精品解析：山东省临沂市郯城县2023-2024学年七年级上学期期末生物学试题

2023-2024学年度上学期期末学业质量检测 七年级生物试题 2024.1 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题） （选择题，共25题，每题2分，共50分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是 ①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能排出废物 A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③② 2. 下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 3. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（　　） A. 图①：丙→甲→乙→丁 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丁→甲→乙→丙 D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁 4. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A转换到视野B时，下列操作步骤正确的是 ①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③调节光圈；④转动转换器；⑤往左下移动玻片；⑥往右上移动玻片 A. ⑥→④→③→② B. ⑤→④→③→② C. ③→①→②→⑥ D. ④→⑤→①→② 5. 如图是动植物细胞结构示意图，下列相关叙述合理的是（ ） A. 结构④是细胞核，是遗传的控制中心 B. 结构⑦是叶绿体，与细胞内的能量转换有关 C. 在活细胞中，结构⑥呈静止凝固状态 D. 甲细胞放在清水中一段时间后会涨破 6. 走进郯城县港上镇的草莓大棚，浓郁的果香扑面而来。一垄垄翠绿的草莓苗生机勃勃，一颗颗红彤彤的果实散发着诱人的馨香，草莓味美多汁，酸甜爽口，其中“酸甜”的物质主要储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 叶绿体 7. 中国造血干细胞捐献者资料库（中华骨髓库），能为重症血液病患者检索配型相合的造血干细胞捐献者，给患者带来生的希望。图为造血干细胞不断产生新的血细胞过程示意图。这一过程称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞癌变 C. 细胞生长 D. 细胞分化 8. 郯城板栗是郯城县的特色产品，是全国板栗重点产区之一，已有数百年历史。板栗称之木本粮食，素有铁杆庄稼的美誉，栗子味道甘美、香甜，有很高的营养价值，自古以来，被人们视为上等食品。据《本草纲木》记载：栗子味甘性温，有养胃、健脾、补肾、强筋、活血、止血之效，药用价值很高。从生物体结构层次看，板栗属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 9. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是 A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因 10. “杏树”与“银杏树”最主要的区别是（ ） A. 生活环境不同 B. 是否进行种子生殖 C. 种子内子叶的数量 D. 种子有没有果皮包被 11. 如图描述的是绿色开花植物大豆的一生，以下说法正确的是 A. 只要环境条件适宜种子就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽 B. 大豆幼根的生长与分生区和成熟区有关 C. ①②③④组成的胚是新植物体的幼体 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 12. 豆浆，中国汉族传统饮品，最早的豆浆为西汉淮南王刘安制作。将大豆用水泡涨后磨碎、过滤、煮沸而成。豆浆营养非常丰富，且易于消化吸收。根据所学知识，豆浆中的营养物质主要来自大豆种子的（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 13. 下图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述错误的是 A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是② B. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b C. 菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体 D. 菜豆种子的④和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同 14. 同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。 下列叙述错误的是（ ） A. 辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根 B. 一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花 C. 一个辣椒里面的多粒种子，是由一个子房里的多枚胚珠发育成的 D. 辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含钾的无机盐 15. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　） A. 甲图中结构①②③共同组成种子的胚 B. 乙图中的a和b是由甲图中的①发育成 C. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长 D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b 16. 兴产业，稳就业，同富裕，乡村振兴才有底气。走进山东省郯城县归昌乡陈庄村蔬菜种植基地的大棚内，只见茄子、辣椒等各类蔬菜郁郁葱葱，长势喜人，茄子花、辣椒花挂满枝头，预示着一派丰收景象。一朵花中最重要的部分是（ ） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花蕊 D. 子房 17. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 1和5属于上皮组织，具有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用 C 2和4属于营养组织 D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 18. 森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（ ） A. 蒸腾作用使大气湿度增加 B. 根系保持水土，蓄水过多 C. 呼吸作用旺盛，产生水分多 D. 光合作用旺盛，释放水汽多 19. 绿色植物的光合作用主要是在叶片的哪一结构中进行的（　　） A. 表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 叶肉细胞 D. 叶脉 20. 某植物暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色。对以上实验的叙述正确的是（　　） A. 光是该实验的变量 B. A处制造了有机物，B处没有 C. 叶片的A与B形成一组对照 D. 该实验证明光合作用需要水和阳光 21. 兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 此实验光照一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到装置A澄清的石灰水变浑浊 B. 此实验光照一段时间后，装置B内有氧气产生 C. 塑料袋内壁出现的水珠是植物蒸腾作用的结果 D. 此植物吸收的水分主要用于植物的光合作用 22. 如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况，从图中可知，以下描述错误的是 A. 影响光合作用强度因素有温度和光照强度 B. 光照强度在O-a内，光合作用强度主要受光照强度影响 C. 光照强度在a-b内，植物光合作用强度只受温度的影响 D. 光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响 23. 