整本书阅读(一)《猜猜我有多爱你》-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

# 1t#化5# 打开书,自已读,听妈妈读,听爸爸读,和爸爸妈妈一起 读......哈哈,书里的故事真好玩儿,图画真有趣!我仿佛也走 进了书的世界,和故事里的朋友们一起学习,一起游戏..... 绘本,是非常适合我们一年级小朋友读的桥梁书。有简练 的文字,有丰富的图画。我们读绘本,不仅能从书的语言中读 故事,还能从有趣的图画中读故事,如果把语言和图画结合起 来读,这个故事就更有意思了。 读绘本,每一段文字在讲故事,每一幅图也在讲故事。开 动我们的小脑瓜,想开去,联系自已的生活,就会发现,书 中发生的故事好像就在我们身边,书中的形象好像也在我们 身边呢。 阅读绘本小妙招 yì bn hui bn hi shoo poo hn sān gè g shwén zi jārg sh de g sn t hò jioro sho ae g shi wn zi hé 一本绘本,至少包含三个故事:文字讲述的故事,图画讲述的故事,文字和 h jhchshirg gsi xiōo pirg you men di hāo hl bn yào di hoo shā horg de zh sānggì si 图画结合产生的故事。小朋友们,读好绘本,就要读好书中的这三个故事 1.读文字故事。 rui bn oe wn zi wrgwro hn jin fn 绘本的文字往往很简单,我们可以自己慢慢读,也可以和大人、小伙伴分角 色读,读着读着,你也变成了故事中的一个角色,带上表情、动作,用心去体会 读《一园青菜成了精》,当我读到“茄子一挺大肚 皮,小葱撞个倒栽葱”的时候,想一想茄子、小葱的动 作,我觉得这些成了精的蔬菜更好玩儿了! rn 2.看图回故事。 hi bn de t h sri hi srus hā e w men yo kàn t h on xi bion kàn bion xiro cāi nèrogirg ho te a 绘本的图画是会说话的,我们要看图画的细节,边看边想,才能更好地读 #noth hè yàrg bū inbg sni di hoo ti qoo e yèdi xiāngxiàng de nrg 懂图画里的故事。这样不仅把故事读好了,而且也提高了阅读想象的能力。 在看《我爸爸》的插图时,我看到图中的爸爸在参加 运动会,轻轻松松跑了第一名。观察他的表情、动作,我 猜想他当时一定很开心。 wn1h xiāroo 3.图文结合想开去。 hi bēn dn dsān gè gj shi shi wēn zi hti hu j hqlái jng de yoohn drg nāo n ih bin 绘本的第三个故事是文字和图画结合起来讲的。 只要肯动脑筋,这绘本 ddsggjni mi gè xiāo pr you dou nèrg gu jāng debyíyng iàrg e xiàro sr hrg yíyro ing cme 的第三个故事,每个小朋友都能够讲得不一样,讲得像书上一样精彩呢 我知道了,在读《猜猜我有多爱你》的时候,读到 小兔子和大兔子比谁爱得多,我就一边读故事、看图 画,一边演动作。 整本书阅读 整本书阅读(一) 《猜猜我有多爱你》 ·整体感知 ccoi w y nshiyb chmn wn ginohétrggde gssàihb sh iy 《猜猜我有多爱你》是一本充满温情、爱和童趣的故事书,在这本书里有 yzn zi heyi zhi xiāo i sde t 2i h pō 短i sde xi d zi wēn nuncāng 一只大粟色的兔子和一只小粟色的兔子。小兔子活泼可爱,大兔子温暖聪 de xirgxiàro dá qr loihl ràng nf oi b 慧,两只兔子之间互相较劲的故事以及新奇的想象,读起来会让你爱不 释手。 tighu 精读 思维碰撞 cā caiwyuduoàinī 猜猜我有多爱你 [爱尔兰山姆·麦克布雷尼 xiōo sètizi oāi shorgchuàng shui jiòo le sh tō jn in de zhā zi d li s t zi de charg r du 小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵 tng 不放。 t yoo dti zi hoo hāo ting tō shu 他要大免子好好听他说。 s “猜猜我有多爱你。”他说。 t zish zhèwkcā bichái 大兔子说:“哦,这我可猜不出来。” zhm ds xiōo ti zi shu t b shou bi zhong koi kāi de bi nng zài kā “这么多。”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开。 071 一 同步阅读 小学语文一年级上册 w ài ní you zh me duā z de shu bi yoo chàng de duā t0sh 大兔子的手臂要长得多。“我爱你有这么多。”他说。 zhè zhēn sri hēn duā xiāo t zi xiāng 嗯,这真是很多,小兔子想。 & yu n xiào t zi shu “我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。 