第7单元 想象真美好 单元要素训练-【一本】小学二年级上册语文同步阅读（统编版）

第七单元 想象真美好 单元要素训练 训练1 华 .............................. ................................. 1.解析 1.群 只 阵 2.5 2 ①层次:第2级获取信息 考查根据需要从文本中找出相关信息并判断 3.解析 的能力。 ①层次:第3级形成解释 ②方法:根据题干要求,在诗歌中找到相关内 考查利用文本信息对重点句子作出符合文意 容,提取相关信息,并判断对错 的解释的能力 ③思路:(1)由积累的知识可知,“华”是多音 ②方法;仔细阅读文章,由上下文理解重点句 字,此处“华山”中的“华”应读“huà”,故(1)表 子的意思,选择正确的答案。 述正确:(2)由诗歌标题下方的作者信息可 ③思路:根据题干信息定位到第4自然段,由 知,这首诗的作者是宋代诗人寇,故(2)中 上文中的“忽然,呼啦啦吹来一阵风。?云 “唐代诗人”表述错误;(3)由注释③可知,“举 房子变小了,云房子不见了”可知,云房子是 头”对应“回首”,“回首”在诗歌中的意思是 被风吹散了。故正确答案为A。 “低头”,因此,“举头”的意思是“抬起头”;结 答案 A 合所学知识可知,《静夜思》中“举头”的意思 4.解析 也是“抬起头”,故(3)表述正确。 ①层次:第5级创意运用 答案(1)(2)×(3) 考查借助文本内容丰富自己的语言表达的 2. 地近高 能力。 ②方法:根据题干给出的例句,结合文章内 3.解析 容,联系实际生活展开想象,并进行仿写。 ①层次:第2级获取信息 ③思路:首先分析例句可知,例句是运用了 考查根据需要从文本中找出相关信息的 “有的......有的......”的句式,把云房子分别 能力。 比作大冬瓜和花儿。然后发挥想象,联系生 ②方法:根据题干信息,在诗歌中找到相关内 活实际,思考云房子还会像什么,进行仿写 容,提取相关信息。 答案(示例)小船那样慢悠悠地开着 小鱼 ③思路:阅读诗歌,根据题干中的“抬头看”定 那样快活地游着 位到“举头红日近”,由此可知,第一个空填 l练 “红日”;根据题于中的“低头看”定位到“回首 乌龟赴宴 1.② ③②①③ 白云低”,由此可知,第二个空填“白云”;这首 诗歌主要是描写华山的高大雄伟,由此可知, 2.三心二意(/) 第三个空可以填与“高大”“雄伟”意思相近的 3.解析 词语。 ①层次:第2级获取信息 答案 红日 白云(示例)壮丽 考查根据需要从文本中找出相关信息的 诗意:登上华山山顶,只有蓝天笼掣着华山,世 能力。 上更是找不到和它一样高的山。抬起头就能看 ②方法:仔细阅读文章,根据题干要求,找到 到红色的太阳有多近,低头看甚至觉得白云都 关键语句,进行填空。 很低。 ③思路:根据题干信息定位到第2自然段,这 135 句话是乌龟伯伯说的,联系上文中兔爸爸 ②方法:根据题干信息,结合文章内容,联系 请乌龟伯伯来参加自己的生日宴会可知,此 生活实际,展开想象,组织语言作答 处“老朋友”指兔爸爸:第3自然段中的“天空 ③思路:兔爸爸让小白兔学的第一点在文章 下起了大雨,还夹着冰霓”写出了乌龟伯伯赴 最后一个自然段中,即“言而有信”,将其用 宴当天的天气。据此作答。 “Q”圈出来。仔细阅读文章可知,兔爸爸借 答案 免爸爸 天空下起了大雨,还夹着 助乌龟伯伯不顾天气恶劣依然按时赴宴来告 冰霜 诉小白兔要言而有信,因此小白兔会说的话 4.解析 应围绕“言而有信、遵守承诺”来展开。 ①层次:第5级创意运用 答案 言而有信 考查借助文本的内容丰富自己的语言表达的 (示例)爸爸,我一定要像乌龟伯伯一样,做个 能力。 言而有信的人。 单元拓展训练 l练1 我学写字 描写,可以任选一个词语进行描绘。比如可 ............................. 1.)3 以联系诗歌第3节中的“我就看见在花间忙 2.小绵羊 河流 草地 我的爸爸 碌的蜜蜂,还有两只蝴蝶在跳舞”来描绘“草 地”;也可以结合实际生活中见到的草地的场 3.解析 景进行作画。作画时,先用铅笔画出主要内 ①层次:第2级获取信息 容,再用彩笔涂上颜色。 考查根据需要从文本中找出相关信息的 答案 (提示)在草地上画上许多花,在花间 能力。 画上忙碌的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。花可以有红 ②方法:仔细阅读诗歌,根据题干要求,在诗 色、白色、黄色等各种颜色,蜜蜂在花蓝上,蝴 歌中找到相关信息。 蝶在半空中。 ③思路:根据题干信息定位到诗歌最后一节, 练2 绍兴天气预报 由“要是我写上'我的爸爸',我立刻就想唱唱 16 1.小雨转晴 歌儿蹴几下”可知,“我立刻就想唱唱歌儿蹴 2.解析 几下”体现出“我”急于在爸爸面前表现自己; ①层次:第2级获取信息 根据题干中的“我'有哪些地方值得骄傲” 考查根据需要从图文中找出相关信息并加工 定位到诗歌最后一节的最后两行,可知答案。 答案 成新信息的能力 我立刻就想唱唱歌儿崩几下 *个儿最 ②方法:仔细阅读图文,根据题干要求,找到 高,身体最棒,什么事我全能干得顶哑 相关内容,提取相关信息,并加工成新的 4.解析 信息。 ①层次:第5级创意运用 ③思路:阅读图文,根据题干定位到5月1日、 考查借助文本内容丰富自己动手作画的 5月2日和5月3日的天气,由图中的信息可 能力。 知,这三天的气温分别是16~27C, ②方法:根据诗歌内容或联系实际生活展开 19~31C,21~32C,气温是逐渐上升的。故 想象,将“我”学写的字用图画的方式展示 正确答案为A。 出来。 答案 A ③思路:诗歌中“我”学写了“小绵羊”“河流” 3.解析 “草地”“我的爸爸”,每一个词语都有对应的 ①层次:第5级创意运用 136#1# 想象是心灵的窗户,它可以使心飞到任 何地方。你能想象云房子长什么样吗?鸟龟 能顺利赴宴吗?枯燥的学写字怎么才能充满 乐趣?......让我们插上想象的翅膀,用奇妙 的色彩去创造世界。 展开想象,获得初步的情感体验。 1) 展开想象,获得初步的情感体验 wr i roo xiorgxiàrg hu mirn 1.图文对照,想象画面。 tin fon y win kè bn r f cā thirgmiin do è ri ti chi lo āi oiw mn sri1 xirg ho 翻翻语文课本,上面的图丰富多彩,这些图除了带给我们视觉享受,还是 我们学习课文的好帮手,能帮助我们把阅读与看图、想象与说话紧密结合起 来。所以,在读课文时,如果遇到了困难,不妨借助课文中的图,展开美好的 。 比如《古诗二首》的两首诗都配有图,其中《夜宿山 寺》的图画的是夜晚诗人站在山顶寺院高楼上的情景。 可以想象山寺之高耸,夜间环境之清幽。《敕勒川》中 的图画的是茫茫的大草原,风时时吹来,茂盛的牧草低 伏下身,一群肥硕的牛羊从草里显露出来的情景。 是的呢!我在读《华山》和《题君山》时,也是借助 图片展开想象,了解古诗内容,真是太棒了! 2.学习默读:试着做到不出声。 w thngztiro yo:tono sri n liàr nrn d{ zhong yo tr 45 默读,是阅读的一种重要方式,是训练阅读能力的重要方法。默读就是 读的时候不出声,速度比出声朗读更快,便于思考、理解内容,并且不容易疲 劳。默读有这么多的好处,在我们读长故事时记得用一用! 比如在《雪孩子》一课的课后题中,第一次提出了 默读的要求,默读时要:书本平放在课桌上,不出声,眼 睛看着课文。学会默读能大大提高我们的阅读速度。 第七单元 |想象真美好 单元要素 训 练 训练 分钟 用时: 古诗词 总分:11分 得: # shān 华 山{① [宋]寇淮 对应课文 2 古诗二首 zni yu tin zài shrg 只有天在上, ging wi shnyol 更无山与齐^{②} too horo ri in 举头红日近, hi shu boi yán d 回首{}白云低。 (选自《全宋诗》) 注释: ①华山:在陕西省东部。属秦岭东段。因远望像花,故名华山。②与齐:和 它(华山)一样高。③回首:这里指低头,与“举头”相对应。 1.阅读诗歌,判断下列说法是否正确:正确的画“、/”,错误的画 “X”。(3分) (1)“华山”中的“华”是多音字,在这里读“huà”。 (2)这首诗的作者是唐代诗人寇。 (3)“举头红日近”中的“举头”是“抬起头”的意思,与李自《静夜思》中“举 , 头望明月”中的“举头”意思相同 _。 qingquān yi quān shi gē zhng de ling diì fnyici bing xi chi xià miàn gèci de tn yici r 2.请圈一圈诗歌中的两对反义词,并写出下面各词的反义词。(5分) 天- 远 低 077 一同步阅读 小学语文二年级上册 shi rèn yn zhe shān l jion nn de pá dào shān ding hàu tō toi tbu kàn knd le r tknyúu 3.诗人沿着山路艰难地爬到山顶后,他抬头看,看到了 ,低头看又 ndole shozhn rn h zh zàn tàn doo fn 看到了 ,忍不住赞叹道:啊!