专题五 勇担社会责任 在集体中成长（主书）-【一本】2024年中考训练方案 道德与法治

024 专题五 勇担社会责任在集体中成长 专题考点解读 考点分布 考点分频 课标要求 1集体的温暖、力量和作州 康康 2.共泰和谐乐章 康吸 1.能正确认识和处理个人与集体的关系，在团队 3.美好集体有我在 象奥 活动中增强合作精神。 4.丰富的社会生活 象康 2关心社会：了解时政，主动参与社会公益活动和 5.责任与角色同在 来业绿 志愿者活动。 6积极泰献社会 染桌桌 考点各个击破 点 15 集体的温暖、力量和作用 桌桌来来来 、集体生活邀请我 人们联合起来的有组织 误区警示■ 集体的含义的整体 有人认为人多一定会力量大 每个人都有过集体生活的情感需要 这种认识是错误的。只有大家齐心协力，团 联站度越高，感知到的温暖越多 结一致时，才能产生巨大的合力。如果集体成员 集休的联结度 各有异心，不能形成合力，人再多也不会有力量。 集体的 俊递关发和温暖 温暖 在集体中可以获得安全感和归属感， 典例1[2022·天津中考]神舟卜三号航天员乘 彼此传递关爱和温暖 组各司其职、密切合作，在地面人员的配合 给我们温暖和力学 下，圆满完成各项预定任务。这说明() 集体生活 在集体中可以体验到集体荣誉感 邀请我 A.坚持集体主义就要放弃个人利益 来源 成员共同的目标和团结协作 B.个人利益与集体利益是完全一致的 个人的力量是分散的， 可以完成 C.集体的力量来源于成员共同的日标和团结 许多单凭 但在集体中汇聚，就会 变得强大 己之力 无法完成个人的力量是有限的， 协作 使体的 的事情 但通过优化组合可以实 D.集休力量的大小取决于成员数量的多少 力量 现优势互补，产生强大 的合力为 解析神舟十三号航天员乘组各司其职、密 可以 铃爽籍体装锈鑫 切合作，在地面人员的配合下，圆满完成各项 影响 甚至有助于我们获得安全感和白 预定任务，这说明集体的力量来源于成员共 改 信心 个 有助于我们学习他人的经验， 同的目标和团结协作，C符合题意：坚持集体 人 扩大视野，键康成长 主义不一定要放弃个人利益，排除A;个人利 025 益与集体利益在根本上是一致的，B错误：集 (1)同学们对班集体的感言说明了什么？ 体力量的大小取决于成员之间的组织和配 (2)为帮助同学们进一步正确理解班集休的 合，D错误。 内涵，王翔搜集了一些名言和谚语，准备在班 答案C 级的学习园地里展示。见请你帮他注明这些 【名师点津】集体不是成员的简单相加。 名言和谚语所蕴含的道理。 二、集体生活成就我 名言和谚语 蕴含的道理 可以培养我们不同的角色，承 负责任的态度 担不同的职责 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲 和能力 认直做事，做 有担当的人 衰。集体什么时候都能提高你，并 ⑦ 在集体中 学会彼此接纳 且使你两脚站得稳。 奥新特洛 涵养品格 可以培养我们 尊重、里解和 人际交往的基包容 夫斯基 本态度和能力 学会友好相处 一推沙子是松散的，可是它和水泥、 集体生活 石子、水混合后，比花岗岩还坚 ② 成就我 集体提供平台 集体生活为个性发展搭建平台 初。一王杰 集依提供资源 在集体中 集体中人与人之间的差异是我 千人同心，则得千人之力；万人异 发展个性 们发展和完善个性的“明镜 心，则无一人之用。《淮南子· ③ 集体提供条件 实现集体共同目标有利于个人 兵略训》 的发展 典例2王翔是某中学七年级(3)班的班长。在 解析第(1)问，考查集体对我们的影响。通 新学期里，他想加强班级建设。以下是他的 过同学们的回答可以得知，集体对培养我们 些工作措施，请你协助他起完成。 负责任的态度、人际交往的能力、完善个性等 为了了解班集体在同学们心中的印象， 有重要影响。第(2)问，要从名言和谚语入 王翔在同学中做了个调查。 手，结合救材知识回答。 李明说：“我当班干部后，更加严格要求 答案(1)①班集体生活可以培养我们负责 自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师 任的态度和能力。②班集体生活以培养我 做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和 们人际交往的基木态度和能力。