w de shou de yu duo ooo w yu oini d zish “我的手举得有多高,我就有多爱你。”大免子说。 zh k zhn goo xiōo tizi xiāngwyāo shi yu n me chàng de shu biji hāo le 这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。 jioo chāng zor shi gin shāng wn 小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一 zhi do w co jiǒo zhi tou r 直到我的脚指头。”他说。 hō xi0 大兔子把小兔子抱起来,用过自己的头顶;“我爱你一直到你的脚 指头。” zhr tou w tiào de duo qoo ji yu to oinf xiōo tizi xiòo zhe tiào shong tiào xi “我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵 u pèng do shzr 都碰到树枝了。 hè zhin shi tiào de toi bàrg le xiotizi xārg w yoo sri neng tào de zrè me gōo ji hōo le 这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来 nf wn dào kuà guo xiǒo h zài fon g shān qio dtizishu “我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。 zhè k zhēnyun xiāo ti zi xiārg 这可真远,小兔子想。 xiāng bi chging d de dono xi 1áì 0 他太困了,想不出更多的东西来了。 to wàng zhe guàn mo cong no biān de ye kong mei yo shén me bī hei chenchén de tiān konggèngyun ie 他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。 072 整本书阅读 w ài nī yi zhī dho yu liang nàì shuo wān xiāo to zi bi shàng le yān jing “我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。 zhè zhēn shi hēn yun d tz u fēi chāng fei chirgyun “哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常”远。” 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。 qin le qinxiào dxiui tshuown ān 他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安 然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那 zài cong yuè liongshàng hi dào zhr 里,再从月亮上回到这里来。” (有改动) àn zhào q shi nèi rong he o renyi qī d g sr b xiāo t zi shuo de huà poi poi dul tiānxhoo 1.和大人一起读故事,按照故事内容,把小兔子说的话排排队。 (填序号) )“我的手举得有多高,我就有多爱你。” 语_ _ xiàrg zhè tiáo xioo l shēn dào xiāo hé nà me wān -_ )“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。” 。_ )“我爱你一直到月亮那里。” zhi doo w6 de jioo zhi tou ,_ )“我爱你一直到我的脚指头。” w tiào de duō go j闻yu du i n )“我跳得多高就有多爱你!” pàn uàr xiā li sruā t shi tu zhèng qu zhng q de h cuwūde h 2.读故事,判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“×”。 xiti ( (1)小兔子跳起来耳朵都能碰到树枝。 ) zi bā xiāo t zi torg dào yāng yè zi po chéng de chuāngshng (2)大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。 __ ) h i0.u n hòi hui zèn yàrgbiāo d di di ti zi de ài ne 3.如果你是小兔子,你还会怎样表达对大兔子的爱呢 d wn gi shi xiāng yi xiāng dà t zi hé xiāo t zi shuí hí ài shu du y diàn ne wishénme srgō 4.