第2讲：内能-九年级精编同步讲义+A卷题组+B卷题组2024-2025学年(教科版人教版通用）九年级物理 全一册

专辑说明： 本专辑包含同步讲义（知识点和例题）+A卷满分练习+B卷能力提升，适用于教科版和人教版。专辑内容是多年一线教师根据自己多年教学经验总结编写，均为原创内容，并附大量热点考题和中考真题。适合一线教师交流学习，学生课前自学和课后巩固提升。 九年级上册精编同步讲义（教科人教通用版） 第2讲：内能与热量 思维导图 知识点一：物质是由分子构成 情景导入 小实验： 瓶塞飞出去具有什么能？ 是水蒸气将瓶塞推出去的，那水蒸气具有什么能呢？ 知识精讲 1、分子动能 运动的分子也具有动能，叫作分子动能。 弹簧具有弹性势能 分子间也有分子势能 2、分子势能 分子间也具有势能，叫作分子势能。分子间的作用力的情况可以类比为两个分子间有一个小弹簧，当分子间距离变化时不仅分子间的作用力会变化，还会有势能的变化。 3、内能 内能的概念：运动的物体具有动能，宏观物体的运动具有机械能，机械能还包括重力势能和弹性势能，类比机械能，微观分子应该具有 分子动能 和 分子势能 。我们把 物体内部所有分子的分子动能和分子势能之和 叫内能，由于这是由于 而具有的能量，所以内能也叫 。 ②内能的单位是 焦 符号： J 。 ③机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关（内能与机械能没有关系）。 ④一切物体，不论温度高低，不论是否运动、都具有内能。 内能与机械能的辨析 内能 机械能 区别 定义 构成物体的所有分子的分子动能和分子势能的总和 物体所具有的动能和势能的总和 影响因素 物体的温度、质量、状态、体积、物质的种类 物体的质量、速度、高度和弹性形变的程度 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 存在条件 永远存在 物体运动时，被举高时，发生弹性形变时 联系 （1） 物体无论是否具有机械能，一定具有内能； （2） 物体的内能和机械能之间可以互相转化，比如摩擦升热，热机等。 4. 影响内能大小的因素 ①内能大小与温度的关系：同一物体在状态不变时，温度越高，分子运动越剧烈，分子的平均动能大，内能越大。 酒精灯加热一杯水，水的温度升高，内部分子运动越剧烈，内能一定增大。反之，温度将低， 内能一定减小。 但是，一个物体温度不变，内能不一定不变，比如晶体的熔化过程，不断吸热，内能增加，但是温度不变。 ②内能大小与质量的关系：同样温度的同种物质(状态相同)．质量大表示分子的数量就越大，内能就越大。 温度相同、质量不同的水，质量越大，水分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即水的内能也越大。所以在温度相同、状态相同时，物质的质量越大，内能越大。 ③内能大小与状态的关系：同种物质，质量相同，温度相同，它的内能也不一定相同，处于气态时的内能大于液态时的内能．液态时的内能大于固态时的内能。这是因为状态不同，分子间的距离就不同，分子间距离会影响分子势能。 因为0℃的冰熔化成0℃的水时，要吸收热量，体积变小，分子间的距离变小，这个过程中分子势能会变大（本质是克服分子力做功）。物体的内能跟物体的状态有关。冰也是晶体哦。 物质的种类和物质的体积也会影响内能的大小。 典型例题 【典例1】关于内能，下列说法正确的是（　　） Ａ、０℃的物体的内能为零　　　　 　　 Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少　 Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 【答案】C 【详解】A．一切物体在任何温度时都有内能，故A错； B．内能除了与温度有关以外还与多个因素有关，故B错； C．一个给定的物体质量一定，温度降低内能一定减少，故C正确； D．机械运动影响机械能，内能与机械能无关。 【典例2】下列关于内能和机械能的说法中，不正确的是（　　） A．物体的机械能越大，它的内能也越大 B．物体的内能的大小与机械能大小无关 C．物体的温度升高时，内能增大，机械能也可能增大 D．物体的运动速度减小时，机械能减小，内能可能不变 【答案】B 【详解】物体的机械能和内能没有关系，所以ACD错误，B正确。故选B。 【变式】南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25oC，一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（见图）之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是（　　） A．豆豆：呵呵，我们这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B．丁丁：你说的太对了，这么冷的地方，组成冰山的分子也都停止运动了，哪会有内能呢！我们应该抱团取䁔，以便把我的温度传给你 C．丁丁：呵呵，我们嘴里呼出了好多“白汽”，这“白汽”就是传说中的水蒸气吧 D．豆豆：我听人说啊，嘴里呼出的“白汽”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的 【答案】D 【详解】A．一切物体无论温度高低，都具有内能，所以冰山也有内能。故A错误； B．一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，温度越高，则分子运动越剧烈，但分子不会停止运动；企鹅抱团能取暖是热量由温度高的物体向温度低的物体传递，故B错误； CD．嘴里呼出的白汽，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C错误，D正确。 故选D。 知识点中考评级 热度：★★★★★ 难度：★★★ 分值：2-4分 知识点二：物体内能的改变 知识精讲 1、热传递改变物体的内能 （1）知识探究 用暖袋暖手 给工件淬火 烧水 现象 现象分析 暖袋温度降低，内能减少；人体温度升高，内能增大；能量从热水袋传递给人 工件温度降低，内能减少；冷水温度升高，内能增大；能量从工件传递给水 烧水时，水的温度升高，内能增加，能量从火焰传递给锅和水 结论 温度不同的物体相互接触时，发生热传递，低温物体温度升高，内能增加，高温物体温度降低，内能减少；即能量从高温物体传递给低温物体，所以热传递可以改变物体的内能 （2）热传递 概念：热量自发的从高温物体传递到低温物体的过程叫热传递。 