湖北省天门市华斯达学校2024-2025学年七年级上学期九月月考语文试题

七年级语文试题卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。考试时间为150分钟，满分120分。 2．考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。 3．所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。 ★祝考试顺利★ 一、积累与运用（22分） 阅读下面某同学演讲稿的部分内容，按要求完成下面小题。 回首百年，小小红船承载千钧，冲破黑暗的禁锢，播下革命的火种，点亮真理的强光。这束光，激发了井冈山上的革命理想；这束光，照亮了长征路上的正确方向；这束光， 。一百年后，在神州大地的每一个角落里， （kǎi）歌嘹亮，中华民族挺起了傲人的脊梁。我们在对未来美好生活的＿（qǐ）盼和憧憬中，迎来了党的百年华诞。同庆百年荣光，见证岁月辉煌。瞭望崭新未来，我们无需 （pái）徊，梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人！让爱的烟火在心间绽放，让青春的 （xūn）章在星空生辉！ 1．下列各项，对文中加点字的注音全都正确的一项是（）（2分） A. jīn liáo huí zhàn B. jìn liào huái diàn C. jìn liáo huái zhàn D. jīn liào huí diàn 2．下列各项，分别填入文中横线处全都正确的一项是（）（2分） A.凯企徘勋 B.铠启俳陨 C.铠企俳勋 D.凯启徘陨 3．联系上下文，在文中画波浪线处填写一个句子，使句意完整。（2分） 这束光，激发了井冈山上的革命理想；这束光，照亮了长征路上的正确方向；这束光， 。 4．下列各项中加点词语使用不正确的一项（）（2分） A.小华因考试成绩不理想，脾气变得暴怒无常。 B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富。 C.公园早市一片人声鼎沸，买菜的人很多。 D.长大后，我才明白妈妈的絮絮叨叨是最深沉的爱。 5．下列各项，没有语病的一项是（）（2分） A.中国共产党团结和带领中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，描绘出一幅气吞山河的赞歌。 B.中国军人在艰苦的环境中用青春和热血戍边卫国，将最清澈的爱，全部奉于祖国。 C.在学习党史的过程中，我了解到无数先烈为发扬、继承共产主义精神献出了宝贵生命。 D.通过此次学习活动，使我受到了一次红色文化的熏陶洗礼。 试卷第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 6．综合性学习（4分） 大千世界，鱼龙混杂，友分益损，古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）你们小组准备办一期关于交友的黑板报，请你为这期黑板报设计两个栏目。（2分） 栏目一：“以诗会友”诗句展 栏目二： 栏目三： （2）你们班准备开展一次自我风采展示活动，让班级同学之间加深认识。小明觉得自己没有什么特长，开学以来认识的人也不多，不想参加这次活动。身为班长的你该如何劝小明参加活动？（2分） 7．名句名篇默写（8分） ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ② ，以观沧海。（曹操《观沧海》》） ③潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ④ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑤王湾《次北固山下》中的“ , ”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量. ⑥《天净沙·秋思》中作为主旨句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： , 。 二、古诗文阅读（14） （一）古诗词鉴赏（4分） 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【乙】 龙标野宴 王昌龄 沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注】①沅溪：沅江，湖南境内的大河之一，源出贵州，流经黔阳，北上注入洞庭湖。足：充足。 试卷第2页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 8．（1）、下列对诗诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分） A.【甲】诗中“左迁”和【乙】诗中的“谪”都有降职贬官的意思。 B.【甲】诗首句中“杨花”“子规”两种景物的描写，既点明节令是暮春，又含飘零之感和羁旅之苦。 C.【甲】诗中诗人同情友人的不幸，把“愁心与明月”一同寄给身处夜郎的友人，体现诗人对朋友的深情厚谊。 D.【乙】诗中“相携”“就”二词表现了这种竹林聚会纵情畅饮的放松举止，给人一种随夏夜凉风自在飘荡之感。 （2）、两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。（2分） （二）文言文阅读（10分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 萧遥欣少有神采干局①。为童子时有一小儿左右弹飞鸟未尝不应弦而下。遥欣谓之曰：“凡戏多端，何急弹此？鸟自云中翔，何关人事？”小儿感之，终身不复捉弹。尔时②年十一。士庶③多竞此戏，遥欣一说，旬月播之，远近闻者，不复为之。 （选自《太平广记》） 注：①［干局］才干和气度。②［尔时］那时，彼时。③［士庶］士人和庶民，也泛指百姓。 