（高频材料题34题）选择性必修1第1～15课-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史上学期期中真题分类汇编（天津专用）

精选高频考题34题·材料分析题 涉及范围选择性必修1 1-16课 1．（2023秋·天津·北辰区·高二年级期中统考）阅读材料，回答问题。 材料一  在唐代的时候，吏部针对官员的考核，设置了考功司，明确了“四善二十七最”，形成了一整套完整的考核标准，在内容上主要是对德、廉、公、职等相应的情况进行考评， 以及掌握官员的实际履职情况。在明代的时候，对于官员的考核，又分别设置了“考满”“考察”，其中“考满”重点是对官员任职以来情况的考评，分为称职、平常、不称职三个等次；“考察”又被叫做“大计”，内容上， 重点涉及到了贪、酷、 浮、不及、老、病、罢、不谨等。在清代的时候，对于在京官员通过“京察”进行考核，对于外省官员通过“大计”进行考核，同时还有与之相对应的奖惩措施。 ——摘编自周子玥《秦汉以来我国选官制度的变迁》 材料二  在传统的文官管理中，实行的是常任文官职业制。尽管这样能使文官队伍保持长久的稳定和连续，但是它缺乏灵活性，容易造成惰性、僵化的管理体制，于是这种文官终身任用制的优势已经逐渐变成了劣势。随着市场经济的推行，越来越多的国家不断完善竞争机制，放弃文官“终身制”，打破“铁饭碗”实行临时合同制或短期雇佣制。 ——摘编自秦勃《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述我国古代考核制度的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，概括西方传统文官制度遭受冲击的原因。 （3）结合所学知识，分析中西方选官制度的相同点。 2．（2023秋·天津·北辰区·高二年级期中统考）阅读材料， 回答问题。 材料一  倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二  第一条中华民国由中华人民组织之。 第二条中华民国之主权属于国民全体。……第四条中华民国以参议院、临时大总统、 国务员、法院行使其统治权。 ——《中华民国临时约法总纲》 材料三  本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一， 以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（1941年） 材料四  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 （1）根据材料一并结合所学知识，举例说明明清两代“政治是专制的”。 （2）根据材料二，概括《中华民国临时约法》主要内容。结合所学知识，分析其性质及其意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳中国共产党边区政权建设的措施与意义。 （4）根据材料四，指出宪法规定我国的根本政治制度。 3．（2023秋·天津·北辰区·高二年级期中统考）图甲、图乙是古今中国不同时期的法律文件。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  2006年10月，中共十六届六中全会中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 ——摘自《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一两幅图片并结合所学知识，分别提取图甲、图乙的信息，说明其历史地位以及演变趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，从价值目标、价值取向、价值准则的角度，指出社会主义核心价值观的三个层面。说明社会主义核心价值观的当代价值。 4．（2023秋·天津·滨海·塘沽第十三中学·高二年级期中）“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。阅读下列材料，回答问题： 材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事而务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典•食货》 （1）根据材料并结合所学，说明为了“诱三晋之人”，商鞅采取了哪些措施？起到了什么作用？ 材料二维新变法触动了很多人的利益，社会上反对势力很大。裁撤闲散衙门后，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起；令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；一些对变法主张不满的大臣，更是对康有为和梁启超充满仇恨。这些从中央到地方的反对势力聚集在一起，形成了后来慈禧太后发动政变的重要社会基础。 ——普通高中历史教科书《国家制度与社会治理》 （2）根据材料并结合所学，概括维新变法失败的主、客观原因及变法虽败犹存的意义。 材料三改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。 ——2018年1月1日，习近平发表2018年新年贺词 （3）结合所学概括改革开放40年我国对内经济改革“开路”、“架桥”的主要历程，并指出指导“开路”、“架桥”的思想路线。 5．（2023秋·天津·滨海·塘沽第十三中学·高二年级期中）农耕文明的发展极大地推动了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在农业生产的基础上，人们开始对日月星辰的活动、水土的特点、气候现象进行观察，积累经验，从而产生了初步的天文地理和数学知识，把人类对客观世界的认识推到一个新的高度。人类从事农耕和畜牧后，才可能比较稳定地获得较丰富的食物来源，而且第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并储存它。这使得人口得到了较大的增长，并使一部分人去从事维持生存以外的活动，从而产生新的社会分工和物品的交换，还使得某些人有可能积聚财富。 ——摘编自昊于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二  可可原产于南美洲，与茶、咖啡并称为世界三大饮料作物。1 502年哥伦布美洲探险时带回了可可豆。1525年，西班牙人开始在中美洲加勒比海地区种植可可，此后逐渐在海地等西印度群岛推广。1528年，西班牙殖民者将巧克力饮料及制作手艺带回欧洲。16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾。20世纪上半叶，欧洲多国继续推进可可的栽培，在大洋洲的新赫布里底群岛、新几内亚和萨摩亚建立新的可可种植园。 ——摘编自张箭《可可的起源、发展与传播初探》 材料三  自19世纪后半期起，美国就开始在各州投资兴建专门的农业试验站，到了19世纪末期，美国从联邦中央政府到最基本的县一级政府都成立了农业科研机构。此外，还有许多其他私营农业技术研究团体或机构。各级部门经常举行各种学术会议，讨论方法、交流经验、推广成果，将新的科研技术尽快转化为实际生产力。在第二次科技革命的推动下，美国农业科技研发和推广的脚步进一步加快，到1910年，美国已陆续研发出各种较为先进和复杂的农业机械，向农业基本机械化时期迈进。 ——摘编自刘鹏《浅析19世纪美国农业科技研发体系的构建与影响》 （1）根据材料一，结合所学，列举农耕文明主要的起源地，阐明农业的发展对文明的推动作用。 （2）根据材料二，描述可可传播的洲际路线。结合所学，评述新航路开辟后物种交流的影响。 （3）根据材料三，结合所学，指出美国农业机械使用的特点，概述19世纪后半期美国现代农业发展的原因。 6．（2023秋·天津·滨海·塘沽第十三中学·高二年级期中）阅读材料，回答问题。 材料一 时间、战争 国际法历程 1618—1648年，德意志新教同盟VS天主教同盟 1625年《战争与和平法》 1648年《威斯特伐利亚和约》 1793—1815年，法国VS反法同盟 1815年维也纳体系 1914—1918年，三国同盟VS三国协约 1919年《凡尔赛条约》签订、 1920年国际联盟成立 1923年，鲁尔危机 1928年《非战公约》 1939—1945年，世界反法西斯同盟VS法西斯同盟 1945年《联合国宪章》 材料二  传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪，这种传统观念逐步被否定。1919年《国际联盟盟约》提出各缔约国要“承担不从事战争之义务”……巴黎《非战公约》否定了“战争权”的合法性，明确表达了世界各国力求避免战争的共同追求。第二次世界大战后，《联合国宪章》将“维护国际和平与安全”作为联合国的首要宗旨……但国际法依然不断地受着挑战与考验。 ——摘编自杨和平《20世纪：战争、和平与国际法》等 结合材料一国际法的发展历程，以历史短文的形式证明材料二中作者的观点。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 7．（2023秋·天津·滨海·田家炳中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  近代法国启蒙学者关注公民教育，认为专制国家的教育只是“培养好奴隶”，不会造就出真正的人。公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控。狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”。只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教育，其中的天才被埋没。在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀少的情况下，道德教育尤为重要。卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民。这些构想为推动臣民教育向公民教育的转变提供了思想先导。 ——摘编自刘春兵《思想启蒙与公民塑造－18世纪法国启蒙运动中的公民教育思想探析》 材料二  民国初期是近代中国公民教育的产生发展阶段。《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教育提供了法律基础。在学习借鉴西方公民教育之初，不少学者强调“德国公民教育之思想，不可完全移植于我国”。商务印书馆和《中华教育界》等民间社会机构发表西方公民教育著作文章，顺应时代要求，自觉承担推动公民教育的重任。朱元善于1916年提出，“教育之方针自当以新国家之本质为主眼，而置重于共和立宪国民之养成”，“非实施公民教育不可”。随着西方公民教育思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使公民教育范围扩展到社会公共生活领域。 ——摘编自朱小蔓、冯秀军《中国公民教育发展观脉络探析》 （1）根据据材料一，指出启蒙思想家关于法国公民教育的主要构想，并结合所学知识分析其提出的意义。 （2）根据材料二、概括民国初期公民教育的特点，并结合所学知识说明其特点形成的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，简析近代中西方公民教育的历史启示。 8．（2023秋·天津·滨海·田家炳中学·高二年级期中）法安天下，德润人心，法治，与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》韩非子》 材料二  “贞观之治”成绩的取得，是以人为本、以德治国这一政治路线的成功。以往谈及贞观之治，只是一味强调唐太宗、魏征等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背景。魏征从贞观七年开始担任门下省的长官，直至贞观十七年去世，都是门下省的负责人。唐太宗与魏征的关系，与三省制关系密切，而三省制的运行机制，更值得重视。唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 材料三  回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》 （1）根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 （2）根据材料二，结合所学，从三省制运行机制的角度说明“唐太宗与魏征的关系”，并概括《唐律疏议》在中外法制史上产生重大影响的原因。 （3）根据材料三，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 9．（2023秋·天津·滨海·田家炳中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  美国学者诺思在《经济史中的结构与变迁》一书中写道：“制度提供了人类相互影响的框架，它们建立了一个社会，或更确切地说一种经济秩序的合作与竞争关系。”制度创新是社会政治、经济和文化等方面制度的变革过程，是支配人们行为及其相互关系的规则、规范和惯例的进步，并改善个人、组织与其外部环境，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使各种社会资源配置更加合理，经济效率和社会效率有更大提高。可见，制度创新在整个社会创新体系的运行中居于基础和保证地位。制度创新有助于政治观念更新，有助于政治结构合理化，有助于政治行为进步，有助于社会经济的发展。制度创新的过程本身就是一个新的制度代替旧的制度，良性制度代替非良性制度，效率高的制度代替效率低的制度的过程。 ——摘编自李景治《当代中国政治发展中的制度创新》 根据材料，围绕“制度创新”自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求；论题明确，史论结合，层次清楚，逻辑严密。） 10．（2023秋·天津·部分区·高二年级统考期中）古往今来，中外的有识之士都在不断地追求政治进步，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式……汉代以后，我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使，实现了在职能、权力和人员等三方面的分离，和现代国家三权分立的方式相似。有所不同的是，作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而作出的政治安排，这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。 ——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》 材料二  “我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。” ——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》 公元前5世纪雅典民主鼎盛时期，雅典总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。 ——吴于廑、齐世荣《世界通史·古代史》 材料三  1832年：议会选举改革，新兴工业资产阶级的代表进入议会。 19世纪后半期：成年男子获得普选权。 1918年：30岁以上有一定财产的妇女获得普选权。 1969年：年满18周岁的英国男女公民都有权参加下议院选举。 ——吴于廑、齐世荣《世界通史·近代史》 材料四  1832年议会改革后，工业资产阶级要求更深入、全面地改革文官制度，以适应经济发展的需要。1853年，查理·屈维廉和斯坦福·洛斯科特提出一份关于建立英国常任文官制度的报告，建议实行公开竞争考试录用制，但未获得议会通过。1855年，首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的第一个正式法令《关于录用王国政府文官的枢密院命令》。格莱斯顿执掌内阁后，于1870年颁布了关于文官制度改革的第二个枢密院令，规定以后所有文官职位的任命都必须通过公开竞争考试，择优录用，该令成为英国近代文官制度建立的标志。英国近代文官制度是建立在对旧的文官制度逐步改革基础上的，是根据社会发展需要以渐进的方式来推进文官制度走向完善的。建立至今已经有一百多年，但所确立的原则依然没有过时，为其他国家文官制度提供了十分有益的经验。 ——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》《世界历史：英国文官制度改革》解说词 （1）根据材料一，中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是什么？从制度功能上指出古代中国的分权与雅典分权的根本不同。 （2）根据材料二、三，概况古代雅典民主政治的特点，并指出英国民主政治与雅典的不同之处。 （3）根据材料四，概括指出近代英国文官制度改革的特点。 11．（2023秋·天津·部分区·高二年级统考期中）阅读材料，回答问题。 材料一  清政府甚至认为，天朝大国物产丰富，无所不有，无需与外国进行贸易，正常的海外贸易，一度陷于停顿。 ——普通高中人教版（历史）必修2 材料二  在近代中国历史上，“外文”同“屈辱”总是联系在一起的。周恩来曾义愤填膺地说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后、北平政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史，” ——普通高中人教版（历史）必修1 材料三  新中国在建国初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略。……新中国……作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。 ——摘编自《中国外交史》 材料四  “中国同任何国家没有结盟的关系，完全采取独立自主的政策。中国不打美国婢，也不打苏联牌。中国也不允许别人打中国牌。” ——邓小平（1984年） （1）根据材料一并结合所学知识，回答清初统治者实行的对外政策，并指出这一政策给中国带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国外交的基本特点并分析其形成的主要原因. （3）根据材料二、三并结合所学知识，概括新中国外交的根本方针并分析其制定的主要原因，简要列举新中因初期取得的外交成就。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出改革开放以来中国外交政策的新特点。 12．（2023秋·天津·红桥区·第三中学·高二年级期中）阅读材料，回答下列问题： 材料一  中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。元朝对唐宋法律整体上弃而不用，在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定了《大清律例》。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二  13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 材料三  中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。 ——摘编自《中国民法典草案建议稿》 材料四  《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利。中国特色社会主义已经进入新时代，编纂民法典具有重大而深远的意义。编纂民法典是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，是推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广大人民根本利益的必然要求。 ——据《关于〈中华人民共和国民法典（草案）〉的说明》整理 （1）依据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律的特点。 （2）依据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲近代法律体系与中国古代法律的主要不同之处。并分析造成不同的主要原因。 （3）依据材料三，概括《大清民律草案》的特点。