条件：物体之间存在温度差。 方向：能量从高温物体传递给低温物体。 结果：高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加，直到物体的温度相同为止。 对热传递的理解：热传递传递的是内能，而不是温度；热传递是把内能由高温物体传递给低温物体，不是由内能多的传递给内能少的物体。 （3）热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。用符号Q表示。在国际单位制中，热量单位是焦耳，符号是J。 特别注意：内能是一个状态量，只能说具有（含有）多少内能，内能的具体值不容易衡量。热量是一个过程量，只能说转移（传递）了多少热量，热量是内能变化的衡量。 2、做功改变物体的内能 （1）知识探究 做功的两种情况 外界对物体做功 物体对外界做功 探究过程 用力向下压活塞 向瓶内打气 实验现象 硝化棉燃烧 瓶塞飞起来，且瓶口有白雾 分析与论证 迅速用力压下活塞，活塞对筒内气体做功，使筒内气体的内能增加，温度升高，当温度达到硝化棉的燃点时，硝化棉开始迅速燃烧 向瓶内打气，不断对瓶内空气做功，瓶内空气内能增加，温度升高，随着打入空气的增加，气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时，瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，其中水蒸气液化成小水滴，形成白雾（液化形成） 得出结论 1.做功可以改变物体的内能； 2.外界对物体做功，物体温度升高，物体内能增加； 3.物体对外界做功，物体温度降低，物体内能减少 （2）做功改变物体的内能：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。 注意：做功不一定能使物体的内能增加，还要看物体消耗的能量能否转化为物体的内能。例如：推车、举重等。 （3）改变物体内能的途径是 做功 和 热传递 ，两种方式的结果是 等效的 。分析内能变化时要同时考虑做功和热传递。 （4）做功和热传递的对比 区别 联系 实质 方式 举例 热传递 能量的转移 高温物体放热，低温物体吸热 生活中烧、烤、烙、炒，淬火等 做功和热传递都可以改变物体的内能，且效果相同。某物体的内能发生改变，可能是通过热传递改变的，也可能是通过做功改变的，或者两者都有。 做功 其他形式能与内能之间的相互转化 压缩体积、摩擦生热、锻打物体、弯折物体等 体积膨胀等 打气筒打气、钻木取火、来回多次弯折铁丝等 典型例题 【典例3】（2024秋•前郭县月考）如图把质量不同温度不同的A、B两物体接触，A的质量大于B的质量。则以下说法正确的是（　　） A．A含有的热量比B的多 B．A会把温度传给B C．A的内能比B的大 D．热量会从A传到B 【答案】D 【解答】根据题图可知：A的温度高于B的温度，当两个物体接触时，热量从温度高的A物体转移到温度低的B物体上，故D正确，ABC错误。 故选：D。 【典例4】烩面是河南特色美食，它是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的传统风味小吃，汤好面筋道，营养高，味道鲜美，经济实惠，遍及全国。闻到烩面的香味说明_____；煮面过程中，是通过______（选填“做功”或“热传递”）的方式，改变了面的内能。 【答案】分子在不停做无规则运动 热传递 【详解】[1]闻到烩面的香味是扩散现象，这说明分子在不停做无规则运动。 [2]煮面过程中，面吸收热量，温度升高，是通过热传递方式增加了面的内能。 【变式】（2024•长安区校级开学）春节期间，学校开展“寻根同源，记住年味”活动，同学们晒的“年味”照片如图所示。下列描述不正确的是（　　） A．图甲中，玉润饱满的汤圆温度降低时，内能减小 B．图乙中，红糖糍粑入嘴时很烫，是因为糍粑含有的热量很高 C．图丙中，翻炒瓜子时，主要通过热传递的方式增加瓜子的内能 D．图丁中，燃放“擦炮”时，可以闻到火药味，这是扩散现象 【答案】B 【解答】解：A．图甲中，汤圆温度降低时，放出热量，内能减小，故A正确； B．热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误； C．翻炒瓜子时，瓜子吸收热量，内能增大，是通过热传递的方式增加了瓜子的内能，故C正确； D．燃放“擦炮”时能闻到火药味，说明分子在不停地做无规则运动，发生了扩散现象，故D正确。 故选：B。 知识点中考评级 热度：★★★★ 难度：★★★ 分值：2-4分 知识点三：温度、热量、内能的辨析 知识精讲 1、温度、热量、内能三者之间的区别于联系 温度（状态量） 热量（过程量） 内能（状态量） 概念 宏观上，表示物体的冷热程度； 微观上，反映物体中分子热运动的剧烈程度 特指在热传递过程中传递能量的多少 构成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和 表述 用“降低”、“升高”，“降低到”、“升高到”表述 用“放出”或“吸收”表述 用“有”、“具有”、“改变”、“增加”、“减少”的那个表述 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 易错 （1）同一物体的温度反映了内能的大小，热量反映了内能变化了多少； （2）物吸收热量，内能会增加，温度不一定升高，如晶体熔化；物放出热量，内能会减少，但物体温度不一定降低，如晶体凝固 2、关于几个一定 一个一定 物体温度升高或降低时，其内能一定增加或减少 四个不一定 （1）一个物体的内能增加或降低时，其温度不一定升高或降低，如晶体熔化或凝固过程； （2）一个物体的内能增加或降低时，不一定是吸收或放出了热量，也可能是外界对物体做功或物体对外界做功； （3）一个物体吸收或放出热量时，内能增加或减少，其温度不一定升高或降低，如晶体熔化或凝固过程； （4）一个物体温度升高或降低时，不一定是吸收或放出了热量，也可能是因为做功，如摩擦生热或物体对外界做功 学科素养养成 内能与热量的关系我们可以类比为地上有一个大水坑，坑里含有多少水（坑里的水类比为内能），我们不好衡量，但是只要你用量筒取出10ml水（取出的水类比为热量），那么我们就一定知道坑里的水减少了10ml水。 