第6单元 伟人 单元要素训练-【一本】小学二年级上册语文同步阅读（统编版）

伟人之所以伟大，是因为他们在和别人共 处逆境时，别人失去信心，他们却下决心实现自 伟 己的目标。吃别人不能吃的苦，是为了得到别人 得不到的成果。匡衡“凿壁借光”看书，齐白石 刻苦研究画画，梅兰芳反复练习眼神…让我们 第六单元 一起去感受一下这些伟人的事迹。 借助关键语句，了解文章内容。 引导学生利用形声字的规律认字，激发学生 学习汉字的兴趣。 读 有 好 方 法 借助关键词和关键语句了解文章内容 ki yi o zhu om pon ci lido won zhang ros ttng 1.可以借助关键词了解文章内容。 win zhongzhong南guon jon ci uxiong jin u mi jing的rda le guon on cl de hon yi n tong zhing 文章中的关键词，就像进入秘境的入口，理解了关键词的含义，如同掌 握了进入秘境的密码。所以，我们在阅读文章时，要紧紧抓住文章关键词， 细细体会，就能深入每篇文章的秘境，做一番探究 课文《朱德的扁担》中的“朱德同志也跟战士们一 块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大 家一块儿爬山”，两个“一块儿”表现了朱德同志与战士 们同甘共苦的精神。 《齐白石的画》中“取之不尽、用之不竭”讲述了齐 白石的绘画源泉，童年的这一段农村生活经历，让齐白 石的画具有民间的活泼精神，备受大家喜爱。 2.可以借助关键语句，了解文章内容。 ni kai 文章中的关键语句，就像一把钥匙，带你开启文章内容的大门，理解了 du f jie zhing pian we的zd0心ng zhi guon zhong yoo 关键语句的含意，对理解整篇文章内容至关重要。 课文《大禹治水》中的“禹离开了家乡，一去就是十 三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家 门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看 一看”，这段话讲述了禹治水过程中“三过家门而不入” 的感人事迹，表现出禹心系百姓、无私奉献的精神。 《梅兰芳学艺》中的“经过刻苦练习，他终于练出了 圆润甜美的嗓音”这句话，写出了梅兰芳学戏不怕辛苦 的精神。 000000 第六单元丨伟人 单元要素训练 训练 经典故事 用时： 分钟 总分：9分得： 分 zao bi jie guang 凿壁借光 对应课文◆@八角楼上 xi hon shi hou you ge nong min de hai zi jido kuong heng ta xioo 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小 shi hou hon xiong du shu ke shi yin wei ji If qiong mei qion shang xu 时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。 hou lai ta gen yi ge qin qi xue ren zi cai you le kon shu de 后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的 neng li kuong heng mai bu年isho zhi hoo随shūdidi 能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时 →从关键词“贵 hou shu shi tei chong gul zhong ae you sho de ren bo ken ging yi li gei bie 候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别 重”“不肯轻易”可以 kuonghing jiu zai nongmang de shi jie gei you qion de ren jio do duon 看出，古时侯的人们 人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短 读书很不容易。 gong bu yoo gong qian zhi qid ren lia jie sha gei to kon 工，不要工钱，只求人家借书给他看。 guo le i nian kuong heng zhong da le cheng le jia If de zhu yoo 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要 l6o dong li ta yi tion doo won zdi di IT gon hus zhi you zhong wu xie 劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇 shing de shi hou cai you gong fu kon 响的时候，才有工夫看 yi dian shu suo yiyi juon sho chang 一点书，所以一卷书常 chang yoo shi tian bon yue cai neng gou du 常要十天半月才能够读 wan灶ang heng hen 完。