第二单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（作业课件）-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级语文上册(统编版)

8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 语文 九年级上册 人教版 练闯考 B A 3．下列句中标点符号使用正确的一项是( ) A．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 B．甚至那句恨不能人人皆知的中国古话：宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所措。 C．法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在”。 D．艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术。一是幻想，幻想产生东方艺术。 【解析】B.“宰相肚里能撑船”前的“冒号”应该改成“破折号”；C.句末的标点句号，应该放到引号内，因为是直接引用别人的原话；D.应将“理想产生欧洲艺术”后的“句号”改为“分号”。 A 4．下列语段有三处语病，请根据提示写出修改意见。 ①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军火烧并劫掠圆明园的罪恶行径，爱因斯坦也曾发表声明斥责日本的侵华战争行为。②正因为这样，才赢得了我们的崇高敬意，不仅在学术成就上，更在人格精神上。③他们才是真正的“君子”，不仅对自己的专业有判断力，更对是非、善恶有判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量增加正义的胜算。 (1)①句语序不当，修改意见：___________________________________； (2)②句成分残缺，修改意见：___________________________； (3)③句关联词使用不当，修改意见：____________________。 “火烧并劫掠”应改为“劫掠并火烧” “才赢得”前加“他们” 把“却”改为“并” ◆课内精读 5．理解下列句子的深刻含义。 (1)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 作者在这里运用反语的修辞手法，表达了极为愤怒的心情：自以为“文明”的欧洲人却对中国的文明成就干了极野蛮的事。写出了这两个国家政府颠倒黑白、厚颜无耻的丑恶嘴脸。 (2)治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 统治者所犯下的罪行绝不能归咎于人民，真正的强盗是统治者，而人民是无罪的。 6．中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是理所当然的，而雨果是一个法国人，他这样陈述，表现了他怎样的胸怀和品格？ 这样陈述充分表现了雨果正直、公正、人道、是非分明的品格，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。 7．这封信先极力描绘圆明园的精美绝伦，而后才写侵略者对它的洗劫焚烧，这样安排材料有什么好处？ 这是采用衬托手法，用“美”衬托“丑”，极写圆明园的美，突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径。作者盛赞圆明园“是属于人类的”，是“亚洲文明的剪影”，是东方“了不起的富丽堂皇的博物馆”，充分体现了作者对圆明园的热爱，对人类文明的热爱；同时作者强烈的谴责之情也得以充分的体现。 ◆课外阅读 圆明园的灯火，可以再惊艳些 康发顺 ①今年元宵节，一直很低调的圆明园遗址公园突然刷爆了朋友圈——恢复曾经名噪京城的元宵节灯会，为有福气的北京人奉上一道精美的视觉盛宴。我觉得引入这样的灯火，很有必要。 ②圆明园里办灯会，应该是300余年前的清朝统治者建园初衷的一个重要环节——灯火闪烁，宴乐阵阵，流光溢彩，笑语欢歌，颂河清海晏，贺国泰民安，赞盛世伟业，祈天下太平，是盛时圆明园每次灯会的主题和寓意。 ③这次圆明园灯会也不乏这些元素，只是主题更加突出：“福满京城，春贺神州；最是故园情，浓浓家乡愁——圆明园皇家灯会。”也就是说，更注重赞颂伟大祖国的辉煌成就。换言之就是：从皇帝的家庭娱乐转变成中华儿女对中国梦的共同祈愿。 ④如此，圆明园的灯会是历史传承，也是文化赓续。 ⑤“皇家灯会”，应该去看看。于是，我也挤入了观灯的人流，用几乎满满3小时的时间走了一个来回。观毕，有一个词回荡脑海：“叹为观止！” ⑥当然，任何事情都不可能十全十美，就像我们追求美食，偏重了辛辣就可能疏离了酸甜，本次灯会，倚重龙、凤和神仙等传统文化元素，却忽视了已进入互联网时代的现代人的现代文化元素。这是缺憾。 ⑦其实，我更想说的是，圆明园作为百年国耻的象征性符号，其警示价值远大于文化影响。由是臆想：如果这次灯会能够像杭州利用G20会议打造《印象西湖》那样，将侵略者火烧圆明园的相关元素增加进去的话，可能会使灯会的影响和价值得以巨大提升，还可以此拓展圆明园作为我国重要的爱国主义教育基地的教育功能。 ⑧被称为“万园之园”、由清朝五代帝王举全国之力、历时151年建成的圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；圆明园文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件，上至先秦时期的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 ⑨就是这样惊艳世界的皇家园林，遭到洗劫后，还被强盗们付之一炬——这把火烧的是京西皇家三山五园，即万寿山、玉泉山、香山和清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园，其焚毁的范围及程度远远比圆明园大得多。 ⑩法国作家维克多·雨果著文对英法联军的暴行予以强烈谴责：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”那一把火，把西方的“文明”表现得淋漓尽致；那一把火，把东方的“野蛮”全部埋葬。 ⑪那一把火，敲响了封建王朝的离世丧钟，烧醒了昏睡百年的东方雄狮。那一把火，不会被忘却，不能被忘却。 ⑫两年前，我在浙江横店影视城建成的圆明新园观看过《火烧圆明园》实景剧，当时的感觉是庆幸有了这部警示今人的作品。前段时间，听说此剧经过伤筋动骨的改造，教育效果又大幅提升。 ⑬圆明园遗址公园引入这样的灯火，真的很有必要。 (选自《国防教育》2019年第3期，有改动) 8．这篇文章表达了作者怎样的观点？(2分) 圆明园遗址公园引入具有警示性、教育性的“灯火”，很有必要(2分)。 9．在第⑩段，作者运用反语表明自己的态度。请分析画线句子的表达效果。(4分)※ 那一把火，把西方的“文明”表现得淋漓尽致；那一把火，把东方的“野蛮”全部埋葬。 “文明”“野蛮”运用了反语(1分)，所谓“文明”，其实是野蛮，是对人类文明的掠夺和毁灭；而所谓“野蛮”，才是人类文明之所在(1分)。这句话深刻揭露了侵略者强盗行径的实质——毁灭人类文明，表达了作者的强烈谴责和无比激愤之情。运用反语使揭露更深刻，鞭挞更有力(2分)。 10．读完全文，你认为怎样做，才能让“圆明园的灯火，可以再惊艳些”？(3分) “再惊艳些”，是说圆明园的灯会可以像杭州利用G20会议打造《印象西湖》那样，把侵略者火烧圆明园的相关元素增加进去(1分)，凸显圆明园的教育功能(1分)，体现其警示价值(1分)。 11．2020年12月1日，马首铜像正式回归圆明园。新华中学开展了“展览馆参观”活动，请你参与。 (1)【拟标题】活动开始，大屏上出示了下面这则新闻，请你为它拟一个标题。 新华社北京12月2日电　时隔160年，“万园之园”圆明园迎来流失海外重要文物——马首铜像的回归。1日，国家文物局与北京市政府共同举办马首铜像划拨入藏仪式，马首铜像终回故土，百年梦圆。 据介绍，马首铜像系乾隆年间铸造，为清代圆明园海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。铜像融合东西方艺术理念与设计风格，以分铸法、失蜡法和铆接工艺等多种技法制作，是一件非凡的中国古代艺术品，后与其他11尊兽首铜像一同流失海外。 “民族弱则文物失，国运强则文化兴。”国家文物局局长刘玉珠表示，马首铜像回归之路深刻诠释了这一道理，树立了新时代流失文物回归原属地的成功范例。 示例一：百年梦圆：马首铜像重回圆明园 示例二：马首铜像还家园，文物回归新典范 (2)【巧劝说】在观看马首铜像的过程中，你发现有个学生拿出照相机，打开了闪光灯，想拍照留念。请你结合墙壁上的标识(见右图)，对他进行劝说。 示例：同学，你好。我知道你对马首铜像很感兴趣，相信你也为马首铜像回归祖国而感到自豪。但是，你看，旁边设立这个“禁止拍照”的标识，就是为了更好地保护文物。咱们把马首铜像牢牢地记在心里，这也是爱国的表现。 (3)【析信件】同学们看到陈列在圆明园展览馆里的雨果的一封信——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》后，纷纷在微信群里发表感想。下面分别是四位同学写下的感受，其中表述不恰当的一项是( ) A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。 B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果巧言令色，表现了他的一身正气。 C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在流血、在哭泣、在控诉。 D．圆明园遗址给我们敲响警钟：永远铭记历史，勿忘国耻。 【解析】“巧言令色”是贬义词，可改为“慷慨陈词”。 B 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A．脂粉(zhǐ)　　给予(jǐ)　　恍若(huáng)　　绸缎(chóu) B．晨曦(xī)　 缀满(zhuì)　 赞誉(yù)　 赃物(zānɡ) C．惊骇(hài) 劫掠(jīng)　 野蛮(mán)　 琉璃(liú) D．瞥见(bì) 箱箧(qiè)　 珐琅(fà)　 制裁(cái) 【解析】A.“脂”应读“zhī”，“恍”应读“huǎng”；C.“掠”应读“lüè”；D.“瞥”应读“piē”。 2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A．他喜欢收藏明清时期的古玩古董，藏品之多，完全可以举办一个富丽堂皇的展览会了。 B．“万园之园”圆明园，经过英法联军的掠夺、焚烧，珠宝字画等已经荡然无存了。 C.央视春晚舞台上，歌舞、小品、相声、魔术等节目轮番上演，让人眼花缭乱。 D．大型史诗电视连续剧《换了人间》讴歌了中国共产党的丰功伟绩。 【解析】“富丽堂皇”形容建筑物宏伟华丽或场面气派盛大。用在此处不合语境。 $$