典型例题 【典例5】（2024•埇桥区校级三模）关于温度、热传递、做功与内能，下列说法正确的是（　　） A．做功的过程一定是机械能转化为内能 B．自然界中物体的温度升高，一定是外界对物体做功 C．物体温度升高，内能一定增大，且一定从外界吸收了热量 D．温度相同的两个物体相互接触．它们之间不会发生热传递 【答案】D 【解答】A．做功的过程不一定有机械能转化为内能，例如：举重的过程，故A错误； B．一个物体温度升高、内能增加，可能是吸收了热量（热传递），也可能是对物体做功（做功），故B错误； C．物体温度升高，内能一定增大，但可能是吸收了热量，也可能是对物体做功，故C错误； D．温度相同的两个物体相互接触，它们之间不会发生热传递，故D正确。 故选：D。 【典例6】（2024•海淀区校级开学）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．同一物体温度升高，内能一定增加 B．温度越高的物体，内能一定越大 C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定是吸收了热量 【答案】A 【解答】A、同一物体，温度升高，其内能一定增加，故A正确； B、质量相同的物体，温度高的内能大一些，这里没有强调质量相同或者同一物体，故B错误； C、物体吸收了热量，其温度不一定升高，晶体在熔化过程中，需要持续吸热，但温度保持不变，故C错误； D、改变内能的方式有：做功和热传递，故D错误。 故选：A。 知识点中考评级 热度：★★★★★ 难度：★★★ 分值：2-4分 A卷满分题组 一、选择题 1．（2023·湖南郴州·统考中考真题）下列关于物体的温度和内能说法正确的是（　　） A．温度越高的物体，内能越大 B．摩擦生热是通过做功的方式改变物体的内能 C．物体运动的速度越快，内能越大 D．﹣20℃的冰块没有内能 【答案】B 【详解】A．物体内能的大小与物体的质量、温度、种类、状态等都有关系，温度高的物体，其内能不一定大，故A错误； B．做功和热传递是改变物体内能的两种方式，摩擦生热是通过做功的方式改变物体的内能，故B正确； C．内能是组成物体的所有分子热运动的分子动能和分子势能的总和，与物体运动的速度无关，故C错误； D．一切物体都具有内能，故D错误。 故选B。 2．（2023·山东烟台·统考中考真题）如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其它三项不同的是（    ） A．给水加热 B．压缩空气 C．搓手取暖 D．钻木取火 【答案】A 【详解】A．给水加热是内能从锅传递到水，是利用热传递方式改变物体内能； B．压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，机械能转化为内能，是利用做功的方式改变物体的内能； CD．搓手取暖、钻木取火是克服摩擦力做功，由机械能转化为内能，是利用做功的方式改变物体的内能； 综上所述，A选项改变物体内能方式和其它不同，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3.（23-24上海·期中）关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（　　）。 A．一个分子没有内能 B．物体的温度升高，分子运动一定加剧 C．分子之间不存在引力，只存在斥力 D．物体的内能只与分子运动剧烈程度有关 【答案】AB。 【解析】A．内能是构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，是物体具有的能量，所以一个分子没有内能，故A正确； B．温度是分子无规则运动的剧烈程度的宏观表现，物体的温度升高，分子运动一定加剧，故B正确； C．分子之间同时存在引力和斥力，故C错误； D．物体的内能只与分子运动剧烈程度、分子间的相互作用情况和分子的个数有关，故D错误。 故选AB。 4．（2023秋•电白区期末）如图是古人锻造铁器的情景，下列说法正确的是（　　） A．把铁放入炉中加热是通过做功改变内能 B．锻打过程中锤头的内能增加 C．淬火时铁的内能增加，温度升高 D．加热和淬火时能量发生了转化 【答案】B 【解答】A、把铁放入炉火中加热，铁从火中吸收热量，属于热传递改变物体的内能，故A错误； B、用铁锤锻打工件，是做功改变物理的内能，工件和锤头都会发热，锤头的内能增加，故B正确； C、把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热。铁的内能减少，温度降低，故C错误； D、加热和淬火都是热传递，属于能量的转移，故D错误。 故选：B。 5．（2024•山西）二氧化碳（CO2）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术，起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热。使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是（　　） A．高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低 B．高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高 C．高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D．高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低 【答案】D 【解答】AB、高压泵压缩CO2，外界对气体做功，气体内能增大，温度升高，故AB错误； CD、高压CO2气体喷出时，气体对外界做功，气体内能减小，温度降低，故C错误、D正确。 故选：D。 6．（2024•江都区二模）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收了热量，温度可能不变 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．