2.2.2 降水东南多西北少(同步课件)-【上好课】2024-2025学年八年级地理上册同步精品课堂(仁爱科普版)

2024-09-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理仁爱科普版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 气候类型多样 季风气候显著
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 85.31 MB
发布时间 2024-09-30
更新时间 2024-10-04
作者
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47679136.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.2.2 降水东南多西北少 仁爱版•八年级地理•上册 1 【学习目标】 1.说出我国降水的空间分布特点,并能分析其形成原因; 2.明确我国干湿地区的划分依据及各干湿地区的分布。 3.举例说明我国降水差异对人们生产和生活的影响。 【课程标准】 运用地图和相关资料,简要分析影响中国气候的主要因素。 2 思考:为什么南方冬季的冷像是魔法攻击 我国降水的空间分布 读图: 1.找到并描画出800mm、400mm、200mm等降水量线。 2.指出400mm、800mm等降水量通过的主要地点。 3.描述我国年降水量的空间分布特点。 我国降水的空间分布特点: 从东南沿海到西北内陆递减 ●800毫米等降水量线: 秦岭—淮河一线和青藏高原东南边缘 ●400毫米等降水量线: 大兴安岭—张家口—兰州—拉萨一线 我国降水的空间分布 800mm 400mm 200mm 800mm 【合作探究】我国降水东南多西北少的原因 海陆因素(夏季风) 降水东西差异 地形因素(山脉阻挡) 加剧东西差异 纬度因素 东部降水的南北差异 我国降水的空间分布 8408mm 5.9mm 读图: 1. 在图中找出我国降水最多和最少的地点分别在哪里? 2.试分析其降水最多/最少的原因 雨极:台湾东北部的火烧寮 干极:吐鲁番盆地的托克逊 我国的雨极 年平均降水量达6558毫米,1912年更创下年降水量8409毫米的记录。 海陆位置:位于东南沿海,受东南季风影响大 地形因素:山地迎风坡,多地形雨 8 我国的干极 吐鲁番盆地中的托克逊是我国降水最少的地方,年平均降水量仅5.9毫米,年降水天数不足10天,有些年份滴水不见。在吐鲁番,常常见到晾制葡萄干的“荫房”,葡萄挂在通风的室内就可以风干。 海陆位置:深居内陆,距海遥远 地形因素:低洼封闭,降水稀少 干湿状况 一个地方降水量与蒸发量的对比关系,反映该地气候的干湿状况。 我国干湿地区的划分 根据降水量与蒸发量的对比关系,我国可以划分为四类干湿地区,即湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区。 我国干湿地区的划分 观察:我国干湿区的划分与降水量的关系 我国年降水量分布 我国干湿地区划分 200mm 400mm 800mm 【合作探究】 干湿状况不同,会对各地的自然景观和生产生活产生哪些影响? 对天然植被的影响 森林 森林草原过渡 草原 荒漠 森林 森林草原过渡 草原 荒漠 森林 森林草原过渡 草原 荒漠 对农业生产的影响 旱地 水田 畜牧业 沙漠绿洲 旱地 水田 畜牧业 沙漠绿洲 水田 旱地 畜牧业 沙漠绿洲 对生活的影响 吐鲁番 丽江 民居:南尖北平 对生活的影响 小结:干湿地区及其影响 干湿地区 年降水量 植被 农业类型 耕地类型 农作物 湿润区 >800毫米 森林 以种植 业为主 以水田为主 水稻、油菜 半湿润区 400~800毫米 森林、草原 以旱地为主 小麦、玉米 半干旱区 200~400毫米 温带草原 以畜牧 业为主 干旱区 <200毫米 荒漠 课堂小结 降水东南多西北少 降水的空间分布 特点 原因分析 干湿地区 划分依据 内部差异 天然植被差异 生产生活的差异 降水差异 课堂检测 读“我国降水量分布及径流带分布示意图”,完成下面小题。 1.据图可知,我国降水量的空间分布特点(   ) A.夏秋少,冬春多 B.夏秋多,冬春少 C.自东南沿海向西北内陆递减 D.自东南沿海向西北内陆递增 2.关于该图的叙述,错误的是(   ) A.A地区位于湿润区 B.内陆地区都是丰水带 C.①界线为800mm年等降水量线 D.②地降水稀少,气候干旱 C B 清末开始,塞罕坝地区逐渐形成“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”的景象,2021年2月塞罕坝林场被党中央、国务院授予“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。三代造林人半个多世纪的心血和汗水,浇灌出世界上最大的人工林,成为京津冀地区一道强大的生态屏障。 1.塞罕坝位于 (  ) A.湿润区 B.半湿润区 C.半干旱区 D.干旱区 2.塞罕坝林场对京津冀地区产生的环境效益 主要是(  ) A.增加生物多样性 B.涵养水源,美化环境 C.减轻风沙危害 D.减缓气候变暖趋势 课堂检测 B C $$

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