第四单元 A卷·提升卷-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（福建专用）

第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。（10分） 家国情怀是中国古诗文的永恒主题。李白的“① ，万里送行舟”借写故乡水抒发思乡情；崔颢《黄鹤楼》一诗中的“② ？③ ”用长江上浩渺的烟波烘托愁思；“④ ，猎马带禽归”触发了诗人王绩的思家思归之情。“⑤ ，恨别鸟惊心”，是杜甫移情花鸟、感时伤世；“中原乱，簪缨散，几时收？⑥ ”，朱敦儒借中原沦丧表达忧国忧民的济世情怀；“剧哉边海民，⑦ ”是曹植抒写对乱世海民的深切同情；曹操在《龟虽寿》中借“⑧ ，⑨ ”抒发老当益壮、统一中原的雄心壮志；“域民不以封疆之界，⑩ ，威天下不以兵革之利”阐述了孟子施行仁政的治国之道。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 传承千年的灿烂敦煌文化，承载着无数无名劳动者的默默付出和千年不chuò ① 的“孤守”。一代代敦煌人择一事、终一生，用无数个日日夜夜丈量千年时光，将一生的热情投射在（    ）的壁画和雕塑上，也把敦煌的文化气韵（    ）在自己的生命之中。洞窟坍塌sǔn ② 毁时，他们徒手清沙，修筑围墙；世风浮躁 ③ 时，他们埋头勤学，甘坐冷板凳；“一带一路”深入推进时，他们以文交心，与沿线国家搭建起民心相通的桥梁。他们用卓著的研究成果（    ）了“敦煌在中国，敦煌学在国外”的局面。正是因为他们的坚守和初心，我们才有机会通过器物之美，亲身感受中华文化的博大精深。 (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①不chuò   ②sǔn 毁  ③浮躁 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．鬼斧神工  留存  扭转 B．巧妙绝伦  留存  扭转 C．鬼斧神工  储存  翻转 D．巧妙绝伦  储存  翻转 (3)下列是小文读完这段文字后写下的感言，句中主、谓、宾完整的一项是（    ） A．莫高窟是敦煌最负盛名的文化名片。 B．为我们认识古代历史打开新的窗口。 C．敦煌自古便把沟通东西方文化的任务承担了。 D．多么辉煌灿烂、博大精深的敦煌文化啊！ 3. 名著阅读：（6分） 青春的活力终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 (1)以上选段出自苏联作家① 创作的小说②《 》，用一句话概括第四次死里逃生的经历：③ (2)在学校“青春无悔”演讲活动中，小湖想在演讲词中借助保尔的经历来开头，请你帮小湖构思开头，写在下面。 ‌ 二、阅读（65分） （一）（7分） 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B．甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。 5．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门②，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） 【注】①既望：此指八月十六日。②海门：浙江入海口，那里两边的山对峙着。 6．根据语境，参考方法提示，解释下面加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 略无阙处 古字通假 （1）阙： 沿溯阻绝 一词多义 （2）绝： 天下之伟观也 词类活用 （3）观： 方其远出海门 古今异义 （4）方： 今义：方形 7．下面对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．则玉城雪/岭际/天而来 B．则/玉城雪岭/际天而来 C．则/玉城雪岭际天/而来 D．则玉城/雪岭际天/而来 8．将下面句子翻译成现代汉语。 ①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ②震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 9．甲文写“水”，乙文写“潮”。写法上有什么不同？请简要说明。 （三）（18分） 阅读下文，完成下面小题。 谁的影子 刘亮程 ①那时候，我喜欢在秋天的下午捉蜻蜓。蜻蜓一动不动地趴在向西的土墙上。也不知哪来那么多蜻蜓，一个夏天似乎只见过有限的几只，单单地，在草丛或庄稼地里飞，一转眼便不见了。或许是秋天人们将田野里的庄稼收完、草割光，蜻蜓没地方落了，所以都落到村子里。一到下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴。顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。被捉住了它也不怎么挣扎；一只被捉走了，其他的照旧静静趴着。如果够得着，搭个梯子，把一墙的蜻蜓捉光，也没一只飞走的。好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅，那点暖暖的光阴就会飞逝。蜻蜓飞来飞去，最终飞到夕阳里的一堵土墙之上。人东奔西走，最后也奔波到暮年黄昏的一截残墙根。 ②捉蜻蜓只是孩子们的游戏，长大变老的那些人，坐在墙根聊天或打盹，蜻蜓落满头顶的墙壁，落在黄旧的帽边上，像一件精心的刺绣。人偶尔抬头看几眼，接着打盹或聊天，连落在鼻尖上的蚊子，也懒得拍赶。仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，将一口气吸完。人、蜻蜓和蚊虫，在即将消失的同缕残阳里，已无从顾及。 ③也是一样的黄昏，从西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他的衣裳和帽子都被太阳晒黄。他的后脑勺被晒得有些发烫。他正从西边一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的，已经伸进家。他的妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸进来，先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。她喊孩子打洗脸水：“你爸的影子已经进屋了，快准备吃饭了。” ④孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。 ⑤那是谁的父亲？谁的母亲在那个门朝西开的院子里，做好了饭？谁站在门口朝外看？谁看见了他们……他停住，像风中的一片叶子、尘埃中的一粒土停住，茫然地停住——他认出那个院子了，认出那条影子尽头扛锨归来的人，认出挨个摆在锅台上的八只空碗、碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出面食香味的晚饭，认出靠墙坐着抽烟的大哥，往墙边抬一根木头的三弟、四弟，把木桌擦净、一双一双总共摆上八双筷子的大妹梅子，一只手拉着母亲后襟嚷着吃饭的小妹燕子…… ⑥他感激地停住。 