民的扩大与中国经济发展水平相适应， 是中国走向开放的重要起点标志； 海外移民与其他国家 的移民共同对世界各国经济的发展起到了重要补充作用； 促进了城市的发展， 有利于文化交流和传播。 海外移民 可以帮助中国缓解巨大的就业压力； 对中国来讲， 海外 移民也要付出高昂的代价， 造成了人力资源的流失。 移 民纠纷有可能演变成国家间政治摩擦的新成因点。 【解析】 （ 1 ） 趋势， 根据材料一并结合所学知识从 制度放宽、 种族歧视、 制度完善等方面概括 20 世纪美 国移民政策变化的趋势。 原因， 据材料一 “二战期间尤 其是美国参战后， 为了满足国内对劳动力的迫切需求 ……随着黑人民权运动的高涨” 并结合所学知识从经济 需要、 社会制度和意识形态、 国内外形势等方面分析影 响移民政策变动的原因。 （ 2 ） 特点， 根据材料二 “中国海外移民人数发展迅 速……迅速改变了海外华人的结构， 其从业范围也在向 多元化发展 ” 并结合所学知识从移民人数 、 主要聚集 地、 出国留学、 人员构成、 职业多元化等方面指出 1978 年以来中国海外移民的新特点 。 影响 ， 结合所学知识 从中国对外开放 、 世界各国经济发展 、 文化交流和传 播、 人力资源流失 、 移民纠纷等方面说明中国海外移 民的影响。 11. 有色移民政策是当今英国历史发展中的一个重 要组成部分， 其发展变化既展示了外来移民与英国的关 系， 也反映了英国社会运行的轨迹和社会发展的客观要 求。 由于国内外现实环境的变化， 移民政策不可能一成 不变， 第二次世界大战后的英国移民政策受到政治、 经 济、 文化、 外交多方面现实趋向的影响， 劳动力短缺促 使英国打开对移民的大门， 国内社会矛盾尖锐、 经济危 机和外交政策的转变又使英国逐渐收紧对有色移民的限 制， 如今在科技竞争愈来愈激烈的大环境下， 英国又有 选择地放松了对高科技人才的限制。 英国的移民政策取 得了一定成效， 但面对英国社会出现的一系列问题， 它 又面临着限制与自由流动之间艰难的选择。 【解析】 依据材料一和材料二可知有色移民政策是 第二次世界大战后英国的一项重要政策， 其发展变化既 展示了外来移民与英国的关系， 也反映了英国社会运行 的轨迹和社会发展的客观要求。 由于国内外现实环境的 变化， 第二次世界大战后的英国移民政策受到政治、 经 济、 文化、 外交多方面现实趋向的影响 ， 不断进行调 整。 根据材料一可知第二次世界大战后初期英国劳动力 短缺， 因此打开了移民的大门， 体力劳动者大量进入英 国。 到了 20 世纪六七十年代， 英国外交转向实行面向 欧洲的现实主义政策， 一方面对前殖民地的大多数有色 移民进行限制， 另一方面规定欧共体成员国公民可以在 没有工作许可证的情况下进入英国。 到了 20 世纪 90 年 代中期以来， 由于国际恐怖主义活动猖獗， 英国调整移 民政策， 严厉对待非法入境者 ， 但是为了适应科技革 命、 科技竞争的需要 ， 英国又放宽对高技能移民的限 制。 根据材料二 “移民与本土居民的碰撞衍生出很多的 社会问题， 建立在资本扩张基础上的种族歧视、 对资源 有限性担忧而引发的移民忧虑、 基于文化冲突的暴力事 件等。 英国的移民政策面临着限制与自由流动之间的艰 难选择” 可知英国的移民政策取得了一定成效， 但面对 英国社会出现的一系列问题， 它又面临着限制与自由流 动之间艰难的选择。 第三单元综合测试 1. C 【解析】 希腊城邦用 200 多年时， 组织居民向 海外殖民， 另建城邦， 奠定了古代希腊的广阔疆域， 推 动了希腊文明的发展繁荣， 反映出希腊殖民是古代文明 108 参考答案与解析 扩展的主要途径之一， C 项正确； 希腊属于海洋文明， 而非农耕文明， A 项错误； 古代希腊殖民的目的是解决 地狭人多问题， 与近代欧洲列强为满足资本主义发展进 行殖民扩张不同， B 项错误； 公元前 4 世纪亚历山大帝 国建立时， 希腊的海外殖民早已停止， D 项错误。 