华山真 呀!(3分) 本题形式同课后题。 #### 第2题 第 1题 第3题 能力层级 获取信息 获取信息 获取信息 根据需要从文本中找 根据需要从文本中找 根据需要从文本中找 对应考点 出相关信息并判断 出相关信息 出相关信息 l练2 童 话 分钟 用时: 总分:11分得: 分 yn fáng zi 云房子 对应课文 ③ 雾在哪里 gnggāno xiàleyl chárg y ti yārggǒnggong háiláibàiī bāyn aun shu huí y y xi 0 2ài tiān 刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天 to le 上了。 3 w men lāi zào yn tng zi to men shō yi qn xio niǒo f g li zhè me duū bāi yin 一群小鸟飞过来,它们说:“啊,这么多白云!我们来造云房子。”不一 hir yin forg zi zào hāo le yǒu de xiàng dā dong guā nā yàng shā shā de hēng zhe yu de xiàng huā ér nā yàng mēì 会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美 078 第七单元 1想象真美好 yu hn gāo de dā lu frg yu hēn kuān de dà líi tāng y you yì diān din xiǒo de xiāo de zhiì k 美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可 y jinyiπi xiāomg xio niào menkoxini to men cong zhè zhàng yn toro zi I fei cho oi yu xiàng 以住进一只小麻雀。小鸟们开心极了,它们从这螳云房子里飞出来,又向 n zhudrg wn táng zi t短i q 那嶂云房子飞过去 ōō1 w o n de forg z ì qi wānshu 矶吼嘹嘹肌吼嘹。你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。 hi rān hi l lā chui láī yi zhen fēng yin tárg zi bir xio le yn fáng zi bi jiàn le yn fno zi 忽然,呼啦啦吹来一阵风。姨?云房子变小了,云房子不见了。云房子 r 口 哪儿去啦? ri yu miyule tiān kāng xiàrg xf go yi yāng gān jing zhi shèrg xiā yì gè xiào mi mī de tài yáng h 没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和 yi piàn shul wāngwàng de ln tiān 一片水汪汪的蓝天。 (有改动) znàoyàng zi cong wèn zhong zhoo cho qià dàng de làrg cí tián zài kuò hào zhong tn 1.照样子,从文中找出恰当的量词填在括号中。(4分) 一(场)雨 一( )小鸟 )小麻雀 _( )风 _( )房子 wen zhānggno yōu zirndd zi rán dun xi xin nio 2.文章共有 个自然段,第 自然段写了小鸟 对]乌建造的 云房子的想象,充 men zào do yn tng zi de yàng z 满着童趣。 们造的云房子的样子。(2分) zi ràn dàn xiō dàoyn fāng zinàr wrzhāngdi nr udo yn tārg zi i nàr 3.文章第4自然段写道“云房子哪儿去啦?”你觉得云房子去哪儿了? (2分) r ( ) A.云房子被风吹散了。 B.太阳出来后云房子蒸发了。 C.云房子被雨冲没了。 D.云房子被小鸟弄坏了。 079 同步阅读 小学语文二年级上册 ngztoìjxiōyxi nf ju de yn fàng zi hái xiàrgshén me 答 4.你觉得云房子还像什么?仿照例句写一写。(3分) 本题形式同课后题 示例:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。 