温度为0℃的物体没有内能 D．物体内能减少时，一定对外做功 【答案】A 【解答】A、物体吸收热量，温度可能不变，例如：晶体在熔化的过程中不断吸热，内能增大，温度不变，故A正确； B、物体的温度升高，内能增大，可能是吸收了热量，也可能是因为外界对物体做功引起的，故B错误； C、一切物体都具有内能。因此温度为0℃的物体也有内能，故C错误； D、改变物体内能的方式有做功和热传递，因此物内能减少时，可能是对外做功，也可能是发生了热传递，故D错误； 故选：A。 7.爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花，下列说法正确的是（　　） A．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 B．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 C．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 D．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 【答案】D 【详解】AB．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能减少，故AB错误； CD．玉米粒爆开前主要通过铁锅向玉米粒传递热量，使玉米粒内能增加，是热传递增加内能，不是做功改变内能，故C错误，D正确。 故选D。 8.下列关于热现象的说法正确的是（　　） A．一个物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 B．热传递过程中，热量只能从内能大的物体传给内能小的物体 C．碘蒸气在凝华过程中内能减小 D．温度相同的两物体间也能发生热传递 【答案】C 【详解】A．物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是其他物体对它做了功，故A错误； B．热传递过程中，热量自发地从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故B错误； C．一定质量的碘蒸气在凝华过程中，放出热量，内能减少，故C正确； D．两个物体之间能够发生热传递的条件是两个物体的温度不相等，所以温度相同的两物体间不能发生热传递，故D错误。 故选C。 二、填空题 9.如图所示，这是我国古老的医疗技法─刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 ___________方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药物渗入人体的速度 ___________（选填“加快”“减慢”或“不变”）；这说明分子的热运动与物体的 ___________有关。 【答案】 做功 加快 温度 【详解】[1]当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体摩擦做功，通过做功方式增加内能，身体会感觉到热。 [2][3]当体表温度升高后，药物分子无规则运动的速度加快，所以渗入人体的速度加快，说明分子的热运动与物体的温度有关。 10．如图，玻璃瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气，当瓶塞蹦出时，发现瓶内出现白雾。该现象的原因是：瓶内的空气膨胀对外做功，瓶内水蒸气内能 （选填“增加”或“减少”），温度 （选填“升高”或“降低”），液化为液滴。 【答案】 减少 降低 【详解】[1][2]由实验现象可知，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现白雾，这是因为瓶内的空气膨胀做功时，瓶内水蒸气的内能减小、温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化形成小水珠，从而形成白雾。 11.（2023·四川成都·统考中考真题）把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越 。若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能 。    【答案】 剧烈 减小（变小） 【详解】[1]由于热水的温度高，所以墨水在热水中扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，且温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 [2]内能与质量、温度和状态都有关，若将冷水倒掉一些，冷水的质量减小，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能减小。 12.（2024•东营模拟）“自嗨锅”是一种使用化学方法加热的方便食品，只要将盒饭下面的拉条拉出，饭菜便可以自动加热。关于这种自热饭盒，下列说法正确的是（　　） A．生石灰和水反应会吸收热量 B．拉出拉条是通过做功来增加饭菜的内能的 C．拉出拉条后食物的内能增加 D．饭菜热了之后空气中的水蒸气会液化成小水滴附着在饭盒外壁上 【答案】C 【解答】A、生石灰与水反应放出大量的热，故A错误； B、拉出拉条，饭菜吸收热量，内能增加，通过热传递的方式增加饭菜的内能，故B错误； C、自热饭盒在加热过程中温度升高，内能增加，故C正确； D、加热后盒子内壁上出现小水珠，是水蒸气液化成的小水滴，故D错误。 故选：C。 B卷提升题组 13.（多选）45．（2023秋•青岛月考）在环境温度为0℃的条件下，当冰水混合物达到热平衡时，以下说法中最合理的是（　　） A．冰的熔化和水的凝固不再发生 B．冰和水的质量比不再发生变化 C．混合物的热能[内能]等于零 D．混合物中分子热运动已经停止 【答案】AB 【解答】冰水混合物的温度是0℃，放在0℃房间里，没有温度差，不能发生热传递，冰不会熔化，水不会结冰，冰、水的质量都保持不变。故A、B正确。