③班集体生 矛盾纠纷，感觉自己的工作能力增强了，性格 活可以让我们展示、发展白己的个性，不断认 也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。” 识和完善白己。 张铭说：“我住校一个学期，学会了生活 自理。” (2)①集体有助于我们获得安全感和白信心， 刘子君说：“在小组合作学习中，我的思 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健 维更活跃、视野更开阔了。” 康成长。②个人的力量是有限的，但在集体 吴建雄说：“我学会了关心别人、与同学 中通过优化组合，可以产生强大的合力。 们友好相处、控制自己的情绪。” ③集休的力量来源于成员共同的目标和闭结 林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校 协作。 运会上夺得了三项冠军。” 【名师点津】集体对个人的发展起着重要 作用。 026 考点 16 共奏和谐乐章 块染处瓜架 一、单音与和声 集体规则 续体需要规则，规则能保 证集体的和声更动听 集体 的作用 致时 乐于遵守和雌护 集体规 一方有不正当或 不合理的要求 个人意 则与个 原与续 人意愿 存在 原因 个人和集体的需 拆 体规则 的关系 矛盾 和冲 要不同 A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 个人意愿要服从 集体的共同要求 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 做法 理解集体要求的 C,个人利益与集体利益本质上是致的 合理性，反思个 人意医的合理性 D.集体建设需要每个人的智慧和力量 和实现的可能性 解析漫画《拆》讽刺的是为了个人利益破坏 尽力做好自己，遵守规则，以保持和 单音与 声的和谐之美 集体利益，只顾个人不顾集体的极端个人主 和声 对于集体要求中存在的不合理因素 义，A正确；B、C,D均与题意不符。 我们可以通过恰当的方式表达自己的 意见，提出积极的改进建议 答案A 【名师点津】坚持集体主义，不是不关注个 在集体中，个人利益与集 体利益本质上是一致的 人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护 正疏处理 个人利益 当二者发生冲突时，应把 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾 集体利益放在个人利益之 让和声 与集体利 更美 益的关系 上，坚持集体丰义 他人的极端个人主义。 在承认个人利益的合理性、 二、节奏与旋律 保护个人正当利益的前提 反对只顾台己、不顾 角色不同，责任不同 他人的极端个人主义 自己的节泰 和诺时，顺利地融入集体 冷静考虑，慎重选择适当的 与集体旋律 学会处理处理方式 的关系 不和落时，需要调整自己 与他人的 的节泰 各种关系 心中有集体，识大体、顾 无汰统一时，会带米烦恼 大局，不做有损集体利益 我在 的事情 考虑自己更关注那个复体，或 集体 装正确处理 在且中的角色和责任的重安姓 国误区警示 中 角色冲突 考虑自己的兴通、爱好以及任 有人说：“雏护集体利益就不能有个人利益。” 务的紧迫程度 这种观点是错误的。在集体中，个人利益与 从整体利益出发 不同集休 的矛盾 局部利益服从整修利热 集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体 利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 与旋律 个人利益服从集体利益 志趣相投、个性相似，或生 上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注 活背类似的同学，自觉或 形成 不自觉地形成 个人利蓝，而是在承认个人利益的合理性、保护 原因 售体 相互接纳、欣赏，体验 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他 归属感和安全感 个人 人的极端个人主义。 