3.2机械能练习 -2024-2025学年浙教版九年级上册科学

机械能练习 1．同一个小球以同样的速度V沿着与水平方向成角斜向上抛出，甲图表示小球沿足够长的光滑斜面向上运动，乙图表示小球在空中的运动轨迹（空气对小球的阻力忽略不计）。小球都到达最高点的高度（　　） A．h1>h2 B．h1<h2 C．h1=h2 D．无法确定 2．如图，把同一小球从同一高度，以相同大小的速度分别沿斜向上和水平方向抛出，小球第一次落地速度为v1，第二次落地速度为v2，不计空气阻力，则v1和v2的大小关系正确的是（　　） A．v1>v2 B．v1=v2 C．v1<v2 D．无法比较 3．乒乓球发球机在同一高度朝不同方向分别发出甲、乙、丙三个相同的小球，三个小球落地时的速度大小均相等。若不计空气阻力，则三球的发球速度大小关系是（　　） A.V甲>V乙>V丙 B．V丙>V乙>V甲 C．V甲=V乙=V丙 D．V丙>V甲=V乙 4．如图所示，甲、乙是两个相同的小球，在同一高度将甲乙两球抛出：甲球以速度v竖直向下抛出后落地；乙球以速度v竖直向上抛出至最高点A后落地，若不考虑空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．抛出时刻，甲球的动能比乙球的动能小 B．抛出时刻，甲球的机械能比乙球的机械能大 C．乙球在上升至最高点的过程中动能逐渐减小为零 D．甲球落地时的速度大于乙球落地时的速度 5．如图所示，甲乙两个质量相同的小球，从相同高度同时开始运动，甲球由静止释放，乙球以一水平初速度抛出。甲球下落过程中经过P、Q两点，忽略空气阻力，则下列说法错误的是（　　） A．释放瞬间，两球的重力势能相等 B．着地瞬间，两球的动能相等 C．两球下落过程中的受力情况相同 D．甲球先后经过在P，Q两点的机械能相等 6．如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两个点(不计空气阻力)，比较物块在a、b两点的能量，下列说法正确的是（　　） A．物块在a点时动能大B．物块在b点时重力势能大 C．物块在a、b两点的重力势能一样大 D．物块在a、b两点的机械能一样大 7．2020年12月17日“嫦娥五号返回器”成功着陆。如图是“返回器”通过大气层返回地球时“打水漂”过程示意图，“返回器”跃出大气层后不跃出大气层再受摩擦阻力。下列关于“返回器”能量变化的说法正确的是（　　） A． 从A到B点内能增大，势能增大 B．从B点到C点动能增大，势能减小 C．从C点到D点动能先减小后增大，机械能不变 D．从C点到D点动能先增大后减小，机械能变小 8．如图所示是一个左右对称的凹型槽，将小球从A点由静止释放，若小球出点A点到B点运动过程中克服摩擦力做功用W表示，忽略空气阻力，则下列说法正确的是（　　） A．小球从A点运动到B点的过程中，机械能守恒B．小球能够从A点运动到D点 C．小球运动到B点时受力平衡D．小球运动到B点时的动能大于C点时的重力势能 9．学校将举行运动会，如图为小科同学在练习跳远时的几个阶段，则他（　　） A．在助跑阶段机械能不变 B．在起跳时机械能为零 C．经过最高点时重力势能最大 D．经过最高点时动能最大 10．在排球比赛中，圆圆把排球斜向上抛出，排球在运动中动能E随时间t变化的图像最接近的是（　　） A．B．C． D． 11．如图是单摆实验，A点的高度大于B点的高度，让小球从A点由静止开始释放，当小球荡到B点位置时绳子突然断裂（不计空气阻力）。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是（　　） A．a B．b C．c D．d 12．在平昌冬奥会自由式滑雪比赛中，选手的运动轨迹如图所示（b，d在同一高度），如果不计空气阻力，下列说法错误的是（　　） A．从a点向b点运动的过程中，动能增加 B．从b点向c点运动的过程中，重力势能增加 C．b点的动能等于d点的动能 D．c点和d点的机械能相等 13．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度Δl之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（　　） A．受到的弹力始终不变 B．运动过程动能一直增大 C．运动过程机械能不变 D．在b点时重力等于弹力 14．“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目，如图所示。一根弹性橡皮绳，一端系住人的腰部，另一端系于跳台，当人下落至图中A点时，橡皮绳刚好被伸直，C点是游戏者所能达到的最低点，当人下落至图中B点时，橡皮绳对人的拉力与人受到的重力大小相等。对于游戏者离开跳台到最低点的过程中（不考虑空气阻力），下列说法正确的是（　　） A．游戏者的动能一直在增加 B．游戏者到达B点时，游戏者的动能增加到最大值 C．游戏者到达C点时，重力势能全部转化为动能 D．游戏者从C点向B点运动的过程中，重力势能转化为动能和弹性势能 15．如图是皮球落地后弹起过程中，每隔相同时间曝光一次所拍摄的照片。 （1）皮球离开地面上升的过程中，重力势能　 　（填“增大”、“减小”或“不变”，下同），机械能　 　。 （2）A、B两点等高，A点的速度　 　B点的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）。 16．在水平地面上铺一张白纸，将一只皮球表面涂黑，使其先后从 h1、h2 高度处由静止自由下落，分别在纸上留下黑色圆斑 A、B，如图所示。 （1）分析图中两个圆斑大小，可推断 h1　 　h2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）皮球落地后反弹高度比原来下落时高度低，由此判断，皮球的机械能总量　 　（选填“不变”、“减少”或“增大”）。 17．小金利用如图甲所示装置（固定装置未画出）和三个相同的金属圆环探究重力势能大小跟哪些因素有关，金属环下落时撞击轻质木板，压缩弹簧（图乙所示），读出木板对应位置的刻度并纪录，实验数据记录如表所示。 组别 金属环个数 起始位置 木板的最低刘度/m 1 1 A 20.00 2 2 A 19.00 3 3 A 18.00 4 1 B 21.00 （1）本实验根据　 　判断重力势能大小； （2）要探究重力势能大小与高度的关系，需要选择的组别是　 　 （3）根据实验1、2、3的数据，可以得出的结论是　 18．图 1 是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两个完全相同的平行轨道，将两小球①、②从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块甲、乙发生碰撞， 两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。 （1） 为完成实验，应使两个质量　 　的小球从轨道上不同高度由静止释放（选填“相同”或“不同”）； （2）由图 1 场景可知，碰撞木块前瞬间，动能较大是哪个小球，并说明理由：　 　； （3）图 1 场景除了可探究动能大小与速度关系，还能探究　 　与高度关系； （4）图2是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块甲从水平木板的右端滑出，下面是小丽对实验的改进方法，其中合理的是 . A．用质量大的木块替换木块甲后继续此次实验； B．用质量小的小球替换小球①后继续此次实验； C．换用相同的更长的木板继续此次实验； D．适当降低小球①的高度（与小球②的高度仍不同）继续此次实验； 学科网（北京）股份有限公司 $$