必修4 第3课 把握世界的规律-【学考一号】2025年高中政治学业水平复习方略课堂精讲

课堂精讲 学考一号 学业水平复习方略 思想政治 整体是事物的全局或发展的全过程 部分是事物的局部或发展的各个阶段 整体居于主导地位袁 整体统率着部分袁具 有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被 支配的地位袁部分服从和服务于整体 整体是由部分构成的袁离开了部分袁整体 就不复存在 部分是整体中的部分袁离开了整体袁部分 就不成其为部分 整体的功能尧状态及其变化也会影响部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能 区别 含义 地位尧作 用尧功能 联系 相互依赖 相互影响 知识点一 联系的普遍性尧客观性与多样性 1. 什么是联系钥 所谓联系袁就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖尧相互影响尧相互制约和相互作用遥 2. 怎样理解联系的普遍性钥 渊1冤任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系遥 渊2冤每一事物内部的各个部分尧要素之间是相互联系的遥 渊3冤世界是一个普遍联系的有机整体袁没有一个事物是孤立存在的遥 3. 怎样理解联系的客观性钥 渊1冤联系是事物本身所固有的袁不以人的意志为转移遥 渊2冤事物的联系就其与实践的关系来说袁可以分为自在事物的联系和人为事物的联系遥二者都 是客观的遥 4. 联系的客观性的方法论是什么钥 要求我们从事物固有的联系中把握事物袁切忌主观随 意性遥离开事物的真实联系袁抓住事物的表面相似之处袁主 观臆造并不存在的联系袁是诡辩论的一个重要特征遥 5. 怎样理解联系的多样性钥 联系是多种多样的遥联系包括直接联系和间接联系尧内部联系和外部联系尧本质联系和非本质 联系尧必然联系和偶然联系等遥 6. 联系的多样性的方法论是什么钥 渊1冤要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件遥 一切以时间尧地点和条件为转移遥 渊2冤既要注重客观条件袁又要恰当运用主观条件遥 渊3冤既要把握事物的内部条件袁又要关注事物的外部条件遥 渊4冤既要认识事物的有利条件袁又要重视事物的不利条件遥 知识点二 用联系的观点看问题 1. 怎样理解整体与部分的辩证关系钥 殷 深 化 理 解 殷 自在事物的联系是客观的袁人为事物的 联系以自在事物的客观联系为基础袁并经过 实践这一客观的物质活动才能转化为现 实遥 人为事物的联系形成后便独立于人的 意识之外遥 所以袁人类社会创造的一切事物 的具体联系袁就其本质而言都是客观的遥 第三课 把握世界的规律 第一框 世界是普遍联系的 学·知识清单 殷 易 错 点 拨 殷 联系具有普遍性袁但 并不是说任意两个事物之 间都存在着联系袁具体两 个事物之间的联系是具体 的尧有条件的遥 74 2. 如何理解掌握系统优化的方法钥 渊1冤整体与部分的关系袁在一定意义上就是系统与要素的关系遥 渊2冤系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体遥 渊3冤系统的基本特征是整体性尧有序性和内部结构的优化趋向遥 3. 如何用联系的观点看问题钥 渊1冤我们应当树立全局观念袁掌握系统优化的方法袁用综合的思维方法认识事物遥 渊2冤要立足整体袁把各个部分尧各个要素联系起来考察袁优化组合袁选择最佳方案袁实现整体的 最优目标袁从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果遥 渊3冤必须重视部分的作用袁用局部的发展推动整体的发展遥 殷 知 识 点 睛 殷 整体具有部分所没有的功 能遥 部分优化组合形成整体时袁 才能实现整体的最优目标遥 部分 以无序的结构形成整体时袁整体 功能无法达到理想效果遥 知识点一 唯物辩证法的发展观 1. 如何理解发展的普遍性钥 物质世界处于永恒运动尧变化尧发展的过程中遥 自然界尧人 类社会和人的认识都是不断发展的遥 2. 发展的实质是什么钥 唯物辩证法认为袁发展的实质是事物的前进和上升袁是新事物的产生和旧事物的灭亡遥 3. 为什么新事物必然战胜旧事物钥 知识点二 用发展的观点看问题 1. 事物发展的形式或状态是什么钥 渊1冤事物发展的形式或状态是量变和质变遥 渊2冤量变是事物数量的增减或场所的变更袁是一种渐 进的尧不显著的变化遥 渊3冤质变是事物根本性质的变化袁是事物由一种质态 向另一种质态的转变袁是一种根本的尧显著的变化遥 第二框 世界是永恒发展的 学·知识清单 殷 深 化 理 解 殷 发展是一种运动变化袁但并非任 何运动变化都是发展遥 只有那些上升 的尧前进的运动变化才是发展遥唯物辩 证法的发展概念揭示了万事万物运 动尧变化的总趋势是前进和上升的遥 第三课 把握世界的规律 从新事物 的特点看 新事物符合客观规律尧具有强大的生命力和远大的发展前途袁它克服了旧事 物中消极的尧过时的尧腐朽的东西袁汲取了其中积极的尧合理的因素袁并增添了 为旧事物所不能容纳的新内容袁因而具有旧事物所不可比拟的优越性 因此袁新事物必 然战胜旧事物 是宇宙间不可 抗拒的规律 从旧事物 的特点看 旧事物违背事物发展的必然趋势袁因而最终会走向灭亡 从社会历 史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势袁反映了社会进步的基本要求袁符合人民群 众的根本利益和要求袁得到人民群众的支持和拥护 殷 易 错 点 拨 殷 量变和质变是事物发展的状态袁事物发展 的总趋势是前进的尧上升的遥 质变是事物根本 性质的变化袁量的积累只有达到一定程度才能 引起质变遥 发展是一种质变袁但质变既能是前 进的尧上升的变化袁也可以是倒退的变化遥 所 以袁笼统地说质变就是发展是不对的遥 75 课堂精讲 学考一号 学业水平复习方略 思想政治 知识点一 事物发展的源泉和动力 1. 