第二单元 空气（知识清单）-2024-2025学年三年级科学上学期期中复习讲练测（教科版）

三年级上册科学第二单元《空气》 第1课 我们周围到处都是空气 1.空气的特征：无色无味、会流动、看不见摸不着等；空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。 2.空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、 很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流动，抓不住..... 3.物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流动;石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状;空气、水蒸气是气体，没有固定的形状，会流动。 4.生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。 第2课 空气能占据空间吗 1.空气占有一定的空间，并且充满各处。 2.空气和水、石头一样都能占据空间 。（小结：空气占据空间。）理由： 第一次，杯底的纸团没变湿，是因为空气占据了杯子内的 空间，导致水无法进入杯内。第二次，杯底的纸团被完全浸湿 了，是因为空气从杯底的小孔 泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。 3.乌鸦喝水的故事， 乌鸦用小石子把瓶子里的 空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。 第3课 压缩空气 1.空气和水、石块一样，都能占据空间。 2.空气占据的空间（容易）被压缩，也容易被扩张；水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。 3.发现被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间容易被扩张， 被扩张的空气有回复原来状态的能力，由此也会产生一股力量。 4.空气为什么容易被压缩呢？ 原来，空气微粒之间的距离较大，是很容易改变的，因此很容易被压缩。 在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气微粒的间隔变大了。 5.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。 6.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。 7.吹气球时是什么让气球变大？空气。压一压气球，气球的形状会改变，这是为什么？空气占据空间。 8.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，即空气可以被（压缩）。压缩的空气具有弹性， 9.会产生弹力。 10.注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，而水占据空间不会 11.生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒，打篮球。洗手液瓶子。 第4课 空气有质量吗 1.木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会充满各处。 2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。 3.天平一端放上充气的皮球,另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的 4.质量是相等的。 5.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；增加了空气， 6.皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。 7.给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打入的10筒空气的质量等于增加的豆子的质量。 8.把皮球里的空气放掉部分，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量;把气放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。 9.把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列：石头>水>空气。 第5课 袋空气的质量是多少 1.在简易天平两端放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。取出皮球，用打气筒打入空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，发现天平向皮球一端倾斜。这说明空气有质量。打入的空气越多，里面的空气微粒就越多，质量就越大。 2.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调节称空气，结果越准确。 3.生活中,我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。 第6课 我们来做“热气球” 1.加热前后，袋子观察到的现象有何不同？ 袋子体积由扁变膨胀，表面温度升高，手拿袋子力度增大，袋子表面变紧，袋子会飞起来，然后后会掉下来。    2.装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又慢慢落下来，为什么？ 袋子里的空气 受热后会膨胀变轻而上升，变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。 3.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。 第7课 风的成因 1.模拟实验怎么做的？ 观察到的现象：点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流动方向是向上的。点燃蜡烛后，蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中，再从纸盒上面圆洞向上垂直流出，纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。以上现象说明什么？点燃蜡烛会使空气受热，空气就会流动。 2.模拟实验中的风如何形成：空气受热会上升 ，周围的冷空气会补充进盒子 ，流动的空气就形成了风。 3.大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？大自然中的蜡烛是太阳。太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。 4.空气流动形成了风。 第8课 空气和我们的生活 1.空气是种物质,地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 2. 3.空气在地球上无处不在，在空中、地下和水中都有空气的踪迹。 4.空气作用：动植物需要 呼吸空气 ，空气中的氧气帮助火柴 燃烧，能形成风，轮胎充气、风力发电也离不开空气。 例1 封住管口的注射器里装有20毫升空气，将活塞往下压，能观察到的现象是( )。 A.活塞无法压下去 B.活塞压下去后会弹回来 C.活塞能压到0刻度 答案：B 解析：空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大。B选项符合题意。 例2 如下图所示，用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，一段时间后，水流不进瓶子里，这是因为( )。 A.倒入的水太少了 B.漏斗的颈部太细了 C.瓶内的空气占据一定的空间 答案：B 解析：空气虽然是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，但是能占据空间。用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空气占据瓶子里的空间。 例3 要探究“砖块里有没有空气”，下列方法可行的是( )。 A.把砖块放在火上烧 B.把砖块敲碎 C.把砖块放入水中 答案：C 解析：把砖块放入水中，通过观察有无气泡冒出来探究砖块中是否有空气存在。 例4 拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的 A.空气占据空间 B.空气会流动 C.压缩的空气有弹性 答案：C 解析：空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张;空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的压缩的空气有弹性，所以C符合题意。 例5 下列选项中，( )不是空气的作用。 A.动植物维持生命需要空气 B.空气可以帮助燃烧 空气虽然很轻，但它有质量 答案：C 解析：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。动植物维持生命需要空气、空气可以帮助燃烧;空气虽然很轻，但它有质量属于空气的性质，不属于其作用。 易错题1 如图，乒乓球漂浮在水面上，用一个玻璃杯罩住乒乓球竖直往下压，直到杯子碰到水槽底部,这时乒乓球会在玻璃杯的( )位置。 A.1 B.2 C.3 答案：A 解析：空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。如图，乒乓球漂浮在水面上，用一个玻璃杯罩住乒乓球竖直往下压，直到杯子碰到水槽底部，空气会占据玻璃杯里的空间，这时乒乓球会在玻璃杯的杯口位置。故选A。 易错题2 下列选项中，没有利用“热空气上升”的原理的是( )。 A.孔明灯 B.氢气球上升 C.纸蛇的转动 答案：B 解析：热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升;热气球、孔明灯、纸蛇的转动都是利用了空气受热膨胀上升的性质。氢气球上升是因为氢气比空气轻故选 B。 易错题3 小丑在表演时能把气球拧成各种小动物的形状，最主要的原因是( )。 A. 空气没有固定形状 B. 空气能占据空间 C.空气可以被压缩 答案：A 解析：空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。小丑在表演时能把气球拧成各种小动物的形状，最主要的原因是空气没有固定形状。故选A。 易错题4 我们在夏天使用电扇降温，主要利用了( )特点。 A.空气能流动 B.空气有一定的体积 C.空气有重量 答案：A 解析：空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。我们在夏天使用电扇降温，主要利用了空气能流动特点。故选A。 易错题5 将漏斗插入小口瓶，用像皮泥射住瓶口，然后快速向漏斗里倒水会发现水无法倒入小口瓶中，这是因为( )。 A.空气占据一定的空间 B.空气可以被压缩 C.压缩空气具有弹性 答案：A 解析：空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。将漏斗插入小口瓶，用像皮泥射住瓶口，然后快速向漏斗里倒水会发现水无法倒入小口瓶中，这是因为空气占据一定的空间，水无法进入。故选 A。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$