第5单元 多彩的生活 单元拓展训练-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

第五单元「多彩的生活 单元拓展训练 训练 1 和大人一起读 用时： 分钟 总分：10分 得： 分 zhao han 找汗 xioo hua moo kan jion ren de tou shang you han zhu jud de hen qi guai yi wo de tou shang zn meme 小花猫看见人的头上有汗珠，觉得很奇怪：“咦，我的头上怎么没 han ne 汗呢？” ta qu wen loo niu loo niu zhi zhe zi ji hon jinjin de bi zi shuo hoan ma zoi bi zi shong 它去问老牛，老牛指着自己汗津津的鼻子说：“汗嘛，在鼻子上。” kibo hua moo mo mo zi de bi 小花猫摸摸自己的鼻子，没汗！它再去问小马。 xioo ma zai lang kuai de di lang do gunr ta zhi zhe zi i de shen ti shuo hon mo zai shen ti shong 小马在凉快的地方打滚儿。它指着自己的身体说：“汗嘛，在身体上。” xido hua moo tian tion quanshen mei hon ta you qu win huang gou 小花猫舔舔全身，没汗！它又去问黄狗 huang gou zheng zai to zhe she tou cheng liang to shuo hon ma zai she 黄狗正在吐着舌头乘凉。它说：“汗嘛，在舌 tou shang 头上。” xioo hua moo kan bu ging zi de she tou jiu ging xido zhu kan 小花猫看不清自己的舌头，就请小猪看。 xioo zhu xioo le ni you bu shi gou hon zin mo hui zai she tou song 小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？” xibo zho bo zi i de jido zhang tan ka you jioo xido hua mao bo jioo zhang tan kai ho ha to men liang o 小猪把自己的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。“哈哈！”它们两个 dou da xido gi lai yuan ldi wo men de han cang zai zhe IT 都大笑起来，“原来，我们的汗藏在这里。” wen zhang zhd yoo xie de shi zh6o hon de gu shi ten 1.文章主要写的是 找汗的故事。(2分) xia lie dong wu de hon fan bie zai no Ii du wen2 z hang lion y lic心 2.下列动物的汗分别在哪里呢？读文章，连一连。(3分) 60n0 she tou shong 老牛 舌头上 x00m6 bi zi shong 小马 鼻子上 huang gou shen ti shoing 黄狗 身体上 055 二：同步园读小学语文一年级上册 xioo z订h怕xi6 hua moo wei shen me da xio0qid n 3.小猪和小花猫为什么大笑起来？(2分) () yin wei to men la xian zi de hon cong zui jito zhong fi ①因为它们发现自己的汗藏在脚掌里。 yin wei xido zho dou xido hud moo xiao le ②因为小猪逗小花猫笑了。 yin wei ta men fo xian zi j de hon cong zoi she tou shang ③因为它们发现自己的汗藏在舌头上。 du wan wen zhang xiang yi xiong ni hai zhi doo no zhong dong wu de shan ti te dion 4.读完文章，想一想，你还知道哪种动物的身体特点？(3分) 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 整体感知 获取信息 形成解释 基础知识 对应考点 感知文章内容 找到指定信息 说明原因 知识积累 训练 2 图文阅读 用时： 分钟 总分：9分 得： 分 tian qi yu bao 天气预报 16日 17日 18日 19日 20日 21日 22日 周五 周六 周日 周一 周二 周 周四 多云转小 多云 多云 晴 多云 晴转多云 小雨 雨 25C 26℃ 25 22℃ 23C 27 20 15℃ 13℃ 9 10 10℃ 12无 056 第五单元「多彩的生活 yue du tu wen wo zhi doo zhou liu de tion qi shi gon zhe tion tian qi yi yang de hai you 1.阅读图文，我知道周六的天气是 跟这天天气一样的还有 he 和 (3分) yue di tu wen de gi wen zui di zhe tion zdo shang chu men ying gai jia yi jion wai too 2.阅读图文，我发现 的气温最低，这天早上出门应该加一件外套。 tian xu hao len (填序号)(2分) i ①22日 ②18日 ③16日 xido hui de noi nai da suon ri sha bei zi ri shi he shai bei zl ma wel shin me 3.小慧的奶奶打算16日晒被子，你觉得16日适合晒被子吗？为什么？ 色n (4分) 的南 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 获取信息 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 解决问题 训练3 小诗词赏析 用时： 分钟总分：8分 得： 分 deng shan 登 山 [明]唐寅 yi shong yi shang you yi shong 一上一上又一上， yi shang shang doo gao shan shang 一上上到高山上。 atou hong日bai yun di 举头红日白云低， wi ho si h的陌yi wang 五湖四海皆一望。 