第5课 古代非洲与美洲-【新课程能力培养】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练习（统编版）

第二单元 中古时期的世界 练 C. ①②④ D. ②③④ 6. 从公元 7 世纪开始， 穆罕默德和他的继任 者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆 域最大的国家， 在对外征服的过程阿拉伯 人吸收被征服地区的文化， 也成为东西方 文化交流的桥梁。 下列关于阿拉伯文明的 叙述， 正确的是 （ ） A. 以政教合一的苏丹制度统治全国 B. 发明了 “ 0 到 9 ” 的数字计数法 C. 《天方夜谭》 是阿拉伯最有代表性和影 响最大的文学作品 D. 创立了自给自足的庄园与农奴经济体制 7. 12 世纪的日本， 建立了幕府统治， 下列 有关幕府的表述正确的有 （ ） ① 幕府体制下天皇只是国家名义上的象 征 ② 武士听命于将军 ③ 将军赐予武士 官职和俸禄 ④17 世纪的德川幕府是日 本最后一届幕府 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. 《摩奴法典 》 规定 ： 刹帝利辱骂了婆罗 门， 要罚款 100 帕那 （银钱单位）。 如果 是吠舍骂了， 就要罚款 200 帕那。 要是首 陀罗骂了， 就要用滚烫的油灌入他的口中 和耳中。 此规定说明了 （ ） A. 四个种姓的职业世袭不改变 B. 四个种姓的宗教生活界线分明 C. 四个种姓的宗教权利不平等 D. 四个种姓的法律地位不平等 9. 越南古称交阯或交趾， 秦汉到唐末千余年 间， 越南北部一直处于中国中央政权管辖 之下。 1010 年， 越南建立李朝， 定国号 为大越， 并模仿中国制度设置从中央到地 方的官吏。 以上史实说明 （ ） A. 越南最早建立于公元 10 世纪 B. 李朝是越南历史上第一个政权 C. 古代越南一直是中国的属国 D. 越南发展深受中国文化的影响 10. “当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗 门， 由其双臂造成罗惹尼耶 （刹帝利）， 其双腿变成吠舍 ， 从其双脚生出首陀 罗。” 这反映出 （ ） A. 古埃及法老拥有至上权威 B. 两河流域法典宣扬君权神授 C. 古印度各种姓间的不平等 D. 古罗马奴隶制度的迅速发展 1. 智利著名诗人聂鲁达曾在他的长诗中写 道： “我看见石砌的古老建筑物镶嵌在青 翠的安第斯高峰之间。 激流自风雨侵蚀了 几百年的城堡奔腾下泄。” 这首诗描写的 是 （ ） A. 墨西哥的浮动园地 B. 印加的马丘比丘遗址 C. 玛雅的波南帕克神庙 D. 大津巴布韦都城遗址 2. 由于自然环境的限制， 非洲大多数地区发 展缓慢， 但东北非地区较早形成了高度繁 荣的古代文明 。 这很大程度上得益于 （ ） A. 古代埃及文明和古代西亚文明 第 5 课 古代非洲与美洲 11 练 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） B. 古代埃及文明和古代印度文明 C. 古代西亚文明和古代希腊文明 D. 古代中国文明和古代印度文明 3. 桑海和印加分别是中古时期非洲和美洲文 明的代表。 下列属于桑海帝国和印加帝国 相同点的是 （ ） A. 官吏由贵族担任且世袭 B. 官吏都由国王直接任免 C. 对外贸易发达 D. 实行中央集权 4. 下图中的动物为骆马， 其最早培育者是 （ ） A. 班图人 B. 印第安人 C. 巴比伦人 D. 斯巴达人 5. 1891 年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本 特写道： “我对这地区 （古津巴布韦） 的 废墟古物没有多少信心。 我认为， 它们都 是本地的。” 可在挖出四只皂石鸟后写道： “（这些艺术品） 似乎弹奏着古代地中海文 明的弦音……一句话绝不是非洲的。” 本 特的观点本质上反映了 （ ） A. 古津巴布韦文化与外来文化没有联系 B. 认可外来文明对古津巴布韦文化的影响 C. 对非洲文明存在种族歧视的错误倾向 D. 