第六单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（安徽专用）

第六单元 浩然正气（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：________________，________________。 （2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：________________，________________。 （3）文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“________________？________________”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 （4）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起的句子是：________________，________________。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“________________，________________”的好局面。 2. 请运用积累的知识，完成各题。（12分） 【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻bó的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ 【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵笑声。这笑声很古怪， 清晰、拘jǐn、悲哀。我停下步来， 这声音也停止了。刹那间， 笑声重又响起，声音更大，不像才起来时虽然清晰却很低沉。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声，尽管这声音不过来自一个房间，而且我完全能指出是从哪扇门传出来的。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分） 拘jǐn( )      震耳欲聋( )      憎恶( ) （2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ）（3分） A．简直   甚至  既然 B．真是  已经  既然 C．简直   已经  尽管 D．真是  甚至  尽管 （3）把文中画线的句子改为陈述句：___________________________。（2分） （4）以上两段文字均出自小说《简·爱》，小说作者是__________。【甲】语段中A是___________（人名）。（4分） 3. 复兴学校开展以“书香伴我成长”为主题的校园读书节系列活动，邀请你参与。（13分） （1）【活动我宣传】请你为本届读书节拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。（4分） （2）【活动我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加读书节活动，请你帮他修改。（6分） 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。【甲】那敞开的门扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不尽的矿。【乙】书籍，是人类宝贵的精神；阅读，与我们相伴一生。亲爱的同学们，草长莺飞四月天，大地春浓换新颜，在这明媚的日子里，【丙】我们伴随着这美妙的春的旋律，迎接“校园读书节”的到来。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。（2分） （3）【活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。（3分） ___________________ 4月23日，复兴学校以“书香伴我成长”为主题开展系列活动。活动包括制作读书小报、设计精美书签、课本剧表演、阅读红色经典·讲英雄故事、好书共享会等。其中，在课本剧表演活动中，同学们用精彩的表演，诠释了自己对书中人物的理解，展示了读书成果。此次活动让同学们感受到了读书的意义和乐趣，为营造和谐美好的“书香校园”起到了积极作用。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（15分） ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何四焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 4．解释下列加点的词语。（4分） （1）又何间焉( ) （2）小大之狱( ) 5．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分） 忠之属也。可以一战。 6．文中写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中有哪些作用？请简要概括。（4分） 7．曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的精神品质。请结合选文和“链接材料”，简要分析。（4分） 【链接材料】 晋、秦国郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而 求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。 【注释】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。 【二】（21分） 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（3分） A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美 C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者 9．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学 B．徐公何能及君也／及其家中穿井 C．皆以美于徐公／当求之于上流 D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉 10．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。 B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。 C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。 D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。 11．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 12．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？（6分） 【三】（19分） 陈涉世家（节选） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 13．下列加点词解释有误的一项是（ ）（4分） A．会天大雨（适逢，恰巧遇到） B．今亡亦死（这里指处死） C．陈胜王（称王） D．卒中往往语（到处） 14．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 15．下列说法错误的一项是（ ）（4分） A．选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并做舆论准备的过程。 B．陈胜、吴广起义的导火索是公子扶苏被杀。 C．“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D．陈胜、吴广“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 16．从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人？选文给了我们什么启示？（5分） 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活。