第8单元 与人相处 单元拓展训练-【一本】小学二年级上册语文同步阅读（统编版）

第八单元|与人相处 一起来看看，他们会羡慕我的。然后，我们一起来一颗一颗地吃，我们和这一颗 颗葡萄一样，也是紧紧挨着的好朋友…” (选自《小巴掌童话》，长江文艺出版社) 1.读文章，根据文章内容填空。（填序号）(4分) ①垂涎欲滴 ②邀请小伙伴一起吃 ③一串紫葡萄 ④他怕自己一股脑儿都吃了 丹顶鹤阿姨送来了 。 小熊看了， ,可是他并没有立刻接过 来，因为 。 小熊看了又看，决定 2.联系上下文判断第2自然段中画横线句子的意思，并在下面正确的一项后面画 “/”。(2分) (1)快拿去，不用客气！ (2)快拿去，客气一下！ 3.读了文章，你更喜欢小熊还是丹顶鹤阿姨呢？说说你的理由。(3分) 4.想象一下，小熊邀请了他的哪些好朋友来家里品尝他的紫葡萄？他们之间又 会发生怎样的故事呢？(3分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 形成解释 评价鉴赏 创意运用 根据需要从文 借助文本信息对 对文中的形象作 借助文本内容 对应考点 本中找出相关 重点句子作出符 出评价并能联系 丰富自己的语 信息 合文意的解释 文本进行说明 言表达 单元拓展训练 训训练 我爱阅读 用时： 分钟 总分：11分得： 分 ji gei ging wa de xin 寄给青蛙的信 xiao song shu he xido qing wa shi linju 小松鼠和小青蛙是邻居。 093 二本：同步阅读学语文二年级上册 xio song shu kan jion xiao qing wa yi lian bu gaoxing de zuo zai jing bian jiu wen ta xiao qing wa ni 小松鼠看见小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“小青蛙，你 wei shen me bu kai xin ne xido qing wa shuo wo tiantian zuo zai zher deng peng you de xin ke shi yi 为什么不开心呢？”小青蛙说：“我天天坐在这儿等朋友的信，可是一 feng ye mei you wo hen shang xin 封也没有，我很伤心。” xiao song shu ting le xido ging wa de hua ma shang hui jia xie le yi 小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了一 feng xinxin feng shang xie zhe song shu lin hoo xiao qing wa shou 封信。信封上写着：“松树林5号，小青蛙收。” xido song shu pao chu wu kan dao wo niu dui ta shuo wo niu da 松树林5回 小松鼠跑出屋，看到蜗牛，对他说：“蜗牛大 小物蛙验 shu qing nin bang wo ba zhe feng xin song dao xiao qing wa jia hao ma 叔，请您帮我把这封信送到小青蛙家，好吗？” hao wa wo niu hen gao xing de shuo wo ma shang qu “好哇！”蜗牛很高兴地说，“我马上去。” xiao song shu poo dao xiao qing wa jia xiao qing wa zheng duo zai fang jian IT ku ne xiao song shu quan 小松鼠跑到小青蛙家，小青蛙正躲在房间里哭呢。小松鼠劝 ta shuo bie nan guo jin tian ni yi dingneng shou dao hoopeng you de lai xin 他说：“别难过，今天你一定能收到好朋友的来信！” bu bu hui de xido qing wa shuo “不，不会的！”小青蛙说。 xiao song shu tiao shang chuang hu kan jion wo niu zheng zai wanwan ququ de xiao lu shang pa xing 小松鼠跳上窗户，看见蜗牛正在弯弯曲曲的小路上爬行。 kan xin zai wo niu da shu na li ta lai le “看！信在蜗牛大叔那里，他来了！” xie xie nT xidoqing wa gao xing ji le yi xid zi tiao dao wo niu mian qian jie guo xin da sheng “谢谢你！”