第7单元 想象真美好 单元拓展训练-【一本】小学二年级上册语文同步阅读（统编版）

句话是乌龟伯伯说的，联系上文中兔爸爸邀 ②方法：根据题干信息，结合文章内容，联系 请乌龟伯伯来参加自己的生日宴会可知，此 生活实际，展开想象，组织语言作答。 处“老朋友”指兔爸爸：第3自然段中的“天空 ③思路：兔爸爸让小白兔学的第一点在文章 下起了大雨，还夹着冰雹”写出了乌龟伯伯赴 最后一个自然段中，即“言而有信”，将其用 宴当天的天气。据此作答 “O”圈出来。仔细阅读文章可知，兔爸爸借 答案兔爸爸天空下起了大雨，还夹着 助乌龟伯伯不顾天气恶劣依然按时赴宴来告 冰雹 诉小白兔要言而有信，因此小白兔会说的话 4.解析 应围绕“言而有信、遵守承诺”来展开。 ①层次：第5级创意运用 答案言而有信 考查借助文本的内容丰富自己的语言表达的 (示例)爸爸，我一定要像乌龟伯伯一样，做个 能力。 言而有信的人。 单元拓展训练 训练 我学写字 描写，可以任选一个词语进行描绘。比如可 +。+04+4卡卡卡0卡0+0++。+。年+4卡号0.4 以联系诗歌第3节中的“我就看见在花间忙 1. 3 碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞”来描绘“草 2.小绵羊河流草地 我的爸爸 地”：也可以结合实际生活中见到的草地的场 3.解析 景进行作画。作画时，先用铅笔画出主要内 ①层次：第2级获取信息 容，再用彩笔涂上颜色。 考查根据需要从文本中找出相关信息的 答案（提示）在草地上画上许多花，在花间 能力。 画上忙碌的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。花可以有红 ②方法：仔细阅读诗歌，根据题干要求，在诗 色、白色、黄色等各种颜色，蜜蜂在花蕊上，蝴 歌中找到相关信息。 蝶在半空中 ③思路：根据题千信息定位到诗歌最后一节， 练2 绍兴天气预报 944+400400年+000+0t 由“要是我写上‘我的爸爸’，我立刻就想唱唱 1.小雨转晴16 歌儿蹦几下”可知，“我立刻就想唱唱歌儿蹦 2.解析 几下”体现出“我”急于在爸爸面前表现自己： ①层次：第2级获取信息 根据题千中的“‘我’有哪些地方值得骄傲”， 考查根据需要从图文中找出相关信息并加工 定位到诗歌最后一节的最后两行，可知答案。 成新信息的能力」 答案我立刻就想唱唱歌儿蹦几下个儿最 ②方法：仔细阅读图文，根据题干要求，找到 高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。 相关内容，提取相关信息，并加工成新的 4.解析 信息。 ①层次：第5级创意运用 ③思路：阅读图文，根据题千定位到5月1日、 考查借助文本内容丰富自己动手作画的 5月2日和5月3日的天气，由图中的信息可 能力。 知，这三天的气温分别是16~27℃， ②方法：根据诗歌内容或联系实际生活展开 19一31℃，21一32℃，气温是逐渐上升的。故 想象，将“我”学写的字用图画的方式展示 正确答案为A。 出来。 答案A ③思路：诗歌中“我”学写了“小绵羊”“河流” 3.解析 “草地”“我的爸爸”，每一个词语都有对应的 ①层次：第5级创意运用 136 考查利用文本提供的信息解决生活中的一般 2.解析 问题的能力。 ①层次：第3级形成解释 ②方法：仔细阅读图文和题干内容，找到合适 考查利用文本信息对重点词语作出符合文意 的信息解决问题，并说明理由。 的解释的能力。 ③思路：根据题千中的“不要下雨天去鲁迅故 ②方法：仔细阅读本诗，联系全诗及注释理解 里”，定位到图文中的4月29日和5月2日，这 重点词语的意思，确定其描写对象。 两天的天气分别为多云转睛和多云转阴，均符 ③思路：由“烟波不动影沉沉，碧色全无翠色 合不下雨的要求。4月29日气温为16~26℃， 深”并结合注释②~⑤可知，这两句诗主要是 5月2日气温为19~31℃，从气温上来看，4月 把洞庭湖和君山进行比较，联系实际生活，山 29日的温度更为适宜。据此作答。 的颜色要比水的颜色深，因此“碧”是描写湖 答案（示例）4月29日去最合适。因为这一 水的颜色，“翠”是描写山的颜色。 天的天气是多云转晴，不下雨；同时，这一天 答案湖水山 的温度为16~26℃，比较适宜，适合出行 3.解析 游玩。 ①层次：第3级形成解释 训除3 题君山 考查利用文本信息对重点词语作出符合文意 1.解析 的解释的能力。 ①层次：第2级获取信息 ②方法：仔细阅读本诗，联系相关内容理解重 考查根据需要从文本中找出相关信息并判断 点词语的意思。 的能力。 ③思路：结合注释⑥⑦可知，后两句诗的意思 ②方法：根据题干要求，在诗中找到相关内 是“洞庭君山大概是湘君姐妹居住梳洗的地 容，提取相关信息，并判断对错。 方吧？这水中倒影的君山，多么像镜中仙女 ③思路：(1)由诗歌标题下方的诗人信息可 青黛色的螺髻”。由此可知，诗人把君山想象 知，这首诗是唐代诗人雍陶写的，故本句中 成了湘君姐妹居住梳洗的地方。 “宋代诗人”表述错误：(2)由注释①可知，君 答案湘君姐妹居住梳洗 山是在湖南省洞庭湖中，故本句中的“湖北省 诗意：洞庭湖面风平浪静，君山的倒影深深地映 的洞庭湖”表述错误：(3)由标题“题君山”及 在水中，仿佛看不见那浅碧色的湖水，只有深翠 诗的内容可知，这首诗主要描绘了君山景色 色的山色显得更加鲜明。