10．下列对选文的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．选文和朱自清的《背影》都是抓住人物形象的某一特征命题立意，在描叙中抒发深厚情意。 B．选文重背景营造。如，秋收的后墙根，黄昏的田野，门朝西开的院子等背景，都增强了意味。 C．第①②段写蜻蜓趴墙晒日和老人墙根聊天打盹，既真实表现乡村场景，又为下文作了铺垫。 D．第⑤段从父亲视角，由近及远，写作者回归故土寻找儿时的生活记忆，表现恍惚迷茫的情态。 11．选文写了哪三个场景？请简要概括。 12．阅读下面语句，按要求作答。 （1）一到下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴。（品析加点词语） （2）他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。（品析句子） 13．第③段在文中有什么作用？请简要说明。 14．第⑥段这句话表达了哪三层含义？请结合全文内容回答。     （四）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 书房中的国粹——砚 ①砚台，也称砚田、墨海、即墨侯、万石君等，是文房四宝之一。 ②砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整个华夏文明的进程。佳砚如玉，一方好砚置于案头，有定心养性之用。 ③一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成。砚堂俗称砚心，是砚的核心部分，位于砚的中心研墨处，此处石质的好坏决定着砚的品质以及使用价值的高低。砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面，人们常在其上镌刻铭记。砚岗是砚堂中间稍高的部分，其作用是贮存墨汁。砚额又称砚头，它是提高砚台观赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位。砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在上面。 ④砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文，或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长。据记载，宋代爱国诗人谢枋得一方好砚，并将其赠予好友文天祥，文天祥在砚侧书写铭文云：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”一砚铭为他“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真实的诠释。在古代文人士大夫群体之中，得一方佳砚，是文房必备，佳砚配佳铭，方能体现砚台的文化价值。 ⑤砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工。砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量的深雕和透雕。砚台雕工的好坏决定着砚台工艺价值的高低。雕刻设计要注意因材施艺与天人合一。设计时要反复比较和观察石料的形状、质地、颜色与纹理等天然造化，充分发挥想象力，选择最佳的雕刻主题，如送长辈可配松、鹤、祥云等图案，送友人可配荷花、锦鲤等图案，这些图案都有美好的寓意。 ⑥砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价值的重要因素。一般来讲，方形、圆形的砚台身价较高，有铭文的砚台尤其是有名人铭文的砚台，要比没有铭文的砚台更具有收藏价值。二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲，将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点。如端砚，其特点是体重而轻，质刚而柔，摸之寂寞无纤响，嫩而不滑。歙砚的特点是其石坚润，抚之如肌，磨之有锋，涩水留笔，滑不拒墨，墨小易干，涤之立净。 ⑦砚台使用有方。砚是极深邃的物件，需要长期滋润。平日，砚池里放清水滋养；用时须换清水，接着用小壶滴清水在砚台表面，再用墨锭研磨；用后，须将余墨涤去，不可使之凝于砚上。 （选自《中国古典生活美学》，有删改） 15．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（   ） A．砚台蒙于史前精于清代，它的产生和发展伴随整个华夏文明的进程。 B．一方砚台品质的优劣以及使用价值的高低取决于砚堂石质的好坏。 C．“重要”“一般”等限定性词语的使用，使本文语言显得准确、严谨。 D．本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法。 16．选文从哪几方面介绍砚台？请简要概括。 17．小明购买了一方砚台，想雕刻图文后送给同学小方。你认为雕刻什么图文才能更好地传达祝福和情谊？请结合选文简要分析。 （五）（14分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年来，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，吸引了世界上151个国家和32个国际组织参与其中，累计签署200余份合作文件，沿线各国收获了合作共赢的丰硕成果。 十年来，随着共建“一带一路”重点项目落地，许多国家在基建、能源、水利、电力等基础设施方面取得飞速发展：东部非洲有了第一条高速公路，马尔代夫有了第一座跨海大桥，斯里兰卡居民喝上了24小时供应的自来水，柬埔寨村民告别了没有电、没有路、与外界隔绝的生活……一个个“国家地标”“民生工程”拔地而起，见证着共建国家的经济发展和民生改善。商务部数据显示，十年间，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，覆盖全世界约2/3的国家，为沿线国家创造了42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困。 【材料二】 经贸合作是共建“一带一路”的重要内容。十年来，以共商共建共享为原则，我国与“一带一路”合作伙伴经贸关系日益密切，贸易往来持续活跃。中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能。商务部数据显示，2013年到2022年，_____________________。 图一  中国与共建国家贸易情况 【材料三】 共建绿色丝路，共享绿色未来。在共建“一带一路”框架下，中国在沿线国家和地区建设了一批绿色环保的基础设施项目，为高质量共建“一带一路”提供绿色解决方案。以蒙内铁路为例，它采用中国标准、中国技术、中国装备建造，是肯尼亚独立以来建设的首条铁路，穿越内罗毕国家公园、察沃国家公园等野生动植物保护区。