时代和阶级局限性无法作出正确的判断 6. “世界末日” 说源自人们对玛雅历法的误 解。 这一天本是玛雅 “长计历” 中的第 130 000 天， 象征着一个 “大循环” 的结 束， 它与灾难、 异象等自然现象没有任何 关系。 这说明 （ ） ① 应形成崇尚科学、 反对迷信的良好氛 围 ② 对外来文化， 必须坚持封闭主义 ③ 不能一味推崇外来文化， 要做到批判继 承 ④ 玛雅文化源远流长， 应增进对外来 文化的理解 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 7. 将湖中捞起的淤泥堆积在固定于水中的木 排上， 形成浮动园地， 淤泥非常肥沃， 耕 种者甚至每年可以从中获得 7 次收成。 这 种农业耕种方式的发明者是 （ ） A. 玛雅人 B. 班图人 C. 阿兹特克人 D. 突厥人 8. 在古代美洲文明的进程中， 玛雅文明曾被 誉为 “美洲的希腊”。 这主要因为玛雅文 明 （ ） A. 与希腊文明有相同的内容 B. 与希腊文明有相似的地位 C. 最早被欧洲希腊人发现 D. 与希腊文明一样， 以商贸见长 9. 16 世纪西班牙人征服美洲时， 许多珍贵 的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁， 祭司遭 到屠杀。 这段材料反映了， 殖民入侵给玛 雅文明造成的后果是 （ ） A. 经济衰退 B. 文化浩劫 C. 国家分裂 D. 民族灭亡 10. 下列各物种均起源于美洲的是 （ ） A. 玉米， 茶叶， 番茄， 大豆， 烟草 B. 玉米， 棉花， 水稻， 马铃薯， 花生 C. 玉米， 花生， 水稻， 小麦， 番茄 D. 玉米， 马铃薯， 烟草， 番茄， 可可 12 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下 （人教版） 袖， 国家和军队的主宰， 全国土地的最高所有者， ①② ③ 正确， 故选 B ； 奥斯曼苏丹没有引入科举考试选拔官 员， 故排除含 ④ 的 A 、 C 、 D 三项。 6. C 【解析】 《天方夜谭》 是阿拉伯最有代表性和 影响最大的文学作品， C 正确； 奥斯曼土耳其帝国以政 教合一的苏丹制度统治全国， 排除 A ； 古印度人发明了 “ 0 到 9 ” 的数字计数法， 排除 B ； 中世纪西欧创立了自 给自足的庄园与农奴经济体制， 排除 D 。 7. D 【解析】 根据所学知识可知， 幕府统治时期的 日本， 天皇只是国家名义上的象征， 将军掌握国家大 权， 大名和武士听命于将军， 将军赐予武士官职和俸 禄， 17 世纪的德川幕府是日本最后一届幕府， 1868 年 德川幕府彻底垮台， 在此之后， 日本基本结束了将军及 幕府统治的时代， 故选 D 项， 排除其他选项。 8. D 【解析】 雅利安人进入古印度以后， 逐渐产生 不同等级， 形成严格的等级制度， 史称 “种姓制度”。 材料没有涉及职业世袭的问题， 排除 A ； 材料没有涉及 四个种姓的宗教生活问题， 排除 B ； 材料没有涉及四个 种姓的宗教权利问题 ， 排除 C ； 材料 “要是首陀罗骂 了， 就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”， 说明四个 种姓的法律地位不平等， 故选 D 。 9. D 【解析】 材料体现了从秦汉到唐末， 越南北部 一直处于中国管辖之下， 李朝建立后模仿中国制度， 这 些都说明中国文化影响其发展， 故 D 正确； 材料中无法 得出越南最早建国时间， A 排除； 第一个越南人的政权 建立于 968 年， B 不符合史实； 材料无法体现 C 。 10. C 【解析】 婆罗门、 刹帝利、 吠舍、 首陀罗等都 是印度种姓制度的内容， 故 C 项正确， A 、 B 、 D 三项 与种姓无关， 排除。 第 5课 古代非洲与美洲 1. B 【解析】 马丘比丘是印加人建造的古城， 位于 安第斯山脉的山脊上， 遗址中的宫殿、 神庙等充分展现 了印加人高超的建筑艺术， 故选 B ； A 、 C 、 D 不符合题 意， 排除。 2. A 【解析】 由于自然环境的限制， 非洲大多数地 区发展缓慢， 但东北非地区较早形成了高度繁荣的古代 文明。 