2024-2025学年八年级上学期第一次学情评估道德与法治试卷（1）

考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2024—2025学年八年级第一学期第一次学情评估 道德与法治 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。 一、 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B D D D C B B C B D A C D 二、16.（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社 会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（4分，意思相近即可） （2）人的成长是不断社会化的过程。通过父母、老师和社会的帮助，我们不断成长为一个合格的社会成员；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要感恩为我们生活做贡献的人们。（6分，意思相近即可，其他符合题意的答案也应酌情给分） 17.（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；参加实践活动等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（6分，写出两点且意思相近即可） （2）帮助他人。（2分）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（6分，意思相近即可） 18.（1）网络丰富了我们的日常生活，满足了我们的一些心理需求，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用；网络有弊端，我们可能会遭遇虚假的不良信息、个人隐私被侵犯、网络暴力等情况，对生活造成负面影响。（6分，意思相近即可） （2）①网络发言要文明：网络发言要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责。②网络沉迷能预防：要善于网络学习，自觉抵制不良信息，学会“信息节食”。③网络安全有常识：要维护网络安全，增强自我保护，不破坏网络秩序。（9分，各写出一点即可，其他符合题意的答案也应酌情给分） 19.（1）小文：“用好互联网，督查更有效……事事有回应，件件有落实。”说明了网络促进民主政治进步或互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。或网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 小华：“近几年兴起的网络直播带货……提振经济等方面发挥了积极作用。”说明了网络为经济发展注入新的活力。（6分，意思相近即可） （2）网络是把双刃剑，有利也有弊。（3分，意思相近即可） 选图一：利用网络浏览新闻、网络购物等；选图二：沉迷网络游戏、传播网络谣言等。（4分，其他符合题意的答案也应酌情给分） （3）例如：文明上网，健康你我；理性参与网络，共建健康网络长城。（3分，意思相近即可，其他符合题意的答案也应酌情给分） 八年级道德与法治 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$… … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 八年级道德与法治 第 1页（共 6页） 八 年 级 第 一 学 期 第 一 次 学 情 评 估 2024~2025学年 道德与法治 得 分 评卷人 一、选择题。（本题 15题，每小题 3分，共 45分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组 成了社会这张漫无边际的“大网”。这启示我们要（ ） A援 积极融入社会生活 B援 沉浸在个人的生活圈中 C援 早日进入社会工作 D援 只融入学校的学习生活 2. 下列图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） 超市购物 参观工厂 观看升旗仪式 A援 每个人要从社会中获得物质支持 B援 提高社会身份 C援 社会生活绚丽多彩 D援 改变价值观念 总 分 核分人 班 级 姓 名 考 场 考 号 座位号 学 校 市、区、乡 题号 选择题 非选择题 16 17 18 19 得分 注意事项：1. 本试卷共 6页。总分 100分，考试时间 60分钟。 2援 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 涂卡注意事项：1. 使用考试专用扁头 2B涂卡铅笔填涂，或将普通 2B铅笔削成扁鸭嘴状填涂。 2. 涂卡时，将答题纸直接置于平整的桌面上，或将答题纸置于硬质垫板上填涂。一 定不能将答题纸置于软垫或纸张上填涂。 3. 修改时用橡皮擦干净后，重新填涂所选项。 4. 