第2单元 我爱大自然 单元拓展训练-【一本】小学一年级上册语文同步阅读（统编版）

第二单元「我爱大自然 单元拓展训练 训练 和大人一起读 用时： 分钟 总分：10分得： 分 yi li zhong zi 一粒种子 yi li zhong zi shul zoi ni tu If ta xing gu ii jue de hen nuan huo jiu ba shen zi ting yi ting 一粒种子睡在泥土里。它醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 ta you dianr ki he le yi kou shui de hin sho tu you bo shin zi ting yi ting 它有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 chun tang gingqing de chul zhe zhong zi wen qid yin wai bian shi shen me sheng yin 春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” giu yin shu na shi chinteng chun leng zoi jigo wo men doo wai bion cu ne 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去呢！” wai bian shen me yong ye zhe me hei ma “外边什么样？也这么黑吗？” bu woi bion liang de hon qid yin yi bian wing wai zuen yi bian shu w xian b ti song yi song ni hoo “不，外边亮得很。”蚯蚓一边往外钻，一边说，“我先把土松一松，你好 钻出去。” zhong zi ting le hen goo xing you ba shen zi ting yi ting 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 chun tang zoi chang o quon shui zoi chang g xito nido zai chang g xido peng you ye zai chang g6 zhong五ting jian 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见 wai bian hen re noo lion ming shu a wo yoo gan kuai chu ad 外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” zhong zi you ba shin zi ting yi ting yan aian 10 ran yi liang ta goo shing han doo hao yi gi guongming 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，它高声喊道：“啊，好一个光明 d由she 的世界！” zhe pion wen zhong yi gong you ge 2i ran dutn ten 1.这篇文章一共有 个自然段。(1分) zhong zi ting doo woi bian hen re noo shi shui zoi chong ge qing zai zheng que de xuan xiang hou mion hua 2.种子听到外边很热闹，是谁在唱歌？请在正确的选项后面画“√”。 ten (4分) chon feng chun yu quon shui 春风( 春雨() 泉水() xido nibo xid0p始ng you 小鸟( 小朋友( 021 二：同步园读小学语文一年级上册 wen zhong huo 3iziy0 o du chiūzen yong c的yiqi n 3.文中画“ ”的句子要读出怎样的语气？(2分) () gi ten Tq随 bei shang kuai le A.气愤 B.急切 C.悲伤 D.快乐 zheng zi zuan cho di mien tui koan doo zon yang de shi je ging ni to hui xiengxing xie xid lai bo hui xie de 2i 4.种子钻出地面会看到怎样的世界，请你发挥想象写下来。（不会写的字 yang pin yin dai ti 用拼音代替)(3分)》 zhong zi zuon cho di mion kan dao 种子钻出地面，看到 第1题 第2题 第3题 第4题 能力层级 基础知识 获取信息 整体感知 创意运用 对应考点 认识自然段 找到指定信息 判断朗读语气 语言表达 训练 图文阅读 用时： 分钟 1总分：8分 得： 分 zuo xT shi jian bido 作息时间表 学生到校 8:00-8:10 第一节课 8:20—8:55 第二节课 9:05-9:40 第三节课 9:50-10:25 第四节课 10:35-11:10 午餐 11:20-12:00 午休 12:1013:00 第五节课 13:10-13:45 第六节课 13:55-14:30 课外活动 14:4015:15 学生放学 15:2015:30 022 第二单元【我爱大自然 mingming shang wu yoo shang jie ke xid wu chu le ke woi huo dong hai yoo shang ie ke 1.明明上午要上 节课；下午除了课外活动，还要上 节课。 n (2分) gen ju to wen xin xi pon duan dui cud dui de hu cui鱼hui fan 2.根据图文信息，判断对错，对的画“/”，错的画“×”。(3分) z6o shang xibo li dao xioo mi you chi doo (1)早上小丽8：20到校，没有迟到。 zhong wu xido yo zo xue xioo I chi zhong wu fon (2)中午11：30，小亚在学校里吃中午饭。 xido hud he ma ma ke nengzheng zou zi hui jia de u shong (3)下午15：35，小华和妈妈可能正走在回家的路上。 bo xio mion de ren wu dui hua bu chong wan zhang 3.把下面的人物对话补充完整。