怎样理解哲学上的矛盾概念钥 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面遥 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系遥 矛盾就是对立统一遥 2. 怎样理解矛盾的基本属性钥 渊1冤矛盾的对立属性是斗争性袁矛盾的统一属性是同一性袁它们是 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性遥 殷 易 错 点 拨 殷 不能将野对立冶和野统一冶 分别理解为矛盾的双方遥事物 包含两个方面袁是指事物的两 个因素曰而野对立冶和野统一冶则 是矛盾的两种基本属性袁不能 认为野统一冶是矛盾的一方袁而 野对立冶则是矛盾的另一方遥 第三框 唯物辩证法的实质与核心 学·知识清单 2. 量变和质变的辩证关系原理是什么钥 渊1冤事物的发展总是从量变开始袁量变是质变的必要准备袁量变达到一定程度必然引起质变袁质 变是量变的必然结果遥 渊2冤质变为新的量变开辟道路袁使事物在新质的基础上开始新的量变遥 渊3冤事物的发展就是这样由量变到质变袁又在新质的基础上开始新的量变袁如此循环往复袁不 断前进遥 3. 量变和质变的辩证关系原理的方法论是什么钥 渊1冤要从一点一滴的小事做起袁脚踏实地袁埋头苦干袁重视量的积累袁为实现事物的质变创造 条件遥 渊2冤在量变已经达到一定程度尧只有改变事物原有的性质才能向前发展时袁要果断地抓住时 机袁促成质变袁实现事物的飞跃遥 4. 怎样理解事物发展的前途是光明的钥 渊1冤任何事物都要经历肯定尧否定袁再到否定之否定的辩证发展过程遥 渊2冤辩证否定的实质是扬弃袁通过克服旧事物中过时的尧消极的内容袁保留其中积极合理的因 素袁自己否定自己袁自己发展自己遥 渊3冤辩证的否定是联系和发展的环节遥 5. 怎样理解事物发展的道路是曲折的钥 渊1冤新事物的发展总要经历一个由小到大尧由不完善到比较完善的过程遥 渊2冤新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方袁人们对新事物的认识也有一个过程遥 渊3冤旧事物在开始时往往比较强大袁总是顽强抵抗和极力扼杀新事物遥 6. 如何坚持前进性与曲折性相统一钥 事物发展的方向是前进的尧上升的袁道路是曲折的尧迂回的遥 我 们要对未来充满信心袁热情支持和悉心保护新事物袁促使其成长尧壮 大袁还要做好充分的思想准备袁不断克服前进道路上的困难袁勇敢地 面对挫折与考验遥 殷 知 识 点 睛 殷 不能简单地以事物出现的 时间先后来判断新旧事物遥新出 现的事物不等于是新事物遥例如 新型诈骗袁 它是新出现的事物袁 但是它并不是新事物遥 76 第三课 把握世界的规律 渊2冤矛盾的同一性袁是矛盾双方相互吸引尧相互联结的属性和趋势遥 它有两方面的含义院一是矛 盾双方相互依赖袁一方的存在以另一方的存在为前提袁双方共处于一个统一体中曰二是矛盾双方相 互贯通袁即相互渗透尧相互包含袁在一定条件下可以相互转化遥 渊3冤矛盾的斗争性袁是指矛盾双方相互排斥尧相互对立的属性遥它体现着对立双方相互分离的 倾向和趋势遥 3. 如何理解矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理钥 渊1冤矛盾的同一性是相对的袁矛盾的斗争性是绝对的遥 渊2冤矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在袁矛盾双方的同一是对立中的同一袁是包含着差别的 同一曰矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在袁斗争性寓于同一性之中袁并为同一性所制约遥 渊3冤矛盾双方的对立统一推动事物的运动尧变化和发展袁由此构成事物发展的源泉和动力遥 知识点二 矛盾问题的精髓 1. 如何理解矛盾的普遍性原理钥 2. 如何理解矛盾的特殊性原理钥 3. 如何理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理钥 渊1冤矛盾的普遍性和特殊性的关系袁也就是矛盾的共 性和个性尧绝对和相对的关系遥这是关于事物矛盾的问题 的精髓遥 渊2冤矛盾的普遍性和特殊性相互联结遥 一方面袁普遍 性寓于特殊性之中袁并通过特殊性表现出来袁没有特殊性 就没有普遍性曰另一方面袁特殊性离不开普遍性袁任何事 物都是普遍性与特殊性的对立统一袁世界上的事物无论怎样特殊袁它总是在特殊性中包含着普遍 性袁不包含普遍性的事物是没有的遥 渊3冤矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化遥 4. 