4.4 2、3的乘法口诀（教学课件）-2024-2025学年 二年级数学上册（人教版)

第4课时 2、3的乘法口诀 小学数学·二年级（上）·人教版 学科网 1. 借助5的乘法口诀的学习经验，探索2、3乘法口诀的编制，掌握基本的口诀编制方法。 2. 借助多种学习活动，记忆2、3的乘法口诀。 3. 能利用2、3的乘法口诀解决生活实际问题，感受我国传统数学文化的魅力。 教学目标 学科网 【重点】 编制和记忆2、3的乘法口诀。 【难点】 理解每句乘法口诀表示的含义， 并能运用口诀解决问题。 重点难点 学科网 你能算出下面乘法算式的积吗？说说你用了哪句口诀？ 2×5= 4×5= 3×5= 10 20 15 5×5= 1×5= 5×4= 25 5 20 想：二五一十 想：五五二十五 想：一五得五 想：四五二十 想：三五十五 想：四五二十 课前引入 学科网 4 题目中的已知信息有哪些？ 一副乒乓球拍有2个球拍，两副乒乓球拍有几个球拍？ 探求新知 学科网 5 2 2 一副乒乓球拍有两个球拍，也就是1个2。 两幅乒乓球拍的个数是2个2。 探求新知 学科网 6 求两副乒乓球拍有多少个球拍，就是求2个2是多少，列式为2×2。 你能仿照5的乘法口诀的编制方法编制出2的乘法口诀吗？ 探求新知 学科网 7 我们可以用1个点表示1个乒乓球拍，用下面这样的点子图来表示球拍数。 每幅点子图对应的乘法算式是…… 1×2=2 2×2=4 2×1=2 探求新知 学科网 8 根据这些乘法算式，你能编出对应的乘法口诀吗？自己先试一试。 一二得二 二二得四 1×2=2 2×2=4 2×1=2 探求新知 学科网 9 1×2=2 2×2=4 2×1=2 这些乘法口诀有什么特点？ 口诀中的第二个数都是“二”，还有…… 一二得二 二二得四 探求新知 学科网 10 你能根据对应的口诀写乘法算式吗？同桌之间试一试。 1×2=2 2×2=4 2×1=2 一二得二 二二得四 探求新知 学科网 11 如何利用乘法口诀求2×2的积呢? 2×2=?，想“二二得四”， 所以2×2=4。 探求新知 学科网 12 几的口诀，第二个数就是几，第一个数从一排到和它相同就结束。 为什么5的乘法口诀句数多，2的乘法口诀句数少？有什么规律吗？ 探求新知 学科网 13 3.“一二得二”可以写两个乘法算式， “二二得四”只能写一个乘法算式。 1. 2的乘法口诀：一二得二，二二得四。 2. 相邻两句口诀的得数相差2。 探求新知 学科网 14 你能根据棒棒糖图编制出3的乘法口诀吗？ 1束棒棒糖有3个, 2束棒棒糖有几个？3束呢？ 探求新知 学科网 15 已知一束棒棒糖有3个，也就是1个3。 两束棒棒糖就是2个3，三束棒棒糖就是3个3。 求2束棒棒糖有几个，就是求2个3是多少，列式为2×3。求3束棒棒糖有几个，就是求3个3是多少，列式为3×3。 探求新知 学科网 先用点子图表示棒棒糖的数量。 每幅点子图对应的乘法算式是…… 1×3=3 2×3=6 3×1=3 3×3=9 3×2=6 探求新知 学科网 17 一三得三 二三得六 三三得九 对应的乘法口诀是什么？跟同桌说一说。 1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×1=3 3×2=6 探求新知 学科网 18 3的乘法口诀又有什么特点？ 1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×1=3 3×2=6 一三得三 二三得六 三三得九 口诀中的第一个数每次多1，第二个数都是3，结果每次多3。 探求新知 学科网 19 你能根据对应的口诀写乘法算式吗？同桌之间试一试。 1×3=3 2×3=6 3×3=9 3×1=3 3×2=6 一三得三 二三得六 三三得九 探求新知 学科网 20 如何利用乘法口诀求2×3和3×3的积呢? 2×3=?，想“二三得六”， 所以2×3=6。 2×3 = 6 (个) 3×3=?，想“三三得九”， 所以3×3=9。 3×3 = 9 (个) 探求新知 学科网 21 3. 除“三三得九”外，其他两句口诀 都对应两个乘法算式。 1. 3的乘法口诀：一三得三，二三得六， 三三得九。 2. 相邻两句口诀的得数相差3。 探求新知 学科网 22 想：二三得六。 1. 计算并写出口诀。 3×2= 6 2×2= 4 口诀：___________ 二三得六 口诀：___________ 二二得四 想：二二得四。 探求新知 学科网 2. × = 2 3 6 × = 3 3 9 2 3 3 3 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 探求新知 学科网 1. 把口诀补充完整。 二三（ ） 五五（ ） 二二（ ） （ ）得三 四五（ ） （ ）得九 得六 二十五 得四 一三 二十 三三 小试牛刀 学科网 2. 看图写口诀。 ___________ 二三得六 ___________ 二二得四 ___________ 四五二十 小试牛刀 学科网 3. 连线。 一二得二 三三得九 三五十五 1×3=3 2×1=2 5×3=15 1×2=2 3×3=9 3×5=15 2×2=4 小试牛刀 学科网 李叔叔将一根木料锯成了3段，锯一次需要3分钟。锯完这根木料，他一共需要多长时间？ 一共需要的时间=锯的次数×锯一次需要的时间 3-1＝2（次） 2×3＝6（分钟） 口答：他一共需要6分钟。 拓展提升 学科网 这节课你有什么收获？ 课堂小结 学科网 1. 2的乘法口诀：一二得二、二二得四。 2. 3的乘法口诀：一三得三、二三得六、 三三得九。 3. 几的乘法口诀就有几句，第二个数就是 几，第一个数从1排到和它相同就结束， 相邻两句口诀的得数就相差几。 课堂小结 学科网 教材帮小册子相关练习。 教材练习十一第1、2、3题。 01 02 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$