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子趁热进仓贮存，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该贮藏方法具有防霉、防虫的作用，且不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ） A. “热进仓”贮麦法贮存期间，小麦种子的呼吸作用继续进行 B. 小麦种子暴晒后水分含量相对减少，有利于贮存 C. 一粒小麦就是一个果实，是由子房发育而来的 D. 46℃处理持续的时间越长越不容易发霉，越有利于提高种子发芽率 24. 如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ） A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱二氧化碳吸收量 B. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 25. “绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（　　） A. 吸收灰尘，降低噪音 B. 制造氧气，吸收有毒气体 C. 保持水土，调节气候 D. 以上三项都是 第Ⅱ卷（非选择题） 26. 初冬时节，山东省临沂市郯城县白马河湿地公园风景如画，吸引众多市民前来赏景游玩。据悉，白马河因企业排废一度被群众称为“黑马河”。近年来，当地政府加大对白马河两岸环境的治理修复力度，除对企业污水排放进行“硬性治理”外，重点对河道实施了美化、亮化、净化工程。目前，漫步白马河畔，河水清清、芳草茵茵、植被茂盛、鹭鸟纷飞，如身临画境。下图是白马河生态系统中部分食物链示意图，请据图回答问题： （1）上图若组成一个完整的白马河生态系统，还缺少____。 （2）该生态系统中有____条食物链。 （3）鱼和白鹭关系是____关系。 （4）在该生态系统中，能量最终来源于____。能量流动的特点是____；写出白鹭获得能量最多所在的食物链____。 27. 金秋寒露时节，被誉为“鲁南粮仓”的临沂市郯城县38万亩玉米成熟收获。农民抢抓农时收获晾晒，确保颗粒归仓，田间地头一派繁忙的丰收景象。图1为玉米种子结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。 （1）“种子经过筛，幼苗长得乖”。如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的____（填图中字母）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需，它滴加碘液可以变蓝，是因为其中含有____。 （2）玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的____从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的____散失到环境中。 （3）农户通过利用低温环境降低玉米种子的____（填生理作用），实现种子的长期保存。 （4）如图乙是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是____。为了提高玉米的产量，在种植时可以采取____。 （5）农民为了玉米增收，防止果穗上出现缺粒现象，常常采用____方法。 28. 在郯城县马头镇沂河岸边，每年的4月份，满树桃花争相开放，朵朵粉红，点点春光，随风摇曳，美景怡人。把沂河映衬得更加美丽，用它们的芬芳，把空气染红，让春色蔓延，让春日的讯号传递到每一个角落。到了深秋，桃园红彤彤的桃子挂满枝头，秋桃以其甜美的口感、细腻的肉质、艳丽的色泽、独特的风味和浓郁的桃香赢得了消费者的交口称赞，促进了乡村经济的发展。请据图回答： （1）马头镇沂河岸边的土壤肥沃，为桃树的生长提供了丰富的____。 （2）杜甫诗云：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”图1中____（填图中编号）是桃花的主要结构。 （3）图2表示桃树的传粉过程，该传粉方式属于____。传粉完成后，将进行受精。 （4）据图3所示，桃子可食用部分是果实的____，它是由____发育的。 （5）采摘的新鲜桃需低温储藏，这是为了降低____作用的强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 29. 如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO₂浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO₂浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，请分析回答： （1）甲图中，一昼夜（CO₂浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是____（选填a、b、c、d、e）点。 （2）分析乙图在B点时条件可能发生了怎样的改变（列举两种情况）：①____；②____。 （3）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了上面的（一）、（二）两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如图（三）所示（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图（三）中a点后，曲线ab上升的原因是____；曲线cd上升的原因是____。 （4）装置（二）在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的____作用。该装置中的叶片在光下进行了____种生理活动。 30. “它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其中。 （1）花生种子的主要结构是由____发育来的，其萌发所需的营养物质由____提供。 某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析： 编号 种子数量（粒） 种子所处环境（其他外界条件均适宜并相同） ① 10 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃ ② 10 培养瓶底部无水 20℃ ③ 10 培养瓶底部垫有浸湿布 0℃ ④ 10 A 20℃ （2）若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为____； （3）若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取____（填编号）。为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：____。 （4）最终编号____中的种子会萌发，得到的结论是：____； 植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。 （5）图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。图乙中，____点（填字母）植物体内有机物含量最多；d点产生的原因与甲图中结构[ ]____的部分关闭有关，这一变化主要是为了____。 （6）为了进一步探究花生幼苗生理活动，兴趣小组设计了丙图实验装置。实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向____移动； ②将此装置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是____；写出光合作用的反应式：____。 31. “绿水青山炊烟淡，桃林花海乡愁浓”，四月的泉庄，繁花似锦的桃林，映衬着湛蓝的天空，在气势磅礴的雪山怀抱中无限柔美。图1为桃树叶片的生理活动示意图（箭头表示物质进出的方向），图2为该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ，虚线为曲线Ⅱ，两线相交于点a和点c），图3为桃树叶的横切示意图。请分析回答下列问题。 （1）桃花千姿百态，呈现不同颜色，从生物体的结构层次上看它属于_____。 （2）1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。1771-1772年，英国科学家普里斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分，化为桃树的“气”是指_____，图1中该“气”转化为桃树的生理活动是___（填字母）。 （3）图1中的_____（填字母）和图2中的曲线Ⅱ表示同一种生理活动。 （4）分析图2中的曲线，在_____点（填图中的时间点）左右有机物积累最多。曲线Ⅰ在12点左右出现下降，与图3中的[⑥]_____（填结构名称）部分关闭有关。 （5）在桃树体内，水往高处流的动力来自于图1中的生理活动是________（填字母）。在移栽桃树时，常通过打“点滴”来给桃树补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的_____（填“导管”或“筛管”）。 （6）习主席提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断，提倡植树造林是因为绿色植物在涵养水源、维持生物圈中__________平衡等方面具有不可替代的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上学期期末学业质量检测 七年级生物试题 2024.1 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题） （选择题，共25题，每题2分，共50分） 1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是 ①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能排出废物 A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③② 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【详解】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物能生长和繁殖，即题中的③①两项特征。 【点睛】理解掌握生物的基本特征。 2. 下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】 【分析】生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。非生物因素有阳光、温度、空气、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了草和农作物之间的竞争关系，争夺田地中有限的水分和无机盐，属于生物对生物的影响，A符合题意。 B．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，是非生物因素光对生物的影响，B不符合题意 C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反应了温度、风等非生物因素对植物的影响，因此属于环境影响生物，C不符合题意。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，可见这是非生物因素温度对生物的影响，D不符合题意。 故选A。 3. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（　　） A. 图①：丙→甲→乙→丁 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丁→甲→乙→丙 D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A错误； ②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁，B正确； ③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：丁应该为生产者，甲为消费者，乙为分解者，丙应该为无机环境。所以③图中的食物链应该为丁→甲，C错误； ④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物链为：戊→乙→甲→丁或戊→丙→甲→丁，D错误。 【点睛】理解掌握生态系统的能量流动特点及生物富集现象和食物链的正确书写是解题的关键。 4. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A转换到视野B时，下列操作步骤正确的是 ①转动粗准焦螺旋；②转动细准焦螺旋；③调节光圈；④转动转换器；⑤往左下移动玻片；⑥往右上移动玻片 A. ⑥→④→③→② B. ⑤→④→③→② C. ③→①→②→⑥ D. ④→⑤→①→② 【答案】B 【解析】 【分析】 低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。 【详解】视野A甲在左下方，因此物像甲要向右上方移动，故玻片应向左下方移动，移到视野中央后再放大，若先放大甲就有可能移动到视野外面而看不到，因此首先⑤移动玻片；放大时先④转动转换器使用高倍镜；换用高倍镜后视野变暗，因此还要③调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了看得更加清晰需要②转动细准焦螺旋。因此正确的操作步骤是：⑤→④→③→②，故选B。 【点睛】解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。针对以上问题思考操作步骤。 5. 如图是动植物细胞结构示意图，下列相关叙述合理的是（ ） A. 结构④是细胞核，是遗传的控制中心 B. 结构⑦是叶绿体，与细胞内的能量转换有关 C. 在活细胞中，结构⑥呈静止凝固状态 D. 甲细胞放在清水中一段时间后会涨破 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．细胞核是细胞内的遗传信息库，它包含了细胞所有的遗传物质，是细胞生命活动和遗传的控制中心，A正确。 B．线粒体是动植物细胞共有的细胞器，且负责细胞内的能量转换，因此，⑦是线粒体，B错误。 C．细胞质是细胞内除了细胞核以外的所有物质，包括各种细胞器和细胞质基质。细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，其中的细胞器和细胞质基质都在不断地进行各种生化反应和物质运输，因此细胞质并不是静止凝固的，C错误。 D．植物细胞具有细胞壁，这在一定程度上能够保护细胞并维持细胞的形态，D错误。 故选A。 6. 走进郯城县港上镇的草莓大棚，浓郁的果香扑面而来。一垄垄翠绿的草莓苗生机勃勃，一颗颗红彤彤的果实散发着诱人的馨香，草莓味美多汁，酸甜爽口，其中“酸甜”的物质主要储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、液泡、细胞质和细胞核。 【详解】A ．细胞壁具有保护和支持作用，但不储存酸甜物质，故A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，因此细胞核不是储存酸甜物质的地方，故B错误。 C．细胞质内含有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液内溶 解有糖分、色素等物质，因此酸甜的物质主要储存在液泡中，故C正确。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，故D错误。 故选C。 7. 中国造血干细胞捐献者资料库（中华骨髓库），能为重症血液病患者检索配型相合的造血干细胞捐献者，给患者带来生的希望。图为造血干细胞不断产生新的血细胞过程示意图。这一过程称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞癌变 C. 细胞生长 D. 细胞分化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，使细胞体积增大。 （2）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 【详解】A．细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂首先是细胞核分成两个，然后是细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，A不符合题意。 B．细胞癌变是细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受有机物控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程，B不符合题意。 C．细胞生长是新产生的新细胞体积都很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质并转变为自身的物质，使细胞体积增大，C不符合题意。 D．造血干细胞能不断产生新的血细胞，产生的血细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异：红细胞具有运输功能，白细胞具有防御保护功能，血小板具有止血凝血功能，这个过程称为细胞的分化，D符合题意。 