5.2 用米作单位量长度 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（西师大版）

5.2 用米作单位量长度 一、选择题 1．下面物体中，（    ）的高 ，最接近1米。 A．台灯 B．写字台 C．教室的门 2．下面物体的厚度，最接近1厘米的是（    ）。 A．一张写字纸 B．一本语文书 C．一本《新华字典》 3．下图中，上面的木棒长60厘米，则下面的木棒约长（    ）。 A．20厘米 B．80米 C．1米 二、填空题 4．我会填。 70cm＝( )dm    3m＝( )dm 18cm＋22cm＝( )dm    1dm－7cm＝( )cm 小明身高约1( )    一支粉笔长7( ) 5．一个三角形最长的一边比1米短10厘米，这条边长( )厘米。 6．圈出合适的答案。 比1米高    比1米长    比1米高   比1厘米长 比1米矮    比1米短    比1米矮   比1厘米短 三、判断题 7．量长度的常用工具是米尺。( ) 8．100厘米比1米长。 ( ) 9．教室里的黑板面长约是4分米。( ) 四、解答题 10．你知道图中“庹”（）的意思吗？一庹就是双臂平伸的长度。请你用你的“庹”量一量，教室的长大约有几庹？宽大约有几庹？ 11．两只蚂蚁从蘑菇房爬出去搬饼干。 （1）贝贝已经爬了多少厘米？ （2）多多和贝贝之间的距离是多少厘米？ 12．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 13．一座桥的桥洞限高3米，一艘船高3米10厘米（不含水中的部分），船能够顺利过桥吗？ 14．树干一圈有5米长。一根绳子绕树干2圈还多10厘米，这根绳子有多长？ 15．张叔叔把两根长3米的木条绑在一起，如图，你知道绑好的木条的总长度是多少米吗？ 参考答案 1．B 【分析】根据生活实际选择合适的即可。 【详解】A．台灯。在桌面上放，太矮了，不符合题意； B．写字台。是成人身高的一半，故符合题意； C．教室的门，比成人身高高一部分，远大于1米，故不符合题意。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。 2．B 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此选择。 【详解】A．一张写字纸很薄，不符合1厘米的厚度； B．一本语文书的厚度接近1厘米； C．一本《新华字典》很厚，大约6厘米，不符合题意； 所以最接近1厘米的是一本语文书的厚度。 故答案为：B 3．C 【分析】看图可知，下面的木棒比上面的木棒长一些。 【详解】A．20厘米＜60厘米，不符合题意； B．1米＝100厘米，100厘米比60厘米长一些，80米比1米长得多，所以80米比60厘米长得多，不符合题意； C．1米＝100厘米，100厘米比60厘米长一些，所1米比60厘米长一些，符合题意。 故答案为：C 4． 7 30 4 3 米/m 厘米/cm 【分析】1米分米，1分米厘米，70cm化为dm去掉末尾的0即可；3m化dm在3的末尾添上一个0即可；cm化dm去掉末尾的两个0；根据长度单位和数据大小的认识，计量小明的身高用“米”作单位；计量一支粉笔用“厘米”作单位。 【详解】70cm＝7dm            3m＝30dm 18cm＋22cm＝4dm     1dm－7cm＝3cm 小明的身高约1 米        一支粉笔长7 厘米 【点睛】本题考查了长度单位的换算及根据情景选择合适单位。 5．90 【分析】求这条边长多少厘米，先将单位统一，比1米短10厘米，即用1米减去短的10厘米即可。 【详解】1米＝100厘米；100－10＝90（厘米） 这条边长90厘米。 6．见详解 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。由此可知，长颈鹿的高度比1米高；小船的长度比1米长；天鹅的高度比1米矮；乌龟的长度比1厘米长。 【详解】由分析作图如下： 7．√ 【分析】米是长度单位，量长度的常用工具是米尺。 【详解】由题意分析得： 量长度的常用工具是米尺，原题干说法正确。 故答案为：√ 8．× 【分析】1米＝100厘米，由此换算单位后比较长短即可。 【详解】1厘米和1米一样长，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查长度单位的换算。 9．× 【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行判断。 表示较长的长度时，一般选择米做单位；表示较短的长度时，一般选择分米或厘米做单位（要看具体的数据）；表示很短的长度时，一般选择毫米做单位。 【详解】由题意分析得： 教室里的黑板面长约是4米，4分米太短不符合实际，原题干说法错误。 故答案为：× 10．10庹；7庹 【分析】一庹就是双臂平伸的长度，教室的长大约有10庹，宽大约有7庹，据此得出结论即可。 【详解】教室的长大约有10庹，宽大约有7庹。 11．（1）70厘米 （2）30厘米 【分析】（1）1米＝100厘米，先换算单位，用全长减去需要贝贝再爬的长度，求出差，就是贝贝已经爬了多少厘米。 （2）用贝贝已经爬的长度减去多多已经爬的长度，求出差，即可解决此题。 【详解】（1）1米＝100厘米 100－30＝70（厘米） 答：贝贝已经爬了70厘米。 （2）70－40＝30（厘米） 答：多多和贝贝之间的距离是30厘米。 12．1米 【分析】先计算出两个同心结需要的长度，再加上还剩的40厘米即可求解，最后将单位换算成米。 【详解】30＋30＋40＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这根红丝绳原来长1米。 【点睛】 13．船不能够顺利过桥 【分析】先比较桥洞高与船高的大小关系；若桥洞比船高，船就能够顺利通过桥洞；若船比桥洞高，船就不能够顺利通过桥洞；据此解决。 【详解】3米10厘米＞3米，即，船比桥洞高； 答：船不能够顺利过桥。 14. 10米10厘米 【分析】根据题意，绳子的长度是2个5米的和再加10厘米，由此解答即可。 【详解】5米＋5米＋10厘米＝10米10厘米 答：这根绳子长10米10厘米。 15．5米 【分析】由题意知，要考虑“接头”部分的长度。两根木条共长3＋3＝6（米），绑在一起后有1米的部分重叠在一起，需要把重叠部分去掉，所以绑好后应该是6－1＝5（米）。 【详解】3＋3＝6（米） 6－1＝5（米） 答：绑好的木条的总长度是5米。 学科网（北京）股份有限公司 $$