(3分) 每天的课外活动就是一起在操场玩，还不如 在教室里写作业呢。 你说的 (填“对”或“不对”)。因为 的 第1题 第2题 第3题 能力层级 获取信息 创意运用 创意运用 对应考点 找到指定信息 解决问题 语言表达 训练3 小古文启蒙 用时： 分钟 总分：6分得： 分 fang teng zheng 放风筝 aing coo di fang teng zheng gion xing wu hou xing 青草地，放风筝。汝①前行，吾后行。 注释： ri ni xing 2u ①汝：你。 ②行：走。 ③吾：我。 023 二：同步园读小学语文一年级上册 译叉 zai ging coo di shang tang teng zheng ni zai gionmion zou w zai hou mion zou 在青草地上放风筝。你在前面走，我在后面走。 yong hud cho wen zhong de yl dui ton yi cl 1.用“ ”画出文中的一对反义词。(1分) wo men zoi shen me di fong fang feng zheng ten 2.“我们”在什么地方放风筝？(2分) guang chang shang A.广场上 coo di shong B.草地上 shi lin If C.树林里 sho tan shang D.沙滩上 g5n0 xid mion de2uax随xi0gw血 f径n 3.根据下面的句子，学写小古文。(3分) xibo peng you men zai cao chang shang won you xi nl zal poi qid wo zol tiao sheng 小朋友们在操场上玩游戏，你在拍球，我在跳绳。 cao chang shang 操场上， 。汝 ,吾 的 第1题 第2题 第3题 能力层级 基础知识 获取信息 创意运用 对应考点 反义词的掌握 找到指定信息 仿写 024单元拓展训练 训练 一粒种子 训练 作息时间表 1.解析 1.42 ①层次：基础知识 2.解析 ②方法：首先了解什么是自然段，然后分析得 ①层次：第5级创意运用 出答案 考查解决问题的能力。 ③思路：每个自然段的开头都会空两格，文章 ②方法：从图文中获取信息，结合生活经验， 中行首空两格的地方出现了几次，就有几个 解决实际问题」 自然段。本文行首空两格的地方一共出现了 ③思路：(1)由《作息时间表》可知，学生到校 的时间为8：00一8：10，所以小丽早上8：20到 9次，所以一共有9个自然段。 校已经迟到了，故该句表述错误。(2)由《作 答案9 息时间表》可知，午餐时间为11：20一12：00， 2.春风√泉水/小鸟、/小朋友√ 所以小亚11：30在学校吃中午饭的表述正 3.解析 确。(3)由《作息时间表》可知，下午的放学时 ①层次：第1级整体感知 间是15：20一15：30，所以15：35时已经放学 考查判断朗读语气的能力。 了，故该句表述正确。 ②方法：仔细阅读画线句，抓住其中的关键词 答案(1)×(2)√ (3)/ 语，联系上文，判断读这句话时的语气。 3.解析 ③思路：细读画线句，抓住关键词“赶快”，联 ①层次：第5级创意运用 系上文中的“连忙”，可知种子十分想钻出去， 考查语言表达的能力。 已经迫不及待了。因此画线句应该用急切的 ②方法：结合图文内容和生活实际，用语言文 语气来读。 字表达自己的思考结果。 答案B ③思路：每天下午安排课外活动，是为了锻炼 4.解析 身体，调节大脑，提高学习效率。参加课外活 ①层次：第5级创意运用 动既可以给学习增添乐趣，也可以丰富课余 考查语言表达的能力。 生活。据此应先回答“不对”，再组织语言写 ②方法：结合文章内容，联系生活实际，发挥 出自己的理由。 想象进行表达。 答案不对（示例）每天下午安排课外活动 是为了锻炼我们的身体，只有身体健康、精力 ③思路：题千要求写出种子钻出地面后看到 的景象，结合自己平时的观察，回忆自己春天 充沛，学习效率才会提高 时看到过的美丽景象，组织语言进行表达。 训练3放风筝 答案（示例1）绿绿的小草，红红的花 1.前后 (示例2)小朋友们在做游戏 2.解析 评分想侧则 ①层次：第2级获取信息 想象合理，符合逻辑，得2分：语言流畅，书写正 考查找到指定信息的能力。 确，得1分。 ②方法：根据题干中的关键信息，定位相关内 容所在位置，确定其具体所指。 094 ③思路：根据小古文中的“青草地，放风筝”可 ②方法：根据题干要求，弄清要仿写的内容， 知，“我们”是在青青的草地上放风筝的，故正 参照小古文中句子的结构，搭配词语，填词 确答案选B。 造句。 答案B ③思路：首先仔细阅读小古文，了解其中句子 3.解析 的结构：然后抓住题干中的“操场上”“玩游 ①层次：第5级创意运用 戏”“拍球”“跳绳”，填写合适的内容。 考查仿写的能力。 答案（示例）玩游戏拍球跳绳 第三单元！有趣的汉字 单元要素训 练 训练1 园中雨前雨后的变化：再联系生活实际，思考 雨晴 自己在生活中见过的同一景物在下雨前后的 1.晴景唐王驾 变化，组织语言作答。 2.解析 答案（示例1）天空乌云密布天空彩虹高挂 ①层次：第2级获取信息 (示例2)河里水很浅河里水满了 考查找到指定信息的能力。 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 即练2大小多少 ③思路：仔细观察图（一）中的景物和甲骨文 1.解析 的“春”字，可以发现图中涉及的景物有太阳 ①层次：第2级获取信息 和破土而出的草木，没有其他的景物。 考查找到指定信息的能力。 答案（提示）在图（三）中圈出“破土而出的 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 草木”和“太阳”。 ③思路：根据题千中的“动物”，定位到儿歌中 3.解析 的“一只老虎一只猫”和“一群大雁一只鸟” 由此可知，儿歌一共提到了四种动物，分别是 ①层次：第2级获取信息 老虎、猫、大雁和鸟。 考查找到指定信息的能力。 答案老虎猫大雁鸟 ②方法：根据题干所指，找到、找齐相关信息。 2.②①④⑥⑤③ ③思路：根据题干中的“雨前”“雨后”，定位到 诗歌中的“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底 3.解析 花”，可知答案。 ①层次：第5级创意运用 答案雨前 全无叶底花 考查仿写的能力。 ②方法：先根据题干要求，弄清要仿写什么： 雨后 初见花问蕊 再仿照儿歌中的句子写一写。 4.解析 ③思路：结合题千和儿歌内容可知，需要写出 ①层次：第5级创意运用 的是所给示例的特征。据此联系生活实际， 考查语言表达的能力。 先思考大树、花、冰山和火的特征，再仿照儿 ②方法：结合诗歌内容，联系生活实际作答。 歌的形式写出相反的词。 ③思路：先结合诗歌内容，理解诗人描绘的小 答案（示例）高矮冷热 095