冰水混合物的分子在任何情况下都不停地做无规则的运动，所以混合物中分子热运动不会停止，且内能也不等于零，故C、D错误。 故选：AB。 14．（2023·广东广州·统考中考真题）小明将凝固点为47℃的某液态合金放在室温为25℃的实验室中。该合金从70℃降至47℃并保持47℃一段时间再降至35℃，合金在此过程（　　） A．对外放热，内能一直减少 B．存在液化现象，内能一直增加 C．温度保持47℃时，不吸热也不放热 D．存在凝固现象，内能先减少后不变再减少 【答案】A 【详解】合金从70℃降至47℃的过程是放热过程，处于液态；保持47℃这段时间是凝固的过程，放热但是温度不变，合金处于固液共存态；从47℃降至35℃的过程是放热过程，合金处于固态。故该合金一直对外放热，内能一直减小。故A正确，符合题意，BCD错误，不符合题意。 故选A。 15.（多选）44．（2024•潍坊）如图所示，用汽缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，汽缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法正确的是（　　） A．与推动活塞前相比，甲、乙内能均变大 B．与推动活塞前相比，甲内能不变、乙内能变大 C．乙内能改变的方式只有做功 D．乙内能改变的方式既有做功又有热传递 【答案】AD 【解答】解：将活塞向左推至虚线位置，外界对气体乙做功，气体乙的内能增加，温度升高；甲的体积不变，气体乙不对甲做功；气体乙将热量传递给气体甲，使得气体甲的内能增大，温度升高，最终甲、乙气体达到热平衡状态，故AD正确，BC错误。 故选：AD。 16．（2024•湖北）2024年4月30日，全球最大的压缩空气储能项目在我国并网发电，工作原理如图。在用电低谷时段利用电网多余电能驱动压缩机压缩空气，使空气 　内能　增大（填能量形式）；在用电高峰时段高压空气被释放，膨胀对外 　做功　，使膨胀机转动，将内能转化为 　机械能　，带动发电机产生电能输送至电网。 【答案】内能；做功；机械能。 【解答】在用电低谷时段利用电网多余电能驱动压缩机压缩空气，对空气做功，使空气内能增大； 在用电高峰时段高压空气被释放，膨胀对外做功，使膨胀机转动，将内能转化为机械能。 故答案为：内能；做功；机械能。 17．（2020秋•亭湖区校级期中）小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水的初温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和秒表测出温度随时间的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图2所示。其中 　②　曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过 　14　min时间热奶和水温刚好达到一致。从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：　随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低　 思考： （1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是 　A　。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低 （2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择： ①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶； ②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．你认为方式 　①　的冷却效果较好。 【答案】②；14；随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低；（1）A；（2）①。 【解答】将热奶的奶瓶放入温度为室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，热奶的温度比水温高，热奶放出热量，温度降低，容器中的水吸收热量，温度升高；则由图象可知：热奶的温度随时间降低的是曲线②； 热奶和容器中的水发生热传递，直到二者温度相等时，热传递停止；从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化是开始的5分钟内温度降低很快，5﹣10分钟内降低的比较缓慢，而10﹣15分钟内温度只降低了几摄氏度，所以变化特点是随时间的变化热奶温度是先快后慢。并且能从图上看出第14分钟两者的温度相同； （1）参考这个实验的图象，沸水放在房间里，和热奶的奶瓶放入室温的水中，温度自然降低的规律应该相似，即是先快后慢的规律，故A正确； （2）一杯热奶咖啡冷却时，根据温度自然降低先快后慢的规律可知：开始时温度自然降低的快，不必加冷牛奶，5min后在温度降低比较缓慢的时候再加一匙冷牛奶，效果会比一开始就加冷牛奶到热咖啡中好一些，故选①。 故答案为：②；14；随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低；（1）A；（2）①。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专辑说明： 本专辑包含同步讲义（知识点和例题）+A卷满分练习+B卷能力提升，适用于教科版和人教版。专辑内容是多年一线教师根据自己多年教学经验总结编写，均为原创内容，并附大量热点考题和中考真题。适合一线教师交流学习，学生课前自学和课后巩固提升。 九年级上册精编同步讲义（教科人教通用版） 第2讲：内能与热量 思维导图 知识点一：物质是由分子构成 情景导入 小实验： 瓶塞飞出去具有什么能？ 是水蒸气将瓶塞推出去的，那水蒸气具有什么能呢？ 知识精讲 1、分子动能 运动的分子也具有动能，叫作分子动能。 弹簧具有弹性势能 分子间也有分子势能 2、分子势能 分子间也具有势能，叫作分子势能。分子间的作用力的情况可以类比为两个分子间有一个小弹簧，当分子间距离变化时不仅分子间的作用力会变化，还会有势能的变化。 