结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。 （4）据材料四并结合所学知识，指出《中华人民共和国民法典》的地位及颁布的重要意义。 13．（2023秋·天津·红桥区·第三中学·高二年级期中）我国自古以来非常重视民族关系的发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一  秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡；开岭南，在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起，“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受。华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二  “李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不间华夷，兼收并蓄。”北朝的胡人君主，都有大单于和中国皇帝的双重身份。唐太宗继承了同样的传统，一身兼中国大皇帝和草原上天可汗。在“回纥以南，突厥以北”有特辟的交通路线引向长安，号称“参天可汗道”。唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有“大都督”“大都护”这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔。 ——改编自向达《唐朝与西域文明》 材料三  党的十八大以来，党中央高度重视民族工作，深入推进民族团结进步事业，着力打牢中华民族共同体思想基础，大力营造中华民族一家亲的社会氛围，各民族交往交流交融广泛开展，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展，中华民族共同体意识不断铸牢。 ——摘自陈立鹏《铸牢中华民族共同体意识要加强五方面工作》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦汉政权处理民族关系的举措并说明其历史意义。 （2）依据材料二并结合所学知识，归纳唐朝前期处理民族关系的特点。概括指出唐朝处理民族关系的主要方式。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对党中央强调铸牢中华民族共同体意识的认识。 14．（2023秋·天津·北辰区·四十七中学·高二年级期中）阅读材料，回答问题。 材料一  商鞅以法家思想为指导，大刀阔斧地进行了改革：“为田开阡陌封疆”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”“有军功者，各以率受上爵”“令民为什伍，而相牧司连坐……告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”“平斗桶权衡丈尺”。商鞅变法将社会引向一个统治残酷、愚昧单调、军事色彩浓厚的专制社会结构中。秦文化中固有的弱点使商鞅变法只能于短期内取得国富民强的效果，但难以实现真正意义上的“治”。 ——摘编自杨志飞《商鞅变法的再认识》 材料二  “秦半两”青铜币以圆形方孔为货币造型。《史记·平准书·索隐》引《古今注》：“秦钱半两，径一寸二分，重十二铢。”钱文突起而狄长，略具弧形。个别有外郭，背平素。 秦半两钱 材料三  青苗钱利民其少，害民极多…… ——司马光《乞罢青苗钱白扎子》 与今世银行所营之业相近，青苗则农业银行之性质也。 ——梁启超《王安石传》 （1）根据材料一、列举商鞅变法在经济方面的举措，并结合所学知识分析商鞅变法的作用。 （2）结合材料二和所学知识，指出秦半两钱的史料价值。 （3）材料三中司马光、梁启超对青苗法的认识有何不同？ （4）结合上述材料和所学知识，指出影响史料运用的重要因素。 15．（2023秋·天津·北辰区·四十七中学·高二年级期中）阅读材料，回答问题。 材料一  日本投降后，苏联曾反对中共同蒋介石打仗。新中国成立后，苏联成为第一个承认新中国的国家。 ——据《毛泽东：历史走向之改写者》整理 材料二  1989年邓小平会见尼克松时说：“从1949年中华人民共和国成立到1972年，二十多年间，中美关系处于敌对状态，在您担任总统的时候，改变了这个状况。我非常赞赏您的看法，考虑国与国之间的关系主要应该以国家自身的战略利益出发，不去计较社会制度和意识形态的区别……，我知道您是反对共产主义的，而我是共产主义者。” 材料三  20世纪90年代后期起，中国外交已经出现一些转型迹象，而且越来越明显。其核心是由普通外交转变为大国外交，由弱势外交转变为强势外交，由消极被动外交转变为积极主动外交。 ——人教版必修·教材 （1）针对材料一中苏联政策的调整，新中国提出了怎样的外交政策？其意义有哪些？ （2）根据材料二指出从1949到1972年中美关系发生了怎样的变化？这一变化的最主要原因是什么？结合所学知识，分析这一变化对中国和国际形势分别产生了怎样的重大影响？ （3）依据材料三并结合所学知识，指出中国外交转型的时代背景及外交建树。 16．（2023秋·天津·北辰区·四十七中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 19世纪英国法学家奥斯丁认为法律是掌握主权的上级所颁布的命令，不服从或违背它将面临制裁，而国际社会并不存在这样的法，国际法不过是一部有道德力量的行为规范而已。 国际法 涉及内容 ①《国联盟约》 规定成员国有义务对任何违反盟约进行战争的成员国采取行动，直至使用军事力量，并赋予行政院以开除这种成员国的权力。 ②《九国公约》 尊重中国的主权、独立和领土完整。但“门户开放”、“机会均等”是基本原则。 ③《非战公约》 和平解决国际争端和冲突的原则，是第一个提出把放弃战争作为国家政策的国际条约，奠定了国际法中互不侵犯的原则。但“保留条件”为以后的战争埋下了伏笔。 ④《联合国宪章》 维护国际和平与安全，发展国际间友好关系。 ⑤《布雷顿森林协定》 建立了国际货币基金组织和世界银行，为成员国提供贷款。 ⑥《北大西洋公约》 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。 请结合材料及所学相关内容，就国际法的效力提出自己的观点，自拟论题，并予以阐述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰） 17．（2023秋·天津·河西区·高二年级统考期中）阅读材料，回答问题。 材料一  作为西周的诸侯，是经过周天子的册封而后成立的。分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体，不同于过去那种由古代氏族部落各自分蘖繁衍而形成的族邦组织。那些在夏商时期构成当时“天下万邦”政治格局的所谓“邦”、所谓“国”，都不是夏商王朝人为分封的结果，而是早已存立于世的地方组织。 ——摘编自沈长云《论殷周之际的社会变革》 材料二  汉唐地方层级都发生过从二级向三级的转换，二级制度所面临的主要问题是中央直接管理地区过多，负担较重，于是增设州等层级，协助中央对地方的监督、管理。但增设的层级，往往容易变成实际的一级行政区，引发割据问题。 宋代的统治者发展了“虚三级”的体制，即路、州、县三级。路没有统一的行政机构和单一的行政长官，与州牧、藩镇节度使不同，路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，地方事务一分为四；在州之上，不存在单一的行政区划，比如，各州的帅司、漕司、宪司是属于某一路的，而它的仓司属于另一路，这虽然容易造成管理的复杂和混乱，但是不容易导致地方长官权力过于集中；州可以不通过路直接向中央奏事。宋代地方制度的设计，体现了“防弊”与“分权”的原则，使宋代的地方政府虽是三级制，但没有造成东汉末、唐后期地方割据的情况。 ——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》 （1）依据材料一和所学知识，指出夏商时期与西周时期的“分封”概念有何不同。 （2）依据材料二和所学知识，从地方与中央关系的角度，分析宋代的路与汉代的州、唐代藩镇的异同。 18．（2023秋·天津·河西区·高二年级统考期中）英国文官制度。 材料一  到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。19世纪，大批有关中国科举制度的著作在英国问世。1835年，一位英国人撰文评价东印度公司采用公开考试竞争原则选拔文职人员时说：“这种中国人的发明创造在印度的充分发展，预示着或许将来有一天，它会像火药和印刷术一样，在国家制度中，引起另一次伟大变革。”1836年，英国观察家默德赫斯特在著述中说：“假如我们的文职官员和副职官员在得到委任之前，能够采取某种三级考试的选拔，那么他们就不会经常出错了。”19世纪中后期，英国政府颁布了两道改革文官体制的法令，逐步建立政治中立、职务常任、强化培训、知识更新等颇具西方特色的近代文官考试制度，并被其他西方国家纷纷效仿。 ——马桦《英国文官考试制度研究》 材料二  1870年英国枢密院《文官制度改革令》颁布后文官人数变化情况 年份 文官人数 年份 文官人数 1881 50，839 1914 280，900 1891 79，241 1922 317，721 1901 116，413 1939 387，400 1911 172，352 1943 710，400 ——G.德鲁雷和T.布切尔：《现代文官制度》 （1）依据材料一，概括英国近代文官考试制度探索的特点。 （2）结合所学，分析材料二中英国文官人数不断增多的原因和影响。 19．（2023秋·天津·河西区·高二年级统考期中）阅读材料，回答问题。先进模范人物与时代精神 材料 在全面建设社会主义时期，在工业化的全面展开和国民经济的快速发展过程中涌现出了新一批的英模人物。这一群体的英模人物在时代的映衬下逐渐形成了自身的特点，形成了具有特定内涵的时代精神。 ——据张明师《1949—1978：共和国英模人物群体研究》 提取材料信息并结合所学知识，谈谈你对这一时期时代精神的认识和理解。 20．（2023秋·天津·东丽区·弘毅中学·高二年级期中）[财税体制与国家治理] 材料一 北宋前期实行高度集权的财政体制，原则上一切财赋都属于中央。但实际上国家财赋分为以两税收入为主的直属中央的“上供”部分，和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征调频度的持续增长与地方开支的扩大，加之中央收缴原属州县的大部分盐茶之利，地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许。 ——摘编自包伟民《宋代地方财政史研究》 材料二 明代至清代前期，中央和地方以“起运”“存留”的方式，将征收的钱粮按比例划分。太平天国运动时期，为解决军费紧缺的问题，清廷认可地方督抚抽取厘金等“就地筹款”的措施。至此，财权下移。其后，“无论田赋、盐茶，一切征榷悉归地方督抚”。1906年清廷改户部为度支部，旨在“综理全国财政”。1909年初，清廷颁布《清理财政章程》，在度支部设立清理财政处，在各省设立清理财政局以统一财权，并划分国家税与地方税。 ——摘编自陈锋《清代中央财致与地方财政的调整》 （1）根据材料一，概括两宋时地方财政的主要来源。 （2）根据材料并结合所学，归纳宋代至晚清不同时期中央和地方财政关系的特征。 21．（2023秋·天津·东丽区·弘毅中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国传统乡绅作为乡村治理的主体，发端于明清时期。明代建国不久，各州县普遍建立学校，且"科举必由学校"，到明中叶以后，士人数量大增，且入仕艰难，加上官员退休后也回到原籍居住的致仕制度，因而使得大量持有功名的士人沉滞乡村，乡绅群体不断壮大。明代政府规定不仅乡绅本人可以免除徭役，而且可以惠及家庭成员。1736年，乾隆帝的上谕中规定了乡绅群体由"富户"到"贫户"所具有的五个月到十六个月的法定"拖欠"赋税徭役的时限。至明清时期，县级以下的乡村实行自治，乡绅作为乡村唯一的知识分子（群体），为其家乡社会提供诸多公益服务。 ——摘编自徐祖澜《乡绅之治与国家权力——以明清时期中国乡村社会为背景》 材料二  乡绅是英国近代农村中一个极为重要的社会阶层，16世纪中叶以来，贵族和乡绅一直高居（地方）社会结构的金字塔顶端，1524年后，英国大约有4000～5000户缙绅和普通乡绅，增长速度甚至超过了同期人口增长。1550年之后，乡绅持有土地占全国的40%～55%，乡绅以土地收入为主，其他收入为辅。根据当时规定，凡土地年收入在10镑以上或动产在300镑以上者可由纹章院授予佩带乡绅身份的标志——盾形纹章的权利。"在1558～1640年，英国王室共处置价值超过400万镑的地产，其中大部分由地方乡绅所购买"。地方公共事务中，乡绅充任治安法官，乡绅逐步成为一股正式的政治力量出现在英国地方社会的行政管理中。 ——摘编自徐华娟《社会转型时期英国乡绅简论》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析明清时期乡绅成为乡村治理主体的原因和影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代英国转型时期乡绅阶层的特点。 22．（2023秋·天津·东丽区·弘毅中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 中国国际责任观的历史演变 国家身份 国际责任内容 国际责任表现 天朝上国 天下责任；朝贡责任 天下观；朝贡体系 半殖民地半封建国家 维持朝贡体系责任；国家救亡图存 维持朝鲜等国主权，避免欧、日国家侵略；抗日战争 新生社会主义国家 维护社会主义阵营团结；反对帝国主义，支持亚非拉民族解放斗争 援越抗法；对周边及民族主义国家的对外援助 革命社会主义国家 反对帝国主义；反对修正主义；支持亚非拉民族解放斗争 援越抗美；对民族独立国家及革命社会主义国家的援助 最大发展中国家（20世纪80年代） 韬光养晦；国内经济建设；反对霸权主义强权政治；建立国际政治经济新秩序 国内经济高速增长，社会稳定，成为国际和平稳定的重要因素 负责任的发展中大国（20世纪90年代） 国际格局多极化；国际关系民主化；世界文明多样性；维护世界和平与促进共同发展、全球治理 积极参与和应对东南亚金融危机、全球金融危机、全球气候变化等 ——摘自吴兵《从“天下责任”到“负责任大国”》 请从上述材料中，任选两个阶段的史实，以“时代发展影响中国国际责任观的内涵”为论题，结合所学知识，加以论述。（要求：持论有据，表述清晰） 23．（2023秋·天津·滨海·实验中学·高二年级期中）阅读材料，回答下列问题 材料一  秦始皇和李斯是秦帝国造者，他们的治国思想秉承了法家传统，是以“法”治国主张的信奉者、实践者。秦帝国的立法指导思想以“争强”、“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”：“诽谚者，族诛”，“以古非今者，族诛”，“偶语诗书者，弃市”。秦始皇二十年，“荆轲为燕太子丹刺秦王，后诛轲九族，其后志恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭”。 ——摘编自《也谈先秦政治思想中的“法”》 材料二  罗马帝国经由罗马共和国蜕变而来，凭借的不仅是“使罗马四邻畏服的精兵”更有“使罗马内部安定的良法”。罗马统治者也时常表现出加强君主专制权力的倾向，但统治者的名分与统治的理论却依旧在很大程度上以自然法思想为归依，而人性平等、个人权利保障、权力的合法性及对权力的约定则构成了这种思想的心。在法治实践方面，如在涉及基督徒基于信仰而反对皇帝崇拜事件时，图拉真指示其部下：只要抓获罪证确凿的基督徒即可惩办，但有悔改表现则可宽忽，同时要防止诬告株逹，否则便有违于时代精神。罗马帝国法治实践的一件大事是罗马公民权在帝国范围内的实现。 ——摘编自《论法律价值取向与政治稳定》 材料三  近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合启蒙思想制定了各自的法律制度。在国家权力结构层面上，国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权。在法律内容上，都不同程度地体现了“天赋人权”和人人平等思想，注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等。在司法实践中，为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正，建立了律师制度和陪审团制度。独立、专业的律师为被审判者提供辩护，可以减少法官对法律的误读；从普通民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够直接参与法律事务。西方法律制度强调保护私有财产，为资产阶级利益服务。 ——摘编自王元天《重新审视沈家本的领衔修律与司法改革》 （1）据材料一、二及结合所学，分析古代秦帝国和罗马帝国重视法律治国的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简要分析法治实践对秦帝国和罗马帝国统治的延续所起不同作用及原因。 （3）根据材料三，概括近代西方法律制度的基本特征；结合所学分析其产生的时代因素。 24．（2023秋·天津·滨海·实验中学·高二年级期中）有同学研究中外货币演变，收集了如下资料。阅读材料，完成下列要求。 材料一  铜钱铸造量统计表 时间 铸币量 依据史料 时间 铸币量 依据史料 唐天宝年间（742—756） 约32万贯 《新唐书》 北宋治平三年（1066） 170万贯 《宋史》 北宋至道二年（996） 80万贯 《宋史》 北宋大观年间（1107—1111） 290万贯 《宋史》 北宋景德三年（1006） 183万贯 《宋史》 北宋宣和二年（1120） 约300万贯 《宋史》 材料二  两宋时期，私人笔记中关于纸币的记载很多。北宋薛田《成都书事百韵》组诗强调“交子颂轻便”，李纲指出交子在四川“流通无阻”，南宋叶绍翁则提及乾道四年（1168）“愚民”以“造券不多为苦”。 ——摘编自《梁谿全集》、《四朝闻见录》等 材料三  在19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进行，而印度等国的中央银行则直接持有英镑而不是黄金，“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事。” ——摘编自钟伟《国际货币体系的百年变迁和远瞻》 （1）分别阐述材料一和材料二对研究北宋纸币问题的史料价值。 （2）除上述两种材料之外，研究宋代纸币还可以补充哪些类型的史料？请至少举出两种。 （3）结合材料三和所学知识，说明英镑等同于黄金的原因。 25．（2023秋·天津·滨海·实验中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  从国家治理的角度看，中国历史上的“大一统”既是最主要的治理目标与理念，也是历代治理体系的重要内容。在“大一统”治理目标下，一体两面的“华夷之辨”和“华夷一体”等观念以及相应的政策制度，为各个政权建立天下秩序和政权正统性提供不同的政治基础与合法化资源，也是中央集权制度下各种因俗而治的治理方式的依据。中国历史上各民族政治、经济和文化的紧密联系，为多民族的“大一统”观念和格局奠定了基础；而在“大一统”观念和格局下多民族之间的互动与治理方式的借鉴吸收，则成为中国历史上统一多民族国家不断发展巩固、治理体系不断完善的重要动力。 ——摘编自王志阳《中国通史》 围绕“国家治理与统一多民族国家的发展”，从材料中选一角度，确立一个论题，并结合所学史实进行论证。 26．（2023秋·天津·和平区·耀华中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  17世纪，英国建立起资本主义制度，但在官员选拔方面仍存在许多问题。少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职私相授受，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。这种瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。1855年起，英国政府多次颁布法令，建立和完善文官制度，在政府中实行推荐竞争考试，成立文官委员会，负责统一管理文官考试事宜并择优录用；把文官分为高级文官和低级文官：根据其工作业绩和勤奋程度进行提升；文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动：文官只要没有严重过错，便可任职到退休。