洞庭君山大概是湘君 的秀美，故本句表述正确。 姐妹居住梳洗的地方吧？这水中倒影的君山， 答案(1)×(2)×(3)/ 多么像镜中仙女青黛色的螺髻。 第引八单！元与人相处 单元要素训练 训练1 朝三暮四 成新信息的能力。 1.zhao ning le pa ②方法：仔细阅读文章，根据题干要求找出相 关信息，并结合知识积累写出符合要求的 2.解析 成语。 ①层次：第2级获取信息 ③思路：由文章的标题及文幸所描述的故事可 考查根据需要从文本中找出相关信息并加工 知，这个藏着的成语是“朝三幕四”。观察发现 137一本：同步园读小学更文二年级上册 tu baba yoo xido bal tu xiong wu gui bobo xu de di yi dian shi shen me ging zai wen zhong yong oucn chu 4,兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？请在文中用“○”圈出 ru gu ni shi xibo bai tu ting le zul hou tu bo ba de hud ni hui zn me shuo xie yi 来。如果你是小白兔，听了最后兔爸爸的话，你会怎么说？写一 n 写。(4分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 整体感知 形成解释 获取信息 创意运用 利用文本信息对 根据需要从文 借助文本的内 把握文章主要 对应考点 关键词语作出符 本中找出相关 容丰富自己的 内容 合文意的解释 信息 语言表达 单元拓展训练 训练 我爱阅读 用时： 分钟 总分：12分得： 分 wo xue xi色zi 我学写字 [比利时]莫利斯·卡列姆 dang wo xue zhe xie xioo mionyong 当我学着写“小绵羊”， yi xid zi shi ya tang zi a zha lon no 一下子，树呀，房子啊，栅栏哪， fon shi wo yan jing kan doo de yi aie 凡是我眼睛看到的一切， lidou won judn af l6i xangyangmdo yi yang 就都弯卷起来，像羊毛一样。 dang wo nd bf bo he ld 当我拿笔把“河流” 我发现，作者 xie shong wo de lian xi ban 学写每一个宇，都 写上我的练习本， 可以画成一幅画 wo de yon gion jid jion gI yi pian shui hud 我的眼前就溅起一片水花， 082 第七单元「想象真美好 hai cong shui di shang qi yi zub gingdian 还从水底升起一座宫殿。 dong wo de bi xie hoo le coo di 当我的笔写好了“草地”， wji kan jian zi hua jian mang lo de mi teng 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， hai you liang zhi hu die zai tiao wu 还有两只蝴蝶在跳舞， wo hui shou neng bo ta men quan dou lin wengzhong 我挥手就能把它们全兜进网中。 我发现，作者在学写字的过程中，表露 出对爸爸的崇拜与爱。 yoo shi wo xie shang wo de baba 要是我写上“我的爸爸”， wo li ke jid xidng changchang ger beng i xid 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， qido wo ger zui goo shen ti zui bang 瞧，我个儿最高，身体最棒， shen me shi wo quonneng gon de ding gua gua 什么事我全能干得顶呱呱。 shang zi yong bi shou cha zi cho zi dian shi ying xion cha bu shou i 1.“升”字用部首查字法查字典时，应先查部首，除 掌提独体字查 qu bu shou zoi cho 字典的方法。 去部首再查 画。(2分) w6 xue xiěd拍石y0 he n 2.“我”学写的字有 和 。(4分) qing zai shi ge zhongzhoo yi zhoo wo i yu zoi bo ba miangicn bido xion zi i deju zi yong 3.请在诗歌中找一找“我”急于在爸爸面前表现自己的句子，用“ ”画 chu loi bing rui do wo you na xie di fongz de lo bo 出来，并回答“我”有哪些地方值得骄傲。(3分) 083 二本：同步阅读小学语文二年级上册 zàiwd0克xi怕de zi zhong ren xuon ai zhong yi g的ci hud yi huo ba 4.