如何坚持矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理钥 原理 矛盾的普遍性袁是指矛盾存在于一切事物中袁即事事有矛盾曰矛盾贯穿每一事物发展过程的始 终袁即时时有矛盾 方法论 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 我们要坚持问题导向袁敢于承认矛盾袁勇于直面矛盾袁善于分析矛盾袁积极寻找正确的方法解决 矛盾 方法论 我们在认识事物和解决问题时袁必须坚持具体问题具体分析 原理 矛盾的特殊性袁是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 淤不同事物有不同的矛盾袁这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 于同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 盂同一事物中的不同矛盾尧同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性 殷 深 化 理 解 殷 矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上 来讲的袁二者的关系是共性和个性尧一般和个 别的关系袁而多数和少数尧整体和部分是从范围 上来讲的遥 例如野先试点袁再推广冶体现了矛盾 的普遍性寓于特殊性之中袁野先试点冶就是要从 矛盾的特殊性中概括出共性的经验袁野再推广冶 就是把共性的经验推广下去袁 在共性经验的指 导下结合本地实际情况有针对性地开展工作遥 77 课堂精讲 学考一号 学业水平复习方略 思想政治 渊1冤矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理袁要求我们从中国国情出发袁把马克思主义基本原理 同中国具体实际相结合尧同中华优秀传统文化相结合遥 渊2冤发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程袁是一个以马克思主义基本原理为指导袁努 力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程袁它体现了矛盾的普遍性与特殊性尧共性与个性 具体的历史的统一遥 知识点三 用对立统一的观点看问题 1. 如何理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理钥 渊1冤在事物发展过程中处于支配地位尧对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾遥 其他处于 从属地位尧对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾遥 渊2冤主要矛盾与次要矛盾相互依赖尧相互贯通袁并在一定条件下相互转化遥 2. 如何理解矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理钥 渊1冤在某一矛盾中袁处于支配地位尧起主导作用的是矛盾的主要方面袁处于被支配地位的是矛 盾的次要方面遥 渊2冤事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的遥 渊3冤矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖袁又相互贯通袁并在一定条件下相互转化遥 3. 主要矛盾与次要矛盾尧矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论是什么钥 渊1冤坚持两点论与重点论相统一的方法遥 坚持两点论袁 就是在认识复杂事物的发展过程时袁既要看到主要矛盾袁又 要看到次要矛盾曰在认识某一矛盾时袁既要看到矛盾的主要 方面袁又要看到矛盾的次要方面遥 坚持重点论袁就是在认识 复杂事物的发展过程时袁要着重把握主要矛盾曰在认识某 一矛盾时袁要着重把握矛盾的主要方面袁要抓住主流遥 渊2冤我们要坚持两点论与重点论相结合的方法袁反对形而上学的一点论和均衡论遥 4. 什么是具体问题具体分析钥 具体问题具体分析袁是指在矛盾普遍性原理的指导下袁具体分析矛盾的特殊性袁并找出解决矛 盾的正确方法遥 5. 具体问题具体分析有哪些作用钥 渊1冤具体问题具体分析是正确认识事物的基础遥只有从实际出发袁具体分析矛盾的特殊性袁才 能把不同质的事物区别开来遥 渊2冤具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键遥 只有对具体问题作具体分析袁把握事物矛盾的 特殊性袁才能找到解决矛盾的正确方法遥 6. 具体问题具体分析有何重要地位钥 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则袁是马克思主义的活的灵魂遥 殷 知 识 点 睛 殷 事物的发展由主要矛盾决定袁一般野做 事情冶时使用袁标志性词语主要有关键尧重 点尧中心尧重心尧核心尧重中之重尧牵牛鼻子 等曰而主要矛盾的主要方面决定事物的性 质袁一般野看问题袁判断事物性质冶时使用袁 标志性词语主要有抓主流尧识大局尧全局意 识尧主体尧主题尧本质尧辨方向等遥 78