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 材料二  孙中山关于建立现代文官制度的构想主要有三点：第一，官吏为国民公仆；第二，通过考试择优录用官员；第三，对官员进行严格的监督。1912年，孙中山在临时政府设立了铨叙局，负责文官的考录、任免、升迁等事务。他还命法制局拟定《文官考试令》《法官考试令》等一系列法令，并交参议院决议。将政府官员分为政务官和事务官，初步确定了文官的分类体系，并规定了文官任用的资格条件。1913年，北洋政府公布《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，标志民国考试制度建立。1916年6月成立文官高等试典委员会，举行第一次文官高等考试。规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试。初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用。 ——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国文官制度的特点并分析其建立的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与英国文官制度相比，民国时期文官制度的不同之处并分析其影响。 27．（2023秋·天津·重点校·高二年级期中统考）行政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至隋代，中国行政区划制度曾进行过多次改革。阅读下列材料： 材料一  春秋时代，郡县制开始荫芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等 材料二  隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年（583），兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 完成下列要求： （1）据材料一并结合所学知识，概括隋以前中国行政区划制度的演变。 （2）据材料二概括指出隋文帝行政区划制度改革的原因及措施。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析秦、隋行政区划制度改革共同的积极作用。 28．（2023秋·天津·重点校·高二年级期中统考）阅读材料，回答问题。 材料一  一般地讲，国际法的起源可追溯到16、17世纪。1618—1648年发生了席卷整个欧洲的三十年战争，战后缔结的《威斯特伐利亚和约》确认了国家主权、国家独立、维护和平、协商解决争端等一系列国际关系中应遵守的准则，使国际法摆脱了神学的束缚，宣告了近代国际法的产生。直到二战之后，以《联合国宪章》为核心的一整套国际规则体系，才逐渐成为整个国际社会的行为规则，构成了当代国际法。国际组织大量出现，使国际法中出现了全新的关于国际组织和机构的法律体系。广大发展中国家要求修改调整外国投资、开发和其他部分的国际法内容，国际法出现了一个新兴的分支——国际经济法。同时，还产生了许多国际法的新分支，比如航空法、外层空间法、环境保护法等。 ——摘编自周忠海《国际法史与国际法的发展》 材料二  近代中国法制观念经历的这次转变，这一时期所提出的“天赋人权”“司法独立”“法律面前人人平等”等观念最终汇成一场强大的思想解放运动。它不仅直接指导了清末修律，也为民国时期的法制建设提供了思想基础。尽管这些思想带有一定的时代局限性，甚至出现某些理想化的色彩，但它的提出和传播掀开了中国法制近代化的序幕，更是中国法律观念现代化的先声。 ——摘编自胡伟《中国法律观念近代转型初探》 材料三  新中国成立以来，中国以实际行动在国际法领域留下了浓墨重彩的印记。和平共处五项原则包含4个“互”字、1个“共”字，体现了各国权利、义务、责任相统一的精神，是对《联合国宪章》宗旨和原则的丰富和发展。港澳特区是中国领土的一部分，本不应具备国际法上的缔约主体资格，但为确保港澳特区的繁荣发展，《基本法》作出特殊安排，赋予特区一定的缔约权，使“一国两制”不仅是实现国家统一的基本方针，更是对当代国际法的践行与发展。面对中国与周边有关国家（主要是日本和东南亚各国）领土争议的现状，中国提出了“搁置争议、共同开发”的主张。在《巴黎协定》谈判过程中，中国积极发挥引领作用，促使各国通过“国家自主贡献”气候行动目标，即所谓“自下而上”模式。随着多极化、全球化的发展，各国相互联系、相互依存，同时，大国之间的竞争和较量更为突出，2018年3月，我国把“推动构建人类命运共同体”作为新时代的一个重要外交理念写入宪法，将影响未来世界国际法的实践。 ——摘编自贾桂德《新中国成立七十年来中国的国际法实践和贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代国际法产生的历史背景并指出二战后国际法发展的主要变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括西方法文化对近代中国的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳新中国对国际法发展的主要贡献。综合上述材料，谈谈你对国际法发展的认识。 ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 精选高频考题34题·材料分析题 涉及范围选择性必修1 1-16课 1．（2023秋·天津·北辰区·高二年级期中统考）阅读材料，回答问题。 材料一  在唐代的时候，吏部针对官员的考核，设置了考功司，明确了“四善二十七最”，形成了一整套完整的考核标准，在内容上主要是对德、廉、公、职等相应的情况进行考评， 以及掌握官员的实际履职情况。在明代的时候，对于官员的考核，又分别设置了“考满”“考察”，其中“考满”重点是对官员任职以来情况的考评，分为称职、平常、不称职三个等次；“考察”又被叫做“大计”，内容上， 重点涉及到了贪、酷、 浮、不及、老、病、罢、不谨等。在清代的时候，对于在京官员通过“京察”进行考核，对于外省官员通过“大计”进行考核，同时还有与之相对应的奖惩措施。 ——摘编自周子玥《秦汉以来我国选官制度的变迁》 材料二  在传统的文官管理中，实行的是常任文官职业制。尽管这样能使文官队伍保持长久的稳定和连续，但是它缺乏灵活性，容易造成惰性、僵化的管理体制，于是这种文官终身任用制的优势已经逐渐变成了劣势。随着市场经济的推行，越来越多的国家不断完善竞争机制，放弃文官“终身制”，打破“铁饭碗”实行临时合同制或短期雇佣制。 ——摘编自秦勃《全球化语境下西方文官制度的嬗变与重构》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述我国古代考核制度的特点。 （2）据材料二并结合所学知识，概括西方传统文官制度遭受冲击的原因。 （3）结合所学知识，分析中西方选官制度的相同点。 【答案】（1）特点：有完整的考核标准；考核内容清晰，具有针对性；设置了专门的考核机构；考核流程严密；与奖惩制度相配套。 （2）原因：缺乏灵活性，容易造成惰性、僵化的管理体制；市场经济的推行需要不断完善竞争机制；经济全球化的发展强调人在管理中的重要作用。 （3）相同点：公开公平竞争、择优录取（考试录用）；国家重视；有利于国家发展、社会稳定。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空：古代中国。我国古代考核制度的特点根据“形成了一整套完整的考核标准，在内容上主要是对德、廉、公、职等相应的情况进行考评，以及掌握官员的实际履职情况”可知是有完整的考核标准，考核内容清晰，具有针对性，设置了专门的考核机构；根据“对于在京官员通过“京察”进行考核，对于外省官员通过‘大计’进行考核，同时还有与之相对应的奖惩措施”得出考核流程严密，与奖惩制度相配套。 （2）本题是原因类材料分析题。时空：近代西方。西方传统文官制度遭受冲击的原因根据“它缺乏灵活性，容易造成惰性、僵化的管理体制，于是这种文官终身任用制的优势已经逐渐变成了劣势”得出是缺乏灵活性，容易造成惰性、僵化的管理体制；根据“随着市场经济的推行，越来越多的国家不断完善竞争机制，放弃文官‘终身制’，打破‘铁饭碗’实行临时合同制或短期雇佣制”得出是市场经济的推行需要不断完善竞争机制；结合所学知识可知，经济全球化的发展强调人在管理中的重要作用。 （3）本题是对比类材料分析题。时空：古代中国、近代西方。根据材料“在内容上主要是对德、廉、公、职等相应的情况进行考评”“放弃文官‘终身制’，打破‘铁饭碗’实行临时合同制或短期雇佣制”等信息结合所学内容可知，在选官制度上，中西方选官制度都对文官进行考核，考查，说明其相同点是都进行公开公平的竞争、择优录取；根据上述材料可知，中国古代形成了一整套完整的考核标准，西方国家也逐渐建立近代文官制度，说明中西国家都对选官非常重视，而且都有利于国家的发展和社会稳定。 2．（2023秋·天津·北辰区·高二年级期中统考）阅读材料， 回答问题。 材料一  倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二  第一条中华民国由中华人民组织之。 第二条中华民国之主权属于国民全体。……第四条中华民国以参议院、临时大总统、 国务员、法院行使其统治权。 ——《中华民国临时约法总纲》 材料三  本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一， 以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（1941年） 材料四  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 （1）根据材料一并结合所学知识，举例说明明清两代“政治是专制的”。 （2）根据材料二，概括《中华民国临时约法》主要内容。结合所学知识，分析其性质及其意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳中国共产党边区政权建设的措施与意义。 （4）根据材料四，指出宪法规定我国的根本政治制度。 【答案】（1）举例：明朝废丞相、设内阁；清朝设立军机处。 （2）内容：主权在民；三权分立。性质：是中国近代史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。意义：具有反封建专制制度的进步意义。 （3）措施：“三三制”原则（或各阶级联合专政的政权）。意义：进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设。 （4）政治制度：人民代表大会制度。 【解析】（1）本题为特点类材料题。时空范围为明清时期（中国）。举例：根据所学知识可知，明清时期政治专制方面的史实有明朝废丞相、设内阁；清朝设立军机处。 （2）本题为特点类、影响类材料题。时空范围为1912年（中国）。内容：根据材料二“ 第一条中华民国由中华人民组织之。第二条中华民国之主权属于国民全体”可知，这一内容体现了主权在民；根据材料二“第四条中华民国以参议院、临时大总统、 国务员、法院行使其统治权。”可知，三权分立。性质：根据所学知识可知，《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。意义：根据所学知识可知，《中华民国临时约法》具有反封建专制制度的进步意义。 （3）本题为特点类、影响类材料题。时空范围为1941年（中国）。措施：根据材料三“本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一”“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任”可知，这是实行“三三制”原则或各阶级联合专政的政权。意义：根据所学知识可知，中共在根据地实行三三制原则，进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设。 （4）本题为特点类材料题。时空范围为1954年（中国）。政治制度：根据材料四“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”可知，我国根本政治制度是人民代表大会制度。 3．（2023秋·天津·北辰区·高二年级期中统考）图甲、图乙是古今中国不同时期的法律文件。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  2006年10月，中共十六届六中全会中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 ——摘自《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一两幅图片并结合所学知识，分别提取图甲、图乙的信息，说明其历史地位以及演变趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，从价值目标、价值取向、价值准则的角度，指出社会主义核心价值观的三个层面。说明社会主义核心价值观的当代价值。 【答案】（1）图甲：由《大明律》补例等信息并结合所学知识可知，《大明律》在司法实践中特别重视“例”，开创了律例合编的体例。这一体例为清朝法典沿袭。图乙：由《中华人民共和国民法典》等信息并结合所学知识可知，这是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。它是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。趋势：从专制到民主，从人治到法治。 （2）内容：国家层面；社会层面；公民个人层面。价值：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝聚着全体人民共同的价值追求。 【解析】（1）本题是特点类、对比类材料分析题。时空：古代中国、当代中国。根据图示中的“《大明律》”、“补例”并结合所学内容可知，《大明律》是《大明律集解附例》的简称。洪武时期总结历代法律施行的经验和教训制定而成。明太祖朱元璋起于草莽，深知民间疾苦，特别强调“治乱世用重典”，严刑峻法，以除贪贿。《大明律》在司法实践中特别重视“例”，开创了律例合编的体例，这一体例为清朝法典沿袭。根据“《中华人民共和国民法典》”并结合所学内容可知，《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确详实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。即它是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 演变趋势：根据材料结合所学知识可知，《大明律》是明朝时期加强封建专制统治而颁布的法律，《中华人民共和国民法典》体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”，因此从《大明律》到《中华人民共和国民法典》说明我国法律制度的演变趋势是从专制到民主，从人治到法治。 （2）本题是特点类材料分析题。时空：当代中国。结合所学内容可知，社会主义核心价值观从价值目标来说是国家层面，从价值取向上来说是社会层面，从价值准则上来说则是公民个人层面。社会主义核心价值观的当代价值在于社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝聚着全体人民共同的价值追求。 4．（2023秋·天津·滨海·塘沽第十三中学·高二年级期中）“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。阅读下列材料，回答问题： 材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事而务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典•食货》 （1）根据材料并结合所学，说明为了“诱三晋之人”，商鞅采取了哪些措施？起到了什么作用？ 材料二维新变法触动了很多人的利益，社会上反对势力很大。裁撤闲散衙门后，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起；令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；一些对变法主张不满的大臣，更是对康有为和梁启超充满仇恨。这些从中央到地方的反对势力聚集在一起，形成了后来慈禧太后发动政变的重要社会基础。 ——普通高中历史教科书《国家制度与社会治理》 （2）根据材料并结合所学，概括维新变法失败的主、客观原因及变法虽败犹存的意义。 材料三改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。 ——2018年1月1日，习近平发表2018年新年贺词 （3）结合所学概括改革开放40年我国对内经济改革“开路”、“架桥”的主要历程，并指出指导“开路”、“架桥”的思想路线。 【答案】（1）措施：发展农业生产，增加经济实力；废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役。 作用：经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。 （2）主观原因：维新派缺乏政治策略、急于求成；维新派缺乏坚强的组织领导，依靠的皇帝没有实权；对极少数帝党官僚和帝国主义抱有幻想，导致戊戌变法最终失败。 客观原因：从根本上来说，资产阶级维新派力量弱小、封建顽固势力强大，力量对比悬殊；脱离群众，没有广泛的群众基础；改革范围太大，树敌太多。 意义：是一场爱国救亡的政治运动，反映了时代的要求；是一场资产阶级性质的政治改革运动，一定层度冲击了封建制度；是一场思想解放运动，宣传西方的天赋人权、自由平等等思想，有利于民主思想在中国的传播。 （3）主要历程：1978年开始对农村进行经济体制改革，最终确立了家庭联产承包责任制；20世纪80年代启动城市经济体制改革，围绕着“增强企业活力”主题，简政放权，政企分开。 思想路线：邓小平理论；建设有中国特色社会主义思想。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，主要时空是战国时期秦国（中国）。第一小问，关于为了“诱三晋之人”，商鞅采取了哪些措施，由材料“故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”可知，废井田，开阡陌；据所学可知，为了增强秦国的经济实力，吸引三晋之人来秦国，商鞅主张“耕战”，发展农业生产，增加经济实力，奖励耕织，免除徭役。 第二小问，关于作用，由材料“数年之间，国富兵强，天下无敌。”并结合所学可知，商鞅变法的措施使得秦国经过几年时间变强大起来，秦国达到了国富兵强的目的。 （2）本题是背景类、影响类材料分析题，主要时空是戊戌变法时期中国。第一小问，关于维新变法失败的主、客观原因，由材料“维新变法触动了很多人的利益，社会上反对势力很大。”可知，戊戌变法失败的客观原因是从根本上来说，资产阶级维新派力量弱小、封建顽固势力强大，力量对比悬殊；由材料“裁撤闲散衙门后，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起”可知，戊戌变法失败的客观原因是改革范围太大，树敌太多；据所学可知，戊戌变法失败的原因还与维新派缺乏政治策略、急于求成；维新派缺乏坚强的组织领导，依靠的皇帝没有实权；对极少数帝党官僚和帝国主义抱有幻想，导致戊戌变法最终失败；变法脱离群众，没有广泛的群众基础。 第二小问，关于维新变法虽败犹存的意义，据所学可知，维新变法虽然失败，但是它是资产阶级领导的一场爱国救亡的政治运动，反映了时代的要求；它由资产阶级领导，反映了资产阶级的利益和要求，一定层度冲击了封建制度；它还是一场思想解放运动，维新运动宣传了西方的天赋人权、自由平等等思想，此举促进了中国的思想解放运动。 （3）本题是特点类材料分析题，主要时空是20世纪80年代以来中国。第一小问，关于改革开放40年我国对内经济改革“开路”、“架桥”的主要历程，据所学可知，20世纪80年代以来我国开始了对内经济体制改革，鉴于农村问题的严重性，改革先从农村开始，1978年从安徽凤阳县小岗村实行试点，包产到户，自负盈亏，最终这种成功的经验推广至全国，发展为家庭联产承包责任制，随后城市经济体制改革启动，改革围绕着增强企业的活力展开。 第二小问，关于“开路”、“架桥”的思想路线，据所学可知，改革开放的实行离不开邓小平理论的指导，更离不开建设有中国特色社会主义思想的指导。 5．（2023秋·天津·滨海·塘沽第十三中学·高二年级期中）农耕文明的发展极大地推动了人类文明的进步。