第1单元 大自然的秘密 单元要素训练-【一本】小学二年级上册语文同步阅读（统编版）

厂大自然很神秘，裁若许许多多的秘密。 餐子里的青虫去哪儿了？太阳是什么颜色的？ 第一 你知道风在哪里吗？…假如你仔细观察，多 多去想，就能解开大自然的很多秘密。 借助图片和关键词了解禄文内容。 运用关键词说句子。 大自然的秘密 单元 好 阅读 有方法 借助图片和关键词了解文章内容 桶yo zhu0pmio语won zhong ni rong 1.可以借助图片了解文章内容 tu pian shi wo men yue du wen zhang de hoo bong shou zdi du wen zhang shi guo dui wen zhang nei rong chan sheng 图片是我们阅读文章的好帮手。在读文章时，如果对文章内容产生 le kin huo you shi hou zi xi guan cha tu pion je zhu tu pion lido jie le wen zhang nei rong ni de yi huo ye ji ying 了困惑，有时候仔细观察图片，借助图片了解了文章内容，你的疑惑也就迎 ren er le 刃而解了。 比如《小蝌蚪找妈妈》一课，借助图片我对小蝌蚪 长成青蛙的过程了解得更明白啦！ 是的呢！我在读《篓子里的青虫》时，借助图片了 解了青虫一生的变化过程，也就明白了篓子里的青虫 不见了的原因。 2.可以借助关键词了解文章内容。 wen zhang力ong de quan jion ci xiang jin ru mi iing由dkiu音ii话le guan jian ci de hon yi r0t6ng 文章中的关键词，就像进入秘境的入口，理解了关键词的含义，如同 zhong wo le jin ru mi jing de yoo shi zai yue du wen zhong shi yoo jinjin zhua zhu wen zhang zhong de guon jion ci 掌握了进入秘境的钥匙。在阅读文章时，要紧紧抓住文章中的关键词， xxit日hui 细细体会。 课文《我是什么》里，借助关键信息“打”，我知道了 冰雹分量重，难怪下冰雹会对庄稼等造成严重的灾害。 这让我想起了《风》中的内容，虽然谁也没有见过 风，但是我借助“树叶颤动”“林木，点头”“河水起波”这 些关键词，找到了风的踪迹。 A9G609 1iR 第一单元「大自然钩移密 单元要素训练 训练■ 童话 用时： 分钟 总分：11分得： 分 1ou zi li de qingchong 篓子里的青虫 对应课文◆①小蝌蚪找妈妈 hu die zai da bai coi shang chon le yi dul dui luan hou lai zhe xia 蝴蝶在大白菜上产了一堆堆卵。后来这些 luan bian cheng le yi tio tido xido gingchong 卵变成了一条条小青虫。 xido qingchang chi coi ye jian jian zhong do le d的bai cai que bei 小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被 yoo de mon shon xido kong 咬得满身小孔。 →借助图片了 0 解了青虫一生的变 化过程。 →0W 下mama da2 he xibo正doo cai di zhuo chong lai le da do xido 鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。大大小 xio de qing ching tai duo le ji ma ma yi bi ting de chi zhe 小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。 you zhi xido hudng li yue chi yu you zi wei xin xiaing w dai ta 有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它 yi da pi cang qi ai yt hou chi yu shi ta doi le hoo duo hoo duo 一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多 qing chong fang jin yi zhi lou zi 青虫，放进一只篓子里。 guo le yi duin shi jan xido huang ii xing wo gai mei mei de chi y 过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一 dun le 顿了。 003 二本：同步阅读学语文二年级上册 tog0 ng bo lou zi dǒka zhi jion yf da qun hu die 它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶 0ch06 xido hudng i xid le yr tioo lian lou zi ye peng ton le 飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。 +这豆大的空 lun doo de lou zi If gin chi hoo tuo dou do de kong ke bie de shes 翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什 壳是什么？让我来 me ymei you 猜一猜。 么也没有。 xibo qing chong ne ta men doo nor qu le xito hudng do 小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆 住了。 