读完故事想一想,大兔子和小兔子谁会爱谁多一点呢?为什么?说给大 #。 073 一基 同步阅读。 小学语文一年级上册 sh zhāng yu yi zhi xiàng hāi zi de xiāo ti zi yì zh xiàng b ho de ch t zi tō liō zài b shuí de 书中有一只像孩子的小兔子,一只像爸爸的大兔子,他俩在比谁的 qi shf dng ní hin di vi q rēn ce shi hou ai du yi din y x ní huì xing bo zhè zhino gān ju miáo shā cno 爱多一点。其实当你很爱一个人的时候,也许你会想把这种感觉描述出 sr ji xiàng xiōo ti zi he dō ti zi to xiān de nā yāng shi zài bi shi yǐ jiār rong yi hèrg liāng 可是,就像小兔子和大兔子发现的那样:爱,实在不是一件容易衡量 ddngx suī rán bi rong yì hengliárg dàr shi wēn nuār rén xin dh wongi shi nī shi b shi vxiārg 的东西。爱,虽然不容易衡量,但是温暖人心。读完故事,你是不是也想 nò w men jio yng gn do shu chū lái 对长辈大声表达你对他们的爱呢?那我们就勇敢地说出来吧! 整本书阅读(二) 《一园青菜成了精》 整体感知 yi yuànqing cài chērg le ing oāi biān zì bi tong de tong yāo wi rào yigè cài wánqiāo miào rong ri te jing 《一园青菜成了精》改编自北方的童谣,围绕一个菜园,巧妙融入了京 i w d chārgmiàn zhè yāng de zhong gu chuān tong yuán s b gon chyi xiāng xiàrg qidomido rorgh chng mn dnobior 剧武打场面这样的中国传统元素,把观察与想象巧妙融合。城门东边 的菜园子静悄悄,突然间,满园青菜成了精,绿头萝卜变成威风凛凛的大 wāng hong tu u ho biànchrg nu6 duā zi de niàrgniong yu hui to shinoshr me yàno de o shi 王,红头萝卜变成娜多姿的娘娘。接下来,又会发生什么样的故事呢? 思维碰撞 yi yuánqing cài chéng le jing 一园青菜成了精 cho le chengmenw&ngznèngdong yi yànqing cài 1o congcorg 出了城门往正东,一园青菜绿葱葱。 to men g g chèrg le jing 最近几天没人问,他们个个成了精。 l tou luo bo ching dā wàng hong tou h bo dongniángriang 绿头萝卜称大王,红头萝卜当娘娘。 yi tirgzhn shi d in yuár 隔壁莲藕急了眼,一封战书打进园。 074整本书阅读 整本书阅读（一） 《猜猜我有多爱你》 1.14523 答案 (示例1)我爱你，像太阳那么大 2.解析 (示例2)我爱你，像冰激凌一样甜。 ①层次：第2级获取信息 4.解析 考查找到指定信息的能力。 ①层次：第4级评价鉴赏 ②方法：根据题干所指，从文章中找到相关信 考查评价观点的能力。 息，比对后判断对错。 ②方法：针对题干提出的观点，表明自己的态 ③思路：(1)由文章的第14~15自然段可知， 度，并结合文章内容说明理由。 大兔子跳起来耳朵能碰到树枝，而小兔子只是 ③思路：通读全文可知，本文主要写了小兔子 期待自己也能碰到，故(1)表述错误。(2)阅读 和大兔子在比谁的爱更多一点，文章的最后， 文章的倒数第3自然段，由“大兔子把小兔子 小兔子睡着了，大兔子表达了比小兔子更多 放到用叶子铺成的床上”可知，(2)表述正确。 一些的爱意，据此可以选择“大兔子会爱小兔 答案(1)×(2) 子多一点”的角度，根据文章内容组织语言。 3.解析 “猜猜我有多爱你”是由小兔子先提出的，也 ①层次：第5级创意运用 是小兔子先向大兔子表达爱意的，据此可以 考查语言表达的能力。 选择“小兔子会爱大兔子多一点”的角度，根 ②方法：根据题干要求，联系文章内容，结合 据文章内容组织语言。 生活实际，用流畅的语言进行表达。 答案（示例1）大兔子会爱小免子多一点。 ③思路：阅读文章可知，小兔子用手臂的长 因为大兔子在描述自己的爱意时，都能证明 度、小路到小河的距离等事物来表达自己对 自己更爱小兔子。 大兔子的爱很多、很长久，据此可以联系生活 (示例2)小兔子会爱大兔子多一点。因为“猜 实际，选取生活中具有大、多、久等特征或自 猜我有多爱你”是小兔子先开始说的，也是他 己喜爱的事物来描述爱的程度。 想尽办法用各种方式来描述自己的爱意的。 整本书阅读（二） 《一园青菜成了精》 1.解析 ③思路：根据题干信息，定位到童谣中的“绿 头萝卜称大王”“隔壁莲藕急了眼，一封战书 ①层次：第2级获取信息 打进园”和“藕王一看抵不过”可知，一派的首 考查找到指定信息的能力。 领是绿头萝卜，另一派的首领是莲藕。 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息 答案绿头萝卜莲藕 107