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在农业生产的基础上，人们开始对日月星辰的活动、水土的特点、气候现象进行观察，积累经验，从而产生了初步的天文地理和数学知识，把人类对客观世界的认识推到一个新的高度。人类从事农耕和畜牧后，才可能比较稳定地获得较丰富的食物来源，而且第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并储存它。这使得人口得到了较大的增长，并使一部分人去从事维持生存以外的活动，从而产生新的社会分工和物品的交换，还使得某些人有可能积聚财富。 ——摘编自昊于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二  可可原产于南美洲，与茶、咖啡并称为世界三大饮料作物。1 502年哥伦布美洲探险时带回了可可豆。1525年，西班牙人开始在中美洲加勒比海地区种植可可，此后逐渐在海地等西印度群岛推广。1528年，西班牙殖民者将巧克力饮料及制作手艺带回欧洲。16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾。20世纪上半叶，欧洲多国继续推进可可的栽培，在大洋洲的新赫布里底群岛、新几内亚和萨摩亚建立新的可可种植园。 ——摘编自张箭《可可的起源、发展与传播初探》 材料三  自19世纪后半期起，美国就开始在各州投资兴建专门的农业试验站，到了19世纪末期，美国从联邦中央政府到最基本的县一级政府都成立了农业科研机构。此外，还有许多其他私营农业技术研究团体或机构。各级部门经常举行各种学术会议，讨论方法、交流经验、推广成果，将新的科研技术尽快转化为实际生产力。在第二次科技革命的推动下，美国农业科技研发和推广的脚步进一步加快，到1910年，美国已陆续研发出各种较为先进和复杂的农业机械，向农业基本机械化时期迈进。 ——摘编自刘鹏《浅析19世纪美国农业科技研发体系的构建与影响》 （1）根据材料一，结合所学，列举农耕文明主要的起源地，阐明农业的发展对文明的推动作用。 （2）根据材料二，描述可可传播的洲际路线。结合所学，评述新航路开辟后物种交流的影响。 （3）根据材料三，结合所学，指出美国农业机械使用的特点，概述19世纪后半期美国现代农业发展的原因。 【答案】（1）起源地：西亚、东亚、中美洲。推动作用：丰富了人类对客观世界的认识；促进了人口的大幅增长；深化了社会分工；使社会出现了贫富分化（私有制）。 （2）路线：从美洲传到欧洲，由欧洲推广到中美洲各群岛，并传到非洲、大洋洲等各大洲。影响：提高了粮食产量，丰富了粮食种类，使世界人口激增；改变了人们的饮食习惯，深刻影响着人类的日常生活；推动了经济和贸易的发展；对生态环境产生了一定影响。 （3）特点：美国农业机械以大型为主。原因：美国政府的重视；私营团体的推动；第二次工业革命（科技革命）的推动。 【解析】（1）本题为影响类材料题，时空范围为古代（世界）。第一小问起源地：根据所学知识可知，农耕文明的主要起源地有西亚、东亚、中美洲。推动作用：根据材料“把人类对客观世界的认识推到一个新的高度”可知，农业发展丰富了人类对客观世界的认识；根据材料“而且第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并储存它。这使得人口得到了较大的增长”可知，促进了人口的大幅增长；根据材料“并使一部分人去从事维持生存以外的活动，从而产生新的社会分工和物品的交换，还使得某些人有可能积聚财富。”可知，深化了社会分工、使社会出现了贫富分化（私有制）。 （2）本题为特点类、影响类材料题，时空范围为近代（世界）。第一小问路线：根据材料“1528年，西班牙殖民者将巧克力饮料及制作手艺带回欧洲。16世纪30年代，可可种植跨洋传入西非的比奥科岛，并逐渐拓展到非洲大陆。1560年起，可可栽培先后传入印度尼西亚和菲律宾”可知，从美洲传到欧洲，由欧洲推广到中美洲各群岛，并传到非洲、大洋洲等各大洲。第二小问影响：根据所学知识可知，新航路开辟后，玉米等高产作物传播，提高了粮食产量，丰富了粮食种类，使世界人口激增；不同物种交流，改变了人们的饮食习惯，深刻影响着人类的日常生活；新航路开辟后，世界开始连为一个整体，推动了经济和贸易的发展；物种传播对生态环境产生了一定影响。 （3）本题为特点类、原因类材料题。时空范围为19世纪至20世纪（美国）。第一小问特点：根据材料“到1910年，美国已陆续研发出各种较为先进和复杂的农业机械，向农业基本机械化时期迈进”可知，美国农业机械以大型为主。第二小问原因：根据材料“国从联邦中央政府到最基本的县一级政府都成立了农业科研机构”可知，美国政府的重视；根据材料“还有许多其他私营农业技术研究团体或机构。各级部门经常举行各种学术会议，讨论方法、交流经验、推广成果，将新的科研技术尽快转化为实际生产力。”可知，私营团体的推动；根据材料“在第二次科技革命的推动下，美国农业科技研发和推广的脚步进一步加快”可知，第二次工业革命（科技革命）的推动。 6．（2023秋·天津·滨海·塘沽第十三中学·高二年级期中）阅读材料，回答问题。 材料一 时间、战争 国际法历程 1618—1648年，德意志新教同盟VS天主教同盟 1625年《战争与和平法》 1648年《威斯特伐利亚和约》 1793—1815年，法国VS反法同盟 1815年维也纳体系 1914—1918年，三国同盟VS三国协约 1919年《凡尔赛条约》签订、 1920年国际联盟成立 1923年，鲁尔危机 1928年《非战公约》 1939—1945年，世界反法西斯同盟VS法西斯同盟 1945年《联合国宪章》 材料二  传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪，这种传统观念逐步被否定。1919年《国际联盟盟约》提出各缔约国要“承担不从事战争之义务”……巴黎《非战公约》否定了“战争权”的合法性，明确表达了世界各国力求避免战争的共同追求。第二次世界大战后，《联合国宪章》将“维护国际和平与安全”作为联合国的首要宗旨……但国际法依然不断地受着挑战与考验。 ——摘编自杨和平《20世纪：战争、和平与国际法》等 结合材料一国际法的发展历程，以历史短文的形式证明材料二中作者的观点。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】近代以来，西方国家主权意识增强，国家利益和宗教纷争加剧，为减少武力冲突（战争）国际法诞生。从1625年至20世纪以来，国际法始终以避免战争和维护和平为中心；始终渐进性发展，且不断扩大其应用范围（从诞生地欧洲外扩至美洲、亚洲等世界其他地区）。20世纪以来的两次世界大战，大大推动了国际法的发展。从国联的“全体一致”到《联合国宪章》的“大国一致”，国际法不仅具有世界性，而且具有很强的可操作性，这大大保障了战后的世界的和平。但由于国家利益冲突，历史遗留问题迟而未决，再加上霸权主义、单边主义的存在，国际法依然面临挑战。 【解析】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是近代西方。首先读题干发现，题目要求是以历史短文的形式证明材料二中作者的观点；读材料二“传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪，这种传统观念逐步被否定”发现传统国际法是将战争看作推行国家政策、解决国际争端的合法手段，而近代国际法却相反；找到观点后再利用材料一中的具体史实来说明这种变化，国际法不仅具有世界性，而且具有很强的可操作性，大大保障了战后的世界的和平，但同时也要看到由于国家利益冲突，历史遗留问题迟而未决，再加上霸权主义、单边主义的存在，国际法依然面临挑战；阐明国际法现在正面临的困境。 7．（2023秋·天津·滨海·田家炳中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  近代法国启蒙学者关注公民教育，认为专制国家的教育只是“培养好奴隶”，不会造就出真正的人。公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控。狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”。只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教育，其中的天才被埋没。在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀少的情况下，道德教育尤为重要。卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民。这些构想为推动臣民教育向公民教育的转变提供了思想先导。 ——摘编自刘春兵《思想启蒙与公民塑造－18世纪法国启蒙运动中的公民教育思想探析》 材料二  民国初期是近代中国公民教育的产生发展阶段。《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教育提供了法律基础。在学习借鉴西方公民教育之初，不少学者强调“德国公民教育之思想，不可完全移植于我国”。商务印书馆和《中华教育界》等民间社会机构发表西方公民教育著作文章，顺应时代要求，自觉承担推动公民教育的重任。朱元善于1916年提出，“教育之方针自当以新国家之本质为主眼，而置重于共和立宪国民之养成”，“非实施公民教育不可”。随着西方公民教育思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使公民教育范围扩展到社会公共生活领域。 ——摘编自朱小蔓、冯秀军《中国公民教育发展观脉络探析》 （1）根据据材料一，指出启蒙思想家关于法国公民教育的主要构想，并结合所学知识分析其提出的意义。 （2）根据材料二、概括民国初期公民教育的特点，并结合所学知识说明其特点形成的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，简析近代中西方公民教育的历史启示。 【答案】（1）构想：强调由民主国家主导公民教育；主张扩大受教育对象；以道德教育和科学知识的传授为主要内容。（答出两点即可） 意义：推动了近代法国教育的转型；抨击了封建专制统治和腐朽的教权；反映了法国资产阶级的价值诉求；为法国资产阶级革命提供了舆论准备；对其他国家的教育发展具有借鉴作用。（答出三点即可） （2）特点：将西方公民教育思想与中国式公民教育紧密结合；由政府倡导，民间力量参与：具有明显的民主共和主义色彩。（答出两点即可） 原因：辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和观念逐渐深入人心：新文化运动解放了人们的思想；民族工业的发展，资产阶级力量的增强：“西学东渐”的影响。 （3）启示：近代公民教育的兴起是时代发展的产物；应重视公民权利与义务的统一；应增强公民对国家共同体的认同感。（答出两点即可） 【解析】（1）构想：据材料“公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控”可知，强调由民主国家主导公民教育，推翻教会对教育权的垄断；据材料“狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”可知，狄德罗主张扩大受教育对象；据材料“在当时法国‘优秀的爱国者’和‘始终正直的公民’极为稀少的情况下，道德教育尤为重要。”可知，强调道德教育的重要性；据材料“卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民”可知，强调对儿童进行科学知识的传授，方能成为合格公民。（答出两点即可） 意义：据材料“公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控”并结合所学可知，强调由民主国家主导公民教育，推动了近代法国教育的转型；推翻教会对教育权的垄断，抨击了封建专制统治和腐朽的教权；据材料“狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”并结合所学可知，扩大受教育的范围，反映了法国资产阶级的价值诉求；据材料“在当时法国‘优秀的爱国者’和‘始终正直的公民’极为稀少的情况下，道德教育尤为重要。……”并结合所学可知，为法国资产阶级革命提供了舆论准备；对其他国家的教育发展具有借鉴作用。（答出三点即可） （2）特点：据材料“在学习借鉴西方公民教育之初，不少学者强调“德国公民教育之思想，不可完全移植于我国。商务印书馆和《中华教育界》等民间社会机构发表西方公民教育著作文章，顺应时代要求，自觉承担推动公民教育的重任”可知，将西方公民教育思想与中国式公民教育紧密结合；据材料“《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教育提供了法律基础……商务印书馆和《中华教育界》等民间社会机构发表西方公民教育著作文章，顺应时代要求，自觉承担推动公民教育的重任”可知，由政府倡导，民间力量参与；据材料“随着西方公民教育思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使公民教育范围扩展到社会公共生活领域。”可知，具有明显的民主共和主义色彩。（答出两点即可） 原因：辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和观念逐渐深入人心：新文化运动解放了人们的思想；民族工业的发展，资产阶级力量的增强：“西学东渐”的影响。 （3）启示：据材料“公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控”及材料“《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教育提供了法律基础……商务印书馆和《中华教育界》等民间社会机构发表西方公民教育著作文章，顺应时代要求，自觉承担推动公民教育的重任”并结合所学可知，近代公民教育的兴起是时代发展的产物；据材料“卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民”及材料“随着西方公民教育思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培养作为公民教育目标模式构建的基础，使公民教育范围扩展到社会公共生活领域。”并结合所学可知，应重视公民权利与义务的统一；应增强公民对国家共同体的认同感。（答出两点即可） 8．（2023秋·天津·滨海·田家炳中学·高二年级期中）法安天下，德润人心，法治，与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物 政治主张 孔子 “为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格” 老子 “无为而民自化”“为无为，则无不治” 韩非 “故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁” ——引自《论语》《老子》韩非子》 材料二  “贞观之治”成绩的取得，是以人为本、以德治国这一政治路线的成功。以往谈及贞观之治，只是一味强调唐太宗、魏征等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背景。魏征从贞观七年开始担任门下省的长官，直至贞观十七年去世，都是门下省的负责人。唐太宗与魏征的关系，与三省制关系密切，而三省制的运行机制，更值得重视。唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。 ——摘编自荣新江等《唐：中国历史的黄金时代》 材料三  回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律，它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典，必须坚持依法治国与以德治国相结合，注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。 ——摘编自王晨《关于<中华人民共和国民法典（草案）>的说明》 （1）根据材料一，概括孔子、老子、韩非的政治主张。结合所学，指出秦汉时期治国主导思想的演变。 （2）根据材料二，结合所学，从三省制运行机制的角度说明“唐太宗与魏征的关系”，并概括《唐律疏议》在中外法制史上产生重大影响的原因。 （3）根据材料三，结合所学，指出《中华人民共和国民法典》在新中国法律体系中的地位。运用唯物史观，阐述《中华人民共和国民法典》颁布的必要性。 【答案】（1）主张：孔子主张德治；老子主张无为而治；韩非：法治。演变：秦朝：法家思想。汉初：黄老无为思想。汉武帝时期独尊儒术后，儒家思想。 （2）关系：唐太宗授命中书省草拟诏令；魏征作为门下省长官进行审核并驳回不妥的诏令。原因：中国现存最早、最为完整的一部封建法典；礼法结合的典范；唐以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律；古代亚洲一些 国家的立法以此为鉴。 （3）地位：基础性。必要性：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化；现行民事立法中的有些地方已经滞后；依法治国的需要；建设社会主义法治的需要；弘扬社会主义核心价值观的需要。 【解析】（1）主张：根据材料“‘为政以德’”可知，孔子主张德治；根据材料“‘无为而民自化’”可知，老子主张无为而治；根据材料“‘故以法治国’”可知，韩非主张法治。演变：结合所学从秦朝以法家思想立国、汉初以黄老无为思想为指导到汉武帝时期独尊儒术后确立儒家思想为主流地位。 （2）关系：根据材料二“魏征从贞观七年开始担任门下省的长官”及所学可知，魏征作为门下省长官进行审核并驳回不妥的诏令；结合所学可知，中书省草拟诏令；原因：根据材料二“中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度”可知，《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的一部封建法典；根据材料二“《唐律疏议》对古代亚洲各国如日本、朝鲜、越南等的立法都产生了重大影响。”可知，古代亚洲一些 国家的立法以此为鉴；结合所学从《唐律疏议》是礼法结合的典范、唐以后历代王朝大多以此作为蓝本创制法律来说明。 （3）地位：根据材料三“民法是民事领域的基础性、综合性法律”是基础性地位。必要性：根据材料三“党的十九大明确提出，要保护人民人身权、财产权、人格权”可知，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化；根据材料三“现行民事立法中的有些规范已经滞后，难以适应人民日益增长的美好生活需要”可知，现行民事立法中的有些地方已经滞后；根据材料三“必须坚持依法治国与以德治国相结合”可知，依法治国的需要和建设社会主义法治的需要；根据材料三“注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范”可知，弘扬社会主义核心价值观的需要。 9．（2023秋·天津·滨海·田家炳中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  美国学者诺思在《经济史中的结构与变迁》一书中写道：“制度提供了人类相互影响的框架，它们建立了一个社会，或更确切地说一种经济秩序的合作与竞争关系。”制度创新是社会政治、经济和文化等方面制度的变革过程，是支配人们行为及其相互关系的规则、规范和惯例的进步，并改善个人、组织与其外部环境，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使各种社会资源配置更加合理，经济效率和社会效率有更大提高。可见，制度创新在整个社会创新体系的运行中居于基础和保证地位。制度创新有助于政治观念更新，有助于政治结构合理化，有助于政治行为进步，有助于社会经济的发展。制度创新的过程本身就是一个新的制度代替旧的制度，良性制度代替非良性制度，效率高的制度代替效率低的制度的过程。 ——摘编自李景治《当代中国政治发展中的制度创新》 根据材料，围绕“制度创新”自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求；论题明确，史论结合，层次清楚，逻辑严密。） 【答案】【示例一】 论题：政治制度创新是促进社会发展进步的重要因素 论述：在中外历史上，一定时期的社会发展进步，往往和制度创新有关。秦始皇统一中国后，创立的君主专制中央集权制度，有助于维护多民族国家的统一和稳定，发挥中央政府的积极作用，促进经济社会的发展，影响深远。