第二单元 我们周围的空气 素养评价-【黄冈金牌之路·练闯考】2023-2024学年九年级化学上册单元测试(人教版)

第二单元素养评价 时间：60分钟　　满分：100分 　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．下列常用于制硝酸、化肥的气体是(B) A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．下列物质中，属于纯净物的是(C) A．洁净的空气 B．汽水 C．液氮 D．水泥砂浆 3．右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“c”代表的是(A) A.氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．下列变化过程不属于缓慢氧化的是(D) A．动植物的呼吸 B．醋的酿造 C．有机肥的腐熟 D．石蜡燃烧 5．用图示的方法对化学概念进行辨析有助于我们加深对概念的理解。化学概念之间存在以下三种关系，则下列有关说法正确的是(B) (C) A．1种 B．2种 C.3种 D．4种 7．下列有关实验现象的描述，正确的是(D) A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 8．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是(B) A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气中体积分数最大的成分是氮气 C．空气中各成分的含量恒定不变 D．空气污染指数越大，空气质量状况越好 9．某同学利用如图装置成功测定了空气中氧气的含量，下列叙述正确的是(D) A.该实验不需检验装置的气密性 B．若白磷不足会导致实验结果偏大 C．白磷的作用是消耗试管中的氮气 D．U型管左侧液面约上升到刻度1处 10．做木炭在氧气中燃烧的实验时现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气的过程中(A) A．用向下排空气法收集氧气 B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口再移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时才开始收集 11．2022年9月1日第九届中国博物馆及相关产品与技术博览会在郑州国际会展中心隆重举行，彰显了绿色、健康、低碳、环保、舒适的特色，下列做法不能体现以上理念的是(D) A．用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅 B．爱护路边花草树木，垃圾分类回收处理 C．步行或使用新型的“零排放”无污染交通工具，如共享单车等 D．展会过程中注意个人饮食卫生，饮食全部使用一次性的木筷和餐盒 12．在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是(C) eq \o(\s\up7( 二、填空题(共20分) 13．(7分)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)下列现象与空气中的什么成分有关： ①饼干在空气中放置久了会变软：__水蒸气__； ②霓虹灯通电后发出五颜六色的光：__稀有气体__； ③食品包装袋内会充入__氮气__防腐； ④澄清的石灰水敞口放置会变浑浊：__二氧化碳__。 (2)工业制氧属于__物理变化__(填“物理变化”或“化学变化”)，它是利用氧气和氮气的__沸点__不同来制取。 (3)下列行为不会增加空气中PM2.5的是__BD__(填字母序号)。 A．燃煤火力发电 B．治理工业扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．太阳能发电 14．(3分)小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：①空气；②高锰酸钾；③过氧化氢溶液；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥五氧化二磷；⑦臭氧；⑧氢气；⑨氦气；⑩氧化铜进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。 (1)属于稀有气体的是__⑨__； (2)常温下为黑色固体的是__⑩__； (3)对空气有污染的物质是__⑤⑥⑦__。 15．(2分)如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是： 甲 　　乙 ①__具有助燃性__；②__密度比空气大__。 16．(8分)如图是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题： 催化__作用。 (2)反应⑤的实验现象为__产生大量白烟，放出热量__。 (3)反应⑥的文字表达式为__铁＋氧气四氧化三铁__。 (4)上述6个反应属于化合反应的有__④⑤⑥__(填序号)。 三、简答题(共16分) 17．(10分)根据如图的实验，并阅读小资料，回答问题。 (1)三种可燃物都要自上而下__缓慢__(填“缓慢”或“快速”)伸入氧气瓶中。 (2)铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是__防止火柴燃烧消耗较多氧气__；集气瓶里铺设少量水或细沙的作用是__防止生成的高温物质溅落，炸裂集气瓶底__。 (3)二氧化硫是一种大气污染物。根据小资料，集气瓶乙中添加的液体是__水(或氢氧化钠溶液)__，其目的是__利用水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，防止其污染空气__。 18．(6分)某化学小组利用图甲所示装置测定空气里氧气的含量，同时用压强传感器测得集气瓶中压强的变化如图乙所示。 (1)写出图甲中发生反应的文字表达式__红磷＋氧气五氧化二磷__。 (2)图乙中BC段压强升高的原因是__由于红磷燃烧放热，气体受热膨胀，则装置中的压强变大__。 (3)实验前集气瓶中水面上方空气的体积为V1，烧杯中水的体积为V2，实验结束后烧杯中剩余水的体积为V3，实验测得空气里氧气的含量是__×100%__(用V1、V2、V3表示) 四、实验探究题(共28分) 19.(16分)老师为同学们提供了如下实验装置，请回答： A B C D E F (1)写出仪器①的名称：__长颈漏斗__。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__A__(填字母代号，下同)，实验时，需在反应容器口放一团棉花，目的是__防止高锰酸钾粉末进入导管__。若要收集较纯净的氧气，可选用的装置是__F__。若用装置E收集氧气，验满的方法是____将带火星的木条放在b端管口，若木条复燃，证明已经集满____。 (3)①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应的文字表达式为__过氧化氢水＋氧气____；若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是__可以控制反应速率____。 ②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来___检查装置的气密性____。 20．(12分)小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如图所示探究： 【定性探究】 (1)如图甲，可通过观察__产生气泡快慢__来定性比较二者的催化效果。 (2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式：__过氧化氢水＋氧气__。 【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40 mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。 实验 序号 5%过氧化氢 溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 / ② 20 氧化铜0.5 g ③ 20 二氧化锰0.5 g (3)实验前检查图乙装置气密性的方法是__关闭分液漏斗的活塞，向右拉动注射器的活塞，松手后，注射器的活塞恢复到原来位置，说明装置气密性良好__。 (4)做实验①的目的是__与②③实验做对比__。 (5)实验②比实验①的“待测数据”更__小__(填“大”“小”或“不确定”)。 (6)要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除上述方法外，还可以测量__相同时间内收集氧气体积的多少__。 学科网（北京）股份有限公司 $$