2. A 【解析】 材料 “当时 ‘归附’ 的少数民族人口 达 ‘八百七十余万口’ 之多” 反映的是少数民族向中原 地区流徙， 也就是由北向南迁徙， 故 A 项正确； 材料中 没有体现出所涉及的阶层与规模， 故 B 项排除； 材料只 强调的是人口的流动， 而没有体现出人口流动的影响， 故 C 项排除； D 项材料中没有体现。 3. B 【解析】 据所学可知， 匈奴人西迁促进了欧洲 西罗马帝国的衰落， 为日耳曼诸国的建立提供了机会， B 项正确； 这一迁徙浪潮是导致西罗马帝国灭亡的主要 因素之一， 并非根本原因， 排除 A 项； 这一迁徙浪潮促 成了欧洲封建制度的产生与形成， 而不是 “加快了封建 制度瓦解的进程”， 排除 C 项； 公元前 2 世纪， 赫梯人 便已掌握马拉战车技术， D 项所述与题干时间不符， 排 除。 4. C 【解析】 根据 “在古希腊神话中， 普罗米修斯 面对着不可抗拒的力量， 没有屈服” “这类神话构成了 古希腊悲剧的主题” 可知， 这类神话强调人的力量和作 用， 说明传统文化蕴含着人文精神， 故 C 正确； 材料反 映古希腊神话， 无法体现公民的思想自由遭到压制， 排 除 A ； B 与材料信息无关， 排除； 材料信息无法体现神 话观念逐步得到了强化， 排除 D 。 5. B 【解析】 题干主旨即各民族之间的 “可接近性” 或许会对人类文化的发展起到意想不到的作用。 公元 3 — 6 世纪形成高潮的欧亚大陆民族大迁徙为游牧民族与 农耕民族之间的交往， 加快了人类文明的进程， 并对中 国和西欧文化的发展产生了巨大的影响， 故 B 项符合题 意； 赫梯人改进冶铁技术体现了其生产力的进步， 但与 “有机会吸取邻近社会集团的经验” “相互学习的机会” 等信息无关， 排除 A 项； 19 世纪英国殖民者开始在澳 大利亚建牧场， 是建立在剥削澳大利亚原住民的基础上 的， 与题旨不符， 排除 C 项； D 项所述体现不出 “社会 集团” “相互学习的机会” 等信息， 排除 D 项。 6. D 【解析】 根据材料和所学知识可知， 新航路开 辟以后， 亚非拉美地区的一些国家成为欧美资本主义列 强的原料市场， 殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的 自然资源， 因而给这些国家留下了单一经济发展的历史 根源， D 项正确； 因地制宜发展经济不符亚非拉美的史 实， 排除 A ； “三角贸易” 是罪恶的黑奴贸易， 不是区 域资源优势互补， 排除 B ； 亚非拉美许多地区形成了单 一经济， 不是欧洲资本主义列强争夺国际市场的结果， 而是殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的自然资源， 排 除 C 。 7. D 【解析】 根据材料和所学知识可知， 新航路开 辟后， 荷兰和英国等利用其优越的地理环境进行海外贸 易和殖民掠夺； 其中 17 世纪荷兰海上贸易繁荣； 17 世 纪英国实力逐渐增强， 开始夺取贸易优势和抢占殖民 地； 故地理位置、 殖民方式等影响国家人口增长的形 势， D 项符合题意。 奴隶贸易是指从非洲掳走大批黑 人， 将其远程贩运到美洲等地， 与材料不符， 排除 A ； B 项表述错误， 17 世纪的海上贸易航线被荷兰等国占 据， 排除； 黑死病肆虐欧洲是 14 世纪四五十年代， 与 材料不符， 排除 C 。 8. C 【解析】 从表中的数据看， 英国从奴隶贸易中 获利颇丰， 这为英国资本主义的发展提供了资本原始积 累， 故 C 项正确； 材料没有体现出各地人口的分布状 况， 故 A 项排除； 材料没有涉及美洲和非洲的人口状 况， 故 B 、 D 项排除。 9. B 【解析】 根据材料可知社会达尔文主义宣扬种 族优劣， 是为西方殖民侵略理论辩护， B 项正确； 东方 学者借进化论宣传优胜劣汰、 救亡图存变法理论， 警醒 国民勇于变革， 材料没有涉及， 排除 A 项； 将自然法则 直接搬用到人类社会中是不可取的， 排除 C 项； 社会达 尔文主义有学术价值， 不能完全否定， 排除 D 项。 10. B 【解析】 题干所示为葡萄牙和西班牙殖民者在 其殖民地建立了种植园， 发展种植园经济， 大批非洲人 被贩运到美洲从事繁重的体力劳动， 拉美人口结构发生 变化， 故 ①③ 正确， B 项正确； 资本主义世界市场基本 形成是在第一次工业革命完成后， ② 说法时间错误， 排 除 A 、 C 项； ④ 说法不符合史实， 排除 D 项。 11. C 【解析】 大量移民涌入欧洲引发欧洲民众的担 忧， 甚至忧虑欧洲有可能被移民同化和占据， 这说明在 经济全球化背景下， 不同民族和文明之间的交流依然存 在矛盾和困境， 即多元文化主义的困境， 故选 C ； 材料 主要反映了欧洲民众的担忧， 而不是否定社会交往， 排 除 A ； 外来移民和欧洲民众不属于南北方民族融合， 排 除 B ； 欧洲民众在外来移民面前不属于弱势群体， 排除 D 。 12. C 【解析】 根据图中数据变化 ， 即 1960 — 1990 年美国总人口增长中移民所占的比例日益增加可知， 美 国民族和文化多样性日益凸显， C 项正确； 材料没有展 示美国各民族间的分歧， 不能说明美国难以实现民族间 的文化认同， A 项错误； 只有美国移民情况， 没有其他 109 高中历史选择性必修 3 （人教版） 国家的数据， 不能说明美国是世界上最典型的移民国 家， B 项错误； 美国 “总人口增长” 中移民所占比例增 加， 不能说明美国移民逐渐占据人口的大多数， D 项 错误。 13. C 【解析】 根据材料可知， 从 1965 年到 20 世纪 90 年代， 希望减少美国移民人口的美国人比例逐渐增 高， 这说明不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生 活上的冲突扩大， 因此越来越多的美国人对移民持排斥 态度， C 正确； 材料未涉及人口增加同财政负担之间的 关系， A 排除； 材料未涉及人口增加同社会贫富分化之 间的关系， B 排除； D 与材料无关， 排除。 14. （ 1 ） 特点： 从宗主国向殖民地和附属地迁移； 从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民； 从旧大 陆向新大陆迁移。 （ 2 ） 理解： 随着 19 世纪以来美国两次工业革命和 内战后美国西进运动的深入开展， 对劳动力的需求大 增， 政府多次立法鼓励移民。 移民来源地区广泛， 吸引 大量移民涌入。 移民浪潮为美国经济的发展提供了大量 的劳动力、 熟练技术工人和广阔市场， 推动了美国历次 工业革命和技术革命的深入开展， 促进了美国工业化的 进程和经济的迅速发展， 为美国成为世界头号经济大国 和世界超级大国奠定基础。 移民也带来了开放多元的思 想文化， 美国能够吸收来自欧洲、 非洲、 亚洲和拉丁美 洲等地的文化， 增加了文化的多样性， 使美国形成了多 元的移民文化， 给美国社会带来创新活力， 对美利坚民 族性格的形成产生深刻影响， 为美国的崛起和腾飞提供 了精神支持。 但是， 移民也给美国社会带来了长期深远的负面影 响， 出现了白人至上、 种族歧视、 宗教对立、 文化冲突 等社会问题， 使美国社会的文化认同始终存在着不同族 群间的矛盾与冲突。 （各要点言之成理即可） 【解析】 （ 1 ） 特点： 根据 “国际人口迁移的目的地 主要是尚待开发的 ‘处女地’”， 结合所学， 分析得出从 宗主国向殖民地和附属地迁移、 从较发达地区向不发达 地区及新开发地区移民、 从旧大陆向新大陆迁移等分析 总结。 （ 2 ） 理解： 根据 “ 1820 年” “ 1880 年” “到 1920 年” “内战之后美国迎来了工业化的高峰期， 劳动力需 求旺盛” “美国政府多次立法吸引来自欧亚非和拉美等 地的移民”， 联系所学， 从美国两次工业革命和内战后 美国西进运动对劳动力的需求大增， 政府多次立法鼓励 移民说明移民增加的原因； 根据 “吸引来自欧亚非和拉 美等地的移民， 移民人数猛增到 2350 万”， 说明移民来 源地区广泛， 吸引大量移民涌入。 然后分析美国移民浪 潮的影响， 根据 “内战之后美国迎来了工业化的高峰 期， 劳动力需求旺盛”， 说明移民浪潮为美国经济的发 展提供了大量的劳动力、 熟练技术工人和广阔市场， 推 动了美国历次工业革命的开展； 根据 “巨大的移民浪潮 丰富了美国的文化”， 说明移民也带来了开放多元的思 想文化， 增加了文化的多样性， 对美利坚民族性格的形 成产生深刻影响； 根据 “引发了排外逆流”， 说明移民 也给美国社会带来了长期深远的负面影响， 出现了白人 至上、 种族歧视、 宗教对立、 文化冲突等社会问题。 15. （ 1 ） 原因： 传统儒家仁政思想的影响； 自然灾 害、 民族战争频繁， 天灾人祸频现； 土地兼并严重， 人 们对财富的追逐， 加剧了贫富分化； 农业经济受季节的 影响波动较大； 宋代科技发达、 农耕经济高度繁荣为社 会救济提供了物质基础。 影响 ： 为社会弱势群体提供了基本的物质保障 ， 稳定了社会秩序 ， 有利于巩固封建统治 ； 为后世提供 了借鉴。 （ 2 ） 目的： 稳定欧洲资本主义统治秩序； 利用难民 搜集情报， 遏制苏联。 变化： 从大量接纳到严格限制。 原因： 维护美国国家利益； 美国经济实力下降； 美 国民众的抗议 【解析】 （ 1 ） 宋代社会救济兴盛的原因， 根据 “宋 之为治， 一本于仁厚” “灾害频繁度之密” “财富力量 的崛起更为显著” “使得对财富的追求成为与过去相别 的无关品性高雅之事” “传统中国社会的农业经济受季 节的影响波动较大， 极易出现季节性受灾人群” “宋朝 社会救济从总体上来说的确成就不凡 ” 概括 ； 影响 ， 从救济对象 、 社会稳定 、 巩固统治以及以后历史等方 面分析。 （ 2 ） 目的： 根据 “杜鲁门政府为解决欧洲的难民问 题在国内积极倡导立法” “为了维护国家安全， 推进国 家情报工作的完成， 向将会有力推进反对共产主义事业 的难民发放 500 个签证”， 联系第二次世界大战后美苏 两极格局进行分析。 变化： 根据 “接纳大量逃离共产主 义国家的人， 成为美国社会沉重的负担。 社会各界民众 都要求政府改革现有的难民政策， 严格限制难民入境” 概括归纳。 原因： 依据 “ 70 年代中期之后， 美国接纳难 民的能力下降” “社会各界民众都要求政府改革现有的 难民政策” “出于反共和和维护自身利益的需要” 概括 得出。 110 第三单元 人口迁徙、 文化交融与认同 练 1. 从公元前 8 世纪初开始的 200 多年间， 由 于人口增多， 希腊众多城邦组织本邦部分 居民向地中海和黑海周边地区殖民， 另立 家园， 建立起 140 多座新的城邦， 奠定了 古代希腊的广阔疆域。 对希腊殖民解读准 确的是 （ ） A. 源于农耕文明的优势与扩张潜能 B. 与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致 C. 是古代文明扩展的主要途径之一 D. 是亚历山大帝国推广希腊文化的延续 2. 魏晋南北朝时期人口的流动， 既有居住在 边地的少数民族向中原地区流徙， 也有中 原地区的汉族人口纷纷外迁。 据 《晋书· 文帝纪》 记载， 当时 “归附” 的少数民族 人口达 “八百七十余万口” 之多。 材料反 映魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点是 （ ） A. 由北向南迁徙 B. 迁徙涉及阶层广和规模大 C. 加速南方开发 D. 政府组织和被动迁徙并存 3. 约在 1 世纪， 匈奴人开始迁徙， 从而导致 了一场延续数百年、 波及亚欧大陆广大地 域的民族大迁徙。 这一迁徙的主要方向， 一是西进， 二是南下。 在西方， 这一迁徙 浪潮所产生的影响是 （ ） A. 成为西罗马帝国灭亡的根本原因 B. 促成了日耳曼诸国的建立 C. 加快了封建制度瓦解的进程 D. 使赫梯人掌握了马拉战车技术 4. 在古希腊神话中， 普罗米修斯面对着不可 抗拒的力量， 没有屈服， 即使只需说一句 表示屈服的话就可以获得自由， 他也毫不 退让。 这类神话构成了古希腊悲剧的主 题， 并成为市民精神生活的重要组成部 分。 据此可知， 古代希腊 （ ） A. 公民的思想自由遭到压制 B. 民众厌倦平淡的世俗生活 C. 传统文化蕴含着人文精神 D. 神话观念逐步得到了强化 5. 美国人类学家博厄斯曾说： “一个社会集 团， 其文化的进步性往往取决于它是否有 机会吸取邻近社会集团的经验。 一个社会 集团所有的种种发现可以传给其他社会集 团； 彼此之间的交流愈多样化， 相互学习 的机会也就愈多。” 下列最能体现这一观 点的史实是 （ ） A. 约公元前 1300 年赫梯人改进冶铁技术 B. 3 — 6 世纪形成高潮的欧亚大陆民族大 迁徙 C. 19 世纪英国殖民者开始在澳大利亚建 牧场 D. 宋元时期棉花从陆、 海两渠道传入内地 6. 近代以来， 亚非拉美许多地区形成了单一 经济， 如印度和埃及的棉花、 东南亚的橡 胶和锡、 南部非洲的黄金和铜、 中美洲的 热带水果、 古巴的蔗糖。 这些现象出现的 历史根源是 （ ） A. 亚非拉美国家因地制宜发展经济 B. “三角贸易” 推动区域资源优势互补 第三单元综合测试 37 练 高中历史选择性必修 3 （人教版） C. 欧洲资本主义列强争夺国际市场 D. 欧美列强大力推行殖民主义政策 7. 17 世纪， 荷兰、 英格兰、 威尔士人口继 续增长， 意大利和法国人口处于停滞状 态， 西班牙属尼德兰、 西班牙、 葡萄牙、 德国的人口下降。 对此较为合理的解释是 （ ） A. 荷兰、 英格兰等国人口继续增长是因 为奴隶贸易 B. 意大利、 法国人口停滞是因为丧失海 上贸易航线 C. 西班牙、 葡萄牙等国人口下降是因为 黑死病肆虐 D. 地理位置、 殖民方式等影响国家人口 增长的形势 8. 恩格尔曼对英国不同时期贩卖黑奴所获得 的利润进行了估算， 具体情况见下表。 据 此可知， 奴隶贸易 （ ） A. 改变了各地人口分布的状况 B. 增加了美洲地区的劳动力 C. 为英国提供了资本原始积累 D. 缓解了非洲地区人口压力 9. 杰里·本特利等著的 《新全球史》 中写道： “一些被称为社会达尔文主义者的理论家 抓住这一完全应用于生物学领域的观点， 用其解释人类社会的发展。 英国哲学家赫 伯特·斯宾塞 （ 1820 — 1903 ） 依据它解释 强与弱的区别： 成功的个人和种族已经在 自然界取得竞争优势， 并因此进化到比其 他适应性较差的人种更高的状态。 在这一 推理的基础上， 斯宾塞等人证明了帝国主 义列强主宰世界是自然科学法则不可避免 的结果。” 对材料解读最正确的是 （ ） A. 社会达尔文主义宣扬优胜劣汰， 警醒 国民勇于变革 B. 