第一单元知识梳理-2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂（统编版）

第一单元复习资料 《沁园春 雪》 一、写作背景 时间与地点：1936年2月初，毛泽东在陕西清涧袁家沟，当时他正准备亲率红一方面军渡黄河东征，开赴河北抗日前线。 创作动机：毛泽东初到陕北时，看到大雪覆盖的壮丽景象，感慨万千，遂填此词。 二、词句解析 上片：主要描绘北国雪景的壮丽。 北国风光：总领上片，描绘出北方冬天的广阔景象。 千里冰封，万里雪飘：用夸张的手法，形容雪域之广，冰封之严。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔：具体描绘长城、大河被雪覆盖后的景象，突出雪的广袤和壮观。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高：运用动态描写，赋予静态的山川以生命，展现其勃勃生机和奋发向上的态势。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆：想象雪后晴日的景象，红日和白雪交相辉映，更加美丽动人。 下片：由景及情，抒发对历史的感慨和对未来的展望。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：承上启下，由写景过渡到写人，引出对历代英雄的评论。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚：评价秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖等历史人物的文治武功，指出其不足。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕：评价成吉思汗的武功虽高，但文化修养不足。 俱往矣，数风流人物，还看今朝：总结历史，展望未来，强调今朝的革命英雄将超越历史上的英雄人物，创造新的辉煌。 三、艺术特色 意境开阔：全词意境开阔，气势磅礴，展现了北国雪景的壮丽和历史的深邃。 语言凝练：用词精炼，形象生动，富有表现力。 情感丰富：既有对自然美景的赞美，又有对历史人物的感慨，更有对未来的期待和信心。 四、历史影响 《沁园春·雪》自发表以来，广为传诵，成为毛泽东诗词中的经典之作。 它不仅展现了毛泽东的文学才华和革命情怀，也激励了无数人为祖国的统一和强大而奋斗。 《我爱这土地》 一、作者简介 艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，著名诗人。其早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁；抗战时期的诗作，格调昂扬；新中国成立后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作《大堰河——我的保姆》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生重大影响的诗人。 二、写作背景 《我爱这土地》写于1938年11月17日，当时正值中国抗日战争的艰苦时期。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄肆意践踏中国大地，中华民族到了最危险的时刻。艾青面对山河破碎、国土沦丧的悲惨局面，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗篇。 三、诗歌解析 象征手法： 土地：象征遭受日寇践踏的国土，是民族精神的象征、中华文明的象征，也是祖国命运的象征。 河流：象征长期郁结在人民心中的悲愤。 风：象征人民对侵略者的愤怒。 黎明：象征独立自由的曙光。 抒情方式： 诗人通过把自己想象成一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱，来表达对这片土地最真挚、深沉的爱。这种爱不仅源于对自然的热爱，更源于对祖国和人民的深厚情感。 诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”一句，表达了诗人愿为祖国献出一切的决心和情怀。 语言特色： 诗歌语言质朴而有力，充满了激情和力量，让人感受到了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 诗中运用了丰富的意象和象征手法，使得诗歌的意境深远，情感丰富。 四、拓展阅读 除了《我爱这土地》之外，还可以阅读艾青的其他诗作如《大堰河——我的保姆》《火把》等，以更全面地了解艾青的诗歌风格和创作成就。同时，也可以阅读其他爱国主义题材的诗歌作品，以拓宽视野和丰富情感体验。 《乡愁》 一、作者简介 余光中（1928年10月21日~2017年12月14日），台湾著名诗人、散文家、翻译家、评论家。祖籍福建泉州永春县，1928年生于南京，后随家人辗转各地，1949年离开大陆前往台湾。他的诗歌作品广泛而深刻，表达了对家乡、对祖国的深深眷恋和对统一的渴望。 二、写作背景 《乡愁》写于1972年，当时由于政治原因，台湾与大陆长期隔绝，余光中多年未能回到大陆。在这种背景下，他创作了这首脍炙人口的诗歌，通过四个具体可感的意象，表达了自己对家乡的思念和对祖国统一的殷切希望。 三、内容解析 小时候：通过“邮票”这一意象，表达了诗人小时候离家求学，与母亲分隔两地的思念之情。邮票虽小，却承载着厚重的亲情和无尽的思念。 长大后：以“船票”为意象，展现了诗人成年后娶妻成家，但因种种原因与妻子不能常相聚的无奈与哀愁。船票代表着远行和相聚的希望，也暗示了分离的痛苦。 后来啊：以“坟墓”为象征，揭示了诗人痛失母亲后的巨大悲痛和无法弥补的遗憾。坟墓是生命的终点，也是诗人心中永远的痛。 而现在：将“乡愁”升华到整个民族和国家的高度，以“海峡”为象征，表达了诗人对大陆和祖国的深切思念和渴望统一的强烈愿望。海峡虽浅，但隔断了亲人之间的团聚和国家的统一。 四、诗歌特点 意象鲜明：诗歌中使用的邮票、船票、坟墓、海峡等意象都具有强烈的象征意义，能够引发读者的共鸣和情感共鸣。 情感真挚：整首诗情感真挚动人，通过个人经历和情感的变化，展现了诗人对家乡和祖国的深厚情感。 结构严谨：诗歌四节结构相似，语言简洁明了，但情感层层递进，最后达到高潮。每节都以“乡愁是……”开头，形成了一种回环往复的韵律美。 修辞巧妙：诗人运用了比喻、对比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。同时，诗歌中的数量词和形容词的运用也恰到好处地烘托了诗人的情感。 五、复习要点 理解诗歌主题：把握诗歌中表达的思乡之情和对祖国统一的殷切希望。 分析意象和修辞：识别并理解诗歌中的意象和修辞手法，理解其如何表达诗人的情感。 背诵诗歌：通过背诵加深对诗歌的理解和记忆。 拓展阅读：可以阅读余光中的其他诗歌作品或相关评论文章，以更全面地了解诗人的创作风格和思想情感。同时，也可以关注其他诗人关于乡愁主题的诗歌作品，进行比较阅读和鉴赏。 学科网（北京）股份有限公司 $$