为保护野生动植物，蒙内铁路项目设计施工时采取了绕行红树林等多项保护措施，并在全线设置大型野生动物通道14个、桥梁79座；所有桥梁式动物通道净高均在6.5米以上，并在线路两侧设置了隔离栅栏，减小动物与列车相撞几率；在横跨内罗毕国家公园的特大桥安装声安装声屏障，以降低列车通过时的噪音。 十年间，中国与联合国环境规划署签署了《关于建设绿色“一带一路”的谅解备忘录（2017-2022）》，与30多个国家及国际组织签署环保合作协议，与超过40个国家的150多个合作伙伴建立“一带一路”绿色发展国际联盟。中国还通过实施“绿色丝路使者计划”，为120多个共建“一带一路”国家培训3000人次的绿色人才。 【材料四】 共建“一带一路”统筹推进经济合作和人文交流，以经济合作为人文交流提供前提，以人文交流为经济合作夯实民意基础。10年来，共建国家的智库、媒体、民间组织、企业和民众创建了一系列人文交流平台和机制，开展了形式多样、领域广泛的民心相通活动。“一带一路”智库合作联盟、丝绸之路沿线民间组织合作网络、“一带一路”新闻合作联盟等积极发挥作用，减贫减困、卫生健康、教育培训、科技、文体、旅游等领域的交流合作亮点纷呈，形成了多元互动的“一带一路”人文交流格局，有力增进了共建国家民众间的相互理解、相互尊重。 18．阅读上述材料，下列表述符合文意的一项是（   ） A．共建“一带一路”沿线国家在基础设施方面得到飞速发展，4000万人摆脱贫困。 B．中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等拓展了“一带一路”国际物流的通道。 C．建设绿色环保的基础设施的项目，可以为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能。 D．“一带一路”沿线国家共建的120多个智库、媒体等民间组织开展了领域广泛的相通活动。 19．根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。 20．从上述四则材料可以看出，中国推动共建“一带一路”高质量发展取得哪些成就？ 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一封家书，唤起了朱自清对父亲背影的回忆，唤醒了亲情；一场夏雨，唤起了汪曾祺对过往岁月的记忆，唤醒了乡愁； 一位平凡的母亲，唤起了朱德的革命热情，唤醒了民族大义……生活中，一些人、事、物、景能唤起我们的回忆、憧憬、感动……甚至能唤醒我们的良知、斗志、灵魂……让我们以更好的姿态来拥抱未来。 请结合自身体验，以《 唤醒了我》为题写一篇作文。 要求：（1） 把题目补充完整；（2） 字数不少于 600 字；（3） 叙事具体，描写细腻，情感真挚；（4） 不泄露个人信息，不可套作，不得抄袭。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 阅读让我们触摸经典，总有先贤为我们点亮思想的明灯。（10分） 家国情怀是中国古诗文的永恒主题。李白的“① ，万里送行舟”借写故乡水抒发思乡情；崔颢《黄鹤楼》一诗中的“② ？③ ”用长江上浩渺的烟波烘托愁思；“④ ，猎马带禽归”触发了诗人王绩的思家思归之情。“⑤ ，恨别鸟惊心”，是杜甫移情花鸟、感时伤世；“中原乱，簪缨散，几时收？⑥ ”，朱敦儒借中原沦丧表达忧国忧民的济世情怀；“剧哉边海民，⑦ ”是曹植抒写对乱世海民的深切同情；曹操在《龟虽寿》中借“⑧ ，⑨ ”抒发老当益壮、统一中原的雄心壮志；“域民不以封疆之界，⑩ ，威天下不以兵革之利”阐述了孟子施行仁政的治国之道。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。 【答案】 仍怜故乡水 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 牧人驱犊返 感时花溅泪 试倩悲风吹泪过扬州 寄身于草野 老骥伏枥 志在千里 固国不以山溪之险 【详解】本题考查名篇背诵，注意：暮、愁、犊、溅、倩、寄、骥、枥。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 传承千年的灿烂敦煌文化，承载着无数无名劳动者的默默付出和千年不chuò ① 的“孤守”。一代代敦煌人择一事、终一生，用无数个日日夜夜丈量千年时光，将一生的热情投射在（    ）的壁画和雕塑上，也把敦煌的文化气韵（    ）在自己的生命之中。洞窟坍塌sǔn ② 毁时，他们徒手清沙，修筑围墙；世风浮躁 ③ 时，他们埋头勤学，甘坐冷板凳；“一带一路”深入推进时，他们以文交心，与沿线国家搭建起民心相通的桥梁。他们用卓著的研究成果（    ）了“敦煌在中国，敦煌学在国外”的局面。正是因为他们的坚守和初心，我们才有机会通过器物之美，亲身感受中华文化的博大精深。 (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①不chuò   ②sǔn 毁  ③浮躁 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．鬼斧神工  留存  扭转 B．巧妙绝伦  留存  扭转 C．鬼斧神工  储存  翻转 D．巧妙绝伦  储存  翻转 (3)下列是小文读完这段文字后写下的感言，句中主、谓、宾完整的一项是（    ） A．莫高窟是敦煌最负盛名的文化名片。 B．为我们认识古代历史打开新的窗口。 C．敦煌自古便把沟通东西方文化的任务承担了。 D．多么辉煌灿烂、博大精深的敦煌文化啊！ 【答案】(1) 辍 损 zào (2)B (3)A 【详解】（1）本题考查字音字形的识记。 ①不chuò——不辍，不停止，继续不断。　　　　　　 ②sǔn毁——损毁，破坏、毁坏。 ③浮躁——fú zào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。 （2）本题考查词语的正确使用。 鬼斧神工：原义是像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的； 巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的； 句子是说壁画、雕塑精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，故使用“巧妙绝伦”； 留存：指存留，保存； 储存：把东西存起来； “留存”侧重“留”，有存留、留下的意思，而“储存”指把东西存起来，文化气韵非实物，无法把气韵当作东西储存起来，因此这里使用“留存”； 扭转：掉转，转动；使事物的发展方向发生变化； 翻转：翻来转去；翻过来；变换；推翻；彻底改变。 句子是说他们用研究成果使“敦煌在中国，敦煌学学在国外”的局面发生了变化，故使用“扭转”。 故选B。 （3） 本题考查句子的成分。 A.“莫高窟”是主语，“是”是谓语，“敦煌最负盛名的”是定语，“文化名片”是宾语；引出句子主干为：莫高窟是敦煌最负盛名的文化名片； 故选A。 3. 名著阅读：（6分） 青春的活力终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 (1)以上选段出自苏联作家① 创作的小说②《 》，用一句话概括第四次死里逃生的经历：③ (2)在学校“青春无悔”演讲活动中，小湖想在演讲词中借助保尔的经历来开头，请你帮小湖构思开头，写在下面。 