山东省泰安市宁阳县第十二中学（五四制）2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题

( ----------------请---------------------不---------------------要---------------------在---------------------密---------------------封---------------------线---------------------内---------------------答---------------------题--------------------- ) ( 学校：_______________ 班级： 考号：_______________ 姓名：_______________ ----------------请---------------------不---------------------要---------------------在---------------------密---------------------封---------------------线---------------------内---------------------答---------------------题--------------------- ) 八年级上册语文月考（一）试题 1、 基础知识积累与运用（15分，每小题3分） 阅读下面文字，完成下面小题。 消息阅读中，我们领略了人民解放军锐不可当（ruì bù kě dāng）的气势。“飞天凌空”（líng kōng）中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的箫洒身姿。走近列夫•托尔斯泰，愚顿的面容背后是他深邃高贵的灵魂。当鲁迅正想偷懒时，瞥见（piē jiàn）墙上的照片，便会良心发现，增加了勇气，似乎听到了藤野先生的谆谆教诲。居里夫妇 殚dān精竭虑地钻研科学，我们感受到了他们对事业的坚持不懈。走出课本，更加精彩。大自然的巧夺天工，只要善于发现，美好绝不缺席。 1.上面句子中加线字的读音完全正确的一项是（ ） A．锐不可当dǎng B．“飞天凌空”（léng kōng） C．瞥见（piě jiàn） D．殚dān精竭虑 2.上面划线词语中书写错误的一项是（ ） A．箫洒 愚顿 B．谆谆教诲 深邃 C．藤野先生 坚持不懈 D．锐不可当 巧夺天工 3.下列句子中加线的词语使用恰当的一项是( ) A.波光粼粼的玄武湖,烟柳婉约,入木三分,真是风景美如画啊!。 B.旧城改造中,一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽,住在这里的居民终于看到了告别危房、搬进新居的希望。 C.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章,仍觉震耳欲聋,发人深省。 D.无数科技工作者默默奉献,殚精竭虑,无怨无悔,创造了我国航天事业的辉煌。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。 B. 衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 C. 汶河之所以越来越清澈的原因，是因为泰安广大市民环保意识的不断增强。 D. 随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。 5.下列文学文体常识说法正确的一项是（ ） A． 导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。 B．《藤野先生》的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 C．《列夫•托尔斯泰》的作者是英国作家茨威格。作者为我们描绘出一幅世界文豪托尔斯泰的肖像画，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D．《美丽的颜色》是一篇人物传记，传记要求真实，为了保证叙述的真实可信，作者不可以发挥想象。 二、阅读《藤野先生》节选文字，完成6—8小题。（9分） 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” 　　这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 　　我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 　　我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 6.下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. “本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B. “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。 C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。” 在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 7. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 C. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 8.句中划线句子“我的意见却变化了”指的是什么？（ ） A.对日本的部分学生产生了强烈的反感。 B.留学生活备受责难，决定回国。 C.作为中国人的“我”在日本人面前感到羞辱。 D.要放弃学医，改为从事文学创作，唤醒沉睡的国民。 三、（6分，每小题3分） 背书是写作的基本功 梁衡 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写，何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。 ⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只是记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再到苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。 9. 为什么“背书是写作的基本功”？下列理由不正确的一项是（ ） A.一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。 B.背诵多少决定了你写出的文章的内容的深浅，风格的高下。 C.人脑的生理规律，是年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。 D.要使自己的语言准确，生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。 10. 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.文章标题即是作者的观点，统领全篇。全文围绕标题展开说理，吸引读者阅读兴趣。 B.作者运用了比喻论证，将“干柴”比作背诵积累的知识，“火种”比作生活的启发，“会着”比做对所积累知识的理解。 C.强调背和记绝不是限制创造，文学是需要继承性创新的，只要记住了前人的东西，就一定能不断创新。 D.“燕剪春风”“鹰击长空”“雁衡烟渚”“莺穿柳浪”中的“剪”“击”“横”“穿”都表现了“飞”的意思。 四、阅读下面文段，完成下面小题。（9分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B. 沿溯阻绝 溯：顺流而下 C. 清荣峻茂 荣：茂盛 D. 属引凄异 引：延长 12. 下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。 B. 作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。 C. 本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。 D. 本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 13.下面对文中句子分析有误的一项是( ) A.“素湍绿潭,回清倒影”,通过“回清倒影”写出水的清澈,通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。 B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。 C.