3、内能 内能的概念：运动的物体具有动能，宏观物体的运动具有机械能，机械能还包括重力势能和弹性势能，类比机械能，微观分子应该具有 分子动能 和 分子势能 。我们把 物体内部所有分子的分子动能和分子势能之和 叫内能，由于这是由于 而具有的能量，所以内能也叫 。 ②内能的单位是 焦 符号： J 。 ③机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关（内能与机械能没有关系）。 ④一切物体，不论温度高低，不论是否运动、都具有内能。 内能与机械能的辨析 内能 机械能 区别 定义 构成物体的所有分子的分子动能和分子势能的总和 物体所具有的动能和势能的总和 影响因素 物体的温度、质量、状态、体积、物质的种类 物体的质量、速度、高度和弹性形变的程度 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 存在条件 永远存在 物体运动时，被举高时，发生弹性形变时 联系 （1） 物体无论是否具有机械能，一定具有内能； （2） 物体的内能和机械能之间可以互相转化，比如摩擦升热，热机等。 4. 影响内能大小的因素 ①内能大小与温度的关系：同一物体在状态不变时，温度越高，分子运动越剧烈，分子的平均动能大，内能越大。 酒精灯加热一杯水，水的温度升高，内部分子运动越剧烈，内能一定增大。反之，温度将低， 内能一定减小。 但是，一个物体温度不变，内能不一定不变，比如晶体的熔化过程，不断吸热，内能增加，但是温度不变。 ②内能大小与质量的关系：同样温度的同种物质(状态相同)．质量大表示分子的数量就越大，内能就越大。 温度相同、质量不同的水，质量越大，水分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即水的内能也越大。所以在温度相同、状态相同时，物质的质量越大，内能越大。 ③内能大小与状态的关系：同种物质，质量相同，温度相同，它的内能也不一定相同，处于气态时的内能大于液态时的内能．液态时的内能大于固态时的内能。这是因为状态不同，分子间的距离就不同，分子间距离会影响分子势能。 因为0℃的冰熔化成0℃的水时，要吸收热量，体积变小，分子间的距离变小，这个过程中分子势能会变大（本质是克服分子力做功）。物体的内能跟物体的状态有关。冰也是晶体哦。 物质的种类和物质的体积也会影响内能的大小。 典型例题 【典例1】关于内能，下列说法正确的是（　　） Ａ、０℃的物体的内能为零　　　　 　　 Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少　 Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 【典例2】下列关于内能和机械能的说法中，不正确的是（　　） A．物体的机械能越大，它的内能也越大 B．物体的内能的大小与机械能大小无关 C．物体的温度升高时，内能增大，机械能也可能增大 D．物体的运动速度减小时，机械能减小，内能可能不变 【变式】南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25oC，一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（见图）之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是（　　） A．豆豆：呵呵，我们这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B．丁丁：你说的太对了，这么冷的地方，组成冰山的分子也都停止运动了，哪会有内能呢！我们应该抱团取䁔，以便把我的温度传给你 C．丁丁：呵呵，我们嘴里呼出了好多“白汽”，这“白汽”就是传说中的水蒸气吧 D．豆豆：我听人说啊，嘴里呼出的“白汽”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的 知识点中考评级 热度：★★★★★ 难度：★★★ 分值：2-4分 知识点二：物体内能的改变 知识精讲 1、热传递改变物体的内能 （1）知识探究 用暖袋暖手 给工件淬火 烧水 现象 现象分析 暖袋温度降低，内能减少；人体温度升高，内能增大；能量从热水袋传递给人 工件温度降低，内能减少；冷水温度升高，内能增大；能量从工件传递给水 烧水时，水的温度升高，内能增加，能量从火焰传递给锅和水 结论 温度不同的物体相互接触时，发生热传递，低温物体温度升高，内能增加，高温物体温度降低，内能减少；即能量从高温物体传递给低温物体，所以热传递可以改变物体的内能 （2）热传递 概念：热量自发的从高温物体传递到低温物体的过程叫热传递。 条件：物体之间存在温度差。 方向：能量从高温物体传递给低温物体。 结果：高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加，直到物体的温度相同为止。 对热传递的理解：热传递传递的是内能，而不是温度；热传递是把内能由高温物体传递给低温物体，不是由内能多的传递给内能少的物体。 （3）热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。用符号Q表示。在国际单位制中，热量单位是焦耳，符号是J。 特别注意：内能是一个状态量，只能说具有（含有）多少内能，内能的具体值不容易衡量。热量是一个过程量，只能说转移（传递）了多少热量，热量是内能变化的衡量。 2、做功改变物体的内能 （1）知识探究 做功的两种情况 外界对物体做功 物体对外界做功 探究过程 用力向下压活塞 向瓶内打气 实验现象 硝化棉燃烧 瓶塞飞起来，且瓶口有白雾 分析与论证 迅速用力压下活塞，活塞对筒内气体做功，使筒内气体的内能增加，温度升高，当温度达到硝化棉的燃点时，硝化棉开始迅速燃烧 向瓶内打气，不断对瓶内空气做功，瓶内空气内能增加，温度升高，随着打入空气的增加，气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时，瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，其中水蒸气液化成小水滴，形成白雾（液化形成） 得出结论 1.做功可以改变物体的内能； 2.外界对物体做功，物体温度升高，物体内能增加； 3.