匡衡很着急，心里 →·这句话很关 xiaing bai tion zhong ztuang jio rnei you 想：白天种庄稼，没有 键，因为晚上读书需 an snu wo杨yTo日y0n0地wan shang de shi jian lal位 要光亮，才有了下文 时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看 的凿壁借光。 ke shi kuanghing ji ff hen ging mai bu qi dian deng de you zn me 书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么 bon ne you yi tian wan shang kuangheng tong zai chuing shang bei bai tian du 办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读 065 一本同步嚼读小学语文二年级上册 guo de shu bei zhe bei zhe tu ron kon doo dong bian de giang bi shang 过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上 tou gu 1i yi xion ongguang ta hu di zhon of li zu dao qiang bi 透过来一线亮光。他霍地站起来，走到墙壁 biain yi kan yuon lai cong bi feng I tou guo lai d的shi lin而 边一看：“啊！原来从壁缝里透过来的是邻居 jia de dengguang yus kuang heng xiong le yi ge ban t to n 家的灯光。”于是，匡衡想了一个办法：他拿 le yi ba xoo doo ba giong feng wa da le yi xie zte yang tou gud +原来匡衡是 了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过 这样凿壁借光的。 to cou zhe tou jin de deng guang 来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光， cu al shu lai 读起书来。 (改编自刘歆《西京杂记》) z6o zoi zi dianzhong you yT xid je shi wen zhong 260 bi jie guong zhong 260 de yi si shi 向 1.“凿”在字典中有以下解释，文中“凿壁借光”中“凿”的意思是 (填 xu hoo 序号)。(2分) ①挖槽或穿孔的工具 ②穿孔，挖掘 ③明确，真实 wen zhong de hua xian bu fen bido xion le kuangheng kon doo lin ju giang bi shong tou guo tai yi xion guang hou ing xI 2.文中的画线部分表现了匡衡看到邻居墙壁上透过来一线光后（惊喜 qi gudi de xin aing yong xuan cha zhing que de ei yu 害怕奇怪)的心情。（用“/”选出正确的词语）(1分) yue di wen zhang cong no xis di long ke yi kan cho kuangheng xi huon du sho 3.阅读文章，从哪些地方可以看出匡衡喜欢读书？(4分) du le wen zhang zhi hou ni jue de kuangheng shi yi ge shen me yong de ren 4.读了文章之后，你觉得匡衡是一个什么样的人？(2分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 形成解释 形成解释 获取信息 评价鉴赏 对关键词语作 根据需要从文本 评价作品中形 对文中的人物 对应考点 出符合文意的 中找出相关信息 象的心情 形象作出评价 解释 并加工成新信息 066 第六单元丨伟人 训练2 写人类 用时： 分钟总分：10分得： 分 gi bai shi de hua 齐白石的画 对应课文◆西朱德的扁担 ai bai shi shi wo guo zhi ming ds hu la 齐白石是我国著名的画家。 ta cho sheng zai hu non yi g pin kin de xiang cun cong xioo0xa【idno 他出生在湖南一个贫困的乡村，从小就下田劳 ii huang shi zhi ning doo shonshang xin zhoo ye cai chi 动，饥荒时只能到山上寻找野菜吃。 