新中国成立后，党和政府从实际出发，创造性地实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，促进了中国社会主义事业的发展。近代西方，英国创立资产阶级的君主立宪制，美国建立资产阶级三权分立的民主共和制等，都符合本国国情，维护了资产阶级革命的成果，促进了本国资本主义的发展，推动了社会进步，为世界政治文明发展做出了贡献。 结论：综上可知，制度创新是促进社会发展的重要因素，不同时期的制度创新都为人类文明进步做出 了贡献。 【示例二】 论题：理论创新是制度创新的重要条件 论述：在中外经济、政治制度的形成和发展中，理论的创新是制度创新的重要条件。在中国古代，战国时期韩非的法家理论为秦始皇所采纳，建立了君主专制中央集权制度；先秦儒家德化尚贤的思想奠定了察举制及科举制的理论基础，并为科举制的形成发展确立了基本模式；19世纪中期，马克思主义的诞生，为苏联实行社会主义制度，中国开展新民主主义革命和建立中国特色的社会主义制度和道路提供了理论指导；英法等国思想家追求民主、自由、法治的启蒙思想，为欧美国家建立各具特色的资产阶级民主制度提供了理论支撑；为克服资本主义经济危机，凯恩斯主义强调政府干预经济，为罗斯福新政和二战后国家垄断资本主义发展提供了理论依据。 总之，在古今中外历史上，不同时期的理论创新为经济、政治制度的创新提供了重要条件。 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。本题为开放性试题，没有固定答案。根据“制度创新有助于政治观念更新，有助于政治结构合理化，有助于政治行为进步，有助于社会经济的发展。制度创新的过程本身就是一个新的制度代替旧的制度，良性制度代替非良性制度，效率高的制度代替效率低的制度的过程”可知，政治制度创新是促进社会发展进步的重要因素。根据古今中外的制度创新进行论述，如秦始皇统一中国后，创立的君主专制中央集权制度，有助于维护多民族国家的统一和稳定，发挥中央政府的积极作用，促进经济社会的发展，影响深远。新中国成立后，党和政府从实际出发，创造性地实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，促进了中国社会主义事业的发展。又如近代西方，英国创立资产阶级的君主立宪制，美国建立资产阶级三权分立的民主共和制等，都符合本国国情，维护了资产阶级革命的成果，促进了本国资本主义的发展，推动了社会进步，为世界政治文明发展做出了贡献。由此可知，制度创新是促进社会发展的重要因素，不同时期的制度创新都为人类文明进步做出了贡献。从其他角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。 10．（2023秋·天津·部分区·高二年级统考期中）古往今来，中外的有识之士都在不断地追求政治进步，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式……汉代以后，我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使，实现了在职能、权力和人员等三方面的分离，和现代国家三权分立的方式相似。有所不同的是，作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而作出的政治安排，这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。 ——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》 材料二  “我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。” ——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》 公元前5世纪雅典民主鼎盛时期，雅典总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。 ——吴于廑、齐世荣《世界通史·古代史》 材料三  1832年：议会选举改革，新兴工业资产阶级的代表进入议会。 19世纪后半期：成年男子获得普选权。 1918年：30岁以上有一定财产的妇女获得普选权。 1969年：年满18周岁的英国男女公民都有权参加下议院选举。 ——吴于廑、齐世荣《世界通史·近代史》 材料四  1832年议会改革后，工业资产阶级要求更深入、全面地改革文官制度，以适应经济发展的需要。1853年，查理·屈维廉和斯坦福·洛斯科特提出一份关于建立英国常任文官制度的报告，建议实行公开竞争考试录用制，但未获得议会通过。1855年，首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的第一个正式法令《关于录用王国政府文官的枢密院命令》。格莱斯顿执掌内阁后，于1870年颁布了关于文官制度改革的第二个枢密院令，规定以后所有文官职位的任命都必须通过公开竞争考试，择优录用，该令成为英国近代文官制度建立的标志。英国近代文官制度是建立在对旧的文官制度逐步改革基础上的，是根据社会发展需要以渐进的方式来推进文官制度走向完善的。建立至今已经有一百多年，但所确立的原则依然没有过时，为其他国家文官制度提供了十分有益的经验。 ——摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》《世界历史：英国文官制度改革》解说词 （1）根据材料一，中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是什么？从制度功能上指出古代中国的分权与雅典分权的根本不同。 （2）根据材料二、三，概况古代雅典民主政治的特点，并指出英国民主政治与雅典的不同之处。 （3）根据材料四，概括指出近代英国文官制度改革的特点。 【答案】（1）制度表现：三省六部制。 根本不同：古代中国的分权服务于皇权专制；古代雅典的分权服务于奴隶制民主政治。 （2）特点：人民主权；直接民主（少数服从多数）；任人唯贤；少数人的民主。（任意二点） 不同：代议制民主；民主范围扩大。（任意一点） （3）特点：借鉴与传承相结合；立法推进；原创性、连续性和渐进性；适应时代，不断创新；坚持公平竞争和择优录用的原则。（任意四点） 【解析】（1）制度表现：根据所学知识可知中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是三省六部制根本不同：根据材料“这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责”可知古代中国的分权服务于皇权专制；古代雅典的分权服务于奴隶制民主政治。 （2）特点：根据材料“雅典总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万”结合所学知识可知少数人的民主；人民主权；直接民主（少数服从多数）；任人唯贤。（任意二点）不同：根据材料“1832年：议会选举改革，新兴工业资产阶级的代表进入议会。19世纪后半期：成年男子获得普选权。1918年：30岁以上有一定财产的妇女获得普选权。1969年：年满18周岁的英国男女公民都有权参加下议院选举”可知代议制民主；民主范围扩大。（任意一点） （3）特点：根据材料“ 英国近代文官制度是建立在对旧的文官制度逐步改革基础上的，”和所学知识可知借鉴与传承相结合；原创性、连续性和渐进性；根据材料“第一个正式法令《关于录用王国政府文官的枢密院命令》”可知立法推进；根据材料“是根据社会发展需要以渐进的方式来推进文官制度走向完善的”可知适应时代，不断创新；根据材料“于1870年颁布了关于文官制度改革的第二个枢密院令，规定以后所有文官职位的任命都必须通过公开竞争考试，择优录用，该令成为英国近代文官制度建立的标志”可知坚持公平竞争和择优录用的原则。（任意四点） 11．（2023秋·天津·部分区·高二年级统考期中）阅读材料，回答问题。 材料一  清政府甚至认为，天朝大国物产丰富，无所不有，无需与外国进行贸易，正常的海外贸易，一度陷于停顿。 ——普通高中人教版（历史）必修2 材料二  在近代中国历史上，“外文”同“屈辱”总是联系在一起的。周恩来曾义愤填膺地说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后、北平政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史，” ——普通高中人教版（历史）必修1 材料三  新中国在建国初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略。……新中国……作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。 ——摘编自《中国外交史》 材料四  “中国同任何国家没有结盟的关系，完全采取独立自主的政策。中国不打美国婢，也不打苏联牌。中国也不允许别人打中国牌。” ——邓小平（1984年） （1）根据材料一并结合所学知识，回答清初统治者实行的对外政策，并指出这一政策给中国带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国外交的基本特点并分析其形成的主要原因. （3）根据材料二、三并结合所学知识，概括新中国外交的根本方针并分析其制定的主要原因，简要列举新中因初期取得的外交成就。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出改革开放以来中国外交政策的新特点。 【答案】（1）政策：闭关锁国；影响：限制了商品经济的发展，导致中国闭目塞听，落伍于世界潮流。 （2）特点：不平等外交，半殖民地外交，原因：列强侵略，沦为半殖民地外交社会，国立积贫积弱。 （3）方针：独立自主的和平外交政策；原因：新中国成立，推翻了半殖民地半封建社会，实现了独立自主。 （4）全方位，不结盟 【解析】（1）政策：根据材料“无需与外国进行贸易，正常的海外贸易，一度陷于停”可分析出闭关锁国；影响：结合所学可分析出限制了商品经济的发展，导致中国闭目塞听，落伍于世界潮流。 （2）特点：根据材料“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史”可分析出不平等外交，半殖民地外交；原因：结合所学可分析出列强侵略，沦为半殖民地外交社会，国立积贫积弱。 （3）方针：根据材料“建立新中国独立、自主、平等的对外关系”可分析出独立自主的和平外交政策；原因：结合所学可分析出新中国成立，推翻了半殖民地半封建社会，实现了独立自主。 （4）根据材料“中国同任何国家没有结盟的关系，完全采取独立自主的政策”可分析出全方位，不结盟。 12．（2023秋·天津·红桥区·第三中学·高二年级期中）阅读材料，回答下列问题： 材料一  中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。元朝对唐宋法律整体上弃而不用，在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定了《大清律例》。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二  13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 材料三  中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。 ——摘编自《中国民法典草案建议稿》 材料四  《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利。中国特色社会主义已经进入新时代，编纂民法典具有重大而深远的意义。编纂民法典是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，是推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广大人民根本利益的必然要求。 ——据《关于〈中华人民共和国民法典（草案）〉的说明》整理 （1）依据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律的特点。 （2）依据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲近代法律体系与中国古代法律的主要不同之处。并分析造成不同的主要原因。 （3）依据材料三，概括《大清民律草案》的特点。结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。 （4）据材料四并结合所学知识，指出《中华人民共和国民法典》的地位及颁布的重要意义。 【答案】（1）特点：源远流长；重视“例”的作用（律例结合）；重视儒家思想的教化作用、礼法结合 （2）不同：欧洲法律体系特别强调法律至上；中华法系则强调法律为君主统治服务，人治色彩强烈；欧洲近代形成了不同的法律体系；中华法系则有一定的连续性；欧洲司法实践中坚持程序公正等原则，中华法系则突出教化作用。 原因：欧洲资本主义生产关系发展较快、程度较高，欧洲君主专制统治相对薄弱；中国自然经济始终占统治地位，中国古代君主专制不断强化。 （3）特点：参考西方法律编纂。背景：民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播。 原因：辛亥革命推翻清朝统治。 （4）地位：新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。 意义：推进中国特色社会主义法治体系的完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，推动经济高质量发展，切实维护广大人民的根本利益，促进社会公平正义等 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。 根据材料一“中国古代法律最早成文于春秋时期”可得出，中国古代法律的特点是：起源较早、渊源流长，注重继承前代成果；根据材料一“……在司法实践中又特别重视‘例’”可得出，中国古代法律的特点重视“例”的作用；根据材料一“……礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”可得出，中国古代法律的特点重视儒家思想的教化作用、礼法结合。 （2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是古代的中国与近代的欧洲。 第一小问不同：根据材料“13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则”可知，欧洲法律体系特别强调法律至上；结合所学可知中华法系则强调法律为君主统治服务，人治色彩强烈；根据材料“美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了‘英美法系’。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了‘大陆法系’”可得出欧洲近代形成了不同的法律体系；中华法系则有一定的连续性；根据材料“法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。”“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”可知，欧洲司法实践中坚持程序公正等原则，中华法系则突出教化作用。 第二小问原因：根据所学知识可知，欧洲资本主义生产关系发展较快、程度较高；根据材料“13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。”可知，欧洲君主专制统治相对薄弱；根据所学知识可知，中国自然经济始终占统治地位，中国古代君主专制不断强化。 （3）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代的中国。 第一小问特点：根据材料“1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法”可得出参考西方法律编纂。 第二小问背景：结合所学知识可知，“编纂民法典之议始于19世纪末”主要是因为民族资本主义经济得到初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化也进一步传播。 第三小问原因：结合所学可知是由于辛亥革命推翻清朝统治。 （4）本题是影响类材料分析题。时空是现代的中国。 第一小问地位：根据材料“《中华人民共和国民法典》被称为‘社会生活百科全书’，是民事权利的宣言书和保障书”并结合所学可得出新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。 第二小问意义：根据材料“是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，是推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广大人民根本利益的必然要求”和所学可得出有利于推进中国特色社会主义法治体系的完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，推动经济高质量发展，切实维护广大人民的根本利益，促进社会公平正义等。 13．（2023秋·天津·红桥区·第三中学·高二年级期中）我国自古以来非常重视民族关系的发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一  秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡；开岭南，在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起，“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受。华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二  “李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不间华夷，兼收并蓄。”北朝的胡人君主，都有大单于和中国皇帝的双重身份。唐太宗继承了同样的传统，一身兼中国大皇帝和草原上天可汗。在“回纥以南，突厥以北”有特辟的交通路线引向长安，号称“参天可汗道”。唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有“大都督”“大都护”这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔。 ——改编自向达《唐朝与西域文明》 材料三  党的十八大以来，党中央高度重视民族工作，深入推进民族团结进步事业，着力打牢中华民族共同体思想基础，大力营造中华民族一家亲的社会氛围，各民族交往交流交融广泛开展，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展，中华民族共同体意识不断铸牢。 ——摘自陈立鹏《铸牢中华民族共同体意识要加强五方面工作》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦汉政权处理民族关系的举措并说明其历史意义。 （2）依据材料二并结合所学知识，归纳唐朝前期处理民族关系的特点。概括指出唐朝处理民族关系的主要方式。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对党中央强调铸牢中华民族共同体意识的认识。 【答案】（1）举措：开拓疆土，并设立郡县进行管理；移民实边，实行军民屯田制度；开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。意义：推动了中国民族交融的进程；巩固了秦汉国家政权，维护大一统的国家局面；推动了边疆地区经济文化的发展；使中华文明得以延续发展；为后世处理民族关系提供了借鉴。 （2）民族政策开明，兼收并蓄；治理方式灵活；对前代民族政策有所继承；注重因俗而治主要方式：武力征服，战而后和；设置机构；册封；和亲；会盟 （3）认识：各民族共同开拓了中国辽阔的疆域，形成了中华民族共同体；坚持民族平等、民族团结，各民族共同繁荣发展；中华民族共同体意识有利于中华民族的伟大复兴。 【解析】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：秦汉时期（中国）。 第一小问举措：根据材料“秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡；开岭南，在南越之地设置南海等郡。”