物体对外界做功，物体温度降低，物体内能减少 （2）做功改变物体的内能：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。 注意：做功不一定能使物体的内能增加，还要看物体消耗的能量能否转化为物体的内能。例如：推车、举重等。 （3）改变物体内能的途径是 做功 和 热传递 ，两种方式的结果是 等效的 。分析内能变化时要同时考虑做功和热传递。 （4）做功和热传递的对比 区别 联系 实质 方式 举例 热传递 能量的转移 高温物体放热，低温物体吸热 生活中烧、烤、烙、炒，淬火等 做功和热传递都可以改变物体的内能，且效果相同。某物体的内能发生改变，可能是通过热传递改变的，也可能是通过做功改变的，或者两者都有。 做功 其他形式能与内能之间的相互转化 压缩体积、摩擦生热、锻打物体、弯折物体等 体积膨胀等 打气筒打气、钻木取火、来回多次弯折铁丝等 典型例题 【典例3】（2024秋•前郭县月考）如图把质量不同温度不同的A、B两物体接触，A的质量大于B的质量。则以下说法正确的是（　　） A．A含有的热量比B的多 B．A会把温度传给B C．A的内能比B的大 D．热量会从A传到B 【典例4】烩面是河南特色美食，它是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的传统风味小吃，汤好面筋道，营养高，味道鲜美，经济实惠，遍及全国。闻到烩面的香味说明_____；煮面过程中，是通过______（选填“做功”或“热传递”）的方式，改变了面的内能。 【变式】（2024•长安区校级开学）春节期间，学校开展“寻根同源，记住年味”活动，同学们晒的“年味”照片如图所示。下列描述不正确的是（　　） A．图甲中，玉润饱满的汤圆温度降低时，内能减小 B．图乙中，红糖糍粑入嘴时很烫，是因为糍粑含有的热量很高 C．图丙中，翻炒瓜子时，主要通过热传递的方式增加瓜子的内能 D．图丁中，燃放“擦炮”时，可以闻到火药味，这是扩散现象 知识点中考评级 热度：★★★★ 难度：★★★ 分值：2-4分 知识点三：温度、热量、内能的辨析 知识精讲 1、温度、热量、内能三者之间的区别于联系 温度（状态量） 热量（过程量） 内能（状态量） 概念 宏观上，表示物体的冷热程度； 微观上，反映物体中分子热运动的剧烈程度 特指在热传递过程中传递能量的多少 构成物体的所有分子的分子动能与分子势能的总和 表述 用“降低”、“升高”，“降低到”、“升高到”表述 用“放出”或“吸收”表述 用“有”、“具有”、“改变”、“增加”、“减少”的那个表述 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 易错 （1）同一物体的温度反映了内能的大小，热量反映了内能变化了多少； （2）物吸收热量，内能会增加，温度不一定升高，如晶体熔化；物放出热量，内能会减少，但物体温度不一定降低，如晶体凝固 2、关于几个一定 一个一定 物体温度升高或降低时，其内能一定增加或减少 四个不一定 （1）一个物体的内能增加或降低时，其温度不一定升高或降低，如晶体熔化或凝固过程； （2）一个物体的内能增加或降低时，不一定是吸收或放出了热量，也可能是外界对物体做功或物体对外界做功； （3）一个物体吸收或放出热量时，内能增加或减少，其温度不一定升高或降低，如晶体熔化或凝固过程； （4）一个物体温度升高或降低时，不一定是吸收或放出了热量，也可能是因为做功，如摩擦生热或物体对外界做功 学科素养养成 内能与热量的关系我们可以类比为地上有一个大水坑，坑里含有多少水（坑里的水类比为内能），我们不好衡量，但是只要你用量筒取出10ml水（取出的水类比为热量），那么我们就一定知道坑里的水减少了10ml水。 典型例题 【典例5】（2024•埇桥区校级三模）关于温度、热传递、做功与内能，下列说法正确的是（　　） A．做功的过程一定是机械能转化为内能 B．自然界中物体的温度升高，一定是外界对物体做功 C．物体温度升高，内能一定增大，且一定从外界吸收了热量 D．温度相同的两个物体相互接触．它们之间不会发生热传递 【典例6】（2024•海淀区校级开学）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．同一物体温度升高，内能一定增加 B．温度越高的物体，内能一定越大 C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体内能增加，一定是吸收了热量 知识点中考评级 热度：★★★★★ 难度：★★★ 分值：2-4分 A卷满分题组 一、选择题 1．（2023·湖南郴州·统考中考真题）下列关于物体的温度和内能说法正确的是（　　） A．温度越高的物体，内能越大 B．摩擦生热是通过做功的方式改变物体的内能 C．物体运动的速度越快，内能越大 D．﹣20℃的冰块没有内能 2．（2023·山东烟台·统考中考真题）如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其它三项不同的是（    ） A．给水加热 B．压缩空气 C．搓手取暖 D．钻木取火 3.（23-24上海·期中）关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（　　）。 A．一个分子没有内能 B．物体的温度升高，分子运动一定加剧 C．分子之间不存在引力，只存在斥力 D．物体的内能只与分子运动剧烈程度有关 4．（2023秋•电白区期末）如图是古人锻造铁器的情景，下列说法正确的是（　　） A．把铁放入炉中加热是通过做功改变内能 B．锻打过程中锤头的内能增加 C．淬火时铁的内能增加，温度升高 D．加热和淬火时能量发生了转化 5．（2024•山西）二氧化碳（CO2）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术，起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热。使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是（　　） A．高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低 B．高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高 C．