在“我”学写的字中，任选其中一个词，画一画吧！(3分) 的 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 获取信息 获取信息 创意运用 根据需要从文根据需要从文 借助文本内容 运用部首查字 对应考点 本中找出相关 本中找出相关 丰富自己动手 法查字典 信息 信息 作画 训训练 图文阅读 用时： 分钟 总分：7分得： 分 shao xing tian qi yu bao 绍兴天气预报 wu yi xido chong lin xido xue yi lia zhon bei qu xn xion sheng de gu xiong sh0 oxing you won xià 五一小长假来临，晓雪一家准备去鲁迅先生的故乡 绍兴游玩，下 tushi shao xing wei lai tion de tion qi yu boo 图是绍兴未来5天的天气预报。 天气预报和我们的生活息息相关，学会看天气预报 会给我们的生活带来很大的便利。 周四 周五 周六 周日 周 04/29 04/30 05/01 05/02 05/03 小雨转 多云转阴 带小雨 s d 4 16-26 17-291 16-270 19-31 2132 西体风3级 西南肉3烟 东北风2 东南风2爆 南风3感 侯 084 第七单元「想象真美好 loo dong lie dong tion de tian al shi zhe tion de zui di wen du shi 1.劳动节当天的天气是 ,这天的最低温度是 ℃。(2分) tggo6dox%e0 xion yue hoo d如oo zhe son tien伐w6 n a bion hu6qpg到ni 怕 2.通过比较，晓雪发现5月1号到3号这三天的温度变化趋势是( )。(2分) A.逐渐上升 B.逐渐下降 C.先下降再上升 D.先上升再下降 tong xul jicn yi xido xue ba yoo xid yu tian au lu xin i f na me qing ni bang ta xuon yi xuin no yi tian ou 3.同学建议晓雪不要下雨天去鲁迅故里，那么请你帮她选一选，哪一天去 zui he shi wei shen me ten 最合适？为什么？(3分) 的 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 获取信息 创意运用 根据需要从文本中找 利用文本提供的信 根据需要从文本中找 对应考点 出相关信息并加工成 息解决生活中的 出相关信息 新信息 般问题 训练3 小诗词赏析 用时： 分钟 总分：7分得： 分 ti jun shon 题君山① [唐]雍陶 yon bo bo dong ying chenchen 烟波不动影沉沉， b8s quoin wi cui se shen 碧色全无翠色深。 yi shi shui xion sha xi chu 疑是水仙梳洗处， yi luo aing dai jing zhong xin 一螺青黛”镜中心。 (选自《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社) 注释： ①君山：又叫湘山、洞庭山。在湖南省洞庭湖中。古代神话传说这山是舜妃 085 二南：同步园读小学语文二年级上册 湘君姐妹居住和游玩的地方，故又叫湘山。②烟波：雾气弥漫的水面，这里指洞 庭湖的湖面。③影：君山投到湖面的倒影。④碧色：湖色。⑤翠色：山色。⑥水 仙：水中的仙女，指住在君山的湘君姐妹。⑦一螺青黛：一说是古代一种制成螺 形的黛墨，作绘画用，女子也用来画眉；一说指女人青黛色的螺髻。 du shi ge pon duon xid lie shuo fo shi fou zheng que zheng que de hud cuo wu de hua n 1.读诗歌，判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)这首诗是宋代诗人雍陶写的。 ( (2)诗中描写的君山是在湖北省的洞庭湖中。 () (3)这首诗描写的是洞庭湖君山的美丽景色。 () bi se quan wu cui se shen zhong you liong ge bioo shi yon se de ci bi shi mic6ox话 de yan se 2.“碧色全无翠色深”中有两个表示颜色的词，“碧”是描写 的颜色， oui shi migo xi语 de yon se n “翠”是描写 的颜色。(2分) zoi shi ge de hou liong ju zhong shi ren ba jun shonxiang xiang cheng le 3.在诗歌的后两句中，诗人把君山想象成了 豉随诗人的想 象，获得初步的情 de di tang 感体验。 的地方。(2分) 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 形成解释 形成解释 利用文本信息对重点 利用文本信息对重 根据需要从文本中找 对应考点 词语作出符合文意的 点词语作出符合文 出相关信息并判断 解释 意的解释 086