体 学习交往，增长才干 作用 融入集体时，更愿念 参与集体的建设 典例1[2022·湖南湘潭中考]漫画《拆》讽刺的 集体 不能融入集休时，会 是 产生矛盾和冲爽 027 典例2在集体生活中，一些志趣相投、个性相 A.①②③ B.②③④ 似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不 C.①②④① D.①③① 白觉地形成小群体。小明加入的下列小群体 解析在小群体中，我们与同伴相互理解、沟 中，你支持的有 () 通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互 ①儿个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学后 学共进中增长才干，①②③符合题意；“参加‘大 一起踢球，切磋技艺②和儿个同样爸爸妈 哥》大宇组建的·小帮派’，拦截低年级同学并向 妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 他们要零花钱”是错误的行为，④做法错误。 ③参加年级黑板报小组，制作一期国家宪法 答案A 日专题展板④参加“大哥”大宁组建的“小 【名师点津】一般来说，小群体内的成员有 帮派”，拦截低年级同学并向他们要零花钱 共同的兴遵爱好，有亲密的友谊。 美好集体有我在 一、憧憬美好集体 剪影 美好集体的特征 拥有共同的梦想 制定班规时，班主任广泛听取大 向往美好的前景 家的意见：班规制定后，大家都 ① 内涵承担共同的使命 委遵守，没有特权 认同正确的价值观 集体的 共同愿景 形成一致的目标和追求 老师与寄宿生一起在食堂用餐， 是集体的精神动力之源 关心学习：班级成立“一帮一”学 习互助小组 共同的 作用是推动集体发展的内驱力 愿景 引领集体成员闭结一致， 开拓进取 校篮球赛，大家分工协作，互相 ③ 是我们共同学习、共同生 配合，获得冠军 美好集体对我活的精神家园 们成长的意义 慢美好集体 引领我们成长 学习中，大家分享资料，你追我 ④ 赶，共同进步 浮正和文桃意见、尊行 共同规别、公平发展 美好集体是民主的、公正的 请根据剪影写出①②③④对应的内容。 友子相件、相互礼让、相互 解析本题主要考查美好集体的特征。 包容、相互头心、妇互帮助 美好集体是充满关怀与友爱的 ①“广泛听取大家的意见”体现了民主，“没有 分工协作，优势互补、相互 特权”体现了公正。②师生一起用餐体现的 良好的 帮助、共同进涉、是现能力 氛周 是关怀，成立“一帮一”学习互助小组体现的 美好集体是善于合作的 是友爱。③可由“分工协作，互相配合”等信 和而不月、相互激励和光争是集休 发展的动力，也是果依活力的重要 息链接善于合作。④可由“你追我赶，共同进 表现竞年以承认、草攻为前捉 美好集体是充满活力的 步”等信息链接竞争、活力。 答案①民主的、公正的。②充满关怀与友 典例1入学一年来，我们创建了一个美好的班 爱的。③善于合作的。①充满活力的 集体，以下是班级剪影： 【名师点津】以上特征体现了美好集体的良 好氛周。 028 二、我与集体共成长 个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人 集体建设有核于每个成员的自 去分担，事事都要有人做：集体中没有旁观 尽责的 觉愿望和自主行动 者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 重要性 需要我们自主建设、自我管理 在共建 共同峨定愿景和日标 典例2某校七年级要举办篮球赛，一班的同学都 中尽责 尽责的具 共同商定集体的规则与制度内 想获得冠车。比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助 休要求 需要发扬“自治”精神 威，不能上场的男生主动承担起后勤保障工作， 共同创造良好的集体氛国 场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为 集体的建设需集体的事务需要每个人去 “铁定副班长”的一班竞然击败了多支强队，夺得 要每个人的智分担 慧和力量 冠车。