【答案】(1) 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 (2)示例：各位同学，这学期我们了解了保尔的青春是怎样度过的。保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒，保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤……一次次死里逃生没有磨灭保尔的斗志，大家是不是也钦佩于保尔不畏艰难、顽强坚毅的精神，那么我们的青春怎样才能无悔呢？ 【详解】（1）本题考查对名著常识的识记和对名著内容的概括。 根据选段中的主人公“保尔”可知，选段选自《钢铁是怎样炼成的》，是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述了‌保尔·柯察金在革命斗争中的成长和奋斗历程。 文中写了保尔四次死里逃生的经历，第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒，‌面临了极大的生命危险。‌然而，‌凭借坚定的意志和无比的毅力，‌保尔最终战胜了病魔，‌成功地从死神手中逃脱。 （2）本题考查语言表达。 本题为开放性试题，需要注意演讲词的基本结构，要有对观众的称呼，要概括保尔的经历，要符合“青春无悔”的活动主题，最后要有号召性的句子。 《‌钢铁是怎样炼成的》‌中的主人公保尔·柯察金的经历，‌强调了历练与考验对个人成长的重要性，‌以及如何在逆境中坚持信念和意志。‌结合保尔四次死里逃生的经历来体现保尔不屈的精神，体现“青春无悔”的主题，引导听众思考如何在自己的生活中实现个人价值和成长。 例如：各位同学，你可曾想过钢铁是怎样炼成的？人应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？保尔·柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的。保尔变成“钢”，只有一种途径——炼。保尔在历练与考验中成长﹐这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验﹐坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得，‌在纷飞的战火中，‌几枚弹片留在了身体里面对生与死的考验，‌他没有退缩；‌保尔虽多次遭受磨难，‌他却一直向前。‌正是通过这有血有肉的人物形象，‌让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。‌通过保尔的经历，‌我们看到了一个英雄是如何在逆境中崛起，‌如何在挑战中不断成长。‌接下来，‌让我们一同探讨，‌如何在青春的岁月里，‌通过不懈的努力和奋斗，‌让我们的青春无悔。‌ 二、阅读（65分） （一）（7分） 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B．甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。 5．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 【答案】4．D 5．《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满：《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。 【解析】4．本题考查诗歌内容理解、写作手法。 D.“甲词有一种柔婉之美，乙词有一种豪放之美”有误。甲词“星河欲转千帆舞”，“舞”字化静为动，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定基础，甲词想象奇特；根据“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”可知，甲词笔力雄健，有一种豪放之美；乙词“沉醉不知归路”，沉醉得不认得回去的路，表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活；根据“误入藕花深处”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，本词语言圆润清丽，有一种柔婉之美；故“甲词有一种豪放之美，乙词有一种柔婉之美”； 故选D。 5．本题考查诗歌的情感、主旨。 甲词“我报路长嗟日暮”中“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满，表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。词人在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。 乙词“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”中“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活，抒发了词人热爱生活、热爱自然的感情。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门②，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） 【注】①既望：此指八月十六日。②海门：浙江入海口，那里两边的山对峙着。 6．根据语境，参考方法提示，解释下面加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 略无阙处 古字通假 （1）阙： 沿溯阻绝 一词多义 （2）绝： 天下之伟观也 词类活用 （3）观： 方其远出海门 古今异义 （4）方： 今义：方形 7．下面对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．则玉城雪/岭际/天而来 B．则/玉城雪岭/际天而来 C．则/玉城雪岭际天/而来 D．则玉城/雪岭际天/而来 8．将下面句子翻译成现代汉语。 ①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ②震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 9．甲文写“水”，乙文写“潮”。写法上有什么不同？请简要说明。 【答案】6．同“缺”，空隙、缺口 隔断，断绝 动词用作名词，景观，景象 当……时 7．B 8．①常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连接不断，凄惨悲凉。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。 ②震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 9．示例：甲文正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。又通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。乙文由远及近，从形态、声音和气势描写钱塘潮的宏伟壮观。 【解析】6．本题考查文言实词的意思。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口； （2）句意为：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。绝：隔断，断绝； （3）句意为：是天下雄伟的景观。观：动词用作名词，景观，景象 （4）句意为：当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候。方：当……时。 7．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：玉城雪岭一般的潮水连天涌来。则是连词，与后文断开，“玉城雪岭”是主语，“际天而来”是谓语。据以上分析断句为：则/玉城雪岭/际天而来。 8.本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：啸：鸟兽拉长声音叫；属引：接连不断；凄异：凄惨悲凉；响：回声；绝：消失。 （2）重点字词意思：激射：激扬喷射；沃日：冲荡太阳；雄豪：雄伟豪壮。 9．本题考查写作手法。 甲文：结合“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知这是正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；“有时朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”分析可知运用了对比和夸张的手法，把乘船和“乘奔御风”比较，突出了夏季江水之迅疾； 乙文：结合“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”可知这是由远及近的顺序。“仅如银线”从形态描写钱塘潮的宏伟壮观；“大声如雷霆”从声音描写钱塘潮的宏伟壮观；“震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”从气势描写钱塘潮的宏伟壮观。 【点睛】参考译文： 【甲】   在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。      到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。   每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。     每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。 （三）（18分） 阅读下文，完成下面小题。 谁的影子 刘亮程 ①那时候，我喜欢在秋天的下午捉蜻蜓。蜻蜓一动不动地趴在向西的土墙上。也不知哪来那么多蜻蜓，一个夏天似乎只见过有限的几只，单单地，在草丛或庄稼地里飞，一转眼便不见了。或许是秋天人们将田野里的庄稼收完、草割光，蜻蜓没地方落了，所以都落到村子里。一到下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴。顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。被捉住了它也不怎么挣扎；一只被捉走了，其他的照旧静静趴着。如果够得着，搭个梯子，把一墙的蜻蜓捉光，也没一只飞走的。好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极，生怕一拍翅，那点暖暖的光阴就会飞逝。蜻蜓飞来飞去，最终飞到夕阳里的一堵土墙之上。人东奔西走，最后也奔波到暮年黄昏的一截残墙根。 ②捉蜻蜓只是孩子们的游戏，长大变老的那些人，坐在墙根聊天或打盹，蜻蜓落满头顶的墙壁，落在黄旧的帽边上，像一件精心的刺绣。人偶尔抬头看几眼，接着打盹或聊天，连落在鼻尖上的蚊子，也懒得拍赶。仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，将一口气吸完。人、蜻蜓和蚊虫，在即将消失的同缕残阳里，已无从顾及。 ③也是一样的黄昏，从西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他的衣裳和帽子都被太阳晒黄。他的后脑勺被晒得有些发烫。他正从西边一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的，已经伸进家。他的妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸进来，先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。她喊孩子打洗脸水：“你爸的影子已经进屋了，快准备吃饭了。” ④孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。 ⑤那是谁的父亲？谁的母亲在那个门朝西开的院子里，做好了饭？谁站在门口朝外看？谁看见了他们……他停住，像风中的一片叶子、尘埃中的一粒土停住，茫然地停住——他认出那个院子了，认出那条影子尽头扛锨归来的人，认出挨个摆在锅台上的八只空碗、碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出面食香味的晚饭，认出靠墙坐着抽烟的大哥，往墙边抬一根木头的三弟、四弟，把木桌擦净、一双一双总共摆上八双筷子的大妹梅子，一只手拉着母亲后襟嚷着吃饭的小妹燕子…… ⑥他感激地停住。 10．下列对选文的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．选文和朱自清的《背影》都是抓住人物形象的某一特征命题立意，在描叙中抒发深厚情意。 B．选文重背景营造。如，秋收的后墙根，黄昏的田野，门朝西开的院子等背景，都增强了意味。 C．第①②段写蜻蜓趴墙晒日和老人墙根聊天打盹，既真实表现乡村场景，又为下文作了铺垫。 D．第⑤段从父亲视角，由近及远，写作者回归故土寻找儿时的生活记忆，表现恍惚迷茫的情态。 11．选文写了哪三个场景？请简要概括。 12．阅读下面语句，按要求作答。 （1）一到下午，几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴。（品析加点词语） （2）他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着。（品析句子） 13．第③段在文中有什么作用？请简要说明。 14．第⑥段这句话表达了哪三层含义？请结合全文内容回答。 【答案】10．D 11．示例：①“我”和小伙伴捉蜻蜓；②“我”在妈妈呼唤下，迎接父亲进家门；③一家老小等待劳作归来的“父亲”回家吃饭 12．示例：（1）示例：“朝西”点明方位，与“夕阳”对应，用词准确。 （2）示例：运用比喻修辞手法，生动描绘落日下影子拉长延伸的情景，表达亲人间感情延续久远、绵长 13．示例：①紧扣标题，详写父亲的影子，突出中心内容；②通过画面的描写表达出家庭亲人间温情与互爱。 14．