don shi zhe zhong giong ku de ri zi mei you ying xiang qi boi shi de cheng 但是，这种穷苦的日子没有影响齐白石的成 cherg wii la q 长，相反地，童年的这一段农村生活经历，成为他取 zhi bu jin yong zhi bu i de hui hud yuanquar 之不尽、用之不竭的绘画源泉。 ta huo liang zhi xigo T zheng zai zheng duo yi tioo qiu yin ta hua yi gun yi 他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群 qun de ka dou zai shui zhong you dong ta hud ting zai doo sul shang de hutng chong you 0 se de chi yi aian se de 群的蝌蚪，在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的 d ta hua de xi shen IT hai shi tou ming de rang ti yoo to yue ai lai ru guo mei you tong nion shi teng to 肚腹。他画的虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！如果没有童年时丰富 de nong cin sheng tuo jing yon ta shi wu ta ba zhe xie hua hud de na yang shengdong ain qie de 的农村生活经验，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。 ai bai shi b zhong guo min jin 1o bi xing de ri chang sheng huo hu cheng le yi ge m i de shi 齐白石把中国民间老百姓的日常生活，画成了一个美丽的世界。那 xie yuon li wo men sheng huo zhong wei bi doo de shi wu jing qud ta de mido hui hoo xiang hu ron you le shen 些原来在我们生活中微不足道的事物，经过他的描绘，好像忽然有了深 ching de yi yi 长的意义。 yi qion hud ji cong bu hud de daing xi hudng chong ldo sho bai cai yu mi gao liong doo mai la ba hud 以前画家从不画的东西，蝗虫、老鼠、白菜、玉米、高粱、稻麦、喇叭花、 la zh shin zhi sto b nig tin dou yr yi lin ri le ta de hud zhang guo hud yuan you de qing y gu goo de mion 蜡烛，甚至扫把、牛粪，都一一进人了他的画。中国画原有的清雅孤高的面 moo ling guo ta zhe yi goi ji bian de geng j you min jian de huo po jing shen le 貌，经过他这一改，就变得更具有民间的活泼精神了。 zai qi bai shi de hud IT litn yi xie zui wei xido de co chong ye na me ke ai sheng hu6 de no me kuae 在齐白石的画里，连一些最微小的草虫也那么可爱，生活得那么快乐。 tou guo qi bai shi bi xid de shi wo men ye gan shou doo sheng ming de xin xin xiang rong sheng tuo de xing tu 透过齐白石笔下的世界，我们也感受到生命的欣欣向荣，生活的幸福 mei hao 美好。 067 一本：同步嚼读小学语文二年级上册 zoi wen zhongzhoo chu xia lie ci yu de jin yi ci n 1.在文中找出下列词语的近义词。(4分) 有名 贫穷 好像 生机勃勃 shi o dian de zi liang zheng oue de xu hao tion ru kuo hao zhong 2.解释加点的字，将正确的序号填入括号中。(2分) ①达到极端 ②完，毕 ③都，全 (1)取之不尽( (2)用之不竭( gi bo shi bi xio de xido dong wu shi zn yang de yong zai wen zhong 3.齐白石笔下的小动物是怎样的？用“ ”在文中 借助关键词句， hua cho lai 我明白了齐白石画画 n 画出来。(2分) 的特点。 ai boi shi de hud zhi su yi hud de na yongshangdong qin qie shi yin we 4.齐白石的画之所以画得那样生动亲切，是因为 ten 。 (2分) 本题形式同课后题。 