第2课 春秋战国的历史巨变 同步训练--2024-2025学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

《第2课 春秋战国的历史巨变》同步训练试卷 ## 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 春秋战国时期开始的时间标志是（ ） A. 周平王东迁洛邑 B. 齐桓公称霸 C. 三家分晋 D. 田氏代齐 2. 春秋时期，最先称霸的诸侯是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 3. 以下不属于春秋五霸的是（ ） A. 宋襄公 B. 吴王阖闾 C. 越王勾践 D. 赵武灵王 4. 战国时期的起止时间是（ ） A. 公元前475年—公元前221年 B. 公元前476年—公元前221年 C. 公元前475年—公元前220年 D. 公元前476年—公元前220年 5. 战国七雄中，位于最东边的是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 燕 D. 秦 6. 商鞅变法发生在（ ） A. 魏国 B. 秦国 C. 楚国 D. 齐国 7. 商鞅变法中，对废除旧制度具有决定性意义的措施是（ ） A. 承认土地私有，允许自由买卖 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 建立县制 8. 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，他的思想核心是（ ） A. “仁”和“礼” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. 以法治国 9. 下列属于孔子教育思想的是（ ） ①因材施教 ②有教无类 ③温故知新 ④知己知彼，百战不殆 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 战国时期，主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 11. 我国古代第一部编年体通史巨著是（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《春秋》 D. 《资治通鉴》 12. 春秋时期，诸侯争霸的主要目的是（ ） A. 争夺土地和人口 B. 维护周天子的统治 C. 抵御北方少数民族的侵扰 D. 传播自己的思想主张 13. 以下关于战国时期战争特点的描述，不正确的是（ ） A. 战争规模大 B. 参战兵力多 C. 交战区域广 D. 战争频率低 14. 都江堰水利工程是由谁主持修建的（ ） A. 李冰父子 B. 商鞅 C. 秦始皇 D. 大禹 15. 春秋战国时期，社会经济有了很大的发展，以下不属于这一时期经济发展表现的是（ ） A. 铁农具和牛耕的使用推广 B. 商业活动逐渐活跃，出现了许多商业城市 C. 井田制瓦解，封建土地私有制确立 D. 实行了均田制 ## 二、填空题（每题2分，共20分） 1. 春秋时期，一些强大的诸侯为了争夺霸权，以“______”的名义进行征战。 2. 齐桓公任用______为相，进行改革，使齐国的国力大增。 3. 战国时期，各国经过变法，______制度逐步确立起来。 4. 孔子是______学派的创始人。 5. 孟子主张“______”，反对一切非正义的战争。 6. 老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《______》一书中。 7. 战国时期，秦国蜀郡太守______在岷江中游修筑了都江堰。 8. 春秋时期，我国开始出现______农具，到战国时，使用范围扩大。 9. ______是中国历史上第一次思想解放运动，促进了思想文化的繁荣。 10. 战国时期，各国纷纷掀起变法运动，其中以______国的商鞅变法效果最为显著。 ## 三、简答题（每题10分，共30分） 1. 简述春秋时期诸侯争霸的原因和影响。 2. 商鞅变法的主要内容有哪些？其历史意义是什么？ 3. 孔子的思想和教育成就对中国文化有何深远影响？ ## 四、材料分析题（共20分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——商鞅 材料二：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。 材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 （1）材料一体现了商鞅的什么思想？（4分） （2）材料二反映了商鞅变法的哪一项措施？结合所学知识，说说这项措施的作用。（8分） （3）根据材料三，概括商鞅变法的影响。（8分） ## 参考答案 ### 一、选择题 1. A 2. B 3. D 4. A 5. A 6. B 7. A 8. A 9. A 10. D 11. C 12. A 13. D 14. A 15. D ### 二、填空题 1. 尊王攘夷 2. 管仲 3. 封建 4. 儒家 5. 仁政 6. 道德经 7. 李冰 8. 铁 9. 百家争鸣 10. 秦 ### 三、简答题 1. **原因**： - 周王室衰微，诸侯势力崛起，不再听从周天子的命令。 - 各诸侯国为了争夺土地、人口和霸权，相互之间进行战争。 - 一些诸侯为了在竞争中取得优势，纷纷进行改革，发展经济和军事力量。 **影响**： - 积极影响： - 春秋争霸战争加速了奴隶制的瓦解，促进了新的生产关系的产生。 - 争霸过程中，大国兼并小国，实现了局部统一，为全国统一奠定了基础。 - 促进了民族融合，不同民族之间相互交流、学习，有利于民族文化的发展。 - 消极影响： - 战争给人民带来了巨大的灾难和痛苦，生产遭到破坏，人民生活困苦。 2. **主要内容**： - 经济方面： - 废除井田制，承认土地私有，允许自由买卖。 - 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役。 - 军事方面： - 奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 - 政治方面： - 建立县制，由国君直接派官吏治理。 - 改革户籍制度，加强对人民的管理。 - 严明法度，禁止私斗。 **历史意义**： - 商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础。 - 商鞅变法是一次较为彻底的封建化变法改革运动，顺应了历史发展的潮流，推动了社会的进步。 3. **思想影响**： - 孔子的“仁”的思想，强调人与人之间要相互关爱，对于塑造中华民族的传统美德和民族精神具有重要意义，影响了中国社会的伦理道德观念。 - 其“礼”的思想，注重社会秩序和规范，对中国古代的政治制度和社会秩序的构建有一定的影响，在一定程度上维护了社会的稳定。 **教育成就影响**： - 孔子开创了私人讲学之风，打破了贵族对教育的垄断，使教育普及程度得到提高。 - 他主张“有教无类”“因材施教”等教育理念，为后世教育提供了重要的原则和方法，培养了众多人才，推动了文化知识的传播和传承。 - 孔子及其弟子整理的古代文献，如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等，对中国古代文化的传承和发展起到了关键作用，成为中国传统文化的重要经典，影响了中国文化的发展方向和内涵。 ### 四、材料分析题 （1）体现了商鞅变法革新的思想。他认为治理国家不应拘泥于传统的方法，要根据实际情况进行变革，才能使国家富强。 （2）措施：统一度量衡。 作用： - 有利于保证国家的赋税收入，促进经济的发展。 - 规范了市场交易秩序，便利了商业活动的开展。 - 为秦国统一全国后实行统一的度量衡制度奠定了基础。 （3）影响： - 积极方面： - 废除井田制，开阡陌，促进了封建土地私有制的发展，推动了农业生产的发展，使秦国实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”。 - 奖励耕战，提高了农民和士兵的积极性，增强了秦国的经济和军事实力。 - 消极方面： - 破坏了旧的奴隶制制度（“王制遂灭”），导致社会贫富差距加大，“庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠”。 - 使秦国的国力增强后，进行兼并战争，造成了一些国家的灭亡（“弱者丧社稷”），给社会带来了一定的动荡。同时，商鞅变法的一些措施过于严苛，也在一定程度上影响了社会的稳定和人民的生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$