示例：①感激父母辛苦劳作的付出；②感激一大家的温馨等候；③感激生活留下的美好（或：表达感恩之心）。 【解析】10．本题考查内容分析。 D.“表现恍惚迷茫的情态”分析有误，结合第⑥段“他感激地停住”可知第⑤段内容表现了他对以前生活的感激和怀念。 故选D。 11．本题考查内容概括。 结合第①段“顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。被捉住了它也不怎么挣扎；一只被捉走了，其他的照旧静静趴着。如果够得着，搭个梯子，把一墙的蜻蜓捉光，也没一只飞走的”可知本段主要写了“我”和小伙伴捉蜻蜓的场景； 结合第③段“他的妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸进来，先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。她喊孩子打洗脸水：‘你爸的影子已经进屋了，快准备吃饭了’”可知这段主要写了“我”在妈妈呼唤下，迎接父亲进家门的场景； 结合第④段“孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着”可知主要写一家老小等待劳作归来的“父亲”回家吃饭的场景。 12．本题考查句子赏析。 （1）“朝西”点明方位，与“下午”“夕阳”相对，表明因夕阳照着，朝西的墙很温暖，才会落满了蜻蜓。用词精准。 （2）“他的影子像一渠水，悠长地朝家里流淌着”运用了比喻的修辞手法，将“他的影子”比作“一渠水”，朝家里流淌，形象写出夕阳照着父亲的影子，影子被拉长延伸，跟随父亲一直到家，形象写出表达亲人间感情延续久远、绵长。 13．本题考查句段的作用。 结合“他正从西边一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的，已经伸进家”“你爸的影子已经进屋了，快准备吃饭了”可知本段详写了父亲的影子，照应题目，突出关于影子的中心内容，特别具有画面感，一家人等待父亲回家吃完饭，写出了一家人和睦温馨的一幕，表达出家庭亲人间温情与互爱。 14．本题考查含义。 结合第⑤段“他认出那个院子了，认出那条影子尽头扛锨归来的人，认出挨个摆在锅台上的八只空碗、碗沿的豁口和细纹，认出铁锅里已经煮熟冒出面食香味的晚饭，认出靠墙坐着抽烟的大哥，往墙边抬一根木头的三弟、四弟，把木桌擦净、一双一双总共摆上八双筷子的大妹梅子，一只手拉着母亲后襟嚷着吃饭的小妹燕子”可知他感激父母辛苦劳作的付出； 结合第④段“孩子打好水，将脸盆放在地上，跑到院门口，看见父亲还在远处的田野里走着，一个人一摇一晃的”可知一家人等着父亲回来吃饭，所以他感激一大家的温馨等候； 他还感激着生活中的一切美好，为能重返宁静安详的生命状态而心存感激。      （四）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 书房中的国粹——砚 ①砚台，也称砚田、墨海、即墨侯、万石君等，是文房四宝之一。 ②砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整个华夏文明的进程。佳砚如玉，一方好砚置于案头，有定心养性之用。 ③一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成。砚堂俗称砚心，是砚的核心部分，位于砚的中心研墨处，此处石质的好坏决定着砚的品质以及使用价值的高低。砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面，人们常在其上镌刻铭记。砚岗是砚堂中间稍高的部分，其作用是贮存墨汁。砚额又称砚头，它是提高砚台观赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位。砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在上面。 ④砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文，或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长。据记载，宋代爱国诗人谢枋得一方好砚，并将其赠予好友文天祥，文天祥在砚侧书写铭文云：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”一砚铭为他“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真实的诠释。在古代文人士大夫群体之中，得一方佳砚，是文房必备，佳砚配佳铭，方能体现砚台的文化价值。 ⑤砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工。砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量的深雕和透雕。砚台雕工的好坏决定着砚台工艺价值的高低。雕刻设计要注意因材施艺与天人合一。设计时要反复比较和观察石料的形状、质地、颜色与纹理等天然造化，充分发挥想象力，选择最佳的雕刻主题，如送长辈可配松、鹤、祥云等图案，送友人可配荷花、锦鲤等图案，这些图案都有美好的寓意。 ⑥砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价值的重要因素。一般来讲，方形、圆形的砚台身价较高，有铭文的砚台尤其是有名人铭文的砚台，要比没有铭文的砚台更具有收藏价值。二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲，将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点。如端砚，其特点是体重而轻，质刚而柔，摸之寂寞无纤响，嫩而不滑。歙砚的特点是其石坚润，抚之如肌，磨之有锋，涩水留笔，滑不拒墨，墨小易干，涤之立净。 ⑦砚台使用有方。砚是极深邃的物件，需要长期滋润。平日，砚池里放清水滋养；用时须换清水，接着用小壶滴清水在砚台表面，再用墨锭研磨；用后，须将余墨涤去，不可使之凝于砚上。 （选自《中国古典生活美学》，有删改） 15．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（   ） A．砚台蒙于史前精于清代，它的产生和发展伴随整个华夏文明的进程。 B．一方砚台品质的优劣以及使用价值的高低取决于砚堂石质的好坏。 C．“重要”“一般”等限定性词语的使用，使本文语言显得准确、严谨。 D．本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法。 16．选文从哪几方面介绍砚台？请简要概括。 17．小明购买了一方砚台，想雕刻图文后送给同学小方。你认为雕刻什么图文才能更好地传达祝福和情谊？请结合选文简要分析。 【答案】15．D 16．①砚台的历史；②砚台的结构；③砚台优劣的判定；④砚台收藏价值的鉴别；⑤砚台的使用方法。 17．示例：在砚额雕刻荷花图案，提高观赏价值，希望小方能保持高洁脱俗的品质；在砚底刻上“海内存知己，天涯若比邻”寓意两人友谊天长地久。 【解析】15．本题考查理解分析文章内容。 D.