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 形成解释 获取信息 获取信息 根据需要从文 利用文本信息对 根据需要从文 根据需要从文 对应考点 本中找出相关 关键词语作出符 本中找出相关 本中找出相关 信息 合文意的解释 信息 信息 训练3 写人类 用时： 分钟 总分：11分得： 分 mei lan fang xue yi 梅兰芳学艺 对应课文◆⑦难忘的泼水节 mel lan tang shi zhi ming de fing da shi ta cho steng zai jing shi ja zai zhang bei men de ying xiang xid 梅兰芳是著名的京剧大师，他出生在京剧世家，在长辈们的影响下， cong xiboji xi huan kan xi 从小就喜欢看戏。 ba sui de shi hou mei lon fong kai shi bo shi xue yi to xue de shi din ue non hai zi xe din jue chong 八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺，他学的是旦角。男孩子学旦角，唱、 nion zud do dou yoo mo tang nd xing gong xue de shi hou yi cho xi shi tu jido le hen chong shi jian ta hai mi 念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还没 you xue hui shi fu shuo to bi xing bu shi he chang xi 有学会，师傅说他不行，不适合唱戏。 068 第六单元伟人 mei lan tang xin I hen bu shi zi wei ta xid jue xin yi ding yoo xue hui chong xi to yong xin si koo fon 梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考，反 复练习。“段曲子，别大唱儿通就不缘了，他总窦坚持二空十箱。经避刻 yi duan qu zi bi ren chong i bian ji bu lion le ta zong yoo jian chi er son shi bian ling guo ke ki lian xi to zhong yu lian cho le yuon rin tion mei de song yin 苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓音。 mei tan tang xido shi hou yon iing you dion lin shi mei you shen don dan jue 梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。但旦角 yan shin te bie zhong yoo zn me ban ne ta yang le i zhi ge zi mai dang 眼神特别重要。怎么办呢？他养了几只鸽子，每当 ge zi tei qi de.shi hou to de yon jing jiu jin iin ding zhe tei xiang de ge zi 鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子， ta hai ling chong zhu shi shui zhong you dong de yu er jion jion de to de shuang 他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双 yan you shen le rizi yi chong ren men dou shuo mei tan tang de yon jing hui 眼有神了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会 shuo hua le 说话了。 yue dd wen zhong tion shang he shi de ci yu 1.阅读文章，填上合适的词语。(4分) 著名的 的嗓音 飞翔的 水中游动的 fong zhoo shi li yong zhong yu xie yi ge iu zi ten 2.仿照示例，用“终于”写一个句子。(3分) 示例：经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓音。 终于 mei lan fang tong guo he 3.梅兰芳通过 和 的 位g6 lai lion xi yon shen 方法来练习眼神。(2分) du won wen zhong nT jue de mei lon tong j you shen me ying de pin zhi 4.读完文章，你觉得梅兰芳具有什么样的品质？(2分) A.