这很大程度上得益于古代埃及文明和古代西亚文 明， 故选 A ； B 、 C 、 D 不符合题意， 排除。 3. D 【解析】 桑海实行中央集权， 印加帝国将全国 划分为四大政区， 每个政区设立一个长官， 加强了中央 集权， D 正确； 桑海帝国的官吏是由国王直接任免， 印 加帝国的官员是由贵族充任， A 、 B 错误； 桑海对外贸 易发达， 印加农业文明发达， C 错误。 4. B 【解析】 根据所学知识可知， 骆马是古代美洲 印第安人最早培育的， 故 B 项正确； A 、 C 、 D 三项均 不符合题意， 故排除。 5. C 【解析】 据材料内容可知， 本特对古津巴布韦 的认识， 由初认为古津巴布韦文化都是本地的废墟古 物， 后来在挖出皂石鸟后又认为古津巴布韦文化来自地 中海文明， 绝不是非洲的， 这些表述就可以看到本特存 在种族歧视的错误倾向， 故 C 项正确； 据材料 “在挖出 四只皂石鸟后写道： （这些艺术品） 似乎弹奏着古代地 中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的” 可知， A 与 材料不符； 据材料 “在挖出四只皂石鸟后写道： （这些 艺术品） 似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话 绝不是非洲的” 可知， B 是主观臆断； 据所学可知， 对 非洲文明的推理判断， 讲求的是科学， 与时代和阶级局 限性无关， D 项错误。 6. D 【解析】 “世界末日” 说的出现是人们迷信的 体现， 因此要弘扬科学精神， 学习科学知识， 反对迷 信， 消除对自然的神秘感， 故 ① 正确。 “世界末日” 说 的出现是因为人们对玛雅历法的误解， 任何事物都有两 面性， 玛雅文化有其优秀的值得借鉴的部分， 故我们要 吸收其精华， 而不是全面否定， 故 ② 错误。 我们对外来 文化要批判地继承， 吸收其精华， 摒弃其糟粕， 实现自 身的发展， 故 ③ 正确。 材料中只讲了 “世界末日” 说是 人们的误解这一事实， 未体现玛雅文明源远流长， 故 ④ 错误。 综上所述， ①③ 正确， D 正确； ②④ 错误， 排除 A 、 B 、 C 。 7. C 【解析】 结合所学知识可知， 14 世纪， 阿兹特 克人兴起于今墨西哥地区。 16 世纪初， 阿兹特克人国家 进入鼎盛时期。 阿兹特克人的经济基础是农业。 他们发 明了 “浮动园地” 扩大了耕地面积， 因此 C 正确， A 、 B 、 D 排除。 8. B 【解析】 在 16 世纪初西班牙殖民者入侵之前， 玛雅人是中美洲的主要居民。 他们广泛分布在墨西哥、 危地马拉、 洪都拉斯和伯利兹。 玛雅人是一个具有悠久 历史和灿烂文化的民族。 远在公元前 1500 年， 他们的 社会发展水平已达到相当的高度， 创造出举世闻名的玛 雅文明， 被后人称誉为 “美洲的希腊”， 因此选 B 。 9. B 【解析】 据材料 “许多珍贵的玛雅文字被当成魔 鬼作品焚毁， 祭司遭到屠杀” 可知， 材料反映的是西班牙 征服美洲后对玛雅文化的破坏， 故 B 项正确； 材料信息 6 参考答案与解析 与经济衰退、 国家分裂无关， A 、 C 错误； 材料强调的是 对玛雅文明的后果， 而不是民族， D 不是材料主旨。 10. D 【解析】 据所学可知， 古代美洲人创造了灿烂 的文明， 独立培育出其他大陆没有的很多农作物， 如玉 米、 马铃薯、 辣椒、 番茄、 烟草、 可可等农作物， 故 D 项正确； 大豆、 茶叶原产于中国， A 错误； 水稻在河姆 渡氏族时期在中国就已开始种植， 而棉花的原产地是印 度和阿拉伯， B 、 C 错误。 第二单元综合练习 1. B 【解析】 据本题材料概括得出主要结论是： 基 督教会用宗教戒律严格控制西欧居民的精神生活， 表明 教会束缚了人性发展， B 项正确； 据所学， 基督教会阻 碍而非推动了思想解放， 排除 A 项； 材料没有体现基督 教会与世俗国家关系的信息， 排除 C 项； 支持城市的自 治与 “教会通过森严的宗教戒律控制着他们 （居民） 的 精神生活” 不符， 排除 D 项。 