故选D。 8. 郯城板栗是郯城县的特色产品，是全国板栗重点产区之一，已有数百年历史。板栗称之木本粮食，素有铁杆庄稼的美誉，栗子味道甘美、香甜，有很高的营养价值，自古以来，被人们视为上等食品。据《本草纲木》记载：栗子味甘性温，有养胃、健脾、补肾、强筋、活血、止血之效，药用价值很高。从生物体结构层次看，板栗属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一功能的器官，绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，多种器官组成植物体。因此植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。板栗属于果实，在结构层次上属于器官，C正确，ABD错误。 故选C。 9. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是 A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因 【答案】D 【解析】 【详解】海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的根状物固着在岩石上；墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上；肾蕨有根、茎、叶的分化，但是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱；种子是一种生殖器官，孢子是一个生殖细胞，种子比孢子的生命力强，所以种子植物更适应于陆地生活。 故选D。 10. “杏树”与“银杏树”最主要的区别是（ ） A. 生活环境不同 B. 是否进行种子生殖 C. 种子内子叶的数量 D. 种子有没有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。 【详解】在分类上，杏树属于被子植物，胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；银杏树属于裸子植物，胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露。因此，被子植物和裸子植物它们最主要的区别是种子外面是否有果皮包被，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 如图描述的是绿色开花植物大豆的一生，以下说法正确的是 A. 只要环境条件适宜种子就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽 B. 大豆幼根的生长与分生区和成熟区有关 C. ①②③④组成的胚是新植物体的幼体 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 【答案】C 【解析】 【分析】 图中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种子，⑦果皮。 【详解】A．影响种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界环境条件适宜，种子不一定萌发，如胚受到损伤，或者不完整等；在种子萌发过程中，最先突破种皮的③胚根，A错误。 B． 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。故大豆幼根的生长与分生区和伸长区有关，B错误。 C．种子的主要结构是胚，胚由①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶组成，胚由受精卵发育而成，C正确。 D．果实由⑥种子和⑦果皮组成，D错误。 故选C。 【点睛】明确种子的结构和成分及萌发的条件是解题的关键。 12. 豆浆，中国汉族传统饮品，最早的豆浆为西汉淮南王刘安制作。将大豆用水泡涨后磨碎、过滤、煮沸而成。豆浆营养非常丰富，且易于消化吸收。根据所学知识，豆浆中的营养物质主要来自大豆种子的（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】D 【解析】 【分析】豆浆是有大豆做成的，大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。 【详解】A．胚根在种子萌发时首先突破种皮，发育成植物的根。它主要负责吸收水分和无机盐，为植物的生长提供必要的营养和环境条件。但胚根本身并不储存营养物质，因此豆浆中的营养物质不可能主要来自胚根，A不符合题意。 B．胚轴是连接胚芽和胚根的部分，它在种子萌发后发育成连接根和茎的部分。同样，胚轴也不储存营养物质，所以豆浆中的营养物质不是主要来自胚轴，B不符合题意。 C．胚芽是种子萌发后发育成茎和叶的部分。它虽然对植物的生长至关重要，但同样不储存营养物质，因此也不是豆浆中营养物质的主要来源，C不符合题意。 D．在大豆等双子叶植物中，子叶是储存营养物质的主要部分。当种子萌发时，子叶中的营养物质会转运给胚芽、胚轴和胚根，供其生长发育所需。因此，豆浆中的营养物质主要来自大豆种子的子叶，D符合题意。 故选D。 13. 下图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述错误的是 A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是② B. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b C. 菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体 D. 菜豆种子的④和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同 【答案】A 【解析】 【分析】图中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚。a是种皮和果皮，b是胚乳，c是是子叶，d是胚芽，e是胚轴，f是胚根，g是胚。 【详解】A．菜豆种子的结构是由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，所以菜豆种子中储存营养物质的结构是④是子叶，②是胚芽将来发育为茎和叶，故A错误。 B．玉米种子的结构由种皮、胚和胚乳组成，胚乳中储存营养物质，主要是淀粉，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，故B正确。 C．种子的结构由种皮和胚组成，胚是种子的主要部分，所以菜豆种子的⑥胚和玉米种子的g胚都是新植物的幼体，故C正确。 D．菜豆种子的④子叶和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同，菜豆种子的子叶两片，储存营养物质不同，玉米种子的子叶一片，转运营养物质，故D正确。 故选A。 【点睛】解题关键是理解种子的结构和功能。 14. 同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。 下列叙述错误的是（ ） A. 辣椒种子萌发时最先突破种皮的是胚根 B. 一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花 C. 一个辣椒里面的多粒种子，是由一个子房里的多枚胚珠发育成的 D. 辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含钾的无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A.种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，将来发育成根，正确。 B.花的类型分为单性花和两性花，既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花，正确。 C.当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子，一个辣椒里面的多粒种子，是由一个子房里的多枚胚珠发育成的，正确。 D.氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。辣椒幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，错误。 【点睛】解答本题要掌握各种化肥对植物生长的作用。 15. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（　　） A. 甲图中结构①②③共同组成种子的胚 B. 