勇于创新 B.精益求精 C.坚持不懈 D.德艺双馨 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 创意运用 获取信息 评价鉴赏 根据需要从文 借助文本的内 根据需要从文 对文中的人物 对应考点 本中找出相关 容丰富自己的 本中找出相关 形象作出评价 信息 语言表达 信息 069 一本：同步嚼读小学语文二年级上册 训练 写人类 用时： 分钟「总分：14分得： 分 chen yan nian 陈延年 曹玲娟 对应课文◆⑧刘胡兰 shang hai long hua lie shi ling yuan yi qin qing nian l6 dao chen yan nian lie shi mu bei gion xian shang xion hua jing ling 上海龙华烈士陵园，一群青年来到陈延年烈士墓碑前，献上鲜花，静静 zhi li lie shi de ling shenchuon yue shi jon reng li zhe xion zoi de nion ging ren 伫立。烈士的精神穿越时间，仍激励着现在的年轻人。 chen yan nian shi chen du xid de zhang zT nion wei le xun g guj min de zhen IT to tong di 陈延年是陈独秀的长子。1915年，为了寻求救国救民的真理，他同弟 di chengionian yi gi ldi dao shong hai du sho nian yue chen yun nian yu chen gito nion yi ai tu ta guo 弟陈乔年一起来到上海读书。1919年12月，陈延年与陈乔年一起赴法国 qin gong jidn xue 勤工俭学。 zi la gu ai jian chen yon nian zhd iidn zhuan bian wei gongchan zho yi zhe nin xia dang zhong yong jue ding 在法国期间，陈延年逐渐转变为共产主义者。1924年夏，党中央决定 choudiao 100 10 de tong zhi hui guo gong zud nian yue dong zhong yong jue ding ren ming chan yan nian we 抽调旅俄旅法的同志回国工作。1927年6月，党中央决定任命陈延年为 zhonggongiong su sheng wei sha ii zi i wei yon zhong de bai se kong bu long zhoo xia de shong hai chen yon nian he zhao 中共江苏省委书记，在极为严重的白色恐怖笼罩下的上海，陈延年和赵 shi yon ding bi g wei xian jin chi dou zhong ri chen yon nion zoo guo min dang jun iing doi bu di ren 世炎等不顾危险，坚持斗争。6月26日，陈延年遭国民党军警逮捕。敌人 ong jin k粒xing jiang ta zh怕md由tiwi won wang t bi po to gong cho shang hai dong的i2hi don chen yan 用尽酷刑，将他折磨得体无完肤，妄图逼迫他供出上海党的组织。但陈延 nicn shi zhong bao chi gang tie ban de yi zhi ning si bu qu 年始终保持钢铁般的意志，宁死不屈 nian yue ri di ren jiangchen yon nian mimi ya fu xing chang gui zi shou men he ling chen yon nidn 1927年7月4日，敌人将陈延年秘密押赴刑场。剑子手们喝令陈延年 gul xid t oue goo sheng hut ying o ming zhs guangming i luo shi st ru gui zhi you ahon zhe s u bo gui xid 跪下，他却高声回应：革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下！ zui hou to jing bei xiongshoumen an zai di shang yT luan doo can rin de sha hai 最后，他竟被凶手们按在地上以乱刀残忍地杀害。 chen yan nian xi sheng shi nidn jin ta de yi sheng sut duan zon que il qi zhuong li 1a de ming 陈延年牺牲时，年仅29岁。他的一生虽短暂，却极其壮丽。他的名 zi yongyuanming ke zai zhong gud ren min xin zhong 字，永远铭刻在中国人民心中。 [选自《共产党员（河北）》，2021年第7期，有删改] 070 第六单元丨伟人 1i向xi shang xicòwen xi怕yi xia xi0 mian de6dǒncf2 ai wen zhong de yi s n 1.