057 二：同步园读小学语文一年级上册 诗意 xiongshang z6u yi bu yi bu you yi bu yi xid zizou doo le goo shonshon ding yi ta tou ji kon doo 向上走一步一步又一步，一下子就走到了高山山顶。一抬头就看到 le yi lin hus hong de tai yang bai yun dou bian de hen di wu ho si hdi dou ning yi yon wang do 了一轮火红的太阳，白云都变得很低，五湖四海都能一眼望到。 genj shi ge nei rong tian kong ten 1.根据诗歌内容填空。(2分) yi shang you yi shong (1) 上又一上。 在田字格中 认真书写答案！ hi noi lie yi wang (2 湖 海皆一望。 zuo zhe dong ddo shon ding kon doo le shen me ging ni yong zai shi ge zhongquan cho loi 2.作者登到山顶看到了什么？请你用“○”在诗歌中圈出来。(3分) zuo zhe zoi shanding kan doo le xi duo mei li de jing se nT nengxiangxiang yl xia to hai hui kon doo na xie mei t 3.作者在山顶看到了许多美丽的景色，你能想象一下他还会看到哪些美丽 de jing se ma bu hui xie de zi yong pin yin doi i ten 的景色吗？（不会写的字用拼音代替）(3分) wo cai zuo zhe hoi ke neng kan dao le 我猜作者还可能看到了 的的 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 获取信息 创意运用 对应考点 找到指定信息 找到指定信息 语言表达 058单元拓展训练 训练1 找汗 训练2 天气预报 1.小花猫 1.解析 2.解析 ①层次：第2级获取信息 ①层次：第2级获取信息 考查找到指定信息的能力。 考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 容所在位置，确定答案 容所在的位置，确定其正确答案。 ③思路：根据题干中的“周六”定位到图文中 的相关位置，阅读这部分内容可知，周六的天 ③思路：阅读文章，根据题千中的“动物的 气是多云。由题千可知，第二空和第三空需 汗”，定位到相关段落。由第2自然段中老牛 要填写跟周六天气一样的日期，据此找到天 说的“汗嘛，在鼻子上”，第4自然段中小马说 气同样是多云的周日(18日)和周二(20日)， 的“汗嘛，在身体上”，第6自然段中黄狗说的 进行填空。 “汗嘛，在舌头上”可获知答案。 答案多云 周日（或“18日”）周二（或 答案 老牛 舌头上 “20日”) 小马 鼻子上 黄狗 身体上 2.② 3.解析 3.解析 ①层次：第5级创意运用 ①层次：第3级形成解释 考查解决问题的能力。 考查说明原因的能力。 ②方法：从图文中获取信息，应用到生活中的 ②方法：锁定题干所示情节的位置，联系上下 其他相似的事情上，解决实际问题。 文，理清事情的前因后果。 ③思路：根据题千要求阅读图文可知，16日 ③思路：根据题千所指，定位到第9自然段， 的天气是多云转小雨，在小慧的奶奶晒被子 由这一自然段可知，小猪和小花猫大笑起来 时可能会下雨。故应先回答“不适合”，再写 是因为它们发现了自己的汗藏在脚掌里。 出自己的理由。 答案① 答案（示例）不适合。因为多云的天气时 4.解析 阳光照射不足，容易使被子变得潮湿；而且 ①层次：基础知识 16日的天气是多云转小雨，在小慧的奶奶晒 ②方法：联系生活实际，结合自己的知识积 被子时很有可能会下雨，所以16日不适合晒 累，得出答案。 被子。 ③思路：回想生活中见过的或在电视上、书上 训练3 登 山 了解到的动物的身体有什么特点，将其写下 1.(1)一 上 (2)五四 来即可。 2.解析 答案（示例1）变色龙可以根据所处的环境 ①层次：第2级获取信息 变换身体颜色。 考查找到指定信息的能力。 (示例2)壁虎的尾巴断掉可以再生。 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 103 ③思路：根据题千中的关键信息“登到山顶看 际，大胆展开想象，进行语言表达。 到了什么”定位到诗歌中的“举头红日白云 ③思路：作者登到山顶后，站在高高的山上 低，五湖四海皆一望”。结合【诗意】可知，诗 看到了红日、白云，就连五湖四海都尽收于眼 句的意思是“一拾头就看到了一轮火红的太 底。联系生活实际思考，作者还会在山顶上 阳，白云都变得很低，五湖四海都能一眼望 看到什么美丽的景象，如作者还可能看到远 到”。由此可知，作者登到山顶后看到了红 处一片金黄的田野，一条弯弯的河等。据此 日、白云和五湖四海。 展开想象作答。 答案红日白云五湖四海 答案（示例）天空中飞翔的老鹰、远处错落 3.解析 有致的房屋等 ①层次：第5级创意运用 评分规则 考查语言表达的能力。 能说明作者还有可能会看到什么，得2分：想象 ②方法：根据诗歌描述的内容，联系生活实 合理，得1分。 第六单元生活中的学问 单元要素训练 训练 小脚印 4.解析 1.解析 ①层次：第5级创意运用 ①层次：第2级获取信息 考查依文情想象的能力。 考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干要求，结合儿歌内容及生活 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 经验，思考作答」 ③思路：由“小鸡的脚”“小狗的脚”“小鸭的 ③思路：根据题千提示，结合儿歌中对小鸡、 脚”可知，儿歌中一共提到了小鸡、小狗、小鸭 小狗、小鸭和小孩的脚印的描述，思考生活中 3种小动物，把它们圈出来即可。 见过的其他小动物的脚印的样子，比如：马的 答案小鸡小狗小鸭 脚印是弯弯的，就像月牙一样：小猪的脚印就 2.B 像剪刀一样：等等。先写出小动物的名字，再 3.解析 将其脚印的样子画出来。 ①层次：第3级形成解释 答案（示例）大象 (提示)画出的大象的脚 考查推论的能力」 印就像大饼一样。 ②方法：先仔细观察图片，获取有效信息：再 训练2 乌龟和狐狸 结合儿歌内容进行推断。 1.C ③思路：先观察所给图片，图片中的脚印尖尖 的，就像竹叶一样，再回到儿歌中，由“小鸡的 2.解析 脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地”可知， ①层次：第1级整体感知 小鸡的脚是尖尖的，像竹叶一样。因此，答案 考查理解文章内容的能力。 选A。 ②方法：根据题干所指，在文章中找到相关信 答案A 息，比对后判断对错 104