乙图中的a和b是由甲图中的①发育成 C. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长 D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b 【答案】A 【解析】 【分析】图甲是菜豆种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①幼叶、②芽原基、③芽轴。 【详解】A．种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。甲图中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，缺少胚轴，A错误。 B．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1胚芽发育成，B正确。 C．丙图中，A是成熟区，B是伸长区，伸长区细胞不断伸长，C分生区细胞不断分裂，所以根就不断长长，C正确。 D．丁图中的③芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。 故选A。 16. 兴产业，稳就业，同富裕，乡村振兴才有底气。走进山东省郯城县归昌乡陈庄村蔬菜种植基地的大棚内，只见茄子、辣椒等各类蔬菜郁郁葱葱，长势喜人，茄子花、辣椒花挂满枝头，预示着一派丰收景象。一朵花中最重要的部分是（ ） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花蕊 D. 子房 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群六部分组成。其中，雄蕊和雌蕊是花的核心部分，与繁殖有直接关系。 【详解】A．雌蕊是花的雌性生殖器官，包括柱头、花柱和子房。子房是雌蕊的主要部分，它含有胚珠，胚珠受精后可以发育成种子。但缺少了雄蕊提供的花粉，雌蕊也无法完成受精过程，A不符合题意。 B．雄蕊是花的雄性生殖器官，包括花药和花丝。花药内含有花粉，花粉是植物的雄性生殖细胞。在传粉过程中，花粉会落到雌蕊的柱头上，进而完成受精过程，B不符合题意。 C．花蕊是雄蕊和雌蕊的总称，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上后，精子沿着花粉管到达胚珠完成受精作用，因此，雄蕊和雌蕊很重要，C符合题意。 D．子房是雌蕊的一部分，它含有胚珠，是形成种子的地方。然而，子房本身并不能完成受精过程，它需要依赖雄蕊提供的花粉，D不符合题意。 故选C。 17. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A. 1和5属于上皮组织，具有保护作用 B. 7和8都能进行光合作用 C. 2和4属于营养组织 D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。 【详解】A．1上表皮和5下表皮属于保护组组，具有保护作用，A错误。 B．7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；二8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 C．2和4属于叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，生产有机物，属于营养组织，C正确。 D．通过6进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，D错误。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。 18. 森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因（ ） A. 蒸腾作用使大气湿度增加 B. 根系保持水土，蓄水过多 C. 呼吸作用旺盛，产生水分多 D. 光合作用旺盛，释放水汽多 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义。解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来解答： 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。促进了地球的水循环。故森林地区往往降降雨较多。故选A。 【点睛】绿色植物在生物圈水循环中的作用。 19. 绿色植物光合作用主要是在叶片的哪一结构中进行的（　　） A. 表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 叶肉细胞 D. 叶脉 【答案】C 【解析】 【分析】联系光合作用的概念以及根据叶片的结构和相应功能解答。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，可见，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，由此可见C正确。 故选：C。 20. 某植物暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色。对以上实验的叙述正确的是（　　） A. 光是该实验的变量 B. A处制造了有机物，B处没有 C. 叶片的A与B形成一组对照 D. 该实验证明光合作用需要水和阳光 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】叶脉中有完成运输作用的输导组织，包括导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，切断主脉后会导致A部分缺少水分，B部分有水分，故叶片的A与B形成一组对照，水分是该实验的变量，该实验证明光合作用需要水，A与B部位都有光，不能得出，光是变量及光合作用需要阳光，根据淀粉遇碘变蓝色，由题干“A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色”，可知B处制造了有机物A处没有，故C正确，ABD错误。 故选C。 21. 兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 此实验光照一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到装置A澄清的石灰水变浑浊 B. 此实验光照一段时间后，装置B内有氧气产生 C. 塑料袋内壁出现的水珠是植物蒸腾作用的结果 D. 此植物吸收的水分主要用于植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转为化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 【详解】A．此实验光照一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的装置A澄清的石灰水变浑浊，因为遮光没有进行光合作用，呼吸作用释放出二氧化碳，二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊，故A正确。 B．光合作用进行的条件是光照，产物是有机物和氧气，所以此实验光照一段时间后，装置B内有氧气产生，故B正确。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，所以塑料袋内壁出现的水珠是植物蒸腾作用的结果，故C正确。 D．此植物吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，少量的水分用于植物的光合作用等生理活动，故D错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是探究植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的实验。 22. 如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况，从图中可知，以下描述错误的是 A. 影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B. 光照强度在O-a内，光合作用强度主要受光照强度影响 C. 光照强度在a-b内，植物光合作用强度只受温度的影响 D. 光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体中进行，条件是必须要有光，也就是说只能在白天进行。光合作用的强度受温度、光照及二氧化碳浓度等因素的影响。 【详解】A．题干是光照强度和温度与光合作用强度的关系，所以图示的结论是影响光合作用强度的因素有温度和光照强度.，A正确。 B．