在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，就在这不断磨炼、不断捶打的过程中，我们一天天长大。 请以“就这样长大”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 试卷第14页，共16页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 浩然正气（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：________________，________________。 （2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：________________，________________。 （3）文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“________________？________________”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 （4）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起的句子是：________________，________________。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“________________，________________”的好局面。 【答案】 （1）十五从军征 八十始得归 （2）山回路转不见君 雪上空留马行处 （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （4）峰峦如聚 波涛如怒 （5）群臣进谏 门庭若市 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 作答本题时应注意易错字词“聚、谏”等字词的正确书写。 2. 请运用积累的知识，完成各题。（12分） 【甲】难怪我会那么害怕、那么憎恶A了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话， 把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了。 我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻bó的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？ 【乙】我正轻轻地缓步往前时，万万没有料到在这个静悄悄的地方，竟然听见了一阵笑声。这笑声很古怪， 清晰、拘jǐn、悲哀。我停下步来， 这声音也停止了。刹那间， 笑声重又响起，声音更大，不像才起来时虽然清晰却很低沉。这笑声震耳欲聋般地响了一阵以后便停止了，其声音之大足可以在每间孤寂的房子里引起回声，尽管这声音不过来自一个房间，而且我完全能指出是从哪扇门传出来的。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分） 拘jǐn( )      震耳欲聋( )      憎恶( ) （2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ）（3分） A．简直   甚至  既然 B．真是  已经  既然 C．简直   已经  尽管 D．真是  甚至  尽管 （3）把文中画线的句子改为陈述句：___________________________。（2分） （4）以上两段文字均出自小说《简·爱》，小说作者是__________。【甲】语段中A是___________（人名）。（4分） 【答案】 （1）谨 zhèn zēng （2）C （3）我没有（什么）办法来补救这个伤害。（或：我没有任何办法来补救这个伤害。） （4）夏洛蒂•勃朗特； 里德太太 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 拘谨：意思是拘束谨慎；拘束而不自然。 震zhèn耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 憎zēng恶：意思是憎恨，厌恶。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 简直：表示完全如此或差不多如此（带夸张语气）。真是：确实，的确，口语中表示嫌憎﹑不满情绪。结合“ 把我的心伤透了”可知，突出程度，故选用“简直”。 已经：意思是表示事情完成或时间过去。甚至：意思是所提出的是突出的、进一步的事例。“我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她 先把我的一切希望都给消灭了”可知，这里突出“希望都给消灭了”是已经发生的，故选“已经”。 既然：是连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。尽管：表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。结合“但是我心里明白”可知，后文转折，故选“尽管”。故选C。 【小问3详解】 本题考查句式。 把反问句改成陈述句，一般将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 画线句把“又能有”改成“没有”，去掉“呢”。句子改为陈述句是：我没有（什么）办法来补救这个伤害。（或：我没有任何办法来补救这个伤害。） 【小问4详解】 本题考查文学常识。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。 结合“我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我”可知，简·爱小心翼翼讨好毫无作用、并且一直伤害她的是其舅母，里德太太。A是里德太太。 3. 复兴学校开展以“书香伴我成长”为主题的校园读书节系列活动，邀请你参与。（13分） （1）【活动我宣传】请你为本届读书节拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。（4分） （2）【活动我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加读书节活动，请你帮他修改。（6分） 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。【甲】那敞开的门扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不尽的矿。【乙】书籍，是人类宝贵的精神；阅读，与我们相伴一生。亲爱的同学们，草长莺飞四月天，大地春浓换新颜，在这明媚的日子里，【丙】我们伴随着这美妙的春的旋律，迎接“校园读书节”的到来。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分） ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。（2分） （3）【活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。（3分） ___________________ 4月23日，复兴学校以“书香伴我成长”为主题开展系列活动。活动包括制作读书小报、设计精美书签、课本剧表演、阅读红色经典·讲英雄故事、好书共享会等。其中，在课本剧表演活动中，同学们用精彩的表演，诠释了自己对书中人物的理解，展示了读书成果。此次活动让同学们感受到了读书的意义和乐趣，为营造和谐美好的“书香校园”起到了积极作用。 【答案】 （1）示例一：书香伴我成长，阅读成就未来。示例二：让读书成为习惯，使书香溢满校园。 （2）①将分号改为逗号（写出修改后的正确句子亦可）。②在“精神”后面加上“财富”（写出修改后的正确句子亦可）。③让我们伴随着这美妙的春的旋律，迎接“校园读书节”的到来吧！ （3）示例：复兴学校开展丰富多彩的读书活动（能概括新闻内容、符合字数要求即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语的拟写。 拟写宣传标语要紧扣“书香伴我成长”这个活动主题，运用对偶、对比等修辞手法,语言要简练，句式要对称，朗朗上口，富有感召力。至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。符合语境，言之成理即可。示例：①读书让理想展翅，学习让生命飞翔。②读书成就梦想，知识照亮人生。③读书放飞梦想，拼搏成就未来。 