云房子有的像 ,有的像 第2题 第③ 题 第 1题 第4 题 能力层级 获取信息 整体感知 形成解释 创意运用 根据需要从文 利用文本信息对 借助文本内容丰 把握段落主要 对应考点 本中找出相关 重点句子作出符 富自己的语言 内容 信息 合文意的解释 表达 l练 童 话 用时: 分钟 总分:14分得: 分 w guī tyàn 乌龟赴宴 对应课文 乐西西 雪孩子 ji shi ti b bo de sng ri ming tiori t b bo xi to tno xin ràngxiāo bá 明天,就是兔爸爸的生日,兔爸爸写了封信,让小白 t sng gi w0gu b 试着默读文章。 bo min tion oon liō s0 1 兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日 r d 宴会的。 xio bi t chuān guò le sh linyè g le shāngāng li dào hé biānbā xin jiāo gēi le wā gi bo bo 小白兔穿过了树林,越过了山冈,来到河边,把信交给了乌龟伯伯。乌 w do loo ping you qu shērg ri w iding qi guī bo bo kàn wn xin shuā w ming tiān zhāng w zhān doo 龟伯伯看完信,说:“我的老朋友过生日,我一定去。我明天中午准到。” 谁知第二天上午,天空下起了大雨,还夹着冰。 过hài sri wirr xiihi wgi 兔爸爸像没事一样,向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊,还说:“乌龟 伯伯是个很有学问的人,你要好好向他学习啊!” xio bái t ting dào yí shēng léi xiāng pāo dào mèn kōu kàn te kàn shu tiān qi zhè me huài w qu bo to kē 小白兔听到一声雷响,跑到门口看了看,说;“天气这么坏,乌龟伯伯可 nng bliolo 能来不了啦,我还怎么向他学习呀?” 080 第七单元 | 想象真美好 bà bo shuā h lài de y dirng hi lái de ou w 日x gīn jiāng 兔爸爸说:“会来的,一定会来的!过来,我继续给你讲.....” xin bu z0i yon de tino zhe bo shf xiàngmen wòi kàn kon 小白兔坐在那里心不在焉地听着,不时向门外看看。 sui zhe yī zhin ji ci de qioo mn shēng wo qui bo bo mào zhe fēng y zsh dng zhe bing bo zou ln in lái 这时,随着一阵急促的敲门声,乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰苞走了进来。 xiāo bi ti ling yde zhāng di 小白兔惊讶地张大了嘴。 小白兔会说些什么呢?试着把故事续 编下去。 心 bà bodl xiāo bi tishu nī yào xiàng wo qui b6 bo x de di yi diān i shi yánryuxin 兔爸爸对小白兔说:“你要向乌龟伯伯学的第一点,就是言而有信。” (选自《快乐语文》,2019年第32期,有改动) mo o wen zhong wán chéng tián kong rtr 1.默读文章,完成填空。(5分) ①小白兔 ②兔爸爸 ③乌龟伯伯 邀请 这篇文章写了 来参加 的生日宴会,并 让 去送信,生日宴会当天,尽管天气恶劣,但 依然按时到 来的故事。(填序号) xià li n ge ci h xin bi zài wān de y si xiāng jin qing zài kòhà i h 2.下列哪个词和“心不在焉”的意思相近,请在括号里画“/”。(2分) 一心一意( ) 专心致志( ) 三心二意( ) zl rán duàn huà hèng xiàn de ji zi zhāng dn lo pèng yu zhl t yn càng tiāndhe 3.第2自然段画横线的句子中的“老朋友”指 ,赴宴当天的 #是# ynownzhong j zi h d r (用文中句子回答)。(3分) 081