由图示可知，在0-a内尽管各曲线表示的温度不同，但随光照强度的增强，光合作用的强度在增强，所以光合作用强度主要受光照强度大小的影响，B正确。 C．在a-b内，光合作用的强度既受光照强度的影响，也受温度高低的影响， C错误。 D．由曲线可知，光照强度在b以后，一定范围内，温度越高的曲线光合作用的强度越强。D正确。 故选C。 【点睛】关键是掌握影响光合作用强度的条件。 23. 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子趁热进仓贮存，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该贮藏方法具有防霉、防虫的作用，且不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ） A. “热进仓”贮麦法贮存期间，小麦种子的呼吸作用继续进行 B. 小麦种子暴晒后水分含量相对减少，有利于贮存 C. 一粒小麦就是一个果实，是由子房发育而来的 D. 46℃处理持续的时间越长越不容易发霉，越有利于提高种子发芽率 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．“热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用弱，但仍有呼吸作用，故A正确。 B．小麦种子暴晒后水分蒸发减少，种子的代谢变慢，利于贮存，故B正确。 C．一粒小麦属于果实，果实是由子房发育来的，故C正确。 D．贮藏方法中提到46℃处理持续7-10天后需要通风降温，这表明持续高温处理时间不宜过长。如果46℃处理持续的时间过长，可能会导致小麦种子受损，影响其发芽率，故D错误。 故选D。 24. 如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ） A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱二氧化碳吸收量 B. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 【答案】B 【解析】 【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中B点吸收和释放二氧化碳为0，从A开始到B都有光，只是光照弱，呼吸作用大于光合作用，B点时光合作用产生的二氧化碳与呼吸作用消耗的二氧化碳相等。而BD段表示光合作用逐渐增强，有机物开始积累。点D以后表示光合作用趋于稳定。 【详解】A．由分析可知：AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用并没有减弱，A错误。 B．AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用，B正确。 C．DE段表示植物体光合作用趋于稳定，但是光合作用强于呼吸作用，有机物合成大于分解，C错误。 D．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强，最后趋于稳定，D错误。 故选B。 25. “绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（　　） A. 吸收灰尘，降低噪音 B. 制造氧气，吸收有毒气体 C. 保持水土，调节气候 D. 以上三项都是 【答案】D 【解析】 【分析】森林在自然环境中的作用有从绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环方面解答。 【详解】森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍。一公顷的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68吨之多。树叶是声波发生漫反射，能减少噪声的传播，树干还能使声波向地面传播，减弱噪声，实验证明，1.5公斤TNT炸药的爆炸声，在空气中能传播4公里，而在森林中只能传播40米。实验结果表明，10米宽的林带可降低30%噪音。植物能能进行光合作用释放氧气，还能吸收有害气体，如每公顷柳杉林每月约可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉还要高一倍；每公顷刺槐林和银桦林每年可吸收42公斤氯气和12公斤的氟化物。绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，降低温度，改善气候；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是吸收灰尘，降低噪音，制造氧气，吸收有毒气体，保持水土，调节气候。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题） 26. 初冬时节，山东省临沂市郯城县白马河湿地公园风景如画，吸引众多市民前来赏景游玩。据悉，白马河因企业排废一度被群众称为“黑马河”。近年来，当地政府加大对白马河两岸环境的治理修复力度，除对企业污水排放进行“硬性治理”外，重点对河道实施了美化、亮化、净化工程。目前，漫步白马河畔，河水清清、芳草茵茵、植被茂盛、鹭鸟纷飞，如身临画境。下图是白马河生态系统中部分食物链示意图，请据图回答问题： （1）上图若组成一个完整的白马河生态系统，还缺少____。 （2）该生态系统中有____条食物链。 （3）鱼和白鹭的关系是____关系。 （4）在该生态系统中，能量最终来源于____。能量流动的特点是____；写出白鹭获得能量最多所在的食物链____。 【答案】（1）非生物部分 （2）3##三 （3）捕食和竞争 （4） ①. 太阳能 ②. 单向流动，逐级递减 ③. 水草→昆虫→白鹭 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者、消费者和分解者组成，图中水草属于生产者，各种动物属于消费者，腐生性微生物属于分解者，因此该图要组成一个完整的生态系统，还缺少的是非生物部分。 【小问2详解】 在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；图中有3条食物链：水草→昆虫→白鹭、水草→昆虫→鱼→白鹭、水草→河虾→鱼→白鹭。 【小问3详解】 鱼和白鹭都以昆虫为食，属于竞争关系。白鹭以鱼为食，又属于捕食关系。 【小问4详解】 生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能。生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生物处于食物链中的营养级越低，获得的能量越多。图中白鹭获得能量最多的一条食物链是水草→昆虫→白鹭。 27. 金秋寒露时节，被誉为“鲁南粮仓”的临沂市郯城县38万亩玉米成熟收获。农民抢抓农时收获晾晒，确保颗粒归仓，田间地头一派繁忙的丰收景象。图1为玉米种子结构、萌发和生长过程示意图，请据图回答下列问题。 （1）“种子经过筛，幼苗长得乖”。如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为玉米种子的____（填图中字母）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需，它滴加碘液可以变蓝，是因为其中含有____。 （2）玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的____从土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的____散失到环境中。 （3）农户通过利用低温环境降低玉米种子的____（填生理作用），实现种子的长期保存。 （4）如图乙是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是____。为了提高玉米的产量，在种植时可以采取____。 （5）农民为了玉米增收，防止果穗上出现缺粒现象，常常采用____方法。 【答案】（1） ①. A ②. 淀粉 （2） ①. 成熟区 ②. 气孔 （3）呼吸作用 （4） ①. 种植过密，叶片互相遮挡，导致光照不足 ②. 合理密植 （5）人工辅助授粉 【解析】 【分析】图中的A胚乳、B子叶、C胚芽、D胚轴、E胚根。 【小问1详解】 玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在胚乳内；种子萌发时消耗的是种子自身贮存的营养物质。 所以如图甲，在玉米种植过程中，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，因为种子的A胚乳内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。 胚乳中含有丰富的淀粉，因此滴加碘液可以变蓝。 