“本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法”理解分析不正确。阅读文章可知，本文综合运用了打比方、举例子、作比较等多种说明方法，没有“摹状貌”。 故选D。 16．本题考查理解概括说明内容。 结合第②段“砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整个华夏文明的进程”可知，这是在说明砚台的历史； 结合第③段“一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成”可知，这是在说明砚台的结构； 结合第⑤段“砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工”可知，这是在说明砚台优劣的判定； 结合第⑥段“砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价值的重要因素”“二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲，将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点”可知，这是在说明砚台的鉴别方法； 结合第⑦段“砚台使用有方”可知，这是在说明砚台的使用方法。 17．本题考查理解和运用材料内容。 结合第③段“砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面，人们常在其上镌刻铭记”“砚额又称砚头，它是提高砚台观赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位”“砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在上面”，第④段“砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文，或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长”可知，小明想在砚台上雕刻图文后送给同学小方，从而传达自己对同学的祝福和情谊，我们可以在砚侧、砚背上镌刻表达祝福和情谊的诗文，在砚额上雕刻表达祝福的纹饰、图案。 示例：可以在砚侧或砚背镌刻诗句“长风破浪如有时，直挂云帆济沧海”，寓意小方心怀理想，勇往直前的美好祝愿；可在砚额上雕刻祥云、如意的图案，以此表达祝愿小方吉祥如意。 （五）（14分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年来，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，吸引了世界上151个国家和32个国际组织参与其中，累计签署200余份合作文件，沿线各国收获了合作共赢的丰硕成果。 十年来，随着共建“一带一路”重点项目落地，许多国家在基建、能源、水利、电力等基础设施方面取得飞速发展：东部非洲有了第一条高速公路，马尔代夫有了第一座跨海大桥，斯里兰卡居民喝上了24小时供应的自来水，柬埔寨村民告别了没有电、没有路、与外界隔绝的生活……一个个“国家地标”“民生工程”拔地而起，见证着共建国家的经济发展和民生改善。商务部数据显示，十年间，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，覆盖全世界约2/3的国家，为沿线国家创造了42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困。 【材料二】 经贸合作是共建“一带一路”的重要内容。十年来，以共商共建共享为原则，我国与“一带一路”合作伙伴经贸关系日益密切，贸易往来持续活跃。中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能。商务部数据显示，2013年到2022年，_____________________。 图一  中国与共建国家贸易情况 【材料三】 共建绿色丝路，共享绿色未来。在共建“一带一路”框架下，中国在沿线国家和地区建设了一批绿色环保的基础设施项目，为高质量共建“一带一路”提供绿色解决方案。以蒙内铁路为例，它采用中国标准、中国技术、中国装备建造，是肯尼亚独立以来建设的首条铁路，穿越内罗毕国家公园、察沃国家公园等野生动植物保护区。为保护野生动植物，蒙内铁路项目设计施工时采取了绕行红树林等多项保护措施，并在全线设置大型野生动物通道14个、桥梁79座；所有桥梁式动物通道净高均在6.5米以上，并在线路两侧设置了隔离栅栏，减小动物与列车相撞几率；在横跨内罗毕国家公园的特大桥安装声安装声屏障，以降低列车通过时的噪音。 十年间，中国与联合国环境规划署签署了《关于建设绿色“一带一路”的谅解备忘录（2017-2022）》，与30多个国家及国际组织签署环保合作协议，与超过40个国家的150多个合作伙伴建立“一带一路”绿色发展国际联盟。中国还通过实施“绿色丝路使者计划”，为120多个共建“一带一路”国家培训3000人次的绿色人才。 【材料四】 共建“一带一路”统筹推进经济合作和人文交流，以经济合作为人文交流提供前提，以人文交流为经济合作夯实民意基础。10年来，共建国家的智库、媒体、民间组织、企业和民众创建了一系列人文交流平台和机制，开展了形式多样、领域广泛的民心相通活动。“一带一路”智库合作联盟、丝绸之路沿线民间组织合作网络、“一带一路”新闻合作联盟等积极发挥作用，减贫减困、卫生健康、教育培训、科技、文体、旅游等领域的交流合作亮点纷呈，形成了多元互动的“一带一路”人文交流格局，有力增进了共建国家民众间的相互理解、相互尊重。 18．阅读上述材料，下列表述符合文意的一项是（   ） A．共建“一带一路”沿线国家在基础设施方面得到飞速发展，4000万人摆脱贫困。 B．中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等拓展了“一带一路”国际物流的通道。 C．建设绿色环保的基础设施的项目，可以为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能。 D．“一带一路”沿线国家共建的120多个智库、媒体等民间组织开展了领域广泛的相通活动。 19．根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。 20．从上述四则材料可以看出，中国推动共建“一带一路”高质量发展取得哪些成就？ 【答案】18．B 19．我国与“一带一路”共建国家贸易额及其占中国外贸总值的比重稳步上升。 20．要点：民生工程增进福祉、经贸合作相互促进、绿色丝路持续发展、文明交流深化互鉴。 【分析】18．本题考查材料内容辨析。 A.根据材料一“十年间，共建‘一带一路’倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，覆盖全世界约2/3的国家，为沿线国家创造了42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困”可知，“4000万人摆脱贫困”缺少关键词“将近”，表述不准确； C.