2. A 【解析 】 17 世纪建立的德川幕府面对世界变 局， 意图以锁国来加强统治， 以抵御外来影响， 故选择 A ； 10 世纪， 日本的中央集权体制开始瓦解， 排除 B ； 12 世纪末， 武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了幕府， 标志着日本进入幕府统治时期， 故排除 C 、 D 。 3. A 【解析】 西亚有楔形文字， 古埃及有象形文字， 它们都创造了世界上古老的文字， ① 是相似之处； ② 是 西亚文化的成就， 不是相似之处； 西亚苏美尔人发明 60 进位制， 古埃及人能够计算圆周率， 开平方根， 这说明 两者都掌握了一定的数学知识， ③ 是相似之处； ④ 是古 埃及文明的成就 ， 不是相似之处 ； 综上 ， 故选 A ； B 、 C 、 D 均含有错误选项， 排除。 4. B 【解析】 15 世纪末 16 世纪初， 印加帝国发展 到鼎盛时期， 帝国修建了完善的道路系统， 用于传递政 府的命令和情报， 以及调动军队， B 项正确； 按照人口 设置官员、 迁移居民不是为了传递政府命令和调动军 队， A 、 C 两项错误； 印加帝国在高山河渠间架设桥梁 属于道路系统的组成部分， D 项错误。 5. A 【解析】 根据材料 “它在伊斯兰教的旗帜下 ， 于 8 世纪中期成为地跨亚非欧三洲的大帝国， 把东方和 西方连接起来”， 可得出， 这是阿拉伯帝国。 7 世纪中期 起， 阿拉伯人大规模向外扩张， 先后征服了叙利亚、 两 河流域、 伊朗和北非广大地区， 到 8 世纪中期建立起地 跨亚非欧三洲的大帝国， 故 A 项正确； 亚历山大帝国建 于公元前 4 世纪末， 故 B 项错误； 公元前 6 世纪， 波斯 帝国建立， 故 C 项错误； 16 世纪后期， 奥斯曼帝国建 立， 故 D 项错误。 6. A 【解析】 大津巴布韦遗址由石块垒砌而成， 是 南部非洲文明的代表， A 正确； 摩加迪沙、 阿克苏姆王 国、 桑海帝国三国不符合题意， B 、 C 、 D 错误。 7. B 【解析】 伴随着城市工商业经济的发展， 富庶 城镇的市民阶层要求领主允许他们自己管理城市的事 务， 即争取城市自治权， B 项正确； 人身自由权、 特许 经营权和男女平等权等， 均与 “自己管理城市的事务” 不符， A 、 C 、 D 三项错误。 8. C 【解析】 玛雅人、 阿兹特克人、 印加人和欧亚 大陆的文明一样， 建立起国家并有着行政系统， 说明人 类文明的发展有着一定的客观规律 ， C 项正确 ； 玛雅 人、 阿兹特克人、 印加人进入文明社会时， 新航路还没 有开辟， 印第安人的文明并没有深受欧亚文明的影响， A 项错误； 受生产力条件限制， 玛雅人、 阿兹特克人和 印加人等建立的印第安文明间没有实现密切的交流， B 项错误； 人类文明的起源与发展， 存在着一定的联系， D 项错误。 9. D 【解析】 根据材料信息和种姓制度的相关知识 可知， 各等级之间高低贵贱有别， 下一等级的人没有资 格从事高一等级的职业， 不同等级的人不得通婚， 故 D 项正确； 根据所学知识可知， 种姓制度下有严格的高低 贵贱秩序和等级观念， 而不是一律平等， 故 A 项错误； 根据所学知识可知， 种姓制度规定不同等级的人们之间 不可以通婚， 故 B 项错误； 种姓制度下有严格的等级观 念， 故 C 项错误。 10. B 【解析】 马丘比丘是印加人建造的古城， 位于 安第斯山脉中的山脊上遗址中的宫殿、 神庙、 城墙以及 给排水设施， 都充分展现了印加人高超的建筑艺术， 被 誉为 “失落的印加城市”， 是世界新七大奇迹之一， 故 选择 B 项； 玛雅文明遗址主要分布在今天的墨西哥和危 地马拉， 排除 A 项； 特诺奇蒂特兰是阿兹特克人国家的 都城， 在今墨西哥地区， 排除 C 项； “失落的廷巴克图 城” 属于马里人创造的非洲文明， 排除 D 项。 11. C 【解析】 根据所学及图片中的信息可知， 西欧 封建制度的核心是封君封臣制， 封君封臣制的基础是封 土制。 甲把一块土地分封给乙， 甲成为乙的封君， 乙则 成为甲的封臣。 在封君封臣制的基础上， 形成了封建贵 族等级制度。 因此大小封建主之间构成领主与附庸的关 系， C 正确； 从图片中可以看出 “直接附庸” 的表述错 误， 大封建主才是其直接附庸， 排除 A 项； 农民才要服 7