填涂的正确方法： 错误方法： 伊 ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ 1 2 3 4 5 ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ 11 12 13 14 15 ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ ［A］［B］［C］［D］ 6 7 8 9 10 选择题答题框 绎 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 3. 小明家邻居是两位八十多岁的老人，子女在外地工作不常回家。小明的爸爸妈妈很关心老人， 经常在生活上照顾他们，有时小明也去陪老人们解闷。小明一家和邻居的关系属于（ ） A援 血缘关系 B援 地缘关系 C援 业缘关系 D援 法律关系 4. 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。上述材料意在说明（ ） A援 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 B援 人们在社会交往中形成了各种社会关系 C援 个人的发展必然决定着社会进步 D援 人的生存和发展都离不开社会 2024年的暑假期间，老师给学生布置了两类实践作业：一是自主规划假期，参加研学实践活 动，如走进博物馆、美术馆、名胜古迹等；二是完成一份特殊的假期作业清单。据此回答 5-6题。 5. 参加研学实践活动能（ ） 淤确立自己在社会关系中的身份 于使我们感受社会生活的绚丽多彩 盂改变价值观念，形成自己独特的行为方式 榆让我们的知识不断丰富，促使我们了解和认识社会 A援 淤盂 B援 淤榆 C援 于盂 D援 于榆 6. 读右图的假期作业清单，完成这些作业有助于同学们（ ） 淤彻底摆脱依赖心理 于塑造完美的形象 盂培养亲社会行为 榆增强社会实践能力 A援 淤于 B援 淤榆 C援 于盂 D援 盂榆 7. 某中学模拟政协社团的同学们围绕粮食浪费问题，开展了为期两个多月的调研，搜集整理了大 量相关资料，最终向教育部提出了有关节俭意识的培养等方面的建议。这些中学生（ ） 淤树立梦想，关心社会 于形成了正确的价值观 盂认识自己，成就自我 榆主动养成亲社会行为 A援 淤于 B援 淤盂 C援 于榆 D援 盂榆 8. 著名作家张海迪曾经说过：“活着就要做个对社会有益的人”。对社会有益需要养成亲社会行 为，下列同学的行为不属于亲社会行为的是（ ） A援 五一假期，小乐参加志愿者行动，到景区帮助工作人员维护秩序 B援 大华周末在篮球场打球锻炼身体 C援 王明回家总爱和父亲一起看新闻，关注社会发展 D援 小慧和同学积极参加“我为国旗添光彩”主题实践活动 9. 网络超越了时间和空间，在网上我们也许会与一位教授下象棋、交朋友，或许还会与外国友人 亲切交流中国美食。可见，网络可以（ ） 淤丰富我们的日常生活 于实现自己的理想 盂突破交往的一切限制 榆打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往 A援 淤于 B援 淤榆 C援 盂榆 D援 于盂 八年级道德与法治 第 2页（共 6页） 作业清单 作业 1 打扫房间，拆洗床单被罩 作业 2 为家人制作一道美食 作业 3 走进养老院为老人服务 作业 4 到社区参加垃圾分类宣传 6题图 10.“云上”游敦煌，“再造”藏经洞。“数字藏经洞”运用现代科技让千年文物在数字世界永久保存， 也让这个遥远又神秘的洞窟变得触手可及，向大众传递专业知识、传承传统文化，开创了文物 展示体验新范式，让人们可以沉浸式体验藏经洞的历史。这说明（ ） A援 网络成为经济贸易的新途径 B援 网络丰富了民主形式和内容 C援 网络为文化传播搭建新平台 D援 城市的繁荣发展，网络经济是关键 11.一名网络主播在一次直播过程中，不小心通过定位泄露了自己的家庭住址，观众孟某看到后， 记下地址并趁其不在家实施了盗窃，所盗财物共计价值 4万余元。后经该市公安局刑警大队 开展侦查，最终将孟某抓获。对于该案例，你得出的结论是（ ） A援 网络推动社会进步 B援 在网络世界里，个人隐私容易被侵犯 C援 数字化手段提高了媒介素养 D援 网络方便了信息传递和交流 12.以下关于健康网络交往的建议，你认可的是（ ） 淤在网络平台随意分享自己的生活日常 于看到网络科普知识，不经核实就转发 盂不随意答应网友的视频要求 榆网上交友学会理性辨别、慎重选择 A援 淤榆 B援 淤于 C援 于盂 D援 盂榆 13.右图中内容意在警示我们（ ） A援 学会辨析网络谣言，自觉抵制不良信息 B援 增强网络安全意识，整治网络低俗之风 C援 守法知法用法，积极打击网络违法行为 D援 学会“信息节食”，彻底远离网络生活 14.近年来，多个行业创新人工智能技术应用场景，然而也有不法分子通过“AI拟声”“AI换脸”融 合他人面孔和声音制作虚假图像和音视频诱骗受害者转账，一个“声音很熟的电话”、一段“貌 似熟人的视频”都可能是不法分子的诈骗套路。