社会达尔文主义宣扬种族优劣， 为殖 民主义辩护 C. 将自然法则直接搬用到人类社会中是 可取的 D. 社会达尔文主义没有学术价值， 应该 完全否定 10. 16 世纪 30 年代， 葡萄牙和西班牙殖民 者在拉美建立了许多种植园， 并使用奴 隶从事繁重的劳动。 到 18 世纪末， 拉丁 美洲的西班牙殖民地， 黑人达到 77.6 万 人， 葡萄牙殖民地巴西的黑人人数高达 188.7 万人， 占拉美全部人口约 1/7 。 这 表明当时 （ ） ① 拉丁美洲人口结构发生改变 ② 资本 主义世界市场基本形成 ③ 殖民扩张影 响拉美经济结构 ④ 葡萄牙和西班牙经 济引领世界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 近年来越来越多的欧洲民众对移民群 体 的增长速度和高生育率深感不安 。 他们开始担忧 “欧拉伯” （欧洲 Europe 和阿拉伯 Arabia ） 的出现 ， 开始思考 年份 西非 （价 格： 英镑） 牙买加 （价格： 英镑） 每个奴隶平 均利润估算 （英镑） 1651 — 1675 2.68 23.12 14.68 1701 — 1720 10.28 249.98 8.46 1761 — 1780 16.08 37.73 （ 31.25 ） 12.22 （ 1.58 ） 38 第三单元 人口迁徙、 文化交融与认同 练 “ who are we ” 的问题， 开始怀疑若干年 后欧洲还能否是欧洲人的欧洲。 这反映 出经济全球化背景下 （ ） A. 人们否定了社会交往 B. 南北方民族融合的发展 C. 多元文化主义的困境 D. 弱势群体边缘化的加速 12. 如图为 1960 — 1990 年美国总人口增长中 移民的比例示意图。 由此可推知 （ ） 1960 — 1990 年美国总人口增长中移民的比例 A. 美国难以实现民族间的文化认同 B. 美国是世界上最典型的移民国家 C. 美国民族和文化多样性日益凸显 D. 美国移民逐渐占据人口的大多数 13. 美国亨廷顿教授在 《文明的冲突与世界 秩序的重建》 中指出： 1965 年希望减少 美国的移民的人只占美国人口的 33% ， 1977 年 占 42% ， 1986 年 占 49% ， 在 1990 年和 1993 年占 61% 。 20 世纪 90 年 代的民意测验持续表明 60% 或以上的美 国民众赞同减少移民人数。 这种现象出 现的主要原因是 （ ） A. 在这一时期美国人口增长过快， 财政 负担加重 B. 移民增多导致美国社会两极分化并严 重对立 C. 大量移民与美国公众在文化和生活上 的冲突扩大 D. 美国政府推行的歧视性移民政策的必 然影响 14. 阅读下列材料， 回答问题。 材料一 15 世纪末随着哥伦布发现美洲 新大陆， 欧洲与美洲之间开辟了新航线。 他们在美洲建种植园， 开发金银矿， 由 于需要大量的廉价劳动力， 殖民者将贪 婪的目光投向未开化的非洲大陆。 与此 相适应， 国际人口迁移的目的地主要是 尚待开发的 “处女地”。 ——摘编自 《近代与现代全球国际 人口迁移的变化特点》 材料二 美国的第一次移民高潮发生在 1820 年至 1860 年， 这期间移民总数高达 500 万， 移民主要来自西欧、 北欧、 被 贩卖到美国的非洲黑奴和少数来美国淘 金的中国人。 第二次移民高潮是从 1861 年到 1880 年 ， 约有 500 万移民来到美 国。 内战之后美国迎来了工业化的高峰 期， 劳动力需求旺盛， 1864 年国会通过 了 《鼓励外来移民法》， 为从欧洲招募熟 练工人来美国工作， 一些企业还组团赴 欧洲招聘。 第三次高潮从 1881 年到 1920 年， 这一阶段美国政府多次立法吸引来 自欧亚非和拉美等地的移民， 移民人数 猛增到 2350 万。 