可知，开拓疆土，并设立郡县进行管理；根据材料“戍以充之和迁去开垦土地”“有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。”可知，移民实边，实行军民屯田制度；根据材料“西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。”可知，开通丝绸之路，并设立专门机构进行保护。 第二小问意义：根据材料“华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。”可知，推动了中国民族交融的进程，巩固了秦汉国家政权，维护大一统的国家局面；根据材料“内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。”可知，推动了边疆地区经济文化的发展，使中华文明得以延续发展，为后世处理民族关系提供了借鉴。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。 第一小问特点：根据材料“李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不间华夷，兼收并蓄。”可知，民族政策开明，兼收并蓄；根据材料“唐太宗继承了同样的传统，一身兼中国大皇帝和草原上天可汗。”“唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有‘大都督’‘大都护’这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔。”可知，治理方式灵活，对前代民族政策有所继承，促进民族交融，注重因俗而治。 第二小问主要方式：根据材料“唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有“大都督”“大都护”这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔”并结合所学知识可得出武力征服，战而后和；设置机构；册封；和亲；会盟。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是：当代中国。根据材料“深入推进民族团结进步事业，着力打牢中华民族共同体思想基础，大力营造中华民族一家亲的社会氛围，各民族交往交流交融广泛开展，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展”并结合所学知识可得出各民族共同开拓了中国辽阔的疆域，形成了中华民族共同体；同时坚持民族平等、民族团结，各民族共同繁荣发展；中华民族共同体意识有利于中华民族的伟大复兴。 14．（2023秋·天津·北辰区·四十七中学·高二年级期中）阅读材料，回答问题。 材料一  商鞅以法家思想为指导，大刀阔斧地进行了改革：“为田开阡陌封疆”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”“有军功者，各以率受上爵”“令民为什伍，而相牧司连坐……告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”“平斗桶权衡丈尺”。商鞅变法将社会引向一个统治残酷、愚昧单调、军事色彩浓厚的专制社会结构中。秦文化中固有的弱点使商鞅变法只能于短期内取得国富民强的效果，但难以实现真正意义上的“治”。 ——摘编自杨志飞《商鞅变法的再认识》 材料二  “秦半两”青铜币以圆形方孔为货币造型。《史记·平准书·索隐》引《古今注》：“秦钱半两，径一寸二分，重十二铢。”钱文突起而狄长，略具弧形。个别有外郭，背平素。 秦半两钱 材料三  青苗钱利民其少，害民极多…… ——司马光《乞罢青苗钱白扎子》 与今世银行所营之业相近，青苗则农业银行之性质也。 ——梁启超《王安石传》 （1）根据材料一、列举商鞅变法在经济方面的举措，并结合所学知识分析商鞅变法的作用。 （2）结合材料二和所学知识，指出秦半两钱的史料价值。 （3）材料三中司马光、梁启超对青苗法的认识有何不同？ （4）结合上述材料和所学知识，指出影响史料运用的重要因素。 【答案】（1）举措：废井田，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；统一度量衡。 积极作用：使秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础。消极作用：严刑酷法，将社会引向专制道路，暴政使秦朝迅速灭亡。 （2）价值：秦始皇的统一货币；中国古代钱币的初步成熟或奠定了“圆形方孔”的古钱币造型，后被长期沿用。 （3）不同：司马光认为青苗法的害处多而否定；梁启超则以现代（近代）眼光肯定青苗法。 （4）研究者的立场；时代的影响；研究的方法和角度；史料的选取。 【解析】（1）本题第一问是特点类材料分析题。时空是战国时期。据材料“为田开阡陌封疆”，可以得出举措一废井田，承认土地私有；据材料“耕织致粟帛多者复其身”，得出举措二奖励耕织，重农抑商；据材料“平斗桶权衡丈尺”，得出举措三统一度量衡。 本题第二问是影响类材料分析题。时空是战国时期。据材料“秦文化中固有的弱点使商鞅变法只能于短期内取得国富民强的效果”，可知积极作用是使秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础。据材料“商鞅变法将社会引向一个统治残酷、愚昧单调、军事色彩浓厚的专制社会结构中。”，可知消极作用是严刑酷法，将社会引向专制道路，暴政使秦朝迅速灭亡。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是秦朝。结合秦统一的措施可以得出价值一秦始皇的统一货币；据材料“秦半两”青铜币以圆形方孔为货币造型”，可以得出价值二中国古代钱币的初步成熟或奠定了“圆形方孔”的古钱币造型，后被长期沿用。 （3）本题是对比类材料分析题。时空是北宋和近代中国。据材料“青苗钱利民其少，害民极多……”，可以得出司马光认为青苗法的害处多而否定；据材料“与今世银行所营之业相近，青苗则农业银行之性质也。”，梁启超则以现代（近代）眼光肯定青苗法。 （4）本题是背景类材料分析题。时空是战国到近代中国。根据材料三，北宋的司马光和近代资产阶级维新派的代表梁启超，对青苗法的评价的不同，可以看出归纳影响史料运用的重要因素包括研究者的立场；时代的影响；研究的方法和角度；史料的选取。 15．（2023秋·天津·北辰区·四十七中学·高二年级期中）阅读材料，回答问题。 材料一  日本投降后，苏联曾反对中共同蒋介石打仗。新中国成立后，苏联成为第一个承认新中国的国家。 ——据《毛泽东：历史走向之改写者》整理 材料二  1989年邓小平会见尼克松时说：“从1949年中华人民共和国成立到1972年，二十多年间，中美关系处于敌对状态，在您担任总统的时候，改变了这个状况。我非常赞赏您的看法，考虑国与国之间的关系主要应该以国家自身的战略利益出发，不去计较社会制度和意识形态的区别……，我知道您是反对共产主义的，而我是共产主义者。” 材料三  20世纪90年代后期起，中国外交已经出现一些转型迹象，而且越来越明显。其核心是由普通外交转变为大国外交，由弱势外交转变为强势外交，由消极被动外交转变为积极主动外交。 ——人教版必修·教材 （1）针对材料一中苏联政策的调整，新中国提出了怎样的外交政策？其意义有哪些？ （2）根据材料二指出从1949到1972年中美关系发生了怎样的变化？这一变化的最主要原因是什么？结合所学知识，分析这一变化对中国和国际形势分别产生了怎样的重大影响？ （3）依据材料三并结合所学知识，指出中国外交转型的时代背景及外交建树。 【答案】（1）政策：“一边倒”的外交政策。 意义：政治上有利于巩固政权；经济上有利于赢得苏联援助（为工业化创造条件；有利于恢复经济）；外交上有利于打破以美国为首的西方国家的封锁、孤立。 （2）变化：由对抗到缓和。最主要原因：国家利益。 影响：打破了美国孤立中国所形成的外交僵局，中国外交打开了新局面。（中国外交取得重大突破和转机）有利于世界的和平与稳定。 （3）背景：改革开放的深化；多极化趋势加强。建树：积极开展以联合国为中心的多边外交；积极推动区域和国际合作；积极致力于与世界各大国建立伙伴关系。 【解析】（1）本题是特点类影响类、列举类材料分析题。时空是：现代（中国）。政策：据材料“新中国成立后，苏联成为第一个承认新中国的国家”及所学知识可知，面对以美国为首的资本主义国家对中国的敌对政策，新中国成立后实行“一边倒”的外交政策。意义：结合所学知识可知，从政治、经济、外交等方面展开，政治上有利于巩固政权；经济上有利于赢得苏联援助（为工业化创造条件；有利于恢复经济）；外交上有利于打破以美国为首的西方国家的封锁、孤立。 （2）本题是背景类、对比类、影响类、列举类材料分析题。时空是：现代（中国）。变化：据材料“二十多年间，中美关系处于敌对状态，在您担任总统的时候，改变了这个状况”及所学中美关系正常化知识可知，由对抗到缓和。最主要原因：据材料“考虑国与国之间的关系主要应该以国家自身的战略利益出发”可知，国家利益。影响：结合所学知识可知，中美关系正常化的影响可以从打破了美国孤立中国所形成的外交僵局，中国外交打开了新局面，有利于世界的和平与稳定等角度进行说明。 （3）本题是背景类、列举类材料分析题。时空是：现代（中国）。背景：据材料“20世纪90年代后期”并结合所学知识可知，面临新时期的国际国内环境，改革开放以来中国的外交逐步实现转型，在国内方面主要是改革开放的深化，在国际方面主要是多极化趋势加强。建树：据材料“由普通外交转变为大国外交，由弱势外交转变为强势外交，由消极被动外交转变为积极主动外交”及所学知识可知，新时期中国外交的成就可以从积极开展以联合国为中心的多边外交；积极推动区域和国际合作；积极致力于与世界各大国建立伙伴关系等方面进行说明。 16．（2023秋·天津·北辰区·四十七中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 19世纪英国法学家奥斯丁认为法律是掌握主权的上级所颁布的命令，不服从或违背它将面临制裁，而国际社会并不存在这样的法，国际法不过是一部有道德力量的行为规范而已。 国际法 涉及内容 ①《国联盟约》 规定成员国有义务对任何违反盟约进行战争的成员国采取行动，直至使用军事力量，并赋予行政院以开除这种成员国的权力。 ②《九国公约》 尊重中国的主权、独立和领土完整。但“门户开放”、“机会均等”是基本原则。 ③《非战公约》 和平解决国际争端和冲突的原则，是第一个提出把放弃战争作为国家政策的国际条约，奠定了国际法中互不侵犯的原则。但“保留条件”为以后的战争埋下了伏笔。 ④《联合国宪章》 维护国际和平与安全，发展国际间友好关系。 ⑤《布雷顿森林协定》 建立了国际货币基金组织和世界银行，为成员国提供贷款。 ⑥《北大西洋公约》 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。 请结合材料及所学相关内容，就国际法的效力提出自己的观点，自拟论题，并予以阐述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰） 【答案】示例一观点：国际法在维护人类共同利益中发挥了积极作用。 论述：在人类历史的进程中，尤其是随着世界整体性的不断加强，在国际交往过程中，为了解决、协调人类面临的世界性共同问题，国际上制定了不同类别的系列国际法。在政治上，第一次世界大战后通过《国联盟约》《非战公约》对维护20世纪20年代世界的和平发展发挥了一定作用。二战后的联合国的建立对维护国际持久和平安全，促进全球经济及社会发展发挥了不可替代的作用。在经济上，二战以来的《布雷顿森林协定》《关贸总协定》都极大推动了战后世界经济的有序发展。在可持续发展方面，《联合国气候变化框架公约》《巴黎协定》等国际公约，对推动全球环境治理、协调人与自然的和谐发展，正在发挥着指导性作用。 因此，国际法出台后，只要国际共同履行，合作推进，必将推动人类命运共同体的构建及其成果的共享。 示例二观点：国际法因种种原因其效力是有限的。 论述：国际法效力的发挥，往往取决于多种因素。第一次世界大战后的国际、《非战公约》因缺乏保障机制而更多处于一纸空文境地。而《九国公约》则更因其自身的不平等性、侵略性而加剧了国际矛盾。二战后通过的《北大西洋公约》和《华沙条约》则因其霸权性、强权性，导致长期冷战与对抗的存在，严重影响世界的和平稳定。近年来，美国政府以“美国利益优先”为导向，纷纷退出国际条约等，对地区和世界经济发展、可持续发展、政治安全等都带来严重的负面影响。 因此，国际法效力的发挥，既与国际法自身有关，又与其执行力相关联，从而严重制约着其效力的发挥。 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是近现代世界。根据材料中国际法的内容尤其是现代以后，如《联合国宪章》规定“维护国际和平与安全，发展国际间友好关系”，因此可拟题目为“国际法在维护人类共同利益中发挥了积极作用”；论述可结合近代的《国联盟约》《非战公约》以及二战后《布雷顿森林协定》《关贸总协定》等对世界和平和经发展所起的推动作用进行作答，作答时注意史论结合，论从史出，逻辑严密，最后进行总结升华；当然，本题也可以从其他角度进行论述，如国际法因种种原因其效力是有限的；如果从这个角度进行论述，则要强调国际法的效力有限，所列举的史实进行论述时也要侧重于国际法效力不足；如《非战公约》因缺乏保障机制而更多处于一纸空文境地，《九国公约》则更因其自身的不平等性、侵略性而加剧了国际矛盾等等；言之有理即可。 17．（2023秋·天津·河西区·高二年级统考期中）阅读材料，回答问题。 材料一  作为西周的诸侯，是经过周天子的册封而后成立的。分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体，不同于过去那种由古代氏族部落各自分蘖繁衍而形成的族邦组织。那些在夏商时期构成当时“天下万邦”政治格局的所谓“邦”、所谓“国”，都不是夏商王朝人为分封的结果，而是早已存立于世的地方组织。 ——摘编自沈长云《论殷周之际的社会变革》 材料二  汉唐地方层级都发生过从二级向三级的转换，二级制度所面临的主要问题是中央直接管理地区过多，负担较重，于是增设州等层级，协助中央对地方的监督、管理。但增设的层级，往往容易变成实际的一级行政区，引发割据问题。 宋代的统治者发展了“虚三级”的体制，即路、州、县三级。路没有统一的行政机构和单一的行政长官，与州牧、藩镇节度使不同，路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，地方事务一分为四；在州之上，不存在单一的行政区划，比如，各州的帅司、漕司、宪司是属于某一路的，而它的仓司属于另一路，这虽然容易造成管理的复杂和混乱，但是不容易导致地方长官权力过于集中；州可以不通过路直接向中央奏事。宋代地方制度的设计，体现了“防弊”与“分权”的原则，使宋代的地方政府虽是三级制，但没有造成东汉末、唐后期地方割据的情况。 ——摘编自叶炜《中国古代史十四讲》 （1）依据材料一和所学知识，指出夏商时期与西周时期的“分封”概念有何不同。 （2）依据材料二和所学知识，从地方与中央关系的角度，分析宋代的路与汉代的州、唐代藩镇的异同。 【答案】（1）不同：西周：分封制包括夏商君主间接控制方国和部族，这些方国和部族由部落联盟发展而来，中央王朝与各诸侯国关系松散。夏商时期：分封制于西周时期开始实行，周天子将土地赐予分封王室子弟和亲戚、功臣建立诸侯国；加强了周天子对地方的政治统治。 （2）相同：都是地方最高一级行政机构，初设（或最初的目的）时都协助中央对地方管理。 不同：汉朝的州、唐代藩镇都有单一的行政区划，其长官掌握了行政权和领兵权，导致地方割据。宋代的路不是单一的行政管辖；设立了四个平行的机构，地方权力被分割，有利于加强中央集权。 【解析】（1）本题是对比类材料分析题，时空是夏商周时期。根据材料“作为西周的诸侯，是经过周天子的册封而后成立的。分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体，不同于过去那种由古代氏族部落各自分蘖繁衍而形成的族邦组织。”及所学可知，分封制包括夏商君主间接控制方国和部族，这些方国和部族由部落联盟发展而来，中央王朝与各诸侯国关系松散。根据材料“那些在夏商时期构成当时‘天下万邦’政治格局的所谓‘邦’、所谓‘国’，都不是夏商王朝人为分封的结果，而是早已存立于世的地方组织。”及所学可知，分封制于西周时期开始实行，周天子将土地赐予分封王室子弟和亲戚、功臣建立诸侯国；加强了周天子对地方的政治统治。 （2）本题是对比类材料分析题，时空是汉唐时期。相同：根据材料“ 汉唐地方层级都发生过从二级向三级的转换，二级制度所面临的主要问题是中央直接管理地区过多，负担较重，于是增设州等层级，协助中央对地方的监督、管理。”和材料“路没有统一的行政机构和单一的行政长官，与州牧、藩镇节度使不同，路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，地方事务一分为四”可知，都是地方最高一级行政机构，初设（或最初的目的）时都协助中央对地方管理。不同：根据材料“汉唐地方层级都发生过从二级向三级的转换，……但增设的层级，往往容易变成实际的一级行政区，引发割据问题。”可知，汉朝的州、唐代藩镇都有单一的行政区划，其长官掌握了行政权和领兵权，导致地方割据；根据材料“路没有统一的行政机构和单一的行政长官，与州牧、藩镇节度使不同”可知，宋代的路不是单一的行政管辖；根据材料“路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，地方事务一分为四；在州之上，不存在单一的行政区划，……这虽然容易造成管理的复杂和混乱，但是不容易导致地方长官权力过于集中”可知，宋代设立了四个平行的机构，地方权力被分割，有利于加强中央集权。 18．（2023秋·天津·河西区·高二年级统考期中）英国文官制度。 材料一  到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。19世纪，大批有关中国科举制度的著作在英国问世。1835年，一位英国人撰文评价东印度公司采用公开考试竞争原则选拔文职人员时说：“这种中国人的发明创造在印度的充分发展，预示着或许将来有一天，它会像火药和印刷术一样，在国家制度中，引起另一次伟大变革。”1836年，英国观察家默德赫斯特在著述中说：“假如我们的文职官员和副职官员在得到委任之前，能够采取某种三级考试的选拔，那么他们就不会经常出错了。”19世纪中后期，英国政府颁布了两道改革文官体制的法令，逐步建立政治中立、职务常任、强化培训、知识更新等颇具西方特色的近代文官考试制度，并被其他西方国家纷纷效仿。 ——马桦《英国文官考试制度研究》 材料二  1870年英国枢密院《文官制度改革令》颁布后文官人数变化情况 年份 文官人数 年份 文官人数 1881 50，839 1914 280，900 1891 79，241 1922 317，721 1901 116，413 1939 387，400 1911 172，352 1943 710，400 ——G.德鲁雷和T.布切尔：《现代文官制度》 （1）依据材料一，概括英国近代文官考试制度探索的特点。 （2）结合所学，分析材料二中英国文官人数不断增多的原因和影响。 【答案】（1）特点：借鉴与传承相结合；立法推进；逐步建立；与时代结合，不断创新。 （2）原因：英国殖民扩张、工业革命，导致政府管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系；教育程度的提高，人民要求平等参与政府工作的愿望强烈；通过考试择优录用机制的运行使许多有才能的人进入文官范畴。 影响：有利于政府工作的持续性与稳定性，促进了国家治理水平的提高；但是文官人数增多在一定程度上造成政府机构臃肿、办事效率低下，大大增加了政府的财政负担。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代英国。特点：根据材料“采用恩赐制、政党分肥制”、“大批有关中国科举制度的著作在英国问世”可分析出借鉴与传承相结合；根据材料“19世纪中后期，英国政府颁布了两道改革文官体制的法令”可分析出立法推进，逐步建立；根据材料“逐步建立政治中立、职务常任、强化培训、知识更新等颇具西方特色的近代文官考试制度”可分析出与时代结合，不断创新。 （2）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是近代英国。原因：结合英国殖民历史、工业革命等史实可分析出英国殖民扩张、工业革命，导致政府管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系；结合所学可分析出教育程度的提高，人民要求平等参与政府工作的愿望强烈；结合国家治理水平的需要可分析出通过考试择优录用机制的运行使许多有才能的人进入文官范畴。 影响：结合所学可分析出有利于政府工作的持续性与稳定性，促进了国家治理水平的提高；结合文官人数的增多可分析出但是文官人数增多在一定程度上造成政府机构臃肿、办事效率低下，大大增加了政府的财政负担。 