这说明这个班级 ( 我与集体共成长 每个人都是集体的主人 ①实力超强，所以能击败其他班级②有共 对集体事务 从实际出发 同的奋斗目标，所以有团结奋斗的动力 要各尽所能 认真对待，努力做好 ③同学们能各尽其能，发挥所长，奉献集体 集体荣誉是我们共同的利 对集体装举 益和荣警 ④同学们能够勇于扫责，积极参与 要悉心呵护 捍卫自己的尊严与维护集 A.①②③④ B.①③④ 体的荣普，两者同样姬要 C.②③④ D.①②③ 承担贵任既是个人有所成 就的基础，也是集体发展 解析本题考查对建设美好集体的认识和理 的必要前提 解。“一班的同学都想获得冠军”，说明一班 在担当 勇于承担责任 勇于担责，体现在实际行 中成长 动中，落实于具体的审情甲 有共同的奋斗目标；“比赛时女生当啦啦队 学会接纳他人，理解和包 拼命呐喊助威，不能上场的男生主动承担起 走向社会 客他人 的“必修课 后勤保障工作”，体现了同学们能各尽其能， 学会关爱他人，互相帮助 发挥所长，奉献集体；“场上队员团结拼搏，配 学会参与，学会担当 通误区警示 合默契”，体现了同学们能够勇于担责，积极 有人认为美好集体的建设是别人的事，与自 参与。②③④符合题意，①不特合题意 已无关。 答案C 这种认识是错误的。美好集体的建设需要每 【名师点津】解答材料类选择题要注意材料 的有用性，根据材料的指向答题。 丰富的社会生活 象最必必如 一、我与社会 典例1关于个人与社会的关系，下列说法不正 [社会生斋内紫窗 确的是 () 我们的社会生活绚丽多彩 A.社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个 中学生对社会 感受妞 生活的感受越 与越来越多的人打交道 人都是这张“大树”上的一个“结点” 会生活 关注社区治理，献计献 关心国家发展，或为之 B.社会是由许多个体组成的一个整体，我们 社会盘活 自豪，或准备为之分忧 社会 每个人都是社会的一员 个人是社会的有机组成邻分 个人 我们帮 人的身份是在社会关系中确 C.每个人的存在和社会息息相关，不可分割 定的。在不同的社会关系中 的 的一员 我们具有不同的身份 D.任何人都只能生活在白己的世界里 029 解析本题考查个人与社会的关系。社会是 人，个人离不开社会。如同植物生长需要阳 由许多个体组成的一个整体，我们每个人都 光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开 是社会的一员，社会是一张无与伦比的“大 社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神 网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个 滋养。 “结点”，每个人的存在和社会息息相关，不可 分割。所以A、B、C说法正确，不符合题意；D 典例2亲社会行为是在人的社会化过程中逐步 说法错误，符合题意。 养成的，是有益于他人又能促进双方交往关 答案D 系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其 【名师点津】本题属于逆向选择题，要选择 原因是 不正确的答案。 ①亲社会行为在人际交往和社会实线中养 二、在社会中成长 成，要积极投身社会实践 途径：父母的抚育、同伴的 帮助、老师的教诲和社会的 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与 人的成长 关爱等 是不断社 表现：知识不断丰富，能力 社会的方方面面发生联系 会化的过 不断提高，规则意识不断增 程 强，价值观日新养成 ③亲社会行为有利于塑造健康的人格，获得 在社 结果：逐步或长为一名合格 会课 的社会成员 堂 他人和社会的接纳与认可 人的生存 成长 衣食住行、学习、娱乐等与 和发展离 社会联系密切 不开社会 从社会中获得物质支持和精 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习 神滋养 俗，热心关怀和帮助他人 在社会 谦让、分享、帮助他人、关心社 中成长 表现会发展等 A.①② B.①④ 有利于我们养成良好的行为习惯 既是依险 生活的过 塑造健康的人格，形成正确的价 C.②③ D.