“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”运用工整的句式,写出了秋季三峡的景色特征,表现了三峡景色的凄婉美。 D.文中“重岩叠嶂,隐天蔽日”一句,运用正面描写,表现山的高峻。 五、经典诵读考查（6分，每小题3分） 14.下列句子与原文不一致的一项是（ ） A. 青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。（《陌上桑》） B. 山暝闻猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸夜，月照一孤舟。建德非吾土，淮扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。（《宿桐庐江寄广陵旧游》孟浩然） C.蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。（《宣城见杜鹃花》李白） D. 乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。（《江亭夜月送别》王勃） 15.下列句子与原文不一致的一项是（ ） A. 北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得。（《北方有佳人》李延年） B. 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（《滕王阁诗 》王勃） C. 醉别复几日，登临遍池台。秋波落泗水，海色明徂徕。何时石门路，重有金樽开。飞蓬各自远，且尽手中杯。（《鲁郡东石门送杜二甫 》李白） D. 箫声咽(yè)，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙（《忆秦娥 》李白） 六、古诗文默写。(12分，每空1分) 16.补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 东皋薄暮望， 。树树皆秋色 。 （2） 晴川历历汉阳树， 。 （3） 征蓬出汉塞， 。 （4） _________________，万里送行舟。 （5） 几处早莺争暖树， 。 （6） “朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”这使我们想到《三峡》中的 ， 。 （7） 《答谢中书书》将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 ， 。 ， 。 七、名著阅读。（8分） 17. “郑克昌，一个失业青年。” “失业青年？”___A__反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。__B___不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新的店员？这些事，全是不应该搞的，而__B____一点也没有汇报过。要不是亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。___A___心里，不仅对___B___的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险，多年的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉。 （1） 这段文字节选自经典著作《红岩》，选段中涉及的A、B两个人物分别是谁？（4分） A: B: （2） 选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性，结合名著中其他情节谈谈你对人物A的评价。 （4分） 八、18.综合性学习。(4分) 班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面两个任务。 （1）同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个版块的标题。 版块一：诚信名言 版块二： 版块三： （2）一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂； ， 。 九、课外阅读（31分） （一）古诗阅读（5分） 放舟蓬莱①阁下 戚继光② 三十年来续旧游，山川无语自悠悠。沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒③出画楼。 日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦，一片云飞天际头。 [注]①蓬莱：今属山东，戚继光家乡。②戚继光：明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”面“建改之广东”其后“张希皋等复助之，竟罢归居三年”此诗即写于此时。③崚嶒：形容山高峻。 19. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ）（3分） A. 首联写诗人时隔三十年旧地重游，看到山川依旧，有人事沉浮、物是人非之感。 B. 颔联中“出”字精炼传神，突出了蓬莱阁立于高崖有缥缈飞天之势的特点，表达诗人隐逸家乡的意愿。 C. 颈联写岁月在不知不觉中流逝，诗人已是双鬓斑白，垂垂老矣，转而又想到自己仍存活于世，颇有感慨之意。 D. 全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗人情感起伏变化，意蕴深远，撼人心扉。 20. 尾联是诗歌的主旨所在，表达了诗人____________________的愿望。（2分） （二）课外文言文阅读（共10分） 阅读下面文段，完成下面小题。 方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。 【注释】视事：办公。 21. 用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） 又 立 社 学 数 百 葺 孔 子 庙 堂 教 化 兴 起 22. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 民方耕耘不暇，奈何复困于此役？ 23. 结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的。（答出两点即可）（4分） （三）课外现代文阅读（16分） 那盏叫父亲的灯 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。 ②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 ④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。 ⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。 ⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。 ⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 （11）这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《人民周刊》2020年11期，有删改） 24.为什么那盏灯叫“父亲”？联系全文，谈谈你对题目的理解。（4分） 25.作者在第①段说“那不是寻常的灯”，请分析它有哪些“不寻常”？（4分） 26.联系上下文分析加点词的表达效果。（4分） 父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。 27.文章以“我”给父亲送灯结尾，简要分析这样写有哪些妙处？（4分） 28. （50分）根据要求写作。 窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。 要求:①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感; ②不得抄袭； ③文中不得出现真实的校名、人名； ④不少于600字。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$八上语文月考质量检测（一）答题纸(102分) (二)深外文者文园该（其10分） 21,又立社学数百霉孔子庙常赞化兴起 (2分) 六、根据原文欧写（每空1分，共12分》 22. (4分) 17.(1) 23 (4分) (三)课外代文阅读(16分) (2) 24. (3) 4分) (4 25. (6) (4分) (7) 25 (4分) 27. 七、名著阅读(8分) 17.(1)A 4分) 毁 4分) (2)A (4分) 八、1“棕合性学习(4分》 (1) (2分) 盖 (2) (2分) 九、深外古诗 (一）20 器 (2分) 五，28，作文(50分) 第1风。共1炙 第风，共【页 第1风。共2炙 第风，共2贝