19．（2023秋·天津·河西区·高二年级统考期中）阅读材料，回答问题。先进模范人物与时代精神 材料 在全面建设社会主义时期，在工业化的全面展开和国民经济的快速发展过程中涌现出了新一批的英模人物。这一群体的英模人物在时代的映衬下逐渐形成了自身的特点，形成了具有特定内涵的时代精神。 ——据张明师《1949—1978：共和国英模人物群体研究》 提取材料信息并结合所学知识，谈谈你对这一时期时代精神的认识和理解。 【答案】认识：这一时期时代精神的特定内涵有大力弘扬崇尚劳动、敬业守信、精益求精、无私奉献、敢于创新等爱国主义精神，激励人们为全面建设社会主义服务等。这一时期，国内进行了一五计划和三大改造，我国进入社会主义建设时期；中共八大指明了社会主义现代化建设的方向，人民建设社会主义的热情高涨；全面建设社会主义需要发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神。国际上，错踪复杂的国际形势，中美国关系紧张，中苏关系恶化，坚定了中国人民走独立自主社会主义道路的决心。在这一时期时代精神下，激励了中国社会各阶层力量，形成健康向上的道德风尚和热爱党、热爱社会主义的政治氛围；激发了广大劳动者建设社会主义的热情，推动了社会主义生产力发展；全党、全国人民坚持自力更生、艰苦奋斗，战胜困难，取得了举世瞩目的重大成就。 【解析】根据材料中的图片人物信息，概括这一时期时代精神的特定内涵。如：大力弘扬崇尚劳动、敬业守信、精益求精、无私奉献、敢于创新等爱国主义精神，激励人们为全面建设社会主义服务。结合所学知识，也可分析这一时期时代精神产生的背景。如：国内背景，一五计划和三大改造的完成，我国进入社会主义建设时期；中共八大指明了社会主义现代化建设的方向，人民建设社会主义的热情高涨；全面建设社会主义需要发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神。国际背景：错踪复杂的国际形势，中美国关系紧张，中苏关系恶化，坚定了中国人民走独立自主社会主义道路的决心。也可运用唯物史观分析这一时期时代精神产生的影响。如：激励了中国社会各阶层力量，形成健康向上的道德风尚和热爱党、热爱社会主义的政治氛围；激发了广大劳动者建设社会主义的热情，推动了社会主义生产力发展；全党、全国人民坚持自力更生、艰苦奋斗，战胜困难，取得了举世瞩目的重大成就。 20．（2023秋·天津·东丽区·弘毅中学·高二年级期中）[财税体制与国家治理] 材料一 北宋前期实行高度集权的财政体制，原则上一切财赋都属于中央。但实际上国家财赋分为以两税收入为主的直属中央的“上供”部分，和以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征调频度的持续增长与地方开支的扩大，加之中央收缴原属州县的大部分盐茶之利，地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许。 ——摘编自包伟民《宋代地方财政史研究》 材料二 明代至清代前期，中央和地方以“起运”“存留”的方式，将征收的钱粮按比例划分。太平天国运动时期，为解决军费紧缺的问题，清廷认可地方督抚抽取厘金等“就地筹款”的措施。至此，财权下移。其后，“无论田赋、盐茶，一切征榷悉归地方督抚”。1906年清廷改户部为度支部，旨在“综理全国财政”。1909年初，清廷颁布《清理财政章程》，在度支部设立清理财政处，在各省设立清理财政局以统一财权，并划分国家税与地方税。 ——摘编自陈锋《清代中央财致与地方财政的调整》 （1）根据材料一，概括两宋时地方财政的主要来源。 （2）根据材料并结合所学，归纳宋代至晚清不同时期中央和地方财政关系的特征。 【答案】（1）来源：①盐茶专卖、酒利、商税等； ②制度外的税费。 （2）特征：①北宋前期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；②北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛；③明代至清代前期，中央和地方按比例划分税赋收入；④太平天国运动时期，清廷认可地方自筹经费，财权下移；⑤清末新政加强对地方财政的监管，并划分国家税和地方税。 【解析】（1）来源：根据“以盐茶专卖、酒利、商税等经费为主的拨留于地方的‘留州’部分”得出盐茶专卖、酒利、商税等； 根据“地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许”得出制度外的税费。 （2）特征：根据“北宋前期实行高度集权的财政体制，原则上一切财赋都属于中央”得出北宋前期，财权高度集中，但中央拨留部分经费给地方；根据“地方财政入不敷出，至南宋更趋困窘。为解决财政困难，地方州县巧立名目，新增税费，赋敛于民。对于这种制度之外的税费征收，朝廷只得默许”得出北宋中期至南宋，州对地方税费征收的控制有所松弛；根据“明代至清代前期，中央和地方以‘起运’‘存留’的方式，将征收的钱粮按比例划分”得出明代至清代前期，中央和地方按比例划分税赋收入；根据“材料二 明代至清代前期，中央和地方以“起运”“存留”的方式，将征收的钱粮按比例划分。太平天国运动时期，为解决军费紧缺的问题，清廷认可地方督抚抽取厘金等‘就地筹款’的措施。至此，财权下移”得出太平天国运动时期，清廷认可地方自筹经费，财权下移；根据“。1909年初，清廷颁布《清理财政章程》，在度支部设立清理财政处，在各省设立清理财政局以统一财权，并划分国家税与地方税”得出清末新政加强对地方财政的监管，并划分国家税和地方税。 21．（2023秋·天津·东丽区·弘毅中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国传统乡绅作为乡村治理的主体，发端于明清时期。明代建国不久，各州县普遍建立学校，且"科举必由学校"，到明中叶以后，士人数量大增，且入仕艰难，加上官员退休后也回到原籍居住的致仕制度，因而使得大量持有功名的士人沉滞乡村，乡绅群体不断壮大。明代政府规定不仅乡绅本人可以免除徭役，而且可以惠及家庭成员。1736年，乾隆帝的上谕中规定了乡绅群体由"富户"到"贫户"所具有的五个月到十六个月的法定"拖欠"赋税徭役的时限。至明清时期，县级以下的乡村实行自治，乡绅作为乡村唯一的知识分子（群体），为其家乡社会提供诸多公益服务。 ——摘编自徐祖澜《乡绅之治与国家权力——以明清时期中国乡村社会为背景》 材料二  乡绅是英国近代农村中一个极为重要的社会阶层，16世纪中叶以来，贵族和乡绅一直高居（地方）社会结构的金字塔顶端，1524年后，英国大约有4000～5000户缙绅和普通乡绅，增长速度甚至超过了同期人口增长。1550年之后，乡绅持有土地占全国的40%～55%，乡绅以土地收入为主，其他收入为辅。根据当时规定，凡土地年收入在10镑以上或动产在300镑以上者可由纹章院授予佩带乡绅身份的标志——盾形纹章的权利。"在1558～1640年，英国王室共处置价值超过400万镑的地产，其中大部分由地方乡绅所购买"。地方公共事务中，乡绅充任治安法官，乡绅逐步成为一股正式的政治力量出现在英国地方社会的行政管理中。 ——摘编自徐华娟《社会转型时期英国乡绅简论》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析明清时期乡绅成为乡村治理主体的原因和影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代英国转型时期乡绅阶层的特点。 【答案】（1）原因：州县对教育的重视，土人数量大增；回乡仕宣数量的增加；中央政府的优待政策；乡村政治权力的空缺；乡绅群体的家国情怀。 影响；有利于推进乡村文化教育发展；有利于维护乡村社会稳定；有利于凝聚乡村民众的力量；有利于强化中央对基层的管控。 （2）特点：社会地位高；发展速度快；经济实力强；积极参与地方政治事务。 【解析】（1）原因：根据“各州县普遍建立学校”“科举必由学校”“士人数量大增”得出州县对教育的重视，土人数量大增；根据“官员退休后也回到原籍居住的致仕制度”“大量持有功名的士人沉滞乡村”得出回乡仕宣数量的增加；根据“明代政府规定不仅乡绅本人可以免除徭役，而且可以惠及家庭成员”得出中央政府的优待政策；根据“乡绅作为乡村治理的主体”得出乡村政治权力的空缺；根据“乡绅作为乡村唯一的知识分子（群体），为其家乡社会提供诸多公益服务”得出乡绅群体的家国情怀。影响：根据“各州县普遍建立学校”得出有利于推进乡村文化教育发展；根据“乡绅作为乡村治理的主体”得出有利于维护乡村社会稳定；根据所学，可从有利于凝聚乡村民众的力量、有利于强化中央对基层的管控等分析总结。 （2）特点：根据“贵族和乡绅一直高居（地方）社会结构的金字塔顶端”得出社会地位高；根据“增长速度甚至超过了同期人口增长”得出发展速度快；根据“乡绅持有土地占全国的40%～55%”得出经济实力强；根据“乡绅充任治安法官，乡绅逐步成为一股正式的政治力量出现在英国地方社会的行政管理中”得出积极参与地方政治事务。 22．（2023秋·天津·东丽区·弘毅中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 中国国际责任观的历史演变 国家身份 国际责任内容 国际责任表现 天朝上国 天下责任；朝贡责任 天下观；朝贡体系 半殖民地半封建国家 维持朝贡体系责任；国家救亡图存 维持朝鲜等国主权，避免欧、日国家侵略；抗日战争 新生社会主义国家 维护社会主义阵营团结；反对帝国主义，支持亚非拉民族解放斗争 援越抗法；对周边及民族主义国家的对外援助 革命社会主义国家 反对帝国主义；反对修正主义；支持亚非拉民族解放斗争 援越抗美；对民族独立国家及革命社会主义国家的援助 最大发展中国家（20世纪80年代） 韬光养晦；国内经济建设；反对霸权主义强权政治；建立国际政治经济新秩序 国内经济高速增长，社会稳定，成为国际和平稳定的重要因素 负责任的发展中大国（20世纪90年代） 国际格局多极化；国际关系民主化；世界文明多样性；维护世界和平与促进共同发展、全球治理 积极参与和应对东南亚金融危机、全球金融危机、全球气候变化等 ——摘自吴兵《从“天下责任”到“负责任大国”》 请从上述材料中，任选两个阶段的史实，以“时代发展影响中国国际责任观的内涵”为论题，结合所学知识，加以论述。（要求：持论有据，表述清晰） 【答案】论题：时代发展影响中国国际责任观的内涵 论述：秦汉以来，中国完成大一统，政治稳定，小农经济发展领先世界，儒学成为主流思想，向外传播，形成了东亚文化圈，大国气象使国人形成以中国为天下中心的天朝上国观念，并发展了与周边国家的朝贡关系。但近代以来，中国遭受外来侵略，民族危机严重，国家重心转向救亡图存，发动一系列改革、革命挽救民族危机，同时在朝贡关系的惯性下，中国依然尽力维持周边国家的安全，发挥大国领袖作用。随着新中国成立，美国等资本主义国家对中国实行敌对政策，中国在独立自主的外交政策下实施“一边倒”，与一系列社会主义国家建交，并实施抗美援朝、援越抗法，反对霸权主义，支持民族解放斗争，推动世界和平发展。随着进入改革开放时期，我国一方面努力营造国内建设所需的和平环境；另一方面继续推动世界和平与发展，反对霸权主义和强权政治，争取建立公正合理的国际政治经济新秩序，积极参加全球治理，做一个负责任的发展中大国。 综上所述，由于自身国力、外来侵略、意识形态等因素的影响，中国出于不同国家使命，采取了不同的外交战略，形成了符合国情的国际责任观。 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是现代的中国。首先，确定论题。根据表格所列不同时期中国国际责任观的演变可以看出，时代的变迁和国际责任观的演变有很大关联，因此可以的得出观点：时代发展影响中国国际责任观的内涵。 其次，依据材料信息结合所学知识进行论述：结合表格信息，分析不同时代我国国际责任观形成的原因和呈现的形式。根据材料“天朝上国”与“天下责任；朝贡责任”结合所学知识可知，秦汉以来，中国完成大一统，政治稳定，小农经济发展领先世界，儒学成为主流思想，向外传播，形成了东亚文化圈，大国气象使国人形成以中国为天下中心的天朝上国观念，并发展了与周边国家的朝贡关系；根据材料“半殖民地半封建国家：维持朝贡体系责任；国家救亡图存”与“对周边及民族主义国家的对外援助”结合所学知识可知，但近代以来，中国遭受外来侵略，民族危机严重，国家重心转向救亡图存，发动一系列改革、革命挽救民族危机，同时在朝贡关系的惯性下，中国依然尽力维持周边国家的安全，发挥大国领袖作用；根据材料“新生社会主义国家：维护社会主义阵营团结；反对帝国主义，支持亚非拉民族解放斗争”结合所学知识可知，随着新中国成立，美国等资本主义国家对中国实行敌对政策，中国在独立自主的外交政策下实施“一边倒”，与一系列社会主义国家建交，并实施抗美援朝、援越抗法，反对霸权主义，支持民族解放斗争，推动世界和平发展；根据材料“最大发展中国家（20世纪80年代）”与“韬光养晦；国内经济建设；反对霸权主义强权政治；建立国际政治经济新秩序”结合所学知识可知，随着进入改革开放时期，我国一方面努力营造国内建设所需的和平环境；根据材料“国际格局多极化；国际关系民主化；世界文明多样性；维护世界和平与促进共同发展、全球治理”结合所学知识可知，另一方面继续推动世界和平与发展，反对霸权主义和强权政治，争取建立公正合理的国际政治经济新秩序，积极参加全球治理，做一个负责任的发展中大国。 最后，总结归纳，深化中心。如综上所述，由于自身国力、外来侵略、意识形态等因素的影响，中国出于不同国家使命，采取了不同的外交战略，形成了符合国情的国际责任观。 23．（2023秋·天津·滨海·实验中学·高二年级期中）阅读材料，回答下列问题 材料一  秦始皇和李斯是秦帝国造者，他们的治国思想秉承了法家传统，是以“法”治国主张的信奉者、实践者。秦帝国的立法指导思想以“争强”、“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”：“诽谚者，族诛”，“以古非今者，族诛”，“偶语诗书者，弃市”。秦始皇二十年，“荆轲为燕太子丹刺秦王，后诛轲九族，其后志恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭”。 ——摘编自《也谈先秦政治思想中的“法”》 材料二  罗马帝国经由罗马共和国蜕变而来，凭借的不仅是“使罗马四邻畏服的精兵”更有“使罗马内部安定的良法”。罗马统治者也时常表现出加强君主专制权力的倾向，但统治者的名分与统治的理论却依旧在很大程度上以自然法思想为归依，而人性平等、个人权利保障、权力的合法性及对权力的约定则构成了这种思想的心。在法治实践方面，如在涉及基督徒基于信仰而反对皇帝崇拜事件时，图拉真指示其部下：只要抓获罪证确凿的基督徒即可惩办，但有悔改表现则可宽忽，同时要防止诬告株逹，否则便有违于时代精神。罗马帝国法治实践的一件大事是罗马公民权在帝国范围内的实现。 ——摘编自《论法律价值取向与政治稳定》 材料三  近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合启蒙思想制定了各自的法律制度。在国家权力结构层面上，国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权。在法律内容上，都不同程度地体现了“天赋人权”和人人平等思想，注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等。在司法实践中，为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正，建立了律师制度和陪审团制度。独立、专业的律师为被审判者提供辩护，可以减少法官对法律的误读；从普通民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够直接参与法律事务。西方法律制度强调保护私有财产，为资产阶级利益服务。 ——摘编自王元天《重新审视沈家本的领衔修律与司法改革》 （1）据材料一、二及结合所学，分析古代秦帝国和罗马帝国重视法律治国的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简要分析法治实践对秦帝国和罗马帝国统治的延续所起不同作用及原因。 （3）根据材料三，概括近代西方法律制度的基本特征；结合所学分析其产生的时代因素。 【答案】（1）背景：商鞅变法，形成了秦国重法传统；秦国历代统治者厉行法治，效果明显；秦帝国初建，各种反对势力依然存在。 罗马自共和国时期就形成了良好的法律传统；罗马帝国统治者信奉自然法思想；法治实践在罗马历史上取得了良好的效果等。 （2）作用：秦：激化了阶级矛盾，加速了秦帝国的覆亡。 罗马：有利于社会矛盾的缓和，有效地维护了罗马帝国的统治。 原因：秦法律严苛，轻罪重罚。 罗马罗马法律相对宽松，并适时调整。 （3）基本特征：继承传统法律思想，融合启蒙思想；立法、行政、司法三权分立并相互制衡；注重保障个人权利，坚持程序公正，实行律师辩护制度；保护私有财产，维护资产阶级利益。 因素：资本主义经济发展；资产阶级代议制度确立；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等促进了公民权利观念的发展。 【解析】（1）本题是背景类材料分析题。时空是：古代（中国、罗马）。秦朝背景：据材料“他们的治国思想秉承了法家传统，是以‘法’治国主张的信奉者、实践者”及所学知识可知，商鞅变法，形成了秦国重法传统，秦国历代统治者厉行法治，效果明显；据材料“ 秦始皇二十年，‘荆轲为燕太子丹刺秦王，后诛轲九族，其后志恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭’”可知，秦帝国初建，各种反对势力依然存在。罗马背景：据材料“更有‘使罗马内部安定的良法’”可知，罗马自共和国时期就形成了良好的法律传统；据材料“却依旧在很大程度上以自然法思想为归依”可知，罗马帝国统治者信奉自然法思想；据材料“罗马帝国法治实践的一件大事是罗马公民权在帝国范围内的实现”可知，法治实践在罗马历史上取得了良好的效果等。 （2）本题是背景类、对比类、材料分析题。时空是：古代（中国、罗马）。原因：秦朝的原因，结合秦朝的法治实践具有严刑酷法的特点，可知秦律对于秦朝灭亡的影响是激化社会矛盾，加速了秦朝灭亡。古罗马的原因，结合罗马法的实践特点是相对宽松，并与时代相符，可知罗马法有利于缓和社会矛盾，维护罗马帝国的统治。 （3）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：近代（西方）。基本特征：根据材料“西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合启蒙思想制定了各自的法律制度”可得出，继承传统法律思想，融合启蒙思想；根据材料“国家权力分为立法权、行政权和司法权”可得出，立法、行政、司法三权分立并相互制衡；根据材料“注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等”“为了保证从立案到审理再到判决的每个程序的公开公正……独立、专业的律师为被审判者提供辩护”可得出，注重保障个人权利，坚持程序公正，实行律师辩护制度；根据材料“西方法律制度强调保护私有财产，为资产阶级利益服务”可得出，保护私有财产，维护资产阶级利益。因素：根据材料“ 近代以来”“国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会制定”并结合所学可得出，资本主义经济发展；资产阶级代议制度确立；根据材料“都不同程度地体现了‘天赋人权’和人人平等思想，注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等”并结合所学可得出，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等促进了公民权利观念的发展。 24．（2023秋·天津·滨海·实验中学·高二年级期中）有同学研究中外货币演变，收集了如下资料。阅读材料，完成下列要求。 材料一  铜钱铸造量统计表 时间 铸币量 依据史料 时间 铸币量 依据史料 唐天宝年间（742—756） 约32万贯 《新唐书》 北宋治平三年（1066） 170万贯 《宋史》 北宋至道二年（996） 80万贯 《宋史》 北宋大观年间（1107—1111） 290万贯 《宋史》 北宋景德三年（1006） 183万贯 《宋史》 北宋宣和二年（1120） 约300万贯 《宋史》 材料二  两宋时期，私人笔记中关于纸币的记载很多。北宋薛田《成都书事百韵》组诗强调“交子颂轻便”，李纲指出交子在四川“流通无阻”，南宋叶绍翁则提及乾道四年（1168）“愚民”以“造券不多为苦”。 ——摘编自《梁谿全集》、《四朝闻见录》等 材料三  在19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进行，而印度等国的中央银行则直接持有英镑而不是黄金，“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事。” ——摘编自钟伟《国际货币体系的百年变迁和远瞻》 （1）分别阐述材料一和材料二对研究北宋纸币问题的史料价值。 （2）除上述两种材料之外，研究宋代纸币还可以补充哪些类型的史料？请至少举出两种。 （3）结合材料三和所学知识，说明英镑等同于黄金的原因。 【答案】（1）材料一是正史所载统计数据，可用于研究北宋纸币出现的原因。材料二是宋人笔记或文学作品，可用于研究宋代纸币的特点或使用的广泛性等。 （2）类型：方志、辽夏金元文献、国外文献、考古资料等。 （3）原因：英国完成工业革命，成为世界工厂；英国长期保持贸易顺差；世界市场的初步形成。 【解析】（1）本题是影响类材料分析题。时空是唐宋时期的中国。仔细观察材料一的《铜钱铸造量统计表》可知，这些数据出自正史，具有权威性。观察图表中的数据发展趋势可知，宋代以来，铸币量呈上升趋势，这说明随着商品经济的发展，市场对于货币的需求不断上升。再结合关于宋代纸币——“交子”的相关知识可知，其史料价值为：材料一是正史所载统计数据可用于研究北宋纸币出现的原因。 根据材料二“交子颂轻便”与“李纲指出交子在四川‘流通无阻’”结合所学知识可知，宋代纸币的特点以及使用的广泛性。由此可知其史料价值：材料二是宋人笔记或文学作品，可用于研究宋代纸币的特点或使用的广泛性等。 （2）本题是认识类材料分析题。时空是宋朝时期的中国。材料一的史料类型是史书，材料二的史料类型是笔记或文学作品，再结合“史学理论”的相关知识可知，可以补充的史料有记述地方情况的方志；宋朝时期，与辽朝、西夏、金等政权并存，可以借鉴辽夏金元文献；宋朝时期海外贸易较为繁荣，因此也可以借鉴国外文献；除此之外，还可以借鉴考古资料等。 （3）本题是背景类材料分析题。时空是唐宋时期的中国。根据材料三“在19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球”结合所学知识可知，英国完成工业革命，成为世界工厂；根据材料三“以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进行”结合所学知识可知，世界市场的初步形成；再结合英国工业革命的相关知识可知，英国长期保持贸易顺差。综合以上可知，英镑等同于黄金的原因。 25．（2023秋·天津·滨海·实验中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  从国家治理的角度看，中国历史上的“大一统”既是最主要的治理目标与理念，也是历代治理体系的重要内容。在“大一统”治理目标下，一体两面的“华夷之辨”和“华夷一体”等观念以及相应的政策制度，为各个政权建立天下秩序和政权正统性提供不同的政治基础与合法化资源，也是中央集权制度下各种因俗而治的治理方式的依据。中国历史上各民族政治、经济和文化的紧密联系，为多民族的“大一统”观念和格局奠定了基础；而在“大一统”观念和格局下多民族之间的互动与治理方式的借鉴吸收，则成为中国历史上统一多民族国家不断发展巩固、治理体系不断完善的重要动力。 ——摘编自王志阳《中国通史》 围绕“国家治理与统一多民族国家的发展”，从材料中选一角度，确立一个论题，并结合所学史实进行论证。 【答案】示例1：论题：制度创新推动中国统一多民族国家发展。 论证：秦始皇在全国推行郡县制，废除分封制，加强了中央集权，巩固国家统一，修建直道驰道等，加强了地方之间的联系和各民族间的交流，统一货币、度量衡，更加有利于统一多民族国家的巩固与发展；汉武帝创立刺史制度，将全国划分为13州部，分设刺史，加强对地方的监察，强化了中央对地方的管理，实行推恩令，削弱了王国势力，减少了割据隐患，加强了中央集权，为多民族国家的统一做出了巨大贡献。 总之，制度创新是国家治理能力的重要体现，是多民族国家统一发展的重要保障。 示例2：论题：民族交融，推动中国统一多民族国家的发展。 论证：春秋战国时期，中原各诸侯国在频繁交往联系中，华夏认同观念产生，周边各民族逐渐融入华夏族；华夏族也吸收新鲜血液，更加稳定，分布更广。北魏孝文帝改革促进民族交融发展，统一说汉话，穿汉服，改汉姓等，顺应北方民族交融的历史趋势，缓解了民族矛盾，促进了北魏经济发展和社会繁荣，为北方统一和隋唐盛世奠定基础。不同时期各民族交融发展共同推动了多民族国家的政治经济发展。 【解析】本题为开放性试题。首先，分析材料内容，结合史实，自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“在‘大一统’观念和格局下多民族之间的互动与治理方式的借鉴吸收，则成为中国历史上统一多民族国家不断发展巩固、治理体系不断完善的重要动力”可得出制度创新推动中国统一多民族国家发展；其次，结合相关史实，对论题进行论证，可结合郡县制，统一货币、文字，修建长城、推恩令等史实进行分析。要注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。 26．（2023秋·天津·和平区·耀华中学·高二年级期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  17世纪，英国建立起资本主义制度，但在官员选拔方面仍存在许多问题。少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职私相授受，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。这种瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。1855年起，英国政府多次颁布法令，建立和完善文官制度，在政府中实行推荐竞争考试，成立文官委员会，负责统一管理文官考试事宜并择优录用；把文官分为高级文官和低级文官：根据其工作业绩和勤奋程度进行提升；文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动：文官只要没有严重过错，便可任职到退休。 ——摘编自倪越《西方文官制度》 材料二  孙中山关于建立现代文官制度的构想主要有三点：第一，官吏为国民公仆；第二，通过考试择优录用官员；第三，对官员进行严格的监督。1912年，孙中山在临时政府设立了铨叙局，负责文官的考录、任免、升迁等事务。他还命法制局拟定《文官考试令》《法官考试令》等一系列法令，并交参议院决议。将政府官员分为政务官和事务官，初步确定了文官的分类体系，并规定了文官任用的资格条件。1913年，北洋政府公布《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，标志民国考试制度建立。1916年6月成立文官高等试典委员会，举行第一次文官高等考试。规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试。初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用。 ——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国文官制度的特点并分析其建立的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与英国文官制度相比，民国时期文官制度的不同之处并分析其影响。 【答案】（1）特点：有法律保障；具有渐进性；成立专门机构；公开考试，择优录用；文官分类且有激励机制；标准统一；文官政治中立，职位常任。（任答三点即可）原因：原有选官制度容易导致营私舞弊和官场腐败；政府行政效率低下；工业革命后，政府职能扩大对专业人才的需求；人们参与政府管理的要求强烈；适应社会转型的需要。（任答三点即可） （2）不同：强调官员为民服务意识；提出严格监督官员的要求；文官任用资格要求高；文官考试分多次进行；有免试规定。（任答四点即可）影响：有利于增强官员为民服务的意识；提高了官员的素质；有利于官员的廉洁和提高行政效率；有利于增强社会的凝聚力和对政府的向心力；为以后文官制度建设提供了借鉴。（任答两点即可） 【解析】（1）特点：根据材料“1855年起，英国政府多次颁布法令，建立和完善文官制度”可知，有法律保障；具有渐进性；根据材料“在政府中实行推荐竞争考试，成立文官委员会，负责统一管理文官考试事宜并择优录用”可知，成立专门机构；公开考试，择优录用；标准统一；根据材料“把文官分为高级文官和低级文官：根据其工作业绩和勤奋程度进行提升”可知，文官分类且有激励机制；根据材料“文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动：文官只要没有严重过错，便可任职到退休”可知，文官政治中立，职位常任。原因：根据材料“17世纪，英国建立起资本主义制度，但在官员选拔方面仍存在许多问题。少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职私相授受，导致营私舞弊等政治乱象频发”可知，原有选官制度容易导致营私舞弊和官场腐败；根据材料“这种瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率”可知，政府行政效率低下；根据材料“工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系”可知，工业革命后，政府职能扩大对专业人才的需求；根据材料“同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈”可知，人们参与政府管理的要求强烈；根据材料一并结合所学知识可知，适应社会转型的需要。 （2）不同：根据材料“官吏为国民公仆”可知，强调官员为民服务意识；根据材料“对官员进行严格的监督”可知，提出严格监督官员的要求；根据材料“1916年6月成立文官高等试典委员会，举行第一次文官高等考试。规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试”可知，文官任用资格要求高；根据材料“考试分4次”“初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用”可知，文官考试分多次进行；根据材料“凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试”可知，有免试规定。影响：根据材料“第一，官吏为国民公仆；第二，通过考试择优录用官员；第三，对官员进行严格的监督”“规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试。初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试。大试和口试及格，依《文官任用法》任用”并结合所学知识，可从有利于增强官员为民服务的意识；提高了官员的素质；有利于官员的廉洁和提高行政效率；有利于增强社会的凝聚力和对政府的向心力；为以后文官制度建设提供了借鉴等方面分析其影响。 27．（2023秋·天津·重点校·高二年级期中统考）行政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至隋代，中国行政区划制度曾进行过多次改革。阅读下列材料： 材料一  春秋时代，郡县制开始荫芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。 ——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等 材料二  隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年（583），兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 完成下列要求： （1）据材料一并结合所学知识，概括隋以前中国行政区划制度的演变。 （2）据材料二概括指出隋文帝行政区划制度改革的原因及措施。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析秦、隋行政区划制度改革共同的积极作用。 【答案】（1）演变：周朝实行分封制；战国时在边地出现郡县制（春秋战国时期在边地设置郡县）；秦统一后在全国推行郡县制；汉初实行郡国并行制；东汉至南北朝实行州郡县制。 （2）原因：地方出现分权倾向；机构设置混乱（郡县过多）。措施：改州郡县制为州县制；合并州县。 （3）积极作用：有利于中央集权（加强对地方的控制） ；巩固国家统一；提高了行政效率（减少了管理层次）；确立了中国古代行政区划的基本模式。 【解析】（1）演变：根据所学可得出周朝实行分封制；根据“春秋时代，郡县制开始荫芽。……到战国时代，在边地的郡下分设若干县”可得出战国时在边地出现郡县制（春秋战国时期在边地设置郡县）；根据“秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。”得出秦统一后在全国推行郡县制；根据“郡县制为汉代沿用”并结合所学得出汉初实行郡国并行制；根据“到东汉时，刺史已有固定治所，……州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。”可得出东汉至南北朝实行州郡县制。 （2）原因：根据“但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。”得出地方出现分权倾向；根据“改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端”得出机构设置混乱（郡县过多）。措施：根据“改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端”得出改州郡县制为州县制、合并州县。 （3）积极作用：根据“进一步加强了中央对地方的控制。”并结合所学可从有利于中央集权、巩固国家统一、提高行政效率、确立行政区划模式等角度概括。 28．（2023秋·天津·重点校·高二年级期中统考）阅读材料，回答问题。 材料一  一般地讲，国际法的起源可追溯到16、17世纪。1618—1648年发生了席卷整个欧洲的三十年战争，战后缔结的《威斯特伐利亚和约》确认了国家主权、国家独立、维护和平、协商解决争端等一系列国际关系中应遵守的准则，使国际法摆脱了神学的束缚，宣告了近代国际法的产生。直到二战之后，以《联合国宪章》为核心的一整套国际规则体系，才逐渐成为整个国际社会的行为规则，构成了当代国际法。国际组织大量出现，使国际法中出现了全新的关于国际组织和机构的法律体系。广大发展中国家要求修改调整外国投资、开发和其他部分的国际法内容，国际法出现了一个新兴的分支——国际经济法。同时，还产生了许多国际法的新分支，比如航空法、外层空间法、环境保护法等。 ——摘编自周忠海《国际法史与国际法的发展》 材料二  近代中国法制观念经历的这次转变，这一时期所提出的“天赋人权”“司法独立”“法律面前人人平等”等观念最终汇成一场强大的思想解放运动。它不仅直接指导了清末修律，也为民国时期的法制建设提供了思想基础。尽管这些思想带有一定的时代局限性，甚至出现某些理想化的色彩，但它的提出和传播掀开了中国法制近代化的序幕，更是中国法律观念现代化的先声。 ——摘编自胡伟《中国法律观念近代转型初探》 材料三  新中国成立以来，中国以实际行动在国际法领域留下了浓墨重彩的印记。和平共处五项原则包含4个“互”字、1个“共”字，体现了各国权利、义务、责任相统一的精神，是对《联合国宪章》宗旨和原则的丰富和发展。港澳特区是中国领土的一部分，本不应具备国际法上的缔约主体资格，但为确保港澳特区的繁荣发展，《基本法》作出特殊安排，赋予特区一定的缔约权，使“一国两制”不仅是实现国家统一的基本方针，更是对当代国际法的践行与发展。面对中国与周边有关国家（主要是日本和东南亚各国）领土争议的现状，中国提出了“搁置争议、共同开发”的主张。在《巴黎协定》谈判过程中，中国积极发挥引领作用，促使各国通过“国家自主贡献”气候行动目标，即所谓“自下而上”模式。随着多极化、全球化的发展，各国相互联系、相互依存，同时，大国之间的竞争和较量更为突出，2018年3月，我国把“推动构建人类命运共同体”作为新时代的一个重要外交理念写入宪法，将影响未来世界国际法的实践。 ——摘编自贾桂德《新中国成立七十年来中国的国际法实践和贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代国际法产生的历史背景并指出二战后国际法发展的主要变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括西方法文化对近代中国的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳新中国对国际法发展的主要贡献。综合上述材料，谈谈你对国际法发展的认识。 【答案】（1）背景：欧洲资本主义发展，国家间争夺殖民地和霸权的矛盾激化；欧洲各国间的战争带来的严重危害；宗教改革促进了欧洲统一民族国家的形成，国家主权意识日益增强。主要变化：国际法主体增加；以《联合国宪章》为核心；国际法的适用范围扩大；发展中国家的话语权提高。 （2）影响：促进法律新思想观念的产生；推动了近代的思想解放运动；掀开了中国法制近代化的序幕。 （3）主要贡献：发展了国际法的具体制度，丰富了国际法内涵；为和平解决领土争端提供了新思路；完善了应对气候变化的国际规则；为新时代国际法指明了方向和目标。认识：国际法应根据世界政治和经济的变化与时俱进；国际法的完善有利于建立更加公正合理的国际秩序；世界各国特别是发展中国家应积极成为国际法的参与者、维护者和建设者。 【解析】（1）本题是背景类、对比类材料分析题。时空是近现代（世界）。背景：结合所学可从经济、政治和思想的角度进行分析。经济方面，欧洲资本主义发展；政治方面，根据材料一“一般地讲，国际法的起源可追溯到16、17世纪。1618—1648年发生了席卷整个欧洲的三十年战争”可知国家间争夺殖民地和霸权的矛盾激化；并结合所学可知，欧洲各国间的战争带来的严重危害；根据材料一“使国际法摆脱了神学的束缚”并结合所学可知，宗教改革促进了欧洲统一民族国家的形成，国家主权意识日益增强。主要变化：根据材料一“国际组织大量出现，使国际法中出现了全新的关于国际组织和机构的法律体系。”可知国际法的适用范围扩大；根据材料一“直到二战之后，以《联合国宪章》为核心的一整套国际规则体系，才逐渐成为整个国际社会的行为规则，构成了当代国际法。”“同时，还产生了许多国际法的新分支，比如航空法、外层空间法、环境保护法等。”可知以《联合国宪章》为核心，国际法主体增加；根据材料一“广大发展中国家要求修改调整外国投资、开发和其他部分的国际法内容，国际法出现了一个新兴的分支——国际经济法。”可知发展中国家的话语权提高。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是近代（中国）。影响：根据材料二“它不仅直接指导了清末修律，也为民国时期的法制建设提供了思想基础。”可知促进法律新思想观念的产生；根据材料二“ 近代中国法制观念经历的这次转变，这一时期所提出的‘天赋人权’‘司法独立’‘法律面前人人平等’等观念最终汇成一场强大的思想解放运动。”可知推动了近代的思想解放运动；根据材料二“但它的提出和传播掀开了中国法制近代化的序幕，更是中国法律观念现代化的先声。”可知掀开了中国法制近代化的序幕。 （3）本题是特点类、认识类材料分析题。时空是现代（世界）。主要贡献：根据材料三“和平共处五项原则包含4个‘互’字、1个‘共’字，体现了各国权利、义务、责任相统一的精神，是对《联合国宪章》宗旨和原则的丰富和发展。”“《基本法》作出特殊安排，赋予特区一定的缔约权，使‘一国两制’不仅是实现国家统一的基本方针，更是对当代国际法的践行与发展。”可知发展了国际法的具体制度，丰富了国际法内涵；根据材料三“面对中国与周边有关国家（主要是日本和东南亚各国）领土争议的现状，中国提出了‘搁置争议、共同开发’的主张。”可知为和平解决领土争端提供了新思路；根据材料三“在《巴黎协定》谈判过程中，中国积极发挥引领作用，促使各国通过‘国家自主贡献’气候行动目标，即所谓‘自下而上’模式。”可知完善了应对气候变化的国际规则；根据材料三“随着多极化、全球化的发展，各国相互联系、相互依存，同时，大国之间的竞争和较量更为突出，2018年3月，我国把‘推动构建人类命运共同体’作为新时代的一个重要外交理念写入宪法，将影响未来世界国际法的实践。”可知为新时代国际法指明了方向和目标。认识：结合国际法不断发展和完善的史实可知，国际法应根据世界政治和经济的变化与时俱进；结合所学可从国际法的完善有利于建立更加公正合理的国际秩序、发展中国家应积极成为国际法的参与者、维护者和建设者等角度进行分析。 ( 44 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$