③① 程，也是 值观，获得他人和社会的接纳与 在实览中 养成 认 解析 本题考查养成亲社会行为的原因。 亲社 作用 脱自己的 会行 亲社会行为在人际交往和社会实 ②③主要从亲社会的必要性、重要性角度分 过程 为 践中养成 主动了解社会，关注社会发展变 析，符合题意；①④属于亲社会行为的做法， 途径倒 化，积极投身于社会实践 不符合题意。 遵守社会规则，热心帮助他人， 想他人之所想，急他人之所急 答案C 《误区警示 【名师点津】 我们只有主动关心社会，积极 有人说：“个人可以离开社会而生存。” 融入社会，倾力幸献社会，才能实现自已的人 这种说法是错误的。因为个人是社会中的 生价值。 030 19 责任与角色同在 染康染瓜染 一、我对谁负贵 谁对我负贵 会舞台上粉演的不同角色，“构建和谐家 一个人分内应该 庭”“维护班集体荣卷”“呵护友谊”是承担 责任的含义做的事情 的责任，说明不同的角色承担着不同的责 对他人的承诺 任，B正确；题干中的贵任不是来自法律规 责仟的来源 职业要求 道德规范 定，A不符合题意：承担贵任会付出代价， 我的角色 我的责任 法律规定 但是也会得到他人的认可、良好的自我感 每个人都扮演着不同的角 觉等回报，C错误；随着时代发展和所处环 色 每一种角色都意味着承担 境的变化，我们会不断变换自己的角色，调 我对谁负责 相应的责任 谁对我负责 整角色行为，D错误。 每个人首先要对自己 负 表现 答案B 意义 很多人在为我们的成长和幸福 【名师点津】角色不司，责任不司。不同的 责任 生活承担着责任 你我他 学会感恩，主动关心、帮助和 角色承担不同的责任。 服务他人，体验对他人负责的 快乐和幸福 二、做负责任的人 时间 d误区警示■■ 精力 有人认为青少年年龄小，承担责任是将来的事。 承担责任要付出代价金钱 这种认识是错误的。因为责任是一个人分 责备 内应该做的事情，黄任始于生而终于死。在社会 处罚 生活的舞台上，每个人都粉演着不同的角色，随 承担责任物质方面 可以获得 着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换 不言代价 回报 良好的自我感觉 与回报 精神 自己的角色，调节角色行为，承担相应的责任。 方面 获得新的知识和技能 我们成长的过程，就是不断承担责任的过程，责 赢得尊重和赞许 任不会因我们年龄小而不存在。 有勇气 可以选择自己 正确的评估 选择河 做负责 承担的责任 典例1作为家庭成员，构建和谐家庭是我们的 任的人 合理的选择 责任；作为班级的一员，维护班集体荣誉是我 义无反顾地担当选择后 们的责任：作为彼此的好朋友，呵护友谊是我 不是自选择但应该做的事情，应该自 觉承担相应的责任 们的责任…这体现了 ( 他人的责任与担当使我们的生活更加安 A.责任来月法律规定 我承担 全、温暖、充满阳光和希望 我无悔 提升自身素质，增强履行责任的能力， B.不同的角色承担着不同的责任 勇于承担责任 C.承担责任只有代价没有同报 【一目了然】 D.每个人扮演的角色都是不变的 物质方而 承 付出时间、粉力、金钱 解析本题考查对责任的正确认识。“家 国 代 冷 责任 价 庭成员”“班级的一员”“朋友”是我们在社 精神方面 可能受到责备，处罚 031 典例2阅读材料，结合所学知识，简要回答下列 袁隆平是如何做负责任的人的？ 问题。 解析本题考查对责任的正确认识，考查考生 您倔强，母亲说：“傻孩子，学农多苦啊！”您 运用所学知识分析问题的能力。袁隆平70年如 却“死活要学”：“吃饭可是天下第一桩大事，没有 一日地研究杂交水稻，体现了选择自己承担的责 饭吃，中国人怎么办？人类怎么生存？” 任，并义无反顾地担当起应负的责任，不言代价 您坚持，70年如一日，把“发展杂交水稻、 与回报：他不颜反对投身于杂交水稻事业，体现 造福世界人民”作为毕生事业。虽然质疑、失 了主动承担不可推卸的责任；他顽强攻关，体现 败、挫折如家常便饭，误解、反对、诋毁也曾如 了努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇 影随形，但您默不作声，顽强攻关，用一场又 于承担责任。据此分析即可。 一场的试验、一次丈一次的增产，为杂交水稻 答案①不言代价与回报地承扣社会责任。 扬名，展现了自己对家国命运的情怀和担当。 ②选择月己承担的责任，并义无反顾地担当 您奉献，一辈子像农民一样，打赤脚，戴 起应负的责任。③主动承担不可推卸的责 草帽，日晒雨淋，九旬高龄还坚持下试验田。 任。④努力提升自身索质，增强履行责任的 您用一粒种子改变了世界，也把自己种在了 能力，勇于承担责任。 亿万人心里。我们会牢记您的隔托：“做一粒 【名师点津】承担贵任总会付出一定的代价， 好种子！” 但我们1不能因此逃避责任、推卸责任，积极承 您走了，但您永远是夜空中那颗璀璨的 担责任是做人的基本要求。只有人人都尽到 明星 “袁隆平星”。 自已的责任，才能共同建设美好和谐的社会。 积极基献社会 来染来处 一、关爱他人 送义上支持 关罗他人 含义美爱，就足美心爱护 要心队善意物质上帮制 结神上关怀 长辈的习护 方淘 关爱位人 关爱不分大小，贵在 要尽工所准有心 表现老师的鼓动 人标 关爱色人 一门艺 问学之间相互帮助 关系的 他人 考感他人的内心感受， 不伤出他人的肩尊心 关爱传递若美好情感，给人带来温 关爱他人， 禁于作出明的判断， 作用 暖和系细，是维系友好头系的桥梁 变讲究策略增通安全防苑意识和白 戏保护意识，在保护自 关爱位人 定的作用 使人们互谅互让 己不受伤害的前提下采 他人 种幸 相生等放，与人为 取果敢和理的行动 关罗是礼会和善，增进信仟 该稳定的润洞 典例1[2022·天津中考]对下图中女孩的行为 剂和正能量 ◇N于形 最贴切的评价是 虚得尊重 A.平等待人，增进信任 关经他人 收获幸福 得刊关心和帮助 B.关爱他人，温暖社会 头得更多的发撰机 C.礼貌待人，语言文明 D.尊重他人，消除隔阂 032 解析图中的女孩搀扶老人过马路，是关爱 都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。因 他人、帮助他人的表现，有利于形成良好的社 此，承担社会贡任、参加社会公益活动不只是大人 会风气，温暖社会，B说法正确。 的事，我们完全可以从现在微起，从身边的小寧做 答案B 起。 【名师点津】关爱他人要发自内心。 二、服务社会 一个人的价值应 典例2[2022·四川自贡中考]在竞赛与非竞赛 服务社会休 该看他贡献什么 现人生价值只有积极为社会作贡献， 场馆，一抹抹明亮的天霁监在其中穿梭，那是 才能得到人们的尊重和认 念习 可，实现我们自身的价伯 冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理 奉献助 视野不断拓展 信息、激活证件、防疫核酸…志愿者青春洋 我成长 知识不断丰官 服务社会能够促 溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光。冬奥会志愿 进我们全面发展观察、分析、解决问 题的能力以及人际交 往能力不断提升 者用行动说明了 () 服务 会 道德境界不断提高 ①要倾力奉献社会，实现人生价值②要在 需要我们中国共产主义青年团的性质 青年担当 责任 中国共产主义青年闭的作用 实现个人利益的过程中维护国家利益③要 :法 中国共产主义青年团的职能 在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我 奉献社会 我践行 可以在社区、公园 需要我们 从实 车站等公共场所纠 积极参与正不文明行为 际 ④要让个人的青春梦在新时代志愿服务中完 社会公益 发 活动 诗求 可以到科技馆 实际 美绽放 博物信做志愿者 效果 A①① B.①③ 努力学习 需要我们热爱劳 增强劳动观念 C.②③ D.②④ 动，爱岗敬业 培养散业精神 解析冬奥会志愿者用行动说明了要倾力奉 学会全力以赴、精 益求精、追求卓越 献社会，实现人生价值，要在志愿服务实践 ■国误区警示 中，锤炼自己、完善自我，①③正确：要在维护 有人说：“青少年的主要任务是学习，承担社 国家利益的过程中实现个人利益，②错误：④ 会责任、参加社会公益活动是大人的事，是将来 中“完美皖放”说法错误。 的事。” 答案B 这种说法是错误的。我们每个人都无一例 【名师点津】服务社会本质上是一种奉献， 外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人 是不以得到回报为目的的。