小青蛙高兴极了，一下子跳到蜗牛面前，接过信，大声 nian gi lai qin ai de xido qing wa wo yao goo su ni wo shi ni de hao peng you wo tian tian xiang 念起来：“亲爱的小青蛙，我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想 nian ni 念你…” du wen zhang xuan yi xuan jiang xu hao tian ru xiamian de tu kuang zhong fen 1.读文章，选一选。将序号填人下面的图框中。(3分) ①蜗牛②伤心③小青蛙④收信⑤高兴⑥写信 094 第八单元|与人相处 形象 小松鼠 小青蛙 状态 等信 送信 gin win zheng nei rong xi yi xi 2根据文章内容，写一写。(2分) (1)小青蛙很伤心，因为 (2)小青蛙很高兴，因为 da le wen zhong ni zui xT huon no ge xibo dong wu 3.读了文章，你最喜欢哪个小动物？为什么？(3分) xiang yi xidng xido song shu de xin li hai hui xie xie shen me ne bang ta bo chong yi xid ba 4.想一想，小松鼠的信里还会写些什么呢？帮他补充一下吧！(3分) 亲爱的小青蛙： 我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你！ 你的好朋友：小松鼠 的的 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 形成解释 评价鉴赏 创意运用 根据需要从文利用文本信息对 对文中的形象作借助文本的内 对应考点 本中找出相关 重点内容作出符 出评价并能联系 容丰富自己的 信息 合文意的解释 文本进行说明 语言表达 095 二：同步园读小学语文二年级上册 训练∠ 图文阅读 用时： 分钟「总分：8分得： 分 meng huan yue liang wan shui shang you lan gong shi pai 梦幻月亮湾水上游览公示牌 票价：白天船票30元/人 晚间船票60元/人 优惠：1.儿童票：1.2米以下儿童免票，1.2~1.5米儿童半票(1.5米以下儿童 需要成人陪同) 2.老年票：60岁及以上老人半票，70岁以上老人免票 线路：码头→白鹭公园→七彩水街→东井→彩虹桥→码头 注意事项： 1.营业时间：白天9：00~19：00晚上19：00~22：00 2.持白天船票的游客，应于19：00前返回码头，否则按照30元/人补收船 票费(1.2米以下儿童免票，1.2~1.5米儿童15元/人) 3.因照明系统问题，为确保安全，晚间航线不停彩虹桥 4.船票自购买之日起两日内有效，退票请在有效期内 wong yeye jin nian sui xiang qu you lon menghuan yue liang win ying nu he gou pido 1.王爷爷今年75岁，想去游览梦幻月亮湾，应如何购票？(2分)() A.购买半价票 B.购买全价票 C.免票，无须购票 D.购买八折票 yong yang shen goo mi gen bo ba mo ma yi ai you lon meng huon yue lang won 1 men gou mai le bai tion de 2.阳阳（身高1.1米）跟爸爸妈妈一起游览梦幻月亮湾，他们购买了白天的 chuanpibo yin chen zul y mei jing wang il le shi jion yu ton hut ma tou qing wen yong yong yi jo xu 船票，因沉醉于美景而忘记了时间，于20：00返回码头，请问阳阳一家需 yao bi jioo duo shdo gian n 要补交多少钱？(2分) () A.60元 B.30元 C.45元 D.75元 ping ping nicn yue ri gou mai le meng huon yue liong wan de chuan pioo ta ke yT zai xi lie na tion cheng 3.萍萍2021年6月9日购买了梦幻月亮湾的船票，她可以在下列哪天乘 chuan you lon n 船游览？