Unit 4 School Days Assessment 导学案 -2024-2025学年译林版七年级英语上册

译林版七年级上册 Unit 4 School Days Assessment 导学案 一、学习目标 1. 掌握本单元的重点单词、短语和句型。 2. 能够熟练运用一般现在时描述日常学校生活。 3. 提高阅读理解和书面表达能力。 二、重点单词 1. wake [weɪk] v. 醒，醒来；叫醒 例如：I wake up at six every morning. （我每天早上六点醒来。） Wake me up at seven, please. （请在七点叫醒我。） 2. seldom [ˈseldəm] adv. 很少，不常 例如：He seldom goes to the cinema. （他很少去看电影。） 3. activity [ækˈtɪvəti] n. 活动 例如：There are many activities in our school. （我们学校有很多活动。） 4. homework [ˈhəʊmwɜːk] n. 家庭作业 例如：I have a lot of homework to do. （我有很多家庭作业要做。） 5. never [ˈnevə(r)] adv. 从不 例如：I never play computer games. （我从不玩电脑游戏。） 三、重点短语 1. get up 起床 例如：I get up early every day. （我每天都早起。） 2. have breakfast/lunch/dinner 吃早餐/午餐/晚餐 例如：We have lunch at school. （我们在学校吃午餐。） 3. do morning exercises 做早操 例如：We do morning exercises every morning. （我们每天早上做早操。） 4. have lessons 上课 例如：They have lessons from Monday to Friday. （他们从周一到周五上课。） 5. play football/basketball 踢足球/打篮球 例如：He likes playing football. （他喜欢踢足球。） 四、重点句型 1. I usually get up at seven o'clock. （我通常七点起床。） • “usually”是频度副词，意思是“通常”，常用于一般现在时。常见的频度副词还有：always（总是），often（经常），sometimes（有时），seldom（很少），never（从不）。 • 一般现在时中，当主语是第一人称 I/we，第二人称 you，以及复数名词或代词时，动词用原形；当主语是第三人称单数 he/she/it 或单数名词时，动词要加“s”或“es”。例如：He often plays basketball after school. （他放学后经常打篮球。） 2. We have a good time at school. （我们在学校过得很愉快。） “have a good time”意思是“过得愉快，玩得开心”，相当于“have fun”或“enjoy oneself”。例如：They have a good time in the park. （他们在公园里玩得很开心。） 3. What time do you start lessons? （你们几点开始上课？） • “What time...”用于询问具体的时间，回答时用“At + 具体时间”。例如：What time do you go to bed? （你几点睡觉？） At nine o'clock. （九点。） 五、语法讲解 1. 一般现在时 • 定义：表示经常发生的动作或存在的状态。 • 构成： • 主语 + be（am/is/are） + 表语 例如：I am a student. （我是一名学生。） He is tall. （他很高。） • 主语 + 实义动词 例如：She likes music. （她喜欢音乐。） They play football every day. （他们每天踢足球。） • 动词第三人称单数形式的变化规则： • 一般在动词词尾加“s”，如：work - works，read - reads。 • 以“s，x，ch，sh，o”结尾的动词，加“es”，如：pass - passes，fix - fixes，watch - watches，wash - washes，go - goes。 • 以“辅音字母 + y”结尾的动词，把“y”变为“i”，再加“es”，如：study - studies，fly - flies。 2. 时间表达法 • 整点：数字 + o'clock 例如：eight o'clock （八点） • 非整点： • 直接表达法：小时 + 分钟 例如：six twenty （六点二十） • 间接表达法：分钟 + past/to + 小时 当分钟小于等于 30 时，用“分钟 + past + 小时”；当分钟大于 30 时，用“（60 - 分钟） + to + （小时 + 1）” 例如：twenty past six （六点二十） ten to seven （六点五十） 六、课文解读 本单元的课文主要围绕学校生活展开，描述了学生们在学校的日常活动和时间安排。通过学习课文，我们可以了解到不同学生的学校生活习惯和喜好，同时也学习了如何用英语准确地表达时间和日常活动。 例如：In the morning, I get up at seven. I have breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. （早上，我七点起床。我七点半吃早餐。然后我八点去上学。） 在这段话中，作者按照时间顺序描述了自己早上的活动，使用了一般现在时和具体的时间表达，让我们清晰地了解了他的早晨安排。 七、阅读理解 阅读下面的短文，根据短文内容选择正确答案。 My School Day I am a student. I usually get up at six in the morning. Then I do morning exercises. At seven, I have breakfast. I go to school at seven thirty. Our classes begin at eight. We have four classes in the morning and two in the afternoon. At noon, I have lunch at school. After lunch, I have a rest. In the afternoon, we have PE and art. I like PE and art. I go home at five. After dinner, I do my homework. I go to bed at nine. 1. The writer gets up at ______. A. 6:00 B. 7:00 C. 7:30 2. The writer has ______ classes in a day. A. four B. five C. six 3. The writer has lunch ______. A. at home B. at school C. in a restaurant 4. The writer likes ______. A. PE and music B. PE and art C. art and music 5. The writer goes to bed at ______. A. 8:00 B. 9:00 C. 10:00 答案：1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 八、书面表达 以“My School Day”为题，写一篇不少于 60 词的英语短文，描述你的学校生活。 My School Day I am a student. I get up at six o'clock every morning. Then I wash my face and brush my teeth. After that, I have breakfast at seven. I go to school at seven thirty. We start lessons at eight. We have four lessons in the morning and three in the afternoon. My favorite subjects are English and Math. At noon, I have lunch at school. In the afternoon, I often play sports with my classmates. After school, I go home at five. In the evening, I do my homework and watch TV. I go to bed at nine. I have a busy but happy school day. 学科网（北京）股份有限公司 $$