高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D．高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低 6．（2024•江都区二模）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收了热量，温度可能不变 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．温度为0℃的物体没有内能 D．物体内能减少时，一定对外做功 7.爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花，下列说法正确的是（　　） A．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 B．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 C．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 D．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 8.下列关于热现象的说法正确的是（　　） A．一个物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 B．热传递过程中，热量只能从内能大的物体传给内能小的物体 C．碘蒸气在凝华过程中内能减小 D．温度相同的两物体间也能发生热传递 二、填空题 9.如图所示，这是我国古老的医疗技法─刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 ___________方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药物渗入人体的速度 ___________（选填“加快”“减慢”或“不变”）；这说明分子的热运动与物体的 ___________有关。 10．如图，玻璃瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气，当瓶塞蹦出时，发现瓶内出现白雾。该现象的原因是：瓶内的空气膨胀对外做功，瓶内水蒸气内能 （选填“增加”或“减少”），温度 （选填“升高”或“降低”），液化为液滴。 11.（2023·四川成都·统考中考真题）把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越 。若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能 。    12.（2024•东营模拟）“自嗨锅”是一种使用化学方法加热的方便食品，只要将盒饭下面的拉条拉出，饭菜便可以自动加热。关于这种自热饭盒，下列说法正确的是（　　） A．生石灰和水反应会吸收热量 B．拉出拉条是通过做功来增加饭菜的内能的 C．拉出拉条后食物的内能增加 D．饭菜热了之后空气中的水蒸气会液化成小水滴附着在饭盒外壁上 B卷提升题组 13.（多选）45．（2023秋•青岛月考）在环境温度为0℃的条件下，当冰水混合物达到热平衡时，以下说法中最合理的是（　　） A．冰的熔化和水的凝固不再发生 B．冰和水的质量比不再发生变化 C．混合物的热能[内能]等于零 D．混合物中分子热运动已经停止 14．（2023·广东广州·统考中考真题）小明将凝固点为47℃的某液态合金放在室温为25℃的实验室中。该合金从70℃降至47℃并保持47℃一段时间再降至35℃，合金在此过程（　　） A．对外放热，内能一直减少 B．存在液化现象，内能一直增加 C．温度保持47℃时，不吸热也不放热 D．存在凝固现象，内能先减少后不变再减少 15.（多选）44．（2024•潍坊）如图所示，用汽缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，汽缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法正确的是（　　） A．与推动活塞前相比，甲、乙内能均变大 B．与推动活塞前相比，甲内能不变、乙内能变大 C．乙内能改变的方式只有做功 D．乙内能改变的方式既有做功又有热传递 16．（2024•湖北）2024年4月30日，全球最大的压缩空气储能项目在我国并网发电，工作原理如图。在用电低谷时段利用电网多余电能驱动压缩机压缩空气，使空气 　 　增大（填能量形式）；在用电高峰时段高压空气被释放，膨胀对外 　 　，使膨胀机转动，将内能转化为 　 　，带动发电机产生电能输送至电网。 17．（2020秋•亭湖区校级期中）小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水的初温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和秒表测出温度随时间的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图2所示。其中 　 　曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过 　 　min时间热奶和水温刚好达到一致。从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：　 　 思考： （1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是 　 　。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低 （2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择： ①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶； ②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．你认为方式 　 　的冷却效果较好。 学科网（北京）股份有限公司 $$