【小问2详解】 根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 气孔是植物体蒸腾失水“门户”。所以玉米幼苗生长过程中需要的水分和无机盐，主要通过根尖结构中的从成熟区土壤中吸收，吸收的水分有一部分以水蒸气的形式从玉米叶片结构中的气孔散失到环境中。 【小问3详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，水分能量，低温能够抑制细胞的呼吸作用。所以农业帮扶队员通过利用低温环境降低玉米种子的呼吸作用，实现种子的长期保存。 【小问4详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。从图乙中可以看出，b点的玉米种植密度比a点大。所以，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植过密，叶片相互遮挡，导致光照不足。因此，为了提高玉米的产量，在种植时可以采取合理密植。 【小问5详解】 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。玉米果穗上常出现缺粒现象，主要是由于自然状态下传粉不足引起的，人们常常采取人工辅助授粉的方法弥补这一情况。 28. 在郯城县马头镇沂河岸边，每年的4月份，满树桃花争相开放，朵朵粉红，点点春光，随风摇曳，美景怡人。把沂河映衬得更加美丽，用它们的芬芳，把空气染红，让春色蔓延，让春日的讯号传递到每一个角落。到了深秋，桃园红彤彤的桃子挂满枝头，秋桃以其甜美的口感、细腻的肉质、艳丽的色泽、独特的风味和浓郁的桃香赢得了消费者的交口称赞，促进了乡村经济的发展。请据图回答： （1）马头镇沂河岸边的土壤肥沃，为桃树的生长提供了丰富的____。 （2）杜甫诗云：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”图1中____（填图中编号）是桃花的主要结构。 （3）图2表示桃树的传粉过程，该传粉方式属于____。传粉完成后，将进行受精。 （4）据图3所示，桃子可食用部分是果实的____，它是由____发育的。 （5）采摘的新鲜桃需低温储藏，这是为了降低____作用的强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 【答案】（1）无机盐 （2）⑦⑧ （3）异花传粉 （4） ①. 果皮 ②. 子房壁 （5）呼吸 【解析】 【分析】题图中：①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是胚珠，⑥是子房，⑦是雄蕊，⑧是雌蕊。 【小问1详解】 植物的生长需要水和无机盐等营养物质，马头镇沂河岸边土壤肥沃，为桃树的生长提供了丰富的无机盐。 【小问2详解】 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以图1中⑦雄蕊⑧雌蕊是桃花的主要结构。 【小问3详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，所以图2表示桃树的传粉过程，该传粉方式属于异花传粉。 【小问4详解】 植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。从图3中可以看出，桃子可食用部分是果实的果皮，果皮由珠被发育而来。 【小问5详解】 温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，所以采摘的鲜桃需低温储藏，这是为了降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 29. 如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO₂浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO₂浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，请分析回答： （1）甲图中，一昼夜（CO₂浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是____（选填a、b、c、d、e）点。 （2）分析乙图在B点时条件可能发生了怎样的改变（列举两种情况）：①____；②____。 （3）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了上面的（一）、（二）两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如图（三）所示（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图（三）中a点后，曲线ab上升的原因是____；曲线cd上升的原因是____。 （4）装置（二）在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的____作用。该装置中的叶片在光下进行了____种生理活动。 【答案】（1） ①. 等于 ②. d （2） ①. 温度升高 ②. 二氧化碳浓度增大 （3） ①. 种子吸水萌发，呼吸作用加强 ②. 装置（一）中种子萌发产生的CO2进入装置（二），光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增强 （4） ①. 蒸腾 ②. 3 【解析】 【分析】甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜浓度的变化，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中b、d两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。乙图表示光照强度对光合作用强度的影响，图中B点表示达到光饱和点，此时限制光合作用强度的因素可能是温度或二氧化碳浓度，因此改变B点某条件（如温度、二氧化碳浓度）可提高光合作用效率。 【小问1详解】 甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜浓度的变化，点表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，因此光合作用在点之前已经开始。甲图中，在点和点时浓度达到平衡点，即既不吸收，也不释放。此时表示光合作用吸收的和呼吸作用释放的达到相等，因此在点至点之间时二氧化碳减少，表示光合作用大于呼吸作用；一天中，大棚内氧气浓度最大的时候是点点。 【小问2详解】 图乙中点表示达到光饱和点，表明此时光照强度不再是限制因素。由于题中植物在。浓度为的环境中，因此此时适当提高温度和二氧化碳浓度均可提高光合作用效率。 【小问3详解】 图（三）中曲线上升的原因是种子吸水萌发，呼吸作用加强；曲线段上升的原因是装置甲中种子萌发产生的进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增；点之后曲线趋于水平，原因是光合作用的速率等于呼吸作用的速率。 【小问4详解】 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此，该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是气孔。在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等大作用。 30. “它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其中。 （1）花生种子的主要结构是由____发育来的，其萌发所需的营养物质由____提供。 某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析： 编号 种子数量（粒） 种子所处环境（其他外界条件均适宜并相同） ① 10 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃ ② 10 培养瓶底部无水 20℃ ③ 10 培养瓶底部垫有浸湿的布 0℃ ④ 10 A 20℃ （2）若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为____； （3）若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取____（填编号）。为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：____。 （4）最终编号____中的种子会萌发，得到的结论是：____； 植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。 （5）图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。图乙中，____点（填字母）植物体内有机物含量最多；d点产生的原因与甲图中结构[ ]____的部分关闭有关，这一变化主要是为了____。 （6）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图实验装置。实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向____移动； ②将此装置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是____；写出光合作用的反应式：____。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 子叶 （2）培养瓶底部的水将种子完全浸没 （3） ①. ①和② ②. ②的培养瓶底部垫有无水的布 （4） ①. ① ②. 种子的萌发需要适宜的温度、适当的水分、充足的空气 （5） ①. f ②. ④气孔 ③. 降低蒸腾作用 （6） ①. 左 ②. 淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料##水是光合作用的原料 ③. 二氧化碳+水有机物+氧气 【解析】 【分析】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【小问1详解】 花生种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，由受精卵发育而来，花生种子子叶两片，营养物质储存在子叶中，种子萌发所需要的营养物质由子叶提供。 【小问2详解】 若探究“空气对花生种子萌发的影响”，变量是空气，因此表中A处的操作应为：培养瓶底部的水将种子完全浸没。 【小问3详解】 若探究“水对花生种子萌发的影响”，变量是水，需选取①和②为对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，即除实验变量外，其他变量均相同且适宜。所以，实验设计中的一处不足是：第②组应该是，培养瓶底部垫有无水的布。 【小问4详解】 最终编号①中的种子会萌发，因为①组种子具备了种子萌发的所有条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。由此可以得出的结论是：种子的萌发需要适宜的温度、适当的水分和充足的空气。 【小问5详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多；b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少。d点时光照强烈、温度较高，为了降低蒸腾作用减少水分的散失，一部分气孔关闭，导致吸收的二氧化碳减少，光合作用降低。因此d点产生的原因与甲图中结构[④]气孔的部分关闭有关。这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象。 【小问6详解】 ①“首先关闭阀门，在黑暗处放置一昼夜”，植物进行呼吸作用吸收氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，导致装置中的气体减少，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。 ②切断叶脉后，叶片中的A部分和B部分，唯一不同的变量是水，A部缺乏水不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；B部有水能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝。因此“将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液”，实验现象是B变蓝而A不变蓝，说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料。光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+氧气 31. “绿水青山炊烟淡，桃林花海乡愁浓”，四月的泉庄，繁花似锦的桃林，映衬着湛蓝的天空，在气势磅礴的雪山怀抱中无限柔美。图1为桃树叶片的生理活动示意图（箭头表示物质进出的方向），图2为该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ，虚线为曲线Ⅱ，两线相交于点a和点c），图3为桃树叶的横切示意图。请分析回答下列问题。 （1）桃花千姿百态，呈现不同颜色，从生物体的结构层次上看它属于_____。 （2）1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。1771-1772年，英国科学家普里斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分，化为桃树的“气”是指_____，图1中该“气”转化为桃树的生理活动是___（填字母）。 （3）图1中的_____（填字母）和图2中的曲线Ⅱ表示同一种生理活动。 （4）分析图2中的曲线，在_____点（填图中的时间点）左右有机物积累最多。曲线Ⅰ在12点左右出现下降，与图3中的[⑥]_____（填结构名称）部分关闭有关。 （5）在桃树体内，水往高处流的动力来自于图1中的生理活动是________（填字母）。在移栽桃树时，常通过打“点滴”来给桃树补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的_____（填“导管”或“筛管”）。 （6）习主席提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断，提倡植树造林是因为绿色植物在涵养水源、维持生物圈中__________平衡等方面具有不可替代的作用。 【答案】 ①. 器官 ②. 二氧化碳 ③. C ④. A ⑤. 18 ⑥. 气孔 ⑦. B ⑧. 导管 ⑨. 碳﹣氧 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）图二中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天24小时都能进行，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。图三叶片的结构：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】（1）植物的结构层次分分别是：细胞、组织、器官、植物体。从生物体的结构层次上看，花属于器官。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，绿色植物从空气中吸收养分，化为桃树的“气”是指二氧化碳，二氧化碳参与进行光合作用，图1中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C过程表示光合作用。 （3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。从呼吸作用考虑，因此图一中表示呼吸作用的是A过程。图二中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天24小时都能进行，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图一中的A过程为同一生理活动。 （4）观察图2中I表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物积累的时间段是6−18点，因此在18点左右有机物积累最多。而曲线I在中午12点左右出现下降的主要原因是：温度过高，部分⑥气孔关闭，二氧化碳摄入不足，光合作用减弱。 （5）蒸腾作用可以帮助散热，降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力，带动水分和无机盐的运输。水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管由下向上运输。水往高处流的动力来自于图1中的B生理过程。打“点滴”用的针头应插入树木的导管。 （6）绿色植物能够进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，并释放氧气，因此对维持生物圈中的碳−氧平衡等方面具有不可替代的作用。 【点睛】把抽象的理论变成直观的图示来理解，对学生来说一开始会有一定的难度，但只要掌握好相关的生理知识，理解起来也不是很困难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$