第1课 中华文明的起源与早期国家-【新课程能力培养】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上学习手册(统编版)

2024-09-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第1课 中华文明的起源与早期国家
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 505 KB
发布时间 2024-09-29
更新时间 2024-09-29
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·高中同步练习
审核时间 2024-09-29
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课 标 精 解 本节关键词 石器时代、 仰韶文化、 大汶口文化、 河 姆渡文化、 龙山文化、 私有制与阶级、 夏 朝、 商的内服与外服、 甲骨文、 青铜器、 分 封制、 宗法制、 井田制 时空定位 本课内容从时间上看, 跨度极大, 从距 今约 170 万年到西周灭亡 (公元前 771 年)。 从空间上看, 中国人的活动舞台包括现今中 国的大部分地区, 但中心在黄河中下游和长 江中下游地区。 从社会形态上看, 是传统的 原始社会和奴隶社会时期。 从生产力发展角 度看, 包括石器时代和青铜时代。 第 1课 中华文明的起源与早期国家 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 核 心 知 识 网 络 课标 要求 通过了解石器时代中国境内有代表 性的文化遗存, 认识它们与中华文明起 源以及私有制、 阶级和国家产生的关 系; 通过甲骨文、 青铜铭文及其他文献 记载, 了解私有制、 阶级和早期国家的 起源特征 课时 导学 对石器时代的认知, 主要通过考古 发现和研究, 以及现存封闭落后的极少 数地区社会生产生活的考察。 夏、 商、 周三代, 是中华文明的初创时期。 大量 的考古资料和文献记载, 是我们了解该 时期历史的主要途径。 学习过程中, 要 注意对史料的解读和运用; 全面理解生 产力的发展对社会进步的推动作用 中华文明 的起源与 早期国家 石器时代 时间: 距今约 170 万年到距今约 1 万年 代表: 元谋人和北京人 生产生活: 渔猎和采集、 群居、 用火 旧石器时代 河姆渡文化: 水稻、 养蚕缫丝 新石器时代 代表 三皇五帝 部落或部落联盟、 禅让 夏朝 时间: 约公元前 2070 年到约公元前 1600 年 世袭制取代禅让制, 我国最早的奴隶制国家 从部落 到国家 龙山文化: 黑陶、 玉器、 祭坛、 神庙 仰韶文化: 彩陶、 粟 时间: 距今约 1 万年到约公元前 2070 年 1 学 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要上 (人教版) 要 点 解 读 1. 私有制、 阶级和国家产生的关系 在黄河下游, 大汶口文化墓地, 少数大 墓设置木棺, 有的在棺外还建一层椁, 随葬 品可达一百多件, 含有大量制作精良的玉器 和陶器。 而绝大多数小墓则为仅能容身的小 型土坑墓, 无随葬品或仅有十分简单的随葬 品…… 无独有偶, 在长江流域出现了类似的 古国。 以石家河城址为中心的屈家岭文化 城址群, 城址有大有小, 最大的石家河城 址面积达一百二十万平方米…… 众多城址, 特别是一些面积逾百万平方 米的城址的出现, 说明当时出现了一些能够 控制更大范围的社会成员的机构, 这与史载 国家机器的进一步完善相符合。 ——《中国通史: 从中华先祖到春秋战国》 解读 材料反映了在新石器时代晚期, 随着生 产力的发展, 私有制产生, 贫富分化、 阶级 差异越来越明显, 黄河流域和长江流域都出 现了国家的雏形。 2. 早期权力的转移继承 舜囚尧于平阳, 取之帝位。 ——古本 《竹书纪年》 舜逼尧, 禹逼舜, 汤放桀, 武王伐纣, 此四王者, 人臣弑其君者也。 ——《韩非子·说疑》 (舜) 居尧之宫, 逼尧之子, 是篡也, 非天与也。 ——《孟子·万章上》 解读 尧、 舜、 禹之间权位的转移, 既有 “禅 让” 说, 也有 “篡夺” 说, 从一个侧面反映 了中原地区各个邦国之间势力的消长。 3. 中国早期政治制度的特点 例 题 解 析 例 1 在仰韶文化洛阳王湾遗址的小陶罐 内有粟的痕迹, 在三门峡交口遗址同时发现 有水稻籽实与粟。 