(2分) A.2021年6月10日 B.2021年6月8日 C.2021年6月12日 D.2021年6月13日 096 第八单元|与人相处 ma a yi you yuon gian ta dai zhe no er le le shen goo mi gionwangmenghuon yue liang won you lon 4.马阿姨有100元钱，她带着女儿乐乐（身高1.4米）前往梦幻月亮湾游览， xid怕shu0f伯cuow心de yi xic0 ng shi fen 下列说法错误的一项是(2分) () A.乐乐身高没有超过1.5米，不用买全票。 B.马阿姨和乐乐可以一同乘坐白天的船游览。 C.乐乐因为不足1.5米，所以不能单独乘坐游船游览。 D.因为她们带的钱不够，马阿姨和乐乐不能一同乘坐晚间船游览。 的 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 获取信息 获取信息 形成解释 根据需要从图根据需要从图文根据需要从图文 借助文本信息对 对应考点 文中找出相关 中找出相关信息 中找出相关信息 重点内容作出符 信息 并加工成新信息 并加工成新信，息 合文意的解释 训陈3 小古文启蒙 用时： 分钟 1总分：11分得： 分 yu chong shu 滥①竽充数 qi xuanwong shi ren chuii yu bi son bai ren non guo chu shi ging wei wang chui yu xuan wang 齐宣王使①人吹竿，必三百人。南郭处士⑦请@为王吹竽，宣王 说之，搬食以数首大。宣室死，滑宝立，好二“听之，处士选。 yue zhi lin shi yi.shu bai ren xuanwang si min wang li (选自《韩非子·内储说上七术》，中华书局) 注释： ①滥：失实的，假的。②竿：古代用竹制的一种乐器，形状像笙。③齐宣王： 战国时齐国的君主，名辟疆。④使：派，让。⑤必：一定，必须，总是。⑥南郭：复 姓。⑦处士：隐居不做官的读书人。⑧请：请求，要求。⑨为：给，替。①说：同 097 二：同步阅读小学语文二年级上册 “悦”，高兴。①廪食：由官仓里供给粮食，即俸禄。②湣王：战国时齐国继齐宣王 之后的君主，名地。③立：继承王位。④好：喜欢。 yue de bu shou shi chd qu bu shou zai cha hud wo neng gei ta huon pion pang hou xing cheng 1.“说”的部首是 ,除去部首再查 画。我能给它换偏旁后形成 xin zi 陌yi zu ci n 新字 ,可以组词 (4分) non guo xian sheng zui hou too zou de yuon yin shi 2.南郭先生最后逃走的原因是 (2分) ①南郭先生觉得吹竿没有意思。 ②齐湣王喜欢听独奏，而南郭先生并不会吹竿。 ③南郭先生觉得应该对齐宣王忠诚。 lion xi shang xia wen cai yi cai lon yu chong shi de yi si shi n 3.联系上下文，猜一猜，“滥竿充数”的意思是 (2分) ①不会吹竿的人混在会吹竿的队伍里充数。 ②拿着破烂的竿去吹竿的队伍里充数。 du le gu shi ni xiong dui non guo xion sheng shuo shen me 4.读了故事，你想对南郭先生说什么？(3分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 形成解释 形成解释 创意运用 利用文本信息对利用文本信息对 借助文本的内容 运用部首查字 对应考点 重点内容作出符 关键词语作出符 丰富自己的语言 法查字典 合文意的解释 合文意的解释 表达 098②方法：仔细阅读文章，展开自己的想象，用 答案（示例）小熊邀请了小兔、小猴、小狗来 上表示动作、语言的词语续编故事」 家里品尝他的紫葡萄。大家看着这一串晶莹 ③思路：先想象小熊邀请到的好朋友，如小 剔透的葡萄，都垂涎欲滴。他们伸出手，轻轻 兔、小猴和小狗等；然后想象他们品尝葡萄时 摘下一颗，用牙齿一咬，甜甜的汁水立刻流进 的动作以及一起开心玩耍时的样子，用简洁 了嘴里，“啊！好甜啊！”小兔、小猴、小狗和小 的语言描述出来。 熊一边吃葡萄，一边玩耍，非常开心！ 单元拓展训练 训练 1 寄给青蛙的信 (示例2)我最喜欢青蛙，因为他是个非常渴望 友情的人，也一定是个对朋友好的人 1.(形象)③① 评分规侧 (状态)（从左到右）② ⑥ ④ ⑤ 表明自己最喜欢的小动物，得1分：能够结合文 2.解析 章内容写出合理理由，得2分。 ①层次：第3级形成解释 考查利用文本信息对重点内容作出符合文意 4.解析 的解释的能力。 ①层次：第5级创意运用 ②方法：仔细阅读文章，联系上下文，体会小 考查借助文本的内容丰富自己的语言表达的 青蛙前后情绪的不同，理解重点语句的意思。 能力 ③思路：根据“小青蛙很伤心”，定位到第2自 ②方法：阅读文章，结合实际生活，分析文中 然段中的“我天天坐在这儿等朋友的信，可是 小松鼠的语言特点，发挥想象作答。 一封也没有，我很伤心”，由此可知，小青蛙伤 ③思路：首先阅读文章，找到对小松鼠进行描 心的原因是没有收到一封朋友的信；根据“小 写的语句，分析小松鼠的性格特，点；然后结合 青蛙很高兴”，定位到第9自然段中的“小青 实际生活中和朋友交流相处的经历，发挥想象 蛙高兴极了，一下子跳到蜗牛面前，接过信， 作答。 大声念起来”，联系上文可知，小青蛙高兴的 答案（示例）不要因为收不到信而难过，我 原因是他收到了朋友的信。据此作答。 会一直陪着你，给你写信的。你永远都是我 答案(1)他天天坐着等朋友的信，可是一封 的好朋友。 也没有(2)他收到了朋友的信 练2梦幻月亮湾水上游览公示牌 3.解析 1.C ①层次：第4级评价鉴赏 2.解析 考查对文中的形象作出评价并能联系文本进 ①层次：第2级获取信息 行说明的能力。 考查根据需要从图文中找出相关信息并加工 ②方法：仔细阅读文章，先表明自己喜欢的形 成新信息的能力。 象：再对其表现进行评价，针对其行为表达想 ②方法：根据题干要求，在材料中找到相关内 说的话。 容，提取相关信息作答。 ③思路：首先回答自己最喜欢哪个小动物，然 ③思路：由题千可知，阳阳身高1.1米，属于 后结合文章中对这一小动物的描写进行评价。 1.2米以下儿童。由“注意事项”第2条中的 比如最喜欢小松鼠，可以从小松鼠主动关心朋 “1.2米以下儿童免票”可知，阳阳不需要补 友，帮朋友做力所能及的事情等方面作答。 船票费：爸爸妈妈是两个成年人，由“注意事 答案（示例1）我最喜欢小松鼠，因为小松鼠 项”第2条中的“按照30元/人补收船票费” 很关心朋友，并能为朋友着想，为朋友做自己 可知，爸爸和妈妈一共需要补两张船票费，即 力所能及的事情。 一共需要补60元船票费。故正确答案为A。 139 答案A 齐湣王虽然也爱听吹竿演奏，但他喜欢听 3.A 独奏，这就使得南郭先生不能继续隐藏自 4.解析 己不会吹竿的事实了，所以他就逃走了。 ①层次：第3级形成解释 故正确答案为②。 考查借助文本信息对重点内容作出符合文意 答案② 的解释的能力。 3.① ②方法：根据题干要求，在材料中找到相关内 4.解析 容，比对后进行判断。 ①层次：第5级创意运用 ③思路：根据题千中“乐乐（身高1.4米）”，定 考查借助文本的内容丰富自己的语言表达的 位到材料中的“优惠”部分，由“1.21.5米儿 童半票(1.5米以下儿童需要成人陪同)”可 能力。 知，选项A、B、C表述正确；由材料中的“票 ②方法：根据题干信息，结合小古文内容，联 价”和“优惠”部分可知，夜间乘船，马阿姨需 系实际生活写出想对南郭先生说的话。 要买一张全票，乐乐需要买一张半票，即两人 ③思路：阅读小古文可知，整篇小古文讲了南 一共需要支付90元，因此马阿姨带的100元 郭先生不会吹竽，却混在吹竿的队伍里的故 钱是足够的，故D项表述错误。 事。他虽然不会吹竽，但因为齐宣王喜欢听合 答案D 奏，所以能够顺利混进吹竽的队伍里不被发 陈3凿竿充数 现。到了齐湣王继位，由于齐湣王喜欢听独 1.讠7（示例）悦喜悦 奏，南郭先生没有办法继续隐藏自己了，只能 匆匆逃走。据此，可以从真才实学、勤学苦练 2.解析 等角度作答。 ①层次：第3级形成解释 答案（示例）我想对南郭先生说：“滥竿充数 考查利用文本信息对重点句子作出符合文意 只能是一时的，唯有勤学苦练，自己具有真才 的解释的能力。 实学才行啊！” ②方法：仔细阅读小古文，结合注释，把握小 古文的主要内容，抓住关键信息，作出符合文 译文：齐宣王让人吹竿，一定要三百人合奏。有 意的解释。 位南郭先生请求为齐宣王吹竿，齐宣王很高兴地 ③思路：阅读小古文，结合注释可知，这篇小古 答应了，（南郭先生）享受着够几百个人吃的官仓 文主要讲了南郭先生不会吹竿却假装自己会吹 供给粮食的俸禄。齐宣王死后，齐湣王继位，他 竿的故事。由“湣王立，好一一听之”可知， 喜欢听人一个个地独奏，南郭先生就逃走了。 整本书阅读 童话故事 整本书阅读（一） 《小鲤鱼跳龙门》 1.xie beng shi tan 5 2.B 三心二意但知 《骄做的大公鸡》 错能改的咪咪 3.最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。 4.(1)C 勇敢又聪明的小蛙蛐 《狐狸打猎人的故事》 (2)最小的小鲤鱼一只大螃蟹 一座长长 胆小帕事、好 《小猫钓鱼》 吃懒做的猎人 的大铁桥 140