9．请解释下列加点词在文中意思。（2分） （1）陈太丘与友期行 期 （2）相委而去 委 （3）元方入门不顾 顾 （4）凡戏多端 戏 10．请用“／”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 为童子时有一小儿左右弹飞鸟未尝不应弦而下 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）友人惭，下车引之。 （2）小儿感之，终身不复捉弹。 12．甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，说说陈元方和萧遥欣的“方正”各体现在什么地方。（2分） 三、名著阅读（9分） 名著阅读课，“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成13-15题。 【甲】我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（节选自《从百草园到三味书屋》） 试卷第3页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 【乙】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（节选自《五猖会》） 【丙】每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（节选自《二十四孝图》 13、自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。（3分） 14、结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？（3分） 15、经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合现实谈谈你的看法。（3分） 四、现代文阅读（25分） （一）（本题共5小题14分） 端午时节“粽”是情 刘平 ①那年六月，中考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里。九年级的学生成天埋头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端五、端六？ ②那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的人流中，打到了饭菜：四两米饭，一小份土豆丝。我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌人潮，低头走出饭堂。没料在门口竟被一串粽子撞了个满怀！ ③我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人-常青哥。他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子。 ④我疑惑地看着他，支支吾吾地说：“这······怎么可以······” ⑤“拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开。 ⑥常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师。那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和。因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”。 ⑦常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语速加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整个人如同跳跃的琴键。 试卷第4页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 ⑧虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农。有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。 ⑨呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从饭堂里走出来，每个人手上也拎着几串粽子。哦，端午节到了，是学校给老师们发粽子。也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学。 ⑩我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？ ⑪因急于要吃美食，我也懒得打听。坐下来，便开始拆粽子。“咦？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条，上面有几个用蓝色墨水写的字：“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！ ⑫“快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！” ⑬“粽情粽意！”“负粽前行！”“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了。这事儿，有点儿意思。 ⑭“你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问。“常青哥给的，刚刚碰到他。”大家含笑回答。 ⑮原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家。他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿。 ⑯教室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的······ ⑰那年中考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师。 ⑱今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子。此时此刻，我很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！” （选自2022年5月26日《南国今报》，有改动） 16．本文所写的两个故事都发生在端午节，请你分别概括其内容。（2分） （1）那年端午节， （2）今年端午节， 17．常青哥写在细纸条上的那些词语妙在何处？传达出他怎样的情感？请结合文章内容分析。（3分） 18．请关注下列句子中加点的两个称谓，为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”？（3分）我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了。 19．文章第⑦段文字是否可以删去？请结合全文说说你的看法。（3分） 20．品味文末“我”的内心独白“长大后我就成了你”，你有怎样的感悟？请结合文章内容和生活实际具体谈一谈。（3分） 试卷第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 （二）（本题共3小题11分） 江南的菱角 黄海 ①江南的原野是水的世界，遍地湖塘，处处沟港。菱角这种草本水生植物便在这浅水里、池沼中顺水而生，逐水而长。 ②细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面，那淡绿的四方叶子，一片片、一轮轮，环绕着菱蕊。几场风雨过后，菱苗快速生长，织成翠毯，将湖塘沟港的整个水面盖得满满的，挤挤挨挨不留一丝缝儿。 ③夏天来临后，菱角开花了。朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异。有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。清晨的湖面，浮着一层薄薄的雾气。微风吹来，点点白花在水上轻轻摇曳，好像白色的轻纱。 ④9月是菱角最成熟的季节。只要你到湖区岸边走一走，随处可见的是忙碌的采菱人。乡村里家家户户的姑娘小嫂们，都头戴围巾，穿红着绿，趁着早晨的清凉，趁着露水未干去采菱。她们拨开那些绿色的菱叶，就看见一颗颗青绿色或紫红色的菱角，像一个个小元宝似的呈现在眼前了。这时，她们用灵巧的双手在藤蔓间上下翻飞，一颗颗菱角便很快跳进菱船里堆了起来。 ⑤她们把菱角采回家后，放进大盆里，然后往盆里倒水。这时，大多数菱角都沉在水底，但有一些就浮在水面上。这样做既可以清洗菱角，又可以区分菱角的成熟程度。浮在水面上的是嫩菱角，壳皮松脆，容易剥开，适合生食。剥开后，白色的菱肉鲜嫩欲滴，非常可爱。咬上一口放在嘴里细细品味，一股甜香就从嘴角飘出来。沉在水底的自然是老菱，外壳坚硬，更适合煮着吃。放在锅里煮上一段时间，菱角就熟了。煮熟的菱角闻起来有一股清香的味道，用牙齿咬开坚硬的黑色外壳，白中透黄的果仁会让你口舌生津。挤出果仁吃上一口，便有清透甘润、香醇细腻、唇齿留香的感觉。无论生的或熟的菱角，吃过之后，若细细品味，则不难发现，生长在水里的菱角，那丝丝甘甜中无不浸润着水的灵气和清香。 ⑥9月也是菱角集中上市的季节，每天一大早，大筐小篓的菱角就在市场上一溜摆开了。卖家的菱角有嫩生生的生菱，也有刚刚煮熟还冒着热气的熟菱。缕缕清香扑鼻而来，弥漫了整个集市，谁又经受得住这菱香的诱惑呢？ ⑦美味的菱角让人们对种菱采菱充满了向往。幼时求学时读到古诗词里有很多描写采菱和菱香的佳作。“棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣”，采菱的动人情景令人神往。船摆、水荡、采菱女子清脆的歌声飘悠，这是多美的画面，多好的诗情！ ⑧菱角，栖身于湖塘沟港，叶片儿紧贴水面。水涨，它平展舒放，随之而高；水落，它缩茎卷叶，随之而降，只通过一根长长的茎，始终把根系扎在泥土里。菱角总是低调地把果实藏在不容易被人发现的地方。到了深秋，菱角老熟了，要是主人忘了收割，它便默默地脱离茎叶，沉入水底，没入泥土之中，来年再化作一汪新绿。 21、根据文章内容按题目要求将下列思维导图补充完整。（6分） 试卷第6页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 ①菱苗长 江南菱角，顺水而生，逐水而长⑤ 。 采回家后吃菱角 扎根顺势，⑥ 。 夏天来临② 九月清晨③ 九月集市④ 采菱菱香好诗情 ①请将图中②③④空补充完整，由此，我们可分析出文章大致按什么顺序行文？ ②读第①段，将菱角的生活特点补充在导图中第⑤空；结合全文和最后一段分析，将菱角的品质特征补充在导图第⑥空。 22、文章有朱自清《春》的行文风格，如第②③段划线句，请你任选一句品析。（2分） ①细雨纷纷的清明过后，菱苗欣欣然浮出水面。 ②有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。 23、有人建议将第⑦段画波浪线的诗句换为以下诗句，你认为可行吗，为什么？（3分）“转叶任香风，舒花影流日。戏鸟波中荡，游鱼菱下出。” 五、作文（50分） 24．请从以下作文题目中，任选一题作答！ 题目一：命题作文：“犟”读作“jiàng”，指脾气固执，强硬不屈；顽强的意志，劲头。 请以“犟人”为题作文。 字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 题目二：半命题作文：生活中，谁陶醉、生气、伤心······的样子让你印象深刻？ 请以“他 了”为题写一篇记叙文。 字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$