同时, 在郑州大河村、 下 王岗遗址、 郑州西山古城等出现了大型定 居村落, 还出现了家畜饲养业。 这表明此 商朝 西周 时间: 约公元前 1600 年到公元前 1046 年 政治: 内外服制 经济: 井田制、 青铜铸造 文化: 甲骨文 时间: 公元前 1046 年到公元前 771 年 政治: 分封制、 宗法制 经济: 井田制、 青铜铸造 以血缘关系 为纽带 将国家权力和家庭关系结合起来, 形成 “家国一体” 的局面 稳定延续 夏商周政治制度前后沿袭 等级森严 形成 “天子—诸侯—卿大夫—士” 的等级序列, 不同等级难以逾越 地方权力 较大 诸侯国有较大的统治权力, 最高统 治集团尚未形成中央集权 迷信色彩 浓厚 王权与神权紧密结合 2 学 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 时 ( ) A. 精耕细作的小农经济已经出现 B. 农业经济活动较为稳定 C. 南稻北粟的种植格局基本形成 D. 农作物种植出现了交流 一语道破: 种植业和家畜饲养业出现 后, 人们还会迁移不定吗? 家畜饲养业是附 属于农业的, 不同于游牧业。 答案: B 解析: 根据材料可知, 农业、 家畜饲养 业都已出现, “定居村落” 等说明生活较为 稳定, 因此 B 项正确。 精耕细作的小农经济 产生于春秋战国时期, 与铁器和牛耕的使用 有关, 因此排除 A 项。 材料中只有北方的遗 址, 并没有涉及南方, 因此排除 C 项。 遗址 中农作物的发现, 只能说明当地有该种农作 物, 但不清楚从何而来, 因此排除 D 项。 例 2 《国语》 讲 “祀, 国之大节”。 有 学者认为, 青铜器在商周时期被视为 “政治 的权力”。 可推断, 商周时期青铜器主要用 作 ( ) A. 农具 B. 礼器 C. 食具 D. 货币 一语道破: 以题干中 “政治的权力” 结 合商周时期的礼乐制, 便可得出正确答案。 答案: B 解析: 西周时期的青铜器大多是礼器, 比如 “鼎” 就是一种权力的象征, 西周实行 分封, 分封土地的同时把 “鼎” 也一同分封 给诸侯, 天子和诸侯享有的鼎的数量是不同 的, 故 B 项正确。 青铜器比较稀缺, 很少用 于农具, 故 A 项错误; 食具不是权力的象 征, 故 C 项错误; 货币是经济的象征, 故 D 项错误。 随 堂 挑 战 1. 近年江西新干出土了一批商代青铜农 具, 有犁、 耜、 斧、 铲、 镰等, 种类较为齐 全。 某些类型的农具还是首次发现, 更无使 用之痕。 不少农具铸有云纹、 兽面纹、 蝉纹 等具有神秘意义的纹饰, 绝非一般农具所能 铸刻。 这反映出 ( ) A. 青铜农具最早出现于江西新干 B. 成套青铜农具有利于精耕细作 C. 青铜农具基本不用于农业生产 D. 全国经济重心已经转移到南方 一语道破: 出土的这些青铜农具为什么 没有使用之痕? 纹饰对农业生产没有帮助, 那它的作用是什么? 答案: C 2. 周朝有同姓贵族之间不得联姻的规 定, 故周王室主要与异姓诸侯联姻, 这些诸 侯国被称为 “甥舅之国”。 “甥舅之国” 的 出现 ( ) A. 说明联姻是贵族受封的前提 B. 反映出周王室实力逐渐衰弱 C. 说明分封制是宗法制的基础 D. 有利于扩大周代的宗法关系 一语道破: “甥舅之国” 说明异姓诸侯 国与周王室有何关系? 这种关系得以维系的 纽带是什么? 怎么维系的? 答案: D 3. 周代礼治的核心是确立血缘与等级之 间的同一秩序, 由这种同一秩序来建立社会 和国家的秩序。 该秩序表明西周 ( ) A. 形成了等级森严的分封制度 3 学 高 中 历 史 必 修 中外历史纲要上 (人教版) B. 出现 “家国同构” 的政治结构 C. 始建血缘关系为基础的制度 D. 礼乐制已经成为政治制度的核心 一语道破: 明确选项中的概念很重要。 答案: B 4. 西周时期周公对当时的婚姻制度进行 了改革, 原先的 “一夫多妻” 变为 “一夫一 妻多妾 ” 的礼制 。 周公的这一改革旨在 ( ) A. 增强权力传承的稳定性 B. 扩大姬姓封国的数量 C. 实现贵族婚姻门当户对 D. 提高儒家思想的地位 一语道破: 从 “一夫多妻” 到 “一夫一 妻多妾” 的变化中, 妻妾及她们的子女的地 位相同吗? 答案: A 4

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