联系上下文，写一写下面的加点词在文中的意思。(4分) 本题形式同课后题。 敌人用尽酷刑，将他折磨得体无完肤，妄图逼迫他供出上海党的组织。 (1)酷刑： (2)体无完肤： cong no xi di fong ke yi kon chu chen yon nion 20i di ren mian gian hoo bu o u qing zai wen zhong 2.从哪些地方可以看出陈延年在敌人面前毫不屈服？请在文中 yin hua chu la 用“ ”画出来。(2分) 本题形式同课后题。 mo di wen zhong ling xia le chen yon nian de shi yo nidn ten xiang u ying tin z mian de shi jin zhu shang 3.默读文章，将下列陈延年的事迹与年份相对应，填在下面的时间轴上。 n (5分) ①被任命为中共江苏省委书记，同月被捕 ②被抽调回国工作 ③壮烈牺牲 ④到上海读书 ⑤赴法国勤工俭学 1915年 1919年 1924年 1927年6月 1927年7月 le shi de jing shenchuon yue shi jion reng ii li zhe xian zai de nian ging ren du won wen zhang ton ton ni dui zhe 4.“烈士的精神穿越时间，仍激励着现在的年轻人。”读完文章，谈谈你对这 jhud de gon shou 句话的感受。(3分) 的商 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 形成解释 获取信息 整体感知 评价鉴赏 对关键词语作 根据需要从文 对文本的内容 了解文章的表 对应考点 出符合文意的 本中找出相关 能有自己的 达顺序 解释 信息 感受 071乐(5)善于鉴定马的好坏 2.宁信度，无自信也。 2.(1)×(2)×(3)/ 3.解析 3.要学相马的本领，就得多去看马、养马，深人 ①层次：第1级整体感知 地了解马才行啊！ 考查把握文章的主要内容及主旨的能力。 4.(示例)《郑人买履》《纸上谈兵》 训练2 ②方法：阅读文章，结合注释弄清文章大意，在 值日表 理解文章主要内容的基础上，选择最恰当的 1.②③⑤ 一项。 2.姚雨辰王雨欣 ③思路：文章中的郑人宁愿相信已经量好的尺 3.B 码也不愿意相信自己的脚，导致自己没能买到 4.解析 鞋子。尺码是量自己的脚得出来的，没有尺码 ①层次：第5级创意运用 可以用脚来试鞋。文章中的郑人只知道相信尺 考查解决生活中一般问题的能力。 码，不懂得变通，所以最后没能买到鞋子。由此 ②方法：阅读图文，结合图文中的信息和自己 的生活经验组织语言。 可知，遇到事情要懂得变通，学会灵活处理。故 ③思路：由图文中的信息可知，李广鹏和苏思 正确答案为C。 琪同为拾水，擦黑板、讲台小组的负责组长，李 答案C 广鹏是周三组的，苏思琪是周四组的。李广鹏 译文：郑国有个人要去买鞋，先量好了自己的脚 身体不舒服想和苏思琪调换值日时间，根据生 码放在他的座位上，到了集市忘了带上尺码。 活经验可知，向别人发出请求时要用礼貌的语 已经拿到鞋子了，才想起来说：“我忘了带尺码 气、商量的口吻，同时需要说明原因。 了。”返回去取尺码。等到他返回，集市已经收 答案（示例）苏思琪同学，我今天身体不太 市，结果他没买到鞋。 舒服，想跟你调换一下值日时间可以吗 有人问他：“为什么不用你的脚试试？” 训练3郑人买履 这个人说：“我宁肯相信量下的尺码，也不 1.鞋子 相信自己的脚。” 第六单元伟人 单元要素训练 训练 凿壁借光 ③思路：根据题千中的关键词“喜欢读书”定 位到第2~3自然段。由第2自然段中的“匡 1.② 衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不 2.惊喜 要工钱，只求人家借书给他看”可以概括出 3.解析 “匡衡到大户人家打工，只为借书看”：由第 ①层次：第2级获取信息 3自然段中的“他拿了一把小刀，把墙缝挖大 考查根据需要从文本中找出相关信息并加工 了一些”“他就凑着透进来的灯光，读起书来” 成新信息的能力。 可以概括出“匡衡借别人家的灯光读书”。 ②方法：根据题干提示，仔细阅读文章并找到 答案匡衡到大户人家打工，只为借书看：国 关键内容，提取信息。 衡借别人家的灯光读书。 132 4.解析 ③思路：首先分析示例的特点，“终于”的意思 ①层次：第4级评价鉴赏 是“表示经过较长过程最后出现某种情况（多 考查对文中的人物形象作出评价的能力。 用于希望达到的结果)”，根据词义，运用“终 ②方法：阅读文章，结合文中人物的性格，针 于”，展开想象作答。 对其行为作出评价。 答案（示例）经过一学期的努力我考出 ③思路：文中匡衡是一个非常好学且很聪明 了理想的成绩 的人，为了能借到书，他去大户人家打工，不 3.紧紧盯着飞翔的鸽子注视水中游动的鱼儿 要工钱，只求能借书：没钱买点灯的油，就借 4.解析 邻居的灯光来读书。据此可知，匡衡是一个 ①层次：第4级评价鉴赏 非常好学、聪明的人」 考查对文中的人物形象作出评价的能力。 答案（示例）我觉得匡衡是一个非常好学且 ②方法：阅读文章，结合文中人物的性格，针 很聪明的人。 对其行为作出评价。 训练2齐白石的画 ③思路：文章主要写了梅兰芳学艺的两件事 4e44444444e44。+04444044e44 情。第一件事是在师傅说梅兰芳不适合学戏 1.著名贫困仿佛欣欣向荣 时，他没有放弃，反而越发努力，别人唱几遍 2.(1)②(2)② 就不练了，他总要坚持唱二三十遍：第二件事 3.他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群 是梅兰芳为了练习眼神，通过紧紧盯着飞翔 一群的蝌蚪，在水中游动。他画停在稻穗上 的鸽子和注视水中游动的鱼儿的方法，最终 的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的肚腹。他画的 取得了成功。据此可知，梅兰芳是一个不会 虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！ 轻易放弃、坚持不懈的人。故答案应选C。 4.解析 答案C ①层次：第2级获取信息 考查根据需要从文本中找出相关信息的 训练4 陈延年 能力。 1.解析 ②方法：根据题干提示，仔细阅读文章并找到 ①层次：第3级形成解释 关键内容，提取信息。 考查对关键词语作出符合文意的解释的 ③思路：根据题干中的“画得那样生动亲切”， 能力。 定位到文章第4自然段。由“如果没有童年 ②方法：联系上下文，把握重点句子的语境 时丰富的农村生活经验，他是无法把这些画 进而解释关键词语在文中的意思。 画得那样生动亲切的”可知，齐白石的画之所 ③思路：根据题千信息定位到第3自然段，上 以画得那样生动亲切，是因为他的童年拥有 文中写陈延年担任中共江苏省委书记的时候 丰富的农村生活经验。 在上海不顾危险，坚持斗争，直到被逮捕；下 答案齐白石的童年有着丰富的农村生活 文又写陈延年遭到逼供却“始终保持钢铁般 经验 的意志，宁死不屈”。由此可以推测，敌人用 训练3 了残暴狠毒的刑罚，让陈延年承受了常人无 梅兰芳学艺 4000441*1* 法忍受的伤害，导致他浑身受伤。据此对关 1.京剧大师圆润甜美鸽子 鱼儿 键词语进行解释。 2.解析 答案(1)敌人对陈延年用的残暴狠毒的 ①层次：第5级创意运用 刑罚。 考查借助文本的内容丰富自己的语言表达的 (2)陈延年承受了常人无法忍受的伤害，导致 能力。 他浑身受伤。 ②方法：分析示例的语言特点，发挥想象进行 2.陈延年遭国民党军警速捕。敌人用尽酷刑， 仿写。 将他折磨得体无完肤，妄图逼迫他供出上海 133 党的组织。但陈延年始终保持钢铁般的意 特点，进而形成自己的感受并表达出来。 志，宁死不屈。剑子手们喝令陈延年跪下， ③思路：题千中的这句话指在革命斗争过程 他却高声回应：革命者光明磊落、视死如归， 中，无数的革命志士虽然失去了生命，但他们 只有站着死，决不跪下！ 勇敢抗争、不畏强敌的精神一直传递到今天， 3.④⑤②①③ 感染着今天正在奋斗的年轻人。据此组织语 4.解析 言作答。 ①层次：第4级评价鉴赏 答案（示例）我们在学习过程中总会遇到困 考查对文本的内容能有自己的感受的能力。 难，这时候就要学习先烈们那种不怕困难、勇 ②方法：仔细阅读文章，理解其中人物的品质 于挑战的精神。 单元拓展训练 训练 爱迪生孵蛋 理解重点句子的意思，选择正确的一项。 1.chuan zhao huo ③思路：(1)由上文和注释可知，鲁人两次想 zuan 2.放弯搂 拿着长竿进城门都没能成功，结合注释④可 知，“计”是“计策，计谋，办法”的意思，而不是 3.妈妈，妈妈，那只鸡…把那么多蛋放在屁股 底下坐着…干吗呀？。 蛋也怕着凉？也暖 计算，故正确答案为②。(2)由注释⑧可知， 和暖和？ 什么叫孵小鸡？是不是把蛋放 此处“依”是“按照，依照”的意思，故正确答案 在屁股底下暖和暖和，小鸡就跑出来啦？ 为①。 答案(1)② (2)① 4.解析 3.解析 ①层次：第2级获取信息 ①层次：第5级创意运用 考查根据需要从文本中找出相关信息的 能力。 考查借助文本内容丰富自己的语言表达的 能力。 ②方法：根据题干要求，在文中找到相关内 ②方法：根据题干信息，先表明立场，再结合 容，提取相关信息。 ③思路：根据题干中的关键词定位到最后一 小古文或生活实际说明理由。 ③思路：首先表明自己的立场，小古文中老人 个自然段，由“从小注意各种事情”可知，①正 让鲁人从中间截断长竿的方法是好还是不 确；由“长大后的刻苦钻研，额强奋斗”可知， 好：然后根据自己的立场说明理由。 ③和⑤正确。文中并没有体现出②④⑦的 内容。 答案（示例）我觉得老人的办法不好。因为 答案①③ 这个方法虽然能让鲁人顺利进城，但把长竿 ⑤ 训踪2截竿入城 截断后破坏了它的完整性。 00年80095卡0000090040040年450：894 译文：鲁国有个拿着长竿进城门的人，开始时竖 1进不去横老人（或“老父”） 着拿它（想要进城门），但不能进入城门：（然后）》 2.解析 横过来拿着它，也不能进入城门。他实在是想 ①层次：第3级形成解释 不出其他办法来了。不久，有个老人来到这里 考查利用文本信息对重点句子作出符合文意 说：“我并不是圣贤，只是见过了很多的事情，你 的解释的能力。 为什么不用锯子将长竿从中间截断后再进入城 ②方法：仔细阅读小古文，联系上下文和注释 门呢？”于是（他）按照老人的方法截断了长竿。 134