du le wen zhang wo zhi doo wen zhong de ging chong shi tion xo hoo yi chong hai chong 1.读了文章，我知道文中的青虫是（填序号） (①益虫 ②害虫)， qing zai wen zhang zhoo doo xiongguan de u zi yong hua ch行6i 请在文中找到相关的句子用“ ”画出来。(3分) wo hui zhoo jia dion ci de yang zi xie yi x 2.我会照加点词的样子写一写。(4分) 示例：它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。 (1)我正在认真地写作业呢，“ ”,听见一阵敲门声响起。 (2)我正在花园里玩，“ ”,突然下起了大雨。 l6u zi If de xido ging chong dao nor o le 3.篓子里的小青虫到哪儿去了？(2分) () A.被蝴蝶吃掉了。 B.被鸡妈妈吃掉了。 C.变成蝴蝶飞走了。 D.趁小黄鸡不注意偷偷逃跑了。 fan dao de lou zi If gun chu hoo duo dou do de kong ke zhe xie kong ke shi shen me 4.翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，这些“空壳”是什么？(2分)() A.大白菜被青虫吃剩下的壳。 B.青虫死后形成的壳。 C.青虫变成蝴蝶后脱下的蛹壳。 D.蝴蝶死后形成的壳。 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 获取信息 创意运用 形成解释 形成解释 根据需要从文 利用文本信息对 利用文本信息对 对应考点 本中找出相关 仿写 重点内容作出符 重点内容作出符 信息 合文意的解释 合文意的解释 004 第一单元「大自然钩移密 训练2 童话 用时： 分钟总分：13分得： 分 tai yang de yan se 太阳的颜色 胡木仁 对应课文◆@我是什么 xio bai tu tian tion kon jion toi yang ta hen xiang zhi doo tai yang shi shen me yon se de 小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。 xioo boi t poo a wen xio nito xio nio shuo tai yong shi Is do ni gido to zhoo zai shu ye shang 10 小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，它照在树叶上，绿 you you de 油油的。” xioo bai tu poo gi wen xioo mi leng xigo mi feng shub toi yong shi hong se 小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色 ni qi6o ta zhoo zoi hua du shang hong yan yon de 的。你瞧，它照在花朵上，红艳艳的。” xido boi to poo a wen xido qing wa xido qing wa shuo 小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色 ni gido 16 zhoo zoi doo sul shang huang oan con de 的。你瞧，它照在稻穗上，黄灿灿的。” xioo bai tu xiong to men shus de dou shi zi xi huan de yon se no tai 小白兔想：它们说的都是自己喜欢的颜色，那太 yang doo dT shi shen me yon se de ne zhe shi tion shang qi yun le bi yi huir hua shua shua de xiòae 阳到底是什么颜色的呢？这时天上起云了，不一会儿，“唰唰唰”地下起了 dd yu 大雨。 yi guo tian qing tian bian chu xion le yi dao mei li de cai hong 雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。 xido bai tu poo g wen coi hong a yi cai hong a yi shuo xian shushu wo shenshang de yan se bo 小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“先数数我身上的颜色吧。” hong cheng huang lan dian yi gong ai zhong yon se “红、橙、黄绿、蓝、靛、紫。啊！一共七种颜色。” cai hong a yf shuo w shen shong de yan se quan shi tai yang gi de 彩虹阿姨说：“我身上的颜色全是太阳给的。” xido bai tu kuai huo de shun w ming bai la 小白兔快活地说：“我明白啦！” (有改动) 005 二：同步园读小学语文二年级上册 wo hui zhooyong zi xie yi xie mido xie yon se de ci yu bing ba zhe xie hoo cf i xid loi 1.我会照样子写一写描写颜色的词语，并把这些好词积累下来。(3分) 绿油油 红艳艳 du wen zhong jiang zheng oue de xu hoo tion zi heng xion shang n 2.读文章，将正确的序号填在横线上。(5分) 借助关键词句， 我知道太阳是什么颜 ①黄色②七种③红色④太阳 ⑤绿色 色了！ (1)小白兔想知道太阳到底是什么颜色的。小鸟告诉它是 的，小蜜 蜂告诉它是 的，小青蛙告诉它是 的。 (2)彩虹身上一共有 颜色，它的颜色全是 给的。 di02 n 3.读句子，写一写。(5分) 小白兔快活地说：“我明白啦！” (1)我能给加点词语找一个意思相近的词语： 。(2分) (2)小白兔为什么那么快活？(3分) 的的 第1题 第2题 第3题 能力层级 创意运用 获取信息 形成解释 利用文本信息对重 根据需要从文本中找 对应考点 仿写 点内容作出符合文 出相关信息 意的解释 006 第一单元「大自然钩移密 训练3 诗歌 用时： 分钟总分：13分得： 分 feng 风 对应课文◆@植物妈妈有办法 shui ye mei you kan jion guo feng 谁也没有看见过风， bu yong shuo wo he ni le 不用说我和你了。 don shi shu chandong de shi hou 但是树叶颤动的时候， w men zhi doo feng zai nor 我们知道风在那儿了。 shui ye mel you kan jian quo feng 谁也没有看见过风， úyong shuo wo he ni le 不用说我和你了。 don shi lin mi dion tou de shi hou 但是林木点头的时候， w men zhl doo tengzheng zu guo le 我们知道风正走过了。 shut ye mei you kan jian guo feng 谁也没有看见过风， bu yongshuo wo he ni le 不用说我和你了。 don shi he shui qi bo de shi hou 但是河水起波的时候， wo men zhi doo fang lai you xi le 我们知道风来游戏了。 (选自《叶圣陶集》，江苏教育出版社，2014年版) zai kud hao IT tion shang he shi de liong ci 1.在括号里填上合适的量词。(3分) 一()风 一()树 一( )波纹 007 二：同步阅读小学语文二年级上册 no shen mi de feng sui ron kon bu jian ta mo bu zhoo to bi zhi doo to shi shen 2.那神秘的风，虽然看不见它，摸不着它，不知道它是什 借助关健词句，我 me yan se shen me wei doo don shi de shi hou 读懂了诗歌的内客 么颜色，什么味道，但是 的时候， de shi hou de shi hou wo men zhi dao feng chu xion 的时候， 的时候，我们知道风出现 了。(3分) ni ho nenglong gud na xie xion xiong de zhi leng lai le zhooyang zi xie yi xe 3.你还能通过哪些现象得知风来了？照样子，写一写。(3分) 本题形式同课后题。 示例：树叶颤动 林木点头 小草 du yi du gu shi zhong de teng n 4.读一读古诗中的风。(4分) 风 [唐]李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 (1)读了古诗，我知道能吹落金黄的树叶的风是 风：能吹开二月里鲜 花的风是 风。（填季节） (2)我知道大自然中还有各种各样的风，比如 风 风等。 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 创意运用 创意运用 形成解释 根据需要从文 利用文本信息对 对应考点 量词的使用 本中找出相关 仿写 重点内容作出符 信息 合文意的解释 008第！一单元！大自然的秘密 单元要素训练 训练1 2.(1)⑤③ ① 篓子里的青虫 (2)②① 1.②小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却 被咬得满身小孔 3.(1)(示例)快乐 2.(1)(示例)咚咚咚 (2)解析 (2)(示例)啪啪啪 ①层次：第3级形成解释 3.解析 考查利用文本信息对重点内容作出符合文意 的解释的能力。 ①层次：第3级形成解释 考查利用文本信息对重点内容作出符合文意 ②方法：根据题干要求，把握文章主要内容， 体会形象的内心感受。 的解释的能力。 ③思路：文章开头说小白兔很想知道太阳是 ②方法：阅读文章，根据题干提示，在文中找 到相关信息。 什么颜色的，经过询问小鸟、小蜜蜂、小青蛙 和彩虹阿姨之后，终于弄清楚了太阳的颜色， ③思路：根据第1自然段的“蝴蝶在大白莱上 所以小白兔是高兴的，快活的。 产了一堆堆卵。后来这些卵变成了一条条小 青虫”和第6自然段的“它刚把篓子打开，‘扑 答案 因为小白兔终于知道太阳是什么颜色 扑扑’，只见一大群蝴蝶飞出来”等内容进行 的了。 推理：蝴蝶产卵，卵变成了小青虫，篓子里的 训练3风 青虫不见了，从篓子里飞出一群蝴蝶，所以小 1.(示例)阵棵道 青虫是变成蝴蝶飞走了。 2树叶颤动林木点头河水起波 答案C 3.(示例)弯腰 花儿舞蹈 红旗飘扬 4.解析 4.解析 ①层次：第3级形成解释 ①层次：第3级形成解释 考查利用文本信息对重点内容作出符合文意 考查利用文本信息对重点内容作出符合文意 的解释的能力。 的解释的能力。 ②方法：根据题干提示，定位相关内容所在的 ②方法：从文本中获取有效信息，结合生活实 位置，联系上下文和生活实际得出答案。 际作答。 ③思路：文章写了小黄鸡把篓子打开后飞出来 ③思路：(1)由“解落三秋叶，能开二月花”并 一大群蝴蝶的情节，结合“蝴蝶产卵一卵变成 结合生活经验可知，吹落金黄树叶的风是秋 青虫一青虫变成蛹一蛹羽化成蝶”的科学常 风，二月吹开花朵的风是春风，据此填空。 识，可以得知篓子里“豆大的空壳”其实是青虫 (2)根据风的等级不同，可以有微风、大风、台 变成蝴蝶后脱下的蛹壳。因此答案应选C。 风等；根据风的温度不同，可以有暖风、冷风 答案C 等。据此填写两个风的种类即可。 训练2太阳的颜色 答案(1)秋春 1.黄澄澄 (2)(示例)微龙卷 粉嘟嘟蓝莹莹 121