经过三次移民高潮， 到 1920 年， 美 国的人口总数首次超过 1 亿。 在移民潮 中， 美国坐享其成， 无须教育和培训就 从欧洲得到成千上万的熟练工人。 据统 计， 1871 — 1892 年间， 来自西欧和北欧 的移民中， 有大约 23% 是熟练工人， 他 百 分 比 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 1970 — 1980 年 1980 — 1990 年 1960 — 1970 年 时间 39% 33% 11% 39 练 高中历史选择性必修 3 （人教版） 们带来了钢铁、 纺织等工业技术， 成为 美国工业革命的重要技术力量。 移民改变了美国的命运， 巨大的移 民浪潮丰富了美国的文化， 同时引发了 排外逆流。 ——摘编自 《美国移民的历史》 等 （ 1 ） 根据材料一并结合所学知识， 概括 15 — 16 世纪世界人口迁移的特点。 （ 2 ） 根据材料二谈谈你对美国历史上移 民浪潮的理解。 15. 阅读下列材料， 回答问题。 材料一 《宋史》 载： “宋之为治， 一 本于仁厚。 凡赈贫恤患之意， 视前代尤 为切至。” 对宋朝慈善救济史研究颇有心 得的张文先生指出： “宋朝社会救济处 于中国古代社会救济史上一个承前启后 的重要阶段。” 邓云特先生在 《中国救荒 史》 中说： “两宋灾害频繁度之密， 盖 与唐代相若 ， 而其强度与广度则更过 也。” “降至唐宋之际， 财富力量的崛起 更为显著，” 唐宋土地私有产权制的兴 起， 在摧毁原有政治高压下超稳定土地 关系之时， 使得对财富的追求成为与过 去相别的无关品性高雅之事。 由于传统 中国社会的农业经济受季节的影响波动 较大， 极易出现季节性受灾人群。 故而， 宋朝政府亦非常重视对本朝民众的季节 性救济， 给以从医疗到贫寒物资之发放 的多种救助， 帮助民众暂渡难关。 张文 先生总结认为： “宋朝社会救济从总体 上来说的确成就不凡， 使得宋朝社会的 安全运行不至于出现太大的问题， 从而 也使宋朝对社会的控制较为稳固， 避免 了社会处于失控状态。” ——《唐宋变革视野下的宋朝慈善 救济》 材料二 二战后， 德、 奥和意大利有约 2000 万难民， 是饱受战火浩劫的欧洲国 家根本无力接收并安置的。 杜鲁门政府 为解决欧洲的难民问题在国内积极倡导 立法， 美国历史上第一部难民法 《 1948 年战争难民法》 最终制定。 其将在战后 因种族、 宗教或政治观点将受到政治迫 40 第三单元 人口迁徙、 文化交融与认同 练 害或害怕受到政治迫害、 不能或不愿回 国的人列为接纳难民。 在 1950 年的难民 法修正案中， 将流亡美国的波兰难民， 捷克斯洛伐克以外的其他东欧国家的难 民也纳入安置范围。 并规定： “为了维 护国家安全， 推进国家情报工作的完成， 向将会有力推进反对共产主义事业的难 民发放 500 个签证。” 从 1946 年到 1994 年， 美国共接纳了 2471628 人次的难民。 70 年代中期之后， 美国接纳难民的能力 下降， 接纳大量逃离共产主义国家的人， 成为美国社会沉重的负担。 社会各界民 众都要求政府改革现有的难民政策， 严 格限制难民入境。 出于反共和维护自身 利益的需要， 1980 年， 美国国会通过了 《 1980 年难民法》， 有选择地允入难民。 ——摘编自李晓岗 《难民政策与冷 战外交》 等 （ 1 ） 依据材料一并结合所学知识， 概括 指出宋代社会救济兴盛的原因， 并 分析其影响。 （ 2 ） 依据材料二， 概括分析第二次世界 大战后初期美国实施难民政策的目 的， 并结合所学知识， 说明第二次 世界大战后美国难民政策的变化及 其原因。 41