这警示我们（ ） 淤网络是把双刃剑，沉迷网络会影响我们的学习和生活 于使用网络需谨慎，要提高自我保护意识和安全防范意识 盂面对开放的网络世界，要提升媒介素养 榆互联网为社会公众提供了越来越多便捷、智能的服务 A援 淤于 B援 淤榆 C援 于盂 D援 盂榆 15.中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动是中央网信办深入贯彻落实习近平总书记 关于网络强国的重要思想，加强网络正能量建设的重要举措，每年评选一次，产生了广泛社会 影响。这样的活动（ ） 淤旨在表明网络自由有边界，不能任性 于可以给网民随意发表言论提供网络空间 盂有利于培育健康、向上向善的网络文化 榆有利于传播正能量，弘扬主旋律 A援 淤于 B援 淤盂 C援 于榆 D援 盂榆 八年级道德与法治 第 3页（共 6页） 学会对信息进行多方验证 注意信息的出处是否权威 学会辨识信息内容的真伪 13题图 八级道德与法治 第 4页（共 6页） 二、非选择题（本大题有 4个小题，16题 10分，17题 14分，18题 15分，19题 16分，共 55分） 16.阅读材料，完成下列要求。（10分） 得 分 评卷人 材料一：读图。 老师 奶奶爷爷 爸爸 妈妈 我 同学 朋友 …… …… （1）运用“我与社会”的相关知识，谈谈你对材料一的理解。（4分） 材料二：我们成长离不开父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱，我们的衣食住行、学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区 工作者，从农民到工程建设者……一个个义无反顾的身影，都为我们的生活默默做着贡献。 （2）“要常怀感恩之心。”结合材料和所学知识，从人的成长与社会关系的角度，谈谈你对这句话的 理解。（6分） 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 得 分 评卷人 材料一：把麦苗认成韭菜、以为西红柿长在树上、土豆长在藤上……据研究表明现如今一部 分孩子缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象，某校组织开展了为期一周的农耕教育实 践活动，让学生走进田间地头学习农耕知识，体验农耕生活。对此，小微妈妈产生了疑惑：中学生 的主要任务是学习，为什么要参加这样的实践活动呢？ 材料二：48年的爱心奉献，累计捐款 932000元，帮助照顾 35位孤寡老人、残疾人，供养 25名 大山里的孩子和经济困难家庭的孩子上学读书，被誉为“鸭绿江畔的活雷锋”，他是李忠怡。 八年级道德与法治 第 5页（共 6页） （1）请你从亲社会的角度，解答材料一中小微妈妈的疑惑。（6分） （2）材料二中李忠怡的行为是亲社会行为中的哪一表现？（2分）结合所学知识，说说我们应该如 何养成亲社会行为？（6分） 18.阅读材料，完成下列要求。（15分） 得 分 评卷人 材料一：下表是某校调查小组关于未成年网民网上活动情况的抽样调查报告。 未成年网民经常从事的各种活动比例 未成年网民遭受网络安全事件的比例 项目 占比 项目 占比 学习 89.90% 个人信息被传播或泄露 21.90% 聊天、听音乐、看短视频 64.80% 收到网页广告弹窗信息 66.50% 购物 55.10% 账号或密码被盗 8.20% （1）结合所学知识，说说以上调查报告体现了网络给未成年人的生活带来哪些影响？（6分） 材料二：新出台的《未成年人网络保护条例》一大亮点是“提升未成年人网络素养”。为此，学校 计划编制一份《网络素养小贴士》。 网络素养小贴士 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和 防护技能等。因此，提升网络素养需要做到以下几点： 网络事件理性看：要全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣保持理性。 网络发言要文明：淤 网络沉迷能预防：于 网络安全有常识：盂 （2）结合所学知识，补充以上《网络素养小贴士》的内容。（9分） 19.阅读材料，完成下列要求。（16分） 得 分 评卷人 材料一：小文与小华浏览各大网站，查阅到“互联网+”成为老百姓的热词之一。 小文： 用好互联网，督查更有效。群众的痛 点在哪里，督查就到哪里。有了互联 网技术的赋能，对群众反映的急难愁 盼问题，各级政府更应马上办、立即 改，做到事事有回应，件件有落实。 小华： 近几年兴起的网络直播带货，作为一 种新兴商业模式和互联网业态，发展 势头迅猛，在促进就业、扩大内需、提 振经济等方面发挥了积极作用。 （1）“网络推动社会进步。”请结合以上材料，运用所学知识加以说明。（6分） 材料二：读图。 图一 世界因互联网而精彩 图二 （2）用一句话概括材料二中两幅图所表达的含义。（3分）任选一幅图，列举与之相关的 两个事例。（4分） （3）请你设计一条文明上网的宣传标语。（3分） 八年级道德与法治 第 6页（共 6页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … …