第二单元单元检测-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）

七年级语文上册第二单元测试题 一、选择题(共25分，每题5分) 1.《秋天的怀念》一文的作者是 A. 史铁生 B. 朱自清 C. 老舍 D. 莫言 2.《散步》一文主要讲述了一家四口在什么情境下的散步经历 A. 春天赏花 B. 夏天乘凉 C. 秋天看落叶 D. 初春散步，看万物复苏 3.《散步》中，决定散步路线时产生了分歧，最终是如何解决的 A. 父亲决定 B. 母亲决定 C. 儿子决定 D. “我”决定尊重母亲，走大路 4.《世说新语》二则中，《咏雪》一篇主要讲述了什么故事 A. 谢道韫与兄弟们一起咏雪 B. 谢安与孩子们一起赏雪 C. 谢家子弟的才学展示 D. 谢家宴会的热闹场景 5.《世说新语》二则中，《陈太丘与友期行》主要强调了什么道理 A. 守时的重要性 B. 诚信的重要性 C. 友情的珍贵 D. 礼貌的必要性 二、古诗文阅读(共20 分，每题5分) 阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。 陈太丘与友期行 [ 南北朝 ] 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.下列对《陈太丘与友期行》一文的理解，不正确的一项是（ ）（5分） A. 文章主要记述陈元方与来客的对话，交代对话背景，仅用了两句。 B. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 C. “入门不顾”既表现了陈元方的性格倔强，又反映了他的懂礼识仪。 D. “尊君”“家君”的称谓体现了陈元方的礼貌，但“尊君”一词有贬低对方之意。 2.下列加点字解释有误的一项是（ ）（5分） A. 陈太丘与友期行（约定） B. 相委而去（丢下，放弃） C. 下车引之（拉，牵拉） D. 元方入门不顾（照顾） 3.“友人惭，下车引之”表现了友人怎样的心理或行为变化？请结合文章内容分析。（5分） 4.从元方的言行举止中，你看到了什么？（5分） 3、 现代文阅读（共15分，每题5分） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1.问题：母亲是如何应对作者暴怒无常的情绪的？（5分） 2.文章中的菊花象征了什么？为什么作者在最后提到菊花时会说“我懂得母亲没有说完的话”？ 3.整篇文章主要表达了作者怎样的情感和对母亲怎样的怀念？ 四、习作（40分） 《假如双休日真正属于我》：发挥想象，描述如果双休日完全由自己支配，会如何安排这段时间。 要求： 1. 内容具体，有真情实感。 2. 文体不限(诗歌、戏剧除外 ) 3. 字数不少于500。 题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文上册第二单元测试题 一、选择题(共25分，每题5分) 1.《秋天的怀念》一文的作者是 A. 史铁生 B. 朱自清 C. 老舍 D. 莫言 答案：A 解析：《秋天的怀念》是史铁生的一篇散文，讲述了作者身患重病时，母亲对他的关爱和照顾，以及他对母亲深深的怀念。 2.《散步》一文主要讲述了一家四口在什么情境下的散步经历 A. 春天赏花 B. 夏天乘凉 C. 秋天看落叶 D. 初春散步，看万物复苏 答案：D 解析：《散步》一文描述的是一家四口在初春时节，南方初春万物复苏的田野上散步的情景，通过这一件小事，展现了家庭成员之间的互相关爱和理解。 3.《散步》中，决定散步路线时产生了分歧，最终是如何解决的 A. 父亲决定 B. 母亲决定 C. 儿子决定 D. “我”决定尊重母亲，走大路 答案：D 解析：在文章中，当决定散步路线时，母亲想走大路，因为大路平顺；儿子想走小路，因为小路有意思。最终，“我”决定尊重母亲的意见，选择走大路，这体现了家庭成员之间的相互理解和尊重。 4.《世说新语》二则中，《咏雪》一篇主要讲述了什么故事 A. 谢道韫与兄弟们一起咏雪 B. 谢安与孩子们一起赏雪 C. 谢家子弟的才学展示 D. 谢家宴会的热闹场景 答案：A 解析：《咏雪》一篇主要讲述了谢道韫与兄弟们一起咏雪的故事，其中谢道韫的“未若柳絮因风起”一句被广为传颂，展现了她的才情和想象力。 5.《世说新语》二则中，《陈太丘与友期行》主要强调了什么道理 A. 守时的重要性 B. 诚信的重要性 C. 友情的珍贵 D. 礼貌的必要性 答案：B 解析：《陈太丘与友期行》一文通过陈太丘与友人相约出行的故事，强调了诚信的重要性。友人未能按时赴约，还出言不逊，最终被陈太丘的儿子元方有理有据地反驳，体现了诚信和礼貌在人际交往中的重要性。 二、古诗文阅读(共20 分，每题5分) 阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。 陈太丘与友期行 [ 南北朝 ] 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.下列对《陈太丘与友期行》一文的理解，不正确的一项是（ ）（5分） A. 文章主要记述陈元方与来客的对话，交代对话背景，仅用了两句。 B. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 C. “入门不顾”既表现了陈元方的性格倔强，又反映了他的懂礼识仪。 D. “尊君”“家君”的称谓体现了陈元方的礼貌，但“尊君”一词有贬低对方之意。 答案：D 解析：“尊君”是对对方父亲的尊称，没有贬低对方之意，选项D理解错误。 2.下列加点字解释有误的一项是（ ）（5分） A. 陈太丘与友期行（约定） B. 相委而去（丢下，放弃） C. 下车引之（拉，牵拉） D. 元方入门不顾（照顾） 答案：D 解析：“元方入门不顾”中的“顾”应解释为“回头看”，而不是“照顾”，选项D解释有误。 3.“友人惭，下车引之”表现了友人怎样的心理或行为变化？请结合文章内容分析。（5分） 答案：这句话表现了友人认识到自己的错误后感到惭愧，并想要向元方道歉的心理和行为变化。友人原本因为陈太丘没有等他而生气，对元方“入门不顾”的行为感到愤怒，但当他听到元方有理有据的批评后，意识到自己的不守信用和无礼行为，于是感到惭愧，并下车想要拉住元方表示歉意。 4.从元方的言行举止中，你看到了什么？（5分） 答案：从元方的言行举止中，我看到了他懂得为人之道，明白事理、落落大方。当友人怒斥其父时，他据理力争，指出对方的无信、无礼，这体现了他明白事理的特点。同时，他面对友人的怒斥，不卑不亢，落落大方，这展现了他的为人之道和良好的教养。 3、 现代文阅读（共15分，每题5分） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1.问题：母亲是如何应对作者暴怒无常的情绪的？（5分） 答案：母亲会悄悄地躲出去，在作者看不见的地方偷偷地听着他的动静。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，安慰作者。 解析：文章中提到，母亲在作者情绪失控时，会选择避开，但又不完全离开，而是在远处关注着作者的情况。当作者情绪平稳后，母亲会再次接近，试图安慰和引导作者。 2.文章中的菊花象征了什么？为什么作者在最后提到菊花时会说“我懂得母亲没有说完的话”？ 答案：菊花在文章中象征了生命的坚韧和美好。作者在最后提到菊花时，明白了母亲希望他能够像菊花一样坚强地面对生活，因此说“我懂得母亲没有说完的话”。 解析：文章中多次提到菊花，特别是在结尾处。结合上下文可以推断出，菊花在文章中象征了生命的坚韧和美好。作者在最后提到菊花时，已经理解了母亲的用心和期望，因此说“我懂得母亲没有说完的话”。 3.整篇文章主要表达了作者怎样的情感和对母亲怎样的怀念？ 答案：整篇文章主要表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情，以及对母亲离世后的悲痛和自责。 解析：文章中通过描述作者与母亲之间的互动和情感交流，以及母亲离世后的情景，展现了作者对母亲的深深怀念和感激之情。同时，文章中也透露出作者对母亲离世后的悲痛和自责。 四、习作（40分） 《假如双休日真正属于我》：发挥想象，描述如果双休日完全由自己支配，会如何安排这段时间。 要求： 1. 内容具体，有真情实感。 2. 文体不限(诗歌、戏剧除外 ) 3. 字数不少于500。 题 目 ： 100 200 300 400 500 600 700 800 学科网（北京）股份有限公司 $$