【小问2详解】 ①考查标点符号。“是一口淘不完的井”和“是一座掘不尽的矿”是两个并列的谓语，中间用逗号。 ②考查病句。搭配不当，在“精神”后面加上“财富”。 ③考查句式。祈使句是要求别人做某事或不做某事。故改为：让我们伴随着这美妙的春的旋律，迎接“校园读书节”的到来吧！ 【小问3详解】 本题考查拟写标题的能力。导语和新闻标题都具有概括主要内容的作用，可以结合导语拟写新闻标题。 结合导语“4月23日，复兴学校以‘书香伴我成长’为主题开展系列活动。活动包括制作读书小报、设计精美书签、课本剧表演、阅读红色经典·讲英雄故事、好书共享会等”可拟写为：复兴学校开展丰富多彩的读书活动。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（15分） ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何四焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 4．解释下列加点的词语。（4分） （1）又何间焉( ) （2）小大之狱( ) 5．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分） 忠之属也。可以一战。 6．文中写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中有哪些作用？请简要概括。（4分） 7．曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的精神品质。请结合选文和“链接材料”，简要分析。（4分） 【链接材料】 晋、秦国郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而 求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。 【注释】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。 【答案】 4．参与  案件 5．（这）是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。 6．揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的情况，为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥作了铺垫；显示了曹刿关心国事，暗示了他是一个有远谋的人。 7．面对外敌，曹刿主动担当，有强烈的保家卫的责任感；他深谋远虑，言行果敢，机敏稳重。面对外敌，烛之武深明大义，抛开个人利益，承担起国家生死存亡的重任。 【解析】 【4题详解】 本题考查理解文言字词。 可结合句意推断词义。①句意：你又何必参与呢？间：参与。②句意：大大小小的诉讼案件。狱：案件。 【5题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。本题中注意重点字词“忠（尽职分）、属（类）、可（可以）、以（凭借）”要理解正确。 【6题详解】 本题考查句段的作用。 结合第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何四焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋’”可知，鲁国的当权者目光短浅，不能深谋远虑；从乡人的问话中可知，乡人们认为作战决策是当权者的事情，与普通老百姓无关，但曹刿却能挺身而出，从曹刿和乡人的对话中，可以显示出曹刿关心国事，深谋远虑，有爱国之心；结合第②段“公与之乘，战于长勺。公将鼓之”“公将驰之”可知，在战争中，鲁庄公不明情况即下令指挥作战，可见“肉食者鄙，未能远谋”，由此可知，曹刿和乡人的对话，还为下文鲁庄公在战斗中瞎指挥作了铺垫。 【7题详解】 本题考查对比阅读分析人物。 结合第①段“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见”可知，曹刿在面对外敌入侵自己的国家，能够挺身而出，主动担当，具有强烈的保家卫国的责任感；结合第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何四焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋’”可知，曹刿深谋远虑，有远见，爱国有担当；结合第②段“公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”可知，面对外敌的溃败，曹刿制止庄公的冲动指挥，可见他胸有成竹，深谋远虑，言行果敢，机敏稳重。 结合链接材料“晋、秦国郑。郑文公使烛之武见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之”可知，面对强敌入侵，烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，考虑到国家利益才去应对敌人，体现了他的深明大义，能够抛开个人利益，承担起国家生死存亡的重任。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定按诚心来处理。”曹刿回答说：“这是尽职份之类的事情。可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车看了看地上齐军战车碾过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经竭尽，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗已经倒下了，所以下令追击他们。” 【链接材料】晋和秦联合围攻郑国。郑国国君郑文公派烛之武去见秦君，烛之武推辞不去。郑文公说：“我没能及早重用您，现在因情况紧急而求您，是我的过错。然而郑过灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 【二】（21分） 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（3分） A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美 C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者 9．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学 B．徐公何能及君也／及其家中穿井 C．皆以美于徐公／当求之于上流 D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉 10．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分） A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。 B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。 C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。 D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。 11．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 12．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？（6分） 【答案】 8．D 9．D 10．B 11．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 12．①从邹忌进谏的角度：在与人的交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。②从齐威王纳谏的角度：不要偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。 【解析】 【8题详解】 本题考查朗读停顿辨析。 A．句意：我与城北的徐公相比谁更美丽呢？ “我孰与城北徐公美”正确语序为“我与城北徐公孰美”；本句应在主语“我”后断一处。 故断为：我／孰与城北徐公美； B．句意：我确实知道自己不如徐公美丽。 “臣”为主语，“诚知”为谓语，“不如徐公美”为宾语（在其中间断开会出现“破句”的问题）；本句应在谓语后断一处。 故断为：臣诚知／不如徐公美； C．句意：我的客人对我有所求。 “臣之客”为主语（在其中间断开会出现“破句”的问题），“欲有求”为谓语，“于臣”为宾语；本句应在主语后断一处。 故断为：臣之客／欲有求于臣； 故选D。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A．形容词，多/人称代词，我； B．动词，比得上/动词，等到； C．动词，比/介词，在； D．都为连词，都译为“即使”；故选D。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第一段“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”，第二段“臣诚知不如徐公美”等语句可知，邹忌是先分别询问了妻、妾、客“我孰与城北徐公美？”的问题后，等城北徐公来了邹忌“孰视之”“窥镜而自视”后才“诚知不如徐公美”；本项“邹忌‘诚知不如徐公美’依旧要三问自己身边的人”的理解及对邹忌的人物形象分析都存在错误；故选B。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：主谓间取消句子独立性；美我：认为我美；私：偏爱； （2）面刺：当面指责；之：的；过：过错。 【12题详解】 考查感悟启示。 邹忌见威王后，先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推至治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章邹忌没有对威王进行直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性，这启示我们，说话提意见的时候要讲究技巧，要动之以情，晓之以理，用恰当的方法来使对方心悦诚服； 齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。这说明我们要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。对于不同的意见，我们不要一味地否定，要虑心接受对我们有益的地方，对于自己的不足之处，要坦诚明白错误，积极改正。 【点睛】参考译文： 邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【三】（19分） 陈涉世家（节选） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 13．下列加点词解释有误的一项是（ ）（4分） A．会天大雨（适逢，恰巧遇到） B．今亡亦死（这里指处死） C．陈胜王（称王） D．卒中往往语（到处） 14．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 15．下列说法错误的一项是（ ）（4分） A．选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并做舆论准备的过程。 B．陈胜、吴广起义的导火索是公子扶苏被杀。 C．“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D．陈胜、吴广“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 16．从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人？选文给了我们什么启示？（5分） 【答案】 13．B 14．（1）扶苏因为屡次谏劝皇上的缘故，皇上派（他）在外面带兵。（2）如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕（的队伍），向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。 15．B 16．陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才能和领导能力的人。（意思对即可）启示示例：领导者要“从民欲”，只有这样才能得到广大人民群众的支持。（言之有理即可） 【解析】 【13题详解】 B.今亡亦死：现在逃跑（被抓回来）也是死。亡：逃亡。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）以数谏故：因为屡次劝谏的缘故。数，屡次。谏，古代下级对上级提意见或建议，劝诫。 （2）诚：果真，表假设；为：介词，向；唱：通“倡”，首发；宜：应当。 【15题详解】 B.“陈胜、吴广起义的导火索是公子扶苏被杀”表述有误。陈胜、吴广起义的导火索是会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。也就是：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。 【16题详解】 本题考查理解分析能力。 从“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”可知，陈胜是一个能洞察时局的人，他清醒地知道当时时代需要和百姓所求； 再从“乃行卜……乃丹书帛曰：‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰……”可知，陈胜不仅敢于斗争，而且善于造势，具有卓越的组织才能和领导能力的人。 启示：从“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”“此教我先威众耳”“卒中往往语，皆指目陈胜”可知，领导者要“从民欲”，要善于造势赢得老百姓支持，只有这样才能得到广大人民群众的支持。 【点睛】参考译文： 秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活。在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，就在这不断磨炼、不断捶打的过程中，我们一天天长大。 请以“就这样长大”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 就这样长大 世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。 小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。 一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。”就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。 长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。 就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。 星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样长大”缺少主语，给了学生更多的写作空间，既可以写“我”长大的历程，也可以写“它”长大的过程，比如“我”栽种的花草树木，养育的鸟兽虫鱼等，还可以写“我”和“它”一起长大的过程，我们互相给了彼此陪伴和鼓励，慢慢长大。“这样”指代的内容非常宽泛，既可以写亲人的呵护、师长的教诲，也可以写同伴的启迪、书香的熏陶，还可以写生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟……而“长大”，重在强调长大的过程，它不仅是年龄的增加、身材的增高，而且应该是习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长，这才是写作的重点。 第二，选材构思。要求中明确强调要写一篇记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，“长大”就是在成功的经验和失败的教训中，慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但这次习作要选择最能触动心灵的那些事件来写，比如妈妈的一滴泪让我明白了母爱从未走开，爸爸佝偻的背影撑起整个家的温暖，老师在危急时刻挺身而出护我周全，保尔坚强不屈的灵魂让我肃然起敬等等。我们的成长在每时每刻，可以记录在文中的事件也一定很多，选好的素材要处理好详略，可以写一件典型事，把触动我心灵教我成长的那一刻细致刻画，其他略写；也可以写几件事，以其中一件为主，详细描写当时场景，体现我的成长，再借用其他小事加以印证，体现成长的过程。 试卷第14页，共16页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$