根据材料二“中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能”可知，为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能的是“国际物流通道的拓展”，不是“建设绿色环保的基础设施的项目”，“建设绿色环保的基础设施的项目，可以为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能”表述错误； D.根据材料四“共建‘一带一路’统筹推进经济合作和人文交流，以经济合作为人文交流提供前提，以人文交流为经济合作夯实民意基础。10年来，共建国家的智库、媒体、民间组织、企业和民众创建了一系列人文交流平台和机制，开展了形式多样、领域广泛的民心相通活动”和材料三“为120多个共建‘一带一路’国家培训3000人次的绿色人才”可知“‘一带一路’沿线国家共建的120多个智库、媒体等民间组织开展了领域广泛的相通活动”中的“120”这个数字与文中不符； 故选B。 19．本题考查图文转换。 结合材料二中图1可知，2013年到2022年，贸易额由16290.6亿美元增长到28446.4万亿美元，占中国外贸总值的比重由39.2%上升到45.4%。据此可知我国与“一带一路”共建国家贸易额在稳步增长，同时这一贸易额占中国外贸总值的比重也在稳步上升。 20．本题考查信息的提取与概括。 根据材料一“十年来，随着共建‘一带一路’重点项目落地，许多国家在基建、能源、水利、电力等基础设施方面取得飞速发展”“商务部数据显示，十年间，共建‘一带一路’倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，覆盖全世界约2/3的国家，为沿线国家创造了42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困”可知，中国推动共建“一带一路”高质量发展使民生工程增进福祉； 根据材料二“中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能”可知，共建国家贸易合作相互促进； 根据材料三“十年间，中国与联合国环境规划署签署了《关于建设绿色‘一带一路’的谅解备忘录(2017-2022)》，与30多个国家及国际组织签署环保合作协议，与超过40个国家的150多个合作伙伴建立‘一带一路’绿色发展国际联盟。中国还通过实施‘绿色丝路使者计划’，为120多个共建‘一带一路’国家培训3000人次的绿色人才。”可知，共建国家绿色丝路持续发展； 根据材料四“‘一带一路’智库合作联盟、丝绸之路沿线民间组织合作网络、‘一带一路’新闻合作联盟等积极发挥作用，减贫减困、卫生健康、教育培训、科技、文体、旅游等领域的交流合作亮点纷呈，形成了多元互动的‘一带一路’人文交流格局，有力增进了共建国家民众间的相互理解、相互尊重”可知共建国家文明交流，深化互鉴。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一封家书，唤起了朱自清对父亲背影的回忆，唤醒了亲情；一场夏雨，唤起了汪曾祺对过往岁月的记忆，唤醒了乡愁； 一位平凡的母亲，唤起了朱德的革命热情，唤醒了民族大义……生活中，一些人、事、物、景能唤起我们的回忆、憧憬、感动……甚至能唤醒我们的良知、斗志、灵魂……让我们以更好的姿态来拥抱未来。 请结合自身体验，以《 唤醒了我》为题写一篇作文。 要求：（1） 把题目补充完整；（2） 字数不少于 600 字；（3） 叙事具体，描写细腻，情感真挚；（4） 不泄露个人信息，不可套作，不得抄袭。 【答案】例文 文学的美唤醒了我 小时候的我，最喜欢缠着奶奶讲故事了。初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，听她讲丑小鸭的故事，为它坚持不懈最终变成白天鹅而高兴不已；冬日的炉火旁，我依偎在奶奶怀里，当听到卖火柴的小女孩在寒冷的风中点燃手中的火柴时，我不由得默默抽泣…… 文学的美，就这样静静地展现在我眼前。 小学时，语文老师对我启迪最深刻，她时常教导我们学会用日记去记录身边的小事。于是每天晚上，在无比珍爱的日记本上，我都会留下自己的喜怒哀乐。那段时间，老师让我们阅读大量书籍，我也因此看到了汤姆·索亚的勇敢与可爱，为小雷米历经坎坷最终找到幸福而感到高兴…… 如今，我已是一名初中生了，喜爱文学的我毅然参加了学校的远航文学社。令我意想不到的是，这竟是我人生中的一个重要的转折点。我遇到了张老师。她让我对文学的感悟发生了质的飞跃。听闻张老师是《读者》等知名杂志的签约作家，读她的文章，我总能感受到实实在在的美好生活。她常引导我们，爱生活才能更好地爱文学。于是，我便怀着一颗感恩的心，去感悟生活，留意生活中的点点滴滴。我发现，这真是一件很美妙的事：年过古稀的一对夫妇，相互搀扶着，边走边分享着手中热气腾腾的煎饼；蹒跚学步的小孩，将自己手里的垃圾踮起脚尖扔进垃圾桶里；汽车站前停留的拉货老汉，接过疲惫的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑…… 现在，我更加热爱文学了，我在文学作品里触摸到了瞬息即逝的感动，感受到了昼夜流动的时间在文学中的停滞，甚至听到了生活中未曾出现的声音，听到了每一位作者潜藏在心底的那份喜怒哀乐。 我愿拥有一颗柔软的心，怀着美好的心情去感悟文学之美，文学的美唤醒了我。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的“唤醒”，就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之觉醒的意思。这个词语中暗含从前是在“沉睡”或“不觉醒”的状态。“唤醒”之物范围很宽泛，可以是名词，也可以是形容词、代词等，根据提示语“一封家书，唤起了朱自清对父亲背影的回忆，唤醒了亲情；一场夏雨，唤起了汪曾祺对过往岁月的记忆，唤醒了乡愁； 一位平凡的母亲，唤起了朱德的革命热情，唤醒了民族大义……生活中，一些人、事、物、景能唤起我们的回忆、憧憬、感动……甚至能唤醒我们的良知、斗志、灵魂……让我们以更好的姿态来拥抱未来”可知，补题可以是人，如“老师唤醒了我”“志愿者唤醒了我”；可以是事，如“那次意外的相遇唤醒了我”“竞赛的失败唤醒了我”；可以是物，如“梅花唤醒了我”“那本书唤醒了我”；可以是景，如“黄山的美景唤醒了我”“世界博物馆唤醒了我”……“我”表明是写作的主体，同时也暗示文章要写真人真事，抒发真情实感。立意上，应表达自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文适合写记叙文或散文。根据“唤醒了我”可知，除了要写与“我”相关的事件之外，还要重点写出“我”由“沉睡”或“不觉醒”到觉醒的过程。唤醒“我”的事物要具体，不要大而化之，容易写得空洞。如可以写老师的一句“我相信你”，让不自信的“我”变得坚强和自信，而不是写“老师唤醒了我”。又如，历史书上关于南京大屠杀的记录唤醒